第一篇:《放飞理想的翅膀!》
《放飞理想的翅膀!》
小鸟儿扑腾着翅膀,离开了妈妈用爱筑起的鸟巢,对着蔚蓝的天空喊:“我长大了”!小鱼儿摆动着尾巴,跃过翻动的波浪,对着无边的大海喊:“我长大了”!我挣开父母温暖的双手,大声的喊:“我长大了······”!
暑假里的一天,妈妈生病住院了,爸爸在医院里陪妈妈,我独自一人在家,我想,爸爸又要照顾妈妈又要照顾家,非常辛苦,我为何不能帮助大人干点事情呢?
于是我学着妈妈在家时的样子,把茶几沙发收拾干净,摆上了一大束鲜花,还把地拖得一尘不染,最后给妈妈洗了一盘水果。
下午爸爸把妈妈接回了家一看,房子里焕然一新,连声说:“珩珩!你长大了”听到这儿,我心里比吃了蜜还甜呢!
长大其实很简单,那就是不光把自己的事情自己做好,还要帮助身边的人。
三年级
张家珩
第二篇:放飞理想的翅膀
放飞理想的翅膀
人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。
------车尔尼雪夫斯基
断了翅膀的小鸟永远也飞不高,因为失去了实现未来的理想;人若没有理想,就很有可能失去了生活的意义,没有理想会行尸走肉的。
理想放大了说就是心中的梦,放小了说就是我们的目标。其实,理想对我们来说并不是遥望不可及,生活充斥了理想,只是你并没有发觉。我们所谓的考试目标不就是制定的理想吗?我们打算考取什么重点中学不也是理想吗?理想在不经意间已流入我们的生活。当有一天我们意识到了理想的存在时,那我们就算真的长大了。懂得去放飞梦,放飞理想的人是一个至少可以说是有恒心的人。
成功在远方,等我们去追。但单凭一身稚气与冲动拿什么去追,所以我们需要放飞理想,如果说成功是在山峰上,那么理想便是那一级级阶梯。理想是一个阶段的,倘若这一个阶段失败了,没关系,纠正下一个理想,为下一个奋斗的目标打下基石。航向需要不断纠正,才会更准确,更值得我们去憧憬。小鹰的翅膀需要折断很多次,才会翱翔。理想亦如此,不经历失败的洗礼,哪里来坚实的成功,哪里来一个个伟大的人物。
放飞理想的翅膀,不必畏惧未来,迈好每一步,理想会幻化成你的翅膀带你到一片美好的境界,唯独你和你的梦。
第三篇:放飞理想的翅膀
放飞理想的翅膀
七年级(1)班主题班会
【课前准备】
1、发放理想目标征集稿:(1)我的理想是。(2)现在具备条件有。
(3)实现理想我会。
2、学唱两首歌曲:《隐形的翅膀》《阳光总在风雨后》。
3、布置教室【节目程序】
1、歌曲 《隐形的翅膀》引入主题。
2、歌曲《阳光总在风雨后》
3、学生介绍个人的理想(全体学生)
4、学生朗诵:理想是什么?(两位学生)
5、交流实现成功的途径(个别学生谈看法)
7、小合唱《阳光总在风雨后》(齐声和唱)
8、班主任寄语
【班会过程】 引入:播放歌曲 《隐形的翅膀》引入主题
主持人甲:刚才我们听到的,这也是我们今天班会的主题。
主持人乙:天是什么样的,我们无从得知,所以我们想要飞。
主持人甲:未来是怎样的,我们无从得知,所以我们满载希望。
主持人乙:鸟儿在飞翔,雄鹰在高飞,这一切似乎成了飞的象征,它们有坚固的羽翼,努力拍打着,只想放飞理想的翅膀,飞得更高!
主持人甲:是啊,“飞”是如此让人向往,每个人都想插上一对羽翼,遨游天际!下面请听为大家带来的歌曲《阳光总在风雨后》。
学生独唱歌曲《阳光总在风雨后》 主持人乙:一曲优美的歌声让大家陶醉!是啊,“飞”是我们的梦想,为了实现这个梦想我们应该做一个有理想的人。下面就让我们一起倾听一下各自的人生理想。
学生介绍个人的理想(全体学生)主持人甲:什么是理想?理想是什么?下面让我们听一听给我们的解释。
学生朗诵:理想是什么?(两位学生)什么是理想?
