学习有利成长培训心得

第一篇：学习有利成长培训心得

学习有利成长培训心得

王文涛

2011年6月3日下午，在公司会议室，集团人力资源部田飞主任为我们员工做了一堂关于学习有利成长的培训。通过培训有以下感想：

作为当今社会的现代员工，应该具有多种能力，其中一个重要能力就是学习的能力。

要努力提升学习能力，一是要树立工作学习化、学习工作化的理念。只有不断加强学习，使学习和工作相互促进、相得益彰，才能使工作更加富有活力和创造力。二是要树立学习为本、终身学习的理念。把学习作为一个永恒的主题，作为一项长期坚持的任务，自觉地重视学习、善于学习，形成学习为本、终身学习的良好风尚。三是要树立学习者生存发展的理念。只有不断加强学习，从学习中汲取营养，增加知识，提高本领，才能适应新形势、新任务的要求。要弘扬理论联系实际的学风，树立正确的人生观，树立人人读书、人人思考、建言献策的良好风气，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

要提升学习能力，树立正确的利益观，把公司的利益放在首位。要以公司利益为重，坚持把实现个人追求和实现公司利益紧密联系起来，努力实践人生价值。

我们应当把学习当做一种生活方式、一种精神追求、一种价值理念、一种工作态度，在读书学习中感受责任、领悟崇高、体验光荣、提升素质。

第二篇：培训学习成长心得

新教师培训心得体会

时光飞逝，不知不觉自己在教师这个岗位上已经有一个学期，并且也开始了我第二个学期，在过去的那个学期，我积极参加了每次的新教师培训，并且从中学到了很多不管是教学上还是跟学生的生活的处理方式。

首先是教学理论上的丰富。通过六次的集中培训，让我在关于教学的问题上自信很多，很大的原因就是因为学习并且掌握了一大部分的教学理论。这些教学理论都是名师们宝贵的教学经验和教学实践的结合体。印象中对曾蓉蓉老师的讲座非常有感触，她说要用爱动其身，用严导其行。至于如何做到这一点要分为好几个程序和步骤。一要善待学生的错误，让负面影响最小化。世道尊严和师生平等，这本事一个问题的两个方面，却常常在现实生活中被独立起来，而关于教育惩戒和人性关怀，这也本是两个层面的统一，但在现实生活中却常常被割裂开来。这使我明白了不能用杀一儆百的手段来处理问题学生的问题。二要因势利导，理解你的学生。一切教育是“一学生发展为本”的前提开展的教育。三是要赏识你的学生。这是由一个启示作为其理论依据的。当一个人获得另一个人的信任、赞美的时候，他便感觉获得了社会的支持，从而增强了自我价值，变得自尊，自信，获得积极的动力，并尽力达到对方的期望，以避免对方的失望，从而维持这种社会支持的连续性。学生不能一直惩罚即使做错事情，老师应该多多鼓励学生，使其达到一种信任感，使其感觉到学习不但老师的期望，同时也是对自己负责。四是改变心态，做好计划，提高自己的幸福度。我想这个不但可以用在教学上，而且也可以用在班级建设和管理上。

其次是切切实实的学会了一些处理师生之间的问题的方法。作为一个新教师，一定要知道怎么样的师生关系是和谐的关系。郑小俠老师对此坐了最好的回答和解释。平等的互相尊重的，学生崇拜老师，老师热爱学生，老师是学生的精神领袖，学生是老师的精神寄托。这个同时还表现在班级的精神风貌良好，同学积极向上，老师工作认真而愉悦。我想最能体现的一点就是学生毕业后，师生感情交流频繁。这对于一个老师而言，会是一件很欣慰的事情同时也是一件成功的事情，因为在老师和学生之间，已经架起了一座桥梁连接彼此的心灵，达成共鸣。

最后，从这次的新教师培训中领悟出一些自己教师生涯的生活方式我觉得勤劳是奠基石。只要这个世界的财富是由劳动创造的，勤劳就永远是人类最重要的品质，勤劳是高品质生活的前提，尤其是和谐生活的前提。快乐是必不可少的养分。拥有自己的精神追求，精神生活，兴趣爱好，敢于享受能够承受的物质生活。敢于用适合的方式惩罚犯错的学生，这也是对学生的终身发展负责的教育良知的表现。脚踏实地，一步一个脚印的在教师这条道路上不断努力，不断突破自我，只要做到对学生负责，对自己负责，就是目前的宗旨。我会努力学习教育理论的知识同时积累日常生活中遇到的各种各样的问题，然后某一天突然回过头来看看自己走过的路，欣慰的笑。

