第一篇：联兴乡建设学习型党组织活动计划
联兴乡建设学习型党组织活动计划
学习对象。机关：全体党员干部，特别是班子成员。各村：两委成员、农民党员特别是中青年骨干，吸收种养加能手参加。
企业：管理人员、党员、中层骨干。
学校：领导班子、教师，吸收骨干团员参加
医院：全体医护人员
学习内容。机关：突出抓好中国特色社会主义理论体系、社
会主义核心价值体系以及党的路线方针
政策的学习，了解国际形势，熟悉国情、乡情，结合本职工作抓好相关知识的学习。
各村。重点学xxx省市委和双城市委支持“三
农”的政策措施、农村政策法规和致富增收实用技术。企业。重点学习党和国家的方针政策、法律法规、市场经济知识、现代经营管理知识和生产技术技能。学校。重点学习党和国家的方针政策、先进教育管理经验、专业知识、时事政治等。
医院。重点学习医药卫生体制改革的政策法规、医学专业知识和技能。
学习目的：机关：要把党员学习与“创先争优”活动结合起来，进一步解放思想、转变作风、提高效能、创造优良发展环境、推进乡域经济快速发展。
各村：要达到强化村党组织功能作用，有效解决“三农”问题、推进新农村建设的目的。
企业：进一步推动学习型企业建设，提高生产经营效益，提高企业核心竞争力。
学校：进一步推动学习型校园建设，达到不断更新教育理念、提高教学质量、促进学生全面发展的目的。
医院：提升医院服务理念和服务水准，树立医院良好形象。学习方法。机关：组织开展在职自学活动，党员干部要按照市委建设学习型党组织活动领导小组推荐的学习书目制定个人自学计划。班子成员要坚持日学一小时、月读一本书、季听一堂课，年内至少撰写1-2篇理论文章；党员要坚持日学半小时、月读一本书、年内至少撰写1篇学习心得或理论文章。
各村：深入开展“送党课下基层”和“支部书记上讲坛”活动。开展文明村创建活动。集中力量整治农村环境卫生，改善人居条件。加强农村农家书屋、阅报廊等文化阵地建设，丰富农村文化生活。开展“三下乡”和“文化大篷车”活动。依托科普之冬，组织党员参加有关部门组织的岗位培训、技
能培训和实用技术培训，提高生产致富技能。
企业：组织开展岗位练兵、技术竞赛活动。
学校：组织开展 “十佳教师”活动。加强师德建设，鼓励教师在职进修、培训和进入高效学习，学习先进的教育理念和教学经验。组织开展校园文化节活动。以素质教育为重点，根据学生的特长和兴趣，因材施教，通过开展校园文化节，全面展示素质教育的成果。组织开展“我读书、我快乐”读书演讲比赛、读书心得征文大赛和经典诵读活动。
医院：开展创建“群众满意医院”活动。以提高服务质量，改善医患关系为重点，向患者家属发放征求意见表，让群众评议医院的服务水平。开展医德医风教育活动。进一步规范医疗行为，倡导诚信自律，拒收红包、回扣、好处费，提高医务人员的法制意识和职业道德修养。开展知识技能竞赛，搞好岗位培训。开展急救技能竞赛、护理知识竞赛、岗位大练兵等多种活动形式，选拔岗位能手和技能标兵，提高医护人员的诊疗护理知识和技能。
学习日程：2010年6月——2010年8月 理论学习
2010年9月——2010年月10月调杳研究
2010年11月——2010年12月
第二篇：联兴学校学习型党组织建设典型材料
抓学习强素质 促工作
——党支部创建学习型党组织材料
嫩江县联兴学校党支部是在联兴乡党总支的领导下的一个教师支部，支部书记是学校一把手。支部共有教师党员18名。其中高级职称1人，中级职称16人，初级职称1人。近年来，校党支部坚持“抓学习、强素质、树形象、创业绩”的指导思想，按照“用先进理论武装头脑，用先进的事迹凝聚人心，用先进的行动推动工作”的工作思路，不断完善学习制度，丰富学习内容，创新学习形式，充分发挥党员教师的模范带动作用，全校上下形成了“勤于学习、乐于工作、勇于创新”的良好局面，有力促进了我校各项工作的开展。
