小学作文：理智★

第一篇：小学作文：理智

小学作文：理智

学习的路上，我们经常会被困惑冲昏头脑，想一些甚至做一些不理智的事。也许一不小心，就会酿成大错特错。

有一天，一群“县私立一中”的人来招生，好像是听人介绍说我学习还不错就来了我家。当时人家的甜言蜜语把我打心眼儿里迷住了，“在这儿再努力也就是打个好点的基础，到我们那儿可是全面发展。”等那群人走了以后，我哭喊着让妈妈送我到县私立一中上学，没办法，妈妈为了镇住我，应了一声，我这才破涕为笑。

午睡醒来，妈妈为我做了半天思想工作，刚开始我特别嫌妈妈烦，一句也听不进去，还反驳道：“你不是答应我了嘛，怎么大人说话不算数，哼!”“对你有好的影响我当然愿意，可是你想过坏处没有?”我只好耐着性子听妈妈讲，“首先，我们考虑一下初中的问题，万一人家不给你转走学籍，让你留在那儿的初中怎么办?第二，不是老谣言那儿的分数是假的吗?弄不好把你毁了怎么办?”

听完了，我明白了父母考虑了长时间得出的结论，是的，我们要经过深思熟虑才能下定决心，向胜利冲刺~

我们还小，常常被一些看似很大的利益所蛊惑，既是如此，我们怎么能不理智呢?

第二篇：理智小学政风行风整改报告

理智小学政风行风整改报告根据市教育局文件精神，全校上下深入开展了民主评议行风工作，着力解决学校存在的突出的问题，推进学校教育教学管理工作，促进学校行风好转，理智小学政风行风整改报告。目前，行风评议工作已进入评议整改阶段，工作重点是保成果，促整改，推动学校各项工作向前发展。一方面，我们高度重视学校行业作风建设，将开展行风评议工作作为大力推进学校管理各项工作、进一步提高教育教学质量来抓；另一方面，我们严格按照评议重点，开展调研自查，认真查摆问题，同时收集来自各方面的批评意见，采取措施，加以整改。

一、存在的问题

1、自查过程中发现的问题，表现在：个别职工观念更新不够，没有树立“以人为本、学生第一”的服务理念，管理较粗，创新意识不强，服务呆板落后。

2、群众反映的问题，表现在：(1)部分家长反映学校的中餐品保温不够好。(2)学校由于地理位置不够好，所以每当放学时总是比较拥挤，雨天就显得更加杂乱。(3)有的班级家庭作业不多。(4)学校午间音乐要定期更换，要求穿校服也要注意季节变化。(5)要多开展活动，丰富学生的课余生活。作业不宜太多，要注意劳逸结合。要培养学生的读书兴趣，提高学习的主动性。家长反映的问题与我们自查的结果基本吻合，可见，我们的调研自查工作是认真的，卓有成效的，查摆问题是真实的。

二、整改措施针对以上存在和反映的具体问题，学校已责成相关科室采取措施，立即加以整改。同时，为进一步贯彻落实学校有关精神，进一步加大行风建设工作力度，树立良好的教育行业新风，学校办公室以行风评议工作为契机，抓巩固、抓规范、抓深化，采取了如下强化措施：

1、加强学习，努力提高教师自身素质。学校要组织教师深入学习领会“三个代表”重要思想，学习领会国家教育政策法规和《2010年全市教育系统政风行风评议工作实施意见》等文件精神，坚持周一政治学习制度，开展职业道德教育、勤政廉政教育。促使全体教师进一步树立起“学生之事无小事”的服务意识和“以人为本、学生第一”的教育理念，进一步提升自身的业务素质和职业道德素质。

2、完善制度建设，以制度加强行风建设。一是建章立制，健全各项规章制度。按照“谁主管，谁负责”的原则，层层建立岗位责任制和奖惩制度，把行风评议工作纳入党风廉政建设责任制目标考核范围，作为考核的重要内容，以确保行风建设工作取得实效；二是完善监督机制，强化监督检查和责任追究。

3、加强管理，提高办事效率。一是推行首问责任制，工作中出现问题，校长负总责，各科室负责人做到准确答复，及时解决，不向上移交矛盾，不向下推卸责任；二是实行岗位职责公示制，以增加责任心和透明度，便于监督；三是通过人事分配制度改革，强调岗位意识，对不称职者坚决予以换岗；四是精简办事环节，提高办事效率。

4、具体措施。进一步做好举报意见的受理工作和解释工作，特别是关于收费、学生用餐和放学等方面的问题，做到耐心细致地解答，及时作出整改，让学生和家长对学校工作更多更深的了解，消除误解，化解矛盾。同时，在整改中要坚持“四到位、五结合”。“四到位”即领导到位，并落实专人开展整改工作；责任到位，明确各科室和个人的责任，抓好正面教育，自我教育；学习到位，根据行风评议情况，制定学习计划和工作日程安排；措施落实到位，针对存在的问题，采取了严格的整改措施，解决问题及时、彻底。“五结合”是：把行风评议与学校教育教学管理工作结合起来，努力促进学校各项工作；把行风评议与强化学校内部管理结合起来，推动各项工作；把行风评议与提高教师个人业务素质结合起来，促使教师不断加强学习；把行风评议与教师考核结合起来，确保工作上台阶；把行风评议与创建文明行业活动结合起来，全面提高职工素质，努力提高办事效率、服务质量、工作作风，自觉维护学校形象。理智小学政风行风评议整改阶段工作小结根据《利川市教育系统开展民主评议政风行风活动实施方案》的安排，我校民主评议政风行风工作整改阶段的工作已经结束，经过自查整改，促进了学校依法治教，改进了工作作风，提高了教师自我政治、业务素质和职业道德水平，教学态度明显转变，收到了良好的成效，现将本阶段工作小结如下：

一、积极动员深化认识13日下午，杨顺昌校长在全体教师会上进行了整改总结工作的动员与部署。他首先强调必须充分认识到整改的重要性，抓好此阶段的工作。要以认真负责的态度，严格的要求，查找工作中存在的问题，开展自我教育，自我提高，自我纠正，促使自己在思想作风上、工作作风上、组织纪律上都有改进和提高。同时他也希望老师们认识到民主评议政风行风工作能否取得成效，关键是整改总结工作是否落到了实处。针对第三阶段的工作重点，杨校长还布置每一位教师以及学校的每一个职能部门，认真总结填写政风行风工作自查整改方案表，总结经验，找出不足。

二、抓住重点具体部署在学校的动员部署下，我校的每一位老师以及每一个职能部门都以严肃认真，求真务实的态度，坚持高标准，认真查找工作中存在的问题。他们既看到了工作中所取得的成绩，也看到了存在的不足。针对存在的问题，老师们和职能部门都提出了具体整改措施，力求堵塞漏洞，达到“纠→评→建”相互促进、共同提高的目的。

三、征求意见集中整改本次行风政风评议活动，接受群众评议和监督，是巩固和扩大行风建设成果的客观需要，更是牢固树立“办人民满意学校”的本质要求。因此，学校在教职工中通过开民主座谈会，了解群众心声，倾听群众呼声意见和建议外，还向学生征求意见，找出学生需要什么，同时邀约社会各界人士对教育关心的热难点问题以及教育的发展问题进行意见征集，整改报告《理智小学政风行风整改报告》。集中整改阶段，对各方意见和建议进行梳理，落实部门责任，并提出限期整改方案，特别是群众关心的热难点问题、敏感话题均重拳整治，给社会满意回复，得到了学生家长以及社会各界的一致赞评。

四、突出重点确保实效为了让政风行风建设的实际成果取信于民，取信于社会，我们坚持从群众反映最强烈的地方查起，从群众最不满意的地方改起，特别是针对教育收费、“三乱”、师德师风等群众敏感的突出问题，制定整改实施方案，突出整改重点，明确整改措施，落实整改责任，有计划、有步骤的开展了各项整改工作，坚持做到“三不五有”，“三不”即措施制定不到位不放过，问题改正不彻底不放过，群众认为不满意不放过；“五有”，即整改有布置，整改有措施，整改有重点，整改有行动，整改有效果。本次政风行风评议自查整改活动，既促进了政风行风建设的深入开展，又促进了教育的发展。我们决心在上级领导部门的正确领导下，努力实践“三个代表”重要思想，与时俱进、开拓创新、纠建并举、标本兼治、扎实工作，把加强政风行风建设作为一项长期的任务，切实抓紧抓好，努力开创教育政风行风建设新局面，为创建文明校园，构建和谐社会，促进经济社会发展作出新的更大的贡献！在学校民主评议政风行风活动动员会上的讲话杨顺昌2010年10月老师们：你们好！根据市局文件和东城小心学校文件精神，我们学校将开展2010年民主评议政风行风活动。今天，我们召开学校政风行风建设动员会，不仅是上级教育行政部门的客观要求，也是学校自身发展的实际需要，下面我就本次学校政风行风民主评议活动谈三点意见：

一、统一思想，端正态度，增强政风行风评议的责任感和使命感。学校教育涉及社会的方方面面，涉及到千家万户，可以说教育无小事，因为教育事业不仅关系到社会稳定，更关系着民族的未来，加强学校的政风行风建设是党风廉政建设的重要内容，也是广大教职员工自觉践行十七大精神，落实科学发展观的客观要求，同时也是推进学校效能建设，促进学校可持续发展的重要举措，加强学校政风建设，就是要加强党的建设，增强学校党支部的凝聚力和战斗力，塑造一支先进的党员教师队伍，充分发挥党员的先锋模范作用，牢记党的宗旨--全心全意为人民服务，切实转变工作作风，充分发挥各处室、教研组等的职能，自觉将“一切为了学生”的办学理念和“以法规范人，以德引导人，以情凝聚人”的管理理念落实到日常工作之中，不断完善制度，健全机制，提升效能，为广大师生员工当好家、理好财、服好务，打造和谐校园。加强学校的行风建设就是要不断加强学校的校风、教风、学风建设，其核心内容就是要以加强师德师风建设为突破口，建设一支结构合理、素质精良的教师队伍和管理队伍，从而使我校素质教育能进一步推进，并使“民主、勤政、创新”的工作作风落到实处，不断提高育人质量。所以，民主评议政风行风活动是推动政风行风建设的一项民主监督制度，是优化发展环境、纠正损害群众利益的不正之风、密切党和政府同人民群众血肉联系的重要举措。老师们，回顾我校这一学年的工作情况，我们都应清醒地认识到：学校虽然在这几年的发展中取得了一定的成绩和发展，同时也发生了令人振奋的变化，但我们不能盲目乐观，更不能因为工作繁忙而产生抵触情绪，或因行评任务重而具有畏难情绪，或因为强调教育教学工作而不以为事，或漫不经心，或不理不踩。因为我们学校的硬件环境、教育质量、师表行为、学校的管理等也确实还存在着一定的问题。我们的教师与教师之间，学科与学科之间的发展还很不平衡，师资水平、教育质量、科研水平等还有待进一步提高，德育实效，特色教育等还有待进一步加强，与兄弟学校相比还有一定的距离。同时，我们在政风行风建设中也还存在着一些突出的问题，如个别教师还存着有违师德的行为或现象，有些教师出言不善，不注意教师的形象，有的教师教学水平不高，工作责任心不强，抱着得过且过的态度，更有个别教师存在体罚或变相体罚学生的现象，学生家长对上述现象意见很大。还有，在学校管理过程中，管理人员的工作作风有待进一步改变，效能有待进一步提高等等。所有这些问题的存在，都需要我们全体教职员工充分发挥主人翁意识，自查自纠自我提高，互帮互助共同发展，所以我希望各位教职员工要站在教育发展的高度，站在对学生负责的高度，自觉地投入到这次学校政风行风评议活动中来，内强素质，外塑形象，不断增强责任感和使命感，做人民满意的教师，办人民满意的学校。

二、加强领导，强化宣传，增强“五种意识”。为了搞好本次行评工作，学校现已成立了政风行风民主评议工作领导小组和工作小组，希望各小组认真履行职责，率先垂范，确保“三个到位”，一是组织到位，健全机构；二是思想到位，强化学习。三是措施到位，责任到人，切实做到“谁主管，谁负责，谁分管，谁落实”，加强对政风行风评议的领导。其次，强化学校的政风行风建设宣传力度，营造良好的舆论氛围，争取社会各届的广泛关注和支持，我们要把这次行评与效能建设结合起来增强五种意识：一是增强领导的全局意识，统筹安排，坚持教学、评议两手抓，两手硬。二是增强教师的主体意识，全员参与，进一步明确师德规范，促进师风、教风的根本好转。三是增强学生参与意识，通过“议”(议行评的重要性)、“排”(排查行评的薄弱环节)、“提”(提出行风建设的要求)，提高行风建设的针对性。四是强化“社区”的监督意识，积极采用“走出去，请进来”的方式，强化社区监督，把知情权、监督权、裁判权交给群众，打造“三个满意”(即让学生满意，让家长满意，让社会满意)。五是增强离退休教师的参与意识，充分利用离退休教师这一不可多得的教育资源，虚心倾听他们的意见和建议，发挥他们的余热，鼓励老同志为学校行评献计献策。构建全员全程参与的行评模式，形成上下联动的工作机制，营造良好的行评氛围。

