四.大学生思想问题的表现及根源（共五则）

第一篇：四.大学生思想问题的表现及根源

四．大学生思想问题的表现及根源

一、大学生思想问题的表现

1.高中与大学的落差。高考如千军万马过独木桥，能够考入大学的学生，在众多考生当中可算是佼佼者。进入大学后，昔日的优势已经不复存在，每一个“骄子”都必须接受现实，一切从零开始。这时有一些同学没有能够及时从过去的光环中走出，正视客观事实，自尊心和好胜心均未得到满足，从而感到茫然与无助。对异地求学的同学来说，不但要承受心理落差，还要面对新环境的适应。

2.无人督促与自我奋斗的失衡。进入大学后，学生们有了更多自由发展的空间，心灵得到了前所未有的释放。大学校园的课余生活丰富多彩：有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。这些活动对于大学新生来说，过多的选择在一定程度上迷失了他们的方向。在这样一个完全自主的环境下，许多大学生在种种选择之下放任了自己，做其所好而忽视了主要的努力方向，有些学生选择了随波逐流，放弃了自己原有的理想与抱负。

3.专业学习与社会要求不符合的心理失调。社会发展是多元化的，不同的阶段将有不同的社会需求，从而产生了所谓“冷门”、“热门”的专业之分。当一些同学在经过一定时间的大学专业课程学习之后，发觉自己所学专业毕业后用处不大，从而感到前途渺茫，学习动力不足，学习不专心，甚至缺课、逃课。

4.个体意识强，社会责任感淡薄。大学与高中区别很大一点在于它是以尊重人的个性、重视人的发展为目标。尊重学生的个性发展，注重个性化的引导和教育，使学生树立自我成长的意识，从而忽略了集体意识的教育。他们中有些人漠视纪律，自由散漫，我行我素，在进行集体活动的时候，与他人心理不相容，不能够与其他同学很好地合作。还有一种现象就是一些大学生社会责任感的缺失，表现为冷漠、自私，不愿意担负责任，不愿意关心社会，以自我为中心。

二、问题的根源

1.缺乏正确的自我认识。产生过去与现实的落差，是一种过高估计自己的表现。从大学生个体来看，大学时代是个体成长的特殊阶段，他们正处在一个从幼稚走向成熟的过渡期，情绪最不稳定，心理矛盾最多，冲突也最强烈，在独立生活，自主学习方面需要跨越很多障碍。

2.缺乏对自身的控制能力。丰富的校园文化、多姿多彩的社团活动，不再是一味死读书。大学生处于青春期的后期，自控能力较差是属于该阶段的正常表现，加之以往教育方式的惯性作用，使学生长期以来形成了一种被动式、填压式的学习方式，一旦失去了约束，失控在所难免。

3.社会竞争压力带来的影响。毕业之后的就业问题是左右大学生学习方向的最深根源。每个同学都希望可以拥有美好的将来，但是由于各种各样的外界原因，让学生原有的学习取向产生了偏差，让他们感到学习无用，前途无望。

4.社会大环境带来的负面影响。当代大学生的价值取向被社会的舆论所左右，物质的过分强调，引导着大学生今后的追求更偏重于物质的享受，忽视了精神食粮的作用，从而导致了大学生对责任甚至良知的缺失，影响了社会的主流文化，形成一个不良循环。

第二篇：四风危害表现危害及其根源的认识

当前“四风”问题在基层的表现、危害及对策

习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作中明确指出，当前党员干部在作风建设方面存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。近期我深入各县区、基层单位和有关企业，就“四风”问题在基层的具体表现及如何有效刹住“四风”，加强和推动党的作风建设，进行了深入调查研究。

一、“四风”问题在基层的具体表现

1、“山间竹笋”型。“山间竹笋”是形式主义的代名词，其特征为“嘴尖皮厚腹中空”。“嘴尖皮厚”表现在把作风建设挂在嘴边，抄在纸上，虽是记了多少字的学习笔记，写了多少篇的学习心得，但却不能深入透彻地学习，不联系工作实际，对宣传鼓动工作很负责，对贯彻落实却全然不负责。甚至有些干部把工作拘于形式，浮于表面，对上级领导负责，对基层群众敷衍。“腹中空”则为满足现有成就，不思进取, 不愿接受新事物和新思想,肚子里没有墨水。当问题和困难出现时，他们自然心中无数、束手无策。

