偷菜游戏与公务员行为养成

第一篇：偷菜游戏与公务员行为养成

偷菜游戏与公务员行为养成李跃峰

有人看到这个题目，会发出这样的疑问，“偷菜游戏与公务员的行为养成有什么关系？简直是风马牛不相及。”其实，非也！偷菜游戏与公务员行为养成有着十分直接的联系，而且对公务员的行为养成极为不利。

《公务员法》对公务员应尽的义务有着明确的规定。其中有以下几条。模范遵守宪法和法律；按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率；全心全意为人民服务，接受人民监督；遵守纪律，恪尽职业道德，模范遵守社会公德；清正廉洁，公道正派。

可我们的公务员玩了偷菜游戏后又有那些表现呢？有的同志一早起来就忙着偷菜；有的在上班时间偷偷偷菜。这就使公务员为人民服务的精力及尽职程度大打折扣，严重的甚至会造成渎职。报纸上不是有这样的报道，某省某医院的医生因为上网偷菜，贻误了对急诊病人的诊治，造成了病人的死亡。虽然这件事没有发生在公务员的身上，但对公务员来说应该有类比作用，应引以为戒。从理论上讲，玩偷菜游戏，在意识上与国家的法律背道而驰；损人利己，违反社会公德和职业道德的要求；低俗贪婪；与全心全意为人民服务的宗旨相背离。

也许，有人会说，你未免太小题大做了吧。要知道，这只是游戏而已，并不是真正的偷。此言差矣！

煤矸石本来就是石头。就是因为在几万年的时间里与煤挤在一块儿，煤里的碳便渗入了石头里，石头于是变黑，成了煤矸石。关于狼孩、猪孩的事，在世界各地均有报道。这些狼孩、猪孩就是因为从小与狼，与猪生活在一起，耳濡目染，渐渐练习，才养成了狼、猪的习性，成为狼孩、猪孩的。古人云，近朱者赤近墨者黑。随着时间的足够久远，“偷菜”这个游戏里的偷就会慢慢地影响了玩偷菜游戏的公务员的思想和行为，使公务员走向堕落、贪婪和腐化的。

这在孟母三迁的传说里最能得到证明。孟子小时候随母亲与屠夫为邻居，于是，孟子便经常以杀猪为游戏。孟母怕影响了孟子的成长，就迁到了街市。于是，孟子就又学习商人的样子以买卖为游戏。孟母于是又把家迁到了学校旁边。这才使孟子把学习的重点放在了对先贤圣哲的道理的研究上。最终成就了孟子“亚圣”的身份。

凡事都是因小而成大的。成语积沙成堆，集腋成裘便很好地说明了这个问题。思想的演变也是如此。当量的积累达到了一定的程度，便会产生质的飞跃。“不积珪步无以成千里，不积小流无以成江河”。当公务员热衷于偷菜游戏并乐此不疲后，就一定会销蚀其意志，使其走向堕落、贪婪和腐化的道路上去的。