三、严格过程，狠抓落实，突出“四个重点”。本次学校政风行风民主评议工作主要分三个阶段进行。第一阶段是宣传发动，自评自纠，其目的就是营造良好的行评氛围，查找学校及个人在政风行风建设中存在的问题和不足，在这一基础性阶段中，我们要在创新方法，拓展渠道上狠下功夫，防止搞形式、走过场，真正把学校问题、领导问题、管理问题、教职工个人工作问题实事求是地找出来。第二阶段是民主评议，其任务是广泛向社会各届及家长、学生进行问卷测评，邀请上级领导，主持召开集中评议大会，以评促建，以评促改。第三阶段是建章立制，集中整改，这是行风评议的关键所在，我们应以人民群众满意为目的，动真碰硬，把解决具体问题和建立长效机制有机结合，纠建并举，务求实效。在这次学校政风、行风民主评议工作中，根据我校实际应突出抓好四个重点。

1、规范收费行为，坚决杜绝不良现象。学校以依法行政和依法治教为重点，大力实现“阳光收费”，建立和完善收费公示、收费审计制度，规范过程，加大监督力度，“严”字当头，坚持贯彻和执行上级关于学校收费的各项规定，严格按照物价局为我校核定的价格收取各项费用，坚持“一证”(收费许可证)、“二公开”(标准公开、收费公开)、“三统一”(统一使用财政部门印制的教育专用发票、统一由学校集中收费、统一交学校财务室门设立专户储存)、“四不准”(不准擅自设立收费项目、不准提高收费标准、不搞帐外帐，不准公款私存)、“一坚持”(坚持收支两条线)。规范收费行为，切实杜绝乱收费。

2、进一步完善校务公开，大力推进依法治校。推行并完善校务公开工作是实行民主监督和民主管理的重要形式，对于学校改革、发展具有重要意义。为此，我们在校务公开问题上，我们要不断完善教代会制度和校务公开制度，使校务公开在内容上进一步拓展，在渠道上进一步拓宽，规章制度上进一步完善，监督机制进一步健全，有效地防止各种不正之风的产生。

3、加强师德师风建设，树立学校良好形象。加大师德师风建设的力度，把师德师风建设与民主评议行风工作有机结合起来，开展形式多样的师德师风教育活动，引导教师树立现代教育观、质量观、人才观，并通过师德专题学习，开展“学生满意教师”评选等活动，使广大教师自觉树立良好的师德师风形象，自觉履行《教师法》规定的义务和责任，忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，端正态度，做到爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、教书育人、为人师表，为学生树立良好的榜样，用高尚的师德风范来教育和引导学生，促进优良教风的形成，切实提高教育质量。

4、加强内部管理，不断改进工作作风。切实加强内部管理，把行风评议工作同各处室、部门的效能建设、党风廉政建设、保持共产党员先进性教育要求有机结合起来，坚持依法行政，严格管理，改进工作作风，建立健全的服务承诺制、效能考评制、失职追究制等，继续推行限时办结制、首问责任制，坚持以制度管事管人，将管理育人和服务育人落到实处。形成有效的工作运行机制，进一步加强各职能部门的效能建设，提高领导干部和后勤职工的思想政治素质，增强群众观念，强化为人民服务的宗旨意识，切实改进工作作风，大力提高办事效率和服务水平。最后，我再次希望全体教职员工，在这次学校政风行风评议活动中，积极参与，勤于自查，勇于改正，全面监督，积极为学校的政风行风民主评议工作献计献策，出汗出力，确保行评工作务实高效，让人民群众满意。

第三篇：理智的大学生活

1.天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

2.微笑拥抱每一天,做像向日葵般温暖的女子。

3.别小看任何人，越不起眼的人.往往会做些让人想不到的事。

4.没有伞的孩子必须努力奔跑！

5.我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！

6.你不勇敢，没人替你坚强。

7.自信的生命最美丽！

8.学会宽容,要有一颗宽容的爱心！

9.心有多大，舞台就有多大。

10.相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。

11.如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

12.命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

13.Keep on going Never give up.14.只做第一个我，不做第二个谁。

15.只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

16.穷则思变,差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的路。

17.静坐常思己过，闲谈莫论人非。

18.带着感恩的心启程,学会爱,爱父母，爱自己,爱朋友,爱他人

19.用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！

20.流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！

21.当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。

22.千里之行，始于足下。

23.我们可以失望，但不能盲目。

24.自己选择的路、跪着也要把它走完。

25.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

26.原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可„原来把握眼前才是最重要的。

27.我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

28.我走得很慢！但我从不后退！！

29.这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用！人总是在反省中进步的！

30.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的～只要你珍惜。

31.没有创造的生活不能算生活，只能算活着。

32.志在山顶的人，不会贪念山腰的风景„

33.Where there is life, there is hope!

34.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。

35.你可以很有个性,但某些时候请收敛。

36.快乐不是因为得到的多而是因为计较的少！

37.待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨！

38.把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。

39.前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

40.God helps those who help themselves！

41.善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。

42.岂能尽人如意，但求无愧于心！

43.朋友是路，家是树。别迷路，靠靠树。

44.家和万事兴！

45.性格决定命运，选择改变人生。

46.永远要寻找比自己更积极的人,比自己更积极的环境。

47.一份耕耘一份收获，未必；九份耕耘一份收获，一定。

48.人既不是天使,又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。

49.The most perfect human being is the one who most thoroughly addresses himself to the activity of his best powers!

50.如果要后退，上帝就会在我们的后脑长双眼睛了„

51.生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。

52.Be yourself ,and be the person you help to be.（做你自己想要做的那种人）

53.想要逃避总有借口，想要成功总有方法！

54.对的，坚持；错的，放弃！

55.实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑 也是通往成功的船票 实力决定成败。

56.老虎不发威他就一只病猫！发威了他就是王者！所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫，关键在于你自己的选折！

57.站得更高才能看得更远。

58.认真做人，踏实做事！

59.人生最大的失败，就是放弃。

60.嘴里说的人生，就是自己以后的人生。

61.拿的起，放得下。凡事别勉强！

62.一个真正的将军是拼出来的。

63.有目标的人生才有方向 有规划的人生才更精彩。

64.这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！

65.幸福和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！

66.付出不一定有收获,努力了就值得了。

67.好多人做不好自己,是因为总想着做别人！

68.从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！

69.博学、正直、诚信！

70.宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。

71.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。

72.没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾！

73.选山攀崖！量力而为！

74.态度决定一切，实力捍卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！

75.Where there is a will , there is a way.76.牢记所得到的，忘记所付出的。

77.笑口常开，好彩自然来！

78.爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒。爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事。不求自己的益处。不轻易发怒。不计算人的恶。不喜欢不义。只喜欢真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。爱是永不止息。

第四篇：关于理智爱国论文

天津科技大学“挑战杯”参赛作品 理性爱国你如何看

HOWDOYOUTREATABOUTLOVECOUNTY

学 院：计算机科学与信息工程 学 号：11101133、11101134 参赛人员姓名：张艳妮、甄路路 作 品 类 型：社会调研

作品提交日期：2012年12月

目录

第一章 为什么理智爱国 ·········································································································· 1 1.1为什么理智爱国 ················································································································ 1 1.2爱国的定义 ························································································································ 1 1.3钓鱼岛事件引发爱国行为 ································································································ 1 第二章 不理智爱国的危害

