增强学习自觉性和紧迫感、努力争做学习型领导干部

第一篇：增强学习自觉性和紧迫感、努力争做学习型领导干部

增强学习自觉性和紧迫感、努力争做学习型领导干部

张昌明

党的十七届四中全会《决定》强调党员要不断学习、善于学习，这是适应能力时代发展变化，加强党员党性修养，提高党员素质的需要。总部前期开展的《建设学习型党委机关，争做学习型领导干部》提出了明确的要求，各级干部必须把学习当成一种精神追求，做到学以立德、学以长智，把学习成果转化为谋化工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领。

一、要真正使学习意识在党员干部头脑中深深扎根，就必须在端正思想认识上求深化

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总部首长指出，学习是建设现代化武装警察力量的需要、是不断提高领导干部思想政治水平和能力素质的需要。培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精细，物理使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩”。当前科技进步日新月异，知识更新空前加快，不断改变关我们的生存环境、生存空间和生存方式，有许多新情况需要掌握，有许多新知识需要学习，有许多新领域需要探索。在这种新形式下，学习已不再是一种手段，而是一个人一生的有机组成部分，是生命和必需、生存的必需、发展的必需。但是，也确有不少人把学习看成一项软任务，说起来重要，忙起来不要；有的认为学习不学习照样干好工作，满足于已有的文凭、学历，或过分看重自己的工作经验；有的刚因忙于日常工作性工作，对学习重视不够。

古人云：“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”这次总部开展的“建设学习型党委机关 争做学习型领导干部”教育教育活动，就是要大兴学习之风，把坚持用党的创新理论、高科技知识武装头脑，作为紧迫的任务来对待、重要的责任来履行。作为新时期武警部队各级干部，身系国家安危、部队建设发展。如果不注重学习思考，素质和能力就难以提高，就难以履行新的历史使命，难以完成以执勤、处突和反恐为中心的各项任务。只有勤奋学习，多读一些有益的书籍，才能实现自我超越，自我完善。我们必须发扬刻苦学习的精神，以时不我待、寝食不安的坚韧毅力，温故知新，上下求索的探索精神，耐得寂寞、不为自己的升迁去留而分心，严于律已，专心致志、深钻细研，圆满完成学习任务。通过广泛地有益阅读，自觉地用党的创新理论武装头脑，坚定理想信念，树立正确的权力观、利益观、政绩观，脚踏实地做好自己的本职工作，时时处处事事严于律己，始终保持思想道德的纯洁。

二、要真正使学习内容与部队实践紧密结合，就必须在勤奋学习上下功夫

中华民族倡导的“读书修德、以德崇廉”，就是要坚持活到老、学到老、改造到老，养成把学习作为一种生活方式的氛围，要多读书、读好书，通过学习实践达到自我教育、自我提醒的目的，在学习中提升道德修养和人格修养，以人格支撑“官”德，以人品提升“官”品。首先，要多读马列的书，用党的创新理论武装自己的头脑。认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，努力践行科学发展观，切实把先进的思想、科学的理论转化为强大的精神力量和锐利的思想武器，树立坚定的信念，保持清醒的头脑，把握正确的方向，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，切实做到立场坚定，方向明确，观点鲜明，纪律严格，坚定不移地在思想上、政治上、行动上与党中央、中央军委保持高度一致。其次，要多读修身的书，用高尚品质塑造自己的形象。“以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以知得失”。我们中华民族有着五千年的文明史，传统文化博大精深，蕴涵着很多做人做事和治国治军的大道理，是非常宝贵的精神财富。优秀传统文化包括历史、文学、哲学、伦理等方面的知识，我们学习一些优秀传统文化知识，对于加强人文素养，扩大知识面，提高领导艺术，解决好立身做人，都是大有益处的。人格魅力是一个人在人品、气质、能力、修养等方面的集中反映，是优良品质的外在表现。作为一名党员、首先要不断加强修养，不断陶冶情操，加强修养，增强党性，在思想上领先一步，行动上奋勇争先，作风上率先垂范。第三，要学习现代高科技管理知识。要重视现代管理知识的学习，更新管理理念，运用现代管理知识，推动部队建设全面发展、安全发展、创新发展。做到“精通本职的、掌握相关的、了解前沿的”，使自己的科技素养与本职岗位相适应，与科学技术发展和武器装备的改善相适应。

