读《藏羚羊跪拜》有感

第一篇：读《藏羚羊跪拜》有感

读《藏羚羊跪拜》有感

今天，我们学习力《藏羚羊跪拜》这篇课文，文中让我记忆深刻的一句话是：它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地流着。学完这篇课文使我感受颇多。我有很多的话要说，可是却不知从何说起。母爱是伟大的。就如法国的罗曼·波兰说的名言;母爱是一种巨大的火炬。虽然我现在穿的不愁，吃的不愁，但这一切的一切是妈妈给的，是妈妈把我孕育出阿，是妈妈给了我幸福生活，在这里，我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了。”母亲含辛茹苦的把我们养育这么大，母爱是多么伟大啊。你说，我们是不是应该好好学习，长大成人报答父母。等我长大后，我一定会让妈妈过上衣食无忧、幸福、快乐的日子。我会在妈妈每次需要我的时候，都在她的身边陪伴她。

妈妈，您辛苦了，我永远爱你。我一定会报答您的。

第二篇：读藏羚羊跪拜有感

母爱

——读《藏羚羊跪拜》有感

503班

孙嘉黛

今天，我读了一篇让我深受感动的文章——《藏羚羊跪拜》。文章的主人公是一只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。有一个老猎人，他经常把打猎赚来的钱用来救济朝圣者，这样，杀生与慈善在这个老猎人身上共存。一天，老猎人看见离他两步之遥的草坡上站着一只肥壮的藏羚羊。但是，那只藏羚羊扑通一下跪了下来，可猎人还是没有放过它。老猎人并没有开剖藏羚羊，他感觉有些蹊跷。次日老猎人怀着忐忑的心扒开了藏羚羊的腹部，惊呆了：它的腹中有一只小藏羚羊，自然是死了。他这才明白了那一跪，那深深的一跪！之后，老猎人将那只藏羚羊连同它的孩子，还有他的枪，全部埋掉了„„

是啊！天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。母藏羚羊的举动，又怎能不让人为之感动呢？

有孩子的地方就有母爱，有母爱的地方就有温暖。５、１２大地震中，有一位母亲，一位年轻的母亲，在地震中，她把背拱起，护着自己怀抱中的孩子，当搜救人员发现她时，她依然保持着这个姿势！搜救人员看见了她手机上还未发出的短信：宝贝，如果你还活着，你要记住，妈妈爱你！当时，搜救人员哭了，在场的所有人都哭了，坐在电视机前的人们也都哭了！

我不禁想起了我的妈妈，为我日夜操劳的妈妈！是您，给了我宝贵的生命；是您，教会我各种本领；是您，陪着我走了十多年的风风雨雨！您的爱是无私的，是神圣的，是伟大的！

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进„„”听着美妙的旋律，我沉浸在了往事的大海里„„

书，每天必补的营养品

——读《小学母语启蒙》有感

501班

竺沁颖

“书是人类进步的阶梯。”“书是知识的源泉。”它伴随着我们成长，是我们的良师益友，更是我们每天必补的营养品。

在暑假，我拜读了《小学母语启蒙》这套书。

母语，是一条流淌的长河，是每个炎黄子孙的精神之母，它用最亲切、最温柔的臂膀拥抱我们的心灵，引领我们攀登精神的高地。它为母语文化和我们学习之间架设了一座桥梁，更为我们开启了一扇亲近母语的“窗”！

透过这扇“窗”，我们将相约遨游母语这条流淌了五千年的长河，一起去品味汉字之妙，一起去亲近传统节日，一起感受华夏五千年文明的无限魅力！我们将经历“仓颉造字”的奇趣，品味“惟妙惟肖的象形字”，“耐人寻味的会意字”„„它让我们的心灵与古老的汉字一起舞蹈，我们也将合着“四书五经”的音律，品位《大学》、《中庸》的哲理，与孟子、老庄神交，共同吮吸这中华民族精神的母乳，尽情享受汉语言文字带给我们的无限乐趣！