2、“墙头芦苇”型。“墙头芦苇”是官僚主义的代名词，其特征为“头重脚轻根底浅”。表现为部分干部俯不下身子，不能深入到人民群众当中去。他们不贴近群众，不重视群众，不尊重群众，对群众缺乏感情，官僚思想、官僚习气严重，宗旨意识、服务意识淡漠。

3、“吃货喝货”型。“吃货喝货”是享乐主义和奢靡之风的代名词，其特征为大吃大喝，铺张浪费。改革开放三十多年来，部分基层干部优越感滋生，以大吃大喝、奢侈浪费为特征的畸形公务接待现象愈演愈烈。大吃大喝的享乐主义和奢靡

之风不仅在于铺张浪费，更严重的是在酒桌饭桌上谈工作谈感情，只能让工作效率低下，离群众越来越远。部分干部甚至打着公务接待的幌子为自己的升迁铺路，严重危害党风政风，滋生腐败。

二、“四风”问题的危害及根治对策

1、官僚主义位于“四风”之首，是祸国殃民的“毒王”。因此，必须把坚决根治官僚主义这种“政治顽症”作为整治“四风”的重中之重。根治官僚主义，最根本的问题就是抓落实。抓落实是每名干部应当具备的优秀政治品质和良好的工作作风，更是根治官僚主义的良药。抓落实对于上级机关领导干部而言，不仅要以身作则，坚持深入基层一线，而且要始终做到在一线掌握情况、在一线发现问题、在一线落实政策、在一线兑现承诺，这样官僚主义就会“自然消失”。抓落实对于基层干部而言，不仅要真抓实抓、善抓狠抓，讲实情、说实话、办实事、动实招、求实效，而且要一抓到底，抓出成效，抓出实实在在的政绩。

2、形式主义的危害是脱离人民群众，脱离实际工作，从而导致领导决策失误，破坏风气，涣散人心，制约人才队伍建设，浪费人力物力财力。根治形式主义，必须对症下药。各级领导要用“三个代表”武装头脑，必须走“群众路线”，端正工作指导思想，坚持实事求是办事原则；机关干部要以身作则，不提过分要求，不随便打扰基层；各单位要建立健全惟实绩、重民意的评价、监督、任用干部标准和体系，惟实绩取人，对作表面文章坚决抵制；各级都要杜绝“假、大、空”，不争图名挂号的彩头，不搞装饰门面的项目，不搞应景作秀的活动，努力做好可能榜上无名，但基层群众欢迎的事。

3、公款大吃大喝的享乐主义和奢靡之风危害巨大，会危害党风、政风，败坏党和群众的血肉联系，严重会危及国家长治久安的根本稳定。根治公款大吃大

喝的享乐主义和奢靡之风，要建立“公务接待从俭，反对吃喝浪费”的长效机制。有些地方要求基层公务接待就在“廉政灶”和不予报销在经营性餐馆就餐发票的做法，很好地阻断了在营业性饭店大吃大喝的可能性。有些地方接待费用实行“红线预警”，一方面进行总量控制，划清公务接待费用总额“红线”，另一方面以个人经济处罚为抓手，从制度上将单位“一把手”纳入进来，调动其从俭接待的积极性，效果也很好。

三、根治“四风”问题具体建议

1、建议对那些德才兼备、埋头苦干、善抓落实、实绩突出的干部，坚决提拔重用；对那些夸夸其谈、沽名钓誉、不抓落实、毫无实绩的干部，坚决弃之不用；对那些能力一般、不思进取、抓不好落实、成绩平平的干部，坚决不予重用。

2、建议要抓住典型事例痛诉形式主义的危害性，使其成为过街老鼠，人人喊打；要针对形式主义的主要表现，制定严格的规定，加以规范和限制；严肃查处搞形式主义造成严重后果者，惩一儆百。总之，我们必须标本兼治，痛下决心根治形式主义顽症，把广大干部群众的时间和精力从形式主义的束缚下解放出来，也就是解放思想、解放生产力。

3、建议要严格执行中央制定的“八项规定”，大力推行公务接待“三严四禁”制度，即“严格执行工作餐制度，严格执行公务接待卡消费制度，严格执行公示报告制度；禁止午餐饮酒，禁止同城接待，禁止超规格接待，禁止经费超支”。这样，对公务接待的监督执行起来有标准，惩戒也有依据。同时还要依托强力有效的内外部监督，保障制度落实。

