单元作文：帮妈妈叠被子

第一篇：单元作文：帮妈妈叠被子

单元作文：帮妈妈叠被子

明天就是妈妈的节日——三八妇女节了，怎样才能让她高兴呢？我想了想，决定帮妈妈做家务——叠被子。

第二天早上，我听见闹钟一响，立刻起床叠被子。首先，把被子向上对折一下，再向左、右各对折一次，一个方方正正的大“豆腐块”就好了。我一边想着怎么放置，手一边不停地摆弄着，结果忘了自己在干什么。当我玩得正投入的时候，妈妈进来了，还把我说了一通。唉，都是贪玩惹的祸。本来想帮帮妈妈的，却让她生气了，看来，我做家务真是不在行啊。

妈妈，请您好原谅我。同时，祝您节日快乐。

三年级:谭炳垚

第二篇：我帮妈妈叠被子

我帮妈妈叠被子

今天，我帮妈妈叠被子。

首先，我把被子展开，然后叠了起来，被子叠好了，我发现我叠的被子怎么也不像妈妈叠的整齐。我有重叠了一遍，发现还是没有妈妈叠的整齐，我跑去问妈妈，妈妈告诉我叠被子的方法。首先，把被子铺平，从被子的两端，向中间折。其次，再从被子的两端向被子的中间折。然后，用手轻轻地将两端合在一起，被子叠好了。之后，我仔细打量，果然被子叠得像妈妈叠的一样整齐。我按照这种方法把剩下的被子全部叠完。

今天，我不仅学会了叠被子，还体会到了做每一件事都要向妈妈一样认真的做好。

三年级

（一）班

侯 玉 婷

第三篇：小学作文：叠被子

叠被子

星期天早上，我起得非常晚。

吃过早饭，爸爸已经去买小菜了。在走出家门前，他吩咐我要把自己的被子叠好。等我吃好早饭，早就忘了这一件事。

我玩了一会儿才想起爸爸的吩咐。我想现在趁爸爸还没有回来，赶紧去叠被子，否则。要是等爸爸回来看到我没有叠好被子，那又要挨骂了。我连忙走进房间，看见被子还在那里呼呼大睡呢!我想我得把它叫醒。我在床上把被子一拉，再把一头往里面一折，将另一面也向中间折，然后，我把另外的两面折叠起来。叠好了，我再看了一眼，觉得不这么顺眼。到底那儿叠错了。我经过仔细检查，发觉原来是我把被子倒叠了，把外面的图案叠到里面了。难怪这么难看!我还以为花纹没有了。我又重新把被子摊开。

这一回，我把外面的花纹压在下面。这样叠出来的花纹就在外面了。我先把被子的一面折进去，把另一面又折进去，这样变成了一个长方形。然后，我把两边折进去，这样被子叠好了。这一回，被子的花纹果然露在了外面了。它好象在对我说：“你真是一个好孩子!”接着，我又把另外一条被子也叠好了。现在，我不用担心爸爸回来了，相反希望爸爸早一点回来。

第四篇：叠被子教案

幼儿园中班社会教案：我会叠被子

作者：admin 来源：未知 发布时间：2013-03-28 18:10

活动目标：

1．培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。

2．学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。

3．初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。

活动准备：

教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。(如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。)学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。

活动过程：

一、创设情境，激趣导入1．情境激趣：同学们，你们喜欢去别人家做客吗?今天，我就带你们认识两个新伙伴--东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和我一起去吗?

2．播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。

3．请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。

二、情境体验，练习整理1．参与实践，掌握分类整理方法。

(教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。)(1)请学生帮东东整理杂物。

A1思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢?从讨论中明确整理物品时应先分类。

B．请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。

(2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。

2．模拟现场，整理房间。

过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗?

(1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持“物品摆放要方便合理”的原则。

A．杂物可以放到整理箱中。

B．整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。

C．整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。

(2)学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。

3．回忆父母做家务的情境，感受父母的忙碌。

利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。

三、联系生活，活动拓展过渡：现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的，她在教我们做什么事?

1．交流生活技能，学习叠被子的方法。

(1)全班交流：你在家自己叠被子吗?你是怎么叠的? 教师请会叠的学生现场演示，并随机给予指导。

(如班里没有会叠的学生，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠被子的方法。)(2)学生动手实践，学叠被子。

学生以毛巾当被子，以小组为单位练习叠，然后在小组内进行评价。

2．开展整理书包竞赛活动。

过渡：同学们，整理书包是每天都要做的事，哪些同学自己会整理书包呢?

(1)开展整理书包竞赛，评出优胜个人。

(2)请获胜的学生介绍整理书包的经验方法：教师随机点拨，引导归纳出看课程表整理书包的方法。

四、畅谈收获、知情达意1．说认识，谈收获。

说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理?谈一谈学习这节课的收获。

2．结束语：大家说得真好，每个人都有各自不同的收获。虽说整理是件小事，可要天天坚持自己整理也不容易，相信同学们会克服困难，主动分担家务，让父母少操心，用自己的方式去回报父母之爱!

第五篇：叠被子比赛

温馨之家，魅力寝室之“叠战大戏”

为进一步加强学校的宿舍文明建设，提高学生的自我管理能力，营造一个更舒适、更和谐的生活环境，配合做好学校“宿舍文化月”活动，我院决定举办叠被子大赛。希望同学们能够展示自我，让生活更美好。

一、活动主题：温馨之家，魅力寝室之“叠战大戏”

二、活动对象：信息工程学院11级新生

三、活动时间：2011年11月20日

四、活动地点：13#、14#宿舍楼间

五、活动内容

（一）参赛规则

1.以班级为单位，各班组织至少两个团队，男女各一组（比分不做区别）。采用百分制：被子不叠扣10分/床，在5分钟以内叠完十床被子的队不扣分，超时一分钟则扣5分，超时多过一分钟扣10分。

2.计时开始前，所有参赛队员必须距离被子五米。

3.在计时开始后，每组两名队员跑过去相互配合叠好被子，整理好床铺。时间结束则停止整理，等待评委评分，统计人员纪录好每床被子的得分并统计各组得分，最后确定获奖名单。

（二）评分细则

1、被子叠起时对仗整齐,无斜面。(10分)

2、被子外形方正。(10分)

3、棱角分明。(10分)

4、被子表面平整,无褶皱。(10分)

5、被子上下层薄厚一致。(10分)

6、枕头摆放整齐，床褥铺整好。（20分）

7、床铺整齐美观。（30）

六、奖项设臵

一等奖一组

二等奖两组

三等奖三组

团委 信息工程学院 学生会二〇一一年十一月十七日