一、加强组织领导，营造良好氛围
学习型党组织建设是保持党员队伍先进性的一项长期的系统工程。联兴学校党组高度重视此项工作，始终把建设学习型党组织工作摆在突出位置，纳入重要议程，把学习做为提高班子建设和领导能力的基础工作，做为提升干部、教师、职工综合素质，扎实推进联兴学校科学发展的有力抓手。一把手亲自抓，分管领导具体抓，明确工作分工，形成了上下联动、分工负责的管理机制，为学习型党组织建设提供了强有力的组织保证，在全系统形成了良好的学习氛围。
二、创新学习载体，提高学习自觉性
在学习中，我校立足教学工作实际，积极探索创新学习方法，采取丰富多彩的学习载体和学习形式，激发党员教师职工的学习热情，提高党员教师学习的自觉性、增强学习效果。我们采用一是“请进来”与“走出去”相结合，积极邀请乡委党李小燕、韩风等领导等到我校给党员上党课、做
报告。同时组织全体党员积极参加乡党委及上级领导部门组织的各项活动，注重理论联系实际，不断提高自身的学习效果。二是“集中学习”与“分散自学”相结合，校党支部把每周五下午定为全校干部职工的集中学习时间，采取校领导领学、开专题学习会，集中讨论等形式集中学习；实行以年级组为单位的“月学习、季考试”制度，以教育法律法规培训和职业道德教育为主，组织全体教师，每月集中培训学习一次，并指定自学内容；每季度组织考试一次。引导党员干部养成良好学习习惯，并认真开展个人自学。
三、强化科学理论 注重实践特色 在实践中学习
坚持科学理论指导，突出提高思想政治素养这个基本要求，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，学习掌握现代化建设所必需的各方面知识，学习总结实践中的成功经验，积极学习人类社会创造的一切文明成果，努力掌握一切科学的新思想、新知识、新经验，努力掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。
在学习活动中，我校注重实践特色，注重结合教学工作实际，提高党员教师职工的创新能力。一是开展了“联兴学校教育教学创新课大赛”注重将学到的理论应用在工作实践当中，并要求不断创新。二是结合教育局对全县教育系统进行的“特色办学”理论，努力创办好我校自身的特色，开发好教育资源，创办联兴人民满意的学校。通过学习活动，我校在过去的一年，涌现出了大批的先进教师，其中市级骨干教师1人，县级优秀班主任2人，县级优秀教师2人，还有5人被县政府授予“记功奖励”。
四、加强制度建设，建立科学保障机制
建设学习型党组织，关键是要把建立健全制度体系作为重要保障，把学习的“软任务”变成“硬约束”，做到用制度管学习、促学习。我校修
订完善了领导班子学习制度、党员学习制度、干部职工学习制度，将每周五下午定为全校职工的固定学习时间，对学习目标和任务进行量化、细化。要求领导班子成员每周学习时间不少于一天，其他党员干部每周学习不少于半天。每个月集体学习不少于1次，自学不少于2次，每月撰写学习心得2篇以上。同时建立尊重实际又切实可行的目标责任考评和激励制度，将工作和学习目标任务、责任逐一细化，落实到每个人，同时制定了详细的考评和奖惩细则，年终严格考核、落实奖惩。
五、以学习促工作，推动学校科学发展
通过切实加强学习型党组织建设，增强了班子的凝聚力、增大了党支部的向心力，提高了党员教师队伍的战斗力，推动了教学工作的开展，各项工作取得了突破进展，得到了上级领导的充分肯定和好评。2008年，黑河市教育督导检查中，我校被评为“黑河市一类学校”。2009年、2010年连续两年被评为联兴乡“先进党支部”。2010年，在全县教育教学质量评价检查中，被评为“先进学校”。
我校在学习型党组织建设中取是得了一定成绩，但与上级党委的要求相比，与先进单位相比，还存在差距和不足。在今后的工作中，我们将以开展学习型党组织建设活动为契机，结合教育教学工作实际，继续深化学习型党组织建设，提升党组织和党员干部的学习能力，提高服务能力，为嫩江县的教育发展作出新贡献。