2.1不理智爱国能引发危害 ···································································································· 2 2.2各地爱国行为 ···················································································································· 2 2.3深思 ···································································································································· 3 第三章 全国各方面倡导

3.1北京地区 ···························································································································· 3 3.2广东地区 ···························································································································· 4 3.3西安地区 ···························································································································· 4 3.4深圳地区 ···························································································································· 4 3.5辽宁地区 ···························································································································· 4 3.6其他地区 ···························································································································· 5 第四章 众明星呼吁理性爱国 ·································································································· 6 第五章 理性爱国不足之处 ······································································································ 6

第六章 大学生如何理智爱国 ·································································································· 7

附录 关于理性爱国意识调查问卷 ···························································································· 11

第一章 为什么理智爱国

1.1 为什么理智爱国？

爱国主义是对祖国最纯洁、最高尚、最神圣的感情。爱国一种态度，更是一种信念。面对一些涉及国家利益的大事大非问题，用一定形式来做出理性的爱国表现。近日来，对于钓鱼岛问题，激起了国内外中华儿女的强烈愤慨。日方的无理态度，以及仰仗欧美国家发表出格的言论这深深的刺刺痛了全球华人，因此，各地出现了众多的抵制日货，毁坏日本产品的行为，那么，这是理智的么，作为新一代的大学生，我们该如何冷静的看待这个问题？我们该如何肩负起社会责任，呼吁大家理性爱国？

爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调“舍生取义”，其意义就是为了国家利益，捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下，爱国的内涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国，但本质是维护皇权，人民生活在国中，但国不属于人民。社会主义制度下，实行人民民主专政，国家属于人民，人民是国家的主人。这样，公民爱国，实际上就是爱自己的政权，捍卫自己的根本利益。

1.2 爱国的定义

每一个市民做好自己，提倡文明，在各行各业做出成绩，尊重他人，实现自我，不粗暴，不盲从，这才是最好的爱国方式。爱国是一种态度，不是一双拳头；爱国是一种理性，不是一根铁棍；爱国是让自己的国家变得更好，不是去伤害自己的同胞；爱国不是泄愤，而是要先爱法治，是要让我们的基本公民权利得到尊重与捍卫。暴力不是我们爱国的通行证，它并不会让那座美丽的岛屿离我们越来越近。

在《一虎一席谈》节目上，有一个年轻人说的好：我们抵制日货，并不是要砸自己的日货。我们应该在自己的各行各业里都比它做得好，我们的官员比他们清廉，我们的街道比他们的干净，然后我们的桥也比他们的结实，还有我们的年轻人，比他更有未来，更有希望。少年强则中国强。爱国并不是要我们举起自己貌似孔武有力的拳头砸向自己的同胞，而是在各个方面将自己的国家改变得更好。

1.3 钓鱼岛事件引发爱国行为

自日本上演”购岛闹剧“以来，我国各地相继有民众自发举行抗议游行。其中不乏“西安举牌哥”、“爱广州非暴力”这种理性爱国的典范。但也出现了一些打砸抢烧

财产，所有人都理性地表达自己的爱国热情，文明贵阳人，是理性的爱国者，决不会伤害自己的同胞。” 网友“南京正在发生”的微博说：“总体来看，南京今天（15日）十分理性，没有看到掀翻的日系车，没有看到日系车被包围，没有看到店铺被砸，没有看到纵火，没有造成恐慌。”对于南京在示威过程的秩序，有网友称赞说：“南京警方预案做得很好，执行也很到位，为今天南京的秩序立下汗马功劳。” 微博上转发的湖北十堰市游行现场的照片显示，示威者秩序井然，警察手拉手站在游行队伍的两侧，护送他们前行。大规模的示威游行，如果缺少自律和管理，很容易演变为不受约束的集群行为，导致失控和暴力。爱国的表达是否理性，不仅取决于参与者的素养，也有赖于管理者的作为。如何维持现场秩序，如何应对突发事件，如何控制违法行为——这些管理理性，一样不可或缺。2012年9月16日，在广州市民进行示威游行时，广州市采取了交通管制措施。市公安局在其官方微博上提示：请广大市民依法、依规表达诉求，并服从现场民警指挥。对涉及打砸等违法行为，警方将严格依法进行查处！市公安局同时转发了广州市政府新闻办的微博: 没有谁不能理解当祖国遭遇挑衅后同胞的愤怒，但靠泄愤式爱国表达，保卫不了钓鱼岛。理性爱国、奋力强国、精心治国，才能真正捍卫民族尊严。

2.3 深思

爱国，不是喊喊口号，图一时之快，国与国之间的利益之争，最终是综合国力的较量。让我们记住一个年轻人对 “中国该不该强硬反制日本”的看法。他说：我们要抵制日货，并不是要砸自己的日货，我们在各行各业，都要比它做得好。我们的官员，比他们的廉洁；我们的街道，比他们的干净；我们的桥，比他们的结实；我们的年轻人，比他们更有未来，更有希望。

第三章 全国各方面倡导

“得道多助，失道寡助。”捍卫祖国的核心利益，是一场道义的较量，一场正义与否的交锋，我们不能被日本的无赖带着走。全球化的今天，我们应让世界看到，和平崛起的中国，政府治理在进步，国民素质在提升。大时代需要大国民，日本右翼最惧怕中国国民的强大。理性爱国、奋力强国、精心治国，才能真正捍卫国家和民族的尊严。

3.1 北京地区

2012年9月16日9时起，北京市交管部门对亮马桥路实施交通管制措施，社会

不是一双拳头；爱国是一种理性，不是一根铁棍；爱国是让自己的国家变得更好，不是去伤害自己的人民。让我们每一个人从自身做起，拒绝暴力，展现理性。理性爱国，奋力强国，精心治国，才能真正捍卫国家和民族的尊严。”“平安辽宁”的微博发布后，受到众多网友的关注和热评，网友对“平安辽宁”微博的理性倡议予以肯定。

3.6 其他各地

除了平安辽宁微博，河南、江苏等地政府新闻办和公安系统也纷纷通过新华微博表态，呼吁和支持民众理性和平地表达爱国诉求。其中，“微博洛阳”发出这样的声音，“‘爱国’不能作为打砸抢的借口，‘抵制日货’不能作为伤害同胞的幌子。虽然挂着‘爱国’的旗号，但有些暴徒一般的‘爱国贼’却干着肆意践踏私产的勾当。对于这些人的打砸抢烧暴行不仅需要严厉谴责，而且还必须进一步追究他们的法律责任。让我们一起呼吁理智爱国！”从这些我们不难看出，政务微博作为网络的新兴产物，在社会管理创新、新闻舆论引导、倾听民众呼声、树立政府形象、群众政治参与等方面起到了积极作用。在有关钓鱼岛理性爱国问题上，各地相关部门的微博表态，支持和引导民众在遵守法律、保持理性的前提下表达爱国热情，让民众感受到了官方的力量。

