小学二年级品德与生活上册期末复习资料

第一篇：小学二年级品德与生活上册期末复习资料

2011年小学二年级<<品德与生活>>上册期末复习资料

鲁吉乡中心校:张明胜

填空题

1、（困难）并不可怕，而且还能帮我们取出勇气。

2、（坐、立、走）的姿势可以表现出人的精神面貌。

3变软的鸡蛋就好像我们被酸性物质腐蚀的（牙齿）。

4写字的姿势，眼离书本（），身离桌子（），手离笔尖（）5火警电话：（119），急救电话：（120），报警服务中心电话（110）。

6、为了保护学生安全，我国把三月份的最后一个星期

（一），定为（安全教育日）7遇到熟人要说：“。”

8、和长辈、同学分别时说：“”。

9、接受别人帮助时说：“”。

10、妨碍了别人时说：“”。

11、遇到老师来家访时说：“”。

二选择题。（下面题目对的打“√”）

1、什么是良好的习惯？

①上课专心听讲

②上课累了可以趴在桌子上

③作业按时认真完成④上课路上边走边玩

2、听从父母的教导要怎样做？

①游泳前小勇爸爸让他先做准备活动，他不听转身就跳进游泳池

②饭前，爸爸叫小红不要吃零食。小红说：“好的。”

③爸爸很忙，小军闹着要爸爸给他讲故事

④做完作业，妈妈让小明收拾好书包，小明说：“我这就收。”

3、向英雄学习要怎样做？

①从小热爱祖国，学好本领，长大了为建设祖国保卫祖国出力。

②地上有纸屑，班长叫小明捡起来，小明说：“英雄不做小事。”

③英雄热爱祖国，热爱祖国从小事做起。简答题

三判断题。（下面的说法对的打√，错的打×）

1、我是勇敢的孩子，不胆小，不娇气。（）

2、不管谁给我东西，我都吃。（）

3、聪明的人有错就改，糊涂的人见错就瞒。（）

4、在别人工作、学习、休息时我们应该保持安静。（）

5、妈妈叫我吃苹果，我拿了一个最大的。（）

6、同学在跳绳，我就踩住他们的绳子。（）

7、放学后，我要去同学家玩，妈妈不同意，我非要去。（）

8、我要去叔叔房间，先敲门。（）

9.小红想在星期天让妈妈带她去公园玩，可妈妈正好加班，小红就在家里哭闹。（）

10.冬冬已经有两个文具盒，可今天在超市看见了一个非常漂亮的文具盒，他又买了一个。（）

11.萝卜和木耳都是小丽爱吃的蔬菜，可她只吃一种。（）

12.我们生活在农村，所以我们可以乱扔垃圾。（）

13.小军的妈妈经常让水笼头里滴水，说是为了省钱。（）

14.城市里有高楼大厦，有游乐场，所以城市就比农村好。（）

15.长大以后，我要当一名科学家，所以，我现在就要多捕一些小动物，杀死它后研究。（）

16.明明刚吃了羊肉，妈妈又让他吃西瓜，明明虽然很想吃，可他忍住了，没有吃。（）

17.保护水资源是大人的事，与我们小朋友无关。（）

18.丁丁不爱吃蔬菜，可他还是坚持每天都吃菜。（）

四、综合题。

1、使自己开心的小窍门？（5点）书上8页

2、我喜欢自己的理由？（5点）书上10页。

3、你们有信心成为有 勇气的孩子吗？遇到这些情况，你会怎么做？

（1）天冷，不想起床。

（2）遇到数学题不会做。

（3）打预防针时，老师叫到了我的名字。

（4）到校后，发现书包和背包带松了

4、我最快乐的一天：

5、应该怎样做能才保护好我们的牙齿呢？

答：早晚刷牙、饭后漱口；不吃零食，少吃甜食；采用正确的刷牙法；用含氟牙膏、儿童保健牙刷；多吃蔬菜

6、了解哪些活动可以锻炼身体？

7、说一说，遇上天气变化，我们要注意些什么？

8、常见的交通和安全标志：

9我们用自己独特的方式来夸一夸生我养我的地方。

10、地球上有许多水，但是人们可以用的水却不多，所以我们要节约用水，你是怎样节约用水的？

11、下雨时同学没有雨具，你是怎么帮助他（她）的？

第二篇：二年级《品德与生活》复习资料

一、填空题。上册：

1、朋友之间要(友好相处)，互相(帮助)，互相(关心)，还要互相(学习)，共同(进步)。作为二年级的学生要能(关心)同学，(爱护)低年级的小朋友。发烧要多(喝水)，多(休息)。

2、我们要(喜欢)和同伴交往，能(欣赏)自己和别人的(优点)和(长处)，做事有(耐心)、不(怕苦)、不(胆怯)、不(怕难)，乐于参加(有意义)的活动。

3、少先队队歌是：(《中国少年先锋队队歌》)，作为一名少先队员要牢记着(少先队誓词)，会(唱队歌)，会爱惜(红领巾)，会(行队礼)。

4、队旗是(红色的)，象征着(革命胜利)，五角星代表(中国共产党)的(领导)，火炬象征着(光明)。红领巾是(三角形)的，因为它是(红旗)的一角，带上红领巾的心情是(自豪的)、（骄傲的）。

