英语暑期启蒙兴趣班第一期期末试卷

第一篇：英语暑期启蒙兴趣班第一期期末试卷

步步高英语暑期启蒙兴趣班第一期期末试卷

听力部分

一、听录音选择你所听到的内容。5*1=5

()1.A.milkB.teaC.water

()2.A.dogB.duckC.bear

()3.A.eyeB.earC.eight

()4.A.rabbitB.redC.ruler

()5.A.purpleB.pinkC.pig

二、听录音，选出你所听到的一组字母。5*1=5

（）

1、A、DCB、BCC、EC

（）

2、A、aiB、eiC、ea

()3A、bdB、bgC、dg

()4A、ILB、LMC、NM()5A、GCB、JCC、FL

三、听录音，圈出你所听到的字母。10*1=10

1s x z2C D B3V P T4J I Y5N W M

6la d7 q b p8o c q9hni10b d p

笔试部分

一、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。5*2=10

()1.A.A E FB.G P TC.U V W

()2.A.a b dB.c d eC.j l k

()3.A.T U VB.X Y VC.M N P

()4.A.g i jB.k l mC.n o q

()5.A.R S TB.C E FC.H I K

二、连线，将相对应的大小写字母进行连线。16*1=16

NmPgUvAd

MhQyVeFx

WnGpEbXa

HwYqBuDf

三改成大写。5*2=10

appleyoungmothermilkkite

四.改成小写.4*2=8

BANANAGRAPESZEBRAWHALE

五、连一连，把相应的中文连起来。10*1=10

1airplane。钥匙

2cup。冰淇淋3dog。果汁

4eagle。狮子

5flag。花瓶

6ice-cream。鹰

7juice。狗

8key。飞机

9lion。旗

10vase。杯

六、按格式、按字母顺序、按要求默写26个字母。26*1=26

第二篇：暑期兴趣班

暑期兴趣班现在开始报名啦

各位家长：

大家好！

学期已临近结束，暑假即将到来。为了让您的孩子度过一个充实、快乐的暑假，我园在暑假期间推出舞蹈、电子琴、绘画三个兴趣班。

舞蹈课程分为民族舞和拉丁舞，采用中国舞考级教材，可以发展孩子的听觉能力，培养音乐节奏感，锻炼运动的协调性，还可以发展想象力，创造力，培养乐观自信的性格。你想让孩子有高雅的气质吗？那就参加舞蹈培训吧！

1、我园特聘请专业舞蹈教师，擅长拉丁舞蹈、民族舞蹈，并将在我园长期办班。

2、专业的舞蹈教室。有练功房、音响、大屏幕电视。

本兴趣班实行小班教学，确保教学质量，坚持自愿、自主参与原则，广大家长可根据孩子的兴趣、爱好、踊跃报名。

3、培训地点：余庄幼儿园。

4、招生对象：幼儿班（5—8）周岁，招收20名；少年班（9—12）周岁，招收20名。

5、开课时间：7月7日（每周六上课）一天5个课时，2个月共40个课时。共200圆整。

舞蹈教师：陈海苗

毕业于晋东南幼儿师范，并在太原师范学院进修舞蹈专业，包括民族舞蹈和拉丁舞蹈等。拥有中国舞蹈学院颁发的《舞蹈教师资格证》，从教少儿舞蹈教学多年来积累了丰富的少儿舞蹈教学经验，懂得儿童心理学，注重培养儿童的形体和艺术气质。

