月总结提纲

第一篇：月总结提纲

月总结提纲：

一、班级教学

1、数学：知识点（例题，练习），步骤与方法，与学生的互动和反馈，所需辅助工具

2、美术：教师示范，学生作画，指点与展示

3、作业

二、班级管理

1、课内学习，纪律组织

2、课外学习、生活事务

三、家长沟通

四、学校业务

五、人际交往

六、个人生活

第二篇：安全生产月专题采访提纲

安全生产月专题采访提纲

（2015年6月5日）

今年1-5月份，全市各类生产安全事故起数和死亡人数，实现了同比双下降，全市安全生产形势继续保持总体稳定态势。但是随着夏季和汛期的到来，各方面安全隐患随之增多，安全压力随之增大。

今年6月是全国第十四个“安全生产月”，我市将围绕“加强安全法治、保障安全生产”的主题，重点开展“安全生产月”九项活动：一是开展总书记安全生产重要论述和依法治安集中宣讲活动。二是开展“6·16”全国安全生产宣传咨询日活动。三是开展营运大客车司机“安全宣誓”活动。四是推动开展佩戴岗位安全卡活动。五是开展安全生产事故警示教育周活动。六是开展安全文化宣教活动。七是举办阜阳市职工安全生产知识竞赛系列活动。八是举办阜阳市安全生产微信宣传品创作大赛。九是开展安全生产应急预案演练周活动。

同时，市安委会将采取“四不两直”方式，结合安全生产领域暗查暗访工作安排，统筹邀请媒体记者、摄制组随队采访报道，开展“安全生产颍淮行”活动：一是开展“六打六治”专题行。二是开展安全责任专题行。三是开展安全素质专题行。四是开展安全隐患曝光行。五是开展应急救援专题行。

全市各级、各部门、各企事业单位要结合各自实际，同步开展“安全生产月”和“安全生产颍淮行”各项活动，做到“规定动作不走样，自选动作有创新”。

第三篇：总结提纲

总结提纲

两个月来就提升个人综合水平问题提纲如下：

一、对于提升个人能力的认识

面对新的岗位、新的工作环境，全面剖析自己，重新认识自己，把自己重新定位。以积极向上的心态，学习和掌握服技能，使自己在众多的人群中脱颖而出。不管今后提升到哪个岗位上，说话才能有的放矢，才能博得大家的认可。1、2、3、4、5、6、7、提高自己表现在于形象个人的整体素质和个人修养语言组织和言语交谈有激情，有动力学习能力的提高团队思想适度的财商

二、针对自身情况需要采取的措施

针对自身理论和行动能力的差距，急需提升理论知识武装头脑；急需打造干练的气质。要有一个远大而切合实际的目标，理想越大，激发的潜能越大。

1、专业管理知识和政论、哲学、社会科学类书籍学习和掌握

2、沟通能力提升

3、工作和学习效率提升

4、逻辑思维能力的提升

5、打造自己干练的外部形象。

6、购置相关书籍、运动服饰鞋袜、电子秤。

三、提升个人素质的具体行动

有计划有针对性的读书学习，以及利用网络等一切资源学习。坚持和陌生人用普通话交流。坚持锻炼、节食和减肥，塑造外在形象。逐渐向格调高、有气质的、穿着有品位的人学习。学习一项专业知识，练习书法，观察自己，审视自己，保持强烈的自信

1、进一步涉猎哲学、政论、史学、经济等多方面的书籍

2、坚持锻炼、节食和减肥，塑造外在形象。

3、塑造形象的认识

4、形象的塑造主要从外在和内在两个方面去实施

5、学习一项或几项专业知识

四、这段时间以来的进展情况第一读书

《指点中国》作者王红茹，共339页，读了219页；《幸福了吗》作者白岩松，共286页，已读完；《极简欧洲史》刚开始读；《爱弥儿》刚开始读；

《心经》网络下载的，练习书法用百度“思辨”、“人性”了解深刻含义第二锻炼

坚持早晚快走慢跑，等稳定工作后办健身卡，进行正规一点的健身塑体。积极的进行节食减肥，这个有点痛苦，需要毅力坚持。天生大胖脸，减起来有点困难。多注意格调高、有气质的、穿着有品位的人，取其精华。健身有利于增强体质，防病治病。有利于心情舒畅、精神愉快。有利于培养克服困难，磨炼吃苦耐劳的顽强意志。相信长时间坚持会有效果。

