张秀兰的演讲稿

第一篇：张秀兰的演讲稿

“以德报怨”孔子可没这样说

————亚林一小张秀兰

小时候我们被教育要以“以德报怨”，其实孔子从来没说过这样的意思。原文出于 《论语·宪问》：“成曰：‘以德报怨，何如？’子曰‘何以报德？以直报怨，以德报怨。’”意思是指，有人问孔子：“以德报怨，怎么样？”孔子回答：“何以报德？以直报怨，以德报德。”孔子不赞成以怨抱怨，也不赞成以德报怨，他说你献出太多的恩德，太多的慈悲，你用不值得的仁厚和付出，去面对不讲是非标准，已经有负于你的人和事，这是一种人生和人格的浪费。

孔子的治国方略提倡“德主刑辅”。一个国家，一个社会，不能只讲道德没有刑罚，以德治国，治家，治人。以讲就礼仪为主，以仁、义、礼、智、信为做人的标准，教化人民，互敬互爱无期，无诈。达到高雅，高尚，和谐。

孔子反对以德报怨，但由于被人们曲解，刚烈如火的孔老夫子一下子被扭曲成了这个温婉的受气包形象。

这些就是我们年组为大家奉上的精神大餐。

其实我们的生活中还有很多被后人断章取义，错误理解的名言警句。在漫长的历史发展中，虽然我们不能还这些句子以本来面貌，但我们应该正确认识并尊重作者的本意。

最后，希望我们组对名言警句的解读能在日后生活中对各位有所帮助。

第二篇：张秀兰的2013—2014下学期数学教学工作计划

六年（5）数学教学工作计划

2013—2014第二学期 ——亚林一小 张秀兰

一、基本情况分析

本班共有学生30 人，其中男生 18人，女生12人。

1、双基情况

大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是分数计算方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。

2、学习能力

大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。

3、学习习惯

学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数差生学习上仍有惰性，完成作业较应付。

二、教材分析

1、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

2、教学目标

①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。⑤能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

⑥经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。⑦经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

⑧通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。⑩养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学措施

1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基矗

2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。

3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。

4、抓好单元检测，把好单元教学关。

5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学

质量的提高。

2014年 3月1日

第三篇：张秀兰的2013—2014年下学期少先队工作计划

六年（5）班少先队工作计划

2013——2014第二学期

——亚林一小张秀兰

本学期我继续担任六（5）中队的辅导员，为了能把本中队建成具有“团结、活泼、严谨、求实”的良好班风的中队，继续立足“以人为本”的思想，在上级领导的支持下，大力发展教育创新，积极开展丰富多彩的主题教育行动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，深化素质教育，着力构建和谐校园，大力营造优良学习风气，促进学生全面发展健康成长。特制定如下工作计划：

一、中队概况

本班共计30名学生，其中女生12人。大家面临小学毕业，课堂氛围比较活跃，大多数学生有良好的表达能力。少数虽然学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够灵活，举一反三的学习能力较差。有近一半同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。

二、教育总目标

1、坚决贯彻党的教育方针，重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育，有效提高学生思想道德素质。

2、通过丰富多彩的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力。使少先队活动真正成为德育教育的有效阵地。

3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使学生中涌现出一大批“行为规范小榜样”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做“小榜样”。

4、继续开展“家长学校”的指导与研究，切实提高广大家长自身素质和家庭教育水平，有效组织学生参与社区各项活动，使学校、家庭、社会这三位一体的德育网络保持整体性。

5、加强心理健康教育，使心理辅导室成为孩子的“快乐小屋”，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实提高学生思想政治素质。

6、加强安全教育工作，牢记任何工作安全第一。

7加强班级小干部的培养，加强对他们的技能培训。

三、教育内容和措施

1、文明行为教育：

（1）切实抓好行为规范教育。坚持每周一次班会，对学生进行行为规范

训练，使行为规范经常化。（班会时间抽学生背诵《小学生行为规范》、《小学生守则》等）。

（2）认真抓好值日工作，实行人人轮流值日制，让每位学生都感受值日的艰辛，从而积极主动地配合值日生的工作。

四、班级主要活动内容

1、开学第一周对学生进行安全教育，听取安全教育报告。

2、第二周进行心理健康教育，争做“阳光美少年”

