第一篇：大学生入学教育读本(摘抄)
通过高考的遴选，又一批青年学子进入各类高校深造。做为大学的新生和家长都会感到无比的欣慰，有一个共同的感想：“总算是熬出来了。”的确，能够进入大学学习的同学都是高考中的成功者。那么，当你们进入大学以后，能否依然保持成功呢？为什么上大学？大学要培养什么样的人？在大学学习什么？大学阶段应怎样学习，怎样生活？这都是大学生应该思考的问题。
对于大多数刚踏入大学校园的新生来说，大学校园是一个非常新奇而又完全陌生的环境，大学环境对学生尤其是新生来说有重要的影响。从相对单纯、熟悉的环境进入到较复杂、要求更高的环境里，个体必须在各方面做出相应的改变。如果个体自身与环境变化相脱节，就容易出现适应上的问题，从而影响正常的学习和生活，影响成长和进步。
从中学到大学环境的改变是一个客观事实，但这并不意味着大学生新生的认识和行动也能及时跟上这种转变。尽管在适应环境的幅度和难度上存在明显的个体差异，但所有大学新生都必须在以下五方面完成适应过程，才能真正适应大学生活。
大学新生适应新环境的关键是了解环境有哪些变化，明确新环境对自己的新要求，逐渐从过去的环境中解脱出来，在生活、思维、行为方式上做出调整和改变。
大学生活与中学生活相比，最大特点是要求学生自主独立，自我教育，自我管理，自我服务，不论是衣食住行还是学习、交友以及认识社会和人生，都需要更多依靠学生自己获取姿势和能力，并用自己的知识、能力去思考、判断、选择和行动。
大学和中学是两个完全不一样的世界，在培养目标、学习生活、生活环境、人际关系、管理制度等方面都发生了巨大的变化。
一、培养目标的变化
国家为基础教育规定的培养目标是为高校输送合格人才和培养有文化有知识的劳动者，但在高中阶段，一切都围绕高考展开的，这就是目前高中教育的现实情况。高中有一个目标是非常明确而且简单，就是为大学输送学生，使高中学生更多地考上大学，更多地考上名牌大学。中学的教育其实际上是升学教育。
到了大学就不一样了。大学已经是升学教育的顶点，以后没有类似于中小学的升学考试了。在大学中，研究生教育已经不是一般意义上的高等教育。它的升学机制与以前的升学机制不同。可以说，进入大学以后，以往那种为了升学而学习的学习结束了。大学的学习不再是为了升学而学习，而是为了今后的职业生涯而学习。
大学的培养目标是把大学生培养成某一领域的高级专门人才。大学教育的特点是专业教育，而不是升学教育。它是按照一定的培养目标把大学生培养成某一领域的高级专门人才，而不是为了学生更高级的学习打基础。了解这一点非常重要。在高中，学习目的非常明确，就是为了考上大学，学习动力也很强劲。在大学，学习目的往往成为问题，不同的学生可以有不同的学习目的，这个问题解决的好与差，直接影响到大学生的学习效果。
大学生将来市社会主义事业的建设者和可靠接班人，是未来建设有中国特色社会主义的中坚力量。身上肩负着全面建设小康社会，构建和谐社会，实现中华民族伟大复兴的重任。因此，大学生不仅要有很好的专业素质，还要有很好的政治素质、思想道德素质、健康的身心素质和较强的创新、动手、社会适应等能力。也就是说，要德才兼备，全面发展。
大学阶段是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，在这一阶段形成什么样的理想信念，树立什么样的奋斗目标，将会影响大学生一生的发展。同时，这个阶段大学生的思想又有很多特有的特点。2004年，中共中央国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，即中央16号文件，这是新世纪新阶段指导大学生思想政治教育的纲领性文件。深入学习和贯彻落实文件精神，切实加强和改进大学生思想政治教育是当前高等教育战线的一项重要而紧迫的任务。在大学里更重视学生的思想政治教育和道德品质教育。在教育的目标和方法上也与中学有很大差异，更强调学生的理论命运，认识自己的社会责任，确定在中
国共产党领导下走中国特色的社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
二、学习生活的变化
学习生活的变化主要体现在学习目的、学习任务、学习内容、学习方式、学习方法方面。
1、从学习任务看，中学的学习任务是学习科学文化的各种基础知识，主要是为了高考升学。
而大学是培养高级专门人才的场所，大学生既要学习基础知识、基本理论，又要掌握专门技能，提高自身各方面的素质。
2、从学习内容看，中学的课程简单，就是高考要考的几门课，而且，课程相互间也没有多
少交叉和衔接。你所要做的，就是按照老师的要求，把这几门课的内容搞熟，并且反复练习，以达到精确熟练的要求，这样的学习是比较简单的。
在大学里，课程非常多，每个学期你都要学习十多门课程，到了高年级，课程还会很多。有必修课、有选修课，有理论课、有技能课，有考试课、有考查课。有些课是前后衔接的，你必须先学基础课，才能进入专业课。因此，在大学里，每一学期的学习都很重要，哪一门课没有学好，都有可能影响下一阶段的学习。
大学里除了一些公共课程外，几乎有的课程„„
3、从学习方式看。
4、从学习方法看。
三、学习环境的变化
大学的生活与中学的生活有很大的不同。在中学，家长、老师经常要告诉我们应该做什么，不应该做什么。因为绝大多数中学生年龄都在18岁以下，属于未成年人，在法律上是不具有完全行为能力的人。大学生的年龄一般在18岁以上，是成年人，在法律上已经是有完全行为能力的人。因此，我们不仅可以自己决定自己应该做什么，不应该做什么，而且还要为自己的行为负责。
1、从生活方式看，中学生大多住在家里，不少人拥有属于自己独立的生活空间，在家里的作息时间由个人安排，除了学习外，凡事不用操心。基本上是“饭来张口，衣来伸手”，生活上一切的事情都是由父母办理和安排。家庭生活的中心是保证学习；大学生活是集体生活，住宿舍吃食堂，有统一的要求，凡事要靠自己处理，独立地面对一切。
2、从生活习惯看
3、从生活范围看
四、人际关系的变化
人际关系的变化主要体现在人际关系的含义、人际交往的方式与对象、人际交往的要求等方面。
1、进入大学以后人际关系的含义发生的根本的改变
2、从人际交往的方式和对象看
3、从人际交往的要求看
五、管理制度的变化
管理制度变化主要体现在学生管理，教学管理，与管理系统方面。
1、学生管理方面
2、从教学管理看
3、从管理系统看
第二篇：新生入学教育读本
滁州九中新生入学教育读本
迈好初中第一步-----写给新同学的话 七年级的全体同学们: 大家好!首先全校老师真诚的祝贺你们光荣地成为滁州九中的学生!又迈出自己迅速成长的一步，但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡——生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步,为此今天我们给同学们提出四点希望和建议。
一、重新定位打造自己
在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但中学招生范围扩大，新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑„„每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，毕业成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为毕业成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝。
我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。
二、课程增加改变学法
小学主要是语文、数学和英语三门课，而中学，初一就增加了政治、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，这里老师给大家讲一个案例: 小云和小吉自幼是亲密无间的好朋友，在小学时他们的成绩都旗鼓相当，相当优秀.后来一起考上了同一所中学。进入中学的第一次数学测验，小云考了全班第一，可是小吉才勉强及格。看到小云开心的样子，小吉怎么也高兴不起来.老师特意表扬了小云，而对小吉说，要他加把劲，向小云学习。小云考了好成绩，小吉并没有嫉妒，只是他想不通。你看，小云平时和他一起上学，周末也在一起玩，也从来不请家教，上课时都在听老师讲课，作业都一样完成，老师也说他们一样聪明，可是为什么成绩却相差很大呢？
同学们,这就是学习的方法不同而出现的差异.到了中学要注意哪些学习方法呢?
