乡镇远程教育典型材料

第一篇：乡镇远程教育典型材料

多巴镇村农村党员干部

现代远程教育工作取得初步成效

多巴镇村自开展农村党员干部现代远程教育站点建设以来，始终把远程教育工作作为推进新农村建设的一项重要举措，紧紧围绕“建、管、学、用”四个环节，精心组织，务求实效，高标准、高起点，有计划，有步骤地扎实开展，使农村党员干部现代远程教育取得初步成效。

一是加强领导，明确责任机制。加强组织领导，是做好远程教育工作的重要保证，领导重视的程度，决定了开展农村党员干部现代远程教育工作的力度。为切实加强对农村党员干部现代远程教育工作的领导，确保农村党员干部现代远程教育工作的顺利开展，多巴镇村成立了村农村党员干部现代远程教育工作领导小组，村党支部书记任小组组长，负责终端站点的选址，配合相关部门做好调试和设备安装等工作。村党支部将党员干部现代远程教育工作列入议事日程，摆上重要位置，经常检查指导，确保其充分发挥职能作用。

二是建管并重，强化管理机制。“建是基础，管是关键，学是重点，用是目的”。多巴镇村按照力求实现站点管理规范化、培训学习经常化、学习效果明显化的目标，因地制宜，制定了既符合党员干部群众需求，又便于组织开展活动的《村农村党员干部现代远程教育工作实施方案》，确定了工作目标，确保了站点建设工作有序开展。开展农村党员干部现代远程教育是一项专业性、技术性较强的工作，在建好站点的同时，我村党支

部把强化培训，建立终端站点管理员队伍作为重点，培养了具有一定的责任性、较强组织能力和党性原则的站点管理员，督促站点管理员不断提高自身的理论水平和操作能力。并通过教育、培训、激励、更新的办法，教育管理员正确认清自己的职责，以高度负责的态度做好本职工作，及时为广大党员群众搞好播放服务工作。通过抓站点管理员对远教工作思想认识、责任意识、为民服务意识的提高，实现了站点管理员由“被动抓”向“主动抓”转变，由“不愿组织”向“组织好”转变；实现了党员干部群众由“要我看”向“我要看”转变。在此基础上，对站点管理员实行年度考核和日常考核，检查考核内容主要包括教学组织管理情况、站点设备管理情况、教学辅导开展情况、教学信息反馈情况、远程教育播放收看记录情况、党员干部群众满意情况等。考核方式主要采取现场查看资料、发放调查问卷等方式进行。

三是统筹规划，完善保障机制。为避免建而不管，管而不用的现象，我村党支部制订了现代远程教育终端站点设备管理办法、学习收看制度等相关制度，将设备管理的责任落实到人。做到设备“四防”（防盗、防火、防潮、防雷电）和“三不准”（不准挪用转借、不准点击浏览不健康网上内容、不准用计算机玩游戏）。要求站点管理员定期检查和维护各项设备，做到了设备经常保养和系统经常维护，确保了设备齐全，设施配套，功能完整，运行正常。同时，针对农村实际，加强课件开发制作。课件资源建设是远程教育的源头活水，及时更新收看内容，能调动党员群众收看的积极性。我村党支部立足本地农村经济社会发展、产业结构和党员干部群众从业特点，有针对性地开发制作了适用技术

和技能类“乡土教材”，并积极探索以党员干部群众喜闻乐见和熟悉的语言、鲜活的事例等为主要内容，供党员干部群众学习收看。去年，结合科学发展观活动收看了《藏乡谱新曲》、《党委书记谈科学发展观》、《科学发展的音符在这里奏响》、《办人民满意的教育》、《夯实基础求发展》等五部电教片。

