初二_写景作文《知报三春晖》（共五则）

第一篇：初二_写景作文《知报三春晖》

知报三春晖

作者：不详

“呀！好香，是茉莉花。”一股清香飘过来。让人忍不住探出头望望…

孝，无处不在。妈妈累了，躺在床上睡了一会儿进入了梦乡，懂事的我没有打扰妈妈，只是已经中午了，该去煮饭了。我翻出了零花钱，轻轻走出门外。匆匆买回菜，照着食谱去做饭。

妈妈醒了，大概是被我惊醒的吧！妈妈穿上衣服，不知不觉来到我身后，轻轻拭去我额上的汗珠。

啊！孝，不过是一顿饭那么简单。

孝，已成为习惯。

“外婆！”每次来到外婆家门下，就会高喊一声。不会让正在炒菜。做事的外公外婆急忙开门，叫一声也不过让他们知道：哦，他们到了，该开门了。吃饭过后，孝顺的我，会两只手抱起沉重的大木椅子放到墙边，顺手拿上筷子。碗到厨房洗洗。外婆夸我能干，妈妈夸我孝顺。我可不图表扬，老人身体又不好，我帮忙做这些有什么呢？

孝，只有做家务事那么简单！

孝，就是体贴。

妈妈是老师，每天很辛苦！我该体贴她，让她好好休息。每天晚上到家，我都会泡上一杯清香的茉莉花茶。送到妈妈手中。

我会迅速做完作业。为妈妈捏捏肩，捶捶背。与妈妈说笑一会，让她放松心情，舒适的做个美梦。

我会为刚回家的爸爸送上一双温暖的拖鞋，递上一条干净的毛巾擦擦脸。孝，就是那么简单，只要爱，关心，体贴别人，你的内心也会快乐，如那清香的茉莉花……

来源：http:///zuowen/chuzhong/chuer/xiejing/92750.htm

第二篇：《报得三春晖》演讲稿（本站推荐）

报得三春晖

在座的各位评委、现场的各位同学们，大家晚上好！我叫刁振兴，来自经济与管理学院，今天我演讲的题目是《报得三春晖》。

今天，我所说的“三春晖”不是单指咱们所遇到的亲情，而是围绕在我们身边的各种恩情。

父母是我们最直系的亲人。那么请问在座的各位，我们对父母的恩情对父母的爱到底了解的有多少？我们一起来想一想，父母对我们的爱是不是眼睛所见到的、耳朵所听到的、甚至是想到的这么多呢？现在我告诉你，父母的爱比我们知道的更多。上小学的时候，家里经常下大雨，每当下雨的时候，学校门口就会聚集许多来接孩子们回家的父母，但是我不明白，为什么我的父母从不来接我，为什么不来接我。我质问过许多次，但是没有答案。直到有一次，一次非常偶然的机会，那天下着很大的雨，放学回家的我没有带钥匙，看着紧锁的家门，雨中的我瞬间清醒：下雨的时候，他们不来接我，他们不是在家中避雨，不是在家中享乐，他们是在外面在大雨中为我奔波！我给大家分享一句张绍刚说过的话“孝顺不等待，等待就遗憾”。

再来说我们的老师。不知道各位同学有没有经常回我们小学中学看望老师的习惯呢？当你们看到那些比我们年龄小的孩子们与咱们的老师顶撞的时候，你有没有觉得他们很幼稚呢？那么回想我们的那个时候，你有没有与老师发生过冲突呢？你有没有恨过老师，咒骂过老师，嫉妒过老师呢？我很喜欢小时候学的一首歌，叫做《每当我走过老师窗前》，里面写到“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房”。

我们周围的人对我们的影响好像不深，但是近几年，总是发生大学生杀舍友的案件，于是网上就调侃出这样一句话“感谢舍友不杀之恩”，所以我们更要感恩。以前，每当我走在马路上，手里有垃圾的时候，我就会毫不犹豫扔在路上，因为我在想，如果我不扔，那么清洁工就会没工作没事做就会失业。当我把这件事告诉老师时，老师拿起我认认真真工工整整写的作业，看都没看一眼，就撕了，老师告诉我，你现在的感触和清洁工的的心情应该就类似了，于是我明白了。