第一、要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。
第二、要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。
三、要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。
第三点建议: 学会适应学会交往
首先我给同学们讲一个案例: 陈佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、妈妈发现她自从上初中后，话越来越少，就喜欢独自静坐在自己的卧室内，面对书本发呆。从前活泼、开朗、好动的她好像变了个人似的，而且有时还无故发脾气。偶然间，妈妈发现她的笔记本上写着：“为什么成绩下降?”“为什么同学都不喜欢我？”父母有些担心了，就去学校找老师了解情况。老师也反映现在的陈佳比较内向，上课不愿说话，与同学的交往也比较少，有时班级搞活动，她总是不知不觉地成为旁观者。
陈佳同学表现出来的现象，实际上是学校环境适应障碍。因此我希望我们的初一新同学不要象陈佳,要学会适应学会交往。适应学校环境的变化。到了初中人际交往范围发生了较大变化，大家来自不同学校，彼此陌生，这时很多人会感到孤独，想念过去的同学，这都是正常的心态。要摆脱这种不良状态，就要积极主动去熟悉新的班级和同学。初来乍到，也许一个熟人也没有，你会感到孤立无援，但想一想大家不都一样吗，都没有朋友又都渴望交友，我们可以主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级做事，比如问问同学叫什么，然后把你介绍给他；同学缺少什么，可以借给他；老师要发新书了，积极去帮忙；值日表还没有排好，主动去清扫卫生„„无形之中你就和同学、老师 “混”熟了，越来越融入这个新集体，朋友多了起来，陌生感自然会逐渐消失。
四、以新的行为规范要求自己
到了中学阶段，许多行为规范发生了变化。一进入中学校门，你就要认真学习《中学生守则》，知道作为一名中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行为规范的训练。
下面我用歌谣的形式简单讲一讲有哪些基本的规范要牢记: 第一句：衣服整洁讲仪表，校牌胸前佩戴好。第二句：学习用品全带齐，按时到校不迟到 第三句：进门下车讲礼貌，看见师生问声好。接下来：因病因事不到校，坚持请假要做到。下课先让老师行，有始有终堂堂好。出操整队上操场，队列作到快静齐。课间休息出教室，远望蓝天或绿地。有益活动利身心，说笑玩耍讲文明。黑板墙壁不乱涂，爱护公物和花草。果壳纸屑不乱抛，校园整洁环境好。下面我给大家讲一个关于废纸的故事。
第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能‘看见’大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能‘看见’大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能 “看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。
同学们,这些行为规范看上去都很细小,对于你来说只要用心都会象福特一样做得很好，养成良好习惯，迈好中学生活第一步。生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学以后的命运。选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来。滁州市第九中学简介
滁州市第九中学，原名为滁东初级中学，始建于1964年，1995年6 月划为市教育局直属学校，更名为滁州市第九中学。学校位于永阳路699号，乘坐1路公交车即可到达，交通便捷，地理位置优越。学校占地70余亩，现有27个教学班，在校生1500多人。在校教职工102人，其中，56人具有中、高级教师职称，70％以上的教师具有本科学历，省、市级教坛新星及市级教学骨干多人，师资力量雄厚，教师结构合理。
近年来，在市委、市政府、市教育局的大力支持下，学校的办学
条件有了很大改善。学校相继建成面积2800平方米的教学楼一幢；面积1100平方米的男、女生公寓各一幢，可容纳住校生480人；总面积5000余平方米的实验综合楼，约1900平方米的新学生食堂；新颖靓丽的学校新大门。塑胶运动场已开工建设，将于2009年9月竣工，校实验室、微机室、多媒体教室、语音室、图书室、阅览室、文印室一应俱全，教学设施完备。在校园硬化、绿化、美化上、学校以创建省级“园林式单位”为目标，科学规划、整体设计、精心施工、增加校园园林小品，提高校园园林艺术品味，一座园林式校园初具雏形。
多年来，我校本着“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以培养合格的社会主义事业的建设者和接班人为根本任务，努力构建和谐校园，坚持依法治校、以德治校，实行规范化、制度化、科学化管理，取得了显著成绩。自1978年以来，学校培养了9000多名合格初中毕业生，向高一级学校输送了近3000名优秀学生，其中1977届张家军同学、1992届李永丽同学、1997届夏兆东同学分别为当年滁州地区中考状元。滁州九中的教学质量在原滁州市和现在市直始终处于前列，2009年中考有107名人达省示范高中分数线。良好的校风、教风和学风，受到家长和社会的一致好评。学校多次受到上级部门表彰和奖励。荣获 “滁州市文明单位标兵”、“滁州市德育工作甲等学校”、“中考成绩先进单位”、“安徽省未成年人保护工作先进集体”“滁州市青少年爱国主义读书活动先进学校”等荣誉称号。2007年被省委、省政府授予“安徽省教育系统先进集体”，这是滁州市初级中学唯一获此殊荣的学校。为解决在滁务工人员子女的入学困难，在市教育局大力支持下，2006年以来，我校创办了在滁务工人员子女寄宿班，寄宿班实行全封闭管理，解决了家长的后顾之忧，几年来寄宿班教育教学效果显著，受到了家长的肯定和好评。创办寄宿班已成为滁州九中办学特色之一。
励精图治的九中人，正以饱满的热情，齐心协力，团结拼搏，勇于实验，和谐发展，大力推进优质教育，学校近期发展目标是：用较短的时间，将滁州九中建成校园环境优美、教学设施完备、师资力量雄厚、管理科学规范、办学水平一流的“滁州市特色示范初中”，让学生成才，家长放心，社会满意。随着大滁城建设发展战略的实施，我们的远景目标是：把滁州九中建成滁州城北新区的品牌完中。
中小学生守则（修订）
1、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，热爱中国共产党。
2、遵守国家的法律，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。
3、刻苦学习，勤于思考，勇于实践。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。
5、热爱生活，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，国际交往，注重礼节。
8、热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。
9、明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，珍惜资源，节约能源，保护环境。
中学生日常行为规范(修订稿)
一、自尊自爱，注重仪表
1．维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2．穿戴整沽、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3．讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4．举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5．情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6．爱惜名誉，冶金不昧，抵制不良诱j惑，不做有损人格的事。i 7．注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8．平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9．尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10．同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11．使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