四是注重实效，规范播放机制。农村党员干部现代远程教育工程内容丰富多彩，从理论到政策法规，从时事新闻到各种实用技术、市场信息，图文并茂，通俗易懂，但由于这是一个新生的实物，农村党员干部还没有完全接受，为了让现代远程教育这一方便快捷的信息平台尽快地服务农村，服务农民，最大限度的实现资源共享，我村党支部按照“运行科学化、管理制度化、操作规范化、教学经常化、效益最大化”的目标，把开展党员干部现代远程教育与加强农村基层党组织建设相结合；与加强党员思想政治建设相结合；与提高农民群众致富技能相结合，与丰富农村娱乐文化生活相结合，把握“用好”这个关键，采取灵活多样的播放方式，在学习内容上,紧紧围绕新农村建设这一主题，按照“缺什么、补什么，需什么、学什么”的原则，有针对性地安排学习内容。在学习时间上,在确保每月组织党员干部集中收看不少于2次的前提下，坚持“少占睛天、多用雨天，少占白天、多用夜晚，少占农忙、多用农闲”，采取符合群众习惯的方式，合理安排学习时间，努力做到学习、生产“两不误”。同时，为满足不同年龄、不同身份的党员干部的收看需求，组织年龄偏大的党员干部收看“科普知识”、“农村卫生”等栏目，并结合开展健康知识、自我保健大讨论；组织种养殖户和年轻党员干部收看

“市场信息”、“适用技术”等栏目，帮助他们掌握致富技能，了解市场信息。在学习方式上，根据党员群众文化程度、专业户类型以及党员干部个人不同的学习需求等情况，在集中组织党员干部认真学习党的知识、民主管理知识以及党的方针政策、法律法规等基础上，随时开放站点播放，最大限度的满足党员群众的收看需求，增强了农村党员干部群众的学习兴趣，提高了学习效果和学习的积极性。过去，一些干部群众业余时间大多是在牌场、酒场上度过。随着现代远程教育的开展，闲聊打牌的人少了、学习知识的人多了，埋三怨四的人少了、埋头苦干的人多了，信奉封建迷信的人少了、崇尚科学的人多了，村风民风明显好转。通过学习增强了党员的宗旨意识、民主管理意识，使党员先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用更加突出，密切了党群、干群关系,增强了基层党组织的凝聚力。同时，党员群众利用远程教育学到了科技知识和农村实用技术，了解掌握了市场信息，增强了致富本领，加快了小康步伐，真正实现“让党员干部受教育，让农民群众得实惠”。

第二篇：乡镇远程教育典型材料[范文模版]

乡镇远程教育典型材料

镇辖29个行政村，共29个农村党支部，实有农村党员735名，现已建成远教站点个，建点率达到了100。

自2003年年底以来，0000镇在1111市委的正确领导下，按照市委组织部有关部署，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使广大群众长期得实惠”这一中心目标，坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”，不断健全机制，创新形式，全面落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村党员远程教育组织网络的职能作用，取得了明显成效。目前，全镇所有远教站点设备运行基本正常，呈现了开端良好，运转有序，健康发展的工作格局。主要包括以下几个方面：

一、统一思想，提高认识，合力营造有利工作开展的社会环境

为统一全镇各级思想认识，进一步增强工作责任感和主动性，镇党委多次组织召开书记办公会议、管区负责人会议以及村支部书记会议，传达学习上级有关精神，研究安排远程教育工作，宣传远程教育的意义。使上下各级认识到，开展农村党员干部现代远程教育是党中央作出的一项重大战略举措：是提高党的执政能力，全面推进党的建设，大力加强农村基层党组织建设，深入开展“三级联创”活动，巩固党在农村执政地位，确保党在农村各项政策落实，保持共产党员先进性，提高广大农村党员干部整体素质，促进农村经济社会全面协调可持续发展的系统工程，具有重要的现实意义和深远的历史意义。结合0000实际，明确提出了“安装要保证质量，管护要保证安全；使用要保证效果”的总体要求，充分调动了各级共同做好远教工作的积极性。

二、加强领导，健全队伍，为远教工作提供坚强的组织保证

为加强对远教工作的领导，镇党委成立了以党委书记为组长，分管书记、组织委员为副组长，远教站指导员和管区书记为成员的远教工作领导小组。并成立了镇远教站指导员任组长，五个管区各抽调一名年轻同志为成员的协调工作小组。各村明确一名有文化、有能力、热爱远教工作的同志为远教管理员，成功组建了镇、管区、村三级工作网络。工作过程中，工作组所有人员在准备、安装调试阶段和村管理员一起，天天工作在现场，解决在工作中遇到的新问题。形成了领导重视，村两委积极实施，上下一致，齐心协力的良好工作局面。

