党员干部远程教育典型材料

第一篇：党员干部远程教育典型材料

真诚为民情系远程

xxx镇xxx村远程教育站点管理员xxx事迹

xxx，男，33岁，中共党员，高中学历，现任xxx镇xxx村村委会计，兼xxx村远程教育管理员，自2004年担任管理员，尤其是被确立为市级示范站点以来，不仅搞好了远程教育设备的管理和维护，而且在“管、教、学、用”上下功夫，积极为群众传播科技知识，传递致富信息，以自己事迹行动带领群众发展经济，受到了广大群众的一致好评。

一、强化“管”。他严格按照上级的规定，进行远程教育设备的管理和维护，保证每个月远程教育设备的正常工作，并坚持做好每天的接收下载记录及设备运行情况登记，及时做好数据备份，将有价值的信息单独存储，以方便村民借阅。截止目前共存储70余条好的信息，政治理论类12条，农村实用技术类25余条，政策法规类9条，计划生育类16条。在日常维护上做到机房整洁卫生，经常打扫，认真落实“四防”措施，所有设备做到专人管理，专人操作，专人检测，确保设备都能正常发挥作用。

二、强化“教”。xxx村是个4000多人的村，共有党员130人，如果把全村党员组织起来在党员活动室学习是十分困难的事情。第一次学习时，全村只到12名党员。他看在眼里，急在心里。第二次学习时，一家一家地喊，一户一户地叫，并说：“只要你不肯来，我就一遍一遍地喊，直到你去学习为止。”许多党员都被他精神所感动，在以后的学习中，都能自觉参加学习。受到党员的影响，部分搞养殖、种植的群众也参加学习。后来，为了便于学习，他把学习时间集中定 1

为每月的5号、15号、25号。由于党员大多数文化水平低，听了记不住，他看出了大家的心思，笑着说：“不要紧，只要肯学，总能学会，开始我也是学一遍又一遍的，总是记不住，再说我们的设备能储存，大家想什么时侯学就什么时侯学。”在他不厌其烦地播放下，党员群众都全面掌握了自已所需的知识。不少群众感慨地说：“真没想到远程教育节目这么丰富，这么实用，远程教育节目真是给我们送来了实实在在的信息和技术”。

三、强化“学”。一是制定制度规范学。始终坚持市、县、镇远程办统一制定下发的学习培训、信息反馈、考勤登记等各项规章制度，认真填写《设备运行记录簿》、《学习记录簿》、《信息反馈记录簿》和《党员干部学习点名册》等“三簿一册”。每月至少组织党员干部和村民集中收看两次党员电教片。他还根据村里党员干部群众的年龄、文化等不同的情况，把全体村民划分成11个学习小组，每名党员干部全年学习时间累计不少于80小时。坚持把集中学习活动与“村干部定时定点办公”、“党员活动日”相结合，在抓好集中学习的基础上，对远程教育节目实行“菜单式”管理，及时公布节目预告，党员干部和群众根据个人所需递条子，提前预约，做到对“口”下“菜”，满足个性化学习需要。二是依托行业协会分类学。在村委会的协调下，群众根据所从事的产业特点，成立了客货运输、木器加工、大棚菜生产等行业协会。他就根据行业协会的特点，把下载存储的课件也对应地分成了几个大类，每一大类又细分为视频类课件和文字类资料两小类，对每一小类再按照不同内容细化为不同的文件包。按照不同类别制成节目预告单，定期发给群众，为选择收看节目提供了方便。比如，政

治理论类的课件和文字资料，细化成党员先进性教育、执政能力建设、农村基层党组织建设、法制宣传教育等文件包。实用技术类的课件和文字资料，细化成粮食种植、畜牧养殖、个体经营等文件包，保证了党员干部群众点播节目时能快速找到相应课件，有效地避免了学习的盲目性，增强了针对性和实效性。大棚菜种植协会通过组织会员学习远程教育中的大棚菜种植、病虫防治、市场销售等节目，有效地提高了种植水平，拓宽了销售渠道，增加了经济收入，也进一步地增强了协会的向心力和凝聚力，推动了本村大棚菜生产的规模发展。三是发挥榜样作用辅导学。他自费订阅了《农业知识》、《农民文摘》、《山东科技》等报刊杂志以及电脑基础知识读本，在学习科技知识的同时，通过各种途径认真学习微机知识及远程教育设备操作技能。镇里举办村级管理员培训，他总是第一个到，最后一个走，听的最认真，记得最仔细。有的人说：“建涛，你每月就领50元钱，费那么大劲干什么？”他认真地说：“哪怎么行啊？我学不好怎么教党员、群众学习，怎么传播科技知识和文化？”