3、加强阅读指导，开展阅读比赛。

4、开展语文实践活动，两周更换一次黑板报。

5、.利用国旗下讲话、班会、晨会时间对学生进行安全教育。

6、加强学生的思想教育。临近毕业，学生思想波动较大，表现出迷茫、甚至沮丧等情绪，此时作为老师，要关心、体贴他们，帮助他们度过此关。

五、少先队工作。

少先队工作围绕行为规范教育和行动口号，有效开展丰富多彩的少先队活动，使学生真正成为各项教育活动的主人。

加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

2014年4月1日

第四篇：秀兰集团简介

秀兰集团

秀兰集团简介：

河北秀兰房地产集团有限公司——前身系保定市秀兰房地产有限公司，1997年成立，现已发展成为以房地产开发为核心、集建筑施工、建材生产、物业服务、商务酒店于一体的民营企业集团。

发展历程

从小建筑队到集团公司，一步一个脚印……

1984年，赵秀兰成立耳七里店建筑队，奠定公司雏形

1995年，赵秀兰倾尽毕生积蓄70余万元捐资助教，当年冬天离世

1997年，保定市秀兰房地产有限公司成立

2000年，秀兰物业管理有限公司成立

2001年，秀兰混凝土搅拌有限公司成立

2002年，保定市秀兰建设有限公司成立

2002年，河北秀兰房地产集团有限公司成立

2004年，秀兰购物广场开业迎宾

2005年，秀兰饭店开业迎宾

2007年，秀兰地产成功进军承德、邢台等地，迈出跨越发展新步伐

组织结构：

企业文化核心理念

企业愿景：打造百年名企 企业使命：创造精彩生活 企业价值观：秀兰永恒，奉献久远 企业精神：学习秀兰事迹，弘扬奉献精神、企业战略：规模扩张，精准定位，打造全国地产名企 经营理念：以人为本、团结协作、规范发展、和谐共赢 开发理念：以人为本、追求卓越、打造精品、造福百姓 秀兰在售楼盘：

秀兰经典楼盘：

秀兰·锦观城

秀兰•锦观城是保定第一个大规模纯高层社区，位于恒祥北大街与隆兴路（建设中)的交叉口处,与秀兰• 四季城、秀兰•钻石嘉园和秀兰•尚城共同组成秀兰新城。

秀兰•锦观城占地17公顷,总建筑面积约27万平米。由16栋高层组成,户型以精品小跃层为主,92-180平米的适用面积将跃层的居住体验拉入平常百姓家。“跃层的享受,平层的价格,多层的物管费”的生活方式,在秀兰•锦观城完美展现。

秀兰•锦观城毗邻秀兰•城市花园、西苑小区、名人国际等多个高尚社区,周边配套成熟便利，饮食、娱乐、购物、银行应有尽有。

秀兰·锦观城户型图： 秀兰·锦观城地理位置图： 秀兰·锦观城周边配套设施：

超市：美特好超市

餐饮：花神食府、麻辣诱惑金筷子、好滋味、老土灶等

银行：工商银行、建设银行、农业银行、邮政储蓄

通讯：中国移动、中国联通、邮政

交通：9路、31路、37路、301路 学校：美术中学、西苑幼儿园、秀兰幼儿园

娱乐：知足会馆、KTV、网吧

秀兰·四季城

该小区在设计上，采用平层错跃层于一体，利用地理位置的空间转换，将整个园区划分为春、夏、秋、冬四部分，楼宇外面墙体采用不同颜色粉饰，小区内以特色绿化植被点缀，体现出一年四季不同的韵味，名曰“四季城”。

秀兰·康欣园

秀兰集团配合政府“城中村改造工程”的点睛之笔和典范之作。小区配套设施完善，交通便捷，环境优美，充满现代气息，建有大片集中绿地、休闲运动场和多处园林小品，是业主理想的宜居之地。该项目的成功完成，彻底转变了村民的思想意识和生活方式，使古城西部的城市面貌大为改观。

