大地妈妈哭了（共五则）

第一篇：大地妈妈哭了

我们的大地妈妈

教学目标：

1.使学生知道在我们生活中有哪些破坏自然环境的行为。

2.使生活知道保护环境人人有责，初步培养环境保护意识。

3.初步形成维护生态环境的意识，能调整自身的行为。教学重点：

使生活知道保护环境人人有责，初步培养环境保护意识。教学难点：

初步形成维护生态环境的意识，能调整自身的行为教学准备：相关图片

教学方法：谈话，讨论。

教学过程：

一，通过考勤组织教学

二，检查学生的预习，复习情况

三，导入新课：谈话导入

同学们今天老师给你们带来了几张图片，大家想看吗？

好吧，我们现在观察这几张图片，然后说一说自己的感受？

（出示地球不同的几张图片）

同学们，你们看得两幅图是什么？你们看，两张图片的地球一样嘛？ 有什么不同？

(学生自由回答)

师：你们说的不错，图片上有两个不同的地球，一个是笑着呢，一个是哭着呢，那你们想过了没有 打的妈妈为什么哭了？没有想过也没问题，我们这节课一起来学 我们的大地妈妈—— 大地妈妈哭了（板书）

活动 一，为什么我们生活在地球上

师：我们上节课已经学过了大地妈妈养育着我们，我们就生活在地球上。那谁来说 ：地球上，除了人类，还有哪些生命？

生：地球上还有动物，有植物。

师：好，大地妈妈除了人类 之外还养育了动物和植物，为什么动物、植物和人类能生活在地球上呢？

（先 小组讨论，然后讨论结果该大家汇报）。

生：自由回答

师：你们说的真有道理，地球上有球上有阳光，空气，和水等等因素。如果在地球没有阳光，空气，和水，人类，动植物就没有了。

我们现在把书翻到18页，观察18-19 页的图片，大地妈妈干什么的？

生： 自由回答

师：对，大地妈妈哭着呢，我们一起找出大地妈妈哭泣的原因？

活动二：了解地球的现状，找出大地妈妈哭泣的原因 师：大地妈妈为什么哭呢？ 谁让他哭？

生1：因为水污染，空气污染。所以大地妈妈哭了。生2：是人类让他哭。

师：非常好，我们下面看一下 水，空气怎么样污染的？看下面的图片：

（出示相关图片，让学生看）

观察图片后说一说：地球现在的情况怎么样？人类为什么破坏环境？这样下去后果怎么样？

生1：现在水，空气 污染的。

生2：有些人为了小一点钱，破坏生他环境。

师：你们说的很有道理，现在环境污染的，地球不停地哭，人们为了自己眼前的利益，伤害了大地妈妈，伤害了人类。活动三：我呢让大地妈妈高兴，应该怎么做呢？

我们看到大地妈妈伤心的样子，心里很难过，并想让地球妈妈笑一笑，现在我们一起来朗读一下教材第19 页的小诗，找出办法？

师：请同学们把书翻到19页，朗读这篇小诗，然后小组讨论，然后给大家汇报讨论结果。（学生自由回答）师：把诗读完以后你有什么感受呢?

生1：不要乱砍树木，爱护森林。

生2: 爱护各种动物和植物。

生3：不要把垃圾乱到。

师：你们的感受很深，这小诗我们感受到保护环境对人类动植物的重要性。

师：听到这些话，你对破坏环境的人说些什么呢？请你心里话写出本子上。然后给大家读。（每个学生写自己的心里话，写完后给大家）

生1：你们别再伤害大地妈妈，因它是我们的共同妈妈。生2：你们快住手吧！

生3：我们一起保护环境，保护动植物。（板书：保护）生4：我们为大家做点儿好事，让它开心吧！

师：老师听到你们的心里话很高兴，保护环境人人有责，没有地球就没有我们的生命。

活动四：保护环境要从自己做起

每个人，每个动物，每个植物需要没有污染的环境，可是现在的环境八十那么好，所以保护环境要从自己做起。

师：同学们，你们思考一下，保护环境我们要做些什么呢？ 生1：珍惜资源，保护环境,节约用水。（板书：节约）师：真不错，谁是我们生活中最常见的资源之一，但是水很容易被污染，如果不小心用被污染的水，就会危害我们的身体健康。