联兴学校
二〇一一年三月二十一日
第三篇：学习型党组织建设活动计划
学习型党组织建设活动计划
为了学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，全面推进素质教育，推进学校各项工作，切实提高我校党员的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，根据区委《关于推进全区学习型党组织建设的实施意见》（城发【2010】34号）的文件精神，依照教育局党委安排部署，结合我校工作实际，学校党支部决定在党员中开展“争创学习型党支部，推进学习型党组织建设”专题活动，特制定活动计划。
一、活动目的在学校开展创建学习型党组织活动，是全面贯彻“三个代表”重要思想的客观要求，是增强学校党组织生机与活力的迫切需要，是全面提高党员队伍素质的重要举措，是推动建设学习型学校的关键，同时也是时代的要求，学校发展的需要和党员教师自身发展的需要。通过推进创建活动的深入开展，形成校园学习氛围，加大师生学习力度，灌输终身学习观念，进一步提高教师素质，优化教师队伍，提高教育教学水平。
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以保持党的先进性和增强基层党组织活力为目标，以全员学习、全程学习、团队学习为基础，全面提高党员的综合素质和工作能力，以创建学习型学校为着力点，充分利用学校资源，营造校园书香气，构建学习型、创新型的校园文化，增强学校的创新和可持续发展的内在动力，为学校的改革发展和新的跨越提供强大的精神动力和思想组织保证。
三、总体目标
1、建立完善的学习机制和制度。学校党支部每年制定学习计划，健全学习制度，落实区教育局提出的“有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果”等学习措施。
2、树立先进的学习理念。广大党员教师学习自觉性明显提高，学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为；普遍树立学习是生存和发展需要的理念、学习工作化和工作学习化的理念、不断学习和终身学习的理念。
3、全校党员教师的整体素质和业务技能显著提高。党员教师自身学习能力、创新能力和文明素质显著增强，形成一支学有所长、具有创业开拓精神、带动学校各项事业发展的专门人才队伍，真正办成人民满意的学校。党员在全校成先进人物，优秀率应占较大比例，教学研讨的参与与教科研论文获奖率党员要占较大比例。
4、根据区教育局学习型学校党组织要求，组织全体党员教师在做中学，学中做，注重学以致用，注重调查研究，巩固党员教师“全员学习、终身学习”理念，增强党员教师示范意识，提高理论学习转化为实践成果的水平，形成学校思想政治工作良好态势，力争2010年底达到学习型党支部要求。
四、活动步骤：
（一）启动阶段：2010年9月上旬。启动学习型学校党组织创建工作，制订活动计划。召开专题动员会，学习文件、明确目的、理清思路、制订方案，推出有力措施。
（二）实施阶段：2010年9月中旬至11月下旬。在广泛宣传发动的基础上，落实学习内容，积极创设载体，开展学习活动，全面开展学习型学校党组织创建活动。
（三）总结和迎接评估阶段：2010年12月份。对学习型学校党组织创建工作进行全面总结，迎接城关区教育局党委检查评估。
五、学习内容、形式和方法
建设学习型党组织，核心在学习，目的在人的全面发展。应着眼于全校党员教师和学生的全面发展和综合素质的普遍提高，不断拓展学习内容，创新学习载体，建立终身学习体系，更新学习观念和学习行为，加速知识更新，培养造就各级各类人才，使我校在未来发展中具有不竭的创造力和竞争力。
