第一篇：2014年重庆市中考范围
2014年重庆市中考范围
七年级下册第6学习主题，第8学习主题第11—13课；第9学习主题
八年级上册第2、3、4学习主题
八年级下册：第1学习主题第1课；第2学习主题第3课；第3学习主题7——9课
九年级上册世界近代史1、2、3学习主题
九年级下册世界现代史第3学习主题
重庆历史上册第4章第“四”“五”学习内容；第5章第“一”“三”学习内容
下册：第5章
请以重庆教科院正式发布的文本文件为准！
第二篇：2014年重庆市中考内容范围
2014年重庆市中考内容范围
七年级下册：第六学习主题；第八学习主题第11－13课；第九学习主题。
八年级上册：第二、三、四学习主题。
八年级下册：第一学习主题第1课；第二学习主题第3课；第三学习主题第7、8、9课。
九年级上册：世界近代史（上）第一、二、三学习主题。九年级下册：世界现代史第3学习主题。
与以上内容相关的地图（含教材和地图册）。
以上内容所涉及到的打﹡和小字部分不列入考试范围。
第三篇：2014年重庆市中考历史学科考试范围
2014年重庆市中考历史学科考试范围
（一）考试范围
为了减轻学生过重的课业负担，以稳定为主，此次考试范围仅限于教育部2011年颁布的《全日制义务教育历史课程标准》规定的部分教学内容以及乡土教材《重庆历史》的部分内容。
（二）考试形式：采取开卷、笔试
（三）试题结构：
1.内容比例
中国古代史：约30%中国近现代史：约35%
世界近现代：约25%重庆历史：约10%
2.题型及分数比例：
单选约30%判断题约10%填图识图题约10%
材料分析题约25%简答题约25%
（四）考试内容与内容与要求
1.考试内容
课标教材川教版教科书：
七年级下册：第六学习主题，第八学习主题第11—13课；第九学习主题
八年级上册：第二、三、四学习主题
八年级下册：第一学习主题第1课；第二学习主题第3课；第三学习主题7——9课 九年级上册：世界近代史一、二、三学习主题
九年级下册：世界现代史第三学习主题
重庆历史上册：第4章第“四”“五”学习内容；第5章第“一”“三”学习内容 重庆历史下册：第5章
以上活动课内容，打“※”“★”的小字内容不列入考试范围，但每课导语属于考试范围，教材中的表格、插图、要考，但注释不考。
历史地图：
与本次考试内容相关的历史地图(参见中国地图出版社出版的《中国历史地图册》和《世界历史地图册》)
2.基本要求：
⑴掌握本次范围中基本历史知识（重要人物，事件，现象，概念历史发展基本线索）。⑵能初步阅读理解归纳基本的历史材料。
⑶能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析阐释问题。
⑷了解中华文明成就，认识中华文明传统。了解世界多样性，复杂性，认识人类文明多元性。⑸能正确识读，运用历史地图。把握考试范围内有关历史内容分布关系。
注：今年考试内容更注重思想性，人文性。比2013年考试内容缩减6．25%。考试的难度，能力要求与2013年保持一致
第四篇：2013中考数学考试范围
2013中考数学考试范围 时间：100分钟 卷面分120（共五大题25小题）
代数60分，几何50分，统计与概率10分
一、选择题（10×3＝30分）
二、填空题（6×4＝24分）
三、解答
一、（3×5＝15分），四、解答二（3×8＝24分）
1、计算题：
A、数值计算，B、代数式计算，C、解方程（组），D、解不等式（组）。
2、计算综合题：
A、方程（不等式）计算综合题，B、函数类综合题，C、几何类计算综合题，D、统计概率计算综合题。
3、证明题：
A几何证明题，B、简单代数证明题。
4、简单应用题：
A、方程（组）应用题，B、不等式应用题，C、解三角形应用题及理解水平的函数应用题。
5、作图题：
A、垂直平分线B、角平分线，C、轴对称，D、旋转，E、位似，F、平移
五、解答三（3×9＝27分）
A、纯二次或二次函数题，B、纯平面几何题，C、代数几何综合题。
第五篇：重庆市2017中考物理试题
重庆市2017年初中毕业生学业暨高中招生考试2
物理试卷
(全卷共四个大题
满分：80分考试时间：与化学共用120分钟)注意：凡同题号下注有“课改实验区考生做”的题目供谍改实验区考生做，注有“非课改实验区考生做”的题目供非课改实验区考生做，没有注明的题目供所有考生做．
一、选择题(本题共7个小题，每小题3分．共21分．每小题给出的四个选项中．只有一个正确选项．选对的给3分)
1、（非课改实验区考生做)能自由行发光的物休叫做光源，下列物体属于光源的是
（）A太阳
B．地球
C．月亮
D．房屋(课改实验区考生做)物质是由分子或原子组成．原子内绕原于核旋转的是
（）A电子
B．质子
C．中子
D．夸克
2、下列数据接近实际情况的是
（）A人的正常体温温42℃
B物理课本的长度大约是110cm
C一名普通中学生的质量约50kg
D正确使用试电笔时通过人体的电流约为10A
3、以下关于电和磁的说法正确的是
()
A．一个磁体有两个磁极
B同名磷极间相互吸引
C．断电后的螺线管电有磁性
D电磁铁的极性与电流的方向无关 4．下列设备在正常工作过程中将机械能转化为电能的是
（）
A抽水机
B发电机
C电动机
D热机 2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运“．”绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发艘”等内容，“绿色奥运”需要从我做起．从身边的小事做起．下列做法中符合“绿色”理念的是
（）
A随意将矿泉水瓶扔弃在林区
B．选用优质电池．不乱扔废旧电池
C．驾车时经常在居民居住区大声鸣笛
D电视、空调等电器不使用时仍让指示灯亮着处于待机状态 6经过两年的物理学习．同学们已做过大量的测量型实验，我们会发现有些物理量往往不能由测量工具直接测出(如固体密度)在这种情况下，常常借要通过测量与之有关的另一些物理量(如固体的质量、体积)，再通过它们的关系得出待测物理量，这种测量方法叫 间接测量法．下面是同学们做过的一些实验，其中应用了问接测量法的是
()
A．此刻度尺测物体长度
B．用温度计测水的温度
c．用电压表和电流表电阻
D．用气压计测大气压强
7．中华民族有着悠久的文化历史，流传着许多朗朗上口、生动形象的诗句，在我们鉴赏这些忧美诗句的同时．常常能体会出其中蕴含的物理知识．对下列几种现象的解释．不正确的是
()
A．“湖光映彩霞”——光的反射现象
B．“潭精疑水浅”——光的折射现象
C．“风吹草低现牛羊“——光的直线传播
D．“满架蔷薇一皖香”——分子问有相互作用力
二、填空题(每空1分，共16分)8．(非课改实验区考生做}
