听音乐对学习效率的影响调查问卷

第一篇：听音乐对学习效率的影响调查问卷

尊敬的各位同学:

您好！

这是一份关于听音乐对学习效率影响的调查问卷，旨在调研一边收听音乐一边进行学习对学习效率是否具有作用和影响。问卷共包含15个题目，请您在规定时间内认真作答。此问卷采用无记名方式，且仅作专业调查研究使用，我们将充分尊重您的意见，并对您的基本信息和作答结果保密。

最后，对于您对我们调研工作的支持和帮助，我们对各位同学致以最诚挚的谢意。

——————————————————————————————————————————— 第一部分：请填写您的基本资料（在符合的选项后画“√”）

性别： 男 口女 口

学历（包括在读）： 初中 口高中 口专/本科 口硕士 口博士 口

———————————————————————————————————————————

第二部分：针对下列16个问题，请您从作答选项中选择最符合自己实际情况的选项，将其代表字母

标在题目后方的括号中

1、您平时是否存在一边听音乐一边学习的习惯？（）

A.一直如此B.经常如此

C.偶尔如此D.从未有过

2、您边听音乐边学习的主要原因是（）

A.避免周围环境打扰B.放松心情

C.增添学习乐趣D.提高学习效率

3、您平时边听音乐边学习的时间大概会持续多久？（）

A.半个小时以下B.半个小时到1个小时之间

C.1个小时到2个小时之间D.2个小时以上

4、在学习时，您一般会选择何种音乐？（）

A.舒缓的纯乐曲轻音乐B.动感的爵士乐

C.流行音乐D.各种音乐相结合5.边听音乐边学习时，您获得音乐的来源是（）

A.播放设备中的全部曲目B.选择自己喜欢的曲目组成播放列表

C.根据不同学习内容，选择特定曲目组成播放列表D.随机播放歌曲的电台频道

6、在学习时，您一般会把音乐的音量调到何种档位？（）

A.较小、只有微弱音量档位B.比正常略小档位

C.正常音量档位D.较正常音量略大档位

7、边听音乐边学习对于您记忆性学习（eg.背单词、背课文等）的速度有何种影响？（）

A.提高了学习速度B.基本没有改变学习速度

C.降低了学习速度D.基本无法正常学习

8、边听音乐边学习对于您记忆性学习（eg.背单词、背课文等）的正确率有何种影响？（）

A.提高了学习正确率B.基本没有改变学习正确率

C.降低了学习正确率D.基本无法正常学习

9、边听音乐边学习对于您逻辑理解性学习（eg.阅读理解等）的速度有何种影响？（）

A.提高了学习速度B.基本没有改变学习速度

C.降低了学习速度D.基本无法正常学习

10、边听音乐边学习对于您逻辑理解性学习（eg.阅读理解等）的正确率有何种影响？（）

A.提高了学习正确率B.基本没有改变学习正确率

C.降低了学习正确率D.基本无法正常学习

11、边听音乐边学习对于您逻辑创造性思维（eg.做理工科题目，遣词造句，发明设计等）学习的速

度有何种影响？（）

A.提高了学习速度B.基本没有改变学习速度

C.降低了学习速度D.基本无法正常学习

12、边听音乐边学习对于您逻辑创造性思维学习（eg.做理工科题目，遣词造句，发明设计等）的正

确率有何种影响？（）

A.提高了学习正确率B.基本没有改变学习正确率

C.降低了学习正确率D.基本无法正常学习

13、边听音乐边学习时，误将歌词写在作业本上的现象（）

A.经常发生B.偶尔发生

C.几乎不发生D.从未发生

14、边听音乐边学习时，如果遇到困难，您会（）

A.不做任何改变B.更换曲目

C.将音量调小D.关掉音乐

15、听音乐学习结束，您的感受是？（）

A.头脑清醒，神清气爽B.与不听音乐学习并无差别

C.头脑略有昏胀，耳根隐隐作痛D.头昏脑胀，疲惫不堪

———————————————————————————————————————————

再次感谢您对我们调研的支持，真心地祝您假期愉快！、~O(∩_∩)O~

第二篇：听音乐对工作(学习)效率的影响

听音乐对工作（学习）效率的影响

指导：朱宁生 作者：*李昊伟 组员；刘昱

音乐已成为许多人的休闲娱乐的一种方式，可以说，懂得欣赏的人，都会喜欢上音乐。随着科技的日新月异，从庞大的留声机到轻便的walkman，从创新的MP3到现在的音乐手机，人们听音乐的方式千变万化，越来越普及，于是许多人开始喜欢边听音乐边工作，因此话题就出现了，有的人认为听音乐会提高效率，有的人则持反对态度，我们小组就对此进行调查研究。