我自己是一个基督徒，曾有人问我，你信了这么多年的上帝，做了这么多的礼拜，你到底学会了什么？我说，我明白了生命的意义，生命的意义，就是爱。所以我想说，我们在践行春晖、践行感恩的时候，应该用爱去推动。因着爱，没有委屈；因着爱，没有伤悲；因着爱，我们就有勇气有能力去感恩；因着爱，我们就报得三春晖！

最后，我分享一首小诗：有一种爱，一生只有一回；有一种别离，永远不必伤悲；有一种心绪，黯淡了日月星辉；有一种寻找，追逐着千山万水；用爱去践行感恩，平凡已经很美！

第三篇：难报三春晖教案

《难报三春晖》教学设计

岫岩县偏岭中学

高云霞

《难报三春晖》教学设计

（八上第一课第三框）岫岩县偏岭中学 高云霞

教材分析

人们常说：家庭是我们的港湾和第一所学校，也是我们成长的摇篮；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。学生生活在家庭中，得到父母长辈的关爱和教育。可以说，家庭生活是学生生活的重要部分。然而，人们常常身在福中不知福，受到父母的呵护而不知温暖。加上成长中的中学生处于青春期，心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。对此，应该在思想品德课中加强对学生的教育，让学生感受家庭中的亲情，体会父母的爱心和付出，进而孝敬父母和长辈。教学目标

知识目标：通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受到子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬父母表现在日常生活的方方面面。

能力目标：正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力，孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。

情感态度价值观目标：通过教学，使学生进一步热爱白己的父母，厌恶不孝行为；并树立家庭中的止确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。教学重难点

领悟父母的爱心，学会孝敬父母。教学难点

如何孝敬父母 教学方法

活动探究法、讨论法、情感熏陶法等。教学手段

多媒体教学。教学过程 导入新课

播放短片《2006年感动中国十大人物——黄舸感恩之旅》片断。

教师活动：同学们，看了之后，你有什么感想？

学生活动回答，教师及时点评。

教师活动：俗话说：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，黄舸的感恩之行让我们想到了很多，做人要知恩必报。世上谁对我们恩情最大呢？父母！父母把人世间最宝贵的东西都给了我们这些做儿女的，这恩情我们一辈子都难以报答呀！今天我们就共同探究第一课第三框：《难报三春晖》（展示课题），共同探讨一下三春晖为什么难报以及如何报得三春晖。进行新课

活动

一、真情告白

教师活动：还记得唐代诗人孟郊的《游子吟》吗？播放课件《游子吟》，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”是啊“谁言寸草心，报得三春晖”，为什么说小草那一点点绿意，难以报答三春阳光的温暖；做儿女的那一点点孝心，难以报答阳光般厚的母爱？那么，接下来这个活动，也许能使你懂得其中的真正内涵。

播放课件：屏幕上有四幅图片：第一幅图片，爸爸背着孩子开心地玩；第二幅图片，妈妈打着哈欠仍然陪着儿子读书；第三幅图片，家长在烈日下、考场外焦急地等候；第四幅图片，妈妈看着照顾着生病的孩子。同时播放歌曲《天下父母心》。我希望这四幅图片，听着这一首歌，能勾起同学们对父母爱的回忆。

播放课件：活动一：“父母的爱，你感受到了吗？请同学们互相交流在成长过程中，父母做的一件令我感动的事。

下面，请同学们敞开心扉，来一个真情告白，让我们共同分享父母给予我们的爱。看哪位同学感受到的父母的爱最多、最真挚、最感人？

学生问答，教师及时点评。

教师活动（归纳）通过刚才我们的真情告白，我们知道了父母不仅赋予了我们生命，而且还含辛茹苦哺育我们成长，为我们付出了很多很多。他们理应得到爱的回报。然而我们又给父母多少回报呢？