三、要真正使学习成效在推动部队建设上取得新成效，就必须在转化实践上谋发展

实践是一切知识的源泉，又是一切知识的归宿。不经过实践这个环节，再刻苦学习和努力思考都是靠不住的。我们要把实践作为提高自己的最好课堂，坚持急难险重任务往前靠，把组织一次大项活动，作为提高组织直辖市协调能力、培养严谨扎实作风的过程，把解决一个棘手问题，作为提高政策水平、积累办事经验的过程，把每一次到基层蹲点调研，作为向官兵学习，开阔视野的过程，在学习和实践中提高组织部队遂行多样化任务的能力和领导部队科学发展的能力。英国翻译家诺思说：“读书很多而行动很少的人，就像是一口钟：它发出的鸣响，召唤别人，自己却从来不走进教堂。”思考的过程就是转化科研部、深化知识、提高本领的过程，拿破仑新曾说，世界上和两种东西最的力量，一是剑，二是思想，而思想比剑更有力量。其实的火化源于其知识厚度和长期思考的灵感迸发。在学习的过

程中要勤于思考，善于思考，就是要对书本知识进行分析综合、消化和加工，摒弃无益的，吸取有用的，就是要带着问题学，通过学习，开启思维，消除疑惑，破解难题，就是要对实际问题进行理性思考，不断寻求在更高起点上推进各项工作和建设的思考方法。只有这样，学习才能达到失去工作的目的。面对建设现代化武警的新任务，面对信息化时代环境、市场社会环境、转型期警营环境、多样化文化环境，我们只有努力学习、勤于思考，努力使思想观念和思维方式与时代合拍同步、与形势发展脉搏、与官兵期待相符，才能用新视角审视新情况，用新思路研究新问题，用新举措推动部队新发展。

观念的落后是最可怕的落后，观念的转变是最根本的转变。解放思想的关键是要使思想观念跟上形势发展的要求，做到与时俱进。建设现代化武警的新要求，迫切要求各级进一步解放思想，开阔思路。思路决定出路，思路定准了，工作才有目标，行动才有方向，在实践中才会有的放矢，产生最大效益。我认为，一方面，要在不断学习中确立新观念。启动思想解放的征程，学习是不竭的动力。驾驭解放思想的法宝，需要我们对知识有一颗渴求之心。知识的内涵越大，触及的外延越广，学习越加深入，越会发现无知的领域原来那么广阔。要学好党的创新理论，只有掌握了党的创新理论，才能产生创新观念，激发创新动力，推动创新发展。另一方面，要在不断实践中摒弃旧观念。学习实践越深入，思想就要越解放；思想有多远，路才能走多远。形势在发展，今天的新观念，明天就

可能成为落伍的、过时的观念。因此，不仅要与时俱进地学习新理论，还要结合工作实践，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法中解放出来，从主观主义和形而上学的禁锢中解放出来，使各项工作有新思路、新举措，不断开创部队建设的新局面。

第二篇：学习有关文件增强学习自觉性

“学习有关文件、增强学习教育自觉性”

专题讨论会发言材料

白 鹏

开展“两学一做”学习教育，是党中央加强思想政治建设的又一重大部署，体现了对党的建设形势任务的清醒认识、对党的建设规律的科学把握,反映了对加强党的领导、协调推进“四个全面”战略布局的深邃思考和长远谋划，彰显了全面推进从严治党的坚定决心和政治定力。我们要深入学习领会、深刻认识开展“两学一做”学习教育的重大意义,不断增强开展学习教育的思想自觉和行动自觉。