第三篇：诗词吟诵有利心灵成长

冷成金：诗词吟诵与心灵成长

人生未必如诗，但人生却应该如诗。以诗意的心灵去感知和判断世事，才会有诗意的人生。诗意的心灵源自何处？以唐诗宋词中的优秀篇章为代表的中国古典诗词，积淀了深厚的民族文化心理，也是历史合理性的集中体现；这些诗词以优美的形式表达了深切的情感和价值关怀，可谓年轻人滋养诗意心灵的源头活水。

“诗意地栖居”，体现为价值与情感的统一，诗词吟诵是抵达的一条路径。“江畔何人初见月？江月何年初照人？”诵起《春江花月夜》时，一种对宇宙自然亲切的体认感油然而生，“天人合一”的思维方式和天人同构的文化观念赋予我们温暖的宇宙情怀，使我们的心灵不致困于永恒的孤独中。而“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，其中深含的对待历史的态度，更是直接为我们找到价值的依归。当吟诵“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”时，则会兴起强烈的悲剧意识，而这正是价值建构的重要契机——只有对世事人生常怀悲悯之心，才会善于思索和追问，才会不断将富有合理性的价值积淀入个人情感中。

发现并体认自我也是人格修养的重要课题。吟诵古典诗词，能让人在审美愉悦中发现自我、认识自我、确认自我。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”一边是边关功业，一边是亲情、友情和爱情，两难选择形成了巨大的张力，诗的艺术魅力由此氤氲开来，人们沉浸其中，对自己的情感和选择不断进行着发现、认识和确认，心灵也在不断成长。苏轼的“明月几时有，把酒问青天……”之所以动人，是因为她代表了中国人自《天问》以来的价值构建方式，她通过价值追问—心理过渡—现实答案的方式对现实进行审美超越，赋予庸常的现实生活以新鲜的感觉和意义；而他另一首“大江东去”，则是在对历史的追问中为人提供价值崛立的空间和自由，激起人自证、自立的强烈愿望。

吟诵优秀诗词，对心灵的作用方式是潜在的，它通过情感体认发挥作用。相对于理性认知而言，这种“润物细无声”的方式或许更有助于人在情感深处建立富有合理因素的价值感，因为一个常识是：理性认知如果不能化为情感则不会牢固和持久，而情感的建立却能影响甚至决定人们对事物的感知、判断和态度。

当下正是众声喧哗的时代，毁“三观”的各类信息甚嚣尘上，对此我们除了要明辨慎取，更重要的还是构建强大的内心世界，而那些用经典意象表现深层民族文化心理的优秀诗词，便是绝好的质料。在深情的吟诵中，我们的心灵会像我们民族的历史一样，长久而坚韧地成长着，永续不绝。

（作者为中国人民大学文学院教授）

第四篇：11道德良好有利成长-李

心理健康教育教案：道德良好心理健康有利于成长

黄

飞

认知目标

1、理解道德良好，心理健康能从多方面利于自己的成长，提高学生对锻炼良好心理品质重要性的认识。

2、能够对教师所提供的较为复杂的道德情景题作出正确的价值判断和进行初步的分析。

3、能够结合实例，说明健康心理是培养良好道德品格的重要条件。

4、认识良好的道德品格和健康心理对青少年成长进步所具有的多方面的积极意义，从而增强自觉锻炼的意识。教学建议

一、教学重点分析：

从重要性上讲，帮助学生认识心理健康对自己的成长具有哪些方面的意义，是心理品质教育的核心内容，因此第二框总体就是教学重点。

二、教学难点分析

“讲道理”既很概要，又比较深入（相对学生的认知水平而言），因此这部分教学内容可能会成为教学中的难点。

三、教法建议：

1、要重视榜样示范

2、穿插用讨论法 [导入新课] 通过学习使我们了解了人的健康包括身体健康和心理健康两个方面。又懂得了心理健康的主要表现；良好道德和健康心理的关系。那么，道德良好、心理健康对我们青少年成长进步有什么意义呢？为什么要锻炼和培养心理品质呢？这节课我们就来研究这个问题。