饥寒的年代里,理想是温饱;温饱的年代里,理想是文明;**的年代里,理想是安定;安定的年代里,理想是繁荣。理想不空不虚也不假。今天的现实就是前人理想的实现;今天的理想就是明天要实现的现实。理想的实现是个曲折的动态过程,每前进一步都是向理想的靠近。
理想是什么?理想是石,敲出星星之火理想是火,点燃熄灭的灯理想是灯,照亮夜行的路理想是路,引你走到黎明 理想是种,长出嫩绿的芽理想是芽,长成参天的树理想是树,做成航海的船理想是船,引你走想陆地 理想是笔,写出人生之光理想是光,照亮黑暗的路理想是路,带你走向成功 主持人乙:理想是路,带你走向成功!是啊,理想是航标,给我们指明方向,带我们走向成功。请畅想二十年后的我。
学生表演《二十年后的我》主持人甲:理想很美好,成功很诱人。那么如何实现各自的理想呢?请大家谈一谈自己的看法。
交流实现成功的途径(个别学生谈看法)主持人乙:刚才大家谈了许多取得成功的方法,可谓:仁者见仁,智者见智。我想,每个人的成功都离不开他生活、学习的环境,离不开集体。就象鱼儿离不开水,船儿离不开帆一样。只有我们共同努力,才能驶向成功的彼岸。请听小合唱《众人划桨开大船》。
小合唱《众人划桨开大船》(齐声和唱)主持人甲:集体给我们力量,朋友让我们快乐。七(1)班就是我们的家。下面请班主任给我们提出要求。
班主任寄语刚才听了大家的个人理想宣言,看了大家的精彩表演,令我非常感动。看来,我们班真是人才济济。以后,我要办点什么事就方便了。在这里,我要说的有两点:首先,大家从不同地方走到一起,进入这个班级,本身就是一种缘分,大家要学会珍惜。作为一个集体,每位同学都应树立一种思想:班荣我荣,班耻我耻!我希望每一位同学都能以身在本班而自豪。我们要做就要做得最好,不论是学习,还是在校表现。个人成功离不开集体,关心集体,关爱他人,才能收获友谊的同时获得个人的成功。其次,为了实现个人的理想,需要大家不懈的努力。要想在理想和现实之间架起一座桥梁,最重要的是持之以恒。因此,在这里我想送大家两句话:业精于勤荒于嬉,行成于思而毁于随;只为成功想办法,莫为失败找借口。最后,我希望每一位同学放飞理想的翅膀,在不久的将来实现各自的理想,飞得更高!
主持人乙:谢谢班主任的谆谆教诲!谢谢同学们的精彩表演。主持人甲:美好的时光总是那么短暂,当音乐再次响起,我们今天的班会也已经接近尾声。主持人甲、乙(合):同学们,我们已经插上坚定的羽翼,那么,就让我们一起努力,飞得更高!合唱《阳光总在风雨后》。
第四篇:放飞理想的翅膀
放飞理想的翅膀
姓名:赵安妮班级:六(6)班指导老师:贺丽琼
在每个人的心里,都有一颗理想的种子,萌芽、生发、长大。在每个人的身后,都有一对理想的翅膀,透明、伸展、上彩。在每个人的大脑里,理想已成为奋斗的一个动力,成为生活中不可缺少的一部分。
五岁的时候,妈妈曾带我去看过一位姥姥的朋友。她是一位白发苍苍的老奶奶,因为出了车祸而导致精神失常,心理上出了问题。我和妈妈到了精神病院,看到那些心理有问题的人,心里不免多了几分怜悯。
那次之后,我就在心里埋下了理想的种子;在身后伸出那还未上彩的翅膀。我,要为中国做贡献,为那些可怜的中国人民和世界人民做贡献,我大声向爸爸妈妈宣布:我要当心里咨询师,成为一名大名鼎鼎的心理医生!我要从现在开始为我的理想努力,为我的理想努力学习!只因为我想救他们。
5随岁时的我发出这样的誓言,也不知道哪里来的勇气和信心;也不知道以后的路有多么漫长和艰辛;更不知道做心理医生需要什么。直到今天——六年级的我,已懂得了社会竞争的激烈。但我从没有放弃过我的理想,我也知道了心理医生必备的条件就是:心
要宽,要有耐心,学习要好,最重要的,要会做人。
每天躺在床上,我就会想:冶倩、阿克旦木、伊克山,谁不在我之上?我必须跟他们竞争、比拼,夺得学习上的第一,我必须努力、努力、再努力!以后的我,做作业时话应该少一点,做作业的速度应该更快,复习应该更认真,否则,我永远都不会在学习上领先。我对自己说:加油!