秀兰·城市花园

“城市里的花园，花园里的家。”

秀兰城市花园2001年被列为河北省“经济适用房重点工程”、保定市“为民办的九件实事之一”。总占地面积325亩，总建筑面积30余平方米。由我国建筑设计权威单位上海同济大学精心设计。在全市首创板式小高层的建筑模式，建有全市首条小区人工河，营造出“以人为本，回归自然”的现代社区环境，是全市环境优美、管理规范的经典小区之一。

业内专家这样评价：由一家民营公司单独运作这么规模巨大、设施周全的小区，在全国还是首家。

秀兰家园

位于天威西路的秀兰家园，是秀兰地产开发的第一个大型居住小区，也是保定市首个实施专业化物业管理的正规小区，从建筑设计、居住理念上引领了古城房地产业的先河。

秀兰庄园

秀兰庄园地处天威西路，2000

底峻工。小区采用仿欧式建筑风格，率先推出新颖的错层、越层式设计，最大限度地扩展了空间感受。小区绿化率达42%以上，又由于地处近郊，被誉为“乡村里的都市，都市里的乡村”。

秀兰故事：

赵秀兰，1938年6月20日生于保定市耳七里店村一个普通农民家庭，从小受到中国农民优良传统的熏陶，质朴厚道、正直善良、吃苦耐劳、自立自强。

解放战争时期，她10来岁，中共地下党发现了这个与众不同的小姑娘，把她培养成小交通员。于是，她身上带着重要情报，挑着两只泔水桶，出入保定城关，躲过敌人哨兵的搜查，把情报送到我党人员手中，多次完成大人办不到的事，为中国革命做出了重要贡献。

解放后，赵秀兰表现出惊人的热情和力量，16岁就光荣地加入了中国共产党。她在挖河工地当“突击队长”，在村里当生产队长。她不怕苦，不怕累，赶马车，拉石子，披星戴月，风餐露宿。她多次被评为乡、区和市级劳动模范，表现出“妇女能顶半边天”、“巾帼不让须眉”的豪迈气概。

赵秀兰积极响应党的改革开放号召，是最早投身商海的弄潮儿。当过多年瓦工班长的她，成立了耳七里店建筑队，开始艰苦创业。她用瓦刀、大铲、铁锨等最简陋的工具，从一堵墙、一间房干起，和工人一起战斗在劳动第一线，既是经理又是业务员还兼出纳。她把建筑质量放在第一位，最恨偷工减料，拒绝使用伪劣产品，水泥标号不合格，宁可赔钱，也要求换成高标号的。赵秀兰的建筑队走南闯北，以优异的质量，神奇的效率，诚实的为人，赢得了普遍赞誉。

她永葆艰苦朴素的劳动人民本色，穿的是家做衣裤，骑的是破自行车，住的是简陋的小房，大葱蘸酱就是美食。但他对别人、对社会却是异常慷慨。1995年，赵秀兰得知石井小学的成了危房时，毅然拿出毕生积蓄70多万元，为山村建了一座水电暖配套齐全的高标准教学楼。那年的11月2日，入冬的第一场寒风席卷了大地，为学校安装暖气奔走了一天的她回到家里，生上了炉子，由于烟道年久失修，当天晚上因煤气中毒离世！终年58岁。

石井村为她建墓树碑，老百姓自发为她送葬，供桌摆开几百米，哭声感天动地。满城县委、县政府授予她“捐资助教模范”称号，她的事迹被写入《县志》；电视剧《赵秀兰的故事》在中央电视台播出。如今，每逢清明、祭日，数以百计的百姓、学生、市民自发到赵秀兰墓前拜祭，秀兰精神得到全社会的认同。

原保定市委书记张士儒称赞说：“赵秀兰同志的这种精神是非常了不起的，这样一个走上富裕道路的普通农家妇女，有着这么广阔的胸怀，这么高尚的精神情操，想到的是国家，想到的是教育和后代，这种精神，是值得我们学习的”。