四、强化“用”。远程教育工作开展以来，他在组织搞好课件下载、播放和党员学习的同时，还从市县聘请科技人员、种养大户到村传授知识、发布信息，组织党员干部和群众实地学习，把课堂教学与具体实践有机结合起来，增强了“学、用”的实效性。当前，在全世界都在开展禽流感防治工作，他就组织党员干部和附近的养殖户学习有关节目，技术人员结合播种的节目内容现场讲解防治知识，克服了职工和养殖户的恐慌心理，稳定了情绪，为预防禽流感提供了可靠的技术支持。xxx村有客货运输的优势，为此，他购臵了有关道路安全、驾驶技术、货物配送等光盘，下载了有关知识，利用集中学习时间向群众宣传，群众掌握了技术，今年的客货运输行情更好了，效益更高了。党员钱建华种植了7亩杨树丰产林，在学习中得知杨树得了病，掌握了防治技术，及时进行了防治。党员钱道斌养了两棚鸡，自已没有经验，第一茬鸡赔了1200多元，为此，他找到xxx问有没有养鸡方面的知识。xxx帮他找到养鸡方面的知识，让他学习科学技术。由于掌握技术，二茬鸡就营利2100多元。群众见到党员参加学习能致富，纷纷要求参加学习，群众孙明静学习果树种植技术，古存林学习了养鸭技术，实际操作中得心应手，实现了致富的目的。

通过xxx同志这些年的努力，我村开展远程教育取得明显的成效，一是农业产业结构调整步伐加快，随着远程教育工作的深入开展，党员群众掌握了先进种养植技术，实现了群众的快速增收。二是党员群众通过学习，提高了对品种改良的积极性。每年都能接受新的农作物品种，并且积极的种植。三是我村自建立了农村现代远程教育站点以来，提高了我村党员干部和农民群众的综合素质，拓宽了农村党员干部和群众获取信息的渠道。通过远程网络，就能做到“人不出门，能知天下事”。还可以随时来远程教育站查找信息、下载资料。增强了农村党员干部和群众的致富本领, 三是增强基层组织的凝聚力和战斗力。我们通过开展远程教育工作，广大党员干部为民服务的能力得到了不断提高，党员先进性得到了充分体现，党群干群关系进一步密切，党员群众都积极响应的号召，组成巡逻队开展巡逻；计划生育工作也得到了进一步稳固，巩固了无一例计划外生育的好成绩。四是民风大为改观。通过开展远程教育，如今我村的群众酗酒滋事的少了，学文

化、学技术的多了；打架斗殴的少了，团结互助的多了；不思进取的少了，想要致富的人多了。

近三年多来，xxx一直坚守在远程教育工作的第一线，他这种全心全意为人民服务的思想观念、耐心细致的工作作风、持之以恒的精神，倾入了远教工作的满腔热情，深受广大党员、干部群众的好评。

第二篇：大河湾镇农村党员干部远程教育典型材料

大河湾镇农村党员干部远程教育典型材料

湾镇位于扎兰屯市市大河湾镇位于内蒙古扎兰屯市的东南端，背依扎兰屯市区，面向黑龙江省的甘南，被称为扎兰屯市的南大门。现辖行政村14个，1个居委会，辖村面积581.11平方公里，现有耕地36万亩，人口33998人。镇区经济以农牧业为主，这里土地肥沃，主要农产品是玉米、大豆、葵花等。随着农业结构的调整，近几年牧业发展迅猛，现全镇牲畜存栏14.1万头只，其中奶牛存栏5200头。实现了生产经营方式以农为主向农牧结合的转变。镇区内生产快速发展，现个体工商户达146家。自2006年全县农村党员远程教育工程实施以来，大河湾镇乡党委、政府坚持‚高起点规划、高标准建设、高效能管理‛，统一思想、提高认识、加强领导、健全机制、创新形式，‚边建、边管、边学、边用‛，把农村党员干部现代远程教育作为‚抢抓机遇、加快发展‛的民心工程来抓，较好地发挥了农村党员远程教育组织网络的职能作用。目前，建立远程教育站点15个，各远教站点设备运行基本正常，运转有序，呈现出健康发展的工作格局。