学生回答，教师点评。

教师活动：父母对我们的付出那么多，相比之下，我们给父母的回报却少。出示课件《爱的天平》。活动

二、故事明理

教师活动：我们中国是个文明古国，孝敬父母故事很多，同学们知道有了多少，现在请你来说几个，看哪个说得最好？

学生活动，教师点评。

教师活动：现在我们来看下（播放课件

二、故事明理：内容：故事一：东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。

孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，我们要继续发扬光大。在我们身边也有一些孝敬父母的故事。

故事二：她叫王兆华，是安徽省淮南市大通区居仁学校的一名学生。年近60的农民王志全夫妇收养了她。被收养了４个月后，王兆华养母病逝了。她只得与年迈的养父相依为命。从12岁至今5年来，她是家中唯一的“顶梁柱”，一边上学一边挣生活费、学费，全心赡养瘫痪在床的老父亲，用稚嫩的肩膀承担起了家庭的责任。）

教师活动：播放课件《你知道吗》，孝敬父母也是道德要求和法律要求，成年子女如果不履行赡养帮助父母的义务，不仅要受到舆论的遣责，还要受到法律的惩罚。

活动

三、爱的反思

教师活动：孝敬父母是我们的天职，我们应给父母以爱的回报，然而，在生

活中，有些人就如此孝顺看图思考讨论： 教师活动：播放课件《孝子》，问：

图中“孝子”的是孝子吗？

图中所反映的现象给我们什么启发？

图中所反映的现象你是否也有过类似的行为？ 如果有，你将如何改进？

学生活动：（不是孝子。孝敬父母不能停留在口头上，而应从身边的小事做起。）教师活动：那么，我们应该怎样孝敬父母呢？下面，让我们看看孝敬父母在不同的场合有哪些具体的要求和表现？ 学生活动，教师点评。

教师活动：同学们说得很好，孝敬父母不能光停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。

孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴„„等，这些都是孝敬父母的表现。

教师活动：刚才大家都说得很好，我们听了孝敬父母的故事，我们给予充分的肯定，我们孝敬父母同样也会得到别人的肯定，可见，孝敬父母的收是感觉真好！

教师活动：播放课件《议一议》请思考：

（1）我现在还小，没有经济来源，还不可能孝敬父母。这种观点对吗？我们应该怎么办？

（2）成绩没考好时，该如何面对父母？

（3）我想买电脑，父母认为我控制能力不强而不赞成。我该怎么办？（4）朋友来访，但父母不喜欢，该怎么做？ 学生活动，教师及时点评。

教师活动：播放课件《请你说说》，请思考：

1、爸爸近来与他的同事关系不好，改天找同个同学去教训那个同事。

2、为了交我上学课本费，妈妈晚上要去偷红薯去卖，我得去帮忙。

3、看着爸爸打麻将那么累，我还是慢点做作业，先帮他搓几盘。

4、家里太穷了，爸妈叫我别再上初中了，去赚钱，我只好答应了，辍学打工。

5、爸爸近来心情不好，总想着要去吸毒，我要想办法，做做他的思想工作。

学生活动，教师点评。

教师活动：出示课件《埋儿奉母》，问：你赞同他的做法吗？为什么？ 学生活动，教师点评。

教师总结：孝敬父母不是愚孝和盲从。

对父母的孝敬，是在家人地位平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是基于对父母养育之恩和辛劳的回报，是当代道德和法律的基本要求。

教师活动：孝敬父母，还要孝敬父母的长辈，他们为家庭为社会付出很多，尊老爱也是我们中华民族的传统美德，我们要发扬光大。古人说得好：“老吾老，以及人之老”。播放课件《你知道吗》 2006感动漳州十大人物之一林莲花（漳浦深土镇敬老院院长）就是一位孝亲敬长的典范。记得当时的段颁奖词：这是一