书，使我们品尝到了人生的酸甜苦辣，也填满了我们的心灵，更进化了我们心灵的阴影。

读《丰富知识，追求智慧》有感

501班

冯琴

读了《丰富知识，追求智慧》这本书后，我知道了“人生有三大追求：

一、知识；

二、智慧；

三、灵性”。

知识就是力量，是人体血液的一样宝贵的力量。“人缺少了知识，头脑就要枯竭。”心灵的黑暗必须用知识才能驱赶，生命的脆弱必须用知识来强壮，生活的单调必须用知识来充实，贫穷的环境必须用知识来改造，寂寞的苦闷必须用知识来解脱。而知识是无处不在的，知识让人变得聪明和有智慧，我们的生活不能没有知识。

作为学生的我们，必须勤学、苦学、脚踏实地地学，这样才能取得成功。莎士比亚得说：“书是全世界的营养品。”我们就应该多读书，读好书，长点知识，增点智慧，以此来提高自身修养。

一本我们喜爱的书，就像一个老朋友，可以跟它亲密交谈；一本我们喜爱的书，就像一把钥匙，为我们打开知识的大门；一本我们喜爱的书，就像人生的向导，帮助我们找到智慧的源泉。

机智勇敢的小英雄——张嘎

——读《小兵张嘎》有感 501班

竺灵泳

暑假，我从老师那里借到了一本书，叫《小兵张嘎》，读了之后感触很深。书中讲述的是一个十三岁的小英雄张嘎的故事：抗日战争时期，嘎子住在冀中白洋淀边上的一个小村子里，这个村子有个古怪的名字叫“鬼不灵”。嘎子的妈妈在他还很小的时候就病死了，爸爸也被鬼子给打死了，只留下他与年迈的奶奶相依为命。他不但吃得苦、耐得寒，而且性情活泼、伶俐懂事。由于日本鬼子要来扫荡村子，家家户户屋翻宅乱，鸡犬不宁，奶奶就带着小嘎子东奔西跑。就在这场大风暴中，奶奶和八路结下了生死之缘。一来是她老人家心肠火热；二来是这两间小屋不惹眼，进出方便。于是干部们养伤病都到他家来隐蔽。这不，一位名叫钟亮的侦察排长就住在西边的院子里。有一天，嘎子看见老钟叔正在削木头手枪，他一把抢了过来。老钟叔则对他说：“这可不是给你的，而是给抗日小英雄的！”从这以后，嘎子就天天想当一名小八路，特别是在鬼子杀死他奶奶、抓走老钟叔之后。为了替奶奶报仇、救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，并当上了一名八路军的小侦察员。最终，他们在战争中取得了胜利。

嘎子生活在炮火连天的战争年代，面对敌人时却表现了勇敢、坚强、不屈不挠。相比，生活在新中国的我们在面对困难时却总是退缩，不花时间和精力去克服。和小嘎子比起来，我们是多么的懦弱。家中属于“小皇帝”“小公主”的我们总是在比吃比穿，值日工作谁也不愿意多做，整天斤斤计较，而学习却抛在脑后。读了这本书后，我想对同学们说：“我们应该向嘎子学习这种不屈不挠、临危不惧、机智勇敢的精神，珍惜时间、刻苦学习、热爱劳动，做好每一件事情。”

嘎子的故事永远值得我们怀念，他的性格和精神值得我们学习。

读《三国演义》有感

502班

黄宇

暑假里，我读《三国演义》这本书。这本书讲的是刘备、曹操、刘权三人齐心协力，经过长期的战斗，渐渐有了一块属于自己的土地。

我感受最深的是关羽，诸葛亮，赵云对于刘备的忠心。从关羽千里寻女到赵云救阿斗。还有诸葛在刘备去世后多次北伐曹魏，真是时时刻刻想着自己的国家为了蜀国。他们为了蜀国真可以说是“鞠躬尽瘁，死而后已。”

读了这本书，我马上想到了雷锋，雷锋叔叔默默无闻的帮助身边的人，为人民无私奉献着。他帮助各种人，有老人、儿童、妇女、身边的同事„„还想到2008年汶川大地震全国的官兵冒着生命危险到灾区去救人了。全国各地都为汶川人民捐款，还有2008年8月8日，奥运会开幕时。数万的志愿者在打扫场地，在帮助外国朋友„„