道德良好、心理健康有利成长（板书）

下面我们具体分析一下心理健康对人成长进步的有利作用有哪些。1．道德良好、心理健康，能使我们更好地发掘聪明才智（板书）

提问：张海迪到目前为止有哪些成就？她这样一个重度残疾的人为什么会有这么多成就？

（组织学生讨论后，教师归纳。）因为她具有健康心理。一般来说心理健康的人有良好的人际关系，可获得很多帮助。心理健康的人，开朗大方少烦恼，常能感受生活的美好，获得积极向上的力量，不断开发智力。心理健康的人有顽强的毅力和自制力，能够克服困难，朝预定目标坚持不懈地努力。

人都是具有潜能的，心理健康水平直接影响潜能开发的程度。心理健康对学业和成功起推动作用。心理健康的人，社会适应能力强，个性趋于完善，所以能促进潜能的开发、事业的成功。

2．良好道德和健康心理，能使我们增添战胜困难的信心、勇气和方法。（板书）人在工作、学习、生活中遇到困难是常有的事。人的一生顺利的时候是少数，更多的时候是与困难作斗争。

提问：对待困难有几种态度？而各种态度的结果又是怎样的呢？（请学生结合张海迪事迹回答，教师归纳。）

人们对待困难的态度，大致有二种。一种是有信心、有勇气，以顽强的毅力去克服战胜困难，取得成功。另一种是气馁、退缩、无信心、无勇气、回避困难。前一种是取得成功的态度，后一种将一事无成。人们要想战胜困难，必须在精神是具备两个条件：一是勇气，二是信心。只有对生活充满信心、乐观、有目标、有毅力的心理健康的人，才是精神上的强者。让我们再听听张海迪怎样说，她说：“我们的世界由两大部分组成，一是越来越强大的病魔，二是更加强大的意志。我每天都在这两者的较量中度过”。“人们常看到海迪穿着红毛衣、剪短发，总是带着微笑，眼睛里闪着逼退一切的光? 通过张海迪的事迹，我们进一步懂得：面对困难、失败和挫折需要的勇气 3．良好道德和健康心理，能使我们充分地感受生活的美好和意义（板书）我们先来分析一下张海迪对生活的态度。

提问：张海迪认为生活美好吗？生活中存在着许多美好的事物，当我们感受到生活的美好时对我们个人有什么作用呢？（学生回答后，教师归纳。）

看到大自然的美可以陶冶我们的情操，生活中美好的事物可使我们心情愉快，无形中可给我们积极向上的力量……

提问：是所有的人都能感受到生活的美好吗？什么样的人才能感受到生活的美好？

（学生回答后，教师归纳。）

不是所有的人都能感受到生活的美好。对生活抱着消极态度的人，他们心情不舒畅，不会积极主动去感受生活的美好。而对生活抱着积极态度的人，他们心理健康，能发现生活的美好，实事求是地评价事物，感受人生。美好的生活又会促进他们更加积极进取……

生活中存在着许多美好的事物。像张海迪这样心理健康的人，能积极主动发现、感受生活的美好。感受生活中的美好事物，能使自己经常保持愉快的心情获得向上的力量。张海迪身残志不残，不断进取，这与她时时感受生活的美好是分不开的。心理健康的人，能正确看待、评价事物，因而能感受生活的美好。

4．良好道德和健康心理，能使我们更好地适应社会生活，成为对社会有用的人。（板书）

提问：道德高尚的人有哪些表现？（学生回答后，教师归纳。）

张海迪是一个道德高尚的人。张海迪做人的准则”活着，并且对别人有用"是高尚的。她把5万元稿费捐给贫困地区尚楼小学改善办学条件，残疾少年杨晓霞、杜秀秀都得到过张海迪的资助；张海迪常到福利院看望老人。这些事迹都说明她是一个道德高尚的人。

提问：她在做这些事的时候有没有思想波动呢？如果有人不理解她，她又会怎样做呢？

（组织学生讨论后，教师归纳。）

她一定会有思想波动的。但她会坚持正确的想法，排除消极因素，以顽强的意志去克服困难取得成功。因为，张海迪是一个心理健康的人。她性格良好、意志坚强、善于自制，这使她能抵御不良社会影响。另外她开朗合群、乐于交往，这样她就会尊重别人、关心帮助别人。高尚的道德离不开健康的心理。心理健康是培养优秀道德品质的重要条件。

小结：这节课我们通过学习张海迪的事迹重点了解了心理健康对青少年成长的意义。希望同学们在今后学习和生活中不断提高自己的心理健康水平，向张海迪学习，成为有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人。成为生活中强者。

