李奶奶找老伴

第一篇：李奶奶找老伴

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李奶奶找老伴

作者：刘燕烨

来源：《创新作文(5-6年级)》2013年第10期

亲爱的同学们，我要告诉你们一件新鲜事：邻居家的李奶奶找了个老伴儿。听到这件事，你也许会奇怪地问：“李奶奶为什么要找老伴呢？”就让我来告诉你吧！

李奶奶是我们家的老邻居，她的老伴王爷爷去世得早，几个儿女都在外地工作，平时家里冷冷清清的，只有李奶奶一个人住。我经常看见李奶奶一个人坐在阳台上发呆，她也许是在想念亲人吧！李奶奶一定很孤单。

今年除夕，李奶奶远在他乡的儿女们都回来过年了，家里热闹极了，李奶奶笑得合不拢嘴。吃过年夜饭后，李奶奶换了身漂亮的新衣服就出去了。我见李奶奶神神秘秘的，就好奇地偷偷跟在她后面。

只见李奶奶悄悄地出了院子，穿过小路，来到了公园里。李奶奶焦急地张望着，像是在等人，随后她就坐在了公园的长椅上。不一会儿，一位身穿西装，大约六十岁的爷爷悄悄地走了过来，靠着李奶奶坐下了。接着，他俩有说有笑地聊起天来。看到这情景，我赶紧跑回去汇报。

王叔叔一听便笑了，他摸着我的头对我说：“燕烨，大家早就知道这件事情了。”我诧异地问：“王阿姨同意吗？她以前不是不同意李奶奶找老伴的吗？”这句话刚好被在厨房里洗碗的王阿姨听见了，她笑呵呵地走出来说：“是啊！我以前的思想观念太落伍了，太不孝顺老人了，现在我想通了，老年人也有追求幸福的权利，作为子女，我们应该支持他们。”

听了王阿姨的话，我真替李奶奶高兴，因为她以后有伴了，再也不会孤单了。

第二篇：老伴影评

电视剧《老伴》的自我感受

今年暑假，一部电视剧《老伴》让我印象深刻，同时也感受颇多。《老伴》被称为电视剧《金婚》的姊妹剧，记得《金婚》在播出时，我的父母总是能看到深夜，看到潸然泪下。以家庭伦理故事为题材的电视剧在近些年中并不少见，但似乎只有《老伴》显得格外特殊，能让大家印象深刻，有所深思。剧中故事情节简单但又充满现实，此剧围绕一个肝癌晚期的父亲，希望在自己人生弥留之际将老伴托付给子女，以了心愿这个初衷而展开。老俩口在除夕之夜准备了一大桌饭菜等待着子女们回家，等待着团圆相聚，但是五个子女都以各种原因不能回家过年。于是老俩口决定相携踏上看望五位子女的旅途。

剧中演员的表演形象是看起来是那么实实在在，故事情节又是那么的真真切切，正是这些看起来平常但又真实的点点滴滴，才能被广大观众认可，才可以被称为好剧。正像冯小刚导演所讲：“只有贴近生活，贴近现实的影片，观众才会买账。”不错，《老伴》就是这样一部值得观众买账的影片。本来是打算将老伴托付给子女的，不料想，每个子女家都有一大堆问题，都生活得不是太轻松。老俩口每到一家，都不得不参与帮助解决子女们的各种难题，不断地去教育儿女，鼓励儿女，鞭策儿女，帮助他们重新过上美满幸福的生活。

这部剧，我认为至少有二方面值得我们为它而细细品味。

第一：作为子女如何行孝。我们长大成人后，总会因学习、生活、工作等等方面的各种理由不能陪在父母身边。在我们的脑海里，大多以为，只要自己有了能力，有了本事，多给父母经济上的资助就是最好的孝行，有多少人关心过父母的情感生活，也许能陪他们聊聊天，吃顿饭，比其他的什么都来得实在，都来得宽心。不要总想着时间还长，错过这次，下次还有机会孝顺老人，时间还长那是对于你来说的，对于老人，时间都是倒着数的。有句话很真切，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。电视剧开头有一场景让我特别感动，也不禁一颤，老俩口在选墓地，老头的那句“我看那，咱们不找了，路边挺好，孩子们也好找！”让我久久不能平静。可怜天下父母心，父母在人生的尽头也在为子女考虑。别等到父母离开我们的时候，我们再去后悔，再去想起自己做的太少，亏欠他们太多。