从三国时的关羽，诸葛亮，赵云到现代的雷锋、志愿者，他们的心中总是想着别人，这样的精神让我感动，也激励我向他们学习。

《名扬海外的中国人》读后感

503班

袁云蔚

读了这本书之后，我最敬佩的就是陈嘉庚先生。他临终前说：“尚有存款３００万元，全部献给国家。其中５０万元作为北京华侨博物馆的建筑费，５０万元给集美学校作福利基金，２００万元作为该校的校舍建筑费。”陈嘉庚一生为教育事业至少献出了一亿五千万元。所以在悼词中，人们对他高度地评价道：“陈嘉庚先生是华侨的领袖人物，是一个爱国、爱乡，热心公益事业的爱国老人。”

除了陈嘉庚先生以外，杨海泉也是一个值得人敬佩的人。杨海泉自幼家贫，只上了四年学，到了十岁那年，他被一位在外国银行当买办的刘木通先生收为义子，带进银行做事。两年后，他又有了一笔积蓄，向义父辞职，和两位朋友一起开了一间小杂货铺。可是，在一次世界大战时，被一辆飞机轰炸，致使血本毁于一旦。后来他不顾家人的反对，做了养鳄事业，经过努力，终于把事业越做越大，越做越好。

通过这本书，我知道了人要靠自己的实力，艰苦奋斗，才能成为有用之才。我要以他们为榜样，做一个出人头地的人。

读《爱国英魂——反侵略志士篇》有感

503班

李佳美

这个暑假，我有幸读了《爱国英魂——反侵略志士篇》。读完这本书后，给我留下印象最深的是“抗联女英雄——赵一曼”，她原名李坤泰。

一次，赵一曼被日本人抓了，日本侵略军头儿亲自进行审问，赵一曼坚贞不屈，视死如归，虽然受尽了种种酷刑，但对敌人的审问一句也不答。她还利用敌人的法庭，大声宣传中国抗战必胜，侵略者必败的真理。有人曾经暗暗筹划，把赵一曼救出，送到抗日联军去，但走到半路被敌人抓捕回来，敌人害怕赵一曼真的逃回到抗日联军那里，就在１９３６年８月２日把她杀害了，当时才３０岁。

赵一曼为祖国的繁荣富强而奋斗，为捍卫祖国而献身，是多么伟大啊！每个人都有自己的祖国，每个人也都应该热爱自己的祖国。那些在国家和民族危急时刻挺身而出、这国分忧、这国捐躯的人们，那些不畏强暴、为发展和壮大自己国家和民族而奋斗的人们，他们具有崇高的爱国精神，为国家做出了贡献，人们会永远记住他们，他们是当之无愧的爱国英雄。

读书伴我行

601班

孙静文

在房间里的书架，书架上摆满了书，每当我有空，我总会拿一起一本书来看一看，不仅能获得丰富的知识，还能解决我的问题。

比如吧：有一次，我家里买了菠萝。我想吃，妈妈把菠萝切开，我正夹起一块菠萝要往嘴里送。妈妈连忙说：“要蘸盐水后，才能吃呢。”为什么蘸盐水后菠萝才能吃呢，我心中充满了疑问。突然我的脑海里出现了《十万个为什么》这本书。我知道同学家有就跑到同学家去看我迫不及待地翻着，哦！总算找到了找到了。上面清清楚楚地写着：因为菠萝肉含有一种菠萝酵，它能解蛋白质，对人的口腔膜和嘴唇表面有刺激作用，会使吃后的嘴里产生一种发麻刺痛的感觉。蘸盐水后，菠萝酶的活动受到了抑制，菠萝吃到嘴里就不会感到麻木，着杨反而能真正品尝到菠萝的美味。

啊！原来是这样。我有增加了一点知识，读书真好！

我一生的挚友——书

601班 竺欢妍

书，像一个个可爱的小精灵，带领我们踏进奇妙的境界里，感受不一样的事物。莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”因为有了书，我们的生活才变得多姿多彩。

我曾经对书很厌恶，不喜欢读书。偶尔才东翻西翻看了几页。遇到老师布置作文时，总是愁眉苦脸，不知道怎么写？后来，我认真看了几本书。书，真的很神奇！从书中，我找到了真正的快乐！现在不爱看书的我却整天书不离身，在书海中徜徉：

《绿墙山的安妮》让我认识了一个有着乐观向上又善良的小安妮;《假如给我三天光阴》又叫我思绪万千，体会凯伦.凯勒的人生若难；《淘气包马小跳》又让我同马小跳一起感受生活的快乐；《七色花》令人如醉如痴„„书，好神圣。

