情书,E时代的爱情：追踪

第一篇：情书,E时代的爱情：追踪

张裕明是做计算机网络工作的，也许是因为工作的缘故，张育明对于上网聊天情有独钟，晚上一下班就打开电脑，忙得不亦乐乎。由于张育明把全部的心思都放在网络上，少了和妻子的交流，这使得备受冷落的妻子抱怨不止，常常和张育明打架呕气。张育明感觉对不起妻子，但又不愿减少上网聊天的时间，在矛盾之余他想出了一个办法，那便是也给妻子买一台电脑，让她也上网聊天，好排解因为无人交流的寂寞，这个办法果然奏效，自从妻子上网聊天后再没有烦恼过张育明。不过过了几天后张育明却更加烦恼了，因为妻子自从上网聊天后变得比自己还要痴迷，常常忘了做饭不说，更为严重的是和十几个男网友打得水深火热，还经常背着张育明互通电话。张育明是上网的老手，知道这预示着什么。他用自己所学的网络技术偷偷打开妻子的聊天记录以及邮箱，发现妻子果然和这些网友关系很是密切，甚至说有些暧昧，尤其是一个南京的网友，还几次邀请妻子到南京玩，言语之中尽是挑逗。张育明相信妻子是个端庄正经的女人，但他更是相信在这个物欲横流的社会还没有几个人经得住诱惑。张育明的工作有时需要出差，常常一走就是四五天，这使得张育明对妻子更加不放心，变得疑神疑鬼，还几次因为妻子上网聊天的缘故和妻子吵架。但他又没有抓住妻子和其他男人不正当交往的确凿证据，在吵架之时也是占尽下风。张育明认为自己要想个办法阻止不该发生的事情发生。

张育明在苦思几天之后想出了一个办法，那便是定制了某通讯公司的

第二篇：情书,我的E爱情

这是本站（www.xiexiebang.com）精心收集的情书，相信你的爱情在这些深情的情书中飞舞！永恒！

认识他，是在去年的7月，也就是2000年的暑假，那段时间，我经常去上网。而他，也就这样不经意的相识了。也许是他的机智与幽默吸引了我，也许~~~~是我们之间有太多相同点。我知道，我爱上了他，一个~我没有见过面，也并不了解的人。朋友们都对我说，这是可笑的！网络是什么东西，它只是虚拟的一张网，而这虚拟的空间里，有什么会有真实的东西呢？！

是啊，我明白，可是，我情愿做一次傻瓜。

不久之后，我和他谈了几乎一夜，我对他说，“如果我到你这来，在这几天当中，你可不可以做我的男朋友！”他说：“你不要这样，现在我不可能答应你，但是，等我高考结束后，我可以答应你，不过~你要等我一年！”

一年，呵呵~~是一年。为了那未知的、相遇的那短短几天，我心甘情愿的接受了。接下来就是更密切的交谈和他每天几封的、长长的E-mail。我真的很满足。即便是紧张的高三，他也会每天都给我写信。

我真的觉得我所做的一切终于有了一点回报，真有点辛酸的感觉。可是他心里到底是怎么想的，我一点都不明白。在我不开心的时候，他只会叫我开朗点，在我受到挫折的时候，他也只会说，一切都会好起来的。他说永远不会骗我，永远不会不信任我，永远都会支持我，永远都会为我祝福，永远会在相距几个省的地方关心着我。

这样~这样就够了呀，我还有什么好不满足的呢，就算明年不能够想见，就算他说的一切都不会实现，我都没什么可以埋怨的，我永远都不会觉得后悔。

第三篇：《爱情追踪》

电视节目《爱情追踪》策划方案

一、背景分析

十年之前，《玫瑰之约》等情感类婚恋速配节目火辣出炉，没过两三年却偃旗息鼓。婚恋节目过于注重娱乐化、节目泛滥化，而忽略了节目的情感及实质内容，缺乏创意的节目是不可能受到观众的长期青睐的。十年之后，《非诚勿扰》、《我们约会吧》等同类节目另起炉灶，却火爆荧屏内外，成为时下最热门的节目与话题。