创编的舞蹈《海浪花》在潞城市少儿艺术大赛中获二等奖，带领少儿在拉丁舞蹈（伦巴组）中荣获最具潜质奖，受到专家好评。

第三篇：英语兴趣班

英语兴趣班

终于可以上兴趣班了！我特别兴奋。这一天，我兴致勃勃地来到学校觉得特别快乐！最让我感兴趣的还是我可以到兴趣班去参加上课了。

来到学校，我看到时间还早，就准备好东西耐心等待。叮零零上课开始了，大家急忙向英语兴趣班的教室跑去。来到教室，老师还没有来到。于是，我们安静地等待着老师来上课。过了一会儿，老师走了进来。他一走进教室就给我们用英语讲了起来。说了不久，教师就让我们跟着他做游戏。他是想用游戏来考验我们的英语思维能力。老师先给我们讲了游戏的规则，然后就开始玩了起来。我们每一个人的手里拿着一张牌。老师说了一张牌，说到那张牌的学生就上去写一个单词。第一个同学慢慢地走了上去，迅速地写出了一个单词。老师立刻报了第二张牌。接着又一个学生上去写单词。老师的嘴巴又张开了，我在心里暗暗祝愿：老天爷，请你帮帮我的忙！不要让老师报到我的牌号！可惜没有多久，老师就报出了我的这一个号码。我只得慢慢地站起来，迟疑地走了上去。来到黑板前，我的心里特别紧张，害怕出差错。我终于写好了单词，然后，我看了一遍。看到写得完全正确。我心里美滋滋的，得意地望着下面的学生。他们都在为我高兴。有的上去写错的，他们难受地走了下去。

我们小组的又一个同学上去写对了一个单词。老师给我们小组加了分。我们都鼓起了掌。有的同学还兴奋得欢呼起来。

第四篇：杭州市青少年宫硬笔书法启蒙班第一期教案集

富阳市青少年宫教学设计

硬笔书法

班级：硬书启蒙4班1期 学期：2015年秋季

第1课 始业教育、长横

教学目的：

1.进行青少年宫安全学习教育； 2.教育学生遵守课堂纪律； 3.学习正确的写字姿势和执笔方法； 4.初步学会笔画长横。

教学过程：

一、对小朋友们到青少年宫学习表示热烈的欢迎。

二、教师用通俗的语言介绍书法与写字的区别：书法不仅要把字写正确、写端正、写清楚，还要把字写漂亮，有笔锋，有美感。

三、课堂纪律教育

要学得好，就要遵守课堂纪律，安安静静的学。上课还要注意哪些课堂纪律呢？

指生回答，教师总结。

四、进行青少年宫安全学习教育。（完成PPT一半内容）

五、写字姿势与坐姿的教育。

写字姿势不好，不仅难把字写好，更重要的是会造成近视、驼背、疲劳等健康问题，还容易摔倒。因此，要把字写好，从小养成正确的写字姿势十分重要。

教师讲解、示范正确的写字姿势和执笔方法：写字姿势要端正，头正身直脚放平，两臂斜放桌子上，两肘露出胸离桌。握笔姿势也要正确，三指夹笔，指实掌虚，笔杆后斜，大拇指和食指对握不可互压，离笔尖约2厘米。

六、教学笔画：长横。

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔画顺序（从左到右）。

3．再次范写，让学生说说自己看到的“长横”有什么特点。4．教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

长横的书写要领是：起笔稍重——行笔轻——收笔重。详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右下顿一下，最后向左上回锋整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

5．指名说一说长横怎样书写。

6．教师范写，学生在方格书法纸上跟写长横三遍；自己完成一行。师巡视辅导。

7．展示优秀的学生作业；指出存在的普遍问题。

8．学生继续练写2行，教师巡视指导，及时对大多数同学进行夸奖鼓励。

七、课堂作业批改，对优秀者进行投影展示。

八、布置回家作业：回家作业本前六行。

第2课

短横

教学目的：

1.继续进行青少年宫安全学习教育； 2.加强课堂纪律教育；

3.巩固正确的写字姿势和执笔方法；

4.初步学会笔画短横及相关的汉字“

二、三”。

教学过程：

一、收交回家作业。

强调每次回家都要认真做好回家作业，每次上课前把回家作业本交到讲台上。

二、继续进行青少年宫安全学习教育。

三、检查复习写字的坐姿和执笔姿势；

四、复习笔画长横；

五、新授笔画：短横； 1.横的分类。

横按照长度可以分为长横、中横、短横。在写法上主要有两种：长横和短横。中横往往选择其中一种写法，只是长度不长不短。

2.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。3．再次范写，让学生说说自己看到的“短横”有什么特点。4．教师分析讲解：

