对大学生活的理解与认1

第一篇：对大学生活的理解与认1

对大学生活的理解与认识

大学是人生中最为关键的阶段，多姿多彩的大学生活使自己在学习中享受到了最大的快乐。下面我就讲讲一些我认为比较重要的学习方法。

一，要有一个好的学习目标，促进自己各个方面的发展。因此，自己就要努力的学会学习、做事、做人，还要认真的思考人生和规划人生。把大学生活列为人生新的起点，满怀激情的去实现自己的人生目标与人生价值。

二，要掌握一套好的学习方法，突出自己学习上的优点。做为一个大学生，我们应当强调自己的个性化和自主性。并且还要知道如何去学习、去思考问题，进一步提高发现问题、研究问题、解决问题的能力。然后明确学习方向，求实创新。

三，要采用多种手段，多种方法学习，现在老师教学不再是唯一的学习途径了，可以通过各种形式和方法去丰富人生阅历，自己应该充分利用图书馆功能，利用多媒体网络技术，培养独立学习和研究的能力；积极参与各种学术活动，开展丰富多彩的社会实践，体验各具特色的社团生活,从而丰富自己的学习经历和人生经验，为适应今后的工作或进一步的深造做好准备。

四，要敢于面对挫折，塑造阳光心态。面对挫折，自强者终会知道这是人生路上必须搬开的绊脚石，更能从中体验到战胜困难，超越自我的快乐。奥斯特洛夫斯基说得好：“人的生命似洪水在奔腾，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”如果我们在挫折面前是勇敢的，那么人生就会是一个缤纷多彩的世界。

希望同学们在大学生活中能够像省委书记周强说过的三句话一样，常怀感激之情，常抱进取之心，常存敬畏之念。以积极向上的人生态度、成熟自主的责任意识、正确有效的思维方法等，在学习生活中塑造和完善自己.

第二篇：对大学生活的感想与体会

又要到高考了，想想在安大待快一年了。发现自己的能力还是有所渐长的，以前在家从没洗过衣服，现在慢慢学着也会洗了（虽然洗的没有妈妈干净）。当时本着对计算机的兴趣就是报了安大的计算机专业。本身从小就对电脑方面的知识比较感兴趣。但是自己的电脑知识也就一般，于是想在安大将自己电脑能力提升一下。

通过在安大快一年的学习感觉到虽然期末考试不挂科不难，但是想要把专业知识学的非常扎实还是要下苦功夫的。从第一学期到现在自己在不断地摸索大学生活，自己不仅要学习好，工作好，更重要的是还要生活好。

如何学习好。个人感觉学习好，自己肯定得好好学习，可能不一定每天都去图书馆看书，但至少要保证自己每个星期都会有几次去图书馆看看书。看书更重要的还是要看效率的，不是看了几个小时的书，而是要一个小时看了多少书。看书时自己还要不断思考问题，不能就在死看书，这样看书的效果应该不会很好的。考虑到自己是计算机专业，所以平时不能就只看书，自己还要不断提升自己的动手能力。特别是学习第一门计算机语言时（c语言）自己就要不断通过上机训练这样才能更好地将c语言学的比较好。通过自己不断地敲代码，将c语言学的更扎实。

如何工作好。个人觉得在大学，我们要参加一些社团，学生会之类的团体，这样我们可以不断提升自己的口语与沟通能力。但是也不要参加过多的团体，这样就浪费了过多的学习时间。我自己参加了学生会，在学生会待了快一年了。感觉在学生会工作给了自己不少锻炼的机会，同时也使得自己的能力不断提升。大学里，我们不仅要学习好，工作好也是必要的。许多人认为工作耽误了学习时间，其实只要自己在大学里好好分配自己的时间，学习的时间还是很充足的。在工作中我们要愉快，这样自己过得才会很充足。

