幼儿园学习制度★

第一篇：幼儿园学习制度

幼儿园学习制度

1、学期初制定好政治、业务学习计划，按计划开展活动。学习要做到联系思想实际、工作实际、生活实际，提高认识水平。

2、教职工的政治、业务学习，隔周进行，每周集中学习二小时左右，无特殊情况不得变动。

3、学习不迟到、不早退，不无故缺席，有事请假要履行请假手续。

4、学习时严格遵守学习纪律。不做与学习无关的事，认真讨论，积极发言，认真做好学习记录。

5、业务学习，教学改革探索，不断创新，不断总结经验，每学期做好专题小结。

6、教师间经常进行互相听课，每学期听课不少于15节。

7、教师平时要认真学习幼教刊物，做好学习笔记。注意吸收教改信息，不断改善自己的教学行为。

8、幼儿园鼓励、支持教师进行业务进修。

幼儿园学习制度

后

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第二篇：幼儿园学习制度

幼儿园学习制度

1.政治学习每月两次，集体学习和自学相结合。集体学习由园长主持，做好学习记录，有心得体会。

2.业务学习每月两次，教师上、下午分组学习，由园长主持。做好学习记录，有心得体会。

3.负责组织学习的同志应做好学习准备，做到有目的，有计划。

4.参加学习的同志做到严肃认真，不走题，不闲聊，认真记录和参加讨论，积极发言。

5.外出学习时必须按学习的要求，遵守学习制度，做好学习记录，不迟到，不早退，回园后主动向领导汇报。

6.幼儿园根据经费情况为教职工补贴订阅图书、报纸、杂志，教研资料费用，所购书籍为幼儿园所有，供教师保管、学习使用。教师调离幼儿园须将书籍交还幼儿园。

7.教职工应坚持一定时间的阅读报刊杂志，自学专业书籍，每期写1—2篇学习心得。

8.各种学习建立专项考勤，纳入教职工目标考核。

第三篇：幼儿园学习制度

幼儿园学习制度

为了切实提高教职工队伍的整体素质和以法治教水平，适应教育改革和全面推进素质教育的需要，结合工作实际，制定教职工学习制度，希遵照执行。

一、指导思想

以促进人的全面发展为目标，通过确立终身学习理念，大力开展创建学习型学校活动，构筑终身学习教育体系，全面提升教职工队伍的综合素质和整体文化水平，为全面推进素质教育、推动幼儿园发展提供精神动力和智力保证。

二、学习目标

1、确立终身学习理念。通过创建活动激发广大教职工浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，树立终身学习的理念，使学习成为每个教职工的自觉行动和生活需要，在学校营造一种时时、处处、人人学习的良好风气。

2、形成学校学习网络。充分发挥学校的主体作用，建立健全各项学习制度，适当增加对学习的投入，完善学习设施。

3、全面提升教职工的综合素质。通过学习政治理论、法令法规、专业业务知识，不断提高教职工的思想道德素质和文化业务素质。

三、学习内容

时事政治、政策法规、教育局部署的学习内容以及有关文件精神、职业道德、社会公德、相关的教育教学理念等等。

四、学习制度

1、平时每两周一次政治学习，通过网络交流；每月一次园本培训，双休日进行。

2、学校提前安排好学习内容，严格执行考勤与学习纪律，切实做到程序规范、秩序严明、学有所得。学习过程记录须存档。

五、加强领导

1、提高认识，加强领导。要充分认识建立健全学校教职工学习制度的重要性和必要性，并列入重要议事日程。

2、广泛宣传、营造氛围。加大宣传力度，加强舆论引导，努力创建一个良好学习氛围。

3、建立机制，促进落实。为了使学习走上经常化、制度化、规范化轨道，必须建立一套长效的学习激励机制。

4、建立个人学习档案制度。教职工参加学校政治、业务学习是校本培训的重要内容之一。把每位教职工的学习情况存入档案，并与期末考核挂钩。

六、学习考察的经费补贴

1、幼儿园根据个人发展的需要以及工作需要的情况，有计划的安排教师外出学习考察。

2、经费补贴原则上采取：集体贴一点，个人出一点。

3、市内学习可以报销所有的学费，并给予时间上的支持。

4、出省市的学习除报销学费以外，报销来回的硬座交通费，住宿费每天补贴60元，伙食费每天20元。时间个人休息的时间。

第四篇：幼儿园学习制度

幼儿园学习制度

（1）开学初，学校根据学校发展和教师专业发展的实际需要，围绕校本教研提出的有关问题制定业务学习计划，提出学习专题和相关学习参考书目、文件资料，组织教师集中学习或自学。除寒暑假集训外，学期中途每月安排两次教学业务集中学习。教师根据学校安排结合自身实际明确专业发展目标，制定学习计划，积极参加集中学习，主动自学，做好学习笔记，撰写学习心得。

（2）开展反思性学习活动，一个教学单元或一个教学阶段结束后，教师应及时总结教学的心得体会，根据现代教学的要求，审视自己的教学思想、教学行为和教学效果，每学期至少写出1 篇反思文章或经验论文。反思的内容一般应包括对自己触动较深的教学情景的再现、阐述教学活动的得失、对得失的理性分析等。

（3）学校创造各种条件支持教师外出学习，外出学习的教师，返校后必须书面向教导处汇报学习内容及学习收获，并利用教研组业务学习时间，向组内教师汇报学习收获，外出听课者，还必须在教研组内利用教研活动机会上汇报课。

⑷教学业绩、教研成果将作为教师考核、评优表模的重要依据。

第五篇：幼儿园幼儿园业务学习制度

幼儿园幼儿园业务学习制度

1、根据国内外幼教新形势结合本园具体实际，认真学习幼儿教育理论知识，不断吸收新的信息，提高自身能力。

2、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。

3、学期初制定好政治、业务学习计划，按计划开展活动。学习要做到联系思想实际、工作实际、生活实际，提高认识水平。

4、将理论知识运用于教育教学实践，深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案，突出重点，突破难点。

5、教职工的政治、业务学习，隔周进行，每周集中学习二小时左右，无特殊情况不得变动

6、全体教职工必须积极参加业务学习，态度认真，不得迟到、早退，学习时间不干其他事，认真做好学习笔记。

7、学习时严格遵守学习纪律。不做与学习无关的事，认真讨论，积极发言，认真做好学习记录，按时完成学习时布置的学习任务，每学期做好专题小结。

8、教师平时要认真学习幼教刊物，做好学习笔记。注意吸收教改信息，不断改善自己的教学行为。

9、教师间经常进行互相听课，每学期听课不少于15节。

10、幼儿园鼓励、支持教师进行业务进修。