剖析四风挖根源

第一篇：剖析四风挖根源

尊敬的党支部：

在中央政治局召开专门的会议，把进一步落实中央八项规定精神，要同反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题紧密结合起来，彰显习总书记为党中央务实清廉、勤政为民的公仆情怀，同时指出了要彻底解决“四风”问题，最关键是要找准根源取得实效，解决问题的找准着力点。

剖析产生“四风”的思想根源，着力解决作风问题是关键。作风问题是腐败的温床。需要从思想教育入手，深挖思想根源，关键找准7个着力点：改进学风文风会风开短会讲实话;控制“三公”减经费支出，整治跑官要官堵死不正之风路;着力解决吃拿卡树立干部好形象;解决接受会员小卡折射腐败大问题，解决为“形象、政绩工程”死要面子的行为，制止滥建楼堂馆所摆架子、讲排场。要用科学的政绩考核“指挥棒”推动作风转变。坚决整治对中央规定变着法子进行规避的各种行为，绝不允许上有政策、下有对策，绝不允许打擦边球的的信心。也是坚持党要管党，全面加强党的作风建设，是进一步落实中央八项规定精神的有力保障。

找准产生“四风”的具体表现，着力堵塞不正之风是关键。“四风”问题根源在理想信念、宗旨意识违背组织原则，体现在不正之风、思想素质上脱离群众。这次中央政治局专门的会议从体制机制上堵塞滋生不正之风的漏洞：统筹制定领导干部办公用房、住房、配车、秘书配备、公务接待、警卫、福利、休假等工作生活待遇标准，落实不赠送、不接受礼品的规定，切实解决违反规定和超标准享受待遇的各种问题。以改革的办法固化作风建设成果。可见，中央领导集体再次带头把制度约束作为刚性约束，令行禁止、不搞例外的决心，为弘扬优良作风给全国民众作出榜样。

如今，我们在剖析“四风”根源，找准着力点的同时关键还要深化财政体制、审批体制、决策机制等方面的改革创新，要以法治思维和法治方法抓作风建设，实现作风建设制度化、规范化、常态化。要加强问责，健全监督体系，发挥舆论监督、群众监督作用，形成监督的强大合力，让“四风”之风四面碰壁，永远无立足生根之处。

汇报人：xiexiebang

2014年7月25日

第二篇：“四风”剖析

总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议的讲话，是一堂生动的党性修养课。“四风”问题，是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝，反映最强烈的问题，也是损害党群关系的重要根源。以整风的精神，用好批评和自我批评的有力武器，把“四风”方面存在的表现真正的抖落出来，是党的纪律的要求，是群众的愿望，工作的期盼，党员自身良好形象的需要。在这次教育实践活动中，联系本人的思想和工作实际，作如下剖析：

一、存在问题

1、无私奉献的价值追求提的少了

无私，不是没有私，而是一个国家公职人员把他的利益成、败和学校的利益、成败联系在一起，把学校的发展包含于自己的内心付出范围内，就是无私奉献精神的体现。我作为一名领导干部，对学校的整体利益还没有全神贯注，当私事与公事相冲突时，有时倾斜了私事，对“我是学校一位干部，我必须对学校负责”的认识度还不够高。平时在顺境中能正常做事，逆境中怨气多，换位思考的少。再仔细想一想，

第三篇：剖析根源

剖析根源

以上方面存在的问题，静下心来分析存在的原因，尽管是多方面的，但说到底还是自己的私心杂念在作怪，归根结底，还是自己党性观念不强、党性修养不够。

1、思想上放松了学习。没有认识到学习是提高理论水平、提高工作水平、增强政治观念和大局意识的根本所在，所以造成被动学习，马虎应付，缺乏学习的主动性。

2、对自身要求还不严。尽管自己工作比较勤恳，但总认为自己农村工作时间比较长，思想上有所滑坡，平时工作偏重依赖分工，主动工作的积极性不够。在做完工作之余，做为人大主席、党委副书记和纪委书记，没有能够很好的关心协作其他班子成员完成其他工作任务。同时对村干部的日常管理还缺少行之有效的方法和措施。

3、开拓进取心还需加强。满足于已有的成绩，思想上有等待和观望的情绪，主动打开工作局面的意识需进一步增强，遇着问题还存在推着干的思想，工作上采取新思路、新方法方

第四篇：四风产生之根源及解决方法之探讨

四风产生之根源及解决方法之探讨

各级党组织和广大党员、干部认真贯彻落实会议精神，认真组织开展了群众路线教育实践活动，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

本文意欲从“四风”产生的根源和解决的方法方面进行一些探讨。

一、“四风”产生之根源

（一)形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的产生，既有深刻的社会历史根源，亦有现实诸种原因。

从社会历史根源来看，官僚主义是伴随着管理权与社会基层生产活动相对分离而出现的。当少数人握有实权而权力又没有制约，某些官僚主义现象的产生是必然的。形式主义与官僚主义很难截然分割，形式主义盛行的地方往往是官僚主义严重的地方。

从现实看，中国正处于社会转型时期，社会利益主体多元，政府与市场、社会管理格局都在发生深刻而深远的变化。一方面，多层级、多头管理的体制，为官僚主义、形式主义的产生提供了便利条件。另一方面，社会价值观多元，权力和金钱崇拜成为某些人的内在价值取向，追求享乐主义、奢靡之风在某些公职人员中出现并与社会的奢靡之风互动。当中国

环境越加复杂时，政治经济文化社会各种矛盾交织在一起，这种风的危害就越大，并侵蚀着群众对公权力的信任。与此同时，我们的监督体制也暴露出一定的弱点，即上对下的监督有效，但必须有人检举才能得到线索，具有一定的滞后性；同级监督较弱，下级监督上级更弱。

（二)形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的产生是缺失了个人信仰，扭曲了价值观。

面对经济的快速腾飞发展，受各种文化思潮、价值观念的冲击，一些人经不住诱惑，顶不住糖衣炮弹的冲击，在理想信念方面存在着政治信仰不坚定、理想信念模糊、世界观和价值观定位扭曲、社会责任感缺失，为人民服务宗旨意识薄弱，失去共产主义信仰。“官本位”的思想严重，脱离群众，对群众疾苦关心不够，脱离实际，工作因循守旧，敬业意识不强，服务水平不高，不思进取。贪图享乐，偷机钻营，只想索取，不愿奉献。

（三)形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的产生是监管机制不够健全，权力制约有待完善。

一方面，监督制约机制存在缺陷，缺乏科学有效的监督制度和措施。有的制度在执行过程中不够严格、随意性大，甚至成为一种形式、一种摆设，没有真正发挥应有的约束力。由于制度的不健全不完善，制度要素之间不能有效地衔接，导致少数领导干部特别是党政主要领导置身于监督之外，成为不受监督的“特殊人”。另一方面，权力配置不够科学，“一把手”集决策、执行、监督于一体，决策的正确与否，往往取决于领导者的个人素质。导致在权力运行中，行使权力无所顾忌，容易产生家长制作风和官僚作风等问题，由于制衡机制不健全，没有形成权力制衡机制，导致权力之间缺少相互制约，防错纠错力量不强。

(四)形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的产生是缺乏有效的学习教育，没有找到扼制“四风”的有效方法。

疏于学习，忽视政治理论素养、知识水平、业务本领和领导能力的提高，对党的路线、方针、政策缺乏全面深刻地了解，特别是对市场经济知识，科技知识、现代管理知识和法律知识知之甚少。有的理论学习与实际相脱节，没有从知与行、学与用的结合上加深对理论知识的理解，造成理论学习与实践脱节。

二、解决“四风”的对策

“四风”的形成非一日之寒，解决“四风”的问题必须下大气力，需要对准焦距、找准穴位、抓住要害。

（一）加强教育引导，增强党员干部转变党性党风党纪的自觉性。一是要健全党员干部教育培训责任机制。建立培训责任体系，有规划、有组织、分层次地抓好党员干部的教育培训，重点抓好党的宗旨教育。通过教育，使广大党员干部牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立正确的权力观、地位观和利益观，牢固树立“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的观念，真正从思想上亲民、从感情上爱民、从行动上助民，做到“民有所想，我有所应”，“民有所求，我有所为”，用自己的实际行动密切党和政府和人民群众的血肉联系。

二是要加强新知识学习，广大党员干部特别是领导干部必须进一步端正学习态度，进一步加强学习的紧迫感，在学习和工作中不断提高自身素质。做到学以立德、学以增智、学以致用。并养成深入生产一线的好习惯，养成调查研究的好习惯，养成了解社情民意的好习惯，增强准确把握和贯彻落实科学发展观和党的路线方针政策的能力、依法办事的能力、学习领会先进科技知识的能力，科学决策、民主管理的能力，提高干事业、谋发展和为人民服务的本领。

三是要注重教育实效。加强党风廉政教育，要把反腐倡廉教育贯穿于领导干部的培养、选拔、管理、使用等各个方面，坚持教育与管理、自律与他律相结合，督促党员干部加强党性修养，廉洁自律，反对和防止腐化堕落。把反腐倡廉教育面向全社会，把思想教育、纪律

教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来。要在时效上抓警示教育，注意教育的超前性、防范性。

（二）加强制度建设，建立防范机制

要结合实际，加强各项法规制度的建设，尤其是党风党纪方面的制度建设需要进一步加强。

（三）加强督促检查，建立惩处机制

对党员干部实施有效监督，是防止执政党腐化变质的重要保证，加强监督制约，确保党员干部不犯或少犯错误，是加强党性党风党纪建设的重要环节。要把权力的科学配置与对干部的有效监督结合起来，把事前、事中、事后监督起来，把党内监督与党外监督结合起来，形成监督合力，对权力进行全方位监督。

1、建议科学有效的监督评价制度，完善考核评价体系。

2、建立一支能力强、业务精、作风正，敢于同不良风气作斗争的监督队伍。

3、拓宽群众监督的渠道，加强民主监督和管理。要切实加强党内监督和社会监督，支持和保证人大监督、政府专门机关监督、司法监督和政协的民主监督。通过一定的渠道，采取一定的形式让广大群众参与党政机关及其工作人员的工作作风进行的各种监督。

4、在督查的形式上，采取多种形式。

（四）建立健全作风建设的长效机制，坚持反对“四风”

1、坚持求真务实，反对形式主义。

必须坚持求真务实的作风，坚决反对各种形式主义。一要真察实情、民情。二要真干实事，“空谈误国，实干兴邦”。从群众最关心、最现实、最直接的利益问题入手，为群众排忧解难。只有真心实意地把关系群众切身利益的问题解决好了，群众才会拥护党、信任党。三要真落实处。作风的转变，不只在形式的变化，关键在有真内容，也就是实实在在落到实处。

2、坚持群众观点，反对官僚主义。

历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，是社会发展的推动力量。改进工作作风，反对“四风”，要树立群众观点，坚持从群众中来，到群众中去的工作方法，要相信群众，要依靠群众，充分调动群众的积极性，依靠广大人民群众力量推动社会经济的发展。

3、坚持勤政廉政，反对享乐主义。

反对“四风”，要坚持勤政为民，增强责任意识。党员、干部都要把党和人民赋予的职责看的比泰山还重，增强宗旨意识，勤勉工作，无私奉献，做勤政为民的好公仆。党员、干部要清正廉洁，恪守为政底线。要牢固树立正确的人生观、权力观、利益观，自觉坚持讲党性、重品行，做表率。

4、坚持勤俭节约，狠刹奢靡之风。

要抵制奢靡之风，必须加强反腐倡廉建设，强化权力监督，严格执行“八项规定”，重点治理骄奢淫逸和挥霍享乐的不良风气，增强节俭意识，发扬勤俭朴素的精神，厉行节约、反对铺张浪费。

第五篇：四风剖析

四风个人自我剖析材料

我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。认真对照平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在问题：

（一）、形式主义方面

1、课堂应变能力不强，驾驭课堂的能力还有待提高。我们每天面对着一群形形色色的孩子，课堂上难免会碰上一些超出设计的事件，很多时候感觉自己不能灵活、妥善的处理好，反而会让其影响较小任务。

2、课堂评价方面，我不善于创造即兴评价语言，激发学生兴趣，有时候碰到有学生回答问题回答的天衣无缝，可是我却只用了一句：“你回答的真好”，我发现这位学生并没有感到喜悦，对那节课也提不起兴趣。

（二）、官僚主义方面

1、创新意识不强。虽然平时运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，缺少创新。有时候课堂上还是会为了能完成教学进度，而忽略了对学生各方面发展的训练，这在一定程度上影响着学生的创新精神和实践能力的培养，束缚了学创新潜能的开发，没能真正的做到放手给学生，让学生真正的成为课堂的主人。

2、对学困生，没有诚挚的欣赏。在新授课时，讨论问题或回答问题时，叫优生或中等生回答问题的机会较多，叫学困生回答问题的现象较少，当学困生回答不上来时，没有给学困生多加引导，起到积极的推动作用，也没用对学困生诚挚的欣赏，造成学困生的学习主动性调动不起来，学习成绩也越来越差。

（三）、享乐主义方面

自觉主动学习时间不多。除参加学校组织的学习、培训外，平时自己很少自觉主动的抽出时间学习政治理论方面的书籍。平时虽然有阅读一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中，的应用还不到位，而且很少真正联系自己的思想和工作实际写体会心得，体会或反思。

（四）、奢靡之风方面

本人在经济上力行勤俭节约之风，从不随意浪费。但有时还是会没有合理安排到经济开支。

二、产生问题的原因分析

1、理想信念方面

坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。

2、宗旨意识方面

全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，在道德的传播方面略有偏差，以后在工作中要注意这些方面。

3、政治纪律方面

遵守学校的各项政治纪律制度，支部的每次政治学习也准时参加，但学习时偶尔会开小差。

4、党性修养方面

虽然自己作为一名预备党员，要求自己不断的在各个方面进步，但相比其他一些优秀党员，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，党的理论知识也要深入学习，力争使自己成为一名优秀的党员。

5、道德品行方面

作为一名教师，一名知识的传授者，道德的传播者，自己的一言一行都对学生起着潜移默化的影响，基本上在工作上在家里我都会以身作则，而偶尔在身体不适时烦时会忽略这些方面。为了社会的发展，作为一名老师，必须承担起这份社会职责。

三、今后努力的方向

教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，通过教育学习，我要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，严格要求自己。在新学年里努力做好以下几点：

1、加强学习，教学的关键是教师的引导，方法要得当，要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。“学海无涯，教无止境”，只有我们不断提高思想业务素质，才能维持教学的青春和活力。

2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作，还

是在辅导班的教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标。

3、加强反思，及时总结教学得失。

4、不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的主动性和创造性。

我将不遗余力的去追求和探索，努力成为让学生满意，让家长认可，让学校称赞的学习型教师。

2014年5月20日