如何生活好。大学里最重要的就是自己的生活要过得好。但是在我看来,首先是因为在当代的社会环境下,大部分的大学生,独立能力并不是很强的.虽说大部分人都属于成年人的年龄了,可是在心智上,远远达不到成熟的标准.还没有真正的形成一种成人思维方式.还处于模仿成人行为的阶段中.很多社会人士说,现在的大学生,太幼稚了,这种说法是有着一定的道理.八九十年代的人,大家吃的苦头少.看看身边没手机的学生有多少个?有几个学生是吃着素菜过日子的?很少,不是没有,而是很少.适应能力差是导致大学生找不到方向感的重要原因.其次是高校的约束机制不好,环境的差异也是造成大学生迷茫的重要原因.高中与大学有很多不同之处,首先体现的是大学是属于一种半自学半教的状态,大学的老师不再像高中那样,时时督促我们学习,大学的学习压力与高中压力相比,是小巫见大巫.只要你不做什么违法,不做太多违规的事情,只要你考试不会挂红灯,基本上你喜欢怎么混都可以,大学生太自由了,由此产生了一种惰性.。大学里大家都在很糊涂的度过。所以我们要让自己的生活过得很踏实。个人觉得学习好，工作好之后生活想必也不会差的。我要在大学确定自己的人生目标.。然后为之而奋斗这样大学生活才会过得很好。

第三篇：结合大学生活浅谈对特色社会主义理论体系中实事求是观点的认识与理解

结合大学生活浅谈对特色社会主义理论体系中实事求是观点的认识与理解。实事求是，就是严格按照客观现实思考或办事，从实际情况出发，正确地对待和处理问题，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。

党的十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线，为全面改革奠定了思想理论基础。实事求是中国特色社会主义理论的精髓。

实事求是思想路线的基本内容

1，一切从实际出发：看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发，从分析这些事实中找出方针、政策、办法来。

2，理论联系实际：只有进一步地从中国的历史实际和革命实际的认真研究中，在各方面作出合乎中国需要的理论性创造，才叫做理论和实际相联系。

3，实事求是：我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。4，在实践中检验真理和发展真理：判定认识或理论之间是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定，真理的标准只能是社会的实践。实事求是的理论意义和实践意义

第一，它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。第二，它是制定并贯彻执行正确路线的政治路线的思想基础。第三，它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。

大学生为什么要坚持实事求是的思想路线

首先，大学生作为刚刚成年不久的“社会人”，所有的事情都必须依靠我们自己决定，这个时候，就必须结合自身和周围环境的实际情况，坚持实事求是的思想路线，制定符合自己的具有可行性的目标。

其次，作为当代的大学生，我们被寄予了很大的希望，我们肩负着承上启下的责任，发挥着举足轻重的作用。正因为如此，我们更要坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。

大学生怎样做到实事求是

要做到实事求是，必须解放思想，开拓创新。作为未来社会的接班人，我们要紧跟时代的脚步，及时更新我们的知识储备，及时转换思维方式，要有创新精神。

要做到实事求是，必须与时俱进。要立足当前，着眼长远，以发展的眼光看问题，要多关心时事，不要只局限在自己身边的小环境当中，目光要放长远，放眼世界，与时代同步。

要做到实事求是，必须求真务实。要着眼于实际，把握现实世界。认识事物的本质，把握事物的规律，然后在这种规律性认识的指导下，去做，去实践。

实事求是思想路线对大学生有重大意义

在学习当中，实事求是可以帮助我们制定长远的目标，正确的认识自我，最大的发挥主观能动性。现在的大学校园里存在着很多不良现象，导致这些问题的原因可能是没有正确的认识自我。而实事求是的思想路线可以帮助我们根据实际情况制定详细的计划，在成长的道路上少走弯路。

在工作方面，我们更需要坚持实事求是。有些毕业生眼高手低，好高骛远，往往把自己的能力估计过高，不满于现状。我们应当正确的联系自身的实际情况和社会状况，在毕业之前就应当提前做好准备，制定好适合自己的，切实可行的职业规划，以免在毕业的时候措手不及。

在我们成长的道路上，实事求是帮助我们树立正确的世界观，人生观，价值观。这些理论更好的指导我们的学习、生活、工作。作为当代的大学生，我们做任何决定时都应该从实

际出发，实事求是。

第四篇：新生对大学生活的认识与规划

新生对大学生活的认识与规划论文

组员：朱传明 刘一鑫 朱飞 董添 徐凯棋 杨江红

我们每个人都曾有一个大学梦。正因为这个梦想，我们十二年寒窗苦读。正因为这个梦想，我们用青春去追求。这其中我们有欢乐，有泪水，有激动，也有失落。大学到底是什么样子的？高中时,学生把考取大学作为具体的奋斗目标,“大学是自由的天堂”,仿佛是一个传说,在高中校园里流传。然而,一旦进入大学,面对新环境,他们又会感到迷茫,不知所措。