一、健全制度，严格管理

1、严格按照上级要求选择了条件较好的操作室，安装了避雷针、防盗门，购臵了灭火器，放臵了干石灰粉，做到了‚防火、防盗、防雨、防潮、防尘‛等‚五防‛要求。将站点工作职责、工作人员守则、设备管理制度、教学管理制度、信息管理制度等图匾挂在操作室醒目位臵，并确保按规定操作、规范运行。按规定登记播放收看记录簿、信息反馈记录簿、设备运行情况记录簿和党员点名册。将每次收看的时间、内容、参加人员、讨论情况、反馈信息、设备运行等情况进行登记，有效地提高了远程教育内容的针对性与实效性。

2、强化三项制度，确保远程教育渠道畅通、运转灵活、服务高效，形成长效工作机制。一是节目预告制度，各站点根据全国、省节目预告表，结合本地实际，在月初制订学习计划和节目推荐表，并在公开栏内公告，逐步吸引群众来收看；二是固定开放日制度，各站点每月至少要明确三个半天为远程教育固定开放日，接纳党员、群众学习；三是信息反馈制度，各站点及时反馈上报党员群众学习需求和设备运行情况，挖掘宣传远程教育学用典型，总结推广远程教育典型经验和做法。同时，按照上级要求，认真落实了村级管理员的待遇，充分调动了其积极性、主动性。

二、因地因时制宜，成效显著

1、利用农村党员干部现代远程教育的网络和多媒体优势与阳光培训相结合，按照‚围绕主导产业、培训专业农民、多样办班指导、发展‘一村一品、一村一业’‛的要求，以富民项目为载体，以训代学，学用结合，开展各类实用技术培训，提高农民技能，推进富民项目的迅速普及和发展壮大，真正做到村村有项目、人人有活干、户户有收入，农民群众真正得到实惠。促进新型农民阳光培训工程与市场需求相结合，根据农户实际，积极帮助农户筛选、论证发展项目，采取‚一村一业，一业多举‛的模式，并对群众进行了培训。2008年东升村在市委组织的帮助下安装了全国党员远程教育卫星接受系统。该系统安装后全村的党员十分喜欢收看农村实用技术，对一些新技术十分感兴趣。边收看节目边同党员讨论什么实用技术适合当地的情况，当收看到食用菌木耳栽培技术时，东升村党支部书记李国强和几位党员十分看好这一技术。他同几位党员认为该技术使用的原料在当地区极易获得，而且技术十分容易掌握，通过市场调查木耳的销售十分畅销，在李国强的主张下，协同几位党员在东升村高家窝卜开始试栽木耳，并在李国强的带领下有4户一同合作经营，共同出资2.5万元，购臵了培植食用菌木耳的各种设备和原料，他们通过反复观看实用技术，边操作边对比资料，当年灌装木耳2.5万袋，由李国强统一管理进行发酵、结菌，由于技术掌握的好，2.5万袋食用菌几乎全部下地结耳，当年结耳近3000斤，销售收入7.5万元，扣除人工及费用每家有近万元的纯收入。2009年为了扩大规模，李国强购建了一个98平方米的平房和700平方米的场地，个人栽植木耳2万袋，今年李国强个人的收入预计将达到3万元；木前木耳长势喜人。经过2008年的试栽植和目前经营，李国强对栽植木耳有了成熟的技术和经验，也对栽植木耳致富有了更加坚定的信心。同时，李国强还想通过自身的示范带动，使栽植木耳成为东升村引领农户贫困致富的主导产业。