(一)学习内容：
1、政治理论和法律法规知识学习。包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻理解和准确把握科学发展观这一党的理论创新成果的科学体系和精神实质，尤其要把深入学习党的十七大和十七届四中全会精神作为当前学习的首要任务，切实抓紧抓好抓落实。学习“五五”普法内容，重点是有关教育的法律法规；学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》等。
2、学习实现教育现代化所需要的知识和技能。组织党员教师学习本职岗位所需的业务及技能，使党员教师能成为本校、本学科的业务骨干、技术尖子。将党员教师的教育培养与教师素质提升有机结合，建立长效培养机制，重点学习教育教学理论和学科知识，提高教书育人本领，提升党员教师的综合素质业务能力，适应新时期教育教学改革发展的需要，增强全面贯彻党的教育方针的自觉性和主动性。
3、组织开展“创学习型学校党组织、做学习型党员”系列活动。在广大党员教师中，组织开展“健康生活、快乐工作”系列学习活动，加强健康知识、心理疏导、先进教育教学理念和现代教育技术等方面的学习，深入开展理想信念教育，促进党员教师身心健康，提高教育教学水平。
4、实践锻炼。重视在工作中学习，努力在岗位上成才，通过工作实践和社会实践，提高自身本领。大力提倡向先进典型学习，不断提高思想境界，增长才干，促进自身全面发展。
(二)学习形式：
1、个人自学。广大党员教师要根据党支部制定的学习计划和工作岗位需要，制定个人学习计划。支部积极向党员推荐书籍，鼓励党员利用业余时间坚持自学，养成良好的学习习惯。
2、集体学习。坚持和完善集体学习制度和“三会一课”等制度，每两月一次的党员读书会或学习交流会制度；年末要围绕相关学习内容对党员教师进行一次考核的制度；年末
要对学习保证措施进行一次检查的制度。同时，充分利用庆祝“七一”等有利时机，注重加强对党员教师的理想信念、党性党风、民主集中制及党的知识的教育和培训。开展各种学习教育活动，交流心得体会。
(三)学习方法：
1、举办辅导讲座、报告会、读书会，组织观看优秀影视作品。
2、开展经验交流、成果展示等活动，3、开展各具特色、积极健康的文体活动，寓学习教育于各种活动之中。
六、保障措施
1、组织保障
成立开展创建学习型党组织活动领导小组
2、制度保障
把党员的学习情况作为评先评优、职称评审的重要依据之一。组织党员学习活动，使学习时间有保障，学习任务得到落实。配备党员常用学习用书，定期给党员发放学习书籍或材料，购臵学习培训光盘软件等，确保学习活动的正常开展。
第四篇：2011学习型党组织建设学习计划
四、基本内容
根据上级党委开展创建活动的有关指示精神，营造“读书、学技、全面发展”的良好氛围。
1、抓时政学习，提高政治素养
坚持抓好党员的政治学习，利用每一次党组织生活对党员进行政治思想教育。主要学习邓小平理论，三个代表重要思想，党的十七大报告，《公民道德实施纲要》，重大时事政策，党内动态等。要求每位党员制定个人学习计划，每月开展一次读书活动，年内进行自我小结。
2、抓道德建设，提高自身涵养
学习有关交通事业的法律法规，开展“交通法律法规”学习年主题活动，目的是为了让全体党员不断提高素质，切实做到为交通事业建设者的模范作用。
3、抓业务理论学习，提高业务素质
为了引导职工进一步树立新的发展观念，组织党员积极参加各项调研活动，认真学习交通建设工程相关要求，切实将自身业务理论提高一个层次。
4、抓集体培训，促共同进步
通过交通局网站上传有关资料进行统一培训，旨在督促大家定时的自我学习，只有每一位党员做到“学习型个人”，支部才是“学习型支部”。
五、实施步骤