要具备耐心和心要宽这两个条件,我必须要努力学习,联系耐心,不能为一点小事而斤斤计较。我对自己说:加油!
今后的路还很长呢,如果连现在的困难都克服不了,那我连早上镜子里的自己,都没有信心了。
我对自己说:加油!是的,我身后理想的翅膀已经舒展开来,我要放飞理想的翅膀,加油!镜子里,张开理想翅膀的自己。
第五篇:放飞理想的翅膀.DOC
放飞理想的翅膀
----点燃中考的星星之火
深州市王家井中学王晓娟
近两年的中考试题,在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累与运用”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“写作”四大板块。试题内容也保持相对的稳定,测试目的明确:从课内外名言名句的积累运用,到课内外文言文的阅读,再到课外现代文的阅读,最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累,尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
一、复习课本,梳理知识,落实基础知识
复习首先要紧扣课本,有目的、有计划地进行知识梳理,分清主次,各个击破,把最最基础的知识掌握牢固。从往年的中考语文试题来看,第一大题的“积累”题目,涉及的多是名言警句,都能从课文中找到答案,像古诗文中、现代文中的名句首先要背得准确、熟练,要知道出处、作者等。综上可知,课本内的知识重点,主要包括现代文中的名言名句、词语、文言文中的古诗词名句和对文言文尤其是讲读课文的背诵理解。
二、适量做题,寻找思路,注重归纳总结
通过做题,注意总结:什么样的题目,该如何去考虑,从哪些角度去解答,而且最好是能够了解一些题目的评分标准。做的题目多了,我们就会总结出一些规律,诸如仿造句子的题目,应该从句子结构和句子内容两方面去思考,否则就有可能丢掉一半的分数;
如分析某句话在文中的作用,一般从内容和结构两个方面考虑,可以从它在文中的位置入手,结合表达方式等来进行。在文章开头,内容方面上:(议论、抒情句)开门见山,开篇点题(主旨、话题、论
点);(描写句)交代故事发生的环境、地点,渲染气氛,定下感情基调等。结构方面:或总领下文,或埋下伏笔推动故事情节的发展(记叙文),或设置悬念、吸引读者(记叙文)等。在文章中间,内容方面:(议论、抒情句)画龙点睛,点明事件的意义,抒发作者的感情等;结构方面:承上启下(过渡);概括分论点(议论文)等。如果句子单独成段,还有强调的作用。在文章末尾,内容方面:(议论、抒情句)点明(强调)中心,深化(升华)主题(记叙文);归纳总结论点(议论文);照应题目,首尾呼应,使结构完整等。
又如环境描写的作用(1)自然环境(自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)的描写:渲染气氛,烘托人物的心情,展示人物的性格;点明时间、地点,增加事件的真实性;预示人物的命运、推动故事情节的发展;借景抒情,情景交融等。(2)社会环境(故事有关的社会状况或者人物活动的场景和周围、室内的布局、陈设)的描写:交代故事发生的时代背景;渲染气氛,烘托人物的情感等。
又如找词语指代意义的题目,一般从其上文找答案,而且最好是能够代入原文读一下,如果意思不变,说明是正确的。
近年来,语文试题中经常会出现开放性的简答题,这类题应注意紧扣要求或材料提出看法(观点),然后按要求分析,或举例,或引用名言,略作分析,言之成理即可,等等。在复习过程中,通过做题,注意归纳规律,可以收到事半功倍的效果。因此,做题不在多,而在于精。
三、重视现代文阅读考查点的累积
现代文阅读是中考语文考查的重点内容,占试卷三分之一的分值,同时又是学生失分最多的部分,因此中考现代文复习成了重中之重。时间紧迫,任务量大,现代文阅读部分该怎样复习,才能达到最好的复习效果呢?