秀兰的下属公司

一，秀兰房地产开发公司简介

秀兰房地产开发公司成立于

1997年，以公司奠基人——全国著名捐资助教模范赵秀兰的名字命名。

秀兰房地产开发公司继承司母遗志，以秀兰精神为企业文化的灵魂。公司以“全力为民、奉献社会”为企业宗旨，以“学习秀兰事迹、弘扬奉献精神”为企业口号，以“弘扬秀兰精神，诚信服务百姓，塑造过程精品，打造名牌企业”为质量方针，始终贯彻“以人为本、追求卓越、打造精品、造福百姓”的开发理念。

十年来，先后成功开发了秀兰家园、秀兰庄园、秀兰城市花园、秀兰康欣园、秀兰康泽园、秀兰锦观城、秀兰四季城、秀兰钻石嘉园、秀兰裕丰家园等十几个经典楼盘，累计开发面积200多万平方米。秀兰房地产开发的小区以先进的人居理念、过硬的建筑质量、完善的配套设施、完美的物业服务享誉业界。

2005年，秀兰房地产开发公司被建设部评为“国家房地产开发企业一级资质”，并连续被金融机构评为“AAA”级信用客户。公司制定了“三年走向河北、五年迈向全国”的战略目标，全力把“秀兰”打造成为全国房地产界的知名品牌。二，秀兰建设公司

技术力量雄厚，具有综合施工能力，拥有一支设备齐全、专业配套、技术先进、经验丰富的专业施工队伍。

先后完成了秀兰康欣园、康泽园、锦观城、钻石嘉园、裕丰家园等大型居住小区的建设，建筑质量、建设规模走在同行业前列。

从多层砖混结构到高层框架及剪力墙结构；从组合钢模板到先进的大模板；从龙门架到大型塔吊；从摸索管理阶段到管理成熟阶段；从小打小闹到新技术、新工艺、设设备，秀兰建设公司实现了从量的积累到质的飞跃。三，秀兰混凝土搅拌公司

位于保定市天威西路3733号，以生产各种建筑用商品混凝土为主，是目前保定市产量最高的搅拌站，能够满足各种工程及特殊要求混凝土的生产、运输、泵送。

搅拌公司拥有HZS180型、120型、HZS50型等各类先进的搅拌机，拥有全省首座干粉砂浆站，设有混凝土专项实验室，严格按照国家标准对各种原材料进行规范检测，从根本上保证产品质量。

秀兰搅拌公司拥有自己的砂石料基地，充分保证原材料的质量和供应。

以规范化、科学化的企业管理，连续被市技术监督局、质量监督信息中心评为“质量服务双满意单位”。“以严格科学的管理，建用户满意的工程。”秀兰搅拌公司将以更优质的服务、更优质的产品、塑造更多的精品工程。

四，秀兰物业管理公司

荣获“河北省十佳物业管理公司”，国家二级物业管理资质。公司服务的秀兰康欣园、秀兰城市花园被评为“全国物业管理优秀示范小区”，秀兰家园、秀兰庄园、秀兰康欣园、秀兰康泽园先后被评为“河北省优秀物业管理小区”。

秀兰物业公司组织架构健全，经过五年磨练，逐渐形成了一套适合自己发展的运营体系，部门设置齐全规范。服务项目包括物业管理、小区供暖、酒类零售、干洗湿洗、家政服务、便民商业服务六个领域，经营范围也正由单一的住宅小区物业管理，向商业楼、办公楼、医疗结构、星级酒店、厂矿等行业渗透，具有广阔的发展前景和开拓空间。

秀兰物业管理有限公司以“秀质兰心，物精业勤”为口号，始终奉行“以人为本”的管理理念，积极倡导“人文物业、亲情物业、绿色物业”理念，把所承接服务的小区打造得环境清雅、气氛温馨，承载着厚重的人文关怀，寄托着深厚的文化底蕴，真正成为保定市民心目中理想的家园。