第三篇：四风危害表现危害及其根源的认识之二

当前“四风”问题的表现、危害及对策

目前，在党和国家的领导机关、领导干部中，官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡主义作风越来越严重，兴风作怪虽然是少数人，但这种歪风邪气给我们的革命和建设事业带来的损失是难以估量的。

一、“四风”主要表现

(1)扯皮多。机构虽然精简，但是精兵不简政，职能未转变，职责仍然不清，部门与部门之间，机关与事业单位之间，甚至一个部门内部的部室之间互相推诿扯皮，效率低下。

(2)会议多。不同规格、层次、范围、名称、性质、条条块块、重复的会议年年开、月月开、天天开。工作就是开会，开会就是工作，用会议开展工作。

(3)公文多。不同性质、名称、层次、规格、范围、形式的公文浩如烟海，案头如山。把上级的红头文件改写成本部门本单位本行业的红头文件，用文件贯彻文件，不问实际效果。

(4)出版报刊书籍多。有综合性报刊、专业报刊、行业报刊、部门报刊，甚至一个部、一个司局、一个处室几个报刊。有的内容重复，一稿多用；有的空话连篇，言之无物；有的内容不健康，传播文化病毒；有的粗制滥造，欺骗读者，甚至毒害少年儿童。每年一次发行大战，什么手段都派上用场。

(5)办班多。不同范围、名称、级别的学习班、培训班、研讨班到处在办。以办班为名，用公款休闲度假、游山玩水的有之，沽名敛财的有之，编织关系网的有之。群众讽刺参加一些培训班是：“养点儿神，学点儿词，认点儿人。”(6)检查评比多。这个问题中央领导同志曾多次提出严肃批评，现在有所好转。但是，各种各样的检查评比或变相的检查评比仍然不少，搞什么升级达标活动，表面上轰轰烈烈，实际上没有任何效果，相反使下级单位和企业应接不暇。

(7)花钱多。以上“六多”基本上是从上级领导机关产生的。上面“六多”，造成下面国家财政开支巨大，人力物力浪费严重，一些地方部门、单位、企业，尤其欠发达地区和亏损企业不堪重负，有苦难言。

(8)宗旨淡漠，理想信念动摇，革命意志减退。有的甚至会上讲真理，会下讲歪理，人前人后两副面孔；有的追逐名利，跑官要官；有的对群众疾苦漠不关心，甚至徇私枉法，贪赃受贿。

(9)高高在上，脱离实际，脱离群众。不调查研究或调查研究不深人，不了解下情或对下情若明若暗，不懂装懂；讲起话来，大话空话连篇，滔滔不绝，哗众取宠，言之无物；写指示，订政策，口号多，措施少，布置多，检查少。

(10)走上领导岗位后，不能虚心听取别人意见，不能平等待人。自以为职务提升了，自己的能力和水平就自然而然地提高了，甚至狂妄自大，唯我独尊，官气熏天，不可向迩，颐指气使，动辄训人，令人望而生畏，敬而远之。

(11)任人唯亲，以人划线。明知有的干部不符合提拔条件，也一个劲地推荐；对上级，察言观色，揣摩意图，溜须拍马，趋势奉迎；对下级，远疏近亲，待遇分明，结党营私；对同级，貌合神离，互相倾轧，政客遗风，宗派主义严重。

(12)思想僵化，得过且过。政治上不思进取，奢侈之风抬头，花公家的钱不心疼，拿请客送礼、公款旅游不当回事。有的甚至追求低级趣味，出入不健康娱乐场所；遇事敷衍，表面上与人无争，实则巧于周旋，老于世故。(13)弄虚作假，欺上瞒下。沽名钓誉，邀功诿过，报喜不报忧，掩盖矛盾和问题，制造虚假政绩，粉饰太平盛世。

(14)不抓大事，陷人人际关系和事务堆中。政治责任感不强，麻木不仁，不敏感，待到突发事件和群体事件发生，酿成恶果，又惊慌失措，处置失当。

(15)自由主义现象普遍。有的不注意身份，不讲政治，口无遮拦，对一些“政治笑话”、“灰色段子”、“消极顺口溜”津津乐道，有的甚至捕风捉影，损害他人形象和声誉。

(16)思想空虚，精神萎靡贪图安逸，不思进取。(17)讲排场、比阔气，铺张浪费。(18)挥霍公款，吃喝玩乐。

(19)超标乱配、滥配交通和通讯工具。(20)违反规定超标准修建和装修楼堂馆所。(21)骄奢淫逸，腐化堕落。

“四风”违背党的性质和宗旨，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。

二“四风”问题主要危害

（1）形式主义误事伤民。在有些地方，形式主义已经成为一种工作方式和工作习惯。比如，以会议贯彻会议，以文件落实文件；工作浮在面上，活动此起彼伏，声势浩大，就是做不到基层去，做不到群众中去；抓几个典型，做几个景点，供领导考察调研时使用，其他地方不闻不问；制定规划、制度和规章时认真征求意见，反复研究讨论，但对于是否贯彻执行却很少关心；每逢重大节日，找一些贫困家庭、下岗职工、残疾人等，前呼后拥登门看望，送慰问品，电视报纸一报道，关注困难家庭的工作就算做过了；等等。形式主义只注重表面工作，没有深入实际，消耗大量人力物力财力，对党的事业具有很大危害。一是妨碍党的方针政策落实。形式主义不注重调查研究，不了解实际情况，心中没数，崇尚空谈，工作中处于盲目状态，必然影响党和国家政令畅通，影响实际工作，导致信息失灵，决策失误。二是败坏社会风气。形式主义蔓延，势必助长不说真话、弄虚作假之风，助长思想懒惰、工于应付上级的不良倾向，影响干群关系，影响干部健康成长。同时，破坏了党的实事求是的思想路线，势必助长歪风邪气。三是导致官僚主义猖獗。形式主义和官僚主义共同生长，互为支撑。形式主义同官僚主义有同源性，即不深入基层，不搞调查研究；布置工作拉架子造声势，远离实事求是的工作作风；一切工作讲套路，拿出一些数字应付上级。这样势必贻误工作，贻误事业，对党的事业造成损害。因此，解决形式主义问题刻不容缓。只有求真务实，才能做到为民务实清廉。

（2）官僚主义脱离群众。官僚主义的要害是脱离群众，当官做老爷。官僚主义表现为不深入基层和群众，不调查研究，不了解实际情况，不关心群众疾苦，拍胸脯决策，凭想象办事；因循守旧、不思进取、无所作为，只当官，不做事；机构臃肿、人浮于事，衙门作风严重；不负责任、遇事推诿，不给好处不办事；作风粗暴、颐指气使，搞“一言堂”，独断专行，不按客观规律办事，瞎指挥等等。官僚主义是当前群众反映强烈的突出问题之一。

如果官僚主义盛行，在经济上必然阻碍健康快速发展，降低运行效率，甚至导致垄断。在政治上，必然损害社会公平，危害社会稳定。因此，贯彻落实党的群众路线，必须坚定不移地反对官僚主义，加大反腐败和廉政建设的力度，认真落实党中央的八项规定。

（3）享乐主义导致追求享受、理想信念动摇。享乐主义随着市场经济的大潮而蔓延，主张人生目的就是追求和满足个人的生活享受，只追求个人的享受和幸福，而不履行个人对社会的义务，甚至不管手段是否正当，以牺牲大多数人的幸福和快乐满足个人的享乐。目前，有少数干部信念动摇，追求享受，利用职权公款吃喝玩乐，工作拈轻怕重，不愿吃苦出力。

享乐主义是艰苦奋斗的大敌，党员干部如果抵御不了诱惑，甚至会堕入腐败的深渊。因此，必须高度警惕享乐主义的侵蚀。享乐主义使人们在工作上怕苦怕累，逃避责任，遇到困难和矛盾绕着走，不愿意到艰苦的地方和单位工作，更不想创造性地开展工作；在公务活动中，讲排场、比阔气，铺张浪费，不重实效。享乐主义盛行，使人们追求物质上的享受和肉体上的快乐，必然造成人们精神颓废。精神上的懈怠，必然在行动上表现为脱离人民群众，把个人利益凌驾于人民群众根本利益之上。因此，贯彻落实党的群众路线，必须反对享乐主义，树立艰苦奋斗的优良作风。

（4）奢靡之风严重。当前奢靡之风的主要表现是铺张浪费、挥霍无度，大兴土木、节庆泛滥，生活奢华。有的修建豪华楼堂馆所，吃喝玩乐一应俱全；有的热衷于造节办节，劳民伤财；有的作风不检点，甚至道德败坏。在奢靡之风影响下，一些党员干部日益骄横，淫逸无度，有的人甚至以权谋私、腐化堕落。

奢靡之风危害严重。现实生活中，有些党员干部之所以蜕化变质、违法犯罪，往往是从讲排场、比阔气、丢掉艰苦奋斗精神开始的；一些人信念动摇、思想颓废，也往往是从搞腐化、不愿过艰苦生活发端的。目前，人民群众对干部最不满意的问题之一就是公款吃喝、公费旅游、公车私用的“三公问题”。奢靡之风盛行必然在社会上形成追求奢侈生活、沉湎于花天酒地、声色犬马的不正之风。必须明确，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们党的光荣传统和政治本色。如果奢靡之风、腐败现象蔓延，就会严重侵蚀党的肌体，损害党同人民群众的血肉联系。因此，我们必须建立健全完善的、系统的和操作性强的制度，加强党内监督和群众监督，用制度规范党员干部的从政行为。

三、反对“四风”应采取的措施

“四风”问题违背我们党的性质和宗旨、指导思想和理论基础，其要害是使党脱离群众，丧失密切联系群众这个最大政治优势。长此以往，必将从根本上败坏党同人民群众的血肉联系。因此，对“四风”问题必须高度重视并认真解决。解决“四风”的关键是抓领导干部，特别是机关企事业单位重点部门、重点岗位上的领导干部，一般干部和职工不应该列为整治重点和整治对象。不得违背中央精神，转移群众监督注意力，改变整治对象和整治重点，制造新的不稳定因素。不得以形式主义和官僚主义开展“四风”建设整治工作。为此我们要深入开展好以下三个方面工作：

第一，加强理论学习和思想引导，提高广大党员干部的思想认识。广大党员干部特别是各级领导干部要深刻认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，准确把握中央关于教育实践活动的部署和要求。要引导和督促各级领导干部坚持一切为了群众，一切依靠群众，做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上密切联系群众，提高做好新形势下群众工作的能力。党员领导干部要自觉加强党性锻炼，不断强化宗旨意识，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物质所惑，坚持廉洁从政，干干净净做事、清清白白做人，始终保持共产党人的政治本色。

第二，扎扎实实开展教育实践活动，认真学习领会中央的精神，剖析解决突出问题。一是认真查找问题、分析问题、解决问题，务求实效。把贯彻落实中央八项规定作为切入点，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决群众反映强烈的突出问题。二是查摆问题，要广泛征求群众意见。整改落实，要虚心向群众请教；评估结果，要自觉接受群众监督。三是要对照“四风”问题，一条一条查摆、一项一项整改。要完善制度，建立机制，使深入基层、深入群众成为党员干部的常态，把党的群众路线更加自觉地贯彻到实践中去。

第三，要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，牢牢抓住反对“四风”这个重点。要紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，着眼于不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，从领导机关、领导班子、领导干部做起，从自己做起，以整风精神开展批评与自我批评，开好民主生活会。坚持开门搞活动，更加注重群众参与，广泛征求群众意见，自觉接受群众监督，主动接受群众评判，确保教育实践活动取得让群众满意的效果。要更加注重制度建设，在健全联系服务群众长效机制上下功夫，消除“四风”滋生的土壤。要通过教育实践活动，促使广大党员干部自觉弘扬党的优良传统作风。

第四篇：大学生典型思想问题

大学生典型思想问题

青年大学生是我国未来建设的主力军，他们的成长与成才关系到祖国明天的发展和未来，大学生作为社会的“晴雨表”，他们是“一部分最敏感的知识分子”，他们所关心的思想上的热点、难点问题既能较准确地反映大学生的思想政治状况，也能较全面地反映整个社会的思想倾向、思想潮流。因此，对当代大学生的思想状况有了一个较为全面、直观的了解，全面科学地了解当代大学生的典型思想问题对于大学生的教育与成长尤为重要。

目前大学生存在的典型思想问题有：

1.不同年级的大学生，思想的热点和关注点有明显的不同。

首先，高年级学生的关注点更多地集中在国际问题、国内大事和择业方面，低年级学生的关注点则更多地集中在大学生活与学习以及大学生恋爱方面，几乎全部的学生都提到了大学生人际交往、心理健康以及适应大学生活问题。可以看出，高年级学生经过几年的大学生活和学习，思想更加敏锐、思维更加活跃、视野更加开阔，对社会的关注程度更高，更加注重个人在社会中的发展。而低年级学生则更多地关注于自我角色的转换，自我人生道路的设计，充满了理想色彩。其次，即使在大家共同关注的热点问题上，两者的侧重点也有差别。例如，对高教改革和发展问题，高年级学生更多地是从宏观的角度加以关注，他们关心的是中国高等教育体制改革政策有哪些、我国现行的研究生教育情况如何、如何看待优秀人才流失问题等问题。而低年级学生则是从微观的角度，联系自身的发展和自身素质的提高来思考

问题、提出问题，像怎样处理好做人与做学问之间的关系？怎样处理好“奋斗与享受”、“学与玩”的关系？这些问题都是他们非常关注的。再如，在道德认识和人生价值判断上，高年级学生也是更多地从宏观的角度加以认识和关注，他们关心的是如何看待科技进步与伦理道德的关系？怎样看待市场经济条件下道德建设的重要性？金钱与道德，哪个更为重要？生命与信仰，哪个更为重要？如何认识个人在历史中的作用等问题。低年级学生关注更多的则是个人的道德认识、道德修养和价值判断水平如何提高，如怎样解决一些学生言行不一致，说一套，做一套的现象？如何加强自己的自律能力？如何选择自己的人生？是顺其自然，还是努力拼搏？“知足常乐”与“心存高远”哪个更可取等诸如此类的问题都是他们所关注的。

2.许多大学生恋爱的动机普遍不成熟。

不少大学生是为了满足虚荣心的心理而跟风恋爱，也有不少大学生是怀着性神秘和性冲动的心理而恋爱„„这些都是恋爱的不成熟表现。随着生理上的发育和社会接触面的扩大，青少年自尊心亦与日俱增。然而，这种自尊容易被追求虚荣所扭曲。例如用片面的虚荣去满足自己某种好奇、好胜及自我 表现的心理欲望。近些年来，青少年吸烟、喝酒的人数呈上升趋势，主要原因是好奇心所驱使，使自己像个大人，容易交到朋友，更显得轻松、潇洒、大方，还有好胜和所谓的“心理叛逆性（亦称逆反心理）”。有的女孩子过份追求穿戴打扮，未走上社会就强调高消费，这种不良心理若任其发展，就有可能走入歧途。由于机体的发育心理活动的发展以及客观环境等影响，青

少年逐渐产生了对异性的爱慕，求偶心理开始萌发。但他们受知识结构、认识水平和生活阅历所限，对爱情的认识尚是肤浅而朦胧的，因而显得幼稚和不成熟。有的跃跃欲试想寻找机会体验一下恋爱滋味，于是就会出现早恋、多角恋爱等不良现象。例如有一个大学女生，她希望有三个男孩能帮助自己：一个要学习好，以辅导她的学习；一个要能说会玩，陪她玩乐；另一个则要会体贴人，成为她的忠实奴仆。经过一番尝试之后，她竟能如愿以偿，并同时与他们保持超友谊的关系别人问她将来与谁结婚，她却轻松地回答：“我还没想过结婚呢！”这种不成熟的恋爱心理，对于自己，对于别人，乃至对于社会都是有害无益的。进入青春期之后的青少年，由于性功能的迅速发育和趋于成熟，产生了对性知识的兴趣，但由于未能在青少年中很好开展青春期性教育，他们中相当一部 分存在一定的性神秘、性愚昧心理。在这种心理和上述不成熟的恋爱心理驱使下，往往对性道德、性文明缺乏足够的认识，以致控制不住外界不良因素的诱惑，从而进行恋爱，最终可导致越轨行为，造成严重后果。

3.很多大学生在学习与成长方面感到迷惘。

在生活与学习是许多大学生在担心自己的人际交往与人际关系，对怎样才能交到真正的朋友，建立真挚的友谊感到烦恼，也不知道怎样才能克服自卑感，建立自己的自信心，不知道如何排解郁闷才是最适合的，更不知道以怎样的心态面对激烈的竞争所带来的压力等。对于大学生活，怎样才能过得有规律而又丰富多彩；怎样面对生活中的各种问题；怎么样安排和利用时间等等。大学学习，不知如何处理学习和参加社会活动的关系，不知如何激发自己的学习兴趣等等，这些都是大学生普遍存在的迷惘。当代社会发展对人才的需求以及社会竞争的激烈，使大学生更加注重自身综合素质的培养。成才不仅是大学生个体全面发展的内在要求，也是社会发展的需要。因此，不论是思想道德素质、科学文化素质、健康的身心素质的培养，还是社会适应能力、人际交往能力、心理调试能力等各种能力的培养，都是大学生们所关注的。所以在大学期间要正确的对待一切事情，必须合理安排时间，做自己该做的事，拒绝不良的诱惑，让自己变得更加优秀，从而可以解决对自己学习与成才的迷惘。

4.大学生对择业有所迷惘，而且担心就业的问题突出。

许多大学生对自己所在的专业不太了解，导致不知道自己的专业毕业后是做什么工作的，为此感到困惑；有的大学生对自己的专业很了解，但在人生价值是择业选择上又发生了矛盾。大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出。很多大学生都抱怨就业的不公平，很多人都是依靠关系和金钱来就业。对此，国家应该为大学生提供稳定的就业环境；提供创造公平的就业机会；加

强对高校毕业生的就业指导。而对于我们自己，则要提高自己的综合素质；增强适应环境的能力；要有创新能力；培养责任意识；大学生一定要未雨绸缪，做好充分的准备。

总之，身在象牙塔中的大学生已经把自己与整个社会紧紧地连在了一起，他们思想敏锐、思维活跃，不仅关心着自我的生存和发展，也密切关注着国家的发展和社会的进步。只有深入了解大学生的典型思想问题，才能对大学生思想政治状况有全面、直观地了解，才能确实做到增强高校思想政治教育的针对性、时效性、吸引力和感染力。因此，我们必须切实关注大学生的思想问题，确保大学生德、智、体、美的全面发展。

第五篇：浅析人与自然不和谐的表现及其根源

《自然辩证法》论文

浅析人与自然不和谐的表现及其根源

学院：

研究生学院

班级：

研一8班

学号：

20100802

姓名：

石宝

浅析人与自然不和谐的表现及其根源

浅析人与自然不和谐的表现及其根源

摘要：自从人类来到这个地球就和自然界产生了相互作用、相互依赖、相互制约的关系。人类的生存必须依赖自然界，而自然界对人类也有制约和影响。在近二三百年，人类对自然界的作用加强，人和自然不再和谐相处，生态环境严重恶化。这是人类虐待自然界所遭到的惩罚。为此我们必须采取一定的措施来保护环境，实施可持续发展的科学发展观，从而达到人和自然的和谐相处。

关键词： 协调发展 和谐 人与自然 科学发展观

1、引言

人与自然的关系以人的实践活动作为连接纽带的对象关系，这种关系既影响着人类社会的发展，影响着人类自身时代更迭的不断进化，也影响着自然界的演化。这种对象关系是一种相互作用、相互依赖、相互制约的关系，一方面，人类必须依赖自然界而生存；另一方面，对为人的对象的那部分自然界也由于人的存在和活动而改变着其面貌。人与自然的关系本质上是辩证互动的，一方面人对于自然具有主体性、能动性，自然则是被动的、消极的；但另一方面自然界对于人类又具有根源性、制约性。[1]

2、人和自然不和谐的表现

（1）自然灾害频发，损失惨重

全球发生的重大自然灾害主要是水灾、风暴和地震。2002年全球发生的各种重大自然灾害共700起，损失550亿美元，比2001年高出57％。2003年全球重大自然灾害达700次，死亡5万多人，是2002年的5倍。2004年全球发生的重大自然灾害总数为366件，死亡约32万人。[2]（2）各类污染严重

一是大气污染严重。我国三分之一的国土被酸雨侵蚀，使农作物产量减少，林木枯萎，鱼类死亡；二是水污染严重。全国浅层地下水大约有50%地区遭到一定程度的污染；三是海洋污染严重；四是固体废弃物污染广泛。

浅析人与自然不和谐的表现及其根源

（3）资源枯竭，能源危机

人类过渡消耗各种矿产资源，无节制地开发，按照传统的消耗量计算，世界石油仅够维持50年，煤、天然气仅够开采200-300年。

（4）生态环境遭到严重的破坏

人口爆炸式的增长和人类对保护环境意识的浅薄使全球生态环境遭到了严重破坏：上世纪50年以来，全球森林资源已失去了一半。世界沙漠化土地已经达3600万平方公里，几乎是中国、美国和俄罗斯国土的总和。

3、造成人与自然不和谐的原因

造成人与自然不和谐的总根源，无非是人类对大自然无节度的开发和无节制消耗自然资源,从而破坏了自然的生态环境。具体来讲：

（1）人类对自然、生态环境缺乏足够的认识

人类生活在地球上，阳光、水、空气、土壤、植被和动物等，为我们提供了天然的生存和生活的条件。人类是大自然的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人与自然环境是对立统一的整体,它们之间存在一种生态平衡关系。人类对自然环境的影响和干预越大，自然环境对人类的反作用也就越大。当自然环境达到无法承受的程度时，生态平衡就会被打破。

（2）人口增长过快

就整个世界而言，如果人口增长过快，要满足人口不断增多而带来的需求，就要更多地从自然环境中索取，这就必然造成人与自然资源的尖锐对立。

（3）片面追求经济增长的高速度

在过去的25年里，中国创造了国内生产总值年均增长超过8%的世界奇迹，但在环境等许多方面也付出了巨大的代价。当前的GDP不能完全反映自然与环境之间的平衡，它将质量好的和坏的产出一视同仁地计算在国民财富之中，并认为资源和生态环境是自由财富。所以现在的GDP没有考虑资源的稀缺性与生态的退化。在中国的GDP数字里，有相当一部分是靠牺牲后代利益的机会获得的。

（4）战争与军事对抗对自然的破坏

和平，是保护自然环境的先决条件，战争，是破坏环境的元凶。战争不仅导致亿万生命的丧失，巨额财富的损耗，而且还严重破坏了人类赖以生存的地

浅析人与自然不和谐的表现及其根源

球资源和自然环境。

4、人与自然和谐发展途径

（1）严格控制人口骤增与资源锐减

人口方面，要制定与自然承载能力相适应的人口发展规划和政策，提高全社会的计划生育意识，确保控制人口数量，确保提高人口质量。资源方面，在鼓励使用可再生资源的同时，控制可再生资源的利用率不能超过其再生和自然增长的限度，努力开发绿色资源。

（2）转变经济增长方式

既要充分发挥我国资源总量巨大、品类齐全的优势，自然、有序、适度地开发利用，又要在提高资源利用效率和节约资源上狠下功夫，科学地采用资源节约型的发展模式，建立一个包括以节地、节水为中心的资源节约型农业生产体系，以节能、节材为中心的资源节约型工业生产体系，以节省运力为中心的资源节约型综合运输体系，以适度消费、勤俭节约为中心的资源节约型生活服务体系。

（3）走新型工业化道路

研究、开发和推广新能源、新材料，广泛采用符合域情的污染治理技术和生态破坏恢复技术，包括投资少、效益高的废水处理技术、城市大气污染综合治理技术、固体废物的无害处理技术等，全力推行清洁生产，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。[3]（4）要在科学发展观的指导下，转变传统的发展观。

科学发展观是关于在社会经济发展中如何进行经济、环境和社会综合决策的方法论。它对环境治理的意义在于更新人们对自然的认识观念，并相应地采取一系列政策和行动以实现经济绩效、环境绩效和社会绩效的最大化。

5、结论

人与自然的关系是辨证统一的，人类只有与自然和谐发展，一方面人类从大自然获取资源，同时大自然有能力恢复人类对大自然的破坏，只有这样才能互赢共利，共同发展。大自然对我们早已敲响了警钟，如果我们不积极采取一定的措施，那最后遭到惩罚的必然是我们，所以我们要在科

浅析人与自然不和谐的表现及其根源

学发展观的指导下，转变传统的发展观、正确对待自然生态环境，实行绿色经济、提倡绿色消费，节约物质资源和推进公众的环境参与意识来达到人与自然的和谐发展。

参考文献：

[1] 黄顺基.自然辩证法概论.高等教育出版社2004 [2] http://www.xiexiebang.com/article_detail.do?id=54

[3]柴丽.“人与自然和谐发展”的哲学解读.新东方.2009.04 4