时间跨入2011年，去年在荧屏上风生水起的婚恋类节目继续“高歌猛进”，湖北卫视有《精诚所至》，东方卫视有《谁能百里挑一》，安徽卫视有《幸福夫妻档》„„后相亲秀时代，“婚恋”仍然是综艺节目的“主旋律”。

二、策划动机

就目前为止，相亲节目多以速配形式出现，在节目节奏化和戏剧化的过程中，人们存在某种侥幸的心理去短时间快速化寻找人生永恒的另一半，节目上男女嘉宾相亲成功，至于线下是否能走到一起，不得而知。

感情是需要时间考验和生活磨砺的，很多观众通过网上留言等途径表示想知道参加节目嘉宾以后的生活情况和感情进展，为自己生活和感情寻找经验通过讲述真实的情感故事和理性深刻的分析，让等待爱情的人看到希望，让寻求爱情的人找到正确方向。

二、节目主体

1、节目名称：《爱情追踪》

2、节目主旨：将嘉宾真实的情感经历转化成生活的经验，引导广大受众树立正确的爱情观、婚姻观、人生观、价值观等。让等待爱情的人看到希望，让寻求爱情的人找到正确方向。

3、节目类别：婚恋类

4、节目定位：以最真实的恋爱故事、最真切的爱情表达为80、90后献上“最浪漫的恋爱生活”节目。

5、节目风格：推陈出新，不拘一格。关注相亲男女的感情生活，感情细腻真实。

6、节目特色： 首先是真实、无加修饰的VCR为观众还原最为真实的主人公的感情生活。其次是将男女嘉宾请到演播室以最为直观的方式倾听他们自己的看法和感受。再次是邀请男女嘉宾的亲朋好友谈谈本期嘉宾恋爱生活。

7、目标受众：关注相亲节目的广大观众。

8、播出时段：夜间档。22：00-23：00之间，基本避开黄金时间收视高峰。节目长度维持在45-50分钟之内。

9、节目形态：邀请相亲节目中成功配对的男女作为嘉宾，对他们的感情生活进行录播节目。以演播室主持人与嘉宾访谈为主导形态，电视短片和其它一切适合具体节目的电视表现手段。

三、节目基本架构

VCR方式+演播室访谈

主持人： 嘉宾：

特邀嘉宾：

第一板块：爱情VCR

1、大屏幕播放牵手成功的情侣以前参加节目时的甜蜜瞬间，包括他们之间的互相表白以及最终的宣言等。

2、主持人串场。

3、邀请情侣上台。

4、大屏幕播放情侣平常生活的VCR。

5、主持人访谈：主持人与被邀请情侣进行访谈，包括他们离开相亲节目后的感情生活、遇到的问题等内容。

第二板块：爱情真心话

1、主持人串场。

2、男嘉宾对女嘉宾的真心话：包括生活中女嘉宾不知道的小秘密，自己做得不足的地方，以及以后对另一半的承诺等。

3、女嘉宾对男嘉宾的真心话：包括生活中男嘉宾不知道的小秘密，自己做得不足的地方，以及以后对另一半的承诺等。

4、特邀嘉宾：情侣的亲朋好友对情侣的祝福等。

四、节目宣传推广

后相亲秀时代，“婚恋”仍然是综艺节目的“主旋律”，在这种情况下要想获得观众的关注，不仅仅要注意节目的创新，同时也要重视节目的宣传推广。

（一）、节目市场分析

第一、现在的相亲节目多种多样，配对成功的男女嘉宾也不少，在素材方面比较容易采编，不至于出现资源短缺的现象。

第二、很多观众通过网上留言等途径表示想知道参加节目嘉宾以后的生活情况和感情进展，这有利于保证节目的收视率。

（二）、节目推广计划

第一、节目播出前，在电视台插播本节目的宣传片让观众提前了解本节目。第二、利用网络、报刊、电台的宣传可以更好的推广此节目，并在栏目网站、合作报刊上开启针对本节目的专栏，做深层探讨，提高节目影响力。第三、通过主持人的择优选拔进行炒作，推广品牌，吸引受众的注意力。第四、微博互动。节目播出同时，主持人可以在微博上与观众互动，这有利于节目的宣传。