五，秀兰饭店

秀兰饭店坐落在古城保定乐凯南大街388号，是保定市第一家按五星级标准兴建的大型豪华商务酒店，特聘港澳地区资深酒店专业人士经营管理。酒店拥有268套设备完善的各类豪华商务客房，采用酒店智能化管理系统，格调清新、舒适、典雅，富丽堂皇。国际会议中心可同时容纳600人举行不同规模、类型的商务会议。酒店的中、西餐厅为您提供纯正美食，味觉盛宴。3000平方米的康乐中心设有室内大型恒温标准游泳池、健身中心、网球场和大型保龄球馆。饭店同时设有豪华夜总会、购物中心、旅行社、桑拿洗浴中心、美容美发、棋牌室等一应俱全的配套设施。

秀兰饭店设施先进，环境优雅，服务优质，将使每一位下榻的宾客得到真正意义的五星级享受。

第五篇：朱秀兰读后感

读李镇西《教有所思》有感

之前也多次看到李镇西的书，都没有沉下心去认真的阅读。为什么呢？可能是自己没读这些教育书之前，都已经在心里下过定义，就是这类书要么板着面孔说教，要么故作深沉，含混晦涩„„这几天闲来没事，随手拿着李镇西的《教有所思》翻看，这一看不打紧，我被书中的内容深深地吸引了，读完后仍拿在手里，久久回味，舍不得放下。

原来之前的我给自己圈定了一个小框框，没有读就认为这些书不可看，实际上是自己把自己给框在了框外，错失了许多美好的风景。

这本《教有所思》之所以吸引我，更多是因为书中平实的语言和这平实中透漏出的不一般的见解。这点和我想的是一样的，我也觉得越是大家，越是学问精深者，表述其学问的语言越平实。

书中的每一篇文章看上去都是短小的随笔，可这些短小的随笔里却蕴含着大教育，流露出的是一个教育工作者的使命和责任，以及他一生所孜孜以求的教育理想。读这本书，仿佛是在和李镇西对话，感受他的人格魅力，他的教育思想，他的生活„„那个著名的教育家李镇西在我眼前活了起来，成了一个立体的、有着远大教育理想的普通的人。

书中的绝大多数文章写于2000年到2003年之间，也是他在读朱永新的教育哲学专业博士期间完成的。这段时间，李镇西没有了学校事务的烦扰，刚好可以利用读书的这段时间，把自己静下来，沉下来，认真梳理自己近20年的教育工作，边学习边思考，教育与文学共进，思想与激情齐飞，青春与童心为伴，生命与使命同行。也是在这个时段，他写的文章，他对教育的感悟和理解上升到了一个从未有过的高度，之后的日子，他曾一直在努力提升，但由于各种事务和名利的缠绕，2000年到2003年期间他的思想很难再被超越。

书中的一些小短篇，对于我，无论是我作为一个两岁孩子的母亲，还是一个教育编辑，都深受启发。比如《教育：把童年还给童年——看影片〈美丽人生〉随想》这篇文章，《美丽人生》这部电影说的是一位超越世俗、拥有人道主义情怀的父亲，为了不让孩子晶莹脆弱的心灵受到伤害，把残酷的枪杀现实设计成一场惊险而有趣的游戏，从而在孩子的心田依次播撒善良、正直、机智的种子，让孩子在童年的时光里健康快乐的成长。

这篇文章之所以让我感动，是因为我深切体会到童年对人一生的深刻影响。就如书中所说“在儿童精神的天空中没有了与鸟儿嬉戏的云彩，在少年心灵的原野没有了随风起舞的花朵；于是，在孩子的意识中，没有了纯真和纯正，没有了童话和梦想，没有了对善的一往情深的追求与呵护，以及对美的一往情深的憧憬与向往„„因为他们没有童年，没有少年，更没有他们这个年龄所应该有的纯洁、温柔、天真、梦幻，以及由此带来的情趣与浪漫！”

是的，小男孩的父亲不是回避现实，而是尽力让孩子在本应天真烂漫的童年里，不去面对残酷、战争。其实，教育，无论对于教师还是对于家长都应该让某一年龄段的孩子享受这个年龄段最需要的东西。这不是对孩子的欺骗，而是对人性的尊重。