5、（农历八月十五）是（中秋节），是（合家团圆）的日子。中秋节是中国的（传统节日），在古代又叫（团圆节），人们有吃（圆圆的小饼）的习惯。

6、祖国妈妈的生日也就是（国庆节）是（1949年10月1日）。（国庆节）是世界各地（中华儿女）（最自豪）的日子。小鸟的妈妈是（天空），小草的妈妈是（大地）。小鱼的妈妈是（海洋）。（国旗、国徽、国歌）都是（祖国妈妈）的象征。在升旗仪式上，我们要（敬礼），唱国歌时要（肃立）。国歌是（《义勇军进行曲》）。我们要尊敬（国旗、国徽），会唱（国歌），崇敬（人民英雄），为自己是（中国人）感到（骄傲）。

7、1949年10月1日，（毛泽东）在北京（天安门）亲手升起了第一面（五星红旗），并向（全世界）庄严宣告：（中华人民共和国成立了！）

8、（长城）是我们中国人的（骄傲）！东起河北省的（山海关），西至甘肃省的（嘉峪关），全长（6300）千米。

9、没有（先辈们）的英勇奋斗，就没有（新中国）的今天。

10、我们要爱护（公物）和别人的（劳动成果），节约（水、电、纸张）等资源。

11、（随季节变化而迁徙、变更栖居地的鸟类）叫候鸟。

12、自己能做的事情（自己做），做事（认真，不敷衍，有耐心，有毅力）。知道自己是（集体中）的一员，认真完成集体交给的（任务），爱护班级（荣誉），（关心和爱护）同伴。能够（尽力）为集体完成任务，真是一件（无比快乐）的事。在集体活动中，每一个成员都应该（负起自己的责任）。

13、俗话说：（办法总比困难多）。遇到困难，要积极（思考）请教（别人），同学们在一起（想办法）。

14、我们要能（分辨是非），不说谎，做一个（诚实）的孩子。做一个诚实的孩子，首先要（有勇气）承认错误，要（知错就改）。

15、穿衣服要根据（季节、天气）的变化选择（合适）的衣服，还要注意（颜色）的搭配。

16、树上涂一层（石灰）的作用是（防止害虫）。

17、水仙花（清香淡雅），被称为（“凌波仙子”），但含有对人体(有害)的(石蒜碱)。注意别被(花和叶的汁液)沾到眼睛。要养出(漂亮的)水仙花，首先要挑选（优质的）水仙花头，要让水仙花（按时开放），最重要的是（控制温度）。

18、香港回归祖国的时间是：(1997年7月1日)。

澳门回归祖国的时间是：(1999年12月20日)。

下 册：

1、“春天孩儿面，阴晴随时变”，春天是（疾病）多发的季节，儿童容易患（感冒）、（肺炎）。春季防病要做到：勤（洗手）、勤（开窗）、勤（锻炼）、勤（增减衣服）。（少去）人群拥挤的地方，不吃（生果），不食用（变质）、（不卫生）的食物。

2、（立春）天渐暖，（雨水）送肥忙。（惊蛰）快耙地，（春分）犁不闲。春天农民伯伯正忙着（春耕播种），一日之计在于（晨），一年之计在于（春），一生之计在（年轻）。珍惜时间的名言：（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。）一年四季是：（春）（夏）（秋）（冬）。（春季）是播种的季节，（秋季）是（收获）的季节。（春季），青蛙在水草上产卵，慢慢变成小蝌蚪；夏季，蝌蚪变成青蛙；冬季，（青蛙）到洞里（冬眠）。

3、火星也有(四季变化)，(火星)是(唯一)能用（望远镜）看清楚的行星，像个(橙色)的球。火星的气温比地球(低)。

4、梨树(春天)开花，(秋天)果实成熟。桃树、杏树、李子树(春天)开花，（夏天）果实成熟。

5、遵守交通规则。高高兴兴出门去，（平平安安）回家来。过马路时，红灯（停），绿灯（行）。在地铁站等车要站在（黄线外），过马路时要走（斑马线），靠（右）行。看清标志，严守规则，别（把生命当儿戏）。到游乐场所玩时也要注意（安全），遇到难题要懂得（动脑筋思考）。

6、走亲戚时要注意四关：(穿戴)、(说话)、(吃饭)、(行为)。和长辈说话要(讲礼貌)，(声音)大小要(适中)，把话(说清楚)，听别人说话(眼睛)要看着对方，面带(微笑)，(认真)听完后才接着说，大人说话时，小孩不要(随便插嘴)。穿戴要注意(场合)，要(整洁)。

7、过于(有趣)、（华丽）或（功能复杂）的学习用品，容易分散我们的（注意力），造成（上课开小差）等不良后果。购物（先看物），别只看（外表），广告说得好，不如（实用好）。

8、每人都有（优点）和（缺点），要（赞美）别人的（优点），学习别人的（长处）。在学习上要追星，必须（制定合理）的学习计划，并（坚持）做下去，要（虚心接受）别人的建议，（改正缺点）。学习上遇到难题，要先（想办法解决），解决不了，再请（老师）、（同学）、（家长）帮助。

9、长辈为我们起名字，寄托了他们对我们的（爱）和（美好愿望）。手表根据（用途）起名，五羊是根据（传说）起名，中山大学是根据（历史）命名。起名包含着很深的（学问），我们可以从中学到很多的（道理）。小朋友要尊敬长辈，(不可直呼)长辈的名字。给同学起外号是一种(不礼貌)的表现。

10、废物品的回收利用是一项(社会环保)工程，人们想了许多办法，(节约资源，减少垃圾)的污染。可回收垃圾：废金属、碎玻璃、废旧衣服、一次性筷子、矿泉水瓶、废报纸、废铁钉、用完的作业本