还有没有补充的？

生2：不要乱倒垃圾，不要乱砍树木。

师：对，现在人们的保护环境意识逐步提高，同过这节课你们的保护环境意识也会提高了。你们知道《世界地球日》吗？ 师：出示《4月22日世界地球日》的图片。你们听过《世界上只有一个地球》这个口号吗？他的意思是什么？ 生：除了地球以外没有其他合适生活的地方。

师：说的很不错，地球是人类，动植物的共同家园，我们要给下一代留下没有污染的美丽的地球。

总结:同学们，通过这节课的学习和交流，我们都知道了保护环境对人类身体健康的重要性，还知道了在今后会的生活中保护地球妈妈小常识。希望大家观察周围的环境问题，给大地妈妈做一件好事，让它微笑。。

作业：写出一张保护大地妈妈的宣传卡。

板书设置：

我们的大地妈妈—

—大地妈妈哭了

第二篇：二年级思品与生活下册《大地妈妈哭了》教案

二年级思品与生活下册《大地妈妈哭了》

教案

教学目标

情感、态度、价值观：热爱地球，关爱自然，感激大自然对人类的哺育。

行为与习惯：形成初步的保护生态环境的意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。

知识与技能：了解自己生活的家园的环境状况及其变化。

过程与方法：尝试用观察、讨论等方法进行探究活动；体验提出问题、探索问题的过程。

活动准备

学生准备：

.课前查阅、收集有关森林砍伐、大气污染、水污染、垃圾污染的文字、图片资料。

2.课前完成给“大地妈妈”涂色的活动。

教师准备：

.制作与教学内容相关的。

2.课题板书的喷绘。

3.四滴眼泪形状的剪贴纸。

教学设计

：打开，播放《大地妈妈哭了》课题（配乐）

点击，音乐停止。

一、导入活动

师：同学们，课前，徐老师已经请大家一定要完成给“大地妈妈”涂色的活动，完成了吗？来，小组内先互相欣赏一下，每个小组选出一名颜色涂得最漂亮的同学到台前来。

（四名代表到台前展示。）

师问：你能说说为什么要把大地妈妈涂得这么漂亮吗？看着这么漂亮的大地妈妈，想说点什么？（学生回答。）

师：嗯，真不错！瞧把大地妈妈美的，笑得嘴都合不拢了！

（请四名同学回到座位上。）

师：同学们，在完成涂色的过程中，知道大地妈妈的孩子都有谁了吗？

（学生回答：树木、花草、河流、小鸟、鱼儿、风……）

师：大地妈妈的孩子有这么多呀！

：点击，播放美丽的风景照片，配乐

师：在和煦阳光的照耀下，有茂盛的树木，奔腾的河流，迎着微风的吹拂，花草在轻轻摇摆，鸟儿在歌唱……

师：孩子们，能够生活在如此优美的环境中，你的心情是怎样的呢？如果大地妈妈看到大家能够这么开心、幸福地生活，她的心情又会是怎样的呢？

师：是啊，我们的大地妈妈本该是快乐的，可是──她真的快乐吗？让我们一起来看。

：点击，播放“地球”动画片

师问：刚才我们看到的大地妈妈，她开心吗？快乐吗？为什么？

（学生回答：大地妈妈不开心，因为森林被砍伐，建起了高楼大厦；大气被污染；人们在无节制地开采矿物……）

师：是啊，一座座的高楼建起来，一片片的森林却倒下，浓浓的废气弥漫了大地妈妈的眼睛。我们的大地妈妈哭了，（张贴课题）这可是她第一次流泪呀！

二、展开活动

师：知道大地妈妈为什么哭吗？

（学生回答，教师相机板书：森林砍伐、大气污染、水污染、垃圾污染……）

师：哦，这是大地妈妈流下的第一滴眼泪呀！第二滴、第三滴、第四滴……

师：看看这几滴泪水，你知道是谁的行为伤害了我们的大地妈妈吗？

师：是啊，正是人类一次次地将森林砍伐，一天又一天地污染着大气、水、制造垃圾等，才使得我们的大地妈妈伤痕累累，流下了伤心的眼泪。

：点击，播放整幅图景。

师问：现在老师想请大家在小组内，任意选取一种你们感兴趣的行为来进行讨论。注意，咱们今天主要就来交流你们在生活中的观察与发现，好吗？

（学生在小组内任意选取主题进行讨论。）

A.垃圾污染

（小组同学汇报所见到的垃圾污染现象。）

师：是啊，垃圾在我们的生活中随处可见。

：点击，垃圾污染图片。

现在，我们一起来做这样一个计算：如果我们每人每天能少制造一片垃圾，一星期就能少制造多少片垃圾？如果一个月按30天计算的话，那这一个月就能够少制造多少片？一年又能减少多少片垃圾？我们全班总共32人，老师帮你们计算过，全班同学一年下来就能够少制造11680片垃圾。