中考现代文阅读的考查,包括记叙文、说明文、议论文三种文体。
分析近年来的中考试卷,对整体阅读能力的考查更加突出,而且题型的设计角度也比较开阔、丰富,相对来说所占分值也较多。不同文体、类型的问题,解答的思路和方式不一样,集中复习训练阶段,有意识地进行归纳、总结并融会贯通。
(1)记叙文的主要考查点有:记叙的要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果);记叙的人称(第一人称、第二人称、第三人称)及其作用;记叙的顺序(顺序、倒叙、插叙)及其作用;记叙的线索(如某一件有意义的实物,人物,作者的思想感情,时间,地点的变化,某一中心事件等);记叙的详略(理解材料和中心的关系);情节(开端、发展、高潮和结局);过渡、连贯、铺垫和照应;表达方式(记叙、描写、抒情、议论、说明),以及记叙文中议论和抒情的作用;表现方法(对比、衬托、托物言志、情景交融、正面描写和侧面描写、欲扬先抑、设置虚实结合、以小见大、设置悬念、卒章显志、首尾呼应、明线暗线、联想想象、象征)等。
(2)说明文的主要考查点有:说明顺序(时间顺序,空间顺序(从外到内、从上到下、从前到后、从中间到四周等),逻辑顺序———从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途等);说明文的结构(总分式、递进式)等。
(3)议论文的主要考查点有:议论文论证的基本思路(提出问题———分析问题———解决问题)和基本结构(引论———本论———结论)、种类(递进式、并列式、总分式、连贯式)等。
四、重视写作技巧的指导
作文已占中考语文的半壁江山,复习应基础、能力、应考并重,应注重培养学生良好的书写习惯,卷面整洁习惯,认真审题习惯,快速拟题习惯,快速构思习惯,下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。首先分析考纲:写作不设审题障碍,淡化文体要求,鼓励学生写真情实感,鼓励学生有创意的表达。复习时要了解中考作文的评分标
准,对照学生的作文情况,找出差距和需要注意、改进的地方,做到有的放矢。在去年,我省中考作文增加了“有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭”的要求。在作文评分标准上增加了“表达上有创意可加分”,对错别字作了新要求“最高减5分”(以往减3分)。针对以上变化。我认为要写好中考作文应努力做到以下几点:
(1)结构形式要新颖:可运用小标题、写好题记,也可写成日记体、访谈、报告样式等,不管采用哪一种样式,都是为了达到创新的目的,但不能为了创新而走极端,真正优秀的作文,还是内容、立意、选材上的创新。
(2)追求诗意化和情趣化:借用诗词来描写景物、抒发情感、展开议论等。运用多变的句式来增强文章语言的情趣,如长短句、骈散句、双重否定句等。同事注意多种表达方式的综合运用。
(3)写作注意“四美”:
1、开头美:开头要先声夺人,力求简洁、清新。形式上,可用写题记、引用名言、对联、诗句表现出一种独特的风格。表达上,可用悬念法、点题法、抒情法等来表现出一种手法。
2、段落安排美:注意在行文中适当穿插一个议论段、或抒情段、或描写段、或说明段,同时注重过渡段的使用,注意段内层次、句间连贯、语言的表达。
3、结尾美:结尾要追求点题独到、含义深刻、手法独特、文题醒目等更高层次的表达。
4、主题美:不论写那种文体,都要注意思想性和情感性,深化主题、强化主题。
作文要开掘源头活水。在最后阶段要多读书看报,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,并学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液。虽学习比较紧张,但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中,要善于从大处着眼,小处入手,大题化小,以小见大,学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想,张扬个性。让文章体现出你真挚的感情,丰厚的文学积淀,做到文质兼美,富有生活气息。
五、时间安排,重视三个阶段:
2月中旬——3月初 结课阶段
教学中稳扎稳打,符合学生的实际情况,循序渐进,不盲目赶进度,重视对课本知识的理解挖掘,这部分知识往往是中考的重点,一定要打好基础,不留遗憾。
3月中旬——4月上旬是第一轮复习基础复习阶段
着重于从课本入手,依纲扣本,在字、词、句、篇中夯实基础。注重基础知识和基本技能的复习和落实。教学内容充实有效,抓学生作业反馈;贴近课本,注意把课本中典型题例或练习改编拓展。注意传授学习方法,让学生多思考、多归纳,重视概念及每个知识点的灵活运用。
4月上旬—5月中旬 专题训练阶段(《考试说明》)
打破学科原有顺序,将它们分门分类地进行整理并强化训练。整合课程及教材,要科学、高效、实际的制定专题复习内容,突出重点,集体研究近几年特别是课改试验区中考试题,广泛阅读,或利用网络了解最新、最前沿的教学信息,为学生提炼、精选有价值的专题训练题,借鉴兄弟学校经验,广开渠道,走访交流;各学科相互交融,找出学科边缘交叉点,创新研究。
5月中旬以后进行模拟练习阶段 《适应性练习》
第三轮复习重在模拟训练,可帮助同学们在完成专题复习后,检测学习的成效,同时又能起到进行中考实战的演习,提高应试能力的作用。同时引导学生查漏补缺,回归课本,捕捉中考信息;汇总其他地市中考模拟试题,重新组合,有针对性练习;指导学生重点复习课本、错题本、归类的篇章;做好学生的考前心理辅导。
2009年3月6日