第三专业知识还没有启动，由于去沧州的时间还不确定，在任丘报班可能造成浪费。已经咨询了沧州的几个学校，了解了相关信息。第四练习书法，每天坚持写几页，也属于一项爱好。陶冶情操的同时，也增加了一项技能。

五、收获的成果

身体素质比以前强多了，继续坚持锻炼，强身健体。学到了许多以前不知道的知识，知道注意一些以前不关心的问题了。在读书写字的过程中实现对心性的培养，多思考并提高认识，增加工作及决策的理性成分。读书是一个终身的学习过程，通过读书，我可以收获知识、开阔视野，还能提高自我的层次，通过阅读，不仅可以学会解决实际生活中问题的方法，也能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息，让气质更加出众。

六、需要进一步加强的方面

还要继续坚持锻炼、多有针对性的读书。内强个人素质，外塑企业形象。

七、问题

自身的毅力不够坚强。努力尽快提升理论和思想层面的能力，尽快符合公司的要求。

马增辉 2017/2/22

第四篇：月总结

转眼间，2016年就要挥手告别了，在这新年来临之际，回想自己半年多所走过的路，所经历的事，没有太多的感慨，没有太多的惊喜，没有太多的业绩，多了一份镇定，从容的心态。

在这10个月多的时间里有失败，也有成功，遗憾的是;欣慰的是;自身业务知识和能力有了提高。首先得感谢公司给我提供了那么好的工作条件和生活环境，有那么好的，有经验的老板给我指导，带着我前进;他们的实战经验让我们终生受益，从他们身上学到的不仅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前

从2月开始进入公司，不知不觉中，一年的时间一晃就过了，在这段时间里，我从一个对产品知识一无所知的新人转变到一个能独立操作业务的业务员，完成了职业的角色转换，并且适应了这份工作。业绩没什么突出，以下是一年的工作业务明细：

进入一个新的行业，每个人都要熟悉该行业产品的知识，熟悉公司的操作模式和建立客户关系群。在市场开发和实际工作中，如何定位市场方向和产品方向，抓重点客户和跟踪客户，如何在淡旺季里的时间安排以及产品有那些，当然这点是远远不够的，应该不断的学习，积累，与时俱进。

在工作中，我虽有过虚度，有过浪费上班时间，但对工作我是认真负责的。经过时间的洗礼，我相信我会更好，俗话说：只有经历才能成长。世界没有完美的事情，每个人都有其优缺点，一旦遇到工作比较多的时候，容易急噪，或者不会花时间去检查，也会粗心。工作多的时候，想得多的是自己把他搞定，每个环节都自己去跑，、我要改正这种心态，再发挥自身的优势：贸易知识，学习接受。不断总结和改进，提高素质。

第五篇：月总结

教学月检总结

本学期学校教导处加强了对教师教学行为规范的管理，本月2号教务处组织教研组对各位教师的教学常规进行了本学期的第二次检查。本次检查每个教师都很重视，做了充分的准备，检查结果让人满意。

一、检查重点：

手写教案，共性教案，补充习题，同步练习

二、优点：

在检查中发现有很多值得肯定的地方。

1、备课细致，力求完美。（1）手写教案：

从手写教案中能看出老师们都对教材做了一定的研究。教案书写认真，内容充实且具有层次，比如韦香芹老师、李锦梅老师、毛惠老师。各位老师能利用好调整栏，根据各班教学情况做出了具体调整补充，比如毛惠老师、乔书琴老师和程晓娟老师。（2）共性教案：

每位教师都能认真分析教案，并针对书本内容对教案做出相应的增删调整。更有部分教师能根据三年级学生的心理及接受能力的特点对教案做出与针对性的调整，还有一些老师在教案中提出的教学方法具有很高的操作性，比如韦香芹老师和乔书琴老师。

（3）在教学反思反方面大部分老师写的都很好，能做到每单元都有反思并且反思内容紧贴课堂实际教学，真实反映了课堂中的各种问题，真正得到了反思的效果。

2、作业批改及时规范：

每个老师都及时且认真的批改了每次作业，真正做到了有做就有收，有收就有改。练习册更是每个课时都有等地和日期。老师们批改符号都很规范，每次作业都有等地和日期并且有鼓励性语言和符号。三年级目前只有补充习题和同步练习，但老师们批改的十分认真，鼓励性语言多。