第二：什么是爱情。我们现在的年轻人谈爱情总是浮夸，总是脱离现实生活实际。老伴，老伴，就是老来有伴的意思。二个人走到一起，生活不可能一直充满激情，起初的卿卿我我，浪漫冲动总会被现实生活消磨的所剩无几。那么，经过消磨以后的感情剩下的是什么，是亲情，是二个人彼此的默契和熟知。就如电视剧中老伴能够从饺子上有几个褶，看出这是不是老头包的饺子一样。找一个对象不容易，找一个能搀扶到老的更不容易。夫妻之间长期生活在一起难免会磕磕碰碰，在生活中要多看对方的长处、优点，这样日子才能够过的丰富多彩，有声有色„„

我上面提到的二点，我想应该是整个社会的二大主题。而这部剧给了我们大家一个很好的理解和诠释，想知道答案，还请各位自己亲自观看品味。

剧的最后，老头还是没能将老伴托付出去。他们相搀着回到了老家，可是老伴却先一步离开了人生。子女们都抢着要把老头接走照顾，可是老头依然的选择留下，陪伴老伴。我想这就是对“老伴”最好的解释，至死不离不弃。雪花纷飞的场景，老头在老伴坟前，“过完年我们就可以团圆了”，泪水又再一次充满了我的眼眶。老伴是幸福的，她有这么一个老头始终陪着她。老头也是幸福的，当他看着对面行驶过来的火车，露出了幸福的笑，老伴还在等他，他终于可以陪老伴再次踏上去另一个世界的旅途„„„

第三篇：老伴情感散文[推荐]

我和老伴结婚快40年了，有人说生活一辈子，吵闹一辈子，忍耐一辈子，这就是夫妻。这似乎就是我们的写照。年轻时恋爱，她是大学生，布尔什维克，这在我们那个年代，我这个“左老冒”，算是满足了，所以结婚后总想自己是乡下人，找一工人女儿，条件还如此般配，所以事事处处都让着她，谁料这一让就是近40年了，老了还是拿我当“嘴架子”。我曾经苦恼过，但始终找不到难题的出口，于是只能在痛苦中忍耐，在忍耐中坚守，在坚守中发作，在发作中再忍耐，恶性循环的圈子就这么循环，假设不坚守，当然就没有这个循环了。

有人曾经讲，如其那样长痛不如短痛，天下离婚的人又不是我开天辟地头一回。我却不能与此雷同。我虽然没有对在折磨中坚守的夫妻与再婚的夫妻做过普遍调查和抽样分悉，但在我们周围还是能看到不少再婚的夫妻，不比坚守的夫妻更幸福。我曾经认识一位朋友，他比我大几岁，单位条件很好，结过三次婚，生了三个孩子，老了不能再离了。他虽然比别人多了两次结婚的得意，因为后两次再婚的都是姑娘，但后来前面两个孩子常来找他要钱，后面的老婆和孩子都很反感，常有不快发生。前面两个老婆虽同别人结婚，但因孩子与他总有扯不完的麻烦。看吧，他始终在一群人的纠缠、谩骂、吵闹，甚至打斗中生活。依我看，他这样真的才是长痛。如此煎熬之日，何时才是尽头？

人们都说，相爱容易相守难，爱的激情一触即发，守的淡定地久天长。矛盾无所不在，人逃离不了矛盾就像逃离不了柴米油盐酱醋茶一样，如其离了结、结了离，还不如坚守的好。不论男女，过了“花甲”，人生就是要有个伴，生灾害病，头疼脑热的不能动弹，总得有人端茶倒水；出门溜达，总得有人相伴；有事没事，总得有人说个话；到了七老八十的，绝不能进门一盏灯，出门一把锁，面壁而言、伴灯而宿的寂寞当然难耐，所以老了夫妻就是做个伴，老伴老伴，就是这么个意思。不管谁再风光，老了都这样。

第四篇：李大伟《找规律》说课稿

《找规律》说课稿

一、说教材

本节课是一年级下册第88和89页，《找规律》的例1~例3及“做一做。”

“找规律”这一单元在新教材中是一个独立的单元，它作为新单元的第一课，也是学生首次接触的新知识，非常重要。本单元是从形象的图形排列规律，颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律，如果这节课没有把握好，那么对学生后面的继续学习将会造成影响。

二、说教学目标

鉴于本节的教学内容确定如下的教学目标：

知识目标：学生能够通过物品的有序排列，初步认识简单的排列规律，会根据规律知道下一个物体或图形。

过程与方法：通过观察主题图，认识规律同时掌握寻找规律的方法，通过涂色，摆一摆，画一画等活动培养学生的动手能力，激发创新意识。

情感目标：通过观察、操作等活动，激发学生感受数学、发现美的情感。教学重点：通过图形或物体的有序排列，初步认识简单的排列规律，并会知道下一个图形或物体。

教学难点：能够创造出有规律的图形

三、说教法

学法

在教学上体现以学生为主，教师只是学习的组织者、引导者和合作者，让学生始终参与在教学活动中。采用游戏、直观演示、动手操作、引导探究等教学方法，让学生在游戏、探索、操作、练习中悟出找规律的方法。在教学设计上，从生活情景出发，注意重点内容的处理，使学生在主动获取知识的同时，提高学生的观察、推理、动手操作和解决问题的能力，培养学生的创新意识。在教学手段上，采用多媒体辅助教学，增强了教学的效果。