12．未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。13．不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。14．诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。15．上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习
16．按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17．上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19．积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20．认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21．爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22．遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。23．正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
24．生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25．学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26．生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。27．经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。28．外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。29．体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。30．对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。31．待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德
32．遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33．遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。34．遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35．爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。36．遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37．珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38．公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。39．观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40．见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
(教育部)
滁州九中学生日常行为规范实施细则
在校做个好学生
l、维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌。升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。唱国歌时要精神饱满、正确、流畅、声音洪亮。要认真参加升旗仪式。
2、穿戴整洁、得体、朴素大方。上学佩戴校徽，团员应戴团徽，少先队员应戴红领巾或队章，队干部应戴队长标志。提倡穿校服。头发干净整洁，不烫发、不染发、不化妆、不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、平等待人，与人为善。尊重他人人格、宗教信仰和民族风俗习惯。会自我介绍和表达自己的想法。同学之间互相尊重，团结互助，真诚相待。交谈注意场合，态度友善、谦恭礼让、讲普通话，使用“请”、“你早”、“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语。不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，不打架、不骂人、不说脏话、不叫侮辱性绰号。男女同学正常交往，自尊自重，有矛盾多作自我批评。
4、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。进校第一次见到教职工，要主动行礼、致意或问候。路遇教职工要微笑致意问候。
5、上下课要起立向老师鞠躬或问好。发言要先举手示意，上课迟到要说“报告”，得到老师允许才进教室。上课时未经老师同意，不得随意调动座位或离开教室。下课请老师或来宾先行。上课要积极思考，主动发言、提问。
6、进入教师办公室应先轻轻敲门或说“报告”，征得老师同意才可进入。进入后，落落大方，不私自翻动办公室物品；离开办公室时要把椅子放回原处，并向老师道别。
7、坐正立直，行走稳健，举止文雅端庄。会微笑、点头、鞠躬、握手、招手、鼓掌、双手递送和接受物品等礼仪。
8、对待来客，热情大方，主动问候，微笑致意，起立迎送。
9、骑车者校内要下车推行，并将自行车停放在指定的位置。
lO、不在教室和楼道内追逐喧哗。上下楼梯靠右走。进人图书馆、阅览室、各种专用教室、宿舍保持安静。
11、未经允许，不进入他人宿舍，不动用他人物品，不看他人信件和日记。不随意打断别人的讲话、打扰他人学习、工作和休息。求助他人应致谢，妨碍他人要道歉。
12、借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。拾到东西要设法及时归还失主或交给老师
13、诚实守信，言行一致，不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改，答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还并致意道谢。
14、尊重教职员工，虚心接受教导和帮助，说话要亲切、轻声；敢于和善于发表自己的意见。
15、参加校内各种集会要准时、有序、守纪。参加和观摩演出、比赛要热情、适时、适度鼓掌致意。
16、上课前，根据学科要求准备好学习用品。预备铃响迅速进教室安静入座，回忆预、复习内容。
17、上课要坐姿端正，专心听讲，积极思维。要积极回答老师的提问，认真参加教学讨论。发扬创造、开拓精神，勇于提出问题，善于发表自己的见解。
18、要按各学科作业规范的要求独立完成，字迹端正，簿本整洁。
19、测验、考试、考核要自觉遵守考场规则，对违反考场规则的行为要及时汇报，帮助纠正。
20、学会准确使用学具和工具书。遵守学校实验室、电脑房、语音室、劳技房、健身房等实验、操作的使用规则。
21、积极认真上好自修课和活动课，发挥创造性思维，自觉约束自己、管理自己，不影响同学学习。
22、注意用眼卫生，读写姿势端正，保持“一拳”、“一尺”、“一寸”距离。每天坚持做眼保健操，动作正确、到位。