三，突出重点，整体推进，圆满完成远教基础设施建设

镇党委按照中央确定的“高起点规划、高标准建设、高效能管理”指导思想，弘扬求真务实精神，克服畏难发愁情绪，统筹兼顾，稳步实施，针对全镇远教基础状况发展不一，基础相对落后，情况比较复杂的实际，制定了切实的安装方案。既按照现有计划，整体推进面上工作，又注重个别村的实际情况，不搞“一刀切”,把全镇预备安装设备的站点分成三个批次，分步实施；既保证数量，尽可能扩大站点覆盖面，又坚持标准，严把质量关。我们在安装之前做到用电线路、防盗防护设施、室外卫星天线水泥基座“三项基础”工作达标和相关技术人员的培训，在整个远程教育工作的准备、安装、调试、应用的过程中，基本达到了准备充分、安装顺利、专人负责、应用规范的要求。同时，严把农民负担关口，坚持节俭办事，受到了群众普遍欢迎。

四、明确责任，严格管理，确保远教设备高效运转

远程教育的基础是站点建设，关键是搞好管理使用，难点是持之以恒，生命力强弱在于能不能发挥实效。我们围绕推动“三农”问题的解决，提高农村党员干部素质，帮助农民脱贫致富奔小康，开展工作。一是明确责任。明确对应的党组织主要负责人为第一责任人，各站点指导员为直接责任人，与各村支部书记签定了远程教育设备安全责任保证书，增强了村干部的责任心和安全意识。二是健全制度。设备安装调试完之后，以市远教办制定的六项制度为内容，统一制作了标准较高的匾牌、制度上墙，使远教的各项工作都有章可循，用制度去约束、引导工作。同时，建立了定期协调调度和督导检查制度，进一步规范了村级远教站点，提高了其使用效率。三是落实待遇。按照上级有关要求，认真落实各级管理员的的待遇，合理解决他们的报酬，充分调动他们的积极性、主动性，确保远程教育渠道畅通、运转灵活、服务高效。为切实发挥好远程教育的作用，建立了长效工作机制。

五、培养典型，以点带面，全面发挥远教网络职能作用

为切实发挥好远程教育的作用，三级管理员认真落实工作制度，结合保持共产党员先进性教育活动，每天上网下载内容丰富、形式多样，符合农村需要、满足农民要求的课件；搞好教学管理组织，每周组织一次形式灵活、内容丰富的学习活动，保证了学习效果。我们充分发挥典型直接高效的示范带动作用，注重抓点带面，全面展开，从安装开始，五个管区选择了五个村作为重点培养的对象，设备优先安装，人员优先培训，定期上门指导，经常保持联系。以此为点，召集管区内其他村经常聚会交流经验和体会。我镇双村管区前双村的管理员赵广河，在镇远程教育站技术人员的指导帮扶下，不仅运用远教设

备播放节目灵活自如，而且把村民户口簿、党员花名册、村财务帐目以及计生生育档案全部输入微机，实现了一机多用、一点多能，对农村政务电子化管理做出了有益的探索。周围的几个村也效仿他，请他去辅导，学习远程教育有关技术和应用微机方面的知识，起到了显著的模范带头作用。市远教办的领导在检查指导工作中也对广河同志的工作给予充分的肯定。好范文版

权所有

总之，在各级的共同努力下，0000镇的远程教育工作开端良好、运作高效，从整体上基本达到了预期目标。回顾过去的工作，我们也清醒地认识到，在很多方面和和很多环节离市委组织部的要求还有一定的差距，与其他镇街相比还存在着不足，恳请领导和同志们批评指正。相信在市委的正确领导下，在市委组织部的具体指导下，经过大家的共同努力，一定能够把我市的农村党员远程教育工作做的更好。

第三篇：乡镇远程教育典型材料

健全机制 创新形式

全面发挥远教组织网络职能作用

镇组织办公室

镇辖29个行政村，共29个农村党支部，实有农村党员735名，现已建成远教站点 个，建点率达到了100%。

自2003年年底以来，0000镇在1111市委的正确领导下，按照市委组织部有关部署，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使广大群众长期得实惠”这一中心目标，坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”，不断健全机制，创新形式，全面落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村党员远程教育组织网络的职能作用，取得了明显成效。目前，全镇所有远教站点设备运行基本正常，呈现了开端良好，运转有序，健康发展的工作格局。主要包括以下几个方面：