通过学习，对照党员“四讲四有”新要求，我在工作中还存在一些问题。一是政治学习不够自觉。自己总是感觉到理论学习是软指标，往往是要求学什么就学什么，自觉主动抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也比较少，经常以工作忙、任务重和事务性工作多等理由，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。二是宗旨意识有所淡化。对群众比较关注的问题总是以难以解决问题为由，产生了事不关己、多一事不如少一事的错误思想，对群众疾苦了解不够、反映甚少，主动衔接协调解决问题少。在思想深处没有解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。三是道德修养有所放松。深刻反思，自己党性修养还不够，面对不良风气不敢批评抵制，对不良现象不敢较真碰硬，对歪风邪气不作斗争，视而不见，在党员干部中没有树立起模范形象，在工作中以自己行动说服群众、影响群众、带动群众的表率作用发挥不够。

把学习教育工作引向深入，关键是要做到真学真懂、真信真用、真抓真改。我认为具体做到以下三点：一是要端正学习态度。“两学一做”学习教育基础在学，只有端正学习态度，才能更好、更深、更透、更全面、更系统、更自觉的学习党章党规和系列讲话。要合理安排学习时间，找到适合自己的学习方式和方法，不断提高学习能力，坚持不懈积极自觉主动学习。要将学党章党规、学系列讲话，做合格党员当做一种政治责任、一种精神追求，一种生活态度。二是要明确学习要求。开展 “两学一做”学习教育要按照中省市县要求，着眼基本标准，树立行为规范，逐条逐句通读党章。全面理解党的纲领，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权力，引导党员尊崇党章，遵守党章，坚信理想信念、对党绝对忠诚。学习中要克服学习重形式，轻实效，态度不端正，坐不下来，学不进去，深不下去，追求表面形式主义的现象;要克服“空对空”没有带着问题学，没有联系工作实际学，没有把自己摆进去学的现象。三是要学习工作两促进。学习的目的在于运用，学习的成效在于推动当前各项工作，不能搞“应景”式学习，为完成“学习任务”而学习。要使工作岗位成为学习的平台，以学习的态度对待工作，以学习的方式开展工作，以学习的成果促进工作。在学习中加强基层工作的问题研究，工作中注重学习成果的应用，做到学习工作两手抓、两不误、两促进。确保“两学一做”学习教育取得实实在在的效果。

第三篇：增强党校学习自觉性

增强党校学习自觉性

习书记在全国宣传思想工作会议上强调：“党校、干部学院、社会科学院、高校、理论学习中心组等都要把马克思主义作为必修课，成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。”我们党历来高度重视通过党校学习提高领导干部的马克思主义水平，并逐步建立起一套完备的党校体系，这是世界上其他政党所不具备的执政特色和优

势。珍惜这一优势，自觉参加党校学习，认真搞好党校学习，是党的各级领导干部的重要责任。

党校学习的重要作用。党的各级领导干部自觉参加党校学习，认真搞好党校学习，具有重要的意义和作用。一是对党和国家事业发展具有重要作用。党校是党的干部教育培训事业的主要力量，对保持党的先进性、增强党的战斗力、推动党和国家事业发展具有重要作用。在延安时期，毛泽东同志亲自担任中央党校校长。他明确指出，“我们办党校，就是要使我们同志的政治水平和理论水平提高一步，使我们党更加统一。”新中国成立后特别是改革开放以来，办好各级党校一直是我们党管党治党、治国理政，不断提高执政能力、推进中国特色社会主义事业的一个重要保障。党校为推进改革开放事业和中国特色社会主义事业培养了大批干部。二是对参加党校学习的领导干部的成长进步具有重要作用。领导干部抽一段时间到党校学习，有利于系统学习马克思主义，补充和丰富知识，既可“温故知新”，又可“学新知新”，进而增强本领，保持思想活力；有利于总结和提高，在工作“热运行”中获得一个“冷思考”、“踱方步”的宝贵时机，使自己的认识和工作立于新的起点；有利于相互交流和学习，取得集思广益的效果。在党校学习过的领导干部，对这些都有切身体会，普遍感到收获很大、受益终身，把党校学习的重要作用比喻为充电加油、维修保养、淬火锤炼。