和长横一样，短横也有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

书写要领是：从轻到重，平向往左回锋。5．指名说一说短横怎样书写。

6．教师范写，学生在方格书法纸上跟写三遍；自己完成一行。师巡视辅导。7．展示优秀的学生作业；指出存在的普遍问题。

8．学生继续练写2行，教师巡视指导，及时对大多数同学进行夸奖鼓励。

六、练写汉字“

二、三” 1.学写“二”。教师逐笔示范，讲清短横、长横的笔画位置、长度。要求短横、长横都要像刚才练写时那样写出轻重变化、回锋。教师范写一笔，学生跟写一笔。

跟写两遍后，学生自己练习三遍，教师巡回指导，并指出常见的错误。继续范写、跟写，第二行写五遍。2.学写“三”。教学步骤同“二”的方法。

3.巩固练习：每行后面的五遍写完。教师巡回指导。

七、批改课堂作业和上次的回家作业，对优秀者进行投影展示。

八、布置回家作业：回家作业本后六行。

第3课

垂露竖

教学目的：

1.继续培养学生正确的写字姿势及握笔方法。

2.基本学会书写基本笔画“垂露竖” 及相关的汉字“土、工、王”。3.进一步巩固笔画“长横、短横”。4.了解笔顺：先横后竖。

教学过程：

一、强调写字姿势及握笔方法。

二、复习笔画长横、短横。

三、新授垂露竖

1.教师讲解垂露竖的写法：斜顿、向下直竖、向上回锋。2.教师范写（写在竖中线上），学生跟写三遍后，自己写完一行。3.第二行教法同上。第三行写五个。

4.学习带垂露竖的字“土”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。教师范写两遍，学生自写三遍。

5.学习汉字“工、王”。教法同上。注意三横之间距离匀称。

四、巩固练习：每行后面的五遍写完。

五、面批课堂作业和上次回家作业。

六、优秀作业展示。

七、布置回家作业：完成第2课回家本作业。

第4课

悬针竖

教学目的：

1.继续培养学生正确的写字姿势及握笔方法。

2.基本学会书写基本笔画“垂露竖” 及相关的汉字“土、工、王”。3.进一步巩固笔画“长横、短横、垂露竖”。

教学过程：

一、强调写字姿势及握笔方法。

二、复习笔画长横、短横、垂露竖。

三、新授悬针竖

1.教师讲解悬针竖的写法：斜顿、向下直竖、提笔出尖

2.教师范写（写在竖中线上），学生跟写三遍后，自己写完一行。3.第二行每格三个，教法同上。第三行写五个格子。

4.学习带悬针竖的字“十”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。教师范写两遍，学生自写三遍。

5.学习汉字“干、丰”。教法同上。注意三横距离匀称。

四、巩固练习：每行后面的五遍写完。

五、面批课堂作业和上次回家作业。

六、优秀作业展示。

七、布置回家作业：完成回家本第3课作业。

第5课

长斜撇

教学目的：

1.继续培养学生正确的写字姿势及握笔方法。

2.基本学会书写基本笔画“长斜撇” 及相关的汉字“在、左、厂”。3.进一步巩固笔画“长横、短横、垂露竖、悬针竖”。

教学过程：

一、强调写字姿势及握笔方法。

二、复习笔画长横、短横、垂露竖、悬针竖。

三、新授长斜撇。

1.教师讲解长斜撇的写法：斜顿、长撇、出尖。注意角度要斜，笔画要挺拔有力，出锋要尖。

2.教师范写（每个格子三个），学生跟写三遍后，自己写完一行。第二、第三行教法同上。教师巡回指导。3.第四行每个写五遍。

4.学习带长斜撇的字“厂”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。教师范写，学生跟写两遍，自写三遍。

