河南2009年中考高分作文（共五篇）

第一篇：河南2009年中考高分作文

河南2009年中考高分作文：

默认分类 2009-08-16 10:35:33 阅读6 评论0字号：大中小 订阅

蒲公英的梦

我是一个快乐的蒲公英，依然幼稚的我不得不面对一次次分别。

清晰地记得那日傍晚，阳光似乎知道它即将到另一个世界去，所以将最美的“金黄”毫无保留地给了我，我那白白的身体也变得像金子般夺目。当晚风带着我毛茸茸的身子远去时，太阳的千言万语凝成一句话：“既然你选择了远方，就只能风雨兼程。”

我像一粒尘土，轻得好像没有一点重量，被风裹挟着飘向远方。是的，我选择了未知的远方，于是我只能在这风中永不停歇。

雨，这个可怕的瘟神最终还是降临了。那日，风正带着我穿过一个城市，骤雨忽至，顷刻间，一片泽国，我被豆大的雨滴击打着。终于雨过天晴，而我却被狠狠地“钉”在地上，唯一的“翅膀”无力地瘫着。在血色的夕阳中，闭上眼，带着多日的风尘与疲惫，睡着了……醒来时，群星闪烁，一地清辉。浑身的酸痛使我难以动弹。这个城市就是我的坟墓吗？不，不会的，我还带着一颗种子，一颗充满着希望与信念的种子，一颗始终记着“既然选择了远方，便只能风雨兼程”的种子。远方露出了鱼肚白，我知道，下一刻就是黎明。我借助太阳的光芒重新舒展了我那白色的“羽翼”，继续向前方进发。

终于，我到达了可以生根发芽的目的地，原来这里就是大草原……又是一个春夏之交，我的种子长成了一株蒲公英。而现在，又是一群种子飞向远方的时候了，我只想告诉它们：“既然选择了远方，就只能风雨兼程。

篮球是我的兄弟

打篮球有三年多了，抱着篮球的我总有一种特殊的感觉，友情？不是，那是什么呢？以前，我总也说不清楚。来源：考试大

刚认识篮球是在小时候，记得那时爸爸爱看NBA，我也跟着他一起看，看得多了，便对篮球有一种特殊的感觉。

七八岁时，我有了自己的第一个篮球，每当同龄的孩童趴在地上玩时，我都在别处拍打自己的篮球。再大一点时，我就经常和比自己大点的孩子挤在一个篮球筐前投篮，记得那时只用胸前投法来投，虽然并没有投进过，但却很开心。

记忆最深的是11岁那年，我在外校陪朋友玩，远远地看见操场上有七八个人在打篮球，看样子他们是在单挑，我便凑了过去，其中的6个人看来是一伙的，不一会儿便把挑战者打败了。篮球单挑是不需要报名的，输的一方走后，我自告奋勇地上前去挑战，那几个人中个

子跟我差不多的一个站出来接受了我的挑战，轻蔑的眼神让我心里发慌。事实证明了一切，他以最基本的三步上篮以20比0彻底赢了我，最后还以一个漂亮的胯下运球上篮结束了这场我所谓的挑战。嘲笑声，讽刺声，一一地灌进了我的耳朵，但我并没有说什么，因为我知道，打篮球输了，没必要逞口舌之能，我要以实力来说话。那年暑假，我参加了郑州体校篮球训练，我发疯地练，没命地练，去训练场最早的是我，回来最晚的也是我，三步上篮，运球转身，胯下上篮，单手上篮，运球突破等等，我都一一地练了又练，直到练熟为止。

新学期开始了，我参加了校队的篮球比赛，并兼任队长，带领着我的队员把淮阳的新一中、老一中等5个校队一一打败，可是在最后一场比赛时，我遇见了熟人，就是那年让我输得一塌糊涂的那几个人，原来，他们6个人是当时几个中学中最强的校队，也难怪我当初会输得那么惨。