大学初感

从踏入校园到军训，从上课到聚会，我们经历了无数我们人生中的第一次。丰富精彩的大学生活让我们激动但又不适应。大部分同学都表示有些迷茫，对大学的无规律的学习有些不能适应，感觉就像那原本有线牵引着的风筝一下子掉了线，没有方向，可是也没人会迁就你，甚至有的同学还觉得学得很盲目。

来到大学之后，我一直在思考一个问题“将来会怎样？我将如何度过自己的大学生活？”同时会睁大自己的眼睛审视现实的大学和专业。几多欢喜几多梦，几多失落几多愁。这就要求我们对大学生活进行很好的规划

以前，我对大学生活的理解非常简单：做自己想做的事，绝对的自由。到了大学后，我也是按照这样的理解做的。不知道怎么规划，也不知道规划些什么，反正想的就是该学习时学习，该玩时玩就行了，没有打算太多，跟着学校的安排走就是了。

真实的大学生活

正确认知

久而久之，我发现其实大学生活并不是我认为的那样简单，有许多的事等着我去做这种思想是很危险的，大学生活必须要有一定的规划，才有方向和动力。因此学校对所有大一新生进行入学教育。教育他们树立目标和远大理想，学会珍惜时间、合理利用时间；教育他们未雨绸缪，尽早规划自己的大学生活。

要把学习始终放在第一的位置，学习是取得其他一切成就的基础，大学生活规划要以学习为基础，再发展自己的兴趣和爱好，以更好的提高自己的学习能力。”

积极锻炼

大学生活是一个人由幼稚走向成熟的标志，如果我们利用好的话；当然，也不能排除个别现象。因为，进入大学后，我们远离了中学时的高压政策，我们的行为都由自己支配，就连大人也把我们视作成人而不再干预我们的生活，一切由自己做主。可是令人悲哀的是，面对突如其来的绝对的自由，我们反而失去了方向，找不到前进的动力，我们或是沉迷于网络，或是沉迷于谈情说爱......一切都是不知不觉间开始与我们一起“睡觉”。对于我，情况亦是如此，侥幸的是我已经意识到这一点，所以，在还没有完全陷进去之前，我要把自己的肉体和精神给完全拖出来，只有这样才能使自己于将来不至于后悔和自责。在大学中，把学习搞好是最重要的，尤其是学好专业知识；其次，还要多参加一些有意义的活动，积累社会经验，不断的提高自己的综合素质能力。

在大学里，学会与不同的人相处，搞好人际关系是很重要的。另外就是充分利用学校的图书馆，多看一些与自己所学专业有关的书籍，充实自己的大脑知识储备库。在大学期间，争取多考些证书，为以后找工作多一块敲门砖。再就是利用业余时间多打打工找份兼职，为以后找工作积累经验。”

建立目标

大学生活规划分做短期的和长期的目标。短期目标是一学期的或是一学年的，长期目标则定为是整个大学期间的。制订了目标后，我一定要有拟定计划配合实现目标，还有就是要脚踏实地的去做,所以要有一定的生活和学习方向，不要盲目，要有能力去做各项工作。对大学里的各种活动要多去尝试参与，不断接受新的挑战。

为了在大学期间能够更好的完成学业，使我们的大学生活更加充实，让我们现在就为以后的大学生活作好一个完整的规划，并去实现这规

划中的每项内容一年级目标：初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：

如果没有灯塔的指引，万吨巨轮也将迷失在茫茫的大海；如果没有生活目标的指引，绝顶聪明的神童也会沦为碌碌无为的庸人。有了目标的指引，还要有追逐目标的勇气、自信和毅力。

年轻的我们、缺乏自制力的我们、第一次远离亲人的我们，有些许惰性的我们，在实现目标的过程中，需要制定实现目标的计划。因为计划会使我们的生活有条不紊，更会使我们有的放矢、会使我们更充分的利用时间。大学四年是人生中最宝贵的四年，也是稍纵即逝的四年。我们要做追赶时间的人，要做和自己赛跑的人，要有时间的紧迫感，更要有就业的压力感。所有的一切要求我们对我们大学生活早作规划。

