国旗下讲话：享受学习享受成功

第一篇：国旗下讲话：享受学习享受成功

210121112国旗下讲话

享受学习，享受成功

敬爱的老师,亲爱的同学:

大家早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《享受学习,享受成功》。

老实说,有一部分同学坐在教室里是觉得受煎熬,老师一布置作业就叫苦连天,抱怨学习负担重,厌学的情绪时有发生。但是,我们要知道,求学的过程是漫长而有艰辛的,向着成功努力的过程,乍一看,就像一条漆黑的隧道,望不到头。

作为小学生,我们该怎么办呢?我觉得只有调整自己的心态,改变对学习的态度,学会享受学习,享受在学习中成功的快乐。在学习中,我们不是可以指点江山,激扬文字吗?不是可以纵横驰骋上下五千年吗?不是可以足不出户,知晓天下事吗?书中自有我天地,书中自有我芳华。为什么学习不能是件令人愉悦的事呢?学习其实是很轻松的,只要上课认真听讲、认真完成作业,有不懂的问题就问同学、老师或父母,只要你做到了这三点。你一定会觉得学习像一幅五彩缤纷的画卷,充满着阳光,充满着生机,充满着幸福和快乐。你也一定会在这里体验成功的喜悦。当我们解对了一道应用题时,当我们写出了一篇优秀的文章时,当我们生活能够自理时,这不都是成功的表现吗?

同学们,天空如此的湛蓝,而我们则是耀眼的太阳,举家瞩目的希望。如果我能为此而感到自豪和满足,那我们的心情就会亮丽起来,我们的精神就会振奋起来,再看,我们的教学楼崭新壮观,我们的教室宽敞明亮,我们的老师博学多才,兢兢业业,而我们的每一个又都是聪明健康,充满朝气和活力。正如伟大领袖毛泽东曾经勉励青年人:“世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的,你们青年人朝气蓬勃,像早晨八、九点种的太阳,希望寄托在你们身上。”

同学们,学会享受学习的乐趣吧,愿我们一起在快乐中走向成功的殿堂!谢谢大家!

第二篇：国旗下讲话：享受学习(学生稿)

国旗下讲话：享受学习（学生稿）

国旗下讲话：享受学习（学生稿）敬爱的老师,亲爱的同学： 大家早上好!今天我讲话的题目是《享受学习》。老实说,有一部分同学坐在教室里是觉得受煎熬,老师一布置作业就叫苦连天,抱怨学习负担重,厌学的情绪时有发生。但是,我们要知道,求学的过程漫长而又艰辛,学习的确很辛苦。向着成功努力的过程,乍一看,就像一条黑漆的隧道,望不到头,每天都有做不完的作业,忙不完的事,睡不够的觉,许多人每天都要“头悬梁锥刺股”,每天在“两点一线”忙碌……一天天的生活就像复印机里印出来的,一切都在重复。考试是我们平常所听到的最多的字眼,为它而喜,为它而累。我们该怎么办?我觉得只有调整我们自己的心态,改变对学习的态度,学会享受学习,想想在学习中,我们不是可以指点江山,激扬文字吗?不是可以纵横驰骋上下五千年吗?不是可以足不出户,知晓天下事吗?书中自有我天地,书中自有我芳华。为什么学习不能是件令人愉悦的事呢? 同学们,天空是如此的湛蓝,而我们则是耀眼的太阳、举家瞩目的希望.如果我们能为此而感到自豪和满足,那我们的心情就会亮丽起来,我们的精神就会振奋起来。再看,我们的教学楼崭新壮观,我们的教室宽敞明亮,我们的老师博学多才,兢兢业业,而我们的每一个人又都是聪明健康,充满朝气和活力,正如伟大领袖毛泽东曾经勉励青年人“世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的,你们青年人朝气蓬勃,像早晨八、九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。”

“长风破浪会有时,直挂云帆济苍海”。同学们,学会享受学习的乐趣吧,愿我们一起在快乐中走向成功的殿堂!