比赛刚一开始，因为我的紧张把球丢了，让对手以2比0领先，还是那种蔑视的眼神，就是那种眼神，让我和我所有队友，发狂了，不，是发飙了。我们不能忍受这种轻视！控球单手上篮，队员的快攻上篮，队员与队员的怒气，将所有的观众都震得鸦雀无声，得分后卫张建和我原本练得不好的单手投篮，背后运球上篮，此时却打得如行云流水一般顺畅自然。终于，篮球赛打完了，52比6，分数板上的数字让对手吓得发呆了，我们摆着pose下了赛场。我们抱在一起哈哈大笑，享受着胜利的喜悦。

我终于知道了那种感觉，成功后喜悦的泪水溢满双眼，那是心心相通兄弟相见恨晚的感觉。

篮球给我的感觉是什么呢？现在我终于明白了——篮球就是我的兄弟。

妈妈的半碗凉皮

今天下午3点，爸爸妈妈把我和奶奶送上从郑州发往西平的长途汽车。我无心观赏车外美景，只是两眼凝视车顶，泪光中我仿佛看到了今天中午妈妈吃的那半碗凉皮，说是半碗，其实就只有汤水中的那么几根。可那是妈妈早餐、午餐两顿饭的总量啊！妈能吃饱吗？就那“半碗凉皮”？

我和奶奶是来郑州和爸爸妈妈一起过假期的。妈妈在电话中说奶奶最近腿疼得厉害，在县里几家医院诊治效果都不好，想让奶奶来省城医院看看。经过前天一天的奔波询问，最终确定了目标——153医院。昨天，姥姥、姥爷听说奶奶来看病，专门来看望奶奶，一天又过去了。妈妈说我来一趟郑州不容易，想带我参观一下市科技馆。今天早上没顾上吃饭，我们全家就来到科技馆，为了省下20元的门票，奶奶和妈妈都没有进去。参观出来，快10点了，我们又急匆匆地到153医院给奶奶看病，拍片、诊断、拿药，我看着妈妈手中几张100元一一付出去了。12点多了，我们到一家小饭店吃饭，爸爸说：“早上就没吃饭，咱一人买碗烩面吧！”妈妈看了一下墙上的价格表，说：“买三碗烩面吧，我吃碗凉皮。”烩面5元一碗，凉皮3元一碗，不就差两块钱吗？可妈妈连两块钱也要省下来。妈妈，你让我懂了“节衣缩食”的含义。吃饭时，凉皮先端上来，妈对我说：“凉皮味好，你尝尝。”不懂事的我肚里早就“咕咕”地叫了，一尝就是半碗。等到烩面端上来，我让妈吃时，她却说吃过凉皮不饿了。我狼吞虎咽地吃完烩面，把汤也一饮而尽，扭头一看，爸妈已经出去给我买短袖衬衫了。爸爸妈妈把我们送到车上时，我猛然想到：妈妈今天中午不就吃了那半碗凉皮吗？爸爸常说，妈妈在郑州打工，每天早出晚归，风雨无阻，在药店上班中午回不了家，常常是一包

方便面就是一顿饭。天长日久，身体衰弱，到医院检查医生说是气血两虚，让妈妈多休息，多补充营养。可妈妈仍然一如既往地工作着。妈妈，你心里装的上有老，下有小，唯独没有你自己！

车到西平时天已经黑了。晚上，我躺在床上翻来覆去，难以入睡，半碗凉皮时时浮在眼前。妈妈的爱如三春的阳光，温暖着我的心。妈妈，真想让您歇歇呀！儿子一定不会辜负您的期望，好好学习，将来考上理想的大学，到时候，我再也不让您这么辛苦了！我还想说，妈妈，您以后别再整天想着为我今后上大学、结婚、买房子攒钱了，记得陶行知先生说过：“流自己的汗，吃自己的饭，靠天靠地靠父母，不算是好汉。”妈妈，儿子一定不会辜负您的期望的！