在大学生活规划中确立目标是最关键也是最难把握的一步。能不能正确地确立大学期间的发展方向和发展道路，直接关系到能否在大学取得成果的大小。芸芸众生，有许多人成功了，也有许多人失败了。分析成功与失败者之间的差距只在于：成功者在他们成功之前，都准确确立了远大的理想。他们的成功只不过是坚持不懈地朝着目标不断努力的必然结果。而失败者，他们往往没有目标或者是目标比较低，他们只是“做一天和尚，撞一天钟”，而从来没有仔细考虑过自己要做什么，不要做什么，所以他们没有能成功。所以在确立目标的过程中一定要慎重行事。

大学小结

大学一年级是我们人生新阶段的开始,因此在这转型的过渡期中，新生朋友们要尽快转换自己的身份，尽快从高中生的身份中转换过来，适应大学生活，尽快成长为一名名符其实的大学生。

大一:适应期

大一时养成的习惯会伴随其整个大学生涯。所以大一新生要适应新生活,积极进行身份的转换。

大一新生,思想上、生活上依然停留在高中阶段,习惯了有师长陪伴,而大学则要求他们学会自立。如何在缤纷复杂的新环境面前,开始大学生活是一个主要问题。

大学是真正独立生活的开始,相应的对自立能力的要求也提高了。住集体宿舍、自己洗衣服……生活没了父母的照顾,一切都要靠自己。集体宿舍不仅有利于学生间的交流与协作,也是对学生综合有效的管理。

学习上要变被动为主动。中学时代,学生们习惯了通过做作业来完成每天的学习任务,大学则更多的靠自己。现在获取信息的方法多样化,学什么以及怎样学、如何学,不能只依靠教师课堂上的讲授,最主要的是学生的主观能动性。要从行为上认同大学生的角色。

大一新生是社团最中坚的力量,丰富的社团活动向他们呈现了心目中理想的大学生活。参加社团是自我完善的一种途径,企事业单位也日益看重学生在大学期间的社团经历,尤其欣赏社团领袖人物。但不能以荒废学业为代价,所以大一要学会区分主次,处理好学业和社团的关系,真正得到锻炼和提高。

大二:思考期

大学生已经有了相对较为成熟的人生观和世界观,而面对纷繁复杂的各种社会思潮,又不具备充分的辨别能力,盲目的无意识地接受只会给生活带来诸多的干扰,所以要学会思考。

思考合理的知识储备。大一的紧张兴奋之后,接着是大二的恍惚。有些学生无所适从,于是逃课、迟到、早退的现象增多。现代企业大都把英语和计算机作为录用人才的必要条件,而很多高校都将上述两门功课定为基础必修课,并在大一大二阶段组织学生参加全国英语及计算机等级考试。学生应在此阶段,努力通过大学英语四六级考试,考取计算机等级证书,作为将来就业的有利筹码。当然证书只能是一个凭证,重要的是实际应用能力的提高。

思考正确的消费方式。虽然大学生成了某些商家眼中最优的消费群,但80%的大学生还要靠家族的资助才能完成学业,应养成传统与现代理性融合的消费观念,坚持量入为出,勤俭节约。

思考何谓真正的爱情。作为成年人,学生们有权利追求自己的幸福,然而“爱”不仅是花前月下的山盟海誓,更意味着承诺和责任。经济上没有独立,思想上尚未成熟的大学生们,又能以“爱”的名义相守何时?没有基础的爱情只是海市蜃楼,切不可迷失自我。

思考信息技术的应用。随着社会竞争的激烈化,致使大学生要承受的生活压力、心理压力也很大,网络为他们提供了一个自我释放的理想空间,但网络成瘾问题不容忽视,如何有效地利用信息技术来促进学习,需理性对待。

大三:转化期

大三是专业知识学习与积累的时期。对本专业无论喜欢与否,都应该努力学好。毕业生专业能力的高低,直接影响着将来的就业。大学课程的设置,从知识结构到思维方式的培养,均具科学性与合理性。了解专业,掌握专业,明确要从事本专业所需具备的知识、素质和能力,从而为专业学习提供导向。目前,社会需要复合型人才,在打好专业基础的同时,还应通过选修课等方式,丰富和完善自己的头脑。