第三篇：享受学习快乐国旗下讲话

学习是一种艰辛的脑力劳动，也是一场持久的智力运动，更是一项重要的实践活动。必须长期坚持、持之以恒、一以贯之、点滴积累，需要我们耐得住寂寞、挤得出时间、放得下名利，不计得失、不求收获、不讲回报。学习更多的是付出、更多的是劳动，当我们喜欢学习、热爱学习、愿意学习、主动学习时，我们就会乐此不疲，就会勤于耕耘，就会产生无穷无尽的精神力量，就会在学习中享受快乐、开心、充实和幸福。

学习需要我们不断的思考。

古人语：学而不思则罔。学习需要我们勤思考、多思考、精思考、细思考，需要我们多角度、全方位、全过程、立体式的思考，需要我们系统、整体、全面、理性的思考，需要我们在学习中思考，在思考中学习。学习的过程其实就是不断的去粗取精、去伪存真、去虚求实、去繁就简的过程，学习的过程其实就是不断地认识问题、发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的过程，学习的过程其实就是不断地研究问题、剖析原因、制定方案、寻找对策、强化措施、组织实施、检查督查、狠抓落实的过程。学习的过程就是通过对事物的特殊到普遍、个别到一般、点到面、局部到整体、问题到对策的渐进的理性思考过程中，寻求具有规律性、普遍性、前瞻性、指导性、时代性、针对性、安全性、实用性的对策和措施，从而深化认识、改进工作、指导实践、解决问题、促进发展。只有不断思考、反复思考、坚持思考、深入思考，才能使我们的学习有新意、有亮点、有特色、有效果。

学习需要我们不断的实践。

学习的目的是应用、是实践，学而不用、学而不做，学习就没有力量。学习从实践中来，到实践中去。学习来源于实践，植根于实践，反过来又指导实践、服务实践、推进实践，同时接受实践的检验。离开了实践的学习就成了无源之水、无根之树、无本之木，离开了实践的学习就显得教条、呆板、虚无，离开了实践的学习就失去了生机、活力，离开了实践的学习就没有说服力、感召力、生命力。学习的过程就是认识、实践，再认识、再实践的循环往复的过程；学习的过程就是认识逐渐提高、实践继续推进，认识再深化、实践再检验的螺旋式上升的过程；学习的过程就是在认识不断强化中推进实践，在不断实践中进一步提高认识的过程。学习只有不断实践、反复实践、坚持实践，才能提高认识、深化认识、强化认识，我们的学习成果才能管用、实用、真用、耐用。学习只有贴近群众、贴近基层、贴近实际、贴近实践，我们的学习成果才能体现时代性、前瞻性、指导性、群众性，才能体现针对性、有效性、可靠性、可行性，才能经得起群众的检验、经得起时间的检验、经得起实践的检验。当学习成为一种爱好、一种习惯、一种时尚、一种态度时，我们才能享受学习的快乐、趣味和幸福。当生活不断充实、问题不断解决、思想不断丰富时，我们才真正体会到学习的成就感、满足感、富有感。让我们行动起来，从现在开始，挤出有限的时间，点燃思想的火花，迸发生命的激情，在工作中快乐地学习，在学习中勇敢地实践，在不断的学习过程中，激发

工作的热情，锤炼我们的思想，丰富我们的精神世界，提高我们的本领，破解工作的难题，推进我们的工作实践，促进经济社会的跨越发展。

学习就像你平时的玩耍一样快乐，也许你还没发现吧。小草为什么喜欢阳光，因为阳光能给它呵护；小鸟为什么喜欢白云，因为白云能给和它捉迷藏；我为什么喜欢学习，因为

学习是一种美好的享受。

“人的生命只有一次，人的一生应当这样度过„„他不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。这样，我就能将整个的生命和全部的精力献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！”这曾经成为多少青年的座右铭的励志名句，煽动了多少人的热情与斗志。而《钢铁是怎样炼成的》作为一本人生的教科书，又告诉了我们何种钢铁般的意志？其作者奥斯特

