PLC学习者必读

第一篇：PLC学习者必读

PLC学习者必读

1、初学者

1)、必备基础知识

学习PLC，必须具备初级电工知识，同时最好具备计算机方面的基础知识，这样学起来会更容易掌握。

2)、学习目标

学习完初级入门方面的课程后需要掌握以下几个方面：

能够知道PLC的工作原理，结构

掌握编程软件，仿真软件的使用

掌握基本的逻辑指令，能够利用这些指令进行编写简单的逻辑控制程序

掌握如何把程序下载到PLC里面。把PLC的程序上载电脑

3)、学习步骤

学习PLC的学员可选择自己想学的品牌的PLC来进行学习，想学习西门子系列PLC的学员来说，最好要有计算机的知识，因为西门子系列的PLC对位，字节，字，双字，这些用的比较多，所以需要了解这方面的东西。初级课程如《三菱PLC编程应用入门》、《S7-200PLC编程与应用从入门到提高》、《200快速入门》、《S7-300初级的课程》都很适合我们的初学者。

在学习的过程中先观看我们的教学光盘，跟着光盘里面老师的讲课进度来学习，在学习的过程中如果看一遍不明白的地方可以反复观看，同时配有各种服务来帮助你解答学习中的问题的。当你观看我们的教学视频后实在有理解不了的地方也可以记录下来，可以在我们的论坛中提出来，我们的授课老师（或是其他知道的学员）会帮助你解答；或者工作日的周一至周四晚上8到10点举行在线辅导课时向老师提出来，也可以联系您的专属辅导员帮你解决学习中的问题；或者在辅导员的协助下直接电话联系技成讲师，让老师帮你解决疑难问题，尤其是工程实际操作中高难度的技术问题；金银牌学员在限时答疑栏目（技成网站首页>学员中心>限时答疑）中提出的问题，技成资深的工控专家或经验丰富的技术人员在限定时间内予以回复。

在学习视频的过程中，条件允许的学员可以连接实物进行实验，如果条件不允许的也可以使用PLC编程软件开发商开发的仿真软件进行模拟调试学习。这样能够更好地理解掌握这些指令。

第二篇：艾宾浩斯记忆遗忘曲线---词汇学习者必读专题

著名的艾宾浩斯—记忆遗忘曲线---词汇学习者必读

4级，6级，考研班，词汇速成班学员----必读篇

2008—08--02

单词记忆数量与什么有关系呢？

单词记忆量主要是与一个人的记忆力、毅力、遗忘规律、记忆对象的难易度、记忆达到什么程度这五个因素有关系。下面简单描述它们，以便给大家一个轮廓。

记忆力是一个人短期记忆能力的衡量。一般是在10分钟到4个小时之间某个值作为衡量单位，通常以一个小时来作衡量单位较为科学。记忆过程大多数是一件枯燥无味的工作，特别是英语词汇的海量记忆，这个时候，毅力起着举足轻重的作用。从心理学的角度来说，任何记忆过的东西在没有达到牢固记忆状态之下，如果不能够做到适时地复习，都会有被完全遗忘的可能。不同人的遗忘规律是不同的。记忆对象的难易度，不是孤立地看您记忆的东西是否曾经记忆过，而是看是否可以与您脑子里面已经掌握的知识建立某种逻辑关系。记忆到什么程度可以简单分为粗糙记忆与精确记忆这两种，它们所需要的时间是截然不同的，比如说，在英语单词的记忆中，如果只是要求认识，那么需要的时间远少于要达到熟练拼写状态的时间。

根据著名的“艾宾浩斯遗忘原理”，任何记忆过的新单词，必须在适当的时间进行复习，否则就会有被完全遗忘的可能。可能有人问，我每天对每个单词都复习一次，不是就不会忘记了吗？答案告诉您这非常不科学，一是浪费时间，就算您3秒钟复习一个单词，一个小时才复习1200个单词，一个月下来也就学习了1200个单词。二是效果不明显，由于每次的记忆量大，心理学上有“前抑”与“后抑”等说法，导致效果不明显。

如果要回答一个人一个小时可以记忆多少个英语单词，是一件很容易的事情，因为这只是由一个人的记忆力来决定。如果要回答一个人一个月可以记忆多少个英语单词，就不是一件很容易的事情了。如果您曾经参加过英语四级、GRE等等考试，经历过英语单词记忆的话，您就会有这样的感慨，开始几天感觉还蛮不错的，过了十天八天，就开始感觉进入混乱状态了，哪些单词已经记得了，哪些单词还需要复习，需要在什么时候来复习呢？这就是《满氏记忆通论》提出的所谓“双重遗忘”现象。什么是“双重遗忘”现象呢？一重是忘记了曾经记忆过的英语单词，二重是忘记了什么时候去复习快要忘记的英语单词。

记忆力不是每个月记得多少个英语单词的唯一衡量依据

不可否认，记忆力在记忆的过程中起着很大的作用，但不是唯一衡量的依据。那么，还有什么依据呢？答案就是“适时复习计划”。记忆力用于克服“双重遗忘”现象的第一重上，“适时复习计划”用于克服“双重遗忘”现象的第二重上。

为什么“适时复习计划”起到关键作用呢？

根据著名的“艾宾浩斯遗忘”原理与最新记忆理论《满氏记忆通论》，记忆任何一个英语单词，如果没有达到牢固状态，那么都会有被遗忘的可能。要牢固记忆一个英语单词，不是一天两天的事情，更不是一个小时两个小时的事情，而是一个长期的不断复习以达到牢固状态的过程，并且每次复习要安排得非常有科学依据，提前复习或者推后复习都是不科学的。

记忆力只体现在短期记忆与少量的记忆中，如果要进行的是海量记忆与长期记忆，就必须有一个科学的“适时复习计划”了。到这里您应该明白了，一个月可以记得多少个英语单词取决于是否有一套适合于您自己的科学的“适时复习计划”。每个人的“适时复习计划”是不同的，这与个人的遗忘规律有关系。同时您必须有毅力来执行制定好的“适时复习计划”。

如果您的“适时复习计划”制定得不合理或者根本没有制定，那么就非常有可能重履“猴子摘桃”的故事，把后面的单词记下来，结果把前面已经记忆过的单词完全给忘记了。最后，能够真正背下来的单词只有那么寥寥几个了。

4、答案：理论上人们每月最多可以记住6500个英语单词

假定您有一套适合于您的“适时复习计划”。根据“艾宾浩斯遗忘规律”、《满氏记忆通论》与“艾宾浩斯-满爱镇微分记忆算法模型”理论与实验数据显示，对于英语单词的记忆来说，假设每天记忆一个小时，每个单词达到识记状态，换句话说，当您看见英语单词就可以立刻想出他的中文含义。那么，每个单词需要复习次数是5--12次，每次在刚要忘记的时候进行复习，每次需要时间大概是5--50秒钟，就是说牢固记住一个单词的总时间是25--600秒。这样计算下来，一天记忆一个小时，一个月就是180--4320个英语单词。

是不是一天记忆2个小时，这样一个月就可以翻两倍呢？换句话说可以牢固记忆360--8640个英语单词呢？回答不是的，比这个数目会少些。那么一天记忆多长时间最好呢？

每天1.5--3.0个小时，每个月可以牢固记住6500个单词这是普通人的最佳状态，极少数人可以超过这个数字。对于普通人在正常状态下，一般的范围是2800--5600个单词。

5、如何达到每个月记住6500个英语单词呢？

关键是制定一个适合于自己的“适时复习计划”。只有做到每个单词的记忆最轻松，复习次数最少，每次复习花费的时间最少，每个月记住6500个英语单词才有实现的可能。

“适时复习计划”不是一成不变的，不同的人是有不同的“适时复习计划”。同一个人在不同的时间里，或者是记忆不同东西的时候，“适时复习计划”也是有所不同的，这主要是由自己的遗忘规律来决定的。“艾宾浩斯遗忘原理”为找出自己的遗忘规律提供了科学的理论依据。

是不是“适时复习计划”的制定工作非常困难呢？答案是肯定的，而且是非常困难的。首先您必须明白自己的遗忘规律。前段时间偶见一篇文章《背单词的最科学方法》，中间提到“......一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限......和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在„不同场合‟见三到四次面......”，这是不明白自己的记忆遗忘规律但却在潜意识中遵循遗忘规律的背单词办法。

词汇补充部分:

A)词缀词根可以对应为词组:

propose = pro + pose = put forward exclaim = ex + claim = cry out erupt = e + rupt

= break out despise = de + spi + …

= look down(on)interrupt = inter(between)+ rupt(break)

= 中 + 断

= 中断 detain = de(down)+ tain(hold)

= 下 + 拿 = 拿下= 拘留

B)与动物有关的习语

1.喻体相同，喻义相同

as merry as a cricket as poor as a church mouse

as blind as a bat as cruel as a wolf as timid / tame as a deer as slow as a snail as sly as a fox as proud as a cock as lovely as a little sheep as busy as a bee as naughty as a monkey as dirty and greedy as a pig 2.喻义相同，喻体不同

害群之马 the black sheep of the family 一箭双雕 to kill two birds with one stone

缘木求鱼 seek a hare in a hen’s nest 虎落平阳被犬欺

Hare may pull dead lions by the beard 热锅上的蚂蚁 like a cat on hot bricks 杀鸡取卵 kill the goose that lays golden eggs 瓮中之鳖 like a rat in a hole 狗改不了吃屎

You can not make a crab walk straight.拦路虎 a lion in the path

第三篇：外语学习者必读书目之外国文学希腊神话法国小说

古希腊罗马

《希腊神话》（上、下），楚图南译，人民文学出版社，1978 年

荷马《伊利亚特》，傅东华译，人民文学出版社，1959 年

伊索 《伊索寓言全集》，李汝仪等译，译林出版社，2002 年

索福克勒斯《俄狄浦斯王》，见《索福克勒斯悲剧二种》，罗念生译，人民文学出版，1961 年

法国

《列那狐的故事》，倪维中等译，见《法国童话选》，外国文学出版社，1981 年薄伽丘《十日谈》，方平、王科一译，上海译文出版社，1980 年

拉伯雷《巨人传》，成钰亭译，上海译文出版社，1981 年

莫里哀《伪君子》，见《莫里哀喜剧全集》，李健吾译，湖南文艺出版社，1993 年卢梭《忏悔录》，周士良译 , 商务印书馆，1963 年

雨果《巴黎圣母院》，陈敬容译，人民文学出版社，1982 年

雨果《悲惨世界》，李丹、方于译 , 人民文学出版社，1992 年雨果《笑面人》鲁膺译，上海 译文出版社，1978 年

司汤达《红与黑》，罗玉 君译，上海译文出版社，1979 年

巴尔扎克《高老头》，傅雷译，人民文学出版社，1963 年

福楼拜《包法利夫人》，许渊冲译，译林出版社，1992 年

左拉《萌芽》，黎柯译，人民文学出版社，1982 年

莫泊桑 《羊脂球》、﹡《项链》，见 《莫泊桑中短篇小说选》，李青崖译 , 上海译文出版社，1978 年

罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》，傅雷译，人民文学出版社，1957 年

波德莱尔《恶之花》，郭宏安译，漓江出版社，1992 年

普鲁斯特《追忆似水年华》，李恒基、徐继曾译 , 译林出版社，1995 年

萨特《间隔》，李恒基译，见《萨特研究》，中国社会科学出版社，1981 年

尤奈斯库《秃头歌女》，史亦译，《西方现代派作品选》，上海师范大学出版社，1985 年

第四篇：英语学习者

分享 好东西啊，想学英语的要留着 2007-09-02 21:53

这些网站是从新东方尹圆圆老师的博客上找来的，希望大家好好利用：

1.http:// 中华网关于VOA的听力技巧的一些文章，当然也有别的好东东

http://

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1楼孙琪 2007-09-02 21:54 回复

第五篇：学习者心得体会

个人心得体会（张永正）

作为一个初学者对计算机的认识都是比较薄弱的，对一些 应用操作理解起来很困难，通过 李老师的给我们上课，让我体会到以下内容：

1、要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。

2、要多了解相关知识，多思考，有空就跟老师多提问题，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们。

3、不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。

4、提高整体的支持，打好基础，最初,我了解了计算机的硬件与系统软件的安装,维护知识.在学习这一部分内容时授课老师深入浅出,让我们自己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力,使每个学员得到了一次锻炼的机会，5、学习了常用的办公软件,在WORD,EXCEL,POWERPOINT等,以及常用的几种软件的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法,相信这次学习,会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.我不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率.通过在校学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的专业技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.不知不觉，2各月的计算机课程结束了。这段时间的学习就像一次轻松愉快的旅行，开拓了我的视野、提升了我的技能，也加强了我的动手能力，让我与电脑进行了一次“零距离”接触，是我人生旅途中一次弥足珍贵的经历。对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。一周的实习中，我不仅在更深程度上了解了计算机各个硬件的特性，也学会了如何正确地利用软件进行硬件及软件的维护，还有就是进一步学会了同学之间的互相帮助与沟通，可谓获益匪浅。所以，课本知识应当与实践充分的结合起来，采用理论与实际相结合的学习模式，不仅如此，在暑期或者其它假期期间，也应该多参加类似的实习，也要注重面向实际，面向社会。这近一个星期短暂而又充实的实习，为我提供了一次非常珍贵的学习机会，不仅仅是专业方面，更在与人交往方面。

我相信在以后的学习机会中，我们懂的也会越来越多。谢谢！