不可回收垃圾：果皮、烂菜叶

有毒有害垃圾：废电池、过期药品、装农药的瓶子

11、燕子(高飞)报(天晴)，燕子(低飞)有(雨淋)。水蒸气遇到(冷空气)会变成(小水珠)，云里的（小水珠）太多了，便会落在地上变成（雨）。危险的天气容易造成（财产损失），甚至威胁（人的生命）。天气炎热时，小朋友们要注意（防中暑）。

12、我们要不怕（失败），（坚持不懈），最后才取得（成功）。爱迪生是（美国）著名的（发明家），发明了（电灯）。鲁迅：“单是说不行，要紧的是（做）。”爱迪生：“如果希望（成功），就以(恒心)为良友。”佚名：“世界上没有(失败)的人，只有中途(放弃)的人。”发明千千万，起点是一问。蜡烛是依靠空气燃烧发光，萤火虫的光不会产生热量。

13、（屈原）是我国古代杰出的(政治家)和(爱国诗人)。他著名的诗句：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。农历（五月初五）是端午节，有（吃粽子）的习惯。赛龙舟是为了纪念（屈原）。参加拔河比赛时要：（心往一处想，劲往一处使，团结一致，）才能取得（成功）。

14、竹子象征着（生命的弹力、长寿和幸福）。竹子节节高，我们应该（步步高）。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”说明遇到困难时要不怕(吃苦)，不怕(困难)、不(轻易放弃)。“百尺竿头，更进一步。”说明我们不能(骄傲自满)，要(努力向上)，好上加好。被人们称为四君子的是：(梅花、兰花、竹、菊花。)竹子未出土时（先有节）。万丈高楼平地起，只有（基础牢），才能（砌得高）。

15、1月1日：元旦节3月8日：妇女节3月12 日：植树节

5月1日：劳动节5月4日：青年节五月初五：端午节6月1日：儿童节7月1日：建党节8月1日：建军节八月十五：中秋节九月初九：重阳节9月10日：教师节10月1日：国庆节

16、急救电话：120火警电话：119

匪警电话：110查询电话：114

二、简答题。

1、怎样把课室打扮得更漂亮呢?

答：①课室要天天打扫得窗明几净。②每人带两本书，搞个图书角。③画幅

漂亮的画贴在教室里。④每人动手栽一盆花，整齐的摆放在课室里。

2、你打算在哪些方面取得更大进步？

答：①学做家务事。②学看课外书。③学门新本领。④学查资料。⑤学习观

察事物。

3、你在哪些方面取得了进步？

答：①能帮爸爸妈妈干家务。②讲卫生、讲文明。③懂得了尊老爱幼。④学

会了读课外书。⑤关心热爱班集体，积极参加班上的活动。

4、朋友之间应该怎样相处呢 ？

答：①互相关心、互相帮助。②做错了事能表示歉意。③欣赏朋友的优点，能说称赞的话。④原谅朋友的过失。⑤乐意向朋友说心事。⑥与朋友分享心爱的玩具。⑦做游戏能守规则。⑧帮助朋友改掉坏习惯。

5、加入少先队，戴上红领巾的感觉是怎样的？

答：非常高兴，非常骄傲和自豪。觉得自己长大了。肩上有了责任，发誓

要做一名合格的少先队员，诚实上进，热爱集体。

6、秋天有哪些变化？

答：① 天气凉了。②树叶变黄了，一片片落下来。③粮食作物成熟了，农民伯伯正在田地里收庄稼。④有许多水果都熟了，我还去地里摘苹果。

7、秋天是收获的季节，你知道哪些农作物是在秋天收获的？

答：①粮食有：玉米、稻子、绿豆、高粱、花生、南瓜等。②果实有：苹果、梨、板栗、柿子、核桃、葡萄、香蕉、桔子、橙子等。

8、近些年，家乡有了哪些变化？

答：①门前的河水变清了。②村里安了电话。③学校开了电脑课和英语课。④学校背后的山坡上又种了一片新树苗。

10、在什么情况下要升国旗、唱国歌呢 ？

答：①香港回到祖国的怀抱。②澳门回到祖国的怀抱。③国旗在奥运会会场上冉冉升起。④国旗飘扬在南沙群岛。

11、你上学后有哪些变化和收获？

答：①长高了，长壮了。②学到了更多知识。③朋友更多了。④学会做家务了。⑤比以前更懂事了。

12、少先队队旗是什么？图案表示什么意思？

答：队旗是五角星加火炬的红旗。队旗是少先队组织的标志，红色象征革命胜利，队旗中央的五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明。意思是：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