师：看到这样一个庞大的数字，有什么想说的吗？今后你会怎么做？

师：一个人的力量好像很微薄，但如果我们全班同学、全校同学，包括我们的邻居，甚至是全青岛市的人民，都能够积聚起来，又会减少多少垃圾呢？老师希望你们能够以自己的力量来带动我们身边的每一个人，都能少制造一片垃圾，弯弯腰多捡拾一片垃圾。那我们的大地妈妈还会这么伤心吗？

B.水污染

（小组同学介绍水污染问题。）

师：说到水污染，徐老师很想给大家讲一个故事，想听吗？

：点击，水污染动画。

很久以前，有一条小河，那里美极了。河里的小鱼每天都在自由自在地玩耍，生活得可快乐了！可是有一天，小河边的草地却改造成了工厂……

：点击，水污染动画暂停。

师：同学们，下面会发生什么事呢？

（学生续编故事。）

：点击，水污染动画继续。

（小河两边的工厂，日日夜夜地排出各种各样的污水。小河里的水变黑了，变臭了。小河里的居民们，不是翻着鱼肚死了，就是匆匆忙忙地逃走了。

大鲤鱼爸爸眼看大祸临头了，只能带着全家老小，伤心地离开了世世代代居住的故乡，去寻找它们的新居。可是，它们从这条小河游到那条小河，遇到的都是脏黑的河水，闻到的都是腐烂的臭味。就这样，它们只能到处流浪。

在阵阵散发着恶臭的浊浪下，饿了几天的小鲤鱼弟弟终于坚持不下去了。它瞪着惨白的眼珠，渐渐地翻转了身子，咽下了最后一口气……）

师：同学们，现在，你们最想说点儿什么呀？（学生回答。）

：点击，水污染图片。

师：是啊，严重的水污染问题，不仅仅让鱼儿们四处流浪，甚至导致鱼儿的死去，同时它也给人们敲响了警钟。小河常青，江水奔腾，这应当是我们人类共同的心愿呀！

c.森林砍伐

（小组同学汇报查找到的图片、文字资料。）

师：老师这里也有一份资料。：点击，出现图片资料：世界上80%的原始森林已经荡然无存了。森林面积正以每天375平方千米的速度消失。每年消失的森林面积合起来大约有14万平方千米，接近一个山东省的面积。

师：大家对375平方千米和14万平方千米的概念可能不是很清楚，但每年消失的森林面积接近我们一个山东省，可以让我们明白，森林的消失速度是怎样的！消失的面积又是怎样的呢？

师：同学们想过没有，这么快速而又大面积的森林破坏，还会让哪些动物失去家园呢？

生：森林被砍伐，鸟儿失去家园；森林中的小动物也找不到家了……

师：如果你是森林中的一只小动物，你现在最想对人们说些什么呀？

（师相机：我可怜的孩子们呀！）

师：是呀，大地妈妈看到她的孩子们找不到家了，心里是多么难过呀！

师：同学们，森林不仅是动物们的快乐家园，同时它也为我们净化着空气，涵养着水源。可是现在，：点击，出现森林及森林砍伐对比图片，一片片的森林就这样被人类无情地砍伐了!

D.大气污染

师：在刚才的交流中，我们清楚地看到，由于人类的破坏，森林已经失去了它原有的绿色，河水也已不再清澈。现在老师问大家一个最简单的问题，看谁回答最快：天空是什么颜色的？（蔚蓝色！）有不同意见吗？说说为什么。

师：不错，在我们很小的时候就知道天空是蔚蓝色的。

：点击，出现蔚蓝色天空图片。

问：请看这座城市的天空，还是蔚蓝色的吗？

：点击，出现灰色天空图片。

问：这是为什么？

师：哪个小组对我国的大气污染状况有所了解？

（小组学生汇报查找到的图片、文字资料。）

：点击，大气污染图片。

师：曾几何时，天空已不再蔚蓝，有些城市的孩子们甚至固执地以为天空是灰色的。灰色的天空──没有飞鸟，这对于大地妈妈来说，又是怎样的悲哀！不过，老师还是要很高兴地告诉大家，近年来，由于青岛市政府极度重视环境质量问题，我市不仅已经走出了全国十大空气污染城市的行列，而且提前达到了国家环境空气质量二级标准。一项“绿色奥运”计划不久也将启动。到XX年，青岛的环境质量一定会更好！我们头顶上的这片天空一定会更加蔚蓝！