第四篇：金融e时代

金融e时代之得账户者赢天下

古人云“得人心者得天下”今有曰“得账户者赢天下”在这个金融行业满天下的时代，充满着竞争如何在金融行业中立足于不败之地，在这个竞争如此激烈的时代，一个公司必须具备很多条件才能在金融行业中成为the best of the best，需要一个强大的部队（团队），一个运筹帷幄能做出明智性决定的军师（领导），还要有许多削铁如泥的武器（数据），一座易守难攻的城池（互联网）如何利用这些资源去击败对手，利用互联网这个强大的资源，一个和金融密不可分的组合，也只有互联网才能将金融电子化转变成电子金融化，所以打造互联网“账户”已经成为很多金融行业认定的制胜共识。

在这个信息金济时代，账户不仅仅是一个用户联通互联网的身份凭证，也是很多商家，企业同客户相互沟通的一个不可缺少的渠道。

互联网账户一个安全、便捷、快速的网络钱包，随着互联网的的的快速发展，网络账户的功能与价值也在逐步的完善和丰富，在未来的世界中一个网络金济化的时代会慢慢的敞开大门，互联网账户会成为货币活动的主要的通道，它将是每一个独立经营者或者消费者在网络信息化中一个不可缺少的帮手，所以在未来的电子金融化中，账户所扮演着一个举足轻重的角色，谁拥有账户，谁就能掌握客户资源和业务基础。

早期的账户只是银行为存款的客户分类记录存款金额变化的工具而如今在这个网络金济化的时代很多银行都将网络付款、转账、自动取款、投资、理财、通过网络账户的方式来更简单快捷的完成客户所要求的东西，所以在未来的金融战争中，网络账户将成为一个能左右金融发展的一个至关重要的力量。

相信在以后随着金融的多样化发展，网络账户会有更多的使用空间，特别的进入金济信息化时代的时候，所有的账本和账户都会全部转变为网络账户。淘宝网一个现代网络生活的一个标志，能让淘宝在这个网络时代立足很大的原因就是一个叫支付宝的网络账户，支付宝一个存款、付款、记录交易明显的一个网络账户，利用这个东西可以快捷、轻松的完成转账、付款快速的解决问题，网络账户一个简单便捷的存折，所以金融行业要将金融电子化转变成为电子金融化发展是需要互联网账户这个牢固的基础，相信在未来的社会发展中电子金融化会成为一个时代的领航者。

金融e时代之金融的升华

大约在六百多年前，当时很多国家由于受到交通工具和生产技术的限制，所以各国的金融贸易活动无法突破国界。但是这一状况在此后不到一百年的时间内迅速得以改观。

发生在15世纪末和18世纪的工业革命大大缩短了人们之间原有的时空距离，很多国家都开始进行跨国贸易交往，债权、债务、清算以及资本转移等活动不仅展示出了国际金融贸易的雏形，而且慢慢的让金融贸易步入了信息化和数字化的时代。

此后，随着人类对金融的了解让金融行业进入了飞快的发展时代，随之也带动了网络的扩展和科学技术的突飞猛进，特别是进入20世纪，人类社会在经历了先后两次世界大战以及1929至1933年经济大危机的沉重打击之后，为了重建国际货币金融秩序以求生存和发展，不同主权国家之间展开了金融史上前所未有的大规模协调与合作。从1922年4月的热那亚开展的世界经济与金融的会议，到1936年10月的三国黄金协定，再到1944年7月的布雷顿森林协定以及其后国际货币基金组织的成立，都是象征着金融行业王者归来的先兆。更为引人注目的是，自1973年布雷顿森林体系崩溃至今，国际货币金融秩序进入了“无制度”时代。美元等各主要国际性货币的汇率经常出现巨幅波动，便捷的电子化交易系统使得规模庞大的国际游资形同“幽灵”、在全球范围内“四处游荡”，不同国家金融市场之间的“传染效应”越来越明显，金融危机爆发的频率和破坏性急剧攀升，发达国家与发展中国家在金融领域的利益冲突日渐明显„„这些问题构成了现阶段国际金融领域的鲜明特色，同时也决定着当前和今后相当长的一段时间内，国际金融的协作必须在原有的基础上不断得到升级。