党校学习的独特优势。在长期的办学实践中，党校形成了独特的教育培训特色和优势，积聚了特有的教育资源。一是理论教育。党的理论创新每前进一步，各级党校的理论武装就跟进一步，不断推进马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑。目前，中国特色社会主义理论体系已成为党校教学的中心内容，党校的马克思主义理论学科齐全，马克思主义理论研究力量雄厚。二是党性教育。各级党校始终坚持把党性教育作为党校教育的首要任务。理论教育也是广义的党性教育。在专门的党性教育上，主要是抓好理想、信念、宗旨和作风教育，同时注意抓好党的优良传统和中华民族传统美德教育。三是能力教育。党校的能力培训有自己的特色和优势，即突出战略思维、辩证思维、创新思维、世界眼光等的培训。坚持抓好领导干部的能力培训，教育领导干部善于从案例教学和以往工作经验的具体“技”和“巧”中悟出宏观的“论”和“道”来，更好地掌握“总钥匙”、“总开关”。这方面，各级党校积累了丰富经验。四是知识教育。现代社会，知识更新的速度非常快。适应这种情况，各级党校晚上的知识讲座、校园网络课程等安排了不少这方面的内容。

党校学习的有效方法。党校学习方法是党校教育特色的重要组成部分。认识和用好党校学习方法，对搞好党校学习非常必要。一是严格执行主体课教学计划。教学计划体现了党校的办学宗旨和基本要求，体现了党在一段时间内对搞好党校教学的新要求，具有刚性约束力。完成好规定动作，更好地掌握研究现实问题的理论框架，是搞好党校学习的重要要求和基本方法。二是读书，特别是读经典、读历史。进入潜心读书的状态，养成读书的习惯，在读书中反思实践，是党校学习的又一重要要求和基本方法。

读书，最重要的是研读马列经典原著。此外，还注重读历史，通过读史把数千年的兴衰成败装在心里。三是思考、交流、切磋。学习与思考、勤学与善思是相互联系、相辅相成的。在学习过程中，需要结合自己的工作实际、思想实际思考问题。利用研讨交流、案例分析、学员论坛和经验交流活动，深入研究和切磋工作经验。四是注意解决实际问题。学习的目的全在于应用。发扬理论联系实际的学风，是党校学习的根本方法。通过理论联系实际，进一步把掌握的理论转化为科学的世界观和方法论，把学到的知识和经验转化为做好领导工作的智慧和能力，把党对领导干部的党性要求转化为高尚的品德和优良的作风。

第四篇：努力争做学习型新教师

努力争做学习型新教师

在蒙自跨越式发展的今天，在新课程改革不断推进的形式下，促进教师的专业发展，争做学习型的教师，已愈来愈受到我市教育主管部门的重视。教师的专业能力，直接影响着教师参与课程发展的质量，乃至影响着教育质量的提高。而教师参与课程发展是一种高创造性的教学活动，教师不再只是课程的消费者和被动的实施者，而要在某种程度上成为课程自觉的生产者和主动的设计者。这无疑对教师的素质提出了更高的要求。作为蒙自教育工作的一份子——我认为努力争做学习型教师势在必然。

一、善于学习

(一)学习是未来社会人们谋生的重要手段，是基本的生存模式

美国著名的教改报告《国家处在危险中，教育改革势在必行》提出，学习是人生存的基本模式，如不终身学习，人的技能很快就会过时，一个民族，一个国家不学习就会灭亡。随着知识经济的到来，可以预见，未来必将是一个竞争异常激烈的社会。学校教育必须主动适应未来学习化社会的需要，为未来社会新人的生存和发展作充分的准备。由于科学技术的迅猛发展。人们越来越感到需要不断地学习，更新知识，才能跟得上科学技术的发展，适应工作的需要。同时，人们也越来越感到需要掌握更多的信息和知识，才能使自己的生活更加丰富、充实。每个人都必须重新设计自己，自觉自愿地步入终身学习的行列。未来社会的竞争将是全球性知识的竞争和人才的竞争，每一个人要想占有竞争的优势和资本就必须追求个人完善，具有真才实学，掌握一技之长，才能在社会中找到自己的最佳位置。一种最好的教育，不仅应当有助于人们在专业领域内更具有创造性，而且还应该使人们变得更善于思考，更有追求的理想和洞察力，成为更完美、更成功的人。

(二)会学习是教育的重要目标之一，善于学习也是教师专业化要求

学会学习是教育教学的目标之一，要让学生学会学习，教师自己就必须学会学习，自己昏昏，怎能使人昭昭。

善于学习也是教师专业化的要求。教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。社会职业有一条铁的规律，只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。

1996年联合国教科文组织大会给世界各国的建议中说：在提高教师地位的整体政策中，专业化是最具有前途的中长期策略，应当把教师视为专门的职业，要求教师经过严格的持续的学习，获得并保持专门的知识和技能。

二、勤于思考

(一)要思考教育思想是否以人的发展为本

学校的一切工作，最终都是为了促进人的发展，为人的发展服务。以人为本应当成为教师的基本信念。这种为学生终身发展高度负责的精神，应当贯穿于教育活动的始终。值得经常反思的问题是教师的行为是否做到了尊重学生、信任学生、保护学生，是否遵循了青少年身心发展规律，为学生的发展提供了有效的服务。在教育教学过程中是否体现以人为本的理念，是否体现全面发展的理念，是否体现德育首位的理念等等。要不断的思考教育到底是什么？

教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结、评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程、共创的人生体验。

(二)要思考教学模式、教学方法是否现代化

现在的教学模式可谓百花齐放，教学方法可谓雨后春笋，一个学习型得要善于学习，取长补短，更要勤于思考。这些方法模式怎么选择，怎么学习，怎么借鉴才能适合自己，适合自己学生的实际。必须明确方法和模式都是为目的服务的，还特别要思考是否有利于学生创新精神和实践能力的提高。此外，还要思考，教育教学怎样形成自己的特色。

三、深入探究

一个学习型教师的标志是具备深入探究的意识。深入探究的意识也就是问题意识，要正确对待教育教学中发生的问题，要探究发生问题的原因，要探究解决问题的方法，一个问题的深入探究就是对一个课题的研究，就自觉的走上了科研的路子。千忙万忙不搞教育科研是瞎忙；千累万累不搞教育科研是白受累。一个有头脑的学习型教师应该敢于搞科研、善于搞科研，应该把科研的根植于课堂教学上，用科研指导教学，用教学丰富科研。

总之，学习型教师的培养既有赖于教师本人积极主动的努力，又离不开学校管理上的创新。如果我们在创新意识的驱动下，在创新精神的支撑下，在实践中充分运用创新智慧与能力，不断的学习和提高，那么我们的新课程改革就一定能够产生质的飞跃，我们就一定能够开创21世纪中国教育的崭新局面。

第五篇：如何增强学习政治理论的自觉性

如何增强学习政治理论的自觉性

政治理论学习是思想教育的一种方式，其目的是提高思想素质。教育的内容除当前的政治形势外，还包括爱国主义、集体主义、中华民族优良传统、民族精神等教育。

政治理论的学习，无论对于党积极分子也好，发展对象、预备党员也好，还是共产党员，都是必须的，而且是长久的，是一刻也不能放松的。理论创新，在我们党执政以来，是一直受到高度重视的。党的十七大报告提出“用党的理论创新引领各方面创新”，“大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色”。由此可见，政治理论对于一个党，一个国家发展的重要性。

政治理论是我们党、我们国家执政的基础理论。马克思主义哲学的认识论提到：实践决定认识，正确的认识对实践产生积极的作用；而错误的认识，会导致实践产生误差甚至走向另一面。中国共产党所集成和创造的一系列理论，属于正确的认识之范畴，它从实践中来，到实践中去，是我党在长期实践中所形成的一套体系，对中国的建设和发展起着非常重要的作用。它是凝聚人心，弘扬正气，激励斗志，团结稳定的有力武器，古今中外凡是有所成就的国家、政党、团体都无不例外的将它看成是占领思想阵地的一大法宝。尤其是在战争年代，它曾发挥过重要作用，在和平年代发挥过和正在发挥着重要作用，我们党的历史经验也反复证明它是中国共产党的一大政治优势。

在改革开放的新时期，只有加强政治理论的学习，才能更好地理解和领会党的路线、方针、政策，才能更好地、更自觉地同党组织靠拢，用思想武装头脑，从而更好地为人民服务，为社会主义建设服务。

政治理论学习的方式有集体组织，个人自学，同时，也辅之于相关的音像资料等，思想教育是一种需要长期坚持，方能见成效，三天打鱼，两天晒网是起不到学习效果，也很难取得好的效果，在长期的坚持过程中难免会产生厌倦情绪，那么，如何才能长久地保持对理论学习的浓厚兴趣？

一、充分认识理论学习是修身之道。

理论学习是思想教育的基础，而思想教育是修身之道的根本所在，一个人社会生活能力的强弱，认知水平的高低，分析辨别是非能力的深浅，集中体现在其修身功底是否深厚的程度上。所以，古人曾云：修身齐家治国平天下。将修身放在治家，治国，打天下成就一番伟业的首位，是有一定深远的哲理，试想一个自身综合素质不高的人，又如何能去团结，凝聚本身素质高于自己的人呢？而一个人思想素质的高低，修养的好坏，在一定程度上反映在其理论学习方面。爱学习，善于学习，能持之一恒的坚持学习，其修养就高，反之就低。

二、理论学习必须持之以恒，不能一蹴而就。

理论学习做为思想修养的基础，基础要牢固，绝非一日之功，它需要持之一恒的坚持不懈。这就要求我们必须参加好每一次集体组织的理论学习，认真的记好学习

笔记，力争学有所获，学有所悟；积极参与学习讨论，从学习讨论中不断加深。有一句话说的好，每天提高一小步，日积月累，就会前进一大步。所以，在对待理论学习问题上，必须从自身素质能否提升的高度，从对工作是否认真的角度，从对家庭是否负责的态度去看待，只有这样，才能安下心，认真地学好理论，提升思想认识水平，提高自身修养。

增强政治理论学习的自觉性，必须始终高举中国特色社会主义的伟大旗帜，认真学习马克思主义、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等重大思想，切实转变观念，与时俱进。这些理论思想内容丰富、博大精深，不是一天两天就能学会，就能理解透彻的。只有天天学、长期学，才能领会其真正的含义，才能真正掌握科学社会主义体系的精神实质。

三、将理论学习与个人工作、生活紧密结合。

理论学习不能空谈，如果仅为学习而学习，那么，理论学习将会成为无本之木，无源之水，很难长久。只有将理论学习与实际工作相结合，与社会生活相结合，与个人的发展相结合，理论学习才会持久的坚持下去，才能产生出学习的效果，才能达到提高自身素质的目的。将所学的理论同自己的工作、学习相结合，要把工作中的压力，把对党、对人民、对事业高度负责的态度变为对学习的渴求，增强理论学习自觉性。要规划好学习内容、学习框架，按照分类体系逐次学习，并且做好学习笔记和心得体会，将理论内容转化为自己的观点，并用这些观点分析和评判当前中国社会出现的各类问题。建议大家每天晚上关注《新闻联播》，无论如何，7：00-7：30这三十分钟不要错过。早起的同学可以收听中国之声《新闻和报纸摘要》栏目，这样对学习政治理论有很大帮助。

理论学习的一部分内容是时事政策的教育，而政策教育自然会包括国家的经济形势发展，走向等诸多方面，会使你明白经济发展的形势，现在不是许多人都在通过炒股，买基金来分享改革发展的成果吗？股票做为经济发展的晴雨表，你不了解经济的发展趋势，能更好的去炒股，买基金，实现赚钱的目的吗？而平时单位组织的理论学习不正是给你提供了这样一个既不掏钱，又不出门便能了解中国经济发展的平台和机会。我们还有什么理由不认真学习理论知识呢？

四、理论学习要将灌输学习与个人自觉学习相结合理论学习做为一种思想教育的方法，它既与专业学习、文学、美学等学习有相似之处，又有不同之处。所以，仅靠个人自觉性和兴趣性去学习，显然是达不到应有的作用，正确的、可行的方法应该是将灌输学习与个人自觉学习相结合。灌输学习在一定程度上讲也是一种较好的学习方式，因为人的正确思想不可能从天而降，更不可能是自然而然的产生，正确思想的树立，教育是根本。所以，灌输学习也是必不可少，所谓的灌输学习也就是我们平时集体组织的各类理论学习，作为一种集体活动，就不能凭个人喜好，想参加就参加，想不参加就不参加，它必须讲组织纪律，讲组织原则，有一定的约束性，只有这样才能达到步调统一，起到学习、教育的目的。当然灌输学习在一定意义上讲，只能是满足于感性方面的认知程度，达到

外观效果，要使认识上升到理性层面，达到改造主观世界的作用，还必须靠自觉地去学习、去思考。也只有将理论学习变成个人自觉的行动，将理论学习上升到是改造主观世界，提高自身工作能力，干好本职工作的前提条件时，理论学习才能达到真正的效果。所以，只有把灌输学习与个人自觉学习紧密结合，通过灌输学习这种外力作用，使理论学习起到内在的实际效果。

要把对党、对人民、对事业高度负责的态度变为对学习的渴求，增强理论学习自觉性。当前，增强自觉性要克服两种不良心态。一是疏于学习。对加强理论学习的重要性认识不足，抓得不紧，坚持得不经常。二是无暇学习。认为整天忙碌于各项工作，各种课业，根本抽不出时间来学习。对上述情况，就要培养学习的兴趣，排除干拢，心境平静，能够坐得下来，学得进去，耐得住寂寞，经得住诱惑，挤时间，抢时间读书学习。学习政治理论，决不是一朝一夕的事情。现在，大家忙于学习，考研，为找工作积蓄力量，认为没有时间学政治理论知识，或者认为学了也没有多大用处。其实，想想看，伟大的马列可以让苦苦探索的仁人志士找到了一条适合于中国发展的社会主义道路，博大精深的毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”能够引领地域如此之广，人口众多的泱泱大国走向富强、文明之国。对于国家是如此，个人更不例外。时间不是问题，学习压力，考研压力，工作压力都不是问题，问题在于方式。把压力转为动力，活到老学到老。培养学习的兴趣，克服干扰，心境平静，能够坐得下来，学得进去，乃得住寂寞，受得住诱惑。要深信鲁迅所说的“时间就象海绵里的水，要挤总是有的”格言。挤时间，抢时间读书学习。

五、理论学习要抵制各类不良错误思想

克服种种不良思想的侵扰，坚决同敌对势力作斗争。坚决抵制各类错误思想，坚持用马克思注意武装头脑，坚持社会主义的正确方向，从而提升自己的政治觉悟。

总之，在新的历史条件下，我们要自觉增强学习政治理论的能动性，坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，解放思想、实事求是、与时俱进，积极推进理论创新和各方面创新，推动我国改革开放和社会主义现代化事业不断取得新的胜利。