因而，公务员应该远离偷菜游戏，并以高尚的娱乐活动代替之。使自己的思想和行为回归到《公务员法》所要求的义务中，并真正履行起自己的权利和义务。

2009年12月六日于同州县城文殊小区宅。

第二篇：关于“偷菜”游戏的问卷调查问卷1

关于“偷菜”游戏的调查问卷

1、你玩过QQ农场“偷菜”游戏吗？

A、玩过B、偶尔玩C、没玩过

2、你为什么会喜欢这款游戏？

A、闲着无聊B、看别人都在玩C、满足心理成功欲望D、网友推荐

3、偷菜游戏最能吸引你的地方在哪里？

A、热爱劳动的光荣B、自己动手丰衣足食

C、可以得QQ币并管理农场D、窃取别人的果实很过瘾很刺激

4、你对QQ农场“偷菜”这个游戏作何评价？

A、只不过是一个好玩的游戏B、减压的最好工具

C、无聊的产物D、满足了大家的心理需求

5、每当“偷”完别人的菜，心里是什么感觉？

A、很满足，高兴极了 B、很懊悔，感觉自己像个贼C、没什么感觉，习惯了

D、担心现实中自己会情不自禁的成为习惯

6、对上班时间痴迷“偷菜”游戏，耽误工作的行为你怎么看？

A、玩忽职守应开除 B、无所谓大家都在玩C、只要不是造成严重后果就算了

D、会影响其他员工的工作热情应加以教育引导

7、对小学生上网玩偷菜游戏，你怎么看？

A、游戏谁都可以玩B、应制止 C、会让孩子学坏D、会让孩子学好

8、如果朋友“偷”了你的菜，现实中你会对他有反感吗？

A、会，怀疑他的人品B、不会，我也偷他的C、一场游戏罢了

9、对于那些为赚QQ币彻夜不眠，但现实中却不努力工作赚钱的人，你怎么看？

A、典型的玩物丧志B、没什么大惊小怪的，很正常

C、反映出了人们一劳永逸的惰性和弱点D、逃避现实，寻求心理安慰

10、有些专家说玩“偷菜”游戏是一种典型的玩物丧志，你认同吗？

A、认同，危害确实很大B、不认同，一个游戏而已不必太认真C、没想过

第三篇：现在很多公务员上班上网偷菜

现在很多公务员上班上网偷菜，不干工作，引起了群众的不满，你觉得出现这种现象原因是什么？如果你成为一名公务员，你会怎么做？

【华图分析】这是一道综合分析类面试题。虽然引入了非常新的“偷菜”这一概念，但是仔细审题后会发现还是在问“一些公务员在上班时间做与工作无关的事”这一问题。所以按照综合分析类面试题的解题思路就可以回答这道题。

【参考答案】目前网上偷菜是非常流行的一款小游戏，很多人在工作之中也在玩。的确，有一些公务员在上班期间也在上网偷菜，这虽然是少数现象，但是不仅影响了工作，而且破坏了公务员在人民群众中的形象。之所以会出现这样的现象，我认为有以下原因： 第一，随着网络的发展，一些小游戏很受人们欢迎，满足了人们日常娱乐的需求。随着公务员队伍的年轻化，一些公务员开始玩网络上的游戏是可以理解的。第二，在上班时间玩游戏是我们所不能接受的。原因之一就是这些玩游戏的人，在思想上放松了对自己的要求，上班时间是不能做与工作无关的事情的。

第四篇：公务员职业道德判断与行为养成研究

公务员职业道德判断与行为养成研究

公务员职业道德是我国公务员道德体系的重要组成部分。职业道德就是指同人们日常活动紧密联系的，具有自身职业特点的道德准则和规范的总和。公务员职业道德必须鲜明地表达公务员职业义务、职业责任以及职业行为等方面的道德准则，而不是一般地反映社会道德的要求。加强国家公务员职业道德建设, 是全面提高国家公务员思想道德素质的前提条件, 是建设有中国特色社会主义事业获得成功的必要的条件, 也是社会主义精神文明建设全面发展的基础条件。

一 公务员具有良好的职业道德的重要性

中国乃礼仪之邦，中华民族历来有崇德重德的传统。古人有云：“人无德不立，国无德不兴”，足可见道德对于一个人、一个社会、一个国家的重要性。公务员是一个特殊的职业群体，其职业活动是通过手中所掌握的公共权力进行行政管理与社会管理的过程，而公务员职业道德则是公务员在职业活动过程中所必须遵循的、与所从事的执业活动相适应的道德原则和行为规范，如果公务员职业道德失范，其影响不仅仅是社会风气的滑坡。

（一）加强公务员职业道德建设，是提升党性修养的需要。坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，用正确的权力观和政绩观指导实践。

（二）加强公务员职业道德建设，是建设服务型政府的需要。公务员的道德形象在一定程度上代表了党和政府的道德形象。公务员应该不断更新自己的服务理念，用良好的职业道德规范做建设服务型政府的前驱者和主导力量。

（三）加强公务员职业道德建设，是预防腐败体系的需要。努力加强公务员职业道德建设已成为预防腐败的第一道防线。加强公务员职业道德建设，是防治腐败，促进廉政建设的重要手段，加强公务员的思想道德教育，使公务员从内心深处产生对权力、对法律的敬畏之心。

二 我国公务员职业道德行为存在的问题

公务员是我国公共权力的受托者，其是否遵守职业道德是通过对民众授予的权利运用过程中的各种行为来反映的，从我国公务员职业道德已经暴露出的问题来看，主要可以概括为几个方面：