位76岁高龄的老人，但她却以坚定的步伐、无私的爱心，为一群比她年龄还要大的孤寡老人筑起了一个安定舒适的港湾；21载爱心敬老，她把一个老共产党员的余热发挥到极致，在丹山脚下映照出一片绚丽无比的夕阳红。课堂总结

教师活动：同学们这一节我们学得很开心，你们说我们学习了这一节有什么收获呢？你们懂得了哪些重要的道理呢？现在请同学们说说？好吗？

学生活动：

（1）孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬这一光荣传统。

（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。

（3）孝敬父母要落实大具体行动之中，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按要求去做。

（4）孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴等。

（5）孝敬父母需要付出，得到的却是甜蜜。

（6）孝敬父母是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母劳动和养育之恩的报答。

（7）我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。

（以上观点主要让学生总结，最后教师归纳，然后出示课件。）课外作业

请准备送给你父母亲下一次的生日礼物（要有创意，不花或少花钱，而且是 有意义的）。板书设计：

难报三春晖

父母付出 ↓

孝敬父母→传统美德

↘道德和法律要求

↘具体表现

↘不愚孝与盲从 孝敬长辈

教学反思：

1、本节课为学生的学习创设了多种多样的情境，使学生在体验中生成内心的对父母的感激之情和报答的欲望，达到了预期的效果

2、能适时、恰当地使用现代化的教学手段，增强对学生的感染力，提高了学生的学习的兴趣。

3、充分发挥了学学习的主动性、能动性，在课堂中让学生充分展示了自己的才能，为学生搭建了一座自我表现的平台。

4、活动有些多，可以精简一些，这样更有利于学生的学习活动。

第四篇：《难报三春晖》教案

《难报三春晖》教案

【教学目标】

1、知识目标

孝敬父母长辈既是我们的道德义务，也是我们的法律义务；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。

2、能力目标

具备孝亲敬长的行为实践能力。

3、情感、态度与价值观目标

体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

【教学重点】

如何孝敬父母。

【教学难点】

孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝。

【教学方法】

活动式、体验式、讲授式。

【课前准备】

教师课前调查班上孝敬父母的好人好事。

【教学课时】

1课时。

【教学过程】 【导入新课】

播放动画：游子吟 《游子吟》（孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

教师提问：同学们，这是我们小学学过的古诗，谁能告诉大家这首诗的意思？ 学生回答（略）。

如果学生不能说出来或说不好，教师补充：这首诗的意思是慈祥的母亲在孩子即将远行的时候，忍着内心的悲伤，一针一线为其缝制衣服，一方面深怕他受冻着凉，另一方面又担心他不知何年何月才能回来相聚，母亲这份慈爱与关切，真不是我们微小的心意所能报答的。

师生共同归纳：母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们付出太多太多了。今天我们就一起来学习三春晖为什么难报，以及如何报答三春晖。

【新课教学】

难报三春晖（板书）

一、爱洒心间（板书）第一环节：爱洒心间 出示图片：特别的爱

指导学生阅读教材“小峰和妈妈的故事”：

小峰上小学时总坐不住，疯闹，成绩差。老师把小峰妈妈找来，让她带“多动症”的儿子看病。妈妈陪着笑脸替小峰说情，眼含泪水回了家。

小峰以为妈妈会打自己，没想到妈妈抚摸着他的头笑着说：“老师表扬你了，说你以前一会儿都闲不住，现在能安静地听三分钟课了，你会改好的。”

上初中时，小峰迷“追风”，追歌星，追球星，成绩在全班倒数第二。家长会上，老师责怪小峰的妈妈说：“孩子得管，再不抓紧，这孩子就完了。”

伤心的妈妈回到家，装作高兴的样子，对小峰说：“家长会上老师表扬你了，说你潜力很大，你一定能成为好学生。”