通过人体的电流决定于外加电压和人体电阻，经验证明．不高于_______伏的电压对
人体是安全的．
(课改实验区考生做)电磁波在真空中也能传播，电磁波在真空中的传播速度是______________m/s。9．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态这个定律是伟大的物理学家_____________________总结出来的(选填科学家的名字)。10．教室内老师讲课的声音，是由老师的声带__________ 产生的，并通过________
传播到学生的耳朵．
11．爷爷是远视眼，需要用_______透镜来矫正．当爷爷戴上老花眼镜时．张丽透过镜片发现爷爷的“眼睛”好象变大了，这是因为张丽看到的爷爷“眼睛”是通过镜片形成 的正立、放大的____________像(选填“实”或“虚”)．
12．图l是某种物质加热过程中温度随时问变化的图象，根据图象特征可判断这种物质的熔点是________℃．熔化过程经历的时间约为________分钟。
13如图2所示．大小为20N竖直向上的拉力F通过动滑轮把重30N的物体向上挺升了 5m．拉力F做的功是__________J，此滑轮的机械效率是_________。2006年5月20日我国举世嘱目的三峡大坝全线建成蓄水完成后，三峡大坝船闸上游最高水位是175m．下游最低水位是62m，水位相差113m，由113m的水柱产生的压强是_______________Pa，三峡大坝的船闸能让大型轮船顺利通过大坝，船闸全长6 442km，轮船至少需要2.5h才能通过，则轮船通过三峡船闸的平均速度约是_______________km／h(取g=10N/kg,ρ水=l x103kg/m3)。
15为迎接208年奥运会．加强全民健身运动．增强体质．学校为同学们开展了丰富多彩的体育锻炼活动．图3是几位同学正在进行运动的情景，请你观察此情景．找出与同学们的并指出每个物理现象对应的物理知识(不与示例重复)
示例：
物理现象：甲图中同学举着杠铃静止不动
物理知识：杠铃所受的重力与人对杠铃的支持力平衡
物理现象1：_______________________________________________________________;物理知识：_________________________________________________________________ 物理现象2:_______________________________________________________________;物理知识：_____________________________________________________________。
三、实验与探究题(本题3个小题，共20分。请按题目的要求作答)16(5分)物理仪器的使用和读数：(I)天平使用时．应放在水平桌面上．将游码移回到______处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的__________，将待测物体放在天平的左盘，当天平重新平衡时，如果右盘砝码和游码如图4所示，待测物体的质量是________________。(2)图5所示的电流表表盘上的每一小格表示_________A，指针示数是_________A，(电流表量程为3A)17-(7分)小明晚上看书时发现最近家里的电灯老是忽明忽暗．根据所学电学知识，小明对这种现象的原因作了一个初步的分析．并从实验室选择了图7所示器材．想通过实验模拟出电灯忽明忽暗现象来探究其中原因．
(I)小明设计了如图6所示电路图．请你用笔画线代替导线完成图7的电路连接；
(2)闭合开关后，小明将滑动变阻器的滑片向右滑动．电压表示数逐渐变_________，小灯泡亮度逐渐变______；再向左移动滑片时，电压表示数逐渐变________，小灯泡亮度
又逐渐变_________．反复左右移动滑动变阻器的滑片，即可观察到小灯泡的忽明忽暗现象．由此小明得出了这样的结论：
“电灯忽明忽暗可能是由于_________不稳定造成的”。
18.(8分)同学们在学习“阿基米德原理”这节课上．仔细观察了老师所做的演示实验(如图8所示)．课后复习时．物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图9所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋(质量不计)，E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水，F是升降平台(摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降)，G为铁架台．
（1）)实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数________；弹簧秤B的示数________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。比较弹簧秤A的示数变化量FA’和弹簧秤B的示数变化量FB’，它们的大小关系是FA’______FB’(迭填“>”、“<”或“=”)，(2)通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题?(请写出两条)①___________________________________________________________________； ②___________________________________________________________________。(3)对比图
8、图9的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？（请写出三条）
①____________________________________________________________________； ②____________________________________________________________________； ③____________________________________________________________________。
四、论述计算题(本题3个小题，共23分。解答应写出必要的文字说明、解答步骤和公式，只写出最后答案的不能给分)19.(6分)如图10所示电路，R1=R2=12Ω，电源电压为IBV．求：
(J)R1、R2并联后的总电阻是多少?(2)电流表的示数是多少?