（一）公仆意识淡化。众所周知，国家的主人是人民，公务员是人民的公仆。但是，公务员手中握有国家和人民赋予的权力，权力是把双刃剑。改革开放的总设计师邓小平曾说过，“现在有少数人就是当官做老爷，有些事情实在不像话！”部分公务员“官本位”的特权思想死灰复燃，“有权不用枉做官”的谬论歪曲了人生观、价值观。官僚主义作风，工作责任心淡漠、人浮于事、失职渎职、滥用职权屡见不鲜。他们不能正确处理局部与全局、个人与组织的关系，存在或大或小、或轻或重的私心。有的对中央的方针、政策和上级的指示采取“上有政策,下有对策”，有的不顾大局，对自己有利的争着干，对自己不利的则推诿扯皮，为了地方利益、小团体利益不惜损害国家和人民的利益。

（二）思想脱离群众，官僚主义盛行。官僚主义是我们党的作风建设

中一直未能彻底根治的顽疾。随着我国民主法治建设的全面发展，权利意识日渐觉醒的广大群众开始对公务员的官僚主义作风表现出强烈的不满情绪当前公务员的官僚主义作风主要表现为：“高高在上，滥用权力，脱离实际，脱离群众，好摆门面，好说空话，思想僵化，墨守陈规，机构臃肿，人浮于事，办事拖拉，不讲效率，不负责任，不守信用，公文旅行，互相推诿，以至官气十足，动辄训人，打击报复，压制民主，欺上瞒下，专横跋扈，徇私行贿，贪赃枉法等等。”

（三）腐败现象蔓延。改革开放以来，随着我国经济社会的不断发展，腐败现象也日益增多，已严重影响了公务员队伍的形象。特别近年来，贪污腐败案件层出不穷，时有高官落马，涉案金额之巨令人瞠目结舌。他们利用手中的权力谋取私利，攫取巨额财富，侵占国家和人民财产利益，无所不用其极。党和国家对贪腐问题从未放松警惕，可腐败却屡禁不止，大有越演越烈之势。当下，腐败像瘟疫一样侵蚀着党和国家的肌体，它不仅破坏了社会主义的正义性，还疏远了党和人民群众的关系，同时更对建设社会主义的伟大事业构成严重威胁。在政治建设方面，公务员的腐败会动摇人民群众对党的信心，动摇党长期执政的基础，从而直接危及国家政治稳定；

在经济建设方面，公务员的腐败会制约和阻碍国家经济建设的发展，国有资产的流失会严重损害国家利益和人民群众的经济利益；在文化建设方面，公务员的腐败会使整个公务员队伍道德观念的扭曲，瓦解群众的精神动力，导致整个社会的道德滑坡；在法治建设方面，公务员的腐败会破坏法制建设的成果，使法律形同虚设，导致社会处于无序状态。腐败现象在我国公务员队伍中主要表现为：贪污受贿、权钱交易、权色交易、徇私舞弊、公款吃喝、中饱私囊、任人唯亲等破坏民主，践踏法制行为。这些行为严重违背国家公务员的基本职业道德，更违背社会主义荣辱中提出的“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的基本道德准则。正如胡锦涛同志在建党90周年的“七一”重要讲话中指出：“精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前。

（四）责任意识淡薄

公务员的责任包括政治责任、法律责任、行政责任和道德责任。然而，在公务员队伍中，有相当一部分人对这四种责任缺少深刻的认识。

一是对政治责任缺少认识。公务员最不可少的应是政治责任，政治责任是指行政行为与政府决策失误或行为有损国家和人民利益，虽不受法律追究，但要承担政治责任。在社会转型时期，存在着许多部门和个人追求部门利益和个人利益的问题。有些人忽视百姓利益，有的甚至和老百姓抢利益。执政为民是不可推卸的政治责任。政治责任的最终目的是要实现公共利益。

二是对法律责任缺少认识。法律责任是指公务员

必须在法律范围内行使职权，如果违反法律规定的义务，违法行使职权，必须承担相应的法律后果。

三是对行政责任缺少认识。行政责任是各级国家公务员自身特定的一种责任，公务员是政府行政行为的主体是管理国家和社会的实践者。能否真正履行行政责任，直接关系到政府的形象、地位。比如只对上负责不对人民群众负责、上有政策，下有对策，同时也说明我们行政责任监督体制做得不够。