值得一提的是，90年代欧洲中央银行和单一货币欧元的出现，象征着20世纪人类社会将国际金融协作推进到了一个崭新的阶段。

现在的社会已经把金融带进了数字化，技术信息的新时代，现在的金融行业已经成为了推动社会逐步发展的重要力量。

数字化、信息技术的金融不但将从事金融行业繁重的工作中解放出来，更是赋予了他们无穷无尽的想象空间。

电子化成为金融机构全新的发展方向，电子金融化让传统古老的金融机构完成了一次脱胎换骨的大转变，给未来的金融机构灌入了无限的生机和活力。

金融e时代之胜者为王信息时代的金融竞争是激烈的，赢家通吃也成为了信息时代金融机构的一个普遍现象，赢家通吃的定义就是市场竞争的最后胜利者获得所有的或绝大部分的市场份额，而失败者往往被淘汰出市场而无法生存，很久以前有一个寓言故事，讲的是一个富可敌国的富商有一天要出远门在临行前，富商叫来了三个佣人根据每个人的才能和贡献分给他们金币，第一个分到了5金，第二个分到了2金，第二个分到了1金让他们用分到的钱去做生意，第一个和第二个都用自己分到的金币去做买卖两个人都分别挣到了5金和2金，而分到1金的人把钱藏了起来，最后富商回来了前两个佣人都利用自己的才能分别挣到了5金和2金，富商得知后将两个佣人所挣的钱全部奖励给了他们，并且让把许多事都派给他们去管理，最后一个人没有挣到任何的金钱只是将富商交予他的1枚金币原封不动的还给了富商，富商觉得这个佣人没有才能于是收回了那1枚金币给了第一个挣了5枚金币的佣人，在之后的时间里三个佣人呈现出了富者越富，穷者越穷的现象，后来人们把这种现象称之为“马太定律”。

所以不能在最短的时间里做到数一数二，就会成为失败者无法立足于金融界从而面临被行业扫地出门的境地，在金融界要保持不败成为王者是很多金融界面临的一项重大问题，于是一个新的商业模式出现在金融行业中，我们把这种模式称之为平台战略，这种模式的平台市场不仅仅是金融界有着影响，对整个商业模式的公司也有着重大的意义。

在这个以平台为中心的产业当中，平台的参与者越多，平台

越具有价值，举一个简单是例子，腾讯、百度、阿里巴巴都是在互联网中占有强大的市场，三大公司联手在互联网的产业中垄断了整个市场，在互联网的市场中三大公司能够出现三足鼎立是局势就是因为他们都有自己的一个平台战略模式，百度的平台是上网的企业，用户越多，百度的价值越大，腾讯的平台只用QQ的用户越多，腾讯的价值就越大，阿里巴巴的价值则是拥有一个强大的网络购物群体，三大公司都是利用了自己的一个平台战略模式体现了自己的市场价值，还有很多家公司综合金融平台建设的战略目标，都是针对客户端、销售端、产品端及服务端。例如平安公司提出的“一个客户、一个账户、多种产品、多种服务”，其目标就是在公司综合金融平台下，通过对客户资料整合及分析，可以判断出同一个客户跨专业公司、跨系列的多种产品需求及财务缴费能力，然后通过具备综合金融销售能力的专业化队伍为客户提供多元化的销售服务。当客户拥有平安公司下任意销售