23、认真做好值日生和校园保洁工作，保持教室和校园环境整洁优美。爱护校舍和各种公物。不朝黑板、门窗、墙壁、课桌、布告栏等处扔球、踢球、涂抹和刻画。不攀摘花木，不践踏学校绿化场地。爱惜学校图书馆、阅览室的书报杂志，并按时归还。遵守宿舍和食堂的制度，节约粮食，节约水电，服从管理。爱惜簿本、文具等学习用品。
24、积极参加团队活动和学校、班级组织的社会实践活动、文体活动。不看、不传有色情、凶杀、暴力、封建迷信等内容不健康的书刊杂志和音像制品。不参加吸烟、吸毒、贩毒、赌博、迷信和不安全的活动。
25。正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。学会心理自我调适和向他人求助的方法。
在家做个好孩子
l、尊重长辈、尊重父母，能用尊称称呼长辈，见到父母长辈早起问早，离家道别，回家问好，临睡请安。学会使用不同时间和场合的问候语。
2、父母或长辈生日，要以适当的方式庆贺，表示敬老的心意。父母长辈生病时应勤问、勤侍、勤体贴，为长辈做好力所能及的慰抚工作。
3、自尊自重，遵从长辈的意见和教导，不提不合理要求，不私拿长辈的财物。向长辈提意见要实事求是，要有礼貌，注意场合和方式，不耍脾气，不顶撞。做错事要勇于承认，积极改正，学会自我批评。经常与父母、监护人交流生活、学习、思想情况。
4、客人来访应热情大方地接待，主动问候、请坐，双手敬茶递物，说话面对客人，声音和谐，不插嘴，不乱动，客人告辞时要起身相送。对待长辈和年长体弱者，还要扶下楼或走出楼至平坦路面，再与之道别。
5、用餐应先请客人或长辈就座。家中设宴待客，应热情招呼客人，请长辈先动筷，主动敬菜。餐毕应道“请慢用”，再递清洁毛巾和餐巾纸给客人。
6、邻里之间应团结友爱，互相关心，互相招呼，处事要宽容大方，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，不影响邻里正常生活。严于律己，不为区区小事斤斤计较。邻里有困难时主动关心帮助。
7、主动打扫公共场所，保持环境整洁。帮助社区做些力所能及的好事，特别要关心孤寡老人、独居老人、残疾人和来沪青少年。
8、不乱串邻居家门，不随便翻阅、动用他人信件、日记等物品，借用物品及时归还。
9、父母长辈外出要主动照看门户，注意家庭的安全，对素不相识的来客不要贸然接待。掌握防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等安全知识。学会正确使用家用电器、煤气、液化气知识，注意节约用水、用电、用煤气。如遇不测，及时报警。正确使用各种紧急电话号码和公共服务电话。
10、合理使用电话，正确选择适当的通话时间，使用礼貌用语，交谈热情友好，简单扼要。
1l、培养良好的网络道德，遵守网络安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
12、生活有规律、按时作息、珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
13、培养高尚情趣，每天读报或收听时事广播、电视，阅读有益于身心健康的书刊，不看色情、凶杀、迷信书刊、影视片，不唱不健康歌曲，不参加封建迷信和赌博活动。
14、要及时整理床铺和衣着用品，培养打扫和保持居室整洁卫生的习惯。
15、饭前便后要洗手。不偏食，不挑食，不暴饮暴食，不剩饭菜，不吸烟，不喝酒，不滥用药物。
16、学会煮饭和烧家常菜。主动承担整理房间、洗衣、打扫卫生，管理自留农田、饲养牲口等家务劳动。
17、定时参加打扫楼道、庭院等力所能及的公益劳动。
18、生活俭朴，勤俭节约，不乱花钱，不与他人攀比，不赶时髦。、19、关心、照顾幼小儿童和兄弟姐妹及残疾人。
20、邀同学来家学习或参加有益于身心健康的娱乐活动，事先应得到双方家长的许可。串门互访碰到同学的家长、亲友或同学的弟妹等，应热情招呼。未经父母同意不得在外住宿或留宿同学朋友。
在社会做个好公民
1、遵守国家法律，不做法律禁止的事。不参加各种名目的非法组织和非法活动。
2、尊敬解放军，尊老爱幼，尊重妇女，待人热情，谦让助人，举止文明，不打架、不骂人，不说粗话和脏话，不叫绰号。
3、遇到外宾，以礼相待，不卑不亢，不受利诱，不失人格，保守国家机密。掌握中学生英语交际礼貌用语。
．
4、尊重外地人，遇到问路，态度和气，耐心细致，用普通话认真指引。被问到不了解的情况时，应向对方表示歉意。
5、问询时，要热情、礼貌地称呼对方。可根据对方的年龄和性别来选择合适的称呼。得到指点或回答了你提出的问题后，应真诚地表示谢意。
6、遵守公共秩序，乘公共车、船，依次排队，不争先恐后。上车主动购票，见到老、弱、病、残、孕妇和师长主动让座，并帮助照顾上下车。不坐超载和不规范车辆。
7、衣着整洁，仪表大方，不穿背心、拖鞋进出公共场所。
8、买票、购物有秩序，会用尊称招呼、道谢。
9、参加社会活动要遵守公共场所规章制度，准时、有序。观看演出和比赛，保持安静，不迟到，不中途离场，不随便走动，不吃带有壳有声的瓜果、食品。演出、比赛结束，要鼓掌致意，做文明观众。请演员或运动员等人签名，一定要注意礼貌，要在征得他人同意时，才能让演员或运动员给自己签名留念，签名后，应当即表示感谢，致以敬意。
10、参观文化遗迹、展览会等场所要遵守场规，不喧哗，不打闹。爱护公共设施和公物，不随意触摸展品、乱涂乱画刻。瞻仰烈士陵墓要肃穆。
1l、在图书馆看书要安静，借阅书刊要爱惜，按时归还。损坏图书要主动道歉、赔偿。
12、遵守交通法规，尊重交通警察和执勤人员，听从指挥和劝导。过马路走横道线，不乱穿马路、红灯，不翻越护栏杆，不在马路上、桥上和交通场所踢球、戏耍、打闹。注意交通安全。
13、骑自行车靠右，行慢车道。不违章骑车带人、追逐游戏；不乱穿红灯、乱停放自行车。
14、看到老、幼、病、残、孕妇、师长主动让路，对老人、小孩、盲人过马路主动搀扶。
15、见义勇为，对违反社会公德的行为主动劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
16、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
17、严格遵守“七不”规范，维护公共环境卫生，不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔废弃物，不把果皮纸屑扔出窗外、楼外，不在规定禁止区域燃放鞭炮，保持环境整洁。增强环保意识，做好垃圾分类处理。
18、认真参加社区活动，积极主动参加社会服务、公益劳动和志愿者活动。主动为社会、为邻居、为他人做好事。以实际行动创建文明楼、文明村、文明街，文明社区和五好家庭。．
19、保护绿化环境，爱护花草树木，不攀摘花木，不践踏草地，保护有益动物，不打鸟，不掏鸟窝，不捕捉青蛙等有益动物，保护生态环境。20、珍惜劳动成果，爱护庄稼，不践踏农田、破坏庄稼。
2l、培养健康情趣、提高鉴赏能力，不进营业性舞厅、电子游戏机房(规定时间除外)、酒吧和音乐茶座等不适宜学生活动的场所。
22、外出游览，要遵守当地民族风情和习俗，遵守当地一切规章制度，增强自我保护意识和自我保护能力，注重自身形象，注意安全。
滁州市第九中学学生学校礼仪规范（试 行）
一、进校礼仪
1、早晨进校应佩戴红领巾、团徽、校徽，在校门口、校园内遇见教职工应点头微笑，热情地叫“老师早！”
2、课间与教职工相遇，应有礼貌地点头，或微笑示意。
3、课问与来校参规、听课的客人相遇应主动有礼貌地点头微笑示意，或热情向他们致意叫“老师好！”
二、升旗仪式
l、升旗仪式；应按升旗仪式的规定程序和规范要求实行。
2、升旗前，全体师生按集合队形(周一升旗仪式)或广播操队形(平时升旗)列队。领队老师要求全体师生脱帽，检查着装(要求；不敞胸露怀，戴好红领巾、团徽)，面向旗杆立正(要求：脚跟靠拢，两手五指并拢，中指紧贴裤缝)，肃静。
3、升旗时，学生应向国旗行队礼或行注目札直至国旗升至杆项。
4、唱国歌时，要求学生精神饱满，吐词清晰．音调准确，声音响亮。
三、上课礼仪
l、上课前，由班长带领全体同学起立，向老师问候“老师好!”(老师．回礼“同学们好，请坐。”)。
2、见有客人来听课，同学应主动搬凳设座，由班长带领全体同学在上课起立前鼓掌或其他形式表示欢迎。
3、上课迟到应轻声敲门或报告，得到老师允许才能轻声进教室。
4、下课前，由班长带领全体同学起立向老师道别“老师，再见!”(老师回礼“同学们再见!”)