四是对道德责任缺少认识。公务员必须谨守行政道德责任的原则，执行公务符合公共利益和国家利益，真正服务于公民，应展现个人的正直、廉洁、公平等思想，不能运用不正当的方式在执行职务时获取利益。行政道德在社会道德体系之中，实际上是处于主导的地位，并对整个社会道德、家庭道德和其他职业道德等具有强烈的示范作用，因而也会直接影响着社会各方面的道德状况。与此同时，公务员道德水平的高低和道德行为的好坏，也会直接影响着整个国家和社会的道德状况以及风气。所以，公务员职业道德建设应该凸显于整个社会道德建设，应该被提高到特别重要的地位。

三 加强我国公务员职业道德养成的途径

公务员的道德失范，是当今国际社会共同关注的问题。我国正处在经济经济高速发展的时期，各种社会问题，包括公务员的腐败和道德失范现象也不可避免地会发生。对此，我们一方面要充分认识到问题的严重性，另一方面还要采取切实可行的措施加以治理。加强公务员职业道德的相关理论建设在我国加强公务员职业道德建设的实践中，必须重视对行政伦理的研究。只有从理论上确立一种既具有鲜明的社会主义价值取向也体现新的时代精神的行政伦理文化，从而为制定切实可行的公务员职业道德规范体系，为推动公务员的职业道德建设提供必要的理论依据。

（一）加强理论建设和思想建设

在我国加强公务员职业道德建设的实践中，必须重视对行政伦理道德的研究。从理论上确立一种既具有鲜明的社会主义价值取向也体现新的时代精神的行政道德文化，从而为制定切实可行的公务员职业道德规范体系，为推动公务员的职业道德建设提供必要的理论依据。思想建设是加强职业道德建设的前提和基础。公务员良好的职业道德有赖于正确的思想观念的确立。要结合新时期的具体情况，采取新方法，加强培养教育，全面提高公务员的政治理论水平与政治业务素质。要加强对公务员的廉政教育，通过抓好廉政教育提高公务员的职业道德水平，并在实践中不断加以改革和创新。

（二）建立健全公务员职业道德制度体制。职业道德离不开规章制度的约束，制度约束是规范管理和服务的根本内容和最终保障。首先，要强化公务员问责制度。改进机关作风、优化政务环境，是实施《公务员法》，依法行政的必然要求。公务员法明确规定了公务员必须遵守的十六项纪律，要求对玩忽职守，贻误工作，滥用职权，侵犯公民、法人和其他组织的合法权益等行为要依法予以行政处分。实施公务员法，全面推进依法行政，就要针对存在的问题整治机关作风，努力提高公务员的素质和能力，尤其是要提高依法行政的水平，使广大公务员自觉做到严格依法办事，履行职责。而要达到以上效果，就要加强对公务员的问责制度。通过启动行政问责，实施“服务承诺”、“首问负责”、“限时办结”等制度，能有效地促进政府职能的转变，增强公

务员职业道德意识。

（三）以荣辱观为标准，确立公务员职业道德考察培训制度

入职前，对新录用人员进行心理测评对对新录用人员进行心理测评，以此为基础开展职业道德培训以以此为基础开展职业道德培训。

（四）是坚持以廉促勤，构建反腐倡廉风险防控体系。腐败好像人体内的毒瘤，任毒瘤扩散，生命就难以维持；任腐败蔓延，党的健康肌体就会被侵蚀，党就有丧失执政地位的危险。坚决遏制腐败现象蔓延，是我们党必须抓好的重大政治任务，也是我们党面临的严峻挑战。今年3月26日，温家宝总理在国务院第五次廉政工作会议上，再敲反腐警钟，称执政党最大的危险是腐败，解决不好腐败问题，可能“人亡政息”。无数的案例证明，公务员的道德素质和水准是杜绝腐败的第一道防线。公务员只有成为有道德的人，才能自发的保持廉洁从政。反腐倡廉既是对公务员的根本要求，也是现实状况的迫切需要。要加强公务员的职业道德建设，必须加大反腐倡廉的力度，以此为职业道德建设提供保障。公务员能力固然重要，但品质更为关键，要将公正廉洁作为公务员职业道德建设的底线。正所谓：“德才兼备，以德为先”，要正确对待和行使权力，把权力看成是一种责任、一种奉献、一种约束。常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，以超然的境界对待金钱名利，仰不愧于国家，俯不愧于百姓，做廉洁的榜样、干事的楷模