深夜，我在念叨着半碗凉皮中进入了梦乡。

暑假卖菜记

我家的小菜园丰收了，可是却把妈妈愁坏了：“这么多的菜，一家三口怎么吃得完呢？”当时我一听，头脑发热，自告奋勇地说：“妈妈，要不让我拿着菜，去菜市场卖吧！”妈妈非常认真：“好主意，只要你有本事把菜变成钱，不论多少都是成功。”采集者退散考试大－全国最大教育类网站(www.xiexiebang.com)

于是乎，我们连夜把菜收割，整理成捆，老爸还找了个纸箱子，在箱面上大笔一挥，写下八字广告：“自种自吃，无毒无肥。”这样忙碌到半夜，真就是：万事俱备，只欠“天明”了。

第二天，天刚蒙蒙亮，我和老爸就来到河堤口的菜市场，我刚把菜摊摆好，爸爸就要我“唱主角”好好锻炼，自己跑到一边去了。这时有人围了上来，他们有的只是好奇，围着看广告，有的问：“小同学，多少钱一捆啊？”我不好意思开口，羞怯地用手指比画着。

可是问的人多，没人真买，我有点沉不住气了。爸爸跑过来开导我：“别着急，一会儿人们晨练就会回来，就会买的。你要主动些，不要爱面子，这是光荣的事。”

果然，过了一阵，晨练的人们陆续经过，见有人光顾，我就鼓起勇气：“阿姨，新鲜菜。”然后手忙脚乱地帮忙挑菜，收钱、找钱，这时我才发现卖菜应该准备些零钱……好在老爸跑来“救驾”。第一份成交后，我心里就不再忐忑，而且我还听见，人群里有人夸我：“这小姑娘，真了不起，长大一定能成大事。”

菜很快就卖完了，我回到家。妈妈看着空菜箱，激动地对我说：“孩子，你真了不起，妈妈佩服你！”“那当然，以后你还会更佩服我的。往后咱家有啥用不完的东西，都给我！我都拿出去卖了！”

我心里非常高兴，虽然这次卖菜只得了十多块钱，但我有种成就感。这次卖菜，不仅让我收获了自信，收获了经验，更让我收获了生存的力量！

第二篇：河南2009年中考高分作文长城你好

河南2009年中考高分作文：蒲公英的梦

我是一个快乐的蒲公英，依然幼稚的我不得不面对一次次分别。

清晰地记得那日傍晚，阳光似乎知道它即将到另一个世界去，所以将最美的“金黄”毫无保留地给了我，我那白白的身体也变得像金子般夺目。当晚风带着我毛茸茸的身子远去时，太阳的千言万语凝成一句话：“既然你选择了远方，就只能风雨兼程。”

我像一粒尘土，轻得好像没有一点重量，被风裹挟着飘向远方。是的，我选择了未知的远方，于是我只能在这风中永不停歇。

雨，这个可怕的瘟神最终还是降临了。那日，风正带着我穿过一个城市，骤雨忽至，顷刻间，一片泽国，我被豆大的雨滴击打着。终于雨过天晴，而我却被狠狠地“钉”在地上，唯一的“翅膀”无力地瘫着。在血色的夕阳中，闭上眼，带着多日的风尘与疲惫，睡着了……醒来时，群星闪烁，一地清辉。浑身的酸痛使我难以动弹。这个城市就是我的坟墓吗？不，不会的，我还带着一颗种子，一颗充满着希望与信念的种子，一颗始终记着“既然选择了远方，便只能风雨兼程”的种子。远方露出了鱼肚白，我知道，下一刻就是黎明。我借助太阳的光芒重新舒展了我那白色的“羽翼”，继续向前方进发。

终于，我到达了可以生根发芽的目的地，原来这里就是大草原……又是一个春夏之交，我的种子长成了一株蒲公英。而现在，又是一群种子飞向远方的时候了，我只想告诉它们：“既然选择了远方，就只能风雨兼程。”