新京报：公众警方都不能被“爱国热情”所绑架 从网上、网下主流舆论的表现来看，理性、守法爱国几乎是一致的共识。这充分说明了当下的主流民意。大家相当于以各个城市为“讲堂”，上了一堂生动的“爱国课”。在这一课中，很多公民以实际行动向大家传达了什么是真正的爱国。昨天，很多人举着“理性爱国，反对暴力”的标语；有位女士看到花坛被人推倒了，就俯下身，将摔在地上的小花和泥土，再捧回花坛。显然，爱国需要表达对日本政府非法“购岛”行径的抗议，而不是给自己的国家制造混乱。爱国不是虚幻的口号，也在上述实实在在的行动之中，需要尊重他人的财产权利，维护公共秩序，呵护属于公众的花花草草。同样值得肯定的是，大多数公民和公权力机关，均勇敢地和“打砸抢”等各种“非理性爱国”行为，用法律做了立场鲜明的切割。

北大学生致信日首相抗议日方“购岛”

2012年9月15日，北京大学学生会和北京大学研究生会在《致日本首相野田佳彦的一封公开信》中，对日本政府“购买钓鱼岛”的闹剧表示抗议。对于这封公开信发出的缘由，16日，一名参与发起公开信的北大研究生会同学透露，作为青年学生，大家密切关注钓鱼岛局势。2011年日本发生大地震，我国政府和人民第一时间向日本人民伸出援助之手，北大学生会、研究生会积极为日本地震举办了赈灾募捐活动。日本首相野田佳彦在今年上半年通过新华社公开感谢包括中国在内的国际社会对日本的“莫大援助及深情联系”，但是现在日本政府却公然“购买钓鱼岛”，大家觉得很愤慨，感情受到伤害，希望通过公开信传达出青年学生的理性爱国的声音。北大学生会、研究生会通过在学生中调研、集体讨论

2．有些教育者不能客观看待大学生的爱国情感

他们只看到大学生爱国情感被激发时出现的难以控制、给学校、社会带来各种负面影响的一面，从而惧怕甚至全盘否定大学生的爱国情感。其实，大学生所具有的爱国情感是他们最大的闪光点之一，是他们成为国家栋梁、为社会做出贡献的希望之所在：没有这种爱国情感，他们也就不会有社会责任感和历史使命感，也找不到人生奋斗的正确方向。必须充分理解和尊重大学生的爱国情感，只有这样才能赢得他们的理解和尊重。

3．对学生的爱国情感处理方式不当

有些负责学生工作的教师，在大学生的爱国情感高涨时所进行的教育，实质上是用各种方式压制大学生的强烈情感。例如通过辅导员、学生干部等的“责任制”，来对各学生群体进行劝说，甚至制定各种惩处措施来控制大学生的言行。这种方法对在短时期内防止大学生们的过激行为确实有一定效果，但却会使开展工作的教师和学生干部感受到左右为难，他们不愿看到大学生的积极性受到打击，自尊心受到伤害；更不愿意看到大学生因为一时的冲动做出不顺应时代发展的荒谬之事。因此，这样的做法绝不是理性爱国教育的长久之计。理性爱国教育应该是为了大学生的全面发展而长期进行，在学校教学活动、校园生活的点点滴滴中来实现，从而使得在社会出现动荡、人们的思想出现混乱的时候，大学生能够根据平时的所见、所闻、所思自行作理性的、正确的判断，让自己的言行有利于国家、社会和学校。

第六章 大学生如何理智爱国

毫无疑问，在秉承了爱国主义的某些基本要义的同时，在出发点相同的前提下，爱国的方向，是因时而异的。

我们生活的时代，是一个经济飞速发展，政治敏感度较高，多元文化融合，和平相对成为主旋律的时代。当代大学生就应当以这些为参照原则，规范自己的爱国行为，以赤诚之心为帆，理智思考为舵，乘风破浪，使我们的民族真正立于世界优秀民族之林，使我们的国家真正走上复兴之路。

经济的飞速发展，为即将走出和刚刚走出象牙塔的大学生提供了许许多多未开掘的宝藏，相当一部分人业已踏上寻宝之旅。在这个关节，大学生不应当安于毕业分配，我们应当拿出勇气，积极创业，不畏挫折，敢于失败。工业兴国，经济兴国，就是爱国报国的最佳方式。在经历了艰难的创业期，拥有一定的资产累积时，进而投资国内较薄弱的经济发展环节，带动处于下游发展阶段的企事业单位，让国家经济的方方面面都成为增长点。这是我们回馈国家，回馈社会的较好方式。政治敏感度较高，则要求我们时刻关注国内外要闻，保持自身的政治思维相对敏感。当我们的国家与他国出现摩擦、纠纷，身处政治事件当中，我们总能保证客观、理智的思维与态度，避免情

一、自觉维护国家利益

1、承担对国家应尽的义务。每一个中国公民都要把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位，与祖国同呼吸共命运。党组国的领土和主权受到外来侵略时，自觉地担负保卫祖国的神圣职责；当国家利益受到损害时，同一切损害国家利益的行为作斗争；当个人利益与国家利益发生矛盾时，个人利益应当服从国家利益。

2、维护改革发展稳定的大局。爱国应当是一种理性的行为，不是简单的情感表达，要讲原则、守法律，以合理合法的方式来进行。不管是在国内还是在国外，既要表现中国人维护国家利益的坚定信念，又要体现出中国公民的文明形象和风范。应充分认识和尊重人类文化的多样性，虚心学习和借鉴别国的长处和经验，并积极承担国际责任，为世界的和平和发展作出(网学)贡献。

3、树立民族自尊心和自豪感。坚定的民族自尊心和自豪感，是维护国家利益、促进民族进步的取之不尽、用之不竭的强大精神动力。邓小平曾告诫我们：“谈到人格，但不要忘记还有一个国格。特别是向我们这样第三世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。”真正的爱国者，要把民族自尊心和自豪感体现在爱国的实际行动中。