5、下课，师生道别后，应让老师先行；由客人听课应让客人先退席并由班长带领全体同学鼓掌欢送、主动帮客人搬凳子。
四、校内交往礼仪
l、学生进教职工办公室前先要轻声敲门或报告，经老师允许以后进入。．进办公室后，不私自翻动办公室物品．离开办公室时应向老师道别“老师再见!”(老师回礼：“同学再见!”)。
2、与教职工，学友交谈，态度要诚恳，谈吐得体，举止文明，热情大方，不随便插嘴打断别人讲话。
3、使用礼貌用语
(1)对师长、他人用尊称，如“老师”、“先生”、“叔叔”、“阿姨”等，．不直呼其名。
(2)日常生活中注意礼貌用语，例如：与人招呼用“您好”、“早”．与人分手时用“再见；给人添麻烦、无意碰撞别人、交谈时需插嘴、中途逼席谢“对不起”。别人向自己致歉、道谢时说“没关系”，得到别人帮助应说“谢谢”。(3)提倡人人学讲普通话，规范校园用语。
五、使用体态语言
1、对客人表示友好、欢迎可点头，微笑致意。
2、大会发言前应鞠躬或敬队礼，发言完毕向听众致谢。
3、道别时。师长、领导先伸手时应握手道别。表示感谢、慰问、祝贺、鼓励时也可以握手致谢。
4、公共场合远距离欢迎、欢送客人可以鼓掌或挥手示意。
5、校园内上、下楼梯或路上行走时，遇人礼让靠右侧行走。
6、回答师长、客人问话时应主动起立。
7、与师长、客人递送物品要起立用双手：接受奖品、礼物、或其他物品也应起立用双手，并鞠躬或点头致谢。
8、观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。
六、学生仪表 ’
1、学生衣着得体，服装符合学生年龄特征。
2、男同学不留长发，女同学不烫发，学生不化妆。
3、学生不戴项链、佩件等饰物。
4、坐、立、行走、读写姿势端正。
5、注意个人卫生，不留长指甲，戴好手帕。
值日生要求
1、各班要根据自身实际建立和完善值日生制度、大扫除制度、卫 生常态保洁制度。
2、每天做到“三扫”(早中晚)，“二拖”(早大拖、中小拖)，“三 擦"(早晚各一次)教室角落无积灰。重点擦：教室前后门玻璃 框、前后门框、教室里外窗台。
3、及时擦黑板，粉笔槽无灰，中午和放学各擦一次。放学后要用 湿抹布擦。
4、保持教室整洁，始终保持讲台干净。无粉笔头，座位整齐。放学后请把椅子翻到桌子上(自己做)
5、垃圾袋装化(前一天套好后一天的垃圾袋)
6、饮水机干净，槽内无水
7、离开教室前关掉所有的门窗、灯、电扇、电视机及饮水机。
滁州市第九中学学生安全教育条例 学生安全教育是学校德育工作的重要组成部分。全体教职员工要牢固树立依法施教的观念，不仅要学习、熟悉有关学生的安全法规，更要树立教师是每个在校学生安全赢任人的观念，加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护意识。为此，学校特制订本条例。
1、学校和班主任要利用班会课等教育场合经常性地对学生进行安全教育和相关法规教育。
2、班主任每天要按时到校，及时了解本班学生按时到校情况，发现迟到或没到的同学，要在第一时间与学生家长取得联系，了解情况，做好记录。
3、任课老师上课时首先应该检查同学是否全部到齐，发现有缺到的要查明原因，并及时与班主任取得联系。
4、任课老师不得以任何理由不让学生进教室上课。如有特殊情况需停课处理，必须及时呈报校长室批准。
5、学生在校正常上课期间，任何老师不得以任何理由让学生离开学校。．
6、体育课和各类活动课，任课老师首先要做好安全教育和安全防范工作。
7、班主任要教育学生在课间休息时，不要互相推挤，激烈追逐，楼上的同学不得向窗外仍杂物，不得在走廊打球，不得在草场上踢球。同学之间的各类娱乐活动要互相尊重，注意安全。
8、每天放学后，班主任要督促学生尽快离校，必须保证本班同学在学校规定 时间内离校，教育学生进出校门必须走正门，出门后横穿马路走斑马线。
9、班主任要教育学生，在来校和放学途中一定要严格遵守交通规则。过马路 必须走斑马线，不得闯红灯，骑车同学不得逆向行驶，不得带人行驶，不得穿梭行驶，不得超速行驶。
10、初二(14周岁)及以下年级的学生尽可能不要骑自行车，否则，班主任应 要求家长提供学生安全责任保证书。
ll、学校或班级组织任何活动前，班主任必须反复对学生进行安全教育和自我保护意识的教育。
12、严格禁止各项测验考试成绩排名次向学生、家长面上公开公布。
13、班主任和任课老师在对学生进行教育时，要讲究方法，注意分寸，严千方百计地保护同学的自尊心，尊重同学的人格。．
14、要把安全教育与常规教育有机结合起来；常规教育抓细抓实不松懈，安全教育才有保障。
15、学生安全教育要与学校的日常工作紧密结合：要反复抓抓反复，坚持不懈，防忠于未然。
滁州九中学生考试犯规和作弊的处理条例
学生在考试中犯规和作弊，不仅违背我校倡导的“守纪”校风，同时也暴露了学生思想觉悟和道德品质上的问题。为杜绝考试作弊现象，严肃考试纪律，维护优良校风，现对考试舞弊的处理作以下规定。
一、犯规：
有下列情形之一者，均属考试犯规：
l、携带文曲星等有储存功能的计算工具、携带手机和呼机进考场的；
2、没有按班主任规定就座、没有出示学生证或准考证等规定证件的；
3、与考试无关的物品没有按监考老师的要求放置的：
4、在考场内随意讲话或有其它影响考场秩序行为的；
5、用红墨水钢笔、红圆珠笔或铅笔(绘图可用铅笔除外)答卷的：
6、在卷面上胡画乱涂的：
7、未到答题时间就开始答卷或考试终了时间一到继续答卷的。
二、作弊： ．
有下列情形之一者，均属考试作弊：
1、夹带并偷看书本、资料、纸条等以及类似行为者(无论已遂或未遂)：
2、试场内传递纸条或答案的：
3、抄袭别人答案或有意将答案给别人抄袭的；
4、窥视别人试卷的；
5、与邻座或前后耳语者或在考试及交卷过程中将答案告诉别人者；
6、代替他人考试的或请他人代考的；
7、以其他手段作弊而禽有实据的(如暗号作弊、手机短信息作弊等)。
三、犯规和作弊的处理原则：
l、出现上述犯规情形，监考老师应立即制止和纠正，对考生给予批评教育或口头警告，经教育或口头警告仍不改者，上报学校，给予校内公开批评直至考试成绩作零分处理。迟到15分钟者不得进考场。
2、出现上述作弊情形，其作弊科目的考试成绩以零分计入学生成绩档案，并视情节轻重给予警告以上的纪律处分。考试作弊受处分后再犯屡犯者，或作弊情节特别恶劣者，加重处分。
怎样创建学习型家庭
——家长要坚持“十要”“十不要”
【序】：我们正处在知识经济的社会、信息网络的时代。家庭功能正在走向以“情感支持”为核心，以“学习”为家庭休闲不可或缺的生活内容。家庭成员之间相互学习、相互理解，相互支持、共同成长，已成为共同克服来自社会竞争中的压力和困难，保持家庭的和谐和健康的可持续发展必由之路。当前，孩子对父母最大的不满足是“自己不学习”。学习已成为每个人乃至整个社会开启富裕之门的铜匙。创建学习型家庭，家长要做到“十要”“十不要”。十 要 ：
l、在家庭中要有一个读书角，创设一个良好的学习环境；
2、父母要带头学知识、学技能、长智慧：
3、要经常和家人一起看书读报，讨论交流，分享成果；
4、遇到困难和矛盾时，家人之间要相互理解与支持：
5、要经常与家人一起参加文娱体育活动；
6、要尊重孩子，学会倾听孩子的心声；
7、要经常与孩子沟通，成为孩子的朋友：
8、多给家人„点微笑和赞美，要经常给家人带来快乐：
9、全面关心孩子成长，要尊重孩子的兴趣和爱好； lO、家庭成员之间要相互支持，实现家庭的可持续发展。
十不要：
1、工作再忙，也不要忘记抽时间与孩子沟通
2、如果孩子有了点滴进步，不要忘记说一声：“孩子，你真棒!”；
3、如果孩子犯了错误，也不要展现权威，简单粗暴，棍棒加唠叨；
4、如果孩子在学习中遇到困难，不要忘记给孩子说一句鼓励的话：
5、如果你错怪了孩子，不要忘记对孩子说一声：“对不起!”
6、如果孩子在做作业，千万不要打麻将影响他的学习；
7、凡是孩子自己能干的事，不要去包办代替：
8、如果你与孩子谈话时，不要忘记“弯下身段”学会平等地商量：
9、如果你向孩子提出要求时，不要忘记把“补偿心’’换成“平常心、IO、如果你拿到孩子学习成绩单时，不要盲目与别人攀比。
滁州市第九中学违纪学生处理条例
在校学生必须自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，遵守班级年级纪律，对于违反以上守则、规范、校规、班纪的学生，视其情节轻重，由班级、年级和学校给予相应的惩罚及纪律处分。
一、由班级处理的违纪行为：
1、一周内无故迟到1-2次者、无故早退1．2次者；
2、作业经常欠交(迟交2次当欠交1次论，每周有1次以上欠交属经常欠交)；
3、抄袭功课、上课玩游戏一经发现者；
4、随处扔垃圾一经发现者；、5、没有遵守校服、仪容规定者； ．
6、擅入别班教室者；
7、捉弄他人者；
8、给他人起、叫绰号并有损他人自尊者；
9、其他不符合《班级文明公约》者。．
出现以上情形，由班主任负责处理，处理方式：劝诫、书面警告、班级通报批评、召见通报家长，并记录于班级违纪情况登记表上。
二、由班级和年级协商处理的违纪行为：
l、旷课一节及以上者(迟到或早退三次当旷课一节)；
2、毁坏公物情节较轻者；
3、滋扰生事情节较轻者；
4、对师长不敬者：
5、行为不诚实，欺骗者；
6、说粗言秽语者：
7、不遵守教室、集会及课余规则者：
8、不遵从教职员工教导及学生干部管理者；
9、一周内作业欠交累计两次及以上者；
10、其他违反所在年级规范要求者。
出现以上情形，在班主任进行教育的前提下需要由年级组教育的，由年级组长负责处理，处理方式：劝戒、书面通知家长、年级内部通报批评，并记录于年级学生违纪登记表上备案。
三、学校处分条例
l、对有严重违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、破坏学校或社会秩序、破坏公共财务、道德品质败坏等违纪行为，又屡教不改的高中学生，视其情节，分别给予警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、劝其退学的处分。警告、严重警告、记过处分，须经校务会议和行政扩大会议讨论通过。留校察看、劝其退学处分，除上述手续外，还须报上级教育行政部门批准。
受警告、严重警告、记过处分的学生一学期后，受留校察看处分的学生一学年后，确有悔改表现，可撤销其处分。
已撤销的处分，不记入学生登记表(即不放入学生档案)；留校察看除分未撤销者，不发给毕业证书。
2、在各类考试中，不得擅自缺考，不得以任何形式进行作弊。一经查实，试卷成绩为零分，并给予记过处分。
3、中学生应有文明言行，不得打人、骂人。如发现有侮辱、谩骂他人或打架、参与群架者，不论在校内校外，均给予记过以上处分。打伤对方和损坏财物的还要进行经济赔偿。
4、爱护公物是每一个学生的职责。对故意损坏公物的行为，除根据校总务处的有关规定进行赔偿外，视情节轻重给予警告以上处分。
5、中学生不吸烟、不喝酒。一旦发现视其情节轻重，给予严重警告以上处分，直至开除出学籍。
6、中学生应有良好的礼仪规范，不化妆、不戴首饰，在校衣着整洁大方，行为端正。凡违反者，经教育不改的予以校纪处分。
7、在校学生如果出现任何偷窃、藏匿行为．视情节轻重给予记过及以上处分；
8、严格遵守图书馆的借书、阅览规则。如发现擅自撕页，或携带图书馆书刊、资料出馆者，除按现市场价赔偿以外，视其情节轻重进行公开通报批评直至校纪处分；
9、中学生要遵守《网络文明公约》，不出入明文规定的不准•中学生进入的场所(如游戏机房、舞厅等)，一旦发现，给予警告以上处理：
10、在校学生不得藏有或携带不良刊物回校，不得在学校或集体活动场所携带扑克牌并打牌，一旦发现，给予警告以上处理；
11、在校学生不得在校区范围内约请校外人员来校寻衅闹事，一旦发现，给予记过及以上处理；
12、中学生不准谈恋爱。男女同学交往过密并造成一定影响和后果的，学校视其情节轻重给予警告以上处分。
13、无故迟到或早退三次算旷课一节，未经请假或请假未予批准擅自不到者，作旷课论处。一学期无故旷课累计6节(一天)，予以公开通报批评；旷课累计12节(两天)，予以警告处分；旷课累计18节(三天)，予以严重警告处分。旷课时数累计两周(十天)，或期中、期束考试无故缺考者，给予记过处分。
14、中学生应有优良的道德品质和正确的是非观念，发现有违反以上各项规定的事件应向有关老师和部门报告。知情不报者，如经查实，予以批评教育直至处分。
15、凡严重违反校纪并受校纪处分的同学，在未撤销期间，品德等级在中以下，不得参加任何的评优。．
16、学生因病无法继续在校学习，可由家长持县级以上医院证明向学校书面提出休学申请，经学校批准、报上级教育行政部门备案，发给休学证明。学生连续病假三个月．，都应办理休学手续。滁州九中团委 2009年8月17日
2009-8-17 16:03:45 浏览人次: 591
第三篇：大学生入学教育
2016级旅游管理专业新生入学教育总结
大学生活对于新生似乎还是一张白纸，辅导员的教育和引导会发挥决定性的作用。通过入学教育，可以引导学生对大学生活做好自我安排。特此，对2016级旅游管理专业新生的入学教育工作总结如下：
第一，大学的认识问题：从高中来到大学，很多学生在潜意识中一直认为可以不用紧张学习，可以不用整天上课了。可是，现实中的大学仍然是课程很多，学习也很紧张，而且需要学习的东西更多。就这一点而言，我们要让学生明白：大学是以知识为中心、以学术为根基的，大学是提供专业教育的场所，教给学生谋生的知识和本领，是学生进入专业的“入境港口”。同时，它还要教给学生研究事物的态度、学习新知识的能力、科学的思维方法和为人的智慧。从某种程度上说，这比专业更为“有用”，这对学生一生所从事的任何职业、对学生一生真实的生活更具有重要意义。所以，在大学里，我们的学生不仅要学习专业知识，还要在这里学会做人、学会学习、学会思考。
第二，个人目标的确立：大一在四年的大学生活中是非常重要的，在这一年，学生要进行“高中到大学的转型、孩子到成人的转型、依赖到独立的转型”，要学会自己根据自身的实际条件和周围环境来为自己确立奋斗目标和发展方向。现在的困惑和迷茫是正常的，也是可以理解的，但是经过一学期的过渡，要引导学生开始进行思考：我要成为一个什么样的人？我要在我的大学实现什么目标？要重新认识自己、重新定位自己、重新发展自己、重新悦纳自己。