洛夫斯基竟是一名残疾人。他毅力和顽强值得我们要学习。

你可以发现当你通过你自己的努力去完成了每一件事，你会有一种快乐，就像我原来的数学是班里倒数有名的哦，每次我数学成绩都往海里跳。但我努力了之后，我的数学成绩使劲地往上飞。我的数学现在是班里有名的啊，不是第2就是第3，我当时非常的高兴，我就觉得原来只要努力了，学习就像朋友一样，感觉好像自己在享受学习的乐趣一样，觉得学习好简单好轻松好快乐。

其实我们就是要学会享受学习。

用心去体会学习的乐趣，不要把学习看成是一种负担，一个担子。尝试着用平静的心去对待，慢慢来，不要急，要知道学习是一个漫长的过程，所谓心急吃不了热豆腐。每天早上都对自己说一声：我能行的.如何让学习快乐起来？儒家经典《论语》开篇的第一句话说得很明白：“学而时习之，不亦说（悦）乎？”这就启示我们，学习的快乐在于“学”，更在于“习”。这里所谓的“习”，是练习、实践、运用的意思。《说文?习部》中指出：“习，数飞也。”“数飞”，就是禽鸟练习飞翔，其引申义为人们进行实践和演练。在孔子那个时代，教学内容有许多都是具有实习性的。譬如，礼、乐、射、御、书、数中的许多内容，要靠书本、靠口授，更要靠演练、靠实习。宋代理学家程颢、程颐进一步解释道：“学者，将以行之也；时习之，则所学者在我。”那么，“习”又为什么能给人带来快乐呢？

“习”能满足人们对真理的渴望。追求真理是人类的天性。探索真理、掌握真理的过程，既充满了艰辛，又充满了乐趣。要掌握真理，既离不开“本本”，更离不开亲身实践即“习”。正如古语所说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。可以说，在学习的过程中，只学不习，几同没学；学而时习，才见功效。也就是说，人们只有通过反复练习、不断实践，才能真正掌握有关的知识与技能，使书本知识转化为自己的实践智慧，使别人的经验或教训变为自己的财富。相反，如果只学不习，即便“皓首穷经”，很可能也只是一个“书奴”，无法做到学以致用、用以促学。

“习”能满足人们对新鲜事物的好奇心。新鲜有趣、引人入胜的事物能调动人的情绪，让人乐而忘返。而“习”正具备了这样的特点。“习”充满了探索和创新：在“习”的过程中，可见的不可见的、可测的不可测的东西都能让人感到新奇、惊奇、奇妙，进而引发探求的兴趣；出现新情况、遇到新问题，就有可能激发新思路、取得新成果，使人不由得生出实习无限好、探索真奇妙的快乐。

“习”能使人们体验到运用的乐趣。学习的目的全在于运用。运用所学的知识成功解决实际问题，这种乐趣是单纯学习书本知识很难体会得到的。只有在“习”的过程中，人们才能提高运用所学知识解决实际问题的能力，才能一步步攀上知识的高坡、事业的高峰，从而获得“一览众山小”的豪迈情怀、喜悦心情。

学习的快乐在于“习”，而“习”在于“时”。“时”的含义有三：一是按时，即制定明确的学习时间表，留出专门的学习时间，按时间表学习。二是时时，即坚持不懈、日积月累。“习”贵有恒，有恒心恒行者，方能有所成就、有所作为。三是偕时，即解放思想、与时俱进，不断探索新方法，不断开拓新境界，从而不断获得新的快乐。

第四篇：享受学习九年级六班国旗下讲话

大家好！今天我国旗下讲话的题目是《享受学习》。

“春风拂柳万千条”。迎着明媚的春光，又一个充满期待的季节如约而至。陶醉于如此美妙的季节，我们大家应该好好享受一下在成长中学习，在学习中成长的乐趣。

该用怎样的态度来对待学习呢？当今中国最大的教育软件公司--科利华公司的副总裁陈健翔博士提出了“享受学习”的理念。他讲得多好，“享受学习”，把学习当成一种享受，就好象把学习涂上一层绚丽的色彩，让人喜欢，这应该是学习的最高境界了吧！