（五）加强社会主义职业道德文明建设，为公务员职业道德建设提供良好的文化环境。在建立社会主义市场经济体制过程中，能否搞好社会主义职业道德文明建设，关系到我国社会主义的兴衰成败。改革开放和发展社会主义市场经济，为社会主义职业道德文明建设提供了新的契机，注入了新的活力，同时也提出了新的要求。把职业道德文明建设提到更加突出的地位，决不能以牺牲职业道文明为代价去换取经济的一时发展。要加大职业道德文明建设的物质投入，对从事职业道德文明建设的单位和部门要有政策倾斜。职业道德文明建设搞好了，既可为物质文明建设提供职业道德动力和智力支持，又可为公务员道德建设创造良好的社会环境和舆论氛围。

参考文献：

[1]刘俊生.中国公务员制度概论，中国政法大学出版社 1995 年。

[2]黄学贤.国家公务员制度研究，中国人事出版社 1998 年。

[3]胡信华.略论以德治国与依法治国相结合，探求 2001 年第 4 期。

[4]杨东献.浅探国家公务员考核中的几个问题，中国公务员 200 年第 1 期。

[5]潘亚群诚实守信:公务员职业道德底线，中国公务员 2002 年第 8 期

第五篇：QQ**——偷菜

QQ“**”

摘要：

我从小就喜欢教师这一职业，现在是一名普通的人民教师。从教三个年头中我深知榜样的作用，作为班主任，我要求学生做到的，自己要首先做到。一次小小的“意外”让我对教师的“身正为范”有了更深刻的认识„„ 关键词：身正为范意外加好友偷菜收获

“学高为师，身正为范”教师的一言一行，一举一动都被学生看在眼里，记在心上，所以教师应时时处处严格要求自己，成为学生的表率，做学生的榜样，在教育过程中学生才会心服口服，收到应有的教育效果。一次小小的“意外”让我对教师的“身正为范”有了更深刻的认识„„

我从小就喜欢教师这一职业，现在是一名普通的教师。从教三个年头中我深知榜样的作用，作为班主任，我要求学生做到的，自己要首先做到。每次进教室，见到地上有纸屑，我总是弯身捡起，桌椅摆得不齐我就亲自摆正，有爬高爬低的擦窗擦门的活儿，我带头干„„在我的榜样作用下，同学们纷纷模仿，我们的教室总是干净、整洁又漂亮。

故事发生在2012年春天开学初。那时我教五一班的数学并且是班主任，该班有48名学生，我教了他们一学期，已经对他们非常的了解。班中有一个叫李小露（化名）的小女孩，她聪明伶俐又勤奋好学，还是班里的学习组长，深受老师喜欢。开学已经三周了，那一学期她一反常态：经常不完成作业或者借口忘带来了，上课回答问题吱吱呜呜，整天一副睡不醒的样子。这可不是以前的李小露啊!到底怎么了？我得找她谈一谈。

一个自习课，我把李小露叫到了办公室。

“你最近怎么了？学习怎么这么不在状态？”

她低着头，不说话。

“这可不像以前的你，以前你是多么勤奋，你能和老师谈谈原因吗？” “老师，我知道错了，我从今以后一定改。”

“好！老师看你下一步的表现。”

“我保证„„”

看着她一脸难过要悔过自新的样子，我的心软了下来，叫她回去了。

以后的几天，她确实恢复了以前的学习积极性，作业按时完成了，上课也积极回答问题了。我也时不时地夸她几句。可是好景不长，到了下一星期，星期一上课学生就告诉我她又没完成作业。我问她怎么回事，她只是低着头不说话，我怎么问也不回答。这下我生气了，怎么办？站在讲台上，看着四十多双眼睛看着我，怎样“处理”这个班里的优等生？我得给全班学生一个“交代”，好学生出现这种情况我还是第一次遇到。思考了片刻，我宣布：撤掉李小露同学的学习组长职务，让她深刻反省，并安排新的学习组长专门检查她的作业。看着李小露站在那里伤心地抹眼泪，我的心里是又急又气，心想：希望你了解老师的苦衷。老师这么做也是为了刺激你的自尊心，让你迷途知返啊。