试想，如果在本应该做梦的年龄里，让孩子时时睁着一双对周围世界充满警惕和恐惧的眼睛，那么他以后的生活里还会有美好的出现吗？这样的人生是多么的可怕，多么的无味！

记得读过一个安徒生的故事，他在朋友家里住的一段时间，发现朋友家的小女孩经常

在家里的小花园寻找，每每找到一点吃的或者玩的就分外开心。安徒生就去买了一些糖果和礼物，他没有直接送给小女孩，而是把这些糖果和礼物悄悄地放在花园的草丛里。终于在几天后，小女孩又去花园里时，“捡到”了这些礼物和糖果。安徒生这样做，就是为了让小女孩自己去发现这些礼物，这些礼物就像是种子被种植在孩子的心田，她相信这世间有美好，相信爱，这样就会给予爱、继而播种爱。

苏霍姆林斯基说过：“为每一个人培养其善良、诚挚、同情心、助人精神以及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本而起码的目标。学校教育就要由此入手。”家庭教育何尝不是如此呢?

当然书中还有很多对教育的理解，也都让我产生共鸣。比如“家长也是教育者”“面对实践的理论最亲切”“重建教育理想”“教育科研：警惕伪科学！”；当然还有李镇西对各位名人、恩师的相见以及怀念的文章，提到朱永新、陈钟梁、魏书生等，他们有的是我们的作者，有的是我们的班主任培训班请来给班主任讲过课的教育家。读过李镇西对他们的评价后，他们也都和李镇西一样在我眼中变得立体，变得更丰富了。

其实全书给我留下印象最深刻的是《心动时刻》以及《凝望窗外》这两栏里的文章，《似梦非梦的童年往事》《姨妈》《铁皮鼓印象》《学生请我吃火锅》《又见谷建芬》《我的一次反腐经历》《对一位三陪女的采访》„„这些文章，看似与教育五官，实则与教育关系甚大，那些深刻的、某些人板着面孔说教的所谓教育，被李镇西这些性情文字诠释得栩栩如生、活灵活现。他的字里行间流露出一个大教育家的柔情的一面，让人在阅读后，在和他进行深度对话后，倍感亲切。

教育即生活，生活即教育。教育在生活中放射出光彩，生活在教育中得到提升。生活的教育才是所谓的“真教育”，也是以人为本的教育。

“追求真理做真人”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这才是真正的教育，人的教育，也是陶行知教育的精髓所在。陶行知是李镇西最仰慕的大教育家之一，他的思想也在李镇西的教育中的到体现。作为一个有童心、有爱心、有思想、有实践的教育家，李镇西心中装着孩子，装着教育，装着整个世界，他正带着自己的使命和责任走在自己的教育人生路上。

真希望这样的教育家能够多出现些，再多出现些，最好能遍布城市到乡村的每一个课堂！

脑海里又浮现出2008年11月份来郑州为班主任讲课的情形。他圆圆的脸，一副带金属边的眼睛，脸上永远带着笑容，还有孩子般的童稚。他个子不高，但却又着特殊的气场，讲起话来掷地有声：“„„我平时一边思考一边实践，有时思考得很痛苦，因为理想和现实碰撞，才能震痛我的心，但我宁愿有这样真实的痛苦，也不愿麻醉自己、欺骗别人。于是便有了不少被一些人认为敢说真话、而被另一些人认为思想偏激的言论。按照某些世俗的观点，我至今书生气十足，不能算一个成熟的教育者，但有一点令我自豪，那就是我至今还怀揣着教育理想，而且居然还想一点一滴地把它付诸现实。有人说我的理想不过是梦想，对教育者来说，但是有理想和有梦想是不一样的。精神状态不一样，行动方式不一样。我当然知道，我的理想也许只有百分之一付诸现实，但我愿意付出百分之百的努力。我力图通过我的探索，给人们一个真实的展示，一个真诚的教育理想主义者，在现行教育体制下，究竟能够走多远。在这个物欲横流的时代，我愿意守住自己的灵魂，这个灵魂就是一