2、充分发挥远程教育的纽带作用，积极探索形成了‚支部+远教‛、‚支部+远教+学校‛、‚支部+远教+基地‛、‚支部+远教+协会‛等多种站点管理模式，形成了聘请专家集中讲授、技术人员现场辅导、典型示范的教学模式，形成了党员教育集中学、公共知识全员学、致富技能分类学、群众点播随时学等多种学习方法，最大限度地发挥农村党员干部现代远程教育的作用，努力使这项工作真正成为农村党员干部和农民群众的满意工程。比如，在各类农业专业协会的组建中，党的基层组织通过远程教育这一群众喜闻乐见的形式，帮助协会指导群众共同致富，在推广新技术、传授新技能、指导经营管理过程中为会员提供技术、品种、资金、政策、法律、销售等信息咨询服务。通过各项法律法规的学习，引导协会突出农民在协会中的主体地位，积极协调，化解各种矛盾，维护各方正当权益。远程教育站点，真正把各村联系成一个整体，成为协会联系群众的纽带，通过远程教育，真正实现了‚协会联万户‛，加快了农村产业结构战略性调整步伐，促进了农业增效、农民增收和农村稳定。

第三篇：西华镇农村党员干部现代远程教育典型材料

西华镇农村党员干部现代远程教育工作典型材料

西华镇农村党员干部现代远程教育按照“高起点规划、高标准建设、高效率管理、高质量运用”的要求，从“增强农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，提高农村党员干部的综合素质，促进我镇经济社会和谐发展”的角度出发，切实加强组织领导，认真研究新时期农村工作中出现的热点、难点问题，结合远程教育网络资源、扎实抓好“建、管、学、用”工作，着力加强示范站点建设，建成农村党员干部现代远程教育终端站点15个，覆盖了所有行政村（社区）。目前，全镇共建一期站点11个，其中依托学校“村校共用”站点8个，独立站点3个，二期站点4个，均为独立站点。截至目前，全镇各站点累计培训党员群众20000余人次，累计学习收看时间超过3000小时。实现了“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的目标，进一步加快了我镇镇村党员干部群众的现代化教育和科技兴镇的步伐。

一、以“建”为起点，基础设施完善

西华镇按照“防火、防盗、防潮、防尘、防雷及桌椅配套”等“五防一配套”的要求，高标准完成远程教育阵地建设。各站点的远程教育设备用房面积均达到20平方米以上，配备卫星接收器、电脑、电视、音响等接收、播放设备，确保远程教育工作的正常开展，为党员干部群众开展教育活动创造了良好的环境条件。

二、以“管”为抓手，教学管理规范

一是建立健全远程教育组织机构。西华镇党委组建了远程教育工作站，推行“一站两员”管理模式，成立各站点专职干部队伍，在独立站点配备1名管理员、依托站点配备1名管理人员与1名协管员，实行各站点党支部书记履行职责机制，为远程教育工作的顺利实施，提供了组织保障。

二是制定完善各项规章管理制度。为确保站点规范化运作，各站点在镇工作站的指导下，每月上报具体教学计划。建立健全了《党员干部现代远程教育接收设备管理使用制度》、《党员干部现代远程教育学习制度》等一整套日常运行管理工作制度。同时，加强制度上墙和台帐登记工作，建立“三簿一册”台帐制度，严格按照制度办事，保证远程教育工作正常、有序、规范地运行。

三是强化各站点管理人员培训。西华镇远程教育工作站定期不定期组织各站点管理人员集中培训，通过培训使他们熟练操作设备的接收、播放，能够完成设备的管理、维护及简单维修等工作，确保设备正常运行。

三、以“学”为载体，学教活动丰富。

按照广大党员干部群众对学习的实际需求，以“抓培训、促发展”为工作出发点和落脚点，注重远程教育学习内容的丰富性和实用性，精心挑选学习内容，做到了“三个结合”。

一是与党员群众的思想教育相结合。组织党员干部和群众收看党的各项方针、思想路线和政策法规，深入学习科学发展观理论，扎实开展创先争优活动，不断提高党员干部群众的思想政治觉悟，夯实了基层党组织战斗堡垒作用。

二是与农村的常规性工作相结合。经常性地组织党员群众收看学习计划生育、新型农村社会养老保险等政策和新农村建设的先进典型；利用每季度妇女病普查和环孕情服务的有利时机，组织广大育龄妇女收看生殖保健等知识，增强了广大党员群众的发展意识和自我保护意识。

三是与农村的经济发展相结合。通过组织广大养殖户、种植户和科技示范户集中观看录像、邀请专家开展讲座等形式，让党员群众学习了《肉牛育肥管理技术》、《优质核桃栽培管理技术》、《蔬菜种植管理技术》等农业科技知识，及时了解了农副产品市场供求、营销管理等市场信息，建立了核桃种植、蔬菜大棚、良种肉牛养殖等教学实践基地，充分发挥了远教设备指导生产、提高农业产业科技含量的作用。

四、以“用”为目的，学用效果明显

一是提高了党员干部的综合素质，增强了基层党组织的战斗力。通过把远程教育和党员日常教育培训有机结合，借助远程教育平台，以党员创先争优为重点，开展教育学习活动，增强了农村党员干部的综合素质和基层党组织的凝聚力、战斗力。

二是增加了农民的专业技术知识，加快了农民致富的步伐。通过组织广大党员、群众开展农村实用技术培训，及时收集生产管理技术、供求信息、农业政策法规等各类信息，提高了农民应对市场的灵敏性，形成了以市场供求引导产业发展的生产模式，加快了农民群众增收致富的步伐。

三是开阔了党员、群众的视野，推进了新农村建设的进程。通过远程教育平台点播各地新农村建设典型经验，开阔了广大党员、群众的视野，提高了党员群众建设新农村的认识，增加了党员群众共建新农村的热情，有力地推进了全镇新农村和谐建设进程。

第四篇：板桥镇农村党员干部现代远程教育典型材料

拓展远程教育平台 搭建农民致富金桥

板桥镇共有9个行政村，86个合作社，4423户，16426人，耕地面积40127亩。镇党委下辖 18个党支部，其中5个机关党支部、13个农村党支部，共有党员870名，其中农村党员714名，女党员128名，流动党员53名。2009年，全镇农村经济总收入19567万元，农民人均纯收入5264元。

近年来，我镇远程教育工作以服务新农村建设为主题，以提高农村党员干部和农民群众素质为重点，加强领导、健全制度、夯实基础、增强实效，不断拓展远程教育工作的渠道和方法，深入推进规范化、制度化和网络化建设，坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”，不断健全机制，创新形式，较好地发挥了农村党员远程教育组织网络的职能作用，取得了明显成效。目前，全镇所有远教站点设备运行基本正常，呈现了运转有序，健康发展的工作格局。

一、强化领导，明确责任，远教工作有序开展 镇党委始终把远程教育做为强化党员教育管理的重要措施来抓，加强领导，狠抓落实，成立了由镇党委书记为组长、党委副书记任副组长的党员远程教育领导小组，配备了专门的远教工作人员具体负责远程教育的组织、播放和远教器材的管护、利用工作，进一步加强了远程教育工作的领导。年初，镇党委将党员远程教育工作纳入考核，并与各村签订了党员远程教育目标责任书，半年检查，年终考核。各村也建立了党员远程教育责任制，纳入考核内容，明确了支部书记是各村远程教育工作的直接责任人，形成了人员到位、设施齐全、一级抓一级，层层抓落实的远程教育工作格局，为远教工作的顺利开展提供了有力的组织保障。

第五篇：远程教育典型材料

积极跟进主动作为

--充分发挥远教优势 构筑服务基层党建工作“新高地”

中共民乐县委组织部

民乐县地处河西走廊中段，张掖市东南部，辖4镇6乡，172个行政村，人口24.32万人，现有基层党组织436个，党员11259名，远教站点182个，乡镇、村级站点覆盖率、点击使用率均达到100%。

近年来，民乐县牢牢把握远程教育服务基层党建工作这一立足点，在“建”上夯基础，“管”上求规范，“学”上促提高，“用”上增效益，积极跟进，准确定位，主动作为，打造远教服务基层党建工作“新高地”，力促远教工作落户生根、开花结果，当前，远教工作已成为提升党员干部素质、助推农村发展的新引擎，在服务基层党建工作中的作用得到了有效发挥。

一、克服困难抓建设，固牢远教工作基础。由于我县地处祁连山北麓，沿山贫困村多，自然条件差，基础设施落后，在远程教育站点建设中，为把这一“富民工程”建好，我们“三建”齐下，从建设之初就打好了远程教育发挥作用的基础。一是建阵地。克服自然条件、网络基础条件差等不利因素，远程-1-

办不等不靠，想方设法，积极协调乡镇、电信等部门，严格按照“五防一配套”和“四同步”的要求，逐村逐点架设站点，保证了工程质量和进度，经验收两期工程均为优质工程。二是建制度。把健全制度作为保障远教工作规范运行的重要措施，建立了远教设备管理使用、教学培训、管理员职责等多项制度，统一印制了“四簿一册”，建立了“逢八”集中播放、定期催播、政治理论、技术技能学习等多项制度，纳入考核评估内容，定期开展考核检查，使各个站点始终能达到“信号通畅、运转正常，管理规范”的标准。三是建队伍。着重抓好“三支”队伍建设，有计划的吸纳大学生村官、“三支一扶”人员、青年志愿者担任村级站点管理员，通过优先“配”、办班“培”、现场“教”，建立了一支“懂政策、会操作、能管理”的远程教育工作队伍。引导各站点建立管理员值班、误工补贴等激励机制，有效激发了管理员的工作热情。

二、创新方式抓学用，凸显远教工作效益。以远教工作规范化站点建设和示范站点争创活动为契机，深化认识理思路，对症下药促效果，采取“四法”促学，较好的统筹了“学”与“用”的结合。一是点菜促学法。根据党员群众的学习需要，让管理员当“点菜员”，让农村党员群众当“顾客”，采取“餐

馆点菜”的方式分类教学。六坝镇六坝村党支部采取“点菜式促学法”，学习种植技术，建立了中中药材委员会基地，年实现利润200多万元。二是典型推广法。组织专业人员、技术指导员深入基层、包村驻点，有针对性地开展技术培训和生产指导，发现典型，推介典型，使农村党员干部学有样板，比有目标，搭建了交互式服务平台。目前，已在全县范围内树立了远程教育学习、葡萄种植业和养殖业的先进典型28个，通过典型的现身说法，有效促进了学用成果转化。三是基地示范法。结合地方产业特点，先后建立远程教育教学实践基地10个，适时地把教学重点转移到养殖点和田间地头，由科技人员现身说教，让党员干部动手操作，加深了对远程教育内容的感性认识。四是课件引学法。积极开展县级教学平台建设，筹集资金20万多元购置了非编系统、摄像机、光盘刻录机、数码相机等设备，方便了视频资料收集和业务办公。加大课件开发力度，制作富有民乐特色的“乡土教材”60多部，刻录成光盘分发各站点学习使用，激发了农村党员干部的学习热情，取得了良好效果。

三、主动作为争先锋，提升远教工作水平。准确把握各阶段基层党建工作的重点，积极动员和引导远教干部找题目、找

定位、作贡献。今年结合“联村联户、为民富民”行动，开展了“争先锋”主题活动。一是争当带头行动的“急先锋”。结合组织部门“作风建设年”和“讲党性、重品行、作表率”活动，全县180多名远教干部把服务“双联”行动作为培养锻炼自己的“大课堂”、提升能力素质的“助推器”，带头深入基层，直接下到田间地头，和党员群众真正拧在一起，打成一片，做出了表率，树立了标杆。二是争当真抓实干的“急先锋”。按照围绕联村作足“产业”文章，围绕联户作强“增智”教育的要求，引导党员干部群众利用远教设备学政策、学技术、学方法，了解市场信息，找准发展路子，努力把乡村站点建设成为提高农村党员干部综合素质的培训点、农村信息化建设的示范点、农民群众学习科技知识的致富点。年内，对全县的182个站点开展了“拉网式”排查，维修站点46个，培训新任管理员54人。三是争当典型培育推介的“急先锋”。以培育示范站点、打造特色品牌为突破口，及时调整党建网站栏目设置、开设了先锋专栏，大力宣传推介“双联”行动的典型经验做法，在面上抓拓展，在点上抓深化，让党员作评价，从基层看效果，激励站点管理员对照先进找差距、立足岗位做贡献，形成了“比、学、赶、超”的浓厚氛围。

通过近几年不懈的努力实践，我们认为远程教育这一科技发展与党的建设相结合的“前卫”教育模式，在用先进文化武装党员干部、促进先进生产力发展和造福广大群众方面有着得天独厚的优势。远教工作只有盘活“设备资源”，激活“人力资源”，用活“载体资源”，不断探索服务发展新路径、拓展工作新空间，才能有为而有位，构筑 “新高地”。今后我们将以这次现场推进会为契机，进一步明确工作思路，强化工作措施，不断提升远教工作科学化水平，更好的服务于基层党的建设工作。