看书让我从以前写作时的愁眉苦脸成了现在的大显身手。写作文真是一种享受。现在写的文章篇篇都得到了老师的好评。也许，这就是书的魔力吧。

理想的书籍是智慧的钥匙，让我们打开知识宝库，凌空翱翔吧！书，会是我一生的挚友。

走近多疑曹操

——读《三国历史人物故事》有感

603班

单欣荣

读了《三国历史人物故事》——走近曹操，就完全可以学到很多东西，知道怎样做人和知道怎样用计谋等等这些都可以从这本书中学到，我觉得这本书对我最大的启发是可以完完整整的认识三国里的顶尖人物——曹操。

看了这本是我才知道曹操他身性多疑，为人处事小心；一有风吹草动，他都觉得会有事情发生。例如：有一次陈宫认为曹操是一个英雄好汗，就跟随了他。他俩就借住在曹操的朋友那里。半夜曹操和陈宫听见草堂后面有人在说：“捆牢在杀，怎么样？”曹操力马拔剑冲出去，不管男女都杀了，一连杀死了八口人。搜到厨房，却只看见了一只被绳缚住的小猪，陈宫说：“你多心了，误杀了好人”。

看了这段就知道曹操有多么的多疑了吧！

读《丑小鸭》有感

603班

孙丽婷

暑假里，我读了一些书，但还是对阿姨家的那本安徒生童话里的《丑小鸭》颇有感受。

丑小鸭——它一生下，因为长的很丑，人们和动物都不喜欢它，甚至还要讽刺它，嘲笑它。

寒冷的冬天，它在森林里受了折磨，后来它终于飞了起来。成了一只美丽的，人见人爱的天鹅！

丑小鸭变成美丽的天鹅，靠的正是自己的努力。

看了《丑小鸭》的故事，我明白了一个道理： 无论做社么事情，千万不要怕自己笨，要有信心，而且也要用心去学，去做，也不要怕别人怎么说，你就放弃了，千万不能这样，如果你能做到了这些，就一定会成功的。爸爸，妈妈，老师，给我一个机会，给我一个展现自己的机会让我去做每件事吧！我自信一定会像丑小鸭一样，靠自己的努力“飞起来”的。

我常常梦想将来，也许我会发明一种药，病人吃了马上就会好；也许我长大了发明了一种衣服，人们穿了就会飞起来；也许我会像慢羊羊一样发明任何想要的东西„„无论将来我干什么，都要通过“努力”才能做到。我相信，经过我们的努力，祖国一定会在我们这一代手里高高地腾飞起来。

读《巴金经典作品集》有感

604班

陈萌丹

读了这本书，发现书中既没有身世可怜的灰姑娘，也没有楚楚动人的白雪公主，但有我这个饥饿人所需的食粮，书中有幻想，有渴望，仿佛我的脑海里有一部电影播放着，有人曾经说过，“不读书的人，思想就会停止”我想我就是这种人吧！

在这本书，我搜索了几段优美的话：

我的心生长了爱的萌芽，我怀着人类爱的观念„„我在众人的自由中求我的自由；在众人的幸福中求我的幸福„„我用我诚实的汗水挣来我的面包，我的手中从不染上一地他人的血，我的良心吧是极其清白的。

睡吧！我的宝贝，趁你父亲的保护下不曾知道世界种种烦恼的时侯„„睡吧，我的小鸟儿！那严酷的时光无情地快快飞去了，并不肯等待着谁„„我愿能和你那样快乐，歌唱，我只愿能像你那样高兴地笑，吵闹地玩，无忧无虑地四处看。

《巴金经典作品集》是巴金爷爷从1931年到1979年写完的一本书，书中用了美国作家啊普顿·辛克莱的长篇小说，俄国民粹女革命家微·妃念的《回忆录》，张九龄的五言律诗《望月怀远》。

如果你用你的心去看一本好书的话，那么你的心早已进入了书的世界，你的心里，眼里，耳里都是书，可以说除了书还是书，记得一句话：用你有限的生命去学习无限的知识。

《孩子一定要做的50件事》读后感

401班

王秉诚

暑假里，我阅读了一本书：《孩子一定要做的50件事》。书里主要讲了孩子一定要做的50件事，如：“谢谢”经常挂嘴边，保护环境，爱护地球等等。

其中一则故事令我印象深刻。故事讲了从前有一条清澈的小河。河边有几棵柳树，妇女们在小河里洗衣服。人们经常把说引到发电厂进行发电。可是不知道从哪天起，小河里的水开始变得黑乎乎，很脏很脏。原来是人们在河边建起了一座工厂，工业废水没有经过处理就直接排进了小河。而且有许多人们也把垃圾丢在小河里。就这样，干净的小河变成了乌黑的脏水，鱼虾全死了，草木也枯萎了。

看了这个故事后，让我很震撼，“鱼虾全死了，草木也枯萎了”。就因为工厂的只为谋利，就因为人们的随手一扔，我懂得了保护环境真的很重要，在此呼吁大家：从我做起，从小事做起。从现在开始，就让我们一起来保护环境，爱护地球吧！

读《喜羊羊与灰太狼》有感

502班

夏腾飞

《喜羊羊与灰太狼》里面的故事围绕着一群以喜洋洋为首的羊与灰太狼之间为了生存，进行的一系列的斗智斗勇的故事。

每一次，灰太狼总会想出稀奇古怪的办法来抓羊，灰太狼最喜欢抓懒羊羊，因为懒羊羊又懒又喜欢吃，长得又肥又胖。而小羊们就算被抓到锅里在煮了，喜洋洋也能想出办法来化险为夷，顺利地逃走，并且把灰太狼打得鼻青脸肿落败而逃。回到家中的灰太狼更是可怜，因为抓羊不成功，总会被老婆用平底锅打飞。

红太狼是灰太狼的老婆，最喜欢化妆品，每天事情也不干，呆在家里只想着怎样把自己变得更美丽，她宁可花大钱去买化妆品也不肯去抓一只羊。一听到有大减价，羊也不吃就立刻去买了。

在这些人物中，我觉得灰太狼真是太可怜了，每天为了抓羊，忙得焦头烂额，处处受气，喜羊羊是最让人喜欢的，因为它最聪明，并且与同伴和睦相处，助人为乐，我希望我以后也是这样的一个人。

受益匪浅——读《细节成就美好人生》有感

603班

董梦雨

读了《细节成就美好人生》这本书，我觉得受益非浅，深受启发。这本书告诉我从细节开始，养成良好的习惯，是为我们的人生奠定坚实的基础。读了这本书让我深深地体会到习惯的重要性。

习惯，对人的成功有着重要的影响。守纪守时是对人的最大的礼貌，懂得珍惜时间的人，不仅节约了自己的时间，而且不浪费别人的时间，这样的人是受欢迎的人。

良好的习惯使人受益终生。一些成功的人，他们都有一些良好的习惯，这使我想起了一句话：播下行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。养成一个好的习惯，就是走向成功的一步。习惯对于我们来说，非常重要。

不乱花钱也是一种好的习惯。钱虽然不是万能的，但却对我们的生活非常重要。生活上，学习上，工作上，钱都了很大的便利。养成存钱的习惯，也是一种美德。

养成好的习惯，才会有一个美好的人生。

第三篇：作文 读《藏羚羊跪拜》有感

今天我读过《藏羚羊跪拜》这个感人的母爱故事后，不禁流下了两行热泪，那只藏羚羊妈妈竟为肚子里的孩子给猎人下跪……

这篇文章主要写了藏羚羊在猎人的枪口前跪地而拜，原来这只藏羚羊妈妈的腹中有一只小藏羚羊，老猎人因为捕杀变得很冷酷，而藏羚羊妈妈的事情感动了老猎人，于是这个老猎人从此后永远的消失了，作文 读《藏羚羊跪拜》有感。

藏羚羊妈妈的爱，让我不禁想起了妈妈——

当我们走进幼儿园的时候，是妈妈亲自把我们送到学校，并恋恋不舍的离开；上学放学的时候，妈妈总是为我们提着书包；生病的时候，妈妈总是守在我们身边；一步也不离开；下雨的时候，风雨中为我们撑起雨伞，自己却淋湿……

妈妈是人生中的第一个老师，她是能用自己的生命换取我们生命的人，她爱我们，她很无私，我们是她生命中的唯一，读后感《作文 读《藏羚羊跪拜》有感》。

想到了这些，我的眼睛湿润了，我们应该懂得回报，象妈妈对我们一样对她。

我们要学着不让妈妈操心，好好学习和成长，成为妈妈最骄傲的人！

北京通州区马驹桥中心小学五年级:赵宸翰

第四篇：《藏羚羊跪拜》有感

《藏羚羊跪拜》有感

今天，我读了一篇让我深受感动的文章——《藏羚羊跪拜》。

文章的主人公是一只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。有一个老猎人，他经常把打猎赚来的钱用来救济朝圣者，这样，杀生与慈善在这个老猎人身上共存。一天，老猎人看见离他两步之遥的草坡上站着一只肥壮的藏羚羊。但是，那只藏羚羊扑通一下跪了下来，可猎人还是没有放过它。老猎人并没有开剖藏羚羊，他感觉有些蹊跷。次日老猎人怀着忐忑的心扒开了藏羚羊的腹部，惊呆了：它的腹中有一只小藏羚羊，自然是死了。他这才明白了那一跪，那深深的一跪！之后，老猎人将那只藏羚羊连同它的孩子，还有他的枪，全部埋掉了„„是啊！天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。母藏羚羊的举动，又怎能不让人为之感动呢？有孩子的地方就有母爱，有母爱的地方就有温暖。５、１２大地震中，有一位母亲，一位年轻的母亲，在地震中，她把背拱起，护着自己怀抱中的孩子，当搜救人员发现她时，她依然保持着这个姿势！搜救人员看见了她手机上还未发出的短信：宝贝，如果你还活着，你要记住，妈妈爱你！当时，搜救人员哭了，在场的所有人都哭了，坐在电视机前的人们也都哭了！我不禁想起了我的妈妈，为我日夜操劳的妈妈！是您，给了我宝贵的生命；是您，教会我各种本领；是您，陪着我走了十多年的风风雨雨！您的爱是无私的，是神圣的，是伟大的！

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进„„”听着美妙的旋律，我沉浸在了往事的大海里„„

五年级:王杉杉

第五篇：《藏羚羊跪拜》

《藏羚羊跪拜》

李小蕊

一、导入新课 在青藏高原西北部，有着世界上仅存的古老、原始而又完整的生态环境之一,也是中国最大的“无人区”——可可西里。这里生活着一群体形优美、动作敏捷、性格刚强，而且耐高寒、抗缺氧是生命力极其顽强的生灵。它们从不向自然界任何灾难屈服，被人们誉为“高原精灵”――藏羚羊。（板书）

可是人类的枪声打破了这里的宁静，给野生动物们带来了灾难，让可可西里充满了血腥。今天，我们要学习发生在这里的一个关于藏羚羊与猎人之间的故事，让我们一起走进《藏羚羊跪拜》。（补全课题）

二、解题、剖题。

1．写“跪拜”释“跪拜”。（跪拜是一种礼节，即跪在地上磕头，非常隆重。）

2．说“跪拜”生活中你是否见过跪拜？他们为何跪拜？

3．读“跪拜”（注意把你的感受表现在你的脸上，融进你的声音里。）

4．质疑。读一读课题，同学们有什么想知道的？（为什么跪拜？向谁跪拜？怎样跪拜？跪拜结果如何？）

5.接下来听老师把课文读一遍，请同学们仔细地听，在听的同时，思考一下文章主要写了一件什么事？

什么人？在什么情况下？发生了什么事？

明确：一个老猎人无视藏羚羊的跪拜，猎杀了一只怀孕的藏羚羊,在明白真相后，老猎人埋掉了自己的杈子枪。

三、文本研读

（一）研读藏羚羊----感受跪拜

师：藏羚羊为什么跪拜？作者是通过哪些语句来描写藏羚羊跪拜这一画面的？，你从中体会到什么？

师：你能不能把自己想象成为藏羚羊，用你的声音把它读出来，指导朗读（先引导学生找出动词，圈划出来，并说说动词的作用，再圈出神态描写的词语，说说从这句话中感受到了什么？）