学生动手实践、自主探究与合作交流是学生学习本课的主要方法。

四、说教学过程

一、游戏感知规律，引入新课。

通过智慧花朵的游戏过程，学生可以初步感知到在我们身边有些事物是有规律的，同时也让学生感到数学就在我们身边。

二、引导探究，认识规律

在这一环节中，我利用教材上的主题图，制成学生熟悉的活动情境，引发学生自觉参与学习活动中，一项一项的引导学生发现其中彩旗是按“红、黄”排列的；灯笼是按“紫、红”排列的；花是按“绿、紫”排列的；小朋友是按“男、女”排列的。的排列规律，使知识的发现过程融于丰富、有趣的生活活动之中，激发学生的探索意识。同时通过回答正确奖一颗星的办法，激发学生学习的兴趣。

通过运用多媒体演示，让学生加深对有规律图形排列的理解，突破难点。

三、智力闯关，应用规律 1第一关：出示例2

2第二关：出示例3及“做一做”。学生在课本上涂画，集体订正时说说这样填的理由。

3第三关：实践操作，创造规律

通过这样的梯度训练，检测学生应用规律的能力，从最简单的排列规律过渡到较难的排列规律，让学生在实践参与的过程中加深对规律现象的认知，增加了学生对数学的学习兴趣。最后让学生自主创造一条规律，给学生一个运用新知充分发散思维的空间，引导学生去发现、去创造，培养学生初步的创新意识和创新能力。

四、联系生活，寻找规律

1、欣赏生活中规律的美：

课件出示图片：衣服、墙壁、彩灯、花边等。

2、找出生活中的规律：

学生寻找并回答：天花板、自己的衣服、红绿灯的闪烁、教室的桌椅、太阳

每天的东升西落、月圆月缺、四季的交替、斑马线„„

五、活动总结。

这节课，我们一起找到了生活中常见的一些规律，学完以后，你有什么想法？

你认为哪个小组表现最棒？

这个环节通过前面获得智慧花朵的数目，让学生对自己的表现来一个评价，体现了与开头的衔接同时对本节课学生学习的情况做了一个很好的总结。

五、说板书设计

板书设计力求达到简单明了、突出主题。

李大伟

2012-3-20

第五篇：老伴周刊操作流程及细节

老伴周刊操作流程及细节

流程：

一、收单

二、送报

三、送报做调查问卷

四、召开参加会前会

五、郊游或体检

六、召开销售会

七、疗效恳谈会

细节：

一、收单：

1、高端社区调查，2、高端社区摆台收集，3、填写报刊试閲一览表，4、初步筛选有效及高质量做标记，二、送报：

1、当天收单用前期遗留的报纸，第二天送第一期报，做到不进家门，没报箱的敲门混个脸熟，只给报不聊天，2、收单后的第8天送第二期和第一期一样操作，3、收单后的第14天打第一次电话预约做调查问卷，第十五天送第三期报纸和做调查问卷。（新版调查问卷见附表）

三、调查问卷：顾客没时间不要强求，要以谈话聊天的形式做完，留下邀约参加会前会的由头。

四、会前会流程：

1、讲解老伴周刊和安泰的关系（幻灯），2、讲基因营养进万家，3、放新闻30分，4、办理报社贵宾卡并发放纪念品和代金卷（代金卷用于郊游中扣除或用于购买鸡精、酱油醋，不参加产品兑换及现金），同时与顾客聊基因营养进万家的看法，5、会后总结筛选重点顾客并制表做记录。

五、郊游：

1、从会前会后筛选记录的重点顾客中筛选借助老伴周刊读者俱乐部的名义邀请郊游，2、郊游时要有老顾客参与，并提前培训老顾客话术和配合，3、午饭时老顾客主动谈产品，主管适时进行产品讲解，根据火候下订单，六、销售会：

1、邀约订单客户与有意向的重点客户，2、邀约有能量的潜在客户，3、老顾客，4、流程：

1、安泰企业文化，2、新闻30分，3、专家讲课，4、央视4台加顾客发言，5、促销政策及活动（中间加一些互动环节）

七、疗效恳谈会：目的：打消顾客疑虑，提前讲好转反映，建立信心，适时翻单。形式：茶话会、聚餐。参会人员:核心老顾客、所有购买的新顾客。