师：好了，同学们，通过刚才的交流，你们说，我们的大地妈妈到底应不应该哭呀？是啊，小河已经停止了往日的笑声，正默默吞咽着垃圾；天空下起雨来，悲伤地流淌着泪水；大风又肆虐地刮起，将风沙和尘土高高扬起……这一切的一切都如实地告诉我们，人类犯下的一个个错误。我们的大地妈妈真的哭了，她太伤心难过了！

师：其实啊，在我们的生活中，伤害大地妈妈的行为真的是时有发生。记得就在不久前，也就是4月28日的晚上，在青岛电视台《生活在线》栏目中，徐老师就同时看到了这样两条新闻。

：点击，两条人为破坏环境的新闻报道录像。

师：说实话，在同一晚的新闻中，就看到两条人为破坏环境的报道，徐老师当时的心情是相当沉重的。那么，同学们，你们看了这两条新闻又有何感受呢？（学生谈感受。）

师：孩子们，我们每个人都有自己的妈妈，你爱你的妈妈吗？地球是我们人类共同的妈妈。今天看到我们的大地妈妈哭得这么伤心，你想对妈妈说些什么呢？我们又该怎样保护好我们的大地妈妈，让她不再为人类伤害了她的孩子们而哭泣呢？你有什么好主意吗？

（学生畅所欲言。）

师：大地妈妈的哭泣，已经让我们真正意识到了保护环境刻不容缓！近些年来，环境问题也已经引起了人类的高度重视，全人类的环保意识正在逐步增强，“世界地球日”也由此诞生。知道“世界地球日”是哪一天吗？

：点击，4月22日世界地球日图片、地球日诗歌。（师生齐读。）

三、活动总结

：点击，人类只有一个地球图片（配乐）

师：当我们来到这个世界上，是大地妈妈把我们抚养。我们吸吮着妈妈的乳汁，却常常把妈妈遗忘！今天我们已经省悟，请大地妈妈不要再悲伤。只要我们从现在做起，就有拯救妈妈的力量！

师：好了，同学们，通过今天的学习与交流，相信同学们一定知道在今后的生活中应当怎样保护我们的大地妈妈了，对吗？老师希望同学们在课下仍然能够用你们的眼睛去继续观察周围的环境问题，并及时地提出相关的“环保小建议”。好吗？

第三篇：妈妈哭了作文300字

精选妈妈哭了作文300字6篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的妈妈哭了作文300字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

妈妈哭了作文300字 篇1

晚上，妈妈允许我玩半小时的电脑，我很高兴。妈妈帮我打开了魔尔庄园，我快乐地玩了起来。过了一会儿，妈妈说：“臻臻，可以来睡觉了。”我还想玩，但没办法，只好乖乖地关了电脑，心里可难过了。

来到床上，我对妈妈说：“妈妈，我想哭了。”妈妈奇怪地问我：“宝贝，为什么想哭呢？”我说：“我心里不舒服，头也不舒服。”妈妈用脸亲了亲我的小脸，说：“没发烧呀？”我扁了扁嘴，眼睛里闪出了泪花。妈妈抱着我说：“是不是我叫你把电脑关了，你不舒服了？你还想玩？”我点了点头。妈妈说：“你觉得这样可以吗？”我摇了摇头，妈妈帮我擦干了眼泪，说：“那，你要是真的想哭的话，你就大声地哭出来吧？”我瞪了妈妈一眼，准备脱衣服，睡觉了。妈妈看了看我笑了。

妈妈哭了作文300字 篇2

今天，我正在看书，突然看见妈妈红着眼圈坐在那里，我很纳闷，心想：会不会是爸爸妈妈吵架了。于是，我走过去问妈妈：“妈妈，你怎么哭了？”妈妈说：“我没哭呀。”可我分明从妈妈那红着的眼睛和重重的鼻音看出了她在哭。我说：“妈妈，你别隐藏了，到底为什么哭呀？”我问了好几遍，妈妈才告诉我。