回头看看咱们，老实说，有一部分同学是坐在教室里觉得受煎熬，老师一布置作业就叫苦连天，抱怨学习负担重，厌学的情绪时有发生。是的，不可否认，我们的学习负担是重了些，但这一现状似乎暂时没有改善的可能，中考、高考是我们平常所听到的最多的字眼，为它而喜，为它而累。我们该怎么办？我觉得只有调整我们自己的心态，改变对学习的态度，学会享受学习，想想在学习中，我们不是可以指点江山，激扬文字吗？不是可以纵横驰骋上下五千年吗？不是可以足不出户，知晓天下事吗？书中自有我天地，书中自有我芳华。为什么学习不能是件令人愉悦的事呢？

同学们，天空是如此的湛蓝，而你们则是耀眼的太阳，举家瞩目的希望，如果你们能为此而自豪和满足，那你们的心情就会亮丽起来，你们的精神就会振奋起来。再看，我们的教学楼崭新壮观，我们的教室宽敞明亮，我们的老师博学多才，兢兢业业，而你们的每一个人又都是聪敏健康，充满朝气活力，正如伟大领袖毛泽东曾经勉励青年人“世界是你们的，也是我们的，但归根结蒂是你们的，你们青年人朝气蓬勃，象早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们的身上”。

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“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海”。同学们，学会享受学习的乐趣吧，愿你们在快乐中走向成功的殿堂！

第五篇：期末国旗下讲话稿：努力学习,享受成功

期末国旗下讲话稿：努力学习，享受成功

期末国旗下讲话稿：努力学习，享受成功

敬爱的老师，亲爱的同学：大家早上好！

今天我在国旗下讲话的题目是《努力学习，享受成功》。

爱因斯坦曾经说过：在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择了勤奋。卡莱尔更是激励我们：天才就是无止境的刻苦勤奋的努力。大凡有所作为的人，无一不与勤奋有着难解难分的缘分。有一部分同学坐在教室里是觉得很受煎熬，老师一布置作业就叫苦连天，抱怨学习负担重，厌学的情绪时有发生。但是，我们要知道，求学的过程是漫长而艰辛的，通向成功的路程，就像一条漆黑的隧道，望不到头。

作为高中生我们该怎么办呢？虽然我无法否认学习之苦学习之累，但只有甘受学习的苦，才能享受学习的甜。我认为只有调整自己的心态，改变对学习的态度，学会享受学习，享受在学习中成功的快乐。在学习中，我们可以纵横驰骋上下五千年；可以足不出户，知晓天下事。书中自有我天地，书中自有我芳华。为什么学习不能是件令人愉悦的事呢？学习其实是很轻松的，只要上课认真听讲、认真完成作业，有不懂的问题就问同学、老师或父母，只要你做到了这三点。你一定会觉得学习像一幅五彩缤纷的画卷，充满着阳光，充满着生机，充满着幸福和快乐。

同学们千万不要把学习当成一个任务，应该看成一个令人羡慕的机会。德国哲学家海德说过：春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不会有收获，冬天就不能有品尝。伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来，学习也是一样。

在梦想和现实之间，我们选择努力，努力学习才能享受成功。同学们学期到尾声，我们每天的努力付出，必将收货属于你的成功。在我们的同学当中，学习成绩暂时差的同学千万不要自卑，只要你人做的正，其他方面突出，将来生活的照样很好；然而，学生嘛，当然学习是你的本职，因此决不要放弃，用心与否才是最关键的，你当然有机会赶上来；学习成绩突出的同学，要戒骄戒躁，虚心向上，努力拼搏，奋勇争先。

同学们，后天的努力可以弥补先天的不足，让我们珍惜现在的每一刻，用后天的勤奋和努力在知识的高峰上攀登，让我们一起努力，一起享受成功吧！