5.学写汉字：“左、在”。教法同上。注意三横距离匀称。

四、巩固练习：每行后面的五遍写完。教师巡回指导。

五、面批课堂作业和上次回家作业。

六、优秀作业展示。

七、布置回家作业：完成回家本第4课作业。

第6课

短斜撇

教学目的：

1.继续培养学生正确的写字姿势及握笔方法。

2.基本学会书写基本笔画“短斜撇” 及相关的汉字“午、生、年”。3.进一步巩固笔画“长横、垂露竖、长斜撇”。

教学过程：

一、强调写字姿势及握笔方法。

二、复习笔画长横、短横、垂露竖、悬针竖。

三、新授短斜撇。

1.教师讲解短撇的写法：斜顿、短撇、出尖。

2.教师范写（每个小格子一个），学生跟写三遍后，自己写完一行。第二行教法同上，一共写五遍。

3.学习带短撇的字“午”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。教师范写，学生跟写两遍，自写三遍。

4.学习汉字“生、年”，方法同上。注意三横之间距离匀称。

四、巩固练习：每行后面的五遍写完。教师巡回指导。

五、面批课堂作业和上次回家作业。

六、布置回家作业：完成回家本第5课作业。

第7课

平撇和竖撇

教学目的：

1.进一步巩固笔画“长横、长斜撇、短斜撇”。

2.基本学会书写基本笔画“平撇” 及相关的汉字“千”。3.基本学会书写基本笔画“竖撇” 及相关的汉字“川”。

教学过程：

一、强调写字姿势及握笔方法。

二、复习笔画长横、长斜撇、短斜撇。

三、新授笔画：平撇。

1.教师讲解平撇的写法：斜顿、向左平撇、出尖。

注意角度：比斜撇要平得多，但仍然有点朝下。注意是撇，笔画顺序要从右写到左。

2.教师范写（每个小格子写一个），学生跟写三遍后，自己写完一行。第二行教法同上，共写五遍。

3.学习带平撇的字“千”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。教师范写，学生跟写两遍，自写三遍。

四、新手笔画：竖撇。

教学竖撇。教法同平撇，每个格子写三个。写法：斜顿、竖、撇、出尖。教学带竖撇的字“川”。教法同“千”。注意三个笔画间距离匀称。（壬、丘二字要四年级以上才学，删去不学）

五、巩固练习：每行后面的五遍写完。

六、面批课堂作业和上次回家作业。

七、布置回家作业：完成回家本第6课和第7课的前半页作业。

第8课

斜捺

教学目的：

1.进一步巩固笔画“长斜撇、短斜撇、平撇”。

2.继续学习书写基本笔画“竖撇” 及相关的汉字“开、升”。3.基本学会书写基本笔画“斜捺” 及相关的汉字“人”。

教学过程：

一、强调写字姿势及握笔方法。

二、复习笔画长斜撇、短斜撇、平撇、竖撇。

三、新授带竖撇的汉字：开、升。

逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。教师范写，学生逐笔跟写两遍，自写三遍。

四、新授笔画：斜捺。

1.教师讲解斜捺的写法。注意：笔画由轻到重，收笔向右平向出锋（出尖）。2.教师范写（每个格子三个），学生跟写三遍后，自己写完一行。教师巡回指导，发现较普遍的问题在黑板上进行讲解纠正。

第二、三、四行教法同上，每行各写五遍。

3.学习带捺的字“人”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。教师范写，学生跟写两遍，自写三遍。