颗朴素而真实的心。”

读孙云晓的《教育就是培养好习惯》有感

这几天在看孙云晓先生写的《教育就是培养好习惯》，句句箴言，字字千金，获益良多。

书中说，美国有个说法，养成一个习惯需要21天，就是说，一个习惯的形成，一定是一种行为能够持续一段时间，他们测算是21天。当然，21天是一个大致的概念，只能养成一些简单的习惯。根据我们的研究发现，不同的行为习惯形成的时间也不相同，复杂一些的习惯养成一般需要30天至40天。总之是时间越长习惯越牢。

你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。这就是习惯。

比方说，一个人见了人就问好；做错事，一定会道歉；办重要的事一定要确认等等，这就是习惯。

美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人命运的。有了一身好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，有了一身坏习惯的孩子会让人一生都不能放心，甚至不得安宁。

我做为一名教师对此深有体会。我们常讲要培养学生敢说，我认为更重要的是我们做老师是要想听（有很多时候学生说得不全对，甚至是错的）。由于老师和同学都很想听，才能使学生很想说，正因为很想说，才能很着急去想、去思考。培养了学生想说的习惯，也顺便培养了他们爱动脑的习惯，一举两得。

一、培养学生会想、会说。

会想，首先要肯想。课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。要求学生，老师每发一问，人人都要立即思考，准备回答。如果不会答，也要把问题重述一遍并说出自己是怎么想的，想到哪儿不会了。告诉学生这也是一种回答。坚持这样做，可以提高提问的教学效率。因为全班学生毫无例外人人都得积极动脑思考，会与不会都有的可想。提问时可让可能不会答的优先做答，再请会答的针对前者的疑问做答。这样，教师既可以了解后进生是不是在思考，思维的障碍是什么，又可提高一般学生解决问题的能力，使其思维的灵活性，深刻性得到锻炼。对回答好的，敢于发言的给予鼓励。

语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。因此我十分重视学生口答能力的培养和训练。

第一，让学生习惯于“说想法”。所谓说想法就是说思路，说思维的过程。课上要给每个学生说自己想法的机会，可以个人独自小声说，同座之间练习说，四人小组互相说，等等。通过说，学习思维方法。长此训练，学生就会习惯于说想法。说想法的过程就

是训练逻辑思维能力的过程。通过说想法，培养了学生语言的条理性和思维的逻辑性。

第二，训练学生使用数学语言。教学中要帮助学生理解课本上关于概念、法则的用语，要求学生用数学用语，简明、准确的语言，完整地回答问题。在引导学生观察、分析、推理、判断后，启发学生用自己的话总结概括出定义、法则或公式。使感性认识上升为理性认识。这样做不仅能调动学生的积极性，而且教师能及时获得反馈信息，考查学生理解的程度，以便在学生叙述中纠正他用语的错误，加深其对知识的理解。学生用自己的话说完后，还要统一到课本语言上来。

第三，给后进生发言权。培养学生积极动脑回答问题的习惯，难点在于训练后进生。后进生上课一般表现为视而不见，听而不闻，因为他不善于观察，不会听讲，不会思考。因此对后进生更要设法使他学会动脑子，这就要给后进生发言权。后进生在课堂上回答问题时心虚，声音小，若说错，遭同学嬉笑，下次就更不敢举手发言了。不说也就不想，不动脑子。所以辅导后进生学会动脑子，就要设法使后进生开口，敢讲话，会回答问题。例如，课前就把复习的题目先告诉后进生，并具体教他们如何回答。由于后进生先学一步，心中有底，上课时就敢于举手发言，回答时也声音宏亮。稍有进步，就抓住时机给予表扬。后进生逐渐练大了胆，再逐渐加大难度。后进生尝到了甜头，有了自信心，说的积极性就高了。后进生也能积极动脑回答问题，也可促进中等生，优等生。说，促进了想，使学生的思维始终处于活跃状态。

上述训练可以通过课堂教学的口算练习，板演回讲，总结定义，回答提问，小组讨论，争论问题等形式进行

使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯。