张宇峰作文[本站推荐]

第一篇：张宇峰作文[本站推荐]

我与书

五年四班张宇峰

为了让我从小就喜欢上读书，妈妈尽了办法，终于想出了一个好办法。她买来一本《 一千零一夜》和一本《365个故事》，每天睡前讲一个，从此我对书产生了浓厚的兴趣。

慢慢的我识字了开始自己读书了，如果故事里的坏人受了惩罚我会乐得跳起来，有时都忘记了吃饭。有一次妈妈说，我长大了不能总读故事也该看一看作文书了。可我不听，有一次妈妈把书藏了起来桌上只有作文，我急得直跺脚。我心不甘，情不愿的拿起作文书一看，作文书原来还不错，也不熟很糟糕啊！以后只要我一有空就会钻进书里去看书。一次在小哥家里我去书架内找书看，后来我迷上了《十万个为什么》和《上下五千年》都不想走了，看了一册想看第二册又要三册，妈妈只好把书借到了家里。一回到家我就如饥似渴的读了起来，一页、二页我像一匹饿狼贪婪的读着。我看那看到了深夜，妈妈叫我我去睡觉。我不听可到了白天就有了黑眼圈，我一出来 爸爸妈妈就笑着说：“我们家什么时候有了一只大熊猫呀！”

吃完饭后我正要去看书妈妈又关心地说：“睡一会吧，别累坏了呀!”我却说：“高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。”说完又看了起来，可在不知不睡觉了，我醒了后向妈妈讲《十万个为什么》和《上下五千年》太好了，它让我懂得了许多知识。例如：让我知道了白蚁不是牙很硬才能吃白银，而是嘴里突出一种液体腐蚀掉白银才吃了的。还有我知道古代的社会的黑暗怪不得会改朝换代。所以说：“开券有益嘛!”不过也不能看不健康的书。

我认为看书是有好处的，莎士比亚说过：“书籍是全社会的营养品。”书，被人们称为人类社会的“长生果”一点没错。

第二篇：张宇峰法国号教学反思

《法国号》教学反思

在《法国号》这一课的教学过程中，我尽量选用趣味性的教学方法来激发学生的学习兴趣，通过动、学、试、拍等方式带动学生的学习积极性，让他们在愉快的音乐活动中轻松的掌握课堂知识。在本课的教学中，“拓展练习”这一环节可能设计的稍有难度，没有考虑到学生的年龄特点，在课堂上互动时完成的不够理想。因此，在以后的教学中，不仅要让孩子快乐起来，更要让孩子没有负担的快乐，应该化难为易，为孩子制造出轻松愉快的氛围。

第三篇：张宇峰小学三年级音乐教学设计

《法国号》 教学设计

教学内容：

1.学唱歌曲《法国号》

2.简单了解法国号相关知识

3.音乐知识：四三拍。

教学目标：

1.学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信“我”。

2.能认识法国号的外形，知道其另外一个名字“圆号”。

3.在学习歌曲的同时，要掌握四三拍的强弱规律。

教学准备：电子琴，自制课件，法国号，竖笛，打击乐器若干。

教学重点：学唱歌曲，能认识法国号。

教学难点：学生的创作和三拍子强弱的表现。

教学过程：

一、感受三拍子音乐《法国号》的风格

1.听音乐《法国号》旋律师生共同聆听音乐进入教室。（控制速度）

同学们听得真好，这是几拍子的音乐？（四三拍），下面我们用自己喜欢的方式再拍一遍好不好？（放音乐，学生用自己喜欢的方式拍一拍。）

2.教师介绍三拍子：

三拍子叫圆舞曲，也叫华尔兹，这个节奏就象小船一样荡漾，来，咱们复习一下三拍子的脚步（师生一起做：可以前后、左右、转圈、手拉着手）。

3.随音乐做一遍好不好？（学生随歌曲的伴奏做，教师融入到学生当中，并鼓励学生有进步）

二、歌曲教学：

1.导入：

刚才我们听到的是一首来自法国莱茵河的民歌，莱茵河是法国非常美丽的一条河流，现在就让我们一起来唱一唱它优美的旋律（出示歌谱）

2.学唱旋律：

（1）下面我们随着琴把谱子唱一唱（师生一起慢速小声唱谱子），你们观察一下，这首曲子共有几句？哪句的音变化最多？（第四句），听听这句旋律有什么特点？（由高到低4、3、2、1），随琴唱最后一句谱子。

（2）合起来跟节奏随琴唱谱（出示节奏谱）

533 |533|323 | 4----

X----|X----|X----| X----

OXX |OXX|OXX | OXX

谁能把第一条节奏拍出来？（第一个、第二个）

你能同时把两种节奏拍出来吗？（手脚并用试试，注意强弱）

随琴边打节奏边唱谱

（3）你们小组内商量一下，第一种节奏和第二种节奏分别用哪种打击乐器比较合适呢？（学生选择打击乐器交流，演示）

（4）用自己的打击乐器随琴唱一遍歌谱（师生一起随琴唱谱）

3.学唱歌词：

（1）我们再来听一遍这首歌曲，听听加入了什么？（歌词）这就是我们今天要学习的歌曲《法国号》，板书课题，我们一起来看它的词。

（2）随节奏读词，（要求高位置，注意咬字吐字）

（3）自学歌词：（同学们在小组内用竖笛自己练习填词，相互交流，合作）

（4）全体随琴唱词。

4.简单介绍法国号：

它是西洋乐器的一种，是交响乐队中运用最广泛的乐

器，它的形状、音色、“嗡”是它的低音比较低沉，“吧吧”是它的中音，比较明亮一点。

5.男女分唱：男生唱“嗡”女生唱“吧吧”（要求声音有弹性）

三、巩固练习：

全体随琴用打击乐器伴奏并齐唱歌曲。

四、拓展：

1.我们刚才唱的这首歌是作者对圆号声音的模仿，你能模仿手中的乐器的声音并把它带到歌曲当中吗？（创编）

2.听听这些音色是哪些乐器的音色？（钢琴，小提琴）听音并模仿演奏，钢琴是西洋乐器中的键盘乐器，小提琴是西洋乐器中的弓弦乐器。

3.今天我们学习的法国号是西洋乐器中的吹奏乐器，它和上面这两种乐器都是好朋友，是同一个家族，同学们回去可以查查书、上上网，看看还有哪些西洋乐器。

五、最后让我们大家一起随音乐唱起来、跳起来。（师生随音乐一起结束本节课。）

第四篇：《张宇》观后感

扎根高原献忠诚《张宇》观后感

6月9日下午，局机关全体人员，在局会议室观看了系列片《践行群众路线的好榜样》扎根高原献忠诚《张宇》，深受感动和教育。张宇同志的事迹非常感人，在观看过程中几次都情不自禁落泪，这是因为他的故事真实，是实实在在发生在我们身边的环保人的故事，让人感觉亲切，所以格外打动人。

通过张宇同志的事迹，我深深地感到他是自治区环保厅党组推出的新时期新疆环境保护工作中的先进楷模，是一生致力于动物保护事业的杰出代表，是基层环保战线上严格执法的优秀典范。他先进事迹不仅代表了他自己，更代表了我们新疆环保战线始终默默无闻战斗在第一线的广大环保职工的形象。张宇良好的人品官德、忘我的工作精神、坚强的党性原则、勤奋为民的高尚情怀使我经受了一次思想洗礼，一次心灵净化，一次党员先进性教育。他为我们展现了“党的好干部，人民的贴心人”的良好形象，特别是他几十年如一日的无私奉献，为环境保护工作做出了突出贡献，树立了自觉践行科学发展观要求的楷模和自觉保持共产党员先进性的典范，永远是我们每名党员干部的学习榜样。张宇同志在日常管理工作中，践行党的群众路线。立足本职、服务全局，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，用实际行动赢得了广大人民群众的拥护支持；面对日益严峻的环保形势，不畏艰难、秉公执法，树立起了刚正不阿、敢于担当的良好

1职业形象；开拓进取，奋发有为，勇于创新，开创了各项工作新局面；恪尽职守、廉洁勤政，以为民执法为己任，还百姓碧水蓝天；团结协作，风正心齐，锻造了“忠于职守、善于学习、敢于担当、廉洁奉公”的环保精神。张宇同志身患重病，面对生命中不可承受之重，在有限的生命里投入到无限的环保事业中，在平凡的岗位上不畏艰难、甘于奉献在复杂艰巨的环境执法中，坚持原则、秉公执法。面对金钱和物质，干净做事、清白做人。他用25年的默默坚守，用常人难以做到的坚韧和秉持，践行了用心用力用生命干环保的精神。

我要学习张宇同志珍惜工作岗位、忘我工作、干一行爱一行的敬业精神，学习“牢记使命、胸怀大局、不畏艰难、开拓进取”的环保精神。认真仔细做好每天的工作，不断学习创新提高自己的业务水平，爱岗敬业、无私奉献、忠实履行岗位职责，在平凡的岗位上做出不平凡的事业。

第五篇：张宇学习事迹

张宇先进事迹

张宇，男，汉族，1968年 7月生于宝鸡岐山县，87年毕业于陕西师范大学历史系，1991年 6月加入中国共产党，1991年 7月参加工作，先后任共青团金台区委副书记、书记，金台区区长助理、副区长，中共金台区委常委、组织部长，中共宝鸡市委副秘书长（正县）。2010年 6月，他积极响应组织号召，参加对口支援西藏工作，任西藏自治区阿里地区噶尔县委书记。2012年8月 22日，因心脑血管意外引发急性心梗，经抢救无效，在西藏噶尔县不幸因公牺牲，年仅 44岁。在 2003年 8· 23北庵高崖崩塌、8·30渭河抗洪抢险和 2008年 5· 12地震等突发事件和急难险重任务中，以身作则，率先垂范，以实际行动模范践行了共产党员的先进性。今年 8月中旬以来，他带病坚持工作，奋战到生命的最后一刻，树立了援藏干部的良好形象。张宇同志一心为民，无私奉献。他始终坚持立党为公、执政为民的理念，把群众的利益放在首位，把改善和保障民生作为一切工作的出发点和落脚点，加大城乡安居房建设，强化农牧民技能培训，狠抓“控辍保学”、农牧区新型合作医疗、计划免疫、“两个低保、七个救助、一个供养、四个补助”等工作，受到了群众的称赞。他舍小家顾大家，在噶尔县发生风雪灾害和维稳形势严峻之际，两次放弃休假返回工作岗位，靠前指挥，取得了抗击风雪救灾的胜利和 3·14敏感日的稳定，保证了人民群众生命财产安全，被誉为组织放心、群众信赖的好干部。

张宇同志是从我市成长起来的一名优秀党员领导干部，援藏干部的楷模，创先争优的先进典型。他的先进事迹向我们生动地展示了一名优秀党员领导干部的光辉形象，使我们受到了一次深刻的党性教育。张宇同志不幸因公牺牲后，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮批示：“张宇同志是优秀的援藏干部，在最艰苦的雪域高原上为西藏的发展稳定和西藏人民的幸福奉献了自己的生命。我们全体同志都要向这位优秀共产党员学习，把援藏工作做得更好。”

当前，学习、宣传张宇同志的事迹和精神，要重点把握以下五个方面：

一是信念坚定、党性坚强，保持和发展党的先进性和纯洁性。张宇同志放弃内地优越的工作生活条件，到平均海拔 4500米，被称为“生命禁区”的阿里援藏，他忠实执行党的民族政策，在大是大非面前始终立场坚定、态度坚决，为边境稳定、民族团结作出了贡献。学习宣传张宇同志，就是要不断坚定理想信念，加强党性修养，始终与党中央保持高度一致，把中央和省市委决策部署贯彻到各项工作中。

二是求真务实、开拓创新，深入贯彻落实科学发展观。张宇同志深入调查研究，科学统筹谋划，千方百计抓项目引资金，一心一意抓发展促增收，不遗余力抓改革增活力，开创了噶尔提速发展、和谐稳定的新局面。学习宣传张宇同志，就是要紧扣我市“十二五”发展主题主线，解放思想，改革创新，真抓实干，为实现宝鸡跨越发展作出更大贡献。

三是一心为民、鞠躬尽瘁，全心全意践行党的宗旨。张宇同志始终把人民群众利益放在第一位，时刻把人民群众安危冷暖放在心坎上，尽心尽力改善群众生产生活条件，为人民的幸福安康奋斗到生命最后一刻。学习宣传张宇同志，就是要始终坚持党和人民的利益高于一切，自觉践行全心全意为人民服务的根本宗旨，问政于民、问需于民、问计于民，解民忧、解民怨、解民困，努力实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。

四是扎根高原、献身边疆，继承和发扬孔繁森精神。张宇同志舍小家顾大家，把阿里当第二故乡，视藏胞为亲人，科学援藏、真情援藏、奉献援藏，用忠诚和奉献诠释了一名模范援藏干部的崇高境界。学习宣传张宇同志，就是要继承和发扬“延安精神”、“老西藏精神”、“孔繁森精神”，立足本职岗位，扎实工作，无私奉献，在“打造关天副中心、建设和谐新宝鸡，实现‘六个走在前列’”的伟大实践中建功立业。

五是淡泊名利、克己奉公，把党和人民事业作为人生追求。张宇同志始终公道正派、清

正廉洁，胸怀事业、忘我工作，充分彰显了共产党员的先进性和纯洁性。学习宣传张宇同志，就是要自觉以党的事业为先，以国家大局为重，在为党和人民事业的奋斗中实现自己的人生追求，体现自己的人生价值。

学习宣传张宇同志先进事迹，市委组织部、宣传部要高度重视、加强领导，对学习宣传张宇同志活动作出具体安排部署，营造良好的宣传学习氛围。要进一步扩大张宇同志先进事迹的社会知晓度和影响力；要及时组建张宇同志先进事迹宣讲团，开展巡回宣讲，让张宇精神进社区、进农村、进机关、进企业，成为广大党员创先争优的强大动力。市级各新闻媒体要全力配合、深度报道，在全市形成声势，在全省、全国形成影响。准确把握张宇同志崇高精神的丰富内涵，努力把学习效果转化为推动工作的实际成效，为推动宝鸡经济社会又好又快发展作出新的更大的贡献！