一、统一思想，提高认识，合力营造有利工作开展的社会环境

为统一全镇各级思想认识，进一步增强工作责任感和主动性，镇党委多次组织召开书记办公会议、管区负责人会议以及村支部书记会议，传达学习上级有关精神，研究安排远程教育工作，宣传远程教育的意义。使上下各级认识到，开展农村党员干部现代远程教育是党中央作出的一项重大战略举措：是提高党的执政能力，全面推进党的建设，大力加强农村基层党组织建设，深入开展“三级联创”活动，巩固党在农村执政地位，确保党在农村各项政策落实，保持共产党员先进性，提高广大农村党员干部整体素质，促进农村经济社会全面协调可持续发展的系统工程，具有重要的现实意义和深远的历史意义。结合0000实际，明确提出了“安装要保证质量，管护要保证安全；使用要保证效果” 的总体要求，充分调动了各级共同做好远教工作的积极性。

二、加强领导，健全队伍，为远教工作提供坚强的组织保证

为加强对远教工作的领导，镇党委成立了以党委书记为组长，分管书记、组织委员为副组长，远教站指导员和管区书记为成员的远教工作领导小组。并成立了镇远教站指导员任组长，五个管区各抽调一名年轻同志为成员的协调工作小组。各村明确一名有文化、有能力、热爱远教工作的同志为远教管理员，成功组建了镇、管区、村三级工作网络。工作过程中，工作组所有人员在准备、安装调试阶段和村管理员一起，天天工作在现场，解决在工作中遇到的新问题。形成了领导重视，村两委积极实施，上下一致，齐心协力的良好工作局面。

三，突出重点，整体推进，圆满完成远教基础设施建设

镇党委按照中央确定的“高起点规划、高标准建设、高效能管理”指导思想，弘扬求真务实精神，克服畏难发愁情绪，统筹兼顾，稳步实施，针对全镇远教基础状况发展不一，基础相对落后，情况比较复杂的实际，制定了切实的安装方案。既按照现有计划，整体推进面上工作，又注重个别村的实际情况，不搞“一刀切”, 把全镇预备安装设备的站点分成三个批次，分步实施；既保证数量，尽可能扩大站点覆盖面，又坚持标准，严把质量关。我们在安装之前做到用电线路、防盗防护设施、室外卫星天线水泥基座“三项基础”工作达标和相关技术人员的培训，在整个远程教育工作的准备、安装、调试、应用的过程中，基本达到了准备充分、安装顺利、专人负责、应用规范的要求。同时，严把农民负担关口，坚持节俭办事，受到了群众普遍欢迎。

四、明确责任，严格管理，确保远教设备高效运转

远程教育的基础是站点建设，关键是搞好管理使用，难点是持之以恒，生命力强弱在于能不能发挥实效。我们围绕推动“三农”问题的解决，提高农村党员干部素质，帮助农民脱贫致富奔小康，开展工作。一是明确责任。明确对应的党组织主要负责人为第一责任人，各站点指导员为直接责任人，与各村支部书记签定了远程教育设备安全责任保证书，增强了村干部的责任心和安全意识。二是健全制度。设备安装调试完之后，以市远教办制定的六项制度为内容，统一制作了标准较高的匾牌、制度上墙，使远教的各项工作都有章可循，用制度去约束、引导工作。同时，建立了定期协调调度和督导检查制度，进一步规范了村级远教站点，提高了其使用效率。三是落实待遇。按照上级有关要求，认真落实各级管理员的的待遇，合理解决他们的报酬，充分调动他们的积极性、主动性，确保远程教育渠道畅通、运转灵活、服务高效。为切实发挥好远程教育的作用，建立了长效工作机制。

五、培养典型，以点带面，全面发挥远教网络职能作用

为切实发挥好远程教育的作用，三级管理员认真落实工作制度，结合保持共产党员先进性教育活动，每天上网下载内容丰富、形式多样，符合农村需要、满足农民要求的课件；搞好教学管理组织，每周组织一次形式灵活、内容丰富的学习活动，保证了学习效果。我们充分发挥典型直接高效的示范带动作用，注重抓点带面，全面展开，从安装开始，五个管区选择了五个村作为重点培养的对象，设备优先安装，人员优先培训，定期上门指导，经常保持联系。以此为点，召集管区内其他村经常聚会交流经验和体会。我镇双村管区前双村的管理员赵广河，在镇远程教育站技术人员的指导帮扶下，不仅运用远教设备播放节目灵活自如，而且把村民户口簿、党员花名册、村财务帐目以及计生生育档案全部输入微机，实现了一机多用、一点多能，对农村政务电子化管理做出了有益的探索。周围的几个村也效仿他，请他去辅导，学习远程教育有关技术和应用微机方面的知识，起到了显著的模范带头作用。市远教办的领导在检查指导工作中也对广河同志的工作给予充分的肯定。

总之，在各级的共同努力下，0000镇的远程教育工作开端良好、运作高效，从整体上基本达到了预期目标。回顾过去的工作，我们也清醒地认识到，在很多方面和和很多环节离市委组织部的要求还有一定的差距，与其他镇街相比还存在着不足，恳请领导和同志们批评指正。相信在市委的正确领导下，在市委组织部的具体指导下，经过大家的共同努力，一定能够把我市的农村党员远程教育工作做的更好。

第四篇：乡镇远程教育典型材料

多巴镇 村农村党员干部 现代远程教育工作取得初步成效

多巴镇 村自开展农村党员干部现代远程教育站点建设以来，始终把远程教育工作作为推进新农村建设的一项重要举措，紧紧围绕“建、管、学、用”四个环节，精心组织，务求实效，高标准、高起点，有计划，有步骤地扎实开展，使农村党员干部现代远程教育取得初步成效。

一是加强领导，明确责任机制。加强组织领导，是做好远程教育工作的重要保证，领导重视的程度，决定了开展农村党员干部现代远程教育工作的力度。为切实加强对农村党员干部现代远程教育工作的领导，确保农村党员干部现代远程教育工作的顺利开展，多巴镇 村成立了 村农村党员干部现代远程教育工作领导小组，村党支部书记任小组组长，负责终端站点的选址，配合相关部门做好调试和设备安装等工作。村党支部将党员干部现代远程教育工作列入议事日程，摆上重要位置，经常检查指导，确保其充分发挥职能作用。

二是建管并重，强化管理机制。“建是基础，管是关键，学是重点，用是目的”。多巴镇 村按照力求实现站点管理规范化、培训学习经常化、学习效果明显化的目标，因地制宜，制定了既符合党员干部群众需求，又便于组织开展活动的《 村农村党员干部现代远程教育工作实施方案》，确定了工作目标，确保了站点建设工作有序开展。开展农村党员干部现代远程教育是一项专业性、技术性较强的工作，在建好站点的同时，我村党支部把强化培训，建立终端站点管理员队伍作为重点，培养了具有一定的责任性、较强组织能力和党性原则的站点管理员，督促站点管理员不断提高自身的理论水平和操作能力。并通过教育、培训、激励、更新的办法，教育管理员正确认清自己的职责，以高度负责的态度做好本职工作，及时为广大党员群众搞好播放服务工作。通过抓站点管理员对远教工作思想认识、责任意识、为民服务意识的提高，实现了站点管理员由“被动抓”向“主动抓”转变，由“不愿组织”向“组织好”转变；实现了党员干部群众由“要我看”向“我要看”转变。在此基础上，对站点管理员实行考核和日常考核，检查考核内容主要包括教学组织管理情况、站点设备管理情况、教学辅导开展情况、教学信息反馈情况、远程教育播放收看记录情况、党员干部群众满意情况等。考核方式主要采取现场查看资料、发放调查问卷等方式进行。

三是统筹规划，完善保障机制。为避免建而不管，管而不用的现象，我村党支部制订了现代远程教育终端站点设备管理办法、学习收看制度等相关制度，将设备管理的责任落实到人。做到设备“四防”（防盗、防火、防潮、防雷电）和“三不准”（不准挪用转借、不准点击浏览不健康网上内容、不准用计算机玩游戏）。要求站点管理员定期检查和维护各项设备，做到了设备经常保养和系统经常维护，确保了设备齐全，设施配套，功能完整，运行正常。同时，针对农村实际，加强课件开发制作。课件资源建设是远程教育的源头活水，及时更新收看内容，能调动党员群众收看的积极性。我村党支部立足本地农村经济社会发展、产业结构和党员干部群众从业特点，有针对性地开发制作了适用技术和技能类“乡土教材”，并积极探索以党员干部群众喜闻乐见和熟悉的语言、鲜活的事例等为主要内容，供党员干部群众学习收看。去年，结合科学发展观活动收看了《藏乡谱新曲》、《党委书记谈科学发展观》、《科学发展的音符在这里奏响》、《办人民满意的教育》、《夯实基础求发展》等五部电教片。