高中阶段，小峰成了班上的中等生，高三家长会上，老师叮嘱小峰的妈妈说：“目前小峰处在升学的边缘，不抓紧他可能考不上大学。”回家后，妈妈对小峰说：“孩子，你真行！老师说了，再努努力，你能再上一个大台阶。”

高校录取通知书发下来了，小峰以优异的成绩被名牌大学录取。回到家，他像孩子似的扑到妈妈怀里，递上录取通知书，哽咽着说：“好妈妈，都是您，照顾„„体谅„„期待„„鼓励„„帮助我，才有今天„„”母子俩幸福的热泪润湿了衣衫。

分组讨论下列问题：

（1）妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在儿子面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？

（2）你理解小峰妈妈的一片苦心吗？

（3）小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？ 学生发言（略）。

教师及时点评学生发言并小结。

教师归纳：（1）妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在儿子面前露出笑脸、鼓励他，这是因为为了自己的孩子，妈妈虽然伤心，但从来没有放弃对孩子的期望和鼓励。

（2）我们应该理解父母的苦心，因为母亲对孩子的爱是最无私的。（3）小峰以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。

给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。教师过渡：父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

播放动画：颍考叔孝母

设疑：（1）颍考叔为何要把烤肉留给母亲吃？（2）这个故事给了你什么启示？

（3）你还知道类似的故事吗？讲给大家听听。学生回答（略）。

教师归纳：孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，而且是社会主义道德和法律的要求。我国宪法和婚姻法明确规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。成年子女如果不履行赡养父母的义务，不仅要受到道德和舆论的谴责，而且要受到法律制裁。

提问：那么，我们应该怎样孝敬父母呢？ 学生回答（略）。

教师由此话题过渡到第二环节教学活动中。

二、孝敬父母是我们的天职（板书）第二环节：爱的回报 文字材料： “山西记忆”十大新闻人物赵云亮，他为了挽救父亲的生命，捐出了自己大半个肝脏。他是弟妹的好兄长、妻子的好丈夫，更是父母的好儿子，他用善意的谎言承担起一份责任。身患肝癌的父亲生命危在旦夕，为寻找肝源，他带着父亲来到了北京，他还通过自体移植的方式让自己的肝脏延续父亲的生命，大胆的想法让赵云亮看到了希望。

捐肝救父，感动了所有的医护人员，更多的人开始编织那个善意的谎言。8月23日，赵云亮住进医院，开始手术前的准备。9月1日早晨8:30分，赵云亮被推进了手术室。中午1:30分，父亲被推进了手术室，第二天下午1:30分，父子二人累计长达29小时的手术顺利完成，赵云亮67%的右侧肝脏被成功移植到父亲体内。9月5日，赵云亮离开重症监护室。9月8日早晨，父亲也回到普通病房，赵云亮忍着手术后的疼痛迎接父亲，他换上了最鲜艳的衣服，还让护士遮住他脖子上输液的针眼。

教师提问：看了赵云亮捐肝救父的感人事迹，你们有什么感受？ 学生讨论并回答（略）。

教师小结：我们都被文章中赵云亮的孝敬行为深深地感动着，这是我们学习的榜样，我们现在是未成年人，虽然不能像文中的赵云亮那样在父亲需要的时候捐献器官，但是我们可以从中学习其孝敬父母的优秀品质。那么，我们在平时的日常生活中应该如何孝敬父母呢？

学生围绕“你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？”这一主题开展讨论。

学生交流（略）。

教师及时肯定并表扬孝敬父母的同学，号召其他同学向他（她）们学习。

活动建议：指导学生开展这一活动，首先要表扬孝敬父母的好人好事。如果老师知道一些，也可以先表扬，再引导学生自己谈。其次，让学生谈自己孝敬父母的具体做法，并注意将孝的各方面表现予以归类。再次，让学生谈自己尽孝后的感受。