明确了专业的定位,大三的主要任务就是将自己所学的理论知识,通过社会实践等方式转化为自身的能力。通过参加社会实践,完善自我,积累人脉,为今后就业做准备。社会实践是大学生了解、深入和服务社会、理论联系实际的重要途径。社会实践活动培养了大学生对现实的调查研究能力、对未来趋势发展的判断能力,形成大学生的独立人格。

社会实践活动对于帮助学生调整心态更有着重要的作用。大学生普遍“眼高手低”,对自己的评价不够客观实际,通过由低处做起,碰壁的经历,可以让其正视自身能力,认清不足,也对自己专业的社会需要有基本认识,从而为将来的就业打下良好的心理基础。

大四:检验期

走过三年的大学生活,大四学生从心理到社会认知度,都逐渐成熟,少了虚幻,多了务实。大四,面临新的征程。有人忙于研究生考试,有人准备公务员考试,更多人在各类招聘会上“人海”搏杀。同时亦有人彻夜奋战在网游及娱乐中,茫然无措、草率应对。

2008年国际金融危机对我国经济造成的影响巨大,2009年的611万毕业生就业形势面临严峻挑战。劳动力市场对高校毕业生的质量、层次、能力提出了更高要求。就业,实质上是对大学生活的一个综合检验。

如何接受并经受住检验,首要的是从大一时打好基础,但对于一部分人来说,为时已晚,这时就要仔细分析自身实际情况,了解社会形势,把两者进行对接,为自己确定基本的职业目标。同时利用毕业前的时间进行充电,为将来职业角色转换做好准备。

对于某些企业而言,专业知识是录用人才的一个指标,但并非唯一的。他们更看重员工的自我控制能力与自我管理能力,社会责任感与使命感。因为许多工作不是靠个人可以完成的,讲究的是集体协作,如果一个人没有集体观念,处处讲求个性,“个人主义”盛行,则企业势必难以运作,倘若在专业与责任感之间作出选择的话,企业宁愿雇佣有责任感而专业知识略逊一筹的人。

大学四年,亦不过弹指一挥间,如何规划自己的大学生活,从而为未来的生活打开一扇美好的窗,除了师长的指导之外,更重要的是靠自己。从入学初,就应该着手制定计划,在人生大目标的领导下,设立每个阶段的小目标,这样,才会踌躇满志地踏上新的起点。

第五篇：对墨子的理解与认识

对墨子的理解与认识

如果说中华文化是现代中国人的生命母体，那么春秋战国时期产生的思想与精神则是我们长大成人的文化血液。春秋战国是中华民族长大成人的阶段，是我们的思想最鲜活并茁壮成长的阶段，那个时候出现了让我们自豪的诸子百家。至今，我们当代中国人的思想、心理、情绪、行为仍受他们的影响。

春秋战国形成的儒、墨、道、法等几大思想体系中，最具影响力、并在一定程度上仍在规范着我们的现实人伦秩序的当首推儒家，其进退自如的人生态度最让知识阶层推崇的当首推道家，但最独立特行且最具广泛的当代价值的则首推墨家。尽管我对对墨子的了解有限，但墨子的思想至今受用，熠熠生辉，足以看出他超人的智慧和能力。

那么墨子教给我们后人什么智慧呢，什么为人处世的道理呢？现在让我们来回味一下。

1、首先，墨子教会我们管理国家的的方式：兼爱非攻。兼爱便必须非攻，非攻即反对攻战，即“大不攻小也，强不侮弱也，众不贼寡也，诈不欺愚也，贵不傲贱也，富不骄贫也，壮不夺老也。是以天下庶国，莫以水火毒药兵刃以相害也”。当然，非攻并不等于非战，而是反对侵略战争，很注重自卫战争。自卫是反侵略的一个重要的组成部分，不自卫就会等于不反侵略。兼爱是大到国家之间要兼相爱交相利，小到人与人之间也要兼相爱交相利。而非攻则主要表现在国与国之间。只有兼爱才能做到非攻，也只有非攻才能保证兼爱。他教导我们国家要以人民利益为重，不但国家之间要相互友好，互利共赢，人民之间也是这样。要既反对侵略战争，又以身作则，爱好和平。