五、巩固练习：每行后面的五遍写完。

六、面批课堂作业和上次回家作业。

七、布置回家作业：完成回家本第7课后半页、第8课前半页作业。

第9课

左点、右点

教学目的：

1.进一步巩固笔画“长斜撇、斜捺”。

2.学习书写带有基本笔画“斜捺”的汉字“天、禾”。

3.基本学会书写基本笔画“左点、右点” 及相关的汉字“小”。

教学过程：

一、强调写字姿势及握笔方法。

二、复习笔画长斜撇、斜捺。

三、新授带斜捺的汉字：天、禾。

逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。教师范写，学生逐笔跟写两遍，自写三遍。

四、新授笔画：左点、右点。

1.教师讲解左点的写法。注意：笔画由轻到重，收笔向右上回锋。左点大多斜度不大。

2.教师范写（每个格子四个），学生跟写三遍后，自己写完一行。教师巡回指导，发现较普遍的问题在黑板上进行讲解纠正。

第二行教法同上，每行各写五遍。

3.学习右点的写法。方法同左点。口诀都是“轻、重、回”。

4.学习带左点和右点的字“小”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。教师范写，学生跟写两遍，自写三遍。

五、巩固练习：每行后面的五遍写完。

六、面批课堂作业和上次回家作业。

七、布置回家作业：完成回家本第8课后半页、第9课前半页作业。

第10课

长点

教学目的：

1.进一步巩固笔画“长斜撇、斜捺”。

2.继续学习书写基本笔画“左点、右点” 及相关的汉字“少”。3.基本学会书写基本笔画“长点” 及相关的汉字“不、共、头”。

教学过程：

一、强调写字姿势及握笔方法。

二、复习笔画长斜撇、斜捺、左点、右点。

三、新授带点的汉字：少。

逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。教师范写，学生逐笔跟写两遍，自写三遍。注意竖画较短，长斜撇要挺直有力。

（“示”字改为选学内容，时间较多时可学）

四、新授笔画：长点。

1.教师讲解长点的写法。注意：笔画由轻到重，收笔向右上回锋。长点基本和右点写法相同，只是较长，尤其要注意不能太弯。

2.教师范写（每个格子四个），学生跟写三遍后，自己写完一行。教师巡回指导，发现较普遍的问题在黑板上进行讲解纠正。

第二行教法同上，每行各写五遍。

3.学习带长点的字“不、共、头”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。教师范写，学生逐笔跟写两遍，自写三遍。“头、不”二字可练两行。

五、巩固练习：每行后面的五遍写完。

六、面批课堂作业和上次回家作业。

七、布置回家作业：完成回家本第9课后半页、第10课全部作业。

第11课

竖钩和弯钩

教学目的：

1.进一步巩固笔画“左点、右点、长点”。

2.基本学会书写基本笔画“竖钩” 及相关的汉字“于、才”。3.基本学会书写基本笔画“弯钩” 及相关的汉字“手”。

教学过程：

一、强调写字姿势及握笔方法。

二、复习笔画左点、右点、长点。

三、新授笔画：竖钩。

1.教师讲解竖钩的写法：竖画要直，末端可略向左弯。（但只能弯一点点），收笔向左上出锋。要点：钩要做到短、直、尖、斜。

2.教师范写（每个格子3个），学生跟写三遍后，自己写完一行。教师巡回指导，发现较普遍的问题在黑板上进行讲解纠正。

第二行教法同上，每行各写五遍。

3.学习带竖钩的字“于、才”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。教师范写，学生逐笔跟写两遍，自写三遍。

四、新授笔画：弯钩

1.教师讲解弯钩的写法：从竖中线起笔，起笔略顿，行笔先向右略微弯曲，到横中线后向左弯曲，回到竖中线上，收笔同竖钩相同，同样要做到短、直、尖、斜。

2.教师范写（每个格子1个），学生跟写三遍后，自己写完一行。教师巡回指导，发现较普遍的问题在黑板上进行讲解纠正。

第二、三行教法同上，每个格子写3个，每行各写五遍。

3.学习带竖钩的字“于、才”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。教师范写，学生逐笔跟写两遍，自写三遍。