三、存在的问题：

1、教案调整增多删少。每个老师每课时多有三处以及以上的增加，但删减的地方较少，但这和二年级的实际情况也有一定的关系教学内容较简单，教案中需要删减的地方确实不多，而老师们增加的一些教学环节恰恰很有必要。

2、教学反思形式多于内容。有少部分老师的教学反思有些脱离实际课堂教学，形式大于实际内容，没有真正达到反思的效果。总的来说这次检查的结果还是很让人满意的，能看出每个老师对待教学工作的认真和严谨。当然也暴露出了一些问题，希望通过这次检查促进老师们更好的落实教学“五认真”工作。

2016年3月22日

教学常规月活动总结

“常规立校，质量兴校”是我校的办学思路。教学常规是教师开展各项教学活动的基本准则，是有效提高教育教学质量的保证。为使各项教学常规要求落实到实处，范公小学在9月份开展了“教学常规管理月”活动。

一、学习发动

首先引领广大教师认真学习了《课程标准》、《龙新小学教学常规》和《龙新小学教学管理规范》，以高效、创新为主题，以学习、研究、创造性的落实教学常规为活动重点，深入细致地开展了工作，把“教学常规月”变成了一次学习、反思和创新实践的平台，切实提高了活动的实效性。

二、组织落实

1、理念引领。为了从根本上改变现状，鼓励教师认真备出个性课，构建高效课堂。通过本次活动的开展，将对该校教师争创“三好一星”、教师专业成长起到指导作用。“教学常规管理月”活动的举行，为进一步提高教育教学质量保驾护航，“三好一星”与教师专业成长的报告，犹如一场及时雨，让教师们更加清楚地知道：课要体现自己的个性，没有个性的课堂不是好课，没有个性的教学不是好的教学。

2、集体学习。本月理论学习主要包括《课程标准》、《龙新小学教学常规》和《龙新小学教学管理规范》。本学期教育理论的学习教导处制定每月统一学习的部分内容，其中包括教学视频、名师教学设计等，在教研组中集体学习并写出学习心得。其他时间由教师根据个人情况进行自主学习并写出学习心得。

3、具体做法

“教学常规活动月”以全县争创“三好一星”活动为契机，重点检查备课、上课、教学反思、作业布置与批改。检查分统检和抽检两种形式，检查工作由教导处策划，各级部负责落实。学校教导处在活动期间至少检查所有教师的教案一次，每周听课五节以上，尽量全校教师的课分层次都听一次；作业统检不少于一次，抽检不少于两次。级部主任和教研组长在活动期间检查本科组教师教案一次，每周听课三节以上，作业统检不少于一次，抽检不少于两次。

（1）推门听课。在“教学常规管理月”，学校教导处、各级部主任及各科教研组长采取推门听课的方式，随堂听课，根据课前准备、教态、教学方法、教学过程、课堂气氛、学生反馈、作业布置、板书、备课等，教导处、各科教研组长按计划分步了解科组内教师的教学实际情况，并写出本月自己对当前课堂教学工作的分析报告，与教师一起解决教学中存在的问题。

（2）检查备课。主要是检查网上备课。随时抽检教案，主要检查个人备课情况、教学目标、重难点、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等。

（3）作业检查。一方面检查教师布置作业的质和量、批改是否及时、认真，另一方面检查学生作业的书写是否规范等。

4、教学反思。本学期要求教学反思不少于50%，反思要贴近自己的课堂，严禁抄袭他人或从网上下载。每篇反思分为成功之处、不足之处、改进措施三方面内容，使教师能够全方面剖析自己的课堂教学。

三、存在问题：

1、部分教龄较长的老师对常规月的意义认识不够。

2、部分老师对课标认识不够，课堂上师生对话较多。

3、部分教师现代教育手段缺乏。

4、对公开课的反思及运用不够。

5、作业还是机械地抄写。

在具体活动中仅仅有教师的努力是不够的，提高教学质量必须充分发挥学生的主体地位。因此，在抓好教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、听评课等各项常规工作的基础上，重点进行学生各项学习常规的指导与培养。

2016年4月28日