13、你能为少先队活动出什么金点子呢 ？

答：①举行队会。②组织参观。③访问、旅行。④开展故事会。⑤开展文化科学娱乐游戏等有意义的活动。⑥参加力所能及的公益劳动和社会工作。

14、红领巾告诉我们，少先队员应该怎么做？

答：积极勇敢，诚实守信，助人为乐。

15、在秋天户外活动要注意些什么？

答：①乘车时按顺序上下车。②游玩时和集体在一起，不单独行动。③在指定的范围活动，防止走丢。④爬山时互相关心，互相照顾，注意安全。⑤不在游玩的地方乱扔垃圾。

16、说说你是怎么做值日的？

答：①早晨开门，擦桌椅。②课间休息洒水，擦黑板。③放学后，打扫教室，整理桌椅，擦黑板，关门窗。

17、你知道衣服是怎么做出来的吗？

答：①农民伯伯种棉花。②棉花运到纺织工厂里。③纺织工人纺织纱布。④服装厂的师傅缝制出衣服。

18、穿戴应注意些什么？

答：①要合体、适时、整洁、大方。②要注意场合。

19、绿化（花草树木）对我们的生活有哪些好处？

答：①吸收有害气体。②制造氧气。③净化空气。④防止水土流失。⑤防风挡沙。⑥隔离噪音。⑦美化环境。

20、怎样保护好我们的环境？

答：① 不践踏公共草坪。②不攀折花草树木。③定期给花草树木松土、浇水、施肥。④在草坪旁、花坛里插护绿牌。

21、和人交谈时，要有哪些礼仪？

答：①和人交谈时要有礼貌。声音大小要适中，把话说清楚。②听别人说话眼睛要看着对方，面带微笑，认真听完后才接着说。③大人说话时，小孩不要随便插嘴。

22、小朋友到公园玩时应该注意哪些安全？

答：①坐观览车时，头、手不要伸出窗外；②坐高空翻转车或过山车时，把安全带系好；③玩碰碰车时，十岁一下儿童须成人陪同。

23、我们能为节约资源、保护环境做些什么？

答：①要养成节约的好习惯，节约一滴水，节约一度电，节约一粒粮食。②建立废旧品回收站。③花草树木是保护环境的能手，我们要大力植树造林、种花种草，为动物制造乐园，为小鸟创造故乡。④不乱扔垃圾、不污染空气、不乱砍滥伐，建造一个和谐美好的家园。

24、你喜欢什么样的生活环境，你是怎样做的 ？

答：我喜欢干净整洁的生活环境。我在家和学校每天都扫地、拖地、擦桌子、玻璃等，东西归类整理排放整齐，垃圾随手扔进垃圾箩里，使环境干净整洁。

25、快放暑假了，要使你的暑假生活过的轻松愉快，制定一个暑假计划吧?

答：①每天早晨7：00起床，晚上9：00睡觉；②每天进行30分钟的体育锻炼；③每天看一个小时的课外书；③每天收看一个小时的少儿电视；④帮家长做一些家务活；⑤参加学习画画、钢琴等活动；⑥跟随爸爸妈妈到外地旅游。

26、你心中的四季是怎么样的？

答：我心中的四季非常美丽。春天阳光明媚，是播种的季节；夏天天气炎热，植物长得很旺盛；秋天是收获的季节；冬天天气很冷，很多动物都冬眠了。

27、春天在哪里，我们可以从哪些地方找到春天？

答：春天的田野里、草原上、竹林里、池塘里、柳枝上„„，在大自然的每个角落都能找到春天。

第三篇：二年级品德与生活上册期末测试题

二年级品德与生活上册期末测试题（卷）

姓名得分

一、判断，对的打“√”，错的打“×”（50分）

1、当你遇到从未做过的事时，不要想去试试。（2、我家住在农村，农村和城市一样美好。（3、课间休息时间，我要一个人玩。（4、各种食物都要吃，身体才会更健康。（5、我们要尽量花比较少的钱买自己满意的东西。（二、选择正确的序号填在括号里。（50分）

1、世界水日是。（）。

A、5月1日B、9月10日C、3月22日D、1月14日

2、农历八月十五是我国的传统节日（）。

A、端午节B、重阳节C、中秋节D、清明节

3、在重阳节这一天，民间流行不少习俗，下面哪个不是重阳习俗（）。

A、登高B、喝菊花酒C、吃粽子D、佩茱萸

4、周末到了，下面哪种做法是不对的。（）

A、看课外书B、做家务C、大吃一顿D和父母一起走访亲戚

5、冬天来了，小动物用各种方式过冬，（）用储存粮食的方式过冬。

A、狗熊B、乌龟C、松鼠D、大雁）））））

第四篇：二年级上册品德与生活

咸阳市秦都区沣东办北槐小学 二年级上册品德与生活有效教学教案

一、本学期具体教学目标：

1、能充分感受到经过一年级的习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。

2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。

3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。

二、本学期课程内容标准的重点：

1、健康、安全地生活：

能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。

2、愉快、积极地生活：

在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。

3、负责任、有爱心地生活：

体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。

4、动脑筋、有创意地生活：

对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。

第一单元 我们的课余生活

单元目标：

1、了解我们的课余生活，发展积极的自我意识。

2、了解我们的课余生活，意识到它们对自己生活的重要性。

咸阳市秦都区沣东办北槐小学 二年级上册品德与生活有效教学教案

3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。

第一课时 我们的课余生活

目标：

1、认识我们的课余生活，感受自己身体的基本特征。

2、用多种方式表现课余生活，增强保护意识。活动课时：1课时 活动过程：

1、开课：（老师先进行自我介绍）同学们好！这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。）

2、老师讲本学期具体要求。

老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。这里，老师提机电要求：

（1）每节课要按时带书来。（必要时借书）（2）每节课要带水彩笔、大美术本。（3）做好成长记录袋，学期末检查。

（4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。（5））每节课根据纪律情况奖励小故事。

3、介绍成长记录袋的作用。

4、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。

第二课时快乐的双休日

教学目标：

1、认知：学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。

2、技能：能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。

3、情感：懂得放假期的意义。教学重点和难点：

学会合理安排自己的假期生活，并懂得做事情应该持之以恒。

咸阳市秦都区沣东办北槐小学 二年级上册品德与生活有效教学教案

课前准备：

了解本地区儿童在假期中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在假期中怎样安排孩子的生活。教学过程设计：

一、导入：

你还记得以前的假期生活是怎样过得吗？你打算怎样安排自己的生活呢？

二、活动一：我的假期愿望

1、学生以小组为单位说一说各自以前的假期生活，再说一说现在自己的假期愿望。目的：引导学生思考如何合理安排假期。

2、全班范围内交流：

3、全班同学讨论。

4、教师小结：有意义的假期生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合。

三、活动二：学习制定计划表

1、引导学生想一想：

(1)教材中的举例包括哪些内容?(2)还可以添加哪些内容?(3)修改哪些内容?(4)哪些内容是每天都要做的?(5)哪些内容可能不能实现?

2、学生自己制定计划，并与小组同学交流，作些补充、调整。

3、教师小结：

(1)制定一份适合自己的计划，并持之以恒地实施，就会让我们的生活过得有意义。

(2)如果自己任务完成得好，就为自己画个笑脸，以资鼓励。

第三课时巧安排，会节约

教学目标：

1、认知：学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。

2、技能：能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。

咸阳市秦都区沣东办北槐小学 二年级上册品德与生活有效教学教案

3、情感：懂得放假期的意义。教学重点和难点：

学会合理安排自己的假期生活，并懂得做事情应该持之以恒。教学过程设计： 学习制定计划表

1、引导学生想一想：

(1)教材中的举例包括哪些内容?(2)还可以添加哪些内容?(3)修改哪些内容?(4)哪些内容是每天都要做的?(5)哪些内容可能不能实现?

2、学生自己制定计划，并与小组同学交流，作些补充、调整。

3、教师小结：

(1)制定一份适合自己的计划，并持之以恒地实施，就会让我们的生活过得有意义。

(2)如果自己任务完成得好，就为自己画个笑脸，以资鼓励。

第二单元 我可爱的家乡

第一课时 走进我们生活的地方

【教学目标】

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。【教学准备】

1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。2.学生准备图画纸和彩笔。

3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。【教学过程】 一.看一看，说一说。咸阳市秦都区沣东办北槐小学 二年级上册品德与生活有效教学教案

1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。2.说说从画面上，你看到了什么？

3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？

4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。

1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。

4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。三.画一画，评一评。

1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。

2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。3.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。4.请被选的同学介绍自己的作品。

5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。6.师生共评最佳创作奖。四.说一说，唱一唱。

1.教师首先讲一个关于家乡的故事。

2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。

4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？

5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。

五、总结：听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。

咸阳市秦都区沣东办北槐小学 二年级上册品德与生活有效教学教案

第二课时 爱护我们生活的地方

教学目标：

1．通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。

2．形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。教学准备：

搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。教学过程： 一.导入。

1．同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！

2．生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。

3．小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。

二：焦点访谈：我们的环境怎么了？

1．现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光、声音等）都存在着被污染、被破坏的情况。2．同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？ 3．学生讨论学习。

4．小结：环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。三：留住美好的家园。

1．在同学们的眼中，世界是美妙的，家园是美好的。那咱们就用画笔把大自然的美景画下来；用相机把大自然的美景拍下来；用录音机把大自然美妙的声音录下来；用美好的语言把大自然的美描述出来。

咸阳市秦都区沣东办北槐小学 二年级上册品德与生活有效教学教案

2．让大家把他们画的画，录的音，拍的照片，等等展示给大家看看。活动一：小调查。

1．大家一起看看书上的小调查，我们和小兔贝贝一起参详一下吧。

2．四人小组讨论，书上小朋友提出的问题，你能解决吗？说说你的理由。（通过插图去想想当时周围是怎样的环境。）

3．刚才大家谈论了书上的环境，那现在我们就商讨一下，我们周围的环境吧。

咱们周围的水清吗？

你每天呼吸时觉得困难，空气新鲜吗： 看看周围，你觉得干净吗？

4．刚才同学们评论的结果，大家都看到很清楚了，那老师请大家好好的想一想，有没有不满意的地方是我们造成的？我们能为美化环境做些什么呢？ 在实际生活当中，你有没有乱扔垃圾。有没有向水里扔垃圾。

是不是经常放鞭炮，这对环境有很大的污染。活动二：缺水王国历险记。

第三单元 听的学问

第一课 我们的食物

教学目标

1.了解人类需要的主要营养及其来源。

2.学习用分类的方法认识食物，培养分类能力。

3.学习用简单的图表进行统计，培养学生整理资料和评价统计结果的初步能力。

4.、激发学生关心食物的兴趣，增进学生的健康意识。教学重点

了解人类需要的主要营养及其来源。教学难点

培养学生的分类能力以及整理资料和评价统计结果的初步能力。教学准备 咸阳市秦都区沣东办北槐小学 二年级上册品德与生活有效教学教案

1.学生准备：

（1）将上课前一天自己所吃的食物记录下来并制成统一大小的卡片。（教师课前适当指导记录和制作卡片的方法）

（2）根据问题搜集资料（人类需要的主要营养是什么？、对人体有什么作用？主要含有这种营养物质的食物有哪些？）

2.教师准备：实物投影仪、全班一天食物情况统计表格 课时安排

1课时 教学过程

1.认识食物、了解食物

（1）拿出你制作的食物卡片，在小组内交流你 昨天吃的食物情况，然后老师找几个同学 向全班汇报昨天所吃的食物情况，并说说 你对食物知道些什么？还想了解些什么？

（2）给你所吃的食物进行分类，看谁分的方法多？（用学生自制的卡片分类、摆在桌子上）

（3）汇报你的分类情况，并说说你的根据是什么？（对学生的分类结果，只要合理应给与肯定）

（4）师：大家一天中吃了这么多种食物，吸收了很多人体所需的营养，你知道人体主要需要哪些营养物质吗？这些营养对人体有什么作用？你能说出几种主要含有这种营养的食物吗？

小组讨论，将自己搜集来的资料相互交流。（5）汇报讨论的结果，并简要板书。

（6）请你按人体需要的主要营养为标准给你吃的食物重新分类，并想一想哪些食物支持我们生长发育？哪些食物支持我们活动？哪些食物支持我们活动又不能吃得太多？哪些食物让我们保持健康？

（7）汇报你分类的结果，并说说这些食物对我们人体的作用。（学生边汇报老师边将卡片贴在黑板上，重复的食物卡片只贴一个）

（8）你能找到一种含有人体需要的全部营养的食物吗？

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（9）讨论并汇报：只吃一种或少数几种食物好吗？为什么？ 2.统计、评价全班一天所吃的食物情况

（1）教师按照黑板上食物的分类情况统计全班所吃的每种食物的人数。（老师将人数标在食物卡片下面）

（2）请同学们将黑板上的数据整理后填在《科学活动手册》上。（3）分组讨论：从统计的结果中，你发现了什么？（4）汇报你的发现。

3.小结：通过这节课的学习你知道了什么？

4.延伸：老师给大家提出一个课下思考的问题：同样一日三餐，可是有的人吃出了健康，有的人吃出了疾病，为什么？还有什么问题需要进一步研究吗？

第三课 良好的饮食习惯

一、教学目标：

1、让学生懂得养成良好的饮食卫生习惯。

2、养成良好的卫生饮食的好处，保证健康，减少疾病。

3、不偏食、不挑食，做一个有良好饮食习惯的健康人。

二、教学重点。

养成良好的饮食卫生习惯。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：图片资料

五、教学过程：

（一）导入。

1、你在生活中最喜欢吃些什么呢？

2、最不喜欢吃的又是什么？

3、你有偏食的习惯吗？

4、你的身体健康吗？

（二）养成良好的卫生习惯有什么好处？

1、看课文划出来：（1）有利于 „„（2）保证 „„

（三）、良好的饮食卫生习惯有那些？

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1、一日三餐„„

2、饮食前后„„

3、饮食多样化„„

4、不吃马路边小食„„

（四）、小结。

学习这篇课文，你懂得了什么？ 不偏食、不挑食。

第四单元 和水交朋友

第一课《水的秘密》

教学目标：

1、进一步感知水的特性，知道水是无色、无味的。

2、了解水的三态变化，感知大自然中水的循环规律。

3、增强对水的科学现象的探索兴趣。教学重点：

在学生已有生活经验的基础上提高儿童的探索兴趣并进行科学思维、科学方法的提升。教学难点：

激发学生在探索过程中积极情绪的体验、创造性思维和科学方法的运用。教学准备：

学生准备：

1、用图记录：放在太阳底下晒了几天的一杯水或用火煮锅里的水的变化。

2、课前请教长辈有关冰、霜、雪等的知识。

3、每四人小组准备一杯用保温杯装着的开水和一块小玻璃。教师准备：

1、每位学生课前发杯子和锅子图

2、课件：小水滴的旅行

3、有关下雪、冰、霜、依山傍水的美景、洪水泛滥的图片等 教学方法：活动法、调查法、实验法 咸阳市秦都区沣东办北槐小学 二年级上册品德与生活有效教学教案

教学课时：1课时 教学过程：

教学过程教师活动预设学生活动预设教学评价教学意图

一、引入以谜语：“猜猜我是谁”引入

1）（师）水姑娘说：“小朋友，你们知道我是谁吗？” 2）指名猜

3）那在生活当中，你什么时候用到水呢？（指名说）

1、学生齐读谜面

2、学生猜

3、学生说在日常生活中用水的情况

4、及时肯定学生观察生活的良好习惯。以谜语的形式引入，能吸引学生 学习的兴趣。

5、让学生了解生活，体验生活。

过渡：水的用途可真大啊！那小朋友们你们知道我 有什么特点吗？结合你们的日常生活，说说我的特点吧！

二、说一说

1、指名说水的特点

2、师小结水的特点：水姑娘说它本来是无色、无味的液体。

3、让学生结合日常生活说说水可以为人类作出什么巨大的贡献？

1、学生自由说说水有什么特点。

结合实际让学生 了解水的特点。水对人类的作用。学生知道水的污染是人的所为 轻轻渗透环保意识。

过渡：噢！原来水的用途这么大的，我们的日常生活根本就离不开它。可是在地球上，可以供我们人类饮用的水已经不多了，所以，我们平时就要注意节约用水，不要浪费。行吗？接着下来我们一起进入水的乐园去探索水的秘密好吗？