原来，昨天妈妈给外公家打电话，外公告诉妈妈，外婆又和大舅妈吵架了。妈妈说，外婆眼睛看不见，本来就很可怜，加上心情烦躁，又和别人吵架，外婆自己心里也不好受。说着说着，眼泪又掉了下来。我安慰妈妈说：“妈妈，你别伤心了，外婆和大舅妈吵架，一会儿就会好了，你别担心。”可妈妈还是哭，她哽咽着说：“你……外婆眼睛……看不见，她为我们四个儿女操劳了……一辈子，现在……还不能享享清福，这都是我们……没用，没有能力……去照顾她……”听着妈妈这么说，我也很伤心，但我还是忍住泪水，安慰妈妈让她不要伤心。

我想：妈妈的负担是多么重呀，既要为这个家忙碌，还要担心外公家的事，我再也不能让她操心了，我现在一定要好好学习，将来孝敬妈妈，以报答她对我的养育之恩，让她不再像现在一样这么辛苦。

妈妈哭了作文300字 篇3

看到这个题目，你一定会以为我惹妈妈生气了吧!其实不然，事情是这样的——

那是星期二的下午，我放学回到家，发现妈妈已经回来了。我放下书包后，便来到客厅，忽然眼前一亮，“一盘橘子”我兴奋地叫了起来，心中疑惑，这季节怎么会有橘子？妈妈听了，说：“你吃橘子吧！”

大橘子十分诱人，我还没等妈妈说完，已经三下两除二地剥好了个，一瓣已进了口。“呀，真甜！妈妈你怎么不吃啊？”我疑惑地问着妈妈。妈妈朝我笑笑说：“妈妈胃不好，吃不了橘子。”我扫兴地“嗯”了一声。

正在这时，我想出一条妙计，便撒娇地说：“妈妈，这橘子好酸。”妈妈奇怪地说：“不会吧，买时我尝了，挺甜的呀。”“是不甜，不信，您尝尝。”妈妈信了我的话，拿了一瓣放入口中。我见事已奏效，便快速跑回房间。妈妈先是一愣，但很快反应过来，说道：“哎，这小精灵魂，点子还挺多！”

过了一会儿，我走出房间“侦查”情况，却发现妈妈眼中噙着泪光。我忙问妈妈怎么了，妈妈只是摇摇头，说：“你真是个孝顺，懂事的孩子！”

妈妈哭了！

妈妈哭了作文300字 篇4

今天放学后，我一溜烟跑到家，奶奶不在家，这样真好，我可以自由了，“万岁！”我高喊着。

干点什么呢？很少一个人在家，嘿嘿，先玩一会儿电脑，又看了一会儿篮球比赛转播。“咕咕”肚子有点饿，妈妈还一时半会回不来，因为，妈妈是个牙科大夫，自己开了个门诊，整天盯在那儿。爸爸怎么也不回来啊？我一边找吃的一边嘀咕。打开冰箱，哈哈，有雪糕！这回我可以吃个够。吃了几块，突然觉得肚子不得劲。不好，我赶紧把手中的半块雪糕扔掉。怎么办？先给妈妈打电话。妈妈在电话那边一听，就赶忙说：“等一下，我马上回去。”似乎很着急。等一下？谁知道多长时间啊。我就捂着肚子去妈妈的牙科诊所（离家二百多米）。等我到的时候，妈妈也正在关门。妈妈急忙把我送到医院门诊室，等医生给我打针的时候，妈妈脸上满是汗水。医生叮嘱妈妈以后要看好我，临回家时妈妈不安的问医生：“回家应注意什么？要吃什？”嘿嘿！妈妈可真是的，干嘛婆婆妈妈的，我身体很少生病。在妈妈转身的时候，我看见妈妈眼角上挂着泪珠，怎么？妈妈哭了？我还是第一次看见妈妈落泪，我也流下泪来……