2008年天津半命题中考满分作文：___，你好！

时代的发展呼唤和谐。人与人之间需要彼此尊重，增进理解，加强合作；人与环境、人与自然之间也需要相互依存，友好相处，繁荣共生。我们能否以友善的姿态，主动地向“他”或“它”问候一声“你好”呢？

你可曾记得那句最朴素的问候——“小平，你好！”寥寥四字，一下子拉近了普通民众和领袖的距离，温暖了中国大地。同样，可将你的问候，送给四季、花草，送给城市、乡村，送给亲友、老师，送给英魂犹在的英雄、擦肩而过的旅人……

请以“______，你好”为题写一篇作文。

要求：①填写词语，将题目补充完整；②体裁不限（诗歌、戏剧除外）；③字数不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

佳作展示：

长城，你好！

爸爸是摄影记者，妈妈喜爱旅游。踏着他们的足迹，我见过大兴安岭茫茫的林海雪原，到过鄂尔多斯的千里戈壁，去过远古的黄河故道。……然而，最使我心潮澎湃的，是那绵延在群山之巅，横贯于黄河南北的长城。

我梦魂萦绕的长城，你好！

孩提时代，爸爸相机里的长城就给我的梦幻扮上一抹神奇瑰丽的色彩，巨龙的雄姿，衬着蓝天，绕着白云。总想知道它是怎么回事，爸爸却故作神秘地不回答“你只有站到了长城上才知道它是谁！”虽然是懵懂地点点头，但长城却从此唤起了我对祖先、对民族、对祖国的一种神圣情感。

终于有一天，我登上了长城。爸爸抓取了我的一个镜头，成了我至今珍爱不够的照片，那是攀登最陡峭的一段，我仰起的脸上全是汗珠，手脚同时用劲，既显可爱又透出几分豪情。这是难忘的一次经历，也是祖国的形象第一次在我心灵的底片上曝光。

我伫立在宽阔的城垣上，尽情地遐想着；广阔的天宇下，古老的城墙在群山万整间绵延伸展，跌岩起伏，宛如一条灰色巨龙横卧在华夏大地上。那高大的城堡，有的像奋起的勇士傲视长空；有的像沉思的巨人，默对苍穹。这种伟大，这种雄浑，就是生命的记录，历史的见证。

我站在那坚固的灰墙上，发自内心地喊着：长城，你好！

塞外强劲的风夹着天籁的鸣声呼啸着，延循着古战场的遗迹，我眼前浮现着镇守边关的戚继光，同清兵决战山海关的李自成，仿佛看见正在燃烧的抗日烽火，听到了雄壮的《义勇军进行曲》的歌声……

你好，我的长城！永远难忘的长城！

第三篇：中考作文高分

中考作文高分“五大秘剑”

（1）：材料新颖独到

选材要切实做到：人无我有，人有我新，慧眼独运，以新制胜。

避俗取新精选材，应遵循以下原则：

选材要着眼当代，紧贴现实生活，坚持只选新的，不选旧的。

只选亲身经历的，不选道听途说的；只选小材料，不选大材料。只选深刻的，不选浅薄的。只选具体的，不选空洞的。只选有趣的，不选平淡的。只选罕见的，不选常见的。

【实用技法】

选材用材都必须围绕中心开展，努力实现材料充实、典型、真实、新颖

（一）、把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这应该是选材的一个原则。

（二）、把独特的材料筛出来。我们的生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。

（三）、把时代的影子照下来。社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。

（四）、把陈旧的材料改过来。

（五）、把想像的情景写下来。

（六）、把合适的材料配起来。

（七）、把精华的部分亮出来。

（2）：形式摇曳多姿

1、日记、书信体式

2、小标题串联式

3、童话寓言式

4、故事新编式

5、多幕剧式

6、运用“题记”、“后记”形式，让首尾圆合，深化主旨

7、另外还有：电视直播式、对话串联式、模拟庭审式、实验报告式、几何证明式等等。

（3）：语言亮丽生辉

第一招：善用修辞，来一点“形象”（品味）

第二招：精选词语，来一点“感情”（修改）

第三招：活学巧用，来一点“诗意”（模仿）

第四招：运用多种句式，恰到好处地表情达意。

第五招：借用流行歌曲词，让作文增添亮点

（4）：打造靓丽的开头

1．开门见山式。所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如优秀习作《书趣》开头：“我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。而我的财富，却是书。”