三、展一展

1、谁能把你们对水的观察和了解展示给大家看？（指名几位学生）

2、那到底水跑到哪里去了？

3、指名回答板画：水 水蒸气

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4、师小结：原来水在加热后就会变成水蒸气跑掉的。

延伸：那在我们的生活当中，有哪些事情存在这种现象的？（指名说）

1、让学生把在家的观察记录展现给大家看。

5、讨论“水为什么会少了，它跑到哪儿去了” ①、表扬细心观察的学生。

②、肯定学生正确的说法，及时纠正学生中不正确的理论。

1、发挥家庭与学校教育的联系。

③、发挥小组学习的合作探究能力。④、让知识与生活联系起来。

过渡：小朋友们真了不起，可你们知道吗？当水蒸气遇到冷的东西时又会变成什么呢？我们一起来做一个小实验，看谁最快发现水的另一个秘密，好吗？

四、小实验

1、下面让同学们分组进行实验。

2、指名汇报：板书：水蒸气 水

3、小结板书：水遇到热就会变成水蒸气，水蒸气遇到冷的东西就会变成水。过渡：水的秘密真是太神奇了，同学们你们都见过

下雨了吧？那你们想知道天为什么会下雨吗？下面我们到水乐园的下一站，跟着水姑娘去旅行，看看它有什么变化好吗？学生做实验：水蒸气遇到玻璃变成水的小实验要求：

1）观看有什么现象

2）思考为什么会有这样的现象？

1、表扬认真做实验的小组。

2、表扬认真思考的学生。培养学生的动手操作的能力，并培养学生边做观察边思考的好习惯。

五、猜一猜

1、水除了能变出我们上面所说的东西外，你知道它还会变成什么吗？

2、师（板书：水——冰、霜、雪）

3、师：那你们知道水在什么情况下会变成这些东西呢？ 1）指名说

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2）下面我们一起来欣赏一下这水的神奇吧！教师出示下雪、结冰、霜景，使学生有一个直观的认识。

1、让学生说一说水还会变成什么？

2、学生回答在什么情况下会变成这些东西。表扬学生的课外知识丰富，和观察生活的好习惯。利用社会资源，通过欣赏画面，使学生对生活中水的神奇的变化更感兴趣，激发学生探索自然的兴趣。

七、小结板书：水遇热就会变成水蒸气，遇冷会变成冰、雪、霜。从这节课里，我们知道了水有三种变化，是哪三种呢？（指名说）

学生回答水有哪三种变化。及时表扬说得正确的学生。梳理知识

第二课 我们能离开水吗、教学目的

（一）指导学生初步了解水在自然界里的分布和水的用途

（二）对学生进行节约用水的思想教育。教学重点

水的用途是本课的重点。课前准备教师准备：

挂图或投影片，内容包括自然界里的水、水的用途、节约用水。课时安排：1课时 教学过程

（一）导入新课复习：水是一种什么样的物体？提问：水和我们有什么关系？

（二）学习新课

1.指导学生认识哪些地方有水。谈话：同学们：你们知道哪些地方有水吗？（让学生充分发表意见。）

提问： ①天空中有水吗？

②地下有水吗？ ③土壤里有水吗？

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出示挂图或投影片。结合挂图或投影片让学生说一说哪些地方有水？小结：自然界里的水。天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。

2.指导学生认识水的用途谈话：现在我们知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，谁知道哪些地方要用水？让学生充分发表意见后，分别出示牲畜饮水、灌溉农田、水上运输、水力发电等挂图或投影片，并一一给予讲解。小结：人类的生活离不开水，我们每天都要喝水，洗脸、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做饭、洗衣要用水，离开了水，人类就无法生活下去。动物也要喝水、用水，离开了水就不能生存。植物离开了水，就不能生长，最后干死。海上运输离不开水，水力发电离不开水。工厂生产离不开水，总之，人类的生活、生产都离不开水，离开水，人类就不能生存下去。

3.教育学生要节约用水讲述：虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供给我们喝、洗衣、做饭、灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。我们平时用的自来水，是工人叔叔花费了很多劳动，把江河、湖、水库里的水加工净化得来的，所以我们要节约用水。（1）出示挂图或投影片。（一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严）提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗？如果我们看到这种情况应该怎么做？（2）出示挂图或幻灯片。（一个小朋友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小朋友身上。）提问：同学看看能做这样的游戏吗？为什么？如果你看到这种情况应该怎么办？（3）提问：你们平时有哪些浪费水的行为？今后应该怎样做才对？

（三）巩固讲述：今天我们学习了水的用途一课。（板书：课题）我们知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。同时还知道了水有很多的用途，无论是我们生活、工业生产、水上运输、水力发电、还是灌溉农田等都要用到水，离开了水人类就无法生存。水这么重要，而自来水又来之不易，我们每一个同学都要做到节约用水。

（四）作业想一想：你怎样做到节约用水？板书：我们要节约用水。

第五篇：二年级品德与生活上册

《穿衣服的学问》教学设计

教学目标：认识秋冬之交人们衣着的变化，培养学生的生活自理能力。知道衣服的来历，以及衣服改旧变新的简单方法，激发学生探究自然和生活的兴趣，使学生学会节约资源，一物多用。