五、巩固练习：每行后面的五遍写完。

六、面批课堂作业和上次回家作业。

七、布置回家作业：完成回家本第11课全部作业。

第12课

横钩、期末表彰

教学目的：

1.进一步巩固笔画“竖钩、弯钩”。

2.基本学会书写基本笔画“横钩” 及相关的汉字“宝”。3.进行期末表彰，激励学员继续努力学习书法。

教学过程：

一、复习写字姿势及握笔方法，并强调今后写字时必须坚持正确的姿势。

二、复习笔画竖钩、弯钩。

三、新授笔画：横钩。

1.教师讲解横钩的写法：横画略微向上弯曲，末端重顿后向左下出钩。要点：钩同样要做到短、直、尖，而且方向应偏左，不能往下钩。

2.教师范写（每个格子3个），学生跟写三遍后，自己写完一行。教师巡回指导，发现较普遍的问题在黑板上进行讲解纠正。

第二行教法同上，每行各写五遍。

3.学习带横钩的字“宝”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。教师范写，学生逐笔跟写两遍，自写三遍。（在学有余力的情况下，可以学习汉字“买”）

四、期末表彰。

学员把本学期得到的奖卡交给老师，换取奖品。高分的同学用教师书法作品作为奖品。

五、故事激励。

教师讲述王献之学书法的故事，激励学生精益求精，不断努力学习书法。

六、巩固练习：每行后面的五遍写完。

七、面批课堂作业和上次回家作业。

八、布置回家作业：完成回家本第12课前半页。有时间可以多练练最后一页的综合练习。

第五篇：2014上半年作文兴趣班期末试卷

（香港）新徽国际教育集团2013-2014学第二学期

（南沙校区）作文兴趣班期中试卷

姓名班级座号分数

一、基础知识。（45分）

1.叙事作文又称：________________；叙事文的六要素是__________、__________、___________、__________、___________、__________。

2.什么叫做顺序：_____________________________________________。

3．叙事中的照应一般有三种，分别是：______________、___________________、__________________________。

4.人物描写的基本方法可分为哪五种：_______________________、___________________、_____________________、___________________、_______________。环境描写一般情况下，可分为哪两种：______________、_____________________。

5.神态描写专指__________表情。“呢、吗”这些都是_________词。

6.记叙文主要以______________、________________、_________________为主。

7.语言描写的类型有：_______________、_____________、_______________。

8.说明文常见的六种说明方法是：_______________、______________、______________、______________、_____________、_______________。

9.一般性应用文，通常都包括哪几种：____________________________。（至少写三个）

二、选择题，可多项选择噢。（15分）

1.状物类作文有哪些（）

A 动植物B建筑物

C 人物D器物

2.心理描写方法可分为两大类，分别是（）

A 直接描写B 间接描写

C 动作描写D 外貌描写

3.写景记叙文运用五官写作法，五官指的是（）

A视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉

B 视觉、味觉、触觉、睡觉、嗅觉

C 闻觉、视觉、听觉、味觉、睡觉

4.常用的说明顺序有（）

A 时间顺序B 空间顺序

C 发展顺序D 逻辑顺序

5.应用文一般分为三种类型，分别是（）

A 人文性应用文B 一般性应用文

C 公文性应用文D 事务性应用文

6.小学常用的应用文一般有（）

A 通知B 请假条C 通话D 书信

三、拓展知识。（40）

（一）、根据语言描写的类型，结合身份年龄、场合、神态等方法，用连线的方式完成下列练习。（8分）

A当警察的爸爸：①“在学校吃课间餐，别忘洗手，当心生病。”

B当医生的妈妈：②“过马路要小心，遇到

红灯亮一定要停下。”

C当老师的奶奶：③“知道了，知道了。”

D当学生的“我”：④“上课要专心，作业要

认真，要珍惜时间。”

（二）、用以下这些词语中的其中三个，写上一段通顺的话。（10）

红扑扑机灵俊俏瘦弱肥胖小巧忽闪忽闪__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________

（三）、写话训练。

1.神态描写（20分）书写2分！

写一片断描写，描写你的父母或老师生气时的神态。

注意标点符号的运用，同时也别忘了用上好词佳句哦，那样分数

会更高哦！