2、墨子也很注重培养贤才，统一思想。这在当时是很大的进步。我们都知道，科举制在隋唐时期才正式形成。而在春秋时期墨子就意识到了这一点，是难得的。尚贤是主张突破贵族世袭制度，有能则举之，无能则下之，反映了小生产者对政治上平等权利的要求。尚同则认为国家的职能在于统一全国思想。他教导我们国家领导人要注重培养人才，人才强国。事实上，我国早在80年代就已经展开“科教兴国战略”及“211工程”，这充分吸收了墨子的思想。对于统一思想，对当代又有新的理解，就是在保证正确的思想方向的前提下，允许思想解放，百家争鸣。这是对墨子思想的批判继承与发展。

3、墨子也很早教导我们要节俭。节用、节葬等。他要求人们要节约，教育人们切勿浪费奢侈。这在今天仍具有重要的现实意义。勤俭节约自古以来就是中华民族的传统美德，这是对墨子积极思想的继承。

4、墨子认为非命，就是认为人的生活不能由命运掌控，而是由人自己创造。这就教育人们要依靠自己的力量取得成功，要努力同命运做斗争，不要轻易向命运低头，要通过自身的努力学习来改变自己的命运。这给那些面对命运的安排准备顺天应命的人，起了警示作用。像张海迪、霍金等人，绝不向命运低头，充分证明了只要敢拼搏，就能掌握自己的人生轨迹。

当然墨子思想中也有与当代不相适应的成分，如：明鬼，天志等，我们应该自觉剔除。但墨子思想大的方向是对的，是一切为人民的利益着想的。

墨子给我的心灵启示有以下5点：

1、伟大的事业，卓越的成就从来都不是出身高贵的人创造出来的，墨子的生命实践再次印证了“卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢”这一至理名言。

所以，一个人、一个企业，没有背景、没有社会地位都不是成功的障碍，都不是不成功的理由。这对今天正在改变中国面貌、创造时代伟业的一代人来说，是不可或缺的宝贵的心理自信。

2、不拘于一域，不守于一业，不要成为井底之蛙，生活应象墨子一样丰富多彩。

当代社会提倡术有专攻，学有专长，我们大学里的“博士”其实都不是“博”士（知识广博的人），而是“专”士（在某一领域专深）。一般人虽然不可能做到墨子那样文理兼通，成为通才全才，但无论何种专业，那怕是训诂学、探抶学这样面很窄地人文学科，人在学习研究的过程中，若能同时保持对科技新知、对自然现象的兴趣，同样，从事软件开发的人才若能关注一点国学知识，这样个人的心智将更加健全。你可以不成为科学家，但不可以不具有探究之心，钻研之志。能对某一样事物着迷，是人的福气和幸运。

3、人最大的未知就是不知道人的潜能究竟有多大。

墨子让人惊叹的成就足以说明，人的未知比人的已知要多得多。所以，我们不要对自己过早的下结论，觉得自己这也不行那也不可能，觉得改天换地火热生

活与自己无关。千万不要早早地收拾起生命的激情，到碌碌无为的小屋子里白白打发生命的光阴。

4、人最重要的是要战胜平庸、自满、消极的心理。

墨子的经历应证一个道理：无论你的事业是刚刚起步还是已功成名就，无论你是精英人士还是无名小卒，无论你是血气方刚的青年还是老之将至的长者，每个人都能比你的现状再优秀十倍以上。

5、做一个“兼士”，也就是有兼爱精神的人，是人获得幸福的保障。

有人认为，兼爱是一种理想，甚至有空想的成份，在现实生活中是难以做到的，这实是对兼爱思想的误解。在我看来，兼爱的内涵就是博爱、感恩、奉献、无私，兼爱不仅是理想的召唤，而且是人生获得幸福的途径。这些东西不能保证你功成名就，但能带给你充实、详和和愉悦的心态！

墨子出现在中国，表明中华文明不仅在人伦道德、语言、艺术方面，乃至在逻辑、科技、军事等各个领域都曾经是世界历史上最棒的，他为我们今天一代人的成长成功提供了强大的心理自信！墨子以其独立特行的性格特征和个性风格，成为当代中国人的人格榜样！让我们批判着继承墨子的思想，让他的思想在当代重新绽放光芒！