第三，正确对待荣誉和利益：评奖评优和发放困补是学生最敏感的话题之一。我们要引导学生明白:任何人都不可能得到他想要的全部，有得必有失，只是在得失的选择中拥有自己最宝贵的东西。荣誉和利益也是一样，只是对自己努力付出的一种认同，仅此而已，绝不能把它当成个人追求的全部，随着时间的推移、个人的成长、生活经验的积累，相信学生能够认识这个问题。作为一个成人，一个大学生，应该努力调整自己的心态，要通过公平的途径进行竞争，要以平和的心态对待荣誉、对待个人利益，甚至在有的时候要懂得谦让。
第四，学会关爱和包容：①对同学的关爱和包容 ：A、对弱势群体，要引导学生保护那些学习有困难、生活有困难、心理有困惑学生的自尊心，有时候无意的一句话、无意的一个动作都会对这些同学造成伤害。四年的集体生活是人一生中最珍贵的，要懂得去珍惜，去发觉生活中美好和友善的事物，尽可能的去帮助周围需要关心的人。B、学生干部和普通同学之间的关爱和包容，要引导学生干部在工作中注意总结经验，不断提高工作能力、说话的技巧，要多为同学考虑，想大家之所想，急大家之所急；要引导普通同学体量学生干部，都是同龄人，工作中有一些失误和处理不当是难免的。总之，双方都要以“已所不欲、勿施与人”的原则多进行换位思考。②对老师的关爱和包容：要引导学生明白，无论是对老师个人还是对老师所教授的课程，都应该表现出最起码的尊重，也许老师的授课能力稍差，也许课程确实不够吸引人，但也要懂得去尊重别人的劳动。更何况，只要认真去对待、去思考，总会有一句话、总会有一条理论是值得去学习和领悟的，这也是“三人行，必有吾师”的道理。③对集体的关爱和包容：要引导学生明白，环境只能影响一个人，但不能决定一个人。更何况任何一个集体、任何一处环境都有它可取之处，不应该只是一味的埋怨。要投入进去，去关心它、去爱护它、去建设它、去改变它，要知道只有真正为它付出了，才知道它的可贵，也才懂得珍惜。小到班级、学院，大到学校、国家，都是一样的道理。第五，学会独立和自尊：随着高校扩招和收费制度的实施，贫困学生的问题也日益严重起来。他们需要的不仅仅是经济上的支持，更需要心理上的关怀，更需要人格被尊重、自尊心被保护。同时，还要引导学生明白：贫困学生更要学会自力更生，通过助、贷、勤等多种渠道解决个人的生活困难，更要懂得感恩，懂得回报，要诚信，要按照相关的时间和规定归还贷款。要记住：在你需要帮助的时候，别人帮助了你；在别人需要帮助的时候，你也应该用你的诚信行动去帮助别人。还要记住：贫穷绝对不是一件好事，但对一个大学生来说，已经完全有能力也有机会去赢得独立和自尊。
第六，学会感恩和回报：要引导学生明白，个人的成长不仅仅是个人努力的结果，在这个过程中，有国家和学校的投入、有社会和他人的帮助、有父母和个人的付出，任何一个成熟的人都应该珍惜这来之不易的学习机会，都应该唤醒自己对国家、对社会、对父母、对他人和自己的责任意识，明确学习目标，勤勉自立。
新生入学教育结束后，我们给了学生一周的思考时间，并要求学生写下自己的所思所想。现摘录个别同学撰写的心得如下：
1、这是一次成功的交流，没有任何华丽的辞藻，也没有任何修饰的词汇，但我们感受到父母一般的教诲，让我们深刻体会到“一切为了学生，为了学生的一切”的理念和思想。
2、在来大学之前，心向往之，希望能在这里开辟个人天地，可谓雄心壮志。但来了几个月后，却迷失了方向，找不到自我。尤其对于我们这个专业的学生来说，修好这门专业是一个很大的挑战。我茫然过、无奈过，就象一只迷失方向的羔羊。就在我跌跌撞撞快要倒下的时候，学院的老师扶了我一把。
3、没有任何复杂的关系，我们就象朋友在促膝长谈。也许我们贫穷，也许我们无知，也许我们无法预知未来，但我们从今天开始，从现在开始，学会如何去生活，发现身边美好的事物，让自己每天保持阳光般的笑容、大海般的胸怀。入学教育过后，是许久的沉默，是内心的澎湃，老师们朴实的话语对于我们绝对是金玉良言，他们的鼓励使我们纠正了生活的航向。
面对学生的感言，我深刻地意识到：学生需要成长，成长需要教育，教育需要载体，新生入学教育正是学校教育的一个有效载体，通过这个载体，辅导员可以了解学生的一些思想动态，可以达到适时引导学生的预期目的。
通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。
三、班会主题：班级学风建设（核心）
四、主要内容：
各班委阐述上学期班级存在问题并提出合理解决办法，以及自身后期努力方向。
五、班会步骤：
1、班长发言：宣布班会正式开始
2、学习委员发言：叙述学生迟交作业等一些学习不足的地方，并提出合理 解决的办法以及自身后期努力的方向。
3、团支部书记发言：主要围绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来 阐述人际关系对学风及学习的促进，对前段工作中的不足做出检讨以及明确自身 后期努力的方向。
4、组织委员发言：（1）对以前工作作出检讨；（2）对前段时间组织活动 不成功的原因探讨。（3）对在学风建设的后期规划进行说明以及明确自身后期 努力的方向。
5、宣传委员发言：对工作失职的检讨和今后将对宣传活动进行重视以及明 确自身后期努力的方向。
6、生活委员：对全段工作的总结，对本班寝室卫生情况作出检讨，及对今 后班委检查卫生人员进行分组，明确以后卫生工作的有效进行以及明确自身后期 努力的方向。
7、心理委员发言：
（1）对“大一”学生可能出现心理问题做出说明：主要 心理问题来自人际关系，更进一步强调人际关系对心理健康的重要性以及明确自 身后期努力的方向。
8、文艺委员发言：对“学风建设”精神进行进一步的阐述，提出自身前期 工作的不足以及明确自身后期努力的方向。
9、体育委员发言：
（1）对早操出勤中存在的问题任作出了比较详细的叙述，主要为某些学生出勤不积极甚至不来。（2）班中的体育用品安全问题。
（3）参加体育活动积极性的重要之处，锻炼身体及培养集体荣誉感。
10、纪律委员发言：对班会中班干部发言的总结。
11、班长发言：（1）对本次班会进行小结。
（2）强调同学们和班干部之间相互配合的重要性。
（3）强调借助本次班会进一步加强学风建设，争创优秀文明班级。
12、辅导员发言：（1）强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重 要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从现在做起。（2）对我班某些优点提出，并鼓励大家走出自己的个性。
班会主题
:
大学生逃课
主题班会意义 :
使学生们端正自己的学习态度，正确对待自己的课程，并能够充分发挥他们的班级主人翁作用，参与到班级建设中来。
主题班会课设计
在当今大学校园里，逃课已成为较普遍的现象，甚至成为一部分大学生追捧 的“新时尚”。像“逃课三十六计”这样的帖子在网上层出不穷，特别是大二的 学生，经过了大一一年的学习和生活，都已经有些懈怠，最近几日，有个别的学 生出现了旷课的现象，针对这个现象，特组织了此次班会。