第二天，学生说她又没完成作业。嗯，怎么回事？她到底怎么了？是不是还有其它原因？带着一连串的问号我又一次把她叫到了办公室。

“李小露，你到底怎么回事？能跟老师谈谈吗？”

她一声不吭。

“这可不像以前的你？和我说说原因好吗？”

她还是低着头不说话。

我感觉她一定有事瞒着我不说。

“那你下午叫你家长来一趟学校吧。”

下午，李小露的家长来到学校。我才了解到原来她家里今年刚安装了电脑，李小露一回到家里就玩电脑，家长问作业时她只是敷衍几句，或者骗家长在网上查资料，周六周日更是变本加厉。我和家长说了李小露在校的情况，家长也表示希望配合老师共同帮助孩子改掉不良习惯。临走，为了方便联系，家长要走了我的手机号和QQ号。

晚上，打开电脑，QQ系统提示“加好友”，验证信息是李小露的家长。我迅速加上，并和家长聊了一会，得知这个QQ号是李小露的，家长对网络一窍不通。李小露最近好像在玩一个叫“QQ农场”的游戏。

其实“QQ农场”我也在玩，种点花偷点菜，闲暇的时候玩一玩，挺不错。不过李小露好像玩上了瘾。是啊，在电视上和报纸上我看到好多成年人玩“QQ

农场”玩上瘾酿成恶果的。没想到我的学生也玩上了瘾，怪不得每天完不成作业。现在我终于找到了她出现种种异常情况的原因。我到“QQ农场”一浏览，果真，李小露“农场”里一片“欣欣向荣”的景象，等级比我都高。

原因找到了，我就可以对症下药了。没想到意想不到的事情发生了。加上李小露的第二天，第三天„„我的QQ好几个加好友的请求，打开一看：我是张XX,我是李XX„„全是我们班的学生，原来我们班的学生好多都有QQ号，加不加呢？无奈之下我都一一加上了。

事情到了这一步我不如就事论事，开一次关于健康上网的主题班会。对，说干就干，借着一个自习课，我来到班里召开了一个题为“健康上网”的主题班会。会上，我举了好多上网的坏处，借此狠狠批评了李小露，指出她就是迷恋网上的游戏才会导致成绩下降的。希望同学们引以为戒，远离网吧、健康上网、不玩网络游戏„„

这时班里的调皮鬼李XX站了起来难为情地说：“老师，你不让我们上网玩游戏，你还玩呢，你昨天还偷了我的菜呢。”

“我偷了你的菜？”我尴尬地愣在了讲台上。坏了，准是昨天偷菜时不小心“顺手牵羊”连学生的菜也偷了。

班里学生嘀咕声一片。

这可怎么办呢？不让学生上网玩游戏自己却玩，还让学生抓住了“小辫子”，这不等于自己挖了个坑自己往里跳吗，这不是自己打自己的脸吗！望着底下四十多名学生我简直无地自容。太丢人了！我竟然偷了学生的菜„„

怎么办呢？我转念一想这不正是我为大家树立榜样健康上网的机会吗？于是，我主动向同学们承认了自己也玩游戏的错误，并保证今后健康上网，不沉迷于网络游戏。事后，我与全班同学签订了《健康上网保证书》，师生相互监督，共同改正。针对李小露同学我又单独进行了谈话，希望她了解老师的苦衷，以前对她的惩罚都是为了她好。她很感动，决心改正错误，好好学习。

事情就这样过去了。现在李小露同学又恢复了昔日的积极向上，学习又名列前茅了。偶尔我还会浏览一下“QQ农场”不过不是种菜偷菜，而是监督。望着我们荒芜的“农场”我心里不是凄凉，而是一种收获的喜悦。

记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”这就要求教师在学识上、品德上都应成为学生的榜样。

在我们的日常工作中，我们的一举一动、一言一行无不时时刻刻影响着学生，影响着学生的成长。正因为如此，教师才享有“辛勤的园丁”“人类灵魂工程师”等美誉。“学高为师，身正为范”，我认为：对于教师来说，“身正为范”比“学高为师”更重要。