20.(8分)盛夏时分，“小问号”王欣同学在打开冰箱取饮料时，突然脑海里浮出一个问
题：为什么每次开冰箱门都比较费力?通过仔细观察他发现打开冰箱门时，冰箱里的冷空气出来，外面的热空气进去．当冰箱门重新关上后，就将这部分热空气也关在了里面，箱内热空气冷却收缩．压强减小．王欣判断这应该是开冰箱门费力的一个原因。若冰箱门长为0.6m．宽为0.5m冰箱外的气压为I×l05pa，设冰箱内部与外部的气压相差
求：
1000(1)冰箱内气体压强多少?(2)冰箱内、外气体对门的压力各是多少?(3)冰箱门受到的内外压力差相当于质量为多少的物体受到的重力大小?(g=I0N／kg)
2I、(9分)晓丽在A国留学．妈妈去看她时从国内带去丁一个电饭锅，在A国使用时晓丽的妈妈发现这个电饭锯好像变“懒”了．煮熟同样一锅饭需要的时间比在国内需要的时间长了许多，为了查明原因，晓丽查看了电饭锅铭牌，发现其上标有
“220V 550W“，她恍然大悟．原来晓丽所在国家(A国)的家庭电路电压为110V．
设电饭锅电阻值不变．请你帮助晓丽通过计算判断：
(1)该电饭锅的电阻值为多少?(2)该电饭锅正常工作时，将质量为1.5kg温度为23℃的水加热到100℃：至少需婴多长时间?[水的比热容为4.2×10J／(kg·℃)](3)用此电饭锅煮熟同样一锅饭，在A国所需时间是在中国所需时同的多少倍?
(注：煮熟同样一锅饭需吸收相同的热量)
3重庆市2007 年初中毕业生学业暨高中招生考试
物理试题参考答案及评分意见
一、选择题（每小题3 分，共21 分）
1.（非课改实脸区考生做）A 《 课改实脸区考生做）A 2.C
3.A
4.B
5.B
6.C
7.D
二、填空题（每空一分，共．6 分）.（非课改实验区考生做）36（课改实验区考生做）3×10
89.牛顿
10.振动；空气．
11.凸；虚
12.80； 15(14 一16 范围内都给分）
13.200;75 %
14.1.13 ×10;2.6(2.5 一2.6 都给分）15.物理现象：乙图中同学手中的球发生形变；
物理知识：力可以改变物体的形状．
物理现象：丙图中的同学将球踢出；
6物理知识：力可以改变物体的运动状态．
物理现象：丁图中的同学越过横杆下落；
物理知识：同学的重力势能转化为动能． „ „ 正确均给分
三、实验与探究题（16 越5 分．17 题7 分．18 题8 分．共20 分）
（连接实物图2 分，其余每空1分）16.(1）零刻度，中央．161.5(2)0.1.2.4 17.(1）实物连接如答图所示
(2）大，亮；小，暗． 灯泡两端的电压.(l）减小，增大，=(2）① 弹簧秤使用前要调零；
②待弹簧秤示数筝定后再 读数；
③ 尽最避免玻管与塑料袋间有作用力； ④ 玻管不能浸人塑料袋里的水中；
⑤平台高度的调节只能越来越高，让物体浸人液体的部分越来越大； ⑥ 溢水杯中加水时，使水面略超过溢水口 处．滥出的水用玻璃杯承接．水断流后移走杯； „ „ 正确均给分
(3）① 溢水杯中加红色水，增加可见度；
② 能同时显示出物体所受的浮力大小和物体排开液体的重力大小； ③ 两节平台F 的高度．可观察到物体受到的浮力随排开液休的体积的增大而增大；
④ 弹簧上端有铁架台固定，弹簧秤示数更稳定；
⑤ 薄塑料袋不计质量，弹簧秤B 的示数直接反映物休所受的浮力大小 ⑥ 上课时不用老师拎着弹簧秤读数．便于老师的讲解 „ „ 正确均给分
四、论述计算题（19 题6 分，20 题8 分，21 题9 分，共23 分）19 ．解：(l）由并联电阻与各支路电阻的关系
I
答图1
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