作者将藏羚羊的神态以及每个细微动作都生动地描写出来了，写出了它的哀伤，让我们感受到了藏羚羊深深的母爱。在这里，藏羚羊的悲哀、乞求之情我们应该要读出来。

师引读：当老猎人举枪待发时，他认为藏羚羊会怎么做？然而这只藏羚羊却是„„

师：藏羚羊无法用言语来表达，它只是“用乞求的眼神”望着老猎人，并且用动作来表示，同学们想象一下，如果此时，藏羚羊能说话，它会说些什么呢？

学生回答围绕藏羚羊请求老猎人饶命，放过自己肚子里的孩子这一方面来展开联想。

师引读：哪怕老猎人并不为之所动，在它倒地后„„它为什么保持“跪卧”的姿势

倒地？从“跪卧”这个词中，你读出了什么？

（神圣的近乎悲壮的深深母爱）板书

（二）研读老猎人----涵泳“跪拜”

师：我们悲伤的看到藏羚羊的下跪并没有得到它想要的结果，老猎人还是猎杀了他，那老猎人是不是一个罪大恶极的坏人呢？他面对猎物时有什么心理变化？用一个词概括他的心理（出示课件——表格）

1.小组讨论填表

2.小组汇报

预设：

藏羚羊出现——惊喜

“他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。”

藏羚羊跪拜——矛盾

“老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。”“他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。”

藏羚羊死后——疑惑

“没有像往日一样开膛扒皮”“老是浮现”“觉得蹊跷”“躺在地铺上的他久久难以入眠，双手一直颤抖着„„”“怀着忐忑不安的心情”“手仍在颤抖”

藏羚羊开膛——震惊

“他吃惊得叫出了声，手里的屠刀咣当一声掉在地上„„”

藏羚羊埋葬——悔恨

“半途而止”“挖了个坑”“掩埋了”“埋掉”“消失”

师：从猎人的心理变化，我们能看出他是一个怎样的人？从文中找出原句来回答。生：杀生和慈善在老猎人身上共存。（板书）

师：杀生和慈善本是一对反义词，怎么能在一个人身上同时体现呢？你如何看待“杀生与慈善共存”这一问题？

师小结：杀生是他的职业本能，慈善是他的真实本性。当人的兽性遭遇兽的人性时，藏羚羊母子的生命代价终于唤醒了老猎人内心深处对生命的良知，所以他才会“掩埋”藏羚羊母子和他的那把杈子枪，消失在藏北的草原上。

（三）研读作者——领会跪拜）

师：藏羚羊这深深一跪已刻在老猎人的心上，同时也印在了作者的脑海中，文章开头有这样一段文字（课件出示）：可是,我每次乘车穿过藏北无人区时,总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

通过朗读以及对课文的学习，你觉得作者对这只藏羚羊怀着怎样的感情？（生交流后再读。）把作者对这只藏羚羊的感情，用你的声音表达出来吧！

——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。

师：是呀，天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。虽然文中的藏羚羊“神圣的”“慈母的跪拜”震慑了老猎人的灵魂，使他有了悔恨之心。可是可可西里的悲剧仍在上演，像文中讲到的“就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们难以到达的角落”，藏羚羊被残酷的杀戮，尸骨遍野，惨不忍睹。

对待这些贪婪的杀戮者，你想说点什么？

四、拓展延伸

（课件出示图片）

1、师：读台湾诗人陈斐雯的诗歌

我也喜欢鸟，不过，比你贪心一点，总共拥有几万几千几百几十零几只，统统养在天空里。

师： 法国大思想家蒙田在他的《热爱生命》中写道：“我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。”是的，生命是经过大自然无数年的演变才出现，是数十亿年造化的结晶。由此看来，所有的生命，都值得我们敬畏。敬畏生命，就应当更加关注生命的起点，在生命开始时就必须得到人们的敬重。

2．教师小结

从不屈服于自然界任何灾难的藏羚羊可以毫不犹豫地跪在老猎人的枪口下，一个出色的猎人可以在血淋淋的现实面前幡然悔悟，因此，我们有理由相信，人和自然的亲和关系进一步表现在人对自然的态度，人对自身行为的反省上。

六、布置作业

必做题：

（1）摘录好词好句。

（2）将这个故事复述一遍

自选题：

（1）作为一名富有爱心的中学生，你能否为保护藏羚羊设计几则公益广告的标语？

（2）搜集一些相关资料，制作一份以藏羚羊为主题的小报小练笔。