一、通过事例的呈现，向同学们讲述现在大学逃课的现象“必修课选逃，选 修课”。
二、组织同学们讨论，为什么会出现这样的现象？扪心自问一下自己有没有 逃过课。
三、组织大家讨论，逃课的时间，大家都用来干什么了。
四、组织大家讨论，逃课，大家究竟逃掉了什么 逃掉了知识
逃掉了对学习的兴趣
逃掉了自己的前途，自己的方向、梦想
五、通过上面同学们的交流、讨论，各抒己见后，总结了逃课的利弊并且召 唤“逃客”们重回教室。认真的完成学业，学习该学的东西；学会对自己负责任； 规划自己的未来；我们祖国的未来要靠我们自己。同时，向大家讲述一些成功人士的经历经验，激励大家，让大家不要当“逃客”。
六、组织大家讨论，制定相应的措施，来预防逃课的现象
第四篇：大学生入学教育心得体会
2008大学生入学教育心得体会
时值金秋，我怀着对大学生活的向往迈进了大庆石油学院。带着激的心情游览了这所我向往已久的大学，内心无比兴奋。
经经过这几天的学校生活使我对大石有了更深的认识，同时也使我的学习目标更加明确，为此，我与大家一起品味我的以下几点心得。作作为大庆石油学院08届新生，第一件任务就是了解校史。开学没几天，我们在学校的安排下进入了这个让我久违的校史馆。初进校史馆便感到了那里庄严的氛围，庄严中还有一些亲切感，让我迫不及待地观望这神圣的殿堂。灯光和着那些历史的画面，还有安静地被放置在玻璃橱里的书册，让我们领略了先辈们艰苦创业的辛酸，感受着先辈们坚持办学的执著，同时意识到自己正领受着蓬勃发展的恩泽，于是立志将跨越发展延续下去。一幕幕画面无限延长，而我们正在书写着新的一页。思想奔腾而出去追随先辈们的精神，留在心里的是一片自豪。此时才真正领会了大庆石油学院正门处巨石上刻着的校训“艰苦创业，严谨治学”的意义。仅八字，凝聚了多少历史，承载着多少先辈们创业的辛酸，寄托了无限对大石学子的谆谆教导，简约却不简单，浅显却意味深长。难怪迈进大石校门的人，第一眼便会看见这八个大字，原来要让每个人都牢记这段历史，这份希望，这份责任，如此一字千金！这让我想起了大庆标识性
人物：铁人-王进喜。这这一天，学校组织了学生参观铁人纪念馆。一直以为铁人离我们很远，直到看见屹立在纪念馆前的铁人像。他脸上的沧桑，他豪放的笑容，强壮的身躯，让我为之震惊。他离我那么近，近得仿佛可以听到他坚强有力的心跳。揣摩着他拼命也要拿下大油田的呼喊，用力地看着屏幕上铁人的一个眼神，一个微笑，还有他用身体搅拌泥浆时坚决的面孔，要自己深深地刻在心里。往事已随风散去，却激起后人心里阵阵涟漪。他让我内心升起一股要强的信念，终于明白，为什么学校要组织参观铁人纪念馆了。参观纪念馆是对心灵的一次供氧，要我们更坚强，更勇敢地迎接新的大学生活。接着我们又迎来了我们化工院的专业教育，更清楚的了解到自己专业的就业情况及发展前景。教授指给我们四个字“学以致用”，品味着这几个字我确定了以后的学习目标：第一，学习好自己的专业，多涉猎一些与应用化学有关的书籍，同时也尽可能把知识领域向外扩展以丰
富自己，活跃思维。第二在抓紧学习的同时参加社团活动锻炼人际交往能力。第三，学习好三大工具：英语，计算机，数学，特别是培养英语听说能力使其更好的为专业服务。第四，加强体质锻炼提高身体健康状况。总之一句话：我会在四年的学习生活中把自己更好的打造成一名优秀的人才以服务社会报答大庆石油学院的培
养。
学校的开学典礼如期举行，让我了解到了大庆石油学院的过去和现在。刘校长重申了学校“以人为本，科学发展，质量立校，特色创优”的办学理念和“严谨，朴实，勤奋，创新”的校风。校长的讲话让我认识到科学的精神是创新，科学的态度是务实，他强调新生要注意实验，要会利用学校先进的实验室设备；还要注重培养自学能力，学校图书馆藏书量大，知识面广是学习的好去处，特别是新生要经过从高中到大学学习方法的改变，更要注重这些方面的培养。我把这些话铭记于心，校长真诚的言语让我感觉到身经百战的校长是如此的平易近人。进入大庆石油学院无悔。
为了学校更好的发展，作为一名新生我希望学校能更多的引进学科带头人，以推动我们学校的学科的发展。特别是要将石油工程，地质科学，化学化工等特色院系的学科的发展壮大。我相信，大庆石油学院的明天会更好，大庆石油学院的学生明天也会更好！
第五篇：大学生入学教育心得体会
入学教育心得体会
金秋八月，硕果累累的季节，我来到了向往已久的济宁市农村干部学校，在市委组织部及学校领导殷殷寄语的开学典礼之后，迎来了期盼良久的军训，我们挥洒汗水，我们斗志昂仰，我们带着流血流汗不流泪的心度过了七个旭日东升和夕阳西下，我们以最整齐的步伐结束了让人回味无穷的军训。
军训留给我们的是坚定和毅力，而接下来的入学教育带给我们的则是课堂上无法得到的种种感受和体会。通过四天八次精彩的介绍，我认清了我要必学的内容，我摸清了自己的学习方向，我区别了农干校的学习与普通学校学习的许多不同之处。我了解到我们班大多数同学能力比我强，这证明了我的起点比他们低，但我并不自卑，因为我相信天道酬勤。
专业教育让我了解了农干校的专业设置、师资队伍和专业教学团队，让我明白了来农干校学习的目的就是提高党性修养，提高执政能力，提高致富能力以及提高服务群众的能力，这四个提高也是农干校培养学生的目标。
创业教育让我开扩了视野，开拓了思路，老师通过各种有趣的事例和发人深省的名言警句告诉了我们创业不难，创业要有思路，创业要看门道、学门道。
文明礼仪教育让我了解到礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处事的原则。我们要学会社交，学会礼貌。作为
一个社会人，要时刻注意个人的言谈举止，要努力提高个人的文化素养和气质教养，以增强个人魅力，提高个人素质。
党务教育让我学习了党的基础知识和党组织从中央到地方的工作机构，让我了解到入党的程序、条件、动机以及入党申请的内容，让我明白了如何早日入党。
在农业项目政策的讲座中，彭校长对我们新生的谆谆教导，让我明白了在基层抓好民心工程的重要性，让我更深刻地理解了我在农干校两年的学习中要切实做到“四个提高”，特别是提高服务群众的能力的必要性。
人生职业规划教育就更像是大海上的指明灯，让我在人生的旅途中看到了前进的方向，深刻了解到反思昨天、认清今天、规划明天的必要性，明白了要根据自己的特点，结合社会的要求，为自己设计最适合的职业和职业发展道路。
心理健康教育教会了我以健康的心态看待人生的成功与失败、机遇与挑战，让我重新反省自己，重视和维护自身的心理健康。
通过本次长达一周的入学教育，我的思想得到了进一步深化，各方面素质有了不小提高。这次入学教育让我印象深刻，今后，在人生路上，在工作和学习中，我将发挥自己的才智，施展自己的抱负，理论联系实际，立志为社会做出不可磨灭的贡献。
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