2．背景渐入式。如2005年湖北宜昌一考生《那悠扬而美丽的琴声》的开头：“西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际。

3．设问置疑式。作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。如学生习作《贫困·超越·财富》开头：“英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，“奉献我一人，方便千万家”是徐虎的精神财富。那么我的财富又是什么呢？”

４．引用诗词名句式。开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等，既富含文采，又易于引发读者的共鸣。这是提升作文档次的一种有效手段．

鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为伟大作家的全部人格的体现。——《琐忆》

5．巧用修辞式。开篇使用修辞方法，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力。同样能使你的文章熠熠生辉．

6．回忆导入式我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。

——朱自清《背影》

如2005年吉林一考生《清晰的面孔》的开头：“三年的初中生活转瞬即逝。今天，我已经坐在了中考的考场上。蓦然回首，一切的故事仿佛就发生在昨天，那张清晰的面孔真切浮现出来。”

（5）:留下美丽的背影

下面介绍几种常用的考场作文结尾方法。

1、用抒情式点题结尾。如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励！”（《感谢恩师》）抒发了对老师的感激之情。

2、用希望式点题结尾。如“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐！”（《最爱的人，别伤他最深》）

3、用推理式点题结尾。如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”（《有一颗感恩的心》）。作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。

4、用表决式点题结尾。如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”（《痛并快乐着》）既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。

5、用展望式点题结尾。如“我，我的未来不是梦！”（《我的未来不是梦》）

6、用感悟式点题结尾。如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”（《宽容》）

7、用比喻式点题结尾。如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。”（《诚信——世间最美的》）把诚信比作脊梁。

8、用号召式点题结尾。如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好的明天。”（《友善的微笑》）

9、用引用式点题结尾。如“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不去学习呢？”（《一首诗的启示》）引用名言。再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧：„生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。‟”（《乐就在平凡生活中》）引用现代诗句。还如“云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”（《云南云》）引用古诗句。

10、用标题式点题结尾。如“21世纪的今天，不要再时时墨守成规。这个时代，要的是创造性的人才。朋友，记住：我创新，所以我生存！”（《我创新，所以我生存》）用自身的标题作结尾。

11、用议论式点题结尾。如“我们，这些初升的太阳，红色，橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩。”（《我们是初升的太阳》）

12、用总结式点题结尾。如“感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了安易，也了解了安易，欣赏了安易，在凄苦的经历中，不禁使人心生怜惜，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？”（《语文从我身边轻轻地走过》）既总结了上文内容，又点题。

13、用人言式点题结尾。即用文中人物自己的语言点题。如“又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说：„黑暗中，我没有去捕捉那 些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。‟”（《黑暗中的探索》）用主人公自己的话，揭示了文章的主题。

14、“呼应开头”式结尾——先看《战胜自己》的开头和结尾：

开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。

中间：……

结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇

气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。

这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。

15、“记叙事件”式结尾——

这种结尾方式能使文章显得含蓄，使读者有回味的余地。如《给我一个理由》的结尾：“我走出小店，看到太阳正对着笑。”含蓄地表达了善于微笑

第四篇：2015中考高分作文如何写

2015中考高分作文如何写？

独白法

通常人们在激动、兴奋、得意、悲伤等心理状态下，虽然面前没有听话对象，有时也会说出话来。这些自言自语的话，有些是询问自己，有些是发议论等。总之，这些独白均表现出人物特定情势下的心态。采用独白法描写人物心理，要做到自我解剖，直叙心曲，展示内心世界和感情的变化。