妈妈，你虽然很少陪我；但我要大声的说：妈妈，你是这个世界上最好的妈妈！

妈妈哭了作文300字 篇5

一个平静的夜晚。我突然隐隐约约的听到哭声。是谁在哭？原来是地球妈妈哭。

地球妈妈说：“人类现在一点也不爱护我，”毕竟我也是他们的亲生母亲啊！问我们怎么了？地球妈妈说：“你还好，但是比你大的那些人，他们成天破坏树木破坏森林。把我的身上搞得坑坑洼洼的，虽然他们的建筑物建筑得很好。但是工厂总是排放污水到河里面。海鱼虾大量死亡，现在我的泪水都是污的了。他们还伤害我的子民，动物。把动物杀了，还要拿去煮着吃。就连河里的一条鱼也不放过。现在我的身上全是缺口，再过几年，估计就要火山爆发了。要是人类接着看伐下去的`话，估计我和全世界都要灭绝了，唉，真希望人们不会再伤害我。”

我说：“什……什么，灭绝？”地球妈妈说：“对，”我问：“那怎么才可以不会灭绝呢？”地球妈妈说：“这也只能让人类知道。”只有人类才能拯救一切，我已经无能为力了。哦，原来是这样，地球妈妈再见了。

我想，人类一定要懂自己的错呀。不然我们为一人依靠的星球就要消失了。如果等到地球消失的时候在想自己犯的错那就已经晚了，希望人类能早早认识了自己的错误。不再让自己偏向正确的道路。人类啊，帮忙地球吧！毕竟地球就是我们生命体啊！

妈妈哭了作文300字 篇6

有一天，天气晴朗，鸭妈妈刚刚生了几枚鸭蛋，她孵着孵着，她觉得自己的肚子有一点点饿了，她想：只是一点点饿了，再忍一忍。过了一会儿，她觉得自己肚子越来越饿，怎么也忍不住了，她于是站起身，把自己的蛋藏在一片芦苇丛里，自己去池塘边找吃的去了。

过了一会儿，小猫、小兔、小狗正好经过这里，他们看见鸭妈妈的蛋，惊奇地说：“这是啥东东呀？怎么这么圆呀？这个东东可以吃吗？”说着他们就调皮地伸出了舌头添了一枚蛋，只听见了“嘣”的一声响，他们非常害怕，撒开腿就跑，马上躲藏在一块大石头的后面，不一会儿，鸭妈妈回来了，她看见自己的蛋破了一个。

她很伤心，跑到池塘边的芦苇丛中伤心的哭了，小猫、小兔、小狗从石头后面走了出来，走到鸭妈妈的身边说；“对不起，鸭大婶，我们不知道这是您的小宝宝，我们实在是太对不起您了，是我们不小心打破了您的宝宝。”鸭妈妈擦了擦眼泪说：“没关系，知错就改也是一个好孩子。”小猫、小兔、小狗听了，甜甜的笑了。

第四篇：重阳节作文300字：地球妈妈哭了!

重阳节作文300字：地球妈妈哭了！

重阳节作文300字：地球妈妈哭了！

九月九重阳节那天，在宇宙中存在了不知多少年的星球又欢聚在一起。唯独缺少了地球。因为她生病了。知道这事后，大家都来看望她。只见曾经最美的地球妈妈，如今面色灰暗，毫无精神，原来是被疾病折磨之故。太阳公公替地球妈妈量体温、测血压、做CT，然后皱着眉头说：“地球妈妈的病，我治不了。”“为什么？”其他星球异口同声地说。这时地球妈妈说：“是人类在破坏环境。你瞧，小河原来唱着动听的歌，因为被造纸厂排出的废水污染了，所以它的嗓子也哑了。人类不停地砍伐树木，害得小鸟没了家„„”其他星球听了，说：“人类不爱惜自己的家园，不珍惜仅有的资源，使得水土流失，土地沙化，连人们的母亲河也衣不蔽体。”听不到地球妈妈的欢笑声，看不到地球妈妈的笑容，各个星球间关于环境的话题讨论得十分激烈。他们决定把信息发给人们。让人们感到眼前面临的问题多么严重，可怕。

人们接到了这条信息，会有什么行动呢？各个星球正拭目以待„„

第五篇：我们的大地妈妈教案

我们的大地妈妈

新房子小学 胡烨

一、教学目标

1．通过观察、分析了解自己生活的家园环境状况及其变化。2．激发热爱大自然的情感，初步培养保护家园的意识。

3．形成初步的保护生态环境的意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。

二、教学重点、难点

教学重点：让学生知道阳光、空气和水与生命的关系，了解自己生活的家园环境状况及其变化。

教学难点：了解美丽的地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。

三、教学准备：多媒体课件

四、教学过程 活动一 大地妈妈笑了

1．同学们，你们看，大屏幕上写的什么？（妈妈）当你看见“妈妈”这一词的时候，心里有什么感觉？会想起什么呢？

2．是啊妈妈养育了我们，我们是在妈妈的关爱、呵护中长大的，我们离不开妈妈。小朋友们，我们每个人都有自己的妈妈。你们知道吗？我们还有一个共同的妈妈，那就是我们的谁啊？（大地妈妈）。3．让我们亲切地喊一喊:我们的大地妈妈。

4．现在让我们投入大地妈妈的怀抱去看看她的孩子们吧！（播放课件）你们看到了什么？小结：大地妈妈的孩子都这么健康，这么活泼，这么可爱，她笑了（板书：笑了）5．通过刚才的图片你们知道大地妈妈的孩子有谁了吗？

6．（出示课件图片）人类和动物、植物是好朋友，我们都是大地妈妈的孩子。我们和谐快乐的生活离不开什么，你们知道吗？（阳光、空气和水）假如没有了空气和水会是什么样子？

7．是大地妈妈无私地提供了我们生活离不开的阳光、空气和水。妈妈这么爱你，你会怎么对妈妈说呢？ 活动二 大地妈妈哭了

1．我们在大地妈妈的怀抱里尽情地享受着她赐予我们的一切，开心的日子就这样过了一天又一天，过了一年又一年，不知从什么时候起，我们的大地妈妈怎么啦？（板书：哭了）

2．出示问题：大地妈妈她遇到了什么伤心事呢？她为什么哭了？（小组讨论）3．你们知道是谁让大地妈妈伤心的吗？（人类）是所有的人吗？他们到底做了什么？联系图片谈一谈。（水污染、空气污染、滥砍滥伐、猎杀动物）现在我们一起来看看人类是怎样伤害大地妈妈的，及给我们自己造成的危害。（播放图片）

4．老师这有个令人痛心的真实的故事。（播放视频《一个小村庄的故事》）看了这么震撼人心的画面，你想说些什么？总结：这些伤害大地妈妈的行为看似与人类无关，其实与我们的生活息息相关。人类污染了水源，污染了空气，砍伐了树木，猎杀了动物，最终伤害的却是──自己。大地妈妈看到她的孩子不再健康，不再和谐相处，她怎能不伤心落泪呢？

5．让大地妈妈伤心的事我们小朋友有没有做过呢？大家想一想，互相说一说。学生汇报。

6．我们有意无意间也伤害了我们的大地妈妈。7．现在你们都知道是人类让妈妈伤心了。

8、（播放视频环保人人有责、只是举手之劳）活动

三、这样的妈妈谁喜欢

（图片教材）如果小朋友们生活在这样的地球上你会有什么感觉？ 活动四 大地妈妈又笑了

1．环保问题，现在已引起了全世界人民的重视。我们二年级的小朋友能为大地妈妈做些什么呢？怎样让灿烂的笑容重新回到大地妈妈的脸上？请同学先议一议。

3．各小组汇报。你们想了这么多好办法，我代表大地妈妈谢谢你们。你们都是大地妈妈的好宝宝

4．想到这里，我们的大地妈妈又──笑了！（板书：又笑了）5．让我们再深情地喊一声：我们的大地妈妈！

设计说明：从大地妈妈的第二次哭诉中，我们知道了在茫茫宇宙中，地球是我们唯一的妈妈，唤醒了每个孩子珍爱大地妈妈的责任感和使命感。怎样让灿烂的笑容重新回到大地妈妈的脸上？孩子们各抒己见，有的宣传环保的重要性，让更多人加入到保护大地妈妈的行列；有的将爱大地妈妈的情感付诸行动，从身边的小事做起，从我做起。没有更多的理论说教，但却大大激发了孩子内心深处热爱大自然、保护大地妈妈的情怀，我想这就是润物细无声之体现吧。当地球由哭脸变笑脸时，学生的表情由紧张转为轻松，并随之露出了笑脸。活动五 让我们的大地妈妈永远开心

1、根据教材我们把这首诗歌创作完整，看我们小朋友谁的是个最美、最动人。

2、小朋友们知道地球环保日是哪一天吗？（4.22）

3、诗歌朗诵《只有一个地球》 总结：小朋友们为了我们的健康与幸福，我们就要让大地妈妈永远开心，所以同学们从现在起我们就要从周边的小事做起，让我们一起关心、爱护、我们的大地妈妈吧！

2011.3.28