教学重点：

1、了解天气、季节的变化对生活的影响，学会照顾自己。

2、知道衣服的来历，以及衣服改旧变新的简单方法，激发学生探究自然和生活的兴趣，使学生学会节约资源，一物多用。

教学难点：认识秋冬之交人们衣着的变化，培养学生的生活自理能力。

课时：2课时。

教学过程：

活动一 ： 服装商场设计

一个学生充当商场经理，其他学生充当员工。

大家商量布置各类服装区。

1）、自由组合。

2）、讨论布置服装区的事宜。

3）、布置服装区。

我是小小服装销售员。学生扮演售卖人员进行售卖。

我是服装小模特。

1）、学生扮演小模特，进行服装表演。

活动二：冬季夏装的保存。

设计家庭储衣柜。

1）、学生讨论储衣柜的设计方案。

2）、小组组合，设计储衣柜。

3）、评选最佳储衣柜。

衣服放进衣柜时，哪些需要挂起来，哪些需要叠起来。

知道哪些是保护衣服不被虫咬的药丸。

1）、查找资料，哪些是保护衣服不被虫咬的药丸。

2）、学生互相交流。

活动三：旧衣服新设计

收集有关制衣的图书资料。

准备可以改造的旧衣服。

旧衣改新怎样美观实用？

设计展示。

《家乡的榕树》教学设计

教学目标：探究家乡的榕树，认识家乡主要特色树木的特点及其与人们生活的关系，了解植物与生活之间的生态关系，有初步的生态意识，学习探究的方法。

教学难点：了解人与榕树的关系、榕树特点、榕树探究、榕树与生活、榕树与小鸟的关系。

教学重点:有初步的生态意识，学习探究的方法。

课时:2课时

教学过程：

活动一:榕树大家谈

老师和同学分别收集有关榕树的图片资料和文章。

展示师生各自收集的资料图片，分别进行讲解。

用比喻的方法描述榕树的各个部位。

提出有关榕树的问题，组织探究活动。

活动二 ： 观察榕树活动

老师带领学生就近考察，观察榕树的枝叶根须和周围的自然、人文环境。用软尺对榕树的一些部位进行测量。

探究榕树的树龄和榕树的种类及其保护措施。

填一填我的收获。

活动三 ： 我们也来保护榕树

交流所知道的保护榕树的措施和原因。

小学生为保护古树名木所能做到的事情。

《我让花儿按时开》教学设计

活动目标：

1、了解有关花的知识。

2、通过活动提高学生的语文表达能力、动手动脑能力，激发创造性，帮助学生培养审美情趣，树立正确的价值观。

3、培养学生主动发现问题并解决问题的态度和能力，培养学生们合作精神。活动准备：

1、教师注意收集或网上下载与花有关的资料。

2、教师预计活动过程中可能出现的问题及处理方法。

3、教师确定对学生进行指导和评价的方法及框架。

4、学生自主或小组合作，利用一周时间思考要去探讨哪些和花有关的问题，并将这些问题制成问题卡片。

活动过程：

一、研究方向的确定。

1、师生谈话，展示研究课题。

例：①有哪些花被誉为国花、市花？有哪些和花有关的谜语、成语？

②有关花的歌曲、诗篇、故事有哪些？

③怎样画自己最喜欢的花？

④最美的花献给谁？

⑤花与季节有什么关系？

⑥花与礼节有什么关系？

⑦花有哪些使用价值？

2、分组讨论，确定课题。

学生选择最感兴趣的课题，自由组合，形成各个课题研究小组。

二、合作、探究。

1、各课题小组利用两周的时间，围绕选定的课题进行研究。

2、教师指导学生自我聘请课题组所需要的指导老师。

3、指导老师引导学生充分合作，合理安排各自的研究任务，通过上网、看书等方法，查阅有关资料；组织学生去社区开展实地调查、访问、指导学生如何进行课题组研究成果汇报等。

三、成果汇报：

课题组（1）研究内容：国花、市花、有关花的谜语、成语。

1、汇报形式：将课题组以外的成员分成若干小组进行竞赛强答。

2、汇报要求：①竞赛过程由该课题组成员负责。

②赛前在老师指导下，将研究成果输入电脑，便于同学们查阅。

③竞赛规则：参赛的同学利用5分钟查阅该课题组提供的相关信息，竞赛以强答为主。

课题组（2）研究内容：有关花的歌曲、诗篇、故事。

1、汇报形式：配乐朗诵、唱歌、讲故事。

2、汇报要求：由该课题组成员进行展示，可个人表演，也可以集体表演。

课题组（3）研究内容：怎样画自己最喜欢的花？

1、汇报形式：画展

2、汇报要求：该课题组人员人人动手画画，然后将作品布置成一块版面，并为该版面取上题目。展出画的同时向大家介绍完成该幅画的过程。

课题组（4）研究内容：最美的花献给谁？

1、汇报形式：播放献花的录像。或采用小组讨论，大组反馈或交流。

2、汇报要求：①录像内容为该课题组成员于双休日向辛勤的老师、忙碌的交警、挥汗如雨的农民、助人为乐的“活雷锋”、永垂不朽的烈士等献花时的情景。②录像内容由该组的指导老师帮助拍摄。

课题组（5）研究内容：花的季节、花的礼节、花的实用价值。

1、汇报形式：报告会。

2、汇报要求：①讲清花的品种（一年四季）及各个季节花的不同特点。②可以从“节日话礼和情景话礼”两方面阐述花与礼节的关系。

③花的实用价值重点从花的“饮用、药用”方展开。

④汇报之前写成小报告后分别由一代表上前宣读研究报告。

四、成果评价：

1、由各组指导老师总结各组成员在活动过程中的表现。

2、各组成员自我评价，谈谈活动中的体会。

3、各课题组之间相互评价。

4、评出优秀课题组。

五、颁奖：

播放《花仙子》主题曲音乐。由“花仙子”（一学生扮演）向优秀课题组及指导老师献上鲜花。