运用独白描写，首先要符合人物的性格特征，什么人说什么话。其次，要选准人物独白的时机，符合人物当时所处的环境。

展开想象法

描写人物肖像，可以根据人物外貌的特点，想象他的过去，进一步说明人物具有这些外貌、衣着、打扮的原因；也可以根据人物外貌的特点，想象他未来，进一步塑造人物的形象。

采用展开想象法描写人物肖像，要注意合理地想象，即作者的想象要有依据。这样，读者看了以后就会信服。

动作分解法

人物的一连串动作往往是一瞬间完成的。电影中，经常出现人物的慢动作，就是把人物的快动作慢慢地放映出来，使观众清晰地看到这种慢动作的方法。采用慢动作法来描写人物的动作，首先要仔细观察人物动作的全过程，然后对动作的过程进行分解，看看人物的动作是怎样完成的。最后一步一步写下来。采用动作分解法描写人物动作时，要注意对人物的细小动作进行描写。

间接抒情法

间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。

赞美颂扬法 各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争；看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。

其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。

先叙后议法

先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。

议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。

第五篇：中考高分作文是如何

中考高分作文是如何“炼”成的

江苏省淮安市淮安区城东中学

嵇萍

电话：*** 摘要：中考试题面向每一个考生，所以中考作文题材内容必然是大家所非常熟悉的，让每一个考生都有话可说，有东西可写。关键词：选材小

描写细

情感真

议论精

中考试题面向每一个考生，所以中考作文题材内容必然是大家所非常熟悉的，让每一个考生都有话可说，有东西可写。但试题的具体表现形式与表述语言又是常常有所变化，可能会让同学们感到陌生。所以平时在指导学生写作时一定要注意以下几点：

一、选材要“小”

“一滴水能折射出太阳的光辉”、“一叶落而知天下秋”，这些名言除了具有丰富的哲理，在作文写作中也同样适用。高明的作者往往强调文章要以小见大。

现行的苏教版初中语文课本中有许多这样的作品。如《枣核》一文，通写一位美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事，反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。课本中的大量事例告诉我们：写文章不要只想写那些惊天动地的事迹，生活中的那些小事也可以反映大的主题。那么在中考作文中，如何做到这一点呢？我觉得可以从这两个方面入手：

1、聚焦身边的人和事，挖掘社会意义

在日常生活中，有许多平凡的小事，可以提炼出深刻的主题。对生活中的素材进行多方面的思考就可以概括出人类最普遍的情感。如作文题《我看见了 》，有一位同学选择的材料是妈妈熬夜给“我”钩第二天住校要带的被子，表现了母爱这一主题。这样从平凡中见不平凡，就能使文章主题得到升华。

2、缩小切入角度，反映时代背景

中考作文选材范围广泛，我们要善于指导学生“大题小做”，即在大的范围中选择小的题材。如作文题《今天真好》，很显然“好”是中心，但具体“好”在哪里呢？这就要“化大为小”了。像感受到亲情的好，友情的好，师生情的好等都在写作的范围中。因此，小角度切入，大手笔展示，才是中考作文追求的目标。

所以说，在追求高的立意的基础上，即使是看似平淡无奇的材料，也能写出意味深长的佳作。

二、描写要“细”

一个细节往往能写活一个人物；一个细节描写往往可以表达丰富的内容。正如苏联作家安东诺夫说：“细节描写绝不是可有可无的东西，它是丰富和加深人物性格与个性特征的重要手段，也是作品产生迷人的吸引力的因素之一。”

怎样才能让学生掌握细节描写的方法呢？我个人认为可以从以下两个方面尝试：

1、重视课文范例。

叶圣陶老先生曾经说过：“教材无非是个例子，要让学生通过学习课文，掌握写作方法，做到学以致用„„”其实，在我们的教材中，有大量文质兼美的精品之作，它们都极具代表性。可以让学生体会作者用词的精妙，这样让学生明白，细节描写虽细小，却能使文章更生动，更具体，更能有效突出表达效果。

2、侧重评改“细节”