第五篇：原创：大学生浅谈学习成长心得

浅谈学习心得

如果人生是一本书，那么大学生活便是书中最吸引人的一页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕，如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行；那么拥有大学生活的我们，便可以看到最灿烂的风景。作为一位大学二年级的学生，我想在此分享一下自己的学习心得，以下的这几点学习方法都是我一直以来都坚持的，自己觉得也挺好用，它们是：

有效率地学习。这个问题包含两个点：速度和质量。同一个单位时间内，如果你学得快，即是接受和吸收能力强的话，那么你就比别人学得多，也比别人走得远。另外，讲究速度的同时，也要分得清学习内容的轻重，有必要精读的就要在其花多点时间，没多大意义的东西就不要钻角尖了。当然，这也靠自己掂量掂量。这是一种绝对有利的学习方法，利用较短的时间能达到老师们所要求掌握的知识，对我自身来说，就是因为有效率的学习方法，我才能够挤出大量的空闲时间来兼职。就算有些同学总是说，看了很久都看不进去，很有可能是不专心，例如学习的过程中总是想着别的东西，或者做一道题又接电话，又上下网，又聊聊天等等。这样的话，倒不如先去放松一下，或者去完成你马上想去做但有碍于牵挂着学习的事情。不过，若你总是这样，就是你自己学习态度的问题了，首先要做的是端正自己的学习态度。

有目的有计划地学习。首先，学习不是随心所欲，它是需要条理化和系统化的东西。一个学习好的学生肯定是善于归纳和总结的学生，那么就很有必要地养成做笔记这么一个习惯。带着强烈的目的去学习和探究，有求知欲的学习过程是明确的、快乐的。书本里面的知识永远都不会说话，甚至有的内容是不含有一丝的感情色彩，如果总是抱怨学习这种东西太无聊了，那注定是两看相厌的结果了。所以能改变的只有我们自己对它们的看法，告诉自己：

我今天一定要把它弄懂，用认真细心的态度对待它。其次，大学给我们提供一个可以全面展现自己的舞台，各种各样的活动和丰富多彩的校园生活有时会让我们眼花缭乱，这时，我们的计划显得十分重要，一般我把他们分成三大类：学习，活动，兼职。三者平衡好，在哪个时间段应该干什么事，并且协调地进行，在特定的时间内能迅速且做到最好。俗话说，“计划赶不上变化”，就是在一些突如其来的事情，就要权衡轻重，不能过于执着于死板的计划。

有目标地学习。我们的行为都在被脑子的意识和内心的欲望指导着，支配着。你想取得巨大突破和成就，不可能一蹴而就。前提是你心中要有那个终点，那里充满着希望和光明，它是如此的迷人，能够让你排除一切荆棘和困难，不怕苦不怨累，每次一步一步地朝它迈进，如此累和忙碌的生活更让你真切地感觉到自己的努力是值得的，是具有存在感的。这样一来，内心的希冀和期待支撑着我们往前冲，久而久之，但这一切都成为一种习惯，你就会发现原来自己真的不能空闲下来，不充实的生活是比较轻松，可对我来说，更是一种压力。何不累并快乐着？提升和完善自己，让自己变得更加优秀呢！我记得我大一两个学期都是班中第二名，然后我就给自己定了一个目标：考第一名。然后，一步一个脚印，终于在大二的第一学期拿到了第一名，我一直觉得，只有你有付出，就有回报。

自律和“奖励性”地学习。大学不同于中小学，没有老师和家长的监督和跟进。学生们往往对自己没有什么硬性要求或者要求比较小，这样很容易让我们自己变得懒散和无规律，也让我们更容易找借口去做一些不利于自身发展的事情，举个例子，男生整天在宿舍里打游戏，女生就整天在宿舍里追连续剧，网购等，这些既浪费时间又浪费精力的事情。所以，很有必要严格要求自己和约束自己，休息放松可以，但不能过度，缺乏自制能力很可怕的。每天给自己一些合理的要求，如果按时或者提早完成了，就可以给自己一些小小的“奖励”，譬如看自己喜欢的电影啊，逛一下自己喜欢的网站，和朋友出去逛逛等，反正就是做自己喜欢做的事情。你可以很放松地去做，没有一丝的负罪感。

大学不是幻想，不是梦想，更不是妄想，而是我们伟大的理想。只要我们掌握正确的学习方法，为之奋斗，为之拼搏。总有一天我们会满载而归的！那时你会听到枫叶流舟，你会看到金菊在笑，你会闻到硕果飘香，因为你到了收获的季节！

外国语学院

11英本2班

莫婉艺

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