教师归纳：对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴„„这些都是孝敬父母的表现。

过渡：可能有的同学会问，如果我们的父母做出不道德的行为或违法的事，我们子女敢于批评和制止，是不是不道德的行为呢？

学生思考并回答（略）。

教师小结：孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，但是我们也要注意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从。而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做了不道德或违反法律的事，我们也要敢于批评和制止，这是对父母好，也是孝的表现。

我们在平时的日常生活中应该如何孝敬父母呢？ 播放动画：你该如何做

学生讨论：你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？ 学生交流（略）。

教师归纳：对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴„„这些都是孝敬父母的表现。

第三环节：爱的反思

仔细观看动画，回答后面的问题： 播放动画：烛光里的妈妈

（1）动画中儿子的言行反映了生活中什么现象？（2）你支持还是反对动画中儿子的言行？为什么？（3）日常生活中你是否见过类似的事情？

（4）如果你遇到类似动画中的儿子这样的人，你应该如何对他讲？ 教师引导学生思考。学生发言（略）。

教师归纳：通过刚才同学们的发言，使我们更加体会到父母对子女深沉、无私的爱，同时，也意识到自己对父母付出太少，同学们应该增强为父母、为家庭付出的责任意识。

播放动画：如此招聘

设疑：（1）动画中年轻人为什么没有应聘上副总经理的工作岗位？（2）这家公司招聘副总经理为什么要求应聘者必须要孝敬父母？ 学生思考并发言（略）。

教师积极引导学生发言并肯定同学们的意见。

教师说出该公司负责此次招聘的负责人的解释：如果一个人连对父母的孝心都不能尽到，家庭关系都不能处理好，他怎么能管好企业，处理好与客户的关系呢？

这一活动先在小组内交流，然后再进行全班交流。学生小组讨论并交流（略）。

教师归纳：孝敬父母需要从小事做起，这需要我们付出很多，我们可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的却是甜蜜。

第四环节：爱的传递

教师指导学生阅读教材的内容：

我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现。如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。

爷爷奶奶与父亲的关系，外祖父母与母亲的关系，也是父母与子女的关系。我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。因为他们为社会、为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们疼爱有加。在他们年老多病、行动不便时，做孙子女的更要献上一片孝心。

教师提问：

（1）我们在孝敬父母的同时，为什么还要孝敬父母的父母？（2）你打算如何孝敬自己的祖父母、外祖父母？ 学生阅读思考。

教师：我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们的爷爷奶奶、外公外婆是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。

第五篇：关于感恩的作文：难报三春晖

关于感恩的作文：难报三春晖

政治上，我们讨论如何孝敬父母，体会孝敬父母在不同场合的不同表现。书上举了很多例子，其中一个例子，我感觉太接近实际了，跟我太像了。恰巧这个例子在我的生活中频繁出现。

平时学习生活中，总避免不了一些考试。那么在成绩下来之后，不理想的成绩应不应该让父母知情？

书上给了两种情况。第一种是虽然成绩不理想，但这是父母所看重的，所以应让父母知情；则第二种是这是隐私，不能让家长知道，免得挨批评。后来在堂上我们又讨论出第三种情况，不让家长知道不是因为这是隐私，而是考的太差，怕父母知道后受刺激。

顿时，我就感觉这三种情况简直与我太像了。因为我有时考的太差了，实在是不想让他们知道，怕他们伤心。久而久之，我考试一般都不会告诉他们。若是遇到一些大考，我也是能拖的尽量拖。因为那些大考过后，家长都要在分数条上签字。所以我就出现了：“反正家长早晚都会知道，与其让他们早点难受，还不如让他们晚点知情了”这种心理。

老师告诉我们，我们的成绩父母有权知道。如果是怕他们受刺激，而选择不让他们知道。那么父母在不知情的情况下才是真正的伤心。

我的心像是被人揪了一把。心想自己岂不是让父母在自己自认为这么做是“孝顺”的情况下，让他们伤心多次。这次，自己是真的做错了。

回家后，我第一事就是把考试成绩告诉妈妈。还告诉她这节政治的体会。