二、促进民族团结在中华民族漫长的历史发展过程中，勤劳、勇敢、智慧的各族人民共同开拓了幅员辽阔的国土，共同缔造了统一的多民族国家，共同发展了悠久灿烂的中华文化。一部厚重的中国史，就是一部中华各民族诞生、发展、交融并共同缔造统一国家的历史。五千年的历史证明，各民族团结友爱是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。维护民族团结和祖国统一是各族人民的最高利益，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系是建设中国特色社会主义伟大事业的基础，促进民族团结进步是各个民族每一个成员的神圣职责和光荣义务。每个大学生都要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像爱护自己的生命一样维护社会稳定，自觉做民族团结进步事业的建设者、委会这、促进者、三、维护祖国统一热爱祖国，维护祖国统一，是中华民族的光荣传统。解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同心声，是中华民族的根本利益所在。为了早日实现祖国统一，中华共产党和中国人民作出了不懈努力。目前两岸各界大交流的局面正在形成。经济合作进一步深化，文化交流进一步发展，各界交流进一步扩大，交流领域进一步拓宽，交流形式进一步创新。当代大学生要自觉做维护祖国统一的模范，努力学习掌握党和政府实现祖国统一的方针、政策及相关法律，为推动两岸关系和平发展，实现祖国统一做出自己的贡献。报国之志是爱国之情、忧国之心的深化，又是自觉增建国之才和践爱国之行的能力。同学们无论以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。只有把自己的真才实学同报效祖国的志向相结合起来，始终如一地身体力行，才能真正为国家和民族做出应有的贡献。

众所周知，中国是礼仪之邦。我们华夏子孙世世代代就懂得谦卑和礼让。这是一个泱泱大国生存的根基。我想如果中国是一个野蛮的民族，就不会有外来侵略了，反而那些自以为是的弹丸之国，要在我们的铁蹄下被蹂躏，会民不聊生，因为我们有绝

一代传递。附件:

关于理性爱国意识的调查问卷

亲爱的同学：

您好！我们是天津科技大学的调查员，为了解情况及理性爱国，我们特别开展了此项调查活动,希望能够得到您的支持与协助。

本次调查不计姓名，所有回答只用于统计分析。问题答案无对错之分，只表明您的观点与态度。

第一部分 基本资料

A1您现在的职业是 _______________ A2您的性别是？A男 B女

A3您所处的年龄段是？A、10~20 B、20~30 C、30~40 D、40~50 E、50以上 第二部分

关注度与认知态度

B1您认为是否有必要宣扬理性爱国？

A 有必要，越是在国际形势复杂的时候越是要显示中国人的冷静、智慧和团结 B 没有必要，仅靠理性不能够解决问题的时候，需要适当地表达愤慨 C 没考虑过

B2您是否有社会责任心？A 有 B 有时有 C 很少 D 基本没有 B3您对于当今国内外政事的关注度

A 很关注，且有自己的见解 B 给予一定程度的关注 C基本不关注 B4您如何评价当代国人的爱国行为

A 当代国人整体爱国热情不高，较少将爱国思想付诸行动。B 当代国人大多时刻关注国家利益，并理性地实践爱国行为。C 当代国人具有强烈的爱国思想，但是偏激的现象较为普遍。B5您觉得当代国人的爱国热情

A 不断提高 B 没有变化 C 正在下降 D 不清楚 B6您认为是否应该对在校学生开展爱国主义教育？ A应该 B不应该 C.无所谓 B7您如何评价当代国人的爱国行为

A 当代国人整体爱国热情不高，较少将爱国思想付诸行动。B 当代国人大多时刻关注国家利益，并理性地实践爱国行为。C 当代国人具有强烈的爱国思想，但是偏激的现象较为普遍。B8以下列举的表达爱国思想的行为，您亲身实践过的有（可多选）A 与爱国相关的网络投票 B 以爱国为主题的签名活动

C 在即时通讯软件（QQ等）上设置中国心的头像 D 更多地支持民族产业 E 弘扬爱国精神的游行活动 F 都没有

G 其他（请注明）_________

调查到此结束，谢谢您的参与！

第五篇：善良需要理智（本站推荐）

善良需要理智

高二（3）班韩佳谊

当今社会，有一些人利用人与人之间的同情心来骗取人们的钱财，而随着这种事情的发生，人们对于这些事情已经产生了怀疑，从而也就导致了人与人之间的信任危机。

前一段时间，“罗一笑，你给我站住”这一篇文章在网上疯狂转发，起因是罗一笑不幸得了白血病，他的父亲去找朋友帮忙，最后决定在网上发文章，每转发一次捐一元钱，网友们纷纷转发，可是事后不久人们发现罗父有三套房产和两辆车子，家庭条件完全可以支付医疗费。网友纷纷指责罗父。

就这件事来说，人们在知道罗一笑患白血病需要帮知识都出手帮忙，甚至一些热心人士知道这件事后，自主捐款帮助罗一笑，从中我们可以知道，人心是善良的，可就是因为人们的单纯善良，使人们没有去怀疑事情的真实性。如果人们在看到这一消息时有认真思考，我国对于那些患病的人有补贴，治疗所需的医疗费大部分都已经由国家承担，而医疗费不够的情况少之又少，想到这些的话，我想人们应当已经知道这是一场骗局了。

人心向善，可社会上也不缺那些每天想着歪门邪道的人。善良很重要，我们不能去指责那些善良，可有时候就是善良助长了人那些想着不劳而获的人的坏念头。有时候我们走在大街上，就会发现一些乞丐在乞讨。这些乞丐有许多是在小时候被拐卖的儿童，而拐卖团伙在这些人的幼年时期就人为地将他们打成残疾或更残酷的手段，然后再让他们到人流量大的地方去乞讨，而乞讨所得的钱财都被拐卖团伙收入囊中。这些拐卖团伙就是利用了人们单纯善良的心，使得他们自己获利。而与这种人类似的人还有许多。

善良很可贵，可善良的同时还更该理智。发现被骗了，我们不能指责那些同样被欺骗了的善良的人，他们也是被骗者，我们同样要反思自己，如果我们能够理智的去分析，我们就不会是那个被骗的人，在我们发现骗局的同时，我们还应该提醒周围的人，不让他们被善良控制自己，而是理智的去行善。

请不要辜负了我的善良

高二（3）班

王文轩

前段时间刷爆朋友圈的名为《罗一笑，你给我站住》的文章可谓是为罗尔塑造了一个伟岸的父亲形象。然而剧情之后的大反转则让他成了过街老鼠——人人喊打。一个个被他文章打动而主动捐款的善良读者们气忿不已，直呼罗尔辜负了他们的善良。

我早已记不清这是慈善界的第几次丑闻了,一次次的„„骗捐‟‟让本来善良的路人从同情到观望，再到反感与气愤。

在面对弱势群体时，人们总是情不自禁的对他们施以援手。而像材料中罗尔这类人正是利用人们的这种关爱弱势群体的心理对群众进行骗捐。这种卑鄙下作的行径不仅使人们在经

济上受损，更严重的是它伤害了善良这的心灵，败坏了社会风气。如果就仅仅是„„骗捐‟‟那也只是骗子的贪心作祟，那么像罗尔这样用真的身患绝症的女儿来换取金钱的人，那真是让人又气愤又难过。然而令人感到悲哀的是这种事情并非个案。半个月前，一位做户外直播的主播火了起来。原来他在直播中声称他一直在援助大凉山区的孩子与村民，并留下视频为证。视频中他给村民发的钱那可真是不少。网友们分分支持点赞，许多人打款给他，希望他能继续帮助那些穷人。然而纸终究是保包不住火的，在记者采访了村民后才知道，这本就是个骗局！视频里的„村民‟是雇来的，钱在完事之后就要回去了。这事曝光后，这位主播的直播间内一阵骂声。其中给我印象最深的一句是„„畜牲！我们相信了你，你却辜负了我们的善良！‟‟

