幼儿园教师培训学习制度

第一篇：幼儿园教师培训学习制度

幼儿园教师培训学习制度

为了不断提高教师的整体素质，加强教师队伍的整体水平，特制订本制度：

一、教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长。鼓励教师利用业余时间进修，对业余进修或自修（本专业）成绩合格及获得有关证书者，幼儿园可负担部分费用。

二、提倡互帮、互学，有丰富经验的教师要带徒弟，传授经验。定期举办各种培训班，如英语、声乐、舞蹈、美工等，并进行考核评比。

三、坚持走出去、请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学，交流。每学期组织一次全员性的参观，并根据不同需要，送派教师到各地学习。学习结束每人要写2000——3000字的学习心得，并对全园教师进行二次培训或做1-2节观摩课展示。

四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教师不断获取新的信息，了解幼教发展动态。

五、每两年举行一次“教坛新秀”、“骨干教师”的评比。有计划的组织和选派教师参加各种形式的园内学习、外出学习、参观及培训。

第二篇：星之路幼儿园教师培训管理及外出学习制度

星之路幼儿园教师培训管理制度

为全面提高教师的教育教学水平和科学研究能力，逐步建设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍，特制定此制度。

一、教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的教学特长。

二、鼓励教师利用业余时间进修或学习，注重理论与实践的反思和指导作用。

三、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。有计划地对保教人员进行专业化等方面内容培训，切实提高保教质量。

四、坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流，并根据需要有计划的选送教师外出学习。

五、教师外出学习培训后要求通过信息传达、活动展示、反思交流等方式及时反馈学习成果。

六、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。

七、每学期进行一次业务素质与能力的竞赛，表扬先进，推广经验。

八、通过提供外出学习培训机会奖励对幼儿园有突出贡献的教师。

九、骨干教师带头进行教育科研，带动幼儿园课题研究的有效开展。

星之路幼儿园教师外出学习制度

1.凡外出学习的教师必须由分管园长统一安排，教师之间相互协调好值班一事。

2.外出学习必须有上级教育主管部门的正式通知，个别邀请及非正式的学习班等一律不准参加。

3.外出学习的教师必须严格按照各项学习和培训的要求，按时参加各级各类的培训。外出学习期间，教师必须做好笔记。4.外出学习的教师，返园后必须将学习培训内容及时向分管园长汇报或回园学习分享，完成“三个一”之一或之二，即上一节移植课；写一篇心得体会；做一次专题汇报。5.外出学习所花费用必须按照通知要求办理。6.完成学习任务后，学习费用单据按照财务管理制度进行报销

第三篇：新成幼儿园教师学习制度

新成幼儿园教师学习制度

为全面贯彻落实科学发展观，提高全园教师的思想理论素养，加强教师的政治理论学习意识，积极营造崇尚学习的班组文化，有效推进学习型校园建设工作，特制定《教师学习制度》。

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以增强教师思想政治素养为宗旨，树立终身学习的理念，努力提高教师的政治理论水平和思想觉悟，为构建和谐文明的校园提供强大的精神动力。

二、学习内容

1、学习、贯彻落实教师职业道德规范，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，弘扬新时期人民教师的高尚师德，全面提高教师师德素养。

2、开展学习先进人物事迹活动，以先进人物激励教师立足岗位、爱岗敬业、积极进取，为全面提升幼儿园保教质量贡献自己的一份光和热。

3、结合建党90周年的契机，组织教师学习重温党史，回顾中国共产党创立与发展的过程，开展“党在我心中”征文活动，明确我党在新时期面临的形势与任务。

4、结合教师的工作岗位性质，开展廉洁自律学习活动，推动我园党风廉政建设和反腐工作的全面落实，努力营造廉洁从教、风清气正的校园氛围。

三、学习要求

1、记录制度。以“快乐三十分钟”学习的形式，在大组教研活动开展前，先集中学习专题内容，再根据年级组分组，由年级组长组织组内教师讨论等方式，帮助教师理解和消化学习内容。

2、考勤制度。建立健全《教师学习考勤制度》，参加学习的成员要实行签到制度，一般情况不得请假。每次会议后统计出勤情况，并向有关人员定期予以通报。

3、自主学习制度。定期在新幼邮箱发送教师学习资料，开展网络学习，并在“新幼党团员书香四溢博客”中为教师提供一个相互学习和交流的平台。定期为教师提供或推荐一些书籍，鼓励教师进行自学，撰写心得体会。

4、年终测评制度。教师参与学习的情况将作为考核的一项重要内容，从而激励教师自主学习，进一步领会党的方针政策，不断提升自己的政治理论修养。

四、组织领导：

1、为保证学习活动的认真开展，保证学习效果，幼儿园组成教师学习组织小组，由专人负责制定学习计划，并由年级组长组织实施学习活动，带头参加学习，并做好学习记录，努力提高学习效果。

2、组织者要统一思想，提高认识，认真负责任地做好工作，各项学习活动认真做好记录。充分发挥现代化教学设施的作用，开展多种形式的教师学习活动，提高学习的时效性，使教师学习成为自觉化、常态化。

2011年3月

第四篇：幼儿园教师业务学习制度

幼儿园教师业务学习制度

1、根据国内外幼教新形势结合本园具体实际，认真学习幼儿教育理论知识，不断吸收新的信息，提高自身能力。

2、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。

3、隔周组织教师业务学习一次，交流幼教信息。业余时间教师认真阅读幼教理论书籍、刊物，积极撰写教育反思，提高教育教学水平。

4、将理论知识运用于教育教学实践，深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案，突出重点，突破难点。

5、全体教职工必须积极参加业务学习，态度认真，不得迟到、早退，学习时间做其他事，认真做好学习笔记。

6、按时完成学习时布置的学习任务。

7、坚持开展普通话教学,进入幼儿园请讲普通话,我们的教师和幼儿从入园到离园全部要求用普通话交谈,学期结束对幼儿普通话进行口语测试。

8、说好普通话，用好规范汉字，提高语言文字应用能力，是素质教育的一项重要内容。我们应当从提高国民素质、实施科教兴国战略，推进现代化建设的高度来认识学校教育教学应当使用普通话和规范汉字这一法律规定，采取各种有效措施，尽快消除当前学校中仍有用方言和不规范字进行教学的现象，把学校的语言文字应用水平再提高一步。

9、全园上岗教师学历合格率要求达到100%，要85.7%的教师获得大专学历。要求100%的教师通过学习获得了普通话二级甲等、计算机合格证和教师资格证，保育教师也个持证上岗。

第五篇：幼儿园学习制度

幼儿园学习制度

1.政治学习每月两次，集体学习和自学相结合。集体学习由园长主持，做好学习记录，有心得体会。

2.业务学习每月两次，教师上、下午分组学习，由园长主持。做好学习记录，有心得体会。

3.负责组织学习的同志应做好学习准备，做到有目的，有计划。

4.参加学习的同志做到严肃认真，不走题，不闲聊，认真记录和参加讨论，积极发言。

5.外出学习时必须按学习的要求，遵守学习制度，做好学习记录，不迟到，不早退，回园后主动向领导汇报。

6.幼儿园根据经费情况为教职工补贴订阅图书、报纸、杂志，教研资料费用，所购书籍为幼儿园所有，供教师保管、学习使用。教师调离幼儿园须将书籍交还幼儿园。

7.教职工应坚持一定时间的阅读报刊杂志，自学专业书籍，每期写1—2篇学习心得。

8.各种学习建立专项考勤，纳入教职工目标考核。