四是注重实效，规范播放机制。农村党员干部现代远程教育工程内容丰富多彩，从理论到政策法规，从时事新闻到各种实用技术、市场信息，图文并茂，通俗易懂，但由于这是一个新生的实物，农村党员干部还没有完全接受，为了让现代远程教育这一方便快捷的信息平台尽快地服务农村，服务农民，最大限度的实现资源共享，我村党支部按照“运行科学化、管理制度化、操作规范化、教学经常化、效益最大化”的目标，把开展党员干部现代远程教育与加强农村基层党组织建设相结合；与加强党员思想政治建设相结合；与提高农民群众致富技能相结合，与丰富农村娱乐文化生活相结合，把握“用好”这个关键，采取灵活多样的播放方式，在学习内容上,紧紧围绕新农村建设这一主题，按照“缺什么、补什么，需什么、学什么”的原则，有针对性地安排学习内容。在学习时间上,在确保每月组织党员干部集中收看不少于2次的前提下，坚持“少占睛天、多用雨天，少占白天、多用夜晚，少占农忙、多用农闲”，采取符合群众习惯的方式，合理安排学习时间，努力做到学习、生产“两不误”。同时，为满足不同年龄、不同身份的党员干部的收看需求，组织年龄偏大的党员干部收看“科普知识”、“农村卫生”等栏目，并结合开展健康知识、自我保健大讨论；组织种养殖户和年轻党员干部收看“市场信息”、“适用技术”等栏目，帮助他们掌握致富技能，了解市场信息。在学习方式上，根据党员群众文化程度、专业户类型以及党员干部个人不同的学习需求等情况，在集中组织党员干部认真学习党的知识、民主管理知识以及党的方针政策、法律法规等基础上，随时开放站点播放，最大限度的满足党员群众的收看需求，增强了农村党员干部群众的学习兴趣，提高了学习效果和学习的积极性。过去，一些干部群众业余时间大多是在牌场、酒场上度过。随着现代远程教育的开展，闲聊打牌的人少了、学习知识的人多了，埋三怨四的人少了、埋头苦干的人多了，信奉封建迷信的人少了、崇尚科学的人多了，村风民风明显好转。通过学习增强了党员的宗旨意识、民主管理意识，使党员先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用更加突出，密切了党群、干群关系,增强了基层党组织的凝聚力。同时，党员群众利用远程教育学到了科技知识和农村实用技术，了解掌握了市场信息，增强了致富本领，加快了小康步伐，真正实现“让党员干部受教育，让农民群众得实惠”。

第五篇：远程教育典型材料

积极跟进主动作为

--充分发挥远教优势 构筑服务基层党建工作“新高地”

中共民乐县委组织部

民乐县地处河西走廊中段，张掖市东南部，辖4镇6乡，172个行政村，人口24.32万人，现有基层党组织436个，党员11259名，远教站点182个，乡镇、村级站点覆盖率、点击使用率均达到100%。

近年来，民乐县牢牢把握远程教育服务基层党建工作这一立足点，在“建”上夯基础，“管”上求规范，“学”上促提高，“用”上增效益，积极跟进，准确定位，主动作为，打造远教服务基层党建工作“新高地”，力促远教工作落户生根、开花结果，当前，远教工作已成为提升党员干部素质、助推农村发展的新引擎，在服务基层党建工作中的作用得到了有效发挥。

一、克服困难抓建设，固牢远教工作基础。由于我县地处祁连山北麓，沿山贫困村多，自然条件差，基础设施落后，在远程教育站点建设中，为把这一“富民工程”建好，我们“三建”齐下，从建设之初就打好了远程教育发挥作用的基础。一是建阵地。克服自然条件、网络基础条件差等不利因素，远程-1-

办不等不靠，想方设法，积极协调乡镇、电信等部门，严格按照“五防一配套”和“四同步”的要求，逐村逐点架设站点，保证了工程质量和进度，经验收两期工程均为优质工程。二是建制度。把健全制度作为保障远教工作规范运行的重要措施，建立了远教设备管理使用、教学培训、管理员职责等多项制度，统一印制了“四簿一册”，建立了“逢八”集中播放、定期催播、政治理论、技术技能学习等多项制度，纳入考核评估内容，定期开展考核检查，使各个站点始终能达到“信号通畅、运转正常，管理规范”的标准。三是建队伍。着重抓好“三支”队伍建设，有计划的吸纳大学生村官、“三支一扶”人员、青年志愿者担任村级站点管理员，通过优先“配”、办班“培”、现场“教”，建立了一支“懂政策、会操作、能管理”的远程教育工作队伍。引导各站点建立管理员值班、误工补贴等激励机制，有效激发了管理员的工作热情。

二、创新方式抓学用，凸显远教工作效益。以远教工作规范化站点建设和示范站点争创活动为契机，深化认识理思路，对症下药促效果，采取“四法”促学，较好的统筹了“学”与“用”的结合。一是点菜促学法。根据党员群众的学习需要，让管理员当“点菜员”，让农村党员群众当“顾客”，采取“餐

馆点菜”的方式分类教学。六坝镇六坝村党支部采取“点菜式促学法”，学习种植技术，建立了中中药材委员会基地，年实现利润200多万元。二是典型推广法。组织专业人员、技术指导员深入基层、包村驻点，有针对性地开展技术培训和生产指导，发现典型，推介典型，使农村党员干部学有样板，比有目标，搭建了交互式服务平台。目前，已在全县范围内树立了远程教育学习、葡萄种植业和养殖业的先进典型28个，通过典型的现身说法，有效促进了学用成果转化。三是基地示范法。结合地方产业特点，先后建立远程教育教学实践基地10个，适时地把教学重点转移到养殖点和田间地头，由科技人员现身说教，让党员干部动手操作，加深了对远程教育内容的感性认识。四是课件引学法。积极开展县级教学平台建设，筹集资金20万多元购置了非编系统、摄像机、光盘刻录机、数码相机等设备，方便了视频资料收集和业务办公。加大课件开发力度，制作富有民乐特色的“乡土教材”60多部，刻录成光盘分发各站点学习使用，激发了农村党员干部的学习热情，取得了良好效果。

三、主动作为争先锋，提升远教工作水平。准确把握各阶段基层党建工作的重点，积极动员和引导远教干部找题目、找

定位、作贡献。今年结合“联村联户、为民富民”行动，开展了“争先锋”主题活动。一是争当带头行动的“急先锋”。结合组织部门“作风建设年”和“讲党性、重品行、作表率”活动，全县180多名远教干部把服务“双联”行动作为培养锻炼自己的“大课堂”、提升能力素质的“助推器”，带头深入基层，直接下到田间地头，和党员群众真正拧在一起，打成一片，做出了表率，树立了标杆。二是争当真抓实干的“急先锋”。按照围绕联村作足“产业”文章，围绕联户作强“增智”教育的要求，引导党员干部群众利用远教设备学政策、学技术、学方法，了解市场信息，找准发展路子，努力把乡村站点建设成为提高农村党员干部综合素质的培训点、农村信息化建设的示范点、农民群众学习科技知识的致富点。年内，对全县的182个站点开展了“拉网式”排查，维修站点46个，培训新任管理员54人。三是争当典型培育推介的“急先锋”。以培育示范站点、打造特色品牌为突破口，及时调整党建网站栏目设置、开设了先锋专栏，大力宣传推介“双联”行动的典型经验做法，在面上抓拓展，在点上抓深化，让党员作评价，从基层看效果，激励站点管理员对照先进找差距、立足岗位做贡献，形成了“比、学、赶、超”的浓厚氛围。

通过近几年不懈的努力实践，我们认为远程教育这一科技发展与党的建设相结合的“前卫”教育模式，在用先进文化武装党员干部、促进先进生产力发展和造福广大群众方面有着得天独厚的优势。远教工作只有盘活“设备资源”，激活“人力资源”，用活“载体资源”，不断探索服务发展新路径、拓展工作新空间，才能有为而有位，构筑 “新高地”。今后我们将以这次现场推进会为契机，进一步明确工作思路，强化工作措施，不断提升远教工作科学化水平，更好的服务于基层党的建设工作。