习作评改是语文写作教学中至关重要的环节，是提高学生习作能力的重要途径，而将细节纳入评改教学的重点是很有必要的。如学生习作《我看见了妈妈的手》中有一处写道 ：我睁大双眼，看到母亲那饱经风霜的手。此处应该展开详细描写，但小作者写到这里就停了。此时我就引导大家讨论：手是什么颜色的？手指头是粗是细？有没有老茧？像什么？通过讨论，大家总结出这样的细节：惨白的黄衬着厚厚的茧，微粗的指头上充满着冻疮的身影，鲜红的伤口为之添上了一丝生机，像贫瘠的大地上最后一棵绿树一般醒目。通过这样的评讲学生就能在习作中有意识地做到细节描写，从而使习作更生动！

三、情感要“真”

“感情真挚”就是要求考生在文章中自然地表达真情实感，使感情的流露给人真实感、真诚感，而不是生硬地附加装饰，更不是虚情假意。

中考作文怎样才能做到“感情真挚”呢？

1、体察真情

学生要善于体验自身所承受的真诚的关心、爱护，观察周围生活中的闪光点、动情点，去发现、领悟人间真情。如一学生在《下雨天，真好》中写道：她的马尾在身后一搭一搭的，似乎下一秒就要展翅飞舞。她就像一阵清风，轻抚过我的心河，留下了幸福的涟 2 漪。我的心像被什么塞满了，暖暖的，甜甜的。小作者通过一句细节描写以及精彩的比喻，表达了对“她”雨天来陪伴的感激之情。

2、注重情景交融。

“一切景语皆情语”，要善于将环境描写与主观情思融合起来，倾诉自己的心声，而不是纯客观的描写。如学生在《我的一次选择》中写道：雪仍在落着，如盐撒在我的伤口。但我知道，这种疼痛是必须的。我决定了，忍痛割爱。这一片断中小作者通过写景来表达做出决定的痛苦心情，感人至深。

3、巧用修辞

修辞能让文章更生动，语言更美。如学生在《冬日的温暖》中写道：她就这样静静望着我，那如晨曦队朝露的忧心，黄昏对落霞的怜惜，明月对星辰的呵护一般的眼神，扣我心弦。通过对老师眼神的比喻，生动地描绘出老师对学生的关爱。

总之，情真为一切优秀作文之核。人间自有真情在，对于学生来说，只要用一颗热忱的心去观察、发现、体验、领受，就能采到“真情”的花朵，写出光彩照人的篇章。

四、议论要“精”

记叙文中的议论一般是因事、缘人而发，是在叙事写人过程中，作者受到某种触动，议论之情就会油然而生，思维认识由感性上升到理性的过程。因此，在记叙文中，记叙是议论的基础，没有记叙的议论是无源之水，令人生厌；议论是记叙的升华，基于记叙基础上的议论才能引起人们的思考，增强文章的感染力量。

1、先叙后议。

先记叙人物或事件，然后对其进行评价，表达作者的看法、认识或感想。如学生在《河流如带》中记叙完“爷爷在河里陪我摘莲子”这件事后写道：这河流便化作一根绵长的丝带将我和爷爷牵连着。日后归城，我怅然回首，将这青山碧水映在我的眸中，刻在我的心上，画在我的梦中，淌在我的记忆上。这几句精彩的议论表达了作者对爷爷的思念。

2、边叙边议。

在记叙的过程中，不断插人议论。如2012年淮安市中考一类文《那条河》，作者在描写完家乡小河早晨、中午、傍晚不同的美景后分别议论，揭示河的不同特点：“清新朴实”“纯粹可人”“苍凉雄壮”，结构严谨，层次清晰，阅卷者一目了然。

3、先议—后叙—再议。

这是前两种形式的结合。但首尾两段议论，不宜完全重复，而应有所变化，结尾的议论应比开头有所深化或升华。

因此，记叙文中的议论如果运用得好，可以加强文章的思想性，使读者从中受到启发，可以使平实的记叙升华成为理性的认识，使文字因为带有了理性的思考而厚实深邃。真正起到“画龙点睛”的作用。