渠道的任意一款产品之后，即可拥有一个跨专业公司通用的客户服务账户，在此账户下可根据客户价值评价标准来判断出客户对于公司的价值贡献度，并据此提供公司统一的、差异化的客户服务，如传统售后服务及增值服务等，这个就是平安公司的一个平台。

那么，在这个平台时代，有着怎样的生存和竞争法则是什么就是一个定律“赢家通吃”。

第五篇：21世纪E时代

21世纪E时代“新写作教学”探讨

福建省厦门市海沧区东孚镇贞岱小学 苏萌燕 邮箱：sumy2007@qq.com

【摘要】

21世纪是信息时代，全球性的网络化、信息化进程正改变着人们的生活方式，Internet技术应用以及电子商务的飞速增长给人们生活、工作的各个层面带来了深刻的影响。在网络化、信息化的进程中，教育的体制及方式也正在发生着变革。农村与城市的差距，由于网络的诞生而变得不再遥远，农村的孩子可以和城里的孩子享受着同样的学习资源，拥有相同的权利和自由。登陆百度的网站搜索关键词“小学生 博客”马上就可以找到相关的网页高达20,200,000篇，成千上万篇的网页中都是小学生文字、修辞等的具体运用，是一种发自内心的自动自发的行为，正好吻合兴趣是最好的老师的说法。

【关键词】

信息化、网络化、博客、动机、写作教学

一、无法逃避的信息化、网络化

中国经济的快速发展使得一部分人先富起来了，先富带动后富的一起奔向小康生活。我们可以清晰地看见中国的家庭从老三件（自行车、缝纫机、电视机）变成了新三件（电脑、冰箱、空调）。社区、农村信息服务站的大量建设，也标志着国家走上信息化建设的道路的坚定步伐；学校老师已经基本采用电子化多媒体的教学，精美的PPT，富有生趣的FALSH使得教学变得轻松并富有乐趣。与此同时，学生也借用多媒体、网络丰富了自己学习的途径，查找课程资料，完成课堂作业，扩展自己的知识，利用网络资源为自己的学习锦上添花。我们不得不承认在信息化、网络化的时代中我们没有办法，也不能脱离网络进行教学，这是时代发展的需要，相反的我们必须借助网络的资源提升我们的教学质量，这样才能真正地培养出符合21世纪需要的高素质的综合性人才，符合素质教育的要求。

作为教师的我们，面对无法逃避的信息化和网络化，我们要想到的不是逃避它，或是引导或鼓动家长阻止学生上网，而要正确地对待网络，积极正面地引导学生利用网络资源。虽然让学生上网具有一定的风险性，但是防范风险最好的办法并不是阻扰或者设置障碍让学生无法接触，而是要从思想上、心理上解决学生的“好奇心“问题，加上政府出台的一系列的管理网络、信息管理的制度，为学生营造一个绿色、健康的网络。

二、创造“网络化”的新学习生活

回想过去我们的学习生活就像一个稳固的三角形，学校—家里—田里，三点成一线。现在的学习生活和我们大不一样，足不出户也能知天下事，独自一人也能自娱自乐。区别在哪里？答案就是：网络！PSP、掌上电脑、手机、MP4、学习机、点读机，高新技术频繁地运用到生活中，为人类带来了生活的乐趣。QQ的用户最小年纪是3岁，最大年纪高达百岁；开心农场、开心网囊括了包括奥巴马在内的所有阶层的人群，作为一个在传播知识和技术的学校的学生不与网络发生点“故事”那是不可能的。“最危险的地方，恰恰是最安全的”，网络没有运用好肯定会对学习生活造成极大的破坏，但是如果能够巧妙地运用反而能够顺应社会发展的趋势，为“教学生活”开辟新途径。