首先本组进行了问卷调查的方式，进行初步研究，在我们发出的120张调查问卷中收回64张，范围是在南京一中高中年级进行，其中约有64%的人有边听音乐边工作的习惯，并且在这部分人中，百分之百的人认为听音乐会提高效率，此外还有没有此习惯的人群中，另有14%的人持相同观点，并且双方观点明显对立。

我们继续深入研究发现，超过50%的人更倾向于在做有关理科一类的任务听音乐，但双方比例非常接近。有90%的人喜欢听舒缓，幽雅的音乐，也有大部分的人听个人所喜好的音乐，不到10%的人喜欢听重金属，激烈的音乐。

在做调查问卷之后，我们小组，又到网站：百度以及google的论坛，知道等，进行相关内容的搜索。我们得到如下信息：

德国达姆斯德特科技大学的心理学教授莱恩哈德-莱奇纳近日指出，一边工作一边听音乐有助于提高工作效率，但收听何种音乐则因为男女性别的不同而有所区别。

研究显示，女性一边工作一边听快节奏、动感十足的音乐有助于提高她们的工作效率，而男性则最好听一些节奏舒缓、有利于放松神经的音乐才能保持最佳工作状态。然而这种差别是由于人的生理上的差别，男性的血压比女性的高，男性需要较为平静的音乐就；以控制情绪，从而提高效率。

此外英国有报告说，有些孩子在电视开着的时候，或收音机在播放音乐的时候做作业效率更高。学生们反映说，背景音乐使他们更容易集中精力，这可能是因为背景音乐排除了其他干扰，或“树起了一道声墙，使得他们能够静下心来”。同时，音乐还起着陪伴的作用，能够帮助学生克服做作业时的孤独感。

为了印证上述报道，我们做了实验，该实验范围是南京市不同学校的高一学生，共50人，分布在一中，南师，金中，南航，中华，五中，十三中，二十九中几个学校。在测试中，我们发现，有76%的人在听音乐长达20-30分钟后，记不起所听的歌，也就是说，在较长的时间后，大脑对音乐的刺激降低，且基本没有反应。我得到初步结论，所谓听音乐影响效率并非是听音乐，而是在音乐播放过程中排除其他噪音的干扰。

笔者想起曾经看到的一篇文章，当人长时间的处于噪音中，大脑将渐渐接受，不受刺激，进入“无音”状态，大概如此。

但是在本小组实验中有发现，在做重复劳动时，听较短时间的音乐，效率明显提高。而同种情况下，在做具有创新的劳动时，则会降低，根据德国那位研究者思路，我们推断：在做重复劳动时，听音乐可以刺激大脑，使其较长时间处于兴奋状态。而在做具有创新的劳动时，需要冷静的思考，冷静的情绪，听音乐较不适宜。

我们还在研究中发现，听音乐最好用音响设备，40~60分贝，听与脑电波相符的音乐最为适宜。

这就是本小组的实验报告，有许多不足的地方，恳请指导，谢谢！

第三篇：家庭教育对小学生学习的影响调查问卷

家庭教育对学生学习的影响调查问卷

姓名--------------班级-------------

1、你父亲的职业：

A、干部B、技术工人C、一般工人或个体户D、其他

2、你母亲的职业：

A、干部B、技术工人C、一般工人或个体户D、其他

3、你父亲的文化程度：

A、小学没毕业B、小学毕业C、初中毕业D、高中或中专

E、大专以上

4、你母亲的文化程度：

A、小学没毕业B、小学毕业C、初中毕业D、高中或中专

E、大专以上

5、你的家庭环境是否影响你的学习:

A、不影响B、有时影响C、影响很大

6、你父母平时在家：

A、经常和朋友打麻将或打牌B、看书报，一起讨论国家大事

C、看电视，把声音放得很大D、各干各的事，很少交流

7、你的家庭是否和睦：

A、是B、否

8、你的家庭是：

A、完整家庭 B、父母离婚C、父母再婚D、其他

9、如果父母离异，你觉得对你的学习：

A、影响大B、不清楚C、影响不大

10、你家庭的经济收入：

A、高收入B、中等收入C、低收入

11、你父母用何种方式教育你：

A、耐心教导、讲清道理B、暴打一顿C、两者皆有D、不闻不问

12、当你出错了，你希望父母用何种方式教育你：

A、耐心教导、讲清道理B、暴打一顿C、两者皆有D、不闻不问

13、你最崇拜的人是：

A、父亲B、母亲C、老师D、其他人

14、你父母平时对你的态度：

A、经常命令做这做那，很凶很暴躁B、几乎是百依百顺

C、做事经常和你商量D、不太关心你

15、你父母希望你：

A、初中毕业就行B、读高中或中专C、考上大学D、考上重

点大学E、考博或出国

16、你是否愿意和家长成为朋友：

A、愿意B、随便，没什么特别C、不愿意

17、你父母会把心事告诉你们：

A、经常会B、没太注意C、从来都不会

18、你是否希望家长经常陪你聊天、写作业、做游戏或外出游玩：

A、很希望B、没感觉C、不希望

第四篇：家庭教育对小学生学习的影响调查问卷

家庭教育对学生学习的影响调查问卷

姓名--------------班级-------------

1、你父亲的职业：

A、干部B、知识分子C、一般工人或个体户D、其他

2、你母亲的职业：

A、干部B、知识分子C、一般工人或个体户D、其他

3、你父亲的文化程度：

A小学B、初中C、高中D、大学

4、你母亲的文化程度：

A小学B、初中C、高中D、大学

5、你的家庭环境是否影响你的学习:

A、不影响B、有时影响C、影响很大

6、你父母平时在家：

A、经常和朋友打麻将或打牌B、看书报，一起讨论国家大事

C、看电视，把声音放得很大D、各干各的事，很少交流

7、你的家庭是否和睦：

A、是B、否

8、你的家庭是：

A、完整家庭 B、父母离婚C、父母再婚D、其他

9、如果父母离异，你觉得对你的学习：

A、影响大B、不清楚C、影响不大

10、你家庭的经济收入：

A、高收入B、中等收入C、低收入

11、你父母用何种方式教育你：

A、耐心教导、讲清道理B、暴打一顿C、两者皆有D、不闻不问

12、当你出错了，你希望父母用何种方式教育你：

A、耐心教导、讲清道理B、暴打一顿C、两者皆有D、不闻不问

13、你的家长理解你的程度：

A、完全理解B、基本理解C、不太理解D、不理解

14、你父母平时对你的态度：

A、经常命令做这做那，很凶很暴躁B、几乎是百依百顺

C、做事经常和你商量D、不太关心你

15、你父母希望你：

A、初中毕业就行B、读高中或中专C、考上大学D、考上重

点大学E、考博或出国

16、你是否愿意和家长成为朋友：

A、愿意B、随便，没什么特别C、不愿意

17、你父母会把心事告诉你们：

A、经常会B、没太注意C、从来都不会

18、你是否希望家长经常陪你聊天、写作业、做游戏或外出游玩：

A、很希望B、没感觉C、不希望

第五篇：网络对大学生英语学习的影响(调查问卷)

《网络对大学生英语学习的影响》问卷调查

尊敬的同学：

您好！为了理解大学生网络学习英语的情况，特此进行有关此项的调查。非常感谢您能够参加调查，提供您的看法与意见。本调查不记名，感谢您的配合，谢谢！性别：＿＿＿＿ 年级：＿＿＿＿ 专业：＿＿＿＿

1、您使用网络学习英语的频率

○ 经常 ○ 偶尔 ○ 很少 ○ 不使用

2、您经常访问哪些英语相关网站（多选）

□ 爱词霸

□ 点点英语

□ 直接使用百度找资源

□ 其它，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

○ 不使用

3、您上网都搜索或使用哪类英语学习资源（多选）

□ 翻译工具

□ 听力资源、英文音乐 □ 英文原著 □ 英文原声电影 □ 英语学习网站 □ 英语试题获取

□ 其它，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ○ 不使用

4、您认为多媒体网络学习（多选）

□ 资源丰富，有足够的学习内容可供选择

□ 学习内容生动有趣，引发学习兴趣

□ 能有效的提高英语能力，尤其在听说方面 □ 与传统的学习没有区别，只是用网络教学取代了传统的书本

□ 听力的训练很好，可是口语不够

5、在网络学习方面，你主要进行哪些方面的学习（多选）

□ 利用计算机网络完成听力任务

□ 口语训练

□ 在线浏览各类英语文章

□ 与老师同学在线讨论

□ 利用各种聊天工具和朋友用英语聊天

□ 其它，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、在采取网络学习后，你的自主学习能力

○ 有显著的提高 ○ 有提高，但是不明显 ○ 没变化 ○ 下降 ○ 大幅度下降

7、您通过了下列哪些英语等级考试（多选）

□ 四级 □ 六级 □ 专四 □ 雅思 ○ 无 □ 其它，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、您每天花在英语学习上的时间为 ＿＿＿ 小时 您每天在网上学习英语的时间为 ＿＿＿ 小时

9、网络对您以下哪些方面的英语能力提高有帮助（多选）

□ 听力 □ 口语 □ 阅读 □ 写作

10、谈谈您的网络英语教学的看法及意见。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

再次感谢您的配合！