„„我们相信了你，你却辜负了我们的善良。‟‟这句怒吼中到底充斥着多少不满与无奈。我们的信任感是很脆弱的，经不起骗子的一次次辜负。善良之于社会犹如砖石之于高塔，而每次出现的„„骗捐‟‟就像是从高塔中抽走一块块砖石。如果说抽走一两块，塔身还算稳固，但若是百十块呢？敢问当善良一次次被践踏，当高塔摇摇欲坠的时候，留给我们的除了冰冷的心和文明的废墟外，还剩有什么？

善良是无偿的，他让我们毫不保留的对需要帮助的人施以援手。

善良是有限的，他不能受到背叛与伤害，否则它就会变成冷漠。

请不要辜负了我的善良，它虽然在帮助你时分外强大，但它在受到欺骗时却很脆弱。

人性与欺骗

高二年级（3）班 王硕 指导教师：张桂霞

前几日“罗一笑事件”在朋友圈里闹得沸沸扬扬，有人指责“小铜人”公司是在借机搞营销，有人愤慨他们利用群众的同情非法集资.......人们各抒己见，感慨颇多。

事情已经过去了，罗尔曾在被记者采访时痛哭流涕地面对镜头说下了这么一段话：“大家都指责我，我也知道我这件事做错了。可是没有一个人再询问过我女儿的病情，没有人再关心过我的女儿......”

欺骗群众是错，但当事人也已经承认了错误。然而群众没有放过他，并开始人肉他，谴责他:自己有钱还在网上发文假装贫穷。群众的愤怒可以理解。但降罗尔“人肉”出来恐怕就不太好了。

人们都说人性最美，人人都赞美人性，但在关键时刻人们会愤怒地“遗忘”了人性，在网上咆哮出自己的委屈，自己的可怜，自己被骗了。

当然，现在网上欺骗人的文章也越来越多了，今天某某小孩得了重病要大家随手转发“正能量”，明天某地突发自然灾害，要大家的帮助，后天......天晓得又发生了什么，网上消息比新闻联播，午间新闻都要快，都要“真实”生动。

渐渐地人们对网上“求助”产生了质疑，当一件件事都水落石出后，人们才明白自己上了当，原来一切都是骗局，都是假的，只为得到关注。更有不安分子会借群众的愤怒之情，发表长篇大论，搅动人心。人们日益变得冷酷，无情。

欺骗他人只为得到钱与名，这种做法是不对，当我们更应该关心的是：事情是真的吗？当事人现在怎么样了？他们处境现在还好么？而那些不安分子更不应该兴风作浪。

最可悲的是人性变得冷漠。如果世上每个人都变得冷酷，毫无人性，那就算网上发文是真事，恐怕更是让人无法接受的吧？

人性并不代表着随意“母性大发”今天看见车水马龙的街上有只流浪狗，就不顾家庭实际带回家，明天看见有母亲教育孩子，就发文到网上，让人们谴责母亲......我们应该擦亮自己的双眼提高自我判断是非能力，不能随大流，其他人认为他是可怜，自己也就认为他的确很可怜。

欺骗是错，不假。可我们受到欺骗时，冷静下来，理性处理，如果暴躁到失去人性，那不就很恐怖么？

“罗一笑事件”错的不仅仅是罗尔或者小铜人，还有一群“无知”群众。如果人们多些关怀，少一些冲动。社会岂不变得更美好?所以人性与欺骗是不可共存的，但多些人性，少些欺骗，那不就更好么？

被骗了的爱心捐款

高二（3）班

王杰

近日网上头条有一个白血病患者罗一笑，她的父亲罗尔借笑笑的重病骗走了许多爱信任的捐款。这件事他伤害了每一位爱心人的善良与关怀之心。他骗走的不仅仅是捐款，还骗走了每个人的同情心。是可忍孰不可忍！

近年来中国的许多明星在媒体上总是自说自话——说捐了多少钱给福利院、学校。其实这都是他们的一面之词，然而他们并没有捐助，那么他们为什么这么做呢？

他们是骗捐，在媒体上炒作，抬高自己的身价，最终大量的钱财还是被他们收入自己的腰包里。这些明星正如罗尔一样，借机骗捐，从而获得大量的钱财。这种骗捐的行为严重违反了道德标准，给慈善抹黑。这种人用自己的贪心骗走了别人的爱心。

如果这种没有道德标准的行为一直持续下去，那我们社会上的有爱心的人还敢捐款，还敢献出他们的爱心吗？如果再多出几个像陈光标那样的人，真正需要帮助的人还能得到帮助吗？今天的社会正因为每一分无私的爱心，一些好人帮助那些有困难的人而精彩。如果让罗尔这种人破坏了它，那岂不是破坏了社会。这是道德的底线，不容任何人胡作非为。

我想问你们这些伪君子你们可曾想过这样做的严重性，多社会的危害性，罗尔你可曾为你的孩子以后的人生想过，也许只因你的一己贪念，却毁了你孩子的美好人生，没错你是得到了财富，可这些与你的孩子的一生来比，失去的远远超于你所得到的。这就是代价。

好一篇《罗一笑，你站住》举国为你点赞，为之捐出的每一份爱心，他们却很伤心，很痛恨他们。面对拿自己的道德换取的金钱，这值吗？这等价吗？而人的高贵在于“人之初，性本善”。如果丢失了这些就不是那么高贵了，只是一躯壳耳！而像田家炳先生，姚明、刘翔......他们，视金钱为粪土精神正是我们学习的榜样，像罗尔这样的反面教材，就好像警钟一般，时时刻刻警示着我们。

敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之！人与人之间的关心是相互的，不要把别人的爱心看的一文不值。最后非己之所有，虽一毫而莫取，方为人间正义。愿人与人的欺骗少些，人与人的信任多些，冷漠少些，爱心多些，我们的世界将永远充满阳光！

爱心拒绝被消费

高二（3）班

方佳慧

爱心是一束照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感受到人间温暖。可是如此美好而又神圣的事物却被无情消费，多可悲！

“罗一笑你给我站住”这是一位父亲对生患白血病的女儿的“呐喊”，社会上的爱心人士纷纷给文章打赏，献出自己的一份爱心，这位父亲也在几天后发文声称感谢各界人士的爱心。谁会意料到这件事背后的黑暗？

网络时代没有不透风的墙，所谓的需要帮助的人竟然拥有了套房、两辆车，虽然事实让人们寒心，好心人们仍然呼吁着孩子是无辜的，希望孩子好起来。一个人要变得多么残忍才能做到利用自己孩子来骗取钱财？在这里，只请这些别有用心的人不要用孩子的不幸来骗取消费人们的爱心与信任。

爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。这将本应该使捐款者也感到幸福快乐的事物在一度被挥霍之后似乎也失去了它本身的意义。

著名演员李小璐在一月前也遭遇了网络诈骗，有个网友声称自己的孩子患病，这使同样身为母亲的李小璐有了同情之心，可是这个网友的目的竟然是借此骗取爱心善款，随后便金蝉脱壳，改名换姓远走他乡。

其实，这个病重的孩子并非虚构，他被诊得了神经母细胞瘤，绝望之时，她的妈妈开始发微博求助，却不曾想，这还没有引起公众的注意，反而招来了骗子。

网络上的捐款消息如此多以至于大家对这类消息变得麻木，响应的人变得寥寥无几，被消费的爱心还能否找回？

不久前，“知乎女神”骗捐事件也闹得沸沸扬扬，女神“童瑶”在知乎上的身份是“美女花店店主、复旦学霸、先天患病但积极向上”坐拥五万多粉丝，他自导自演了一出无钱治病的戏码，骗取捐款十五万元，被网友人肉后，“童瑶”自首，才发现他原来是男的。

其实，人们痛恨的，是编造虚假的催人泪下的事实，利用别人的同情心来乞讨的行为。慈悲和爱心本应建立在信任的基础上，可是当爱心一度被消费，信任也随之远去。

爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍。如果爱心被一些人自私的利用，它美好的肌体就会被侵蚀，变得面目全非。

让我们一起扶危济困，打开“火眼金睛”，帮助需要我们帮助的人，不要让我们的爱心被不道德的消费！

读《巴黎圣母院》有感 康泽宇 指导老师：张桂霞

很早就听说法国作家维克多·雨果的《巴黎圣母院》这一名著的盛名，最近终于有幸拜读。不愧是名著，书中的许

多经典情节非常感人，虽然已经读完好几天了，还是感觉回味无穷，让我有提笔写点感言的冲动。

作品中让我印象深刻的场景是作者笔下的当时的那些建筑——那些奢华的象征权利的教堂。人们还不知道可以拥有自己的思想，以及为了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，假借神圣的教堂来展现，展现建筑家的审美观，也就是个人的才华，或者展示自己的能力。我想那时的人们把人性深深埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教——克洛德。从那许多的错综复杂的毫无章法的建筑群中，我们不难看出，当时人们的内心是怎样的压抑、怎样的狂躁。那些像雨后春笋一般从地下冒出来的教堂的尖顶，正是人们扭曲的灵魂在对着苍天做着无声而又响亮的哀嚎！

作品中的女主人公爱丝梅拉达——一位温柔、善良、美丽的姑娘令人难忘。她不仅有迷人的外表，更有一颗纯真、善良的心灵。从她对待一头山羊、救下那个落魄的诗人、对待伤害过自己的卡西莫多送上水和怜悯、对待爱情的牺牲等·······。我们看到她不止外表是美丽的，她的心灵上是纯洁的、没有污垢的、没被污染的！可是，这样的天使一样的姑娘，受到的是怎样的对待呢？流浪在最肮脏的环境里是生活，被所谓的上流社会排斥和嘲讽、被玩弄、被抛

弃、被诬陷、被威胁。最后成了彻底的牺牲品，真是令读者痛惜！

作品中描写了一个那样的社会，和在那个社会生活中的种种人物的状态。麻木的如那个弗比斯，最底层的如老鼠洞里的那几个修女，疯狂的副教主，还有尽全力反抗的丑陋的卡西莫多。副教主和卡西莫多形成了人性上的鲜明的对比：同样爱上美丽的姑娘艾丝美拉达，同样遭到了拒绝，可是，一个是占有，一个是奉献。当占有无法达到目的时副教主想到的是毁灭别人;当奉献不能成功时，卡西莫多选择的是毁灭自己。

最后，我不得不再一次感慨：名著不愧是名著，让人看到的不止是一个故事，而是揭示了人类内心深处的一些活动。无论放在什么时候、什么社会，人的共性是始终存在的。这也是名著的魅力之所在！

人性最美

王硕 高一年级三班 指导教师：张桂霞

法国罗曼·罗兰曾说过“在文学界和艺术界的所有伟人中，雨果是唯一活在法兰西人民心中的伟人。”那么究竟为何雨果可以受到罗曼·罗兰如此极高的赞美呢？我带着疑惑翻开了雨果著名小说之一----《巴黎圣母院》。

作者雨果在创作这本书时正值法国七月革命前后。我想，他是不是也和鲁迅先生一样，用手中的笔做武器来记录这悲惨的世界呢？不！不是，他是用自己手中的笔写下了这世界最纯的真，善，美；他用笔记录了这一幕幕动人，精彩的瞬间；他用笔刻画出一个个有血有肉 的人物，甚至还有人说因为这部小说巴黎圣母院这座大教堂的命运发生了改变……这也许就是雨果的成功之处吧！

我最欣赏卡西莫多。他在这部小说里以一个悲剧的人物出现：他在小时候就因为外貌丑陋被母亲调包遗弃，后来被主教代理弗洛罗所收养，他长大以后被安排为一个敲钟人，一个枯燥，无趣的工作。可在他眼里这项工作又变得有趣了，就像文章中所说“主教代理一放他走，对他说一声„去吧！‟他就气喘吁吁跑进大钟凌空的房间，满怀爱心，默默地端详片刻，然后轻柔地对大钟说话，用手爱抚，如同爱抚即将远行的骏马。”一个个冰冷的古铜大钟在他眼中满是温暖，有感情的，他可以与他们交流。然而把他耳朵震聋的也是这些大钟，当庭长大人在审问他，所闹出的一系列笑话时审判厅的人们哄然大笑，而我却一点也笑不出来反而是更多的同情，又抱怨老天:你为什么给不了他一双明亮的眼睛，一具强壮的身体却还要夺走他的耳朵？！让这个无辜的人连自己犯了什么错也不清楚含冤受刑遭到群众的耻笑。一位心灵美的美丽姑娘也悄然降临，当敲钟人被绑在台上向围观者讨水喝时全场哄然大笑。美丽，勇敢的吉卜赛姑娘姐解下自己的水壶，送到不幸者的嘴边。“滴水之恩当涌泉相报。”这句话用在他身上是再好不过了。当姑娘逃到教堂避难，丐帮攻打圣母院，鼓钟人挺身而出保卫她，从教堂上投下梁木石块，将融化了的铅水倾泻下来，我又不得不为卡西莫多的机智，勇敢竖起大拇指。

故事的结局很悲伤却也很感人。丑陋却又善良的鼓钟人与自己心爱的女子永远在一起，阴险的弗洛罗被摔死，可爱的山羊与诗人待在一起，卑鄙的将军与爱嫉妒的百合花结了婚，结局有喜有悲令人感叹。