如何创造“网络化”的新学习生活？首先老师要积极地参与到学生的网络生活中，了解学生喜欢什么样的网络；其次根据调查的结果建设网络化、信息化的班级管理平台，例如建立班级的QQ群，班级博客、班级社区、班级论坛；再次，鼓励学生参与到班级网络平台的生活中，鼓励学生在课后利用班级建设的网络平台互相学习，互相交流；鼓励学生开辟自己的“空间”、“博客”等；最后，教师要定期地整理总结班级的信息化网络平台，与同学们一起探讨改进的地方。通过这样的方式不仅能够建立一个好的班集体，更能够丰富师生的交流与沟通平台，能够培养出孩子语言表达能力、思考能力、创新能力、理论联系实际的能力。

三、因地制宜，寓教于乐

很多语文老师对于学生的作文教学都深感头痛。开展体验式的教学，让学生在游戏中观察人物的表情、动作和心理变化进行作文的写作，这是一个很不错的做法。可是，经过分析老师会惊讶地发现，学生们经常会不由自主地沉浸在游戏中而忘记了“游戏的目的”因此再次提笔的时候却还是无法下手。因此，老师们想着法子激发学生写作的兴趣，试图把写作从“文字”抽象的思维转化成为“图画”、“活动”的具象中，从看图写作、情景故事续写到体验式教学，始终没有起到较好的效果。正如教育学中所提到的理念：考是为了不考。我们的教学行为经常过于强调目标，而忽视了真正的目的。写作的教学无非就是要锻炼学生的文字、修辞、逻辑思维等各方面的能力，为何就不能让学生自己产生这样强烈的动机呢？在玩中，锻炼自己各方面的能力。最近网络上“演讲神童“杨心龙引起了大家的关注，许多小学生纷纷效仿杨心龙，热爱上了演讲；无独有偶的，看到韩寒

开博客写出了一个“春天”人们也纷纷开起博客来，受“蝴蝶效应”的影响，小学生们也纷纷开起了“博客”、“空间”，向认识和不认识自己的人表达自己的喜怒哀乐，倾诉自己发生的有趣的学习、生活故事，展现自己生活中的点点滴滴。

在一个班集体中如果建立了相应的网络平台，实现信息共享。教师就可以因地制宜地让学生们在“装饰”自己空间的时候，为自己的空间进行描述，用文章告诉所有的朋友最近发生的事情。让学生收获到自己的文章被人家点击、阅读、肯定后的喜悦，由此产生强烈的获得“支持、肯定”的动机，因而坚持写作。当你打开博客，跳入眼中的是老师、同学甚至是不认识的朋友阅读你的文章后所写下的留言你是激动的；当你看到点击的数量从零到不计其数，你将会是兴奋的；当你看到文章一篇又一篇写满你的博客时，你将会是幸福的，所有的一切都撑起了强烈的写作欲望，也就解决了学生“写作的兴趣”问题。因为有了明确的动机，老师只需要“因地制宜，寓教于乐”。

四、E时代的“新写作教学”

E时代，要做好作文的教学，需要将常规的教学方式大胆地与教学资源做配套，不能停留在原本传统的教学思维上。新的写作教学的“新”主要体现在“写作组织方式”、“信息分享渠道”、“写作成果展示”等的拓展上，而不是标新立异地一位追求“目标”。而是从心理学的角度解决学生学习的“动机”问题，从“教育学”的角度解决了教学目标和目的。

作为一名合格的老师不是只会按照教学的大纲拟定教学的目标，强硬地将知识灌输给学生，让学生按照老师要求的方式学习老师认为该掌握的内容。正确的做法应该遵循以下的步骤：

1.明确所教学的对象，所处的学习阶段，写作所必须达到水平；

2.调查并分析教学对象写作的技能水平及问题所在；

3.拟定解决写作问题的教学方案（教案）；

4.整合教学的资源,组织并实施方案；

5.对教学的方案进行总结和分析；

6.改进教学方案，优化教学资源。

参考文献：

1.中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准（实验稿）.北京:北京师范大学出版社,2001

2.倪文锦主编.小学语文新课程教学法.北京:高等教育出版社,2003

3.赖德胜.教育心理学.北京:师范大学出版社,2002