1、建立组织，精心筹划。一是成立推进学习型党组织建设活动领导小组，由局党组书记亲自抓;二是制定切实可行的五年规划和学习计划，明确指导思想、具体步骤、学习方法、学习内容和学习要求。
2、普及理念，提高认识。抓好广大党员的学习，重点学好与工作有关的政策、法规、理论以及超前的理念等内容，召开推进学习型党组织建设活动动员会。要求全体党员根据学习的计划制定个人学习计划。
3、完善机制，发动到位。根据交通局党组的要求，修订完善党支部的各项工作制度，将学习型组织的理论贯穿于整个党务工作管理之中，形成培训、考核、奖惩三结合的“学习+激励”的学习型党支部工作管理机制。
4、不断充电，勇攀高峰。倡导党员进行自身文化修养的不断提高，争取培养出一支业务过硬，文化修养高，又具创新能力的职工党员队伍。
5、分清责任，注重成效
局党组要深入下去，一是要亲自参与，带头学习，为全体党员做出表率;二是要亲自指导，勇于实践，发现问题及时整改，发现好做法，及时推广，领导小组要每月召开例会一次，及时总结研究创建工作，以确保创建活动收到明显实效。
六、主要工作安排
1、党员组织生活：创建学习型支部动员大会。传达学习领会上级部门有关指示精神和学习型党组织的基本理论，学习创建活动的决定和计划。
2、每位党员制定个人学习计划，督促个人不断学习。
3、开展每月一次的读书活动。(形式：图书室、上网查找资料、优秀文章交流等)
4、论文交流，互相学习，互相提议，共同进步。
5、青年职工基本功擂台赛，提高业务水平。
6、开展“学习之星”评比活动。在年末开展支部内部评比活动，以模范作用激励大家不断学习，不断进步。制定以上推进学习型党组织建设的方案，紧密结合了我局机关实际，旨在通过深入持久地开展学习型党支部创建活动，把党的十七届四中、五中全会建设学习型党组织的有关要求落到实处。组织引导广大党员积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，努力建立比较规范的学习培训制度、营造更加浓厚的学习氛围。
二〇一一年三月二十四日
第五篇：学习型党组织建设j计划
马莲中学学习型党组织建设
我校党支部以创先争优活动为契机，紧密结合学院中心工作，通过党支部下设党小组模式开展各类学习活动，扎实推进学习型党支部建设。
一、细分党支部组织单元，创建党小组学习模式
我校党支部根据自身结构特点，综合成员政治面目（党员、预备党员、积极分子）、年级、班级、宿舍分布等因素，将全体支部成员按比例分为若干党小组，每个党小组由组长、联系人和积极分子组成，组长、联系人均由党员担任。组长负责支部活动的通知、组织以及组员管理等日常事务并定期向支部书记汇报，联系人负责考察、培养积极分子并定期向组长汇报，积极分子参与日常组织生活并定期向联系人汇报思想和工作。
二、深挖党小组模块作用，促进党支部精细化管理
党小组模式在一定程度上克服了支部人员分散、支部活动针对性差、支部凝聚力不强等问题，有助于党支部的精细化管理。一是有助于支部活动灵活开展。党小组中各成员互相熟悉、联系密切，受时间、空间因素影响较小，组织起来方便快捷，便于支部灵活开展工作。二是有助于建立有效的考核机制。以党小组为单位组织开展组织生活和支部活动，由全体支委根据各小组提交的工作总结来评价各小组的表现，形成支部内部量化考核机制。三是有助于形成公平的选拔过程。联系人可通过对比各积极分子在党小组中的表现，向支部推荐优秀的积极分子，再经过支部大会公开考核才能确定为发展对象。四是有助于提高支部学习效率和质量。党小组提高了各成员参与组织活动的积极性，提高了学习效率和质量，能够促进支部内部形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。
三、探索党小组学习具体举措，推动学习型党组织建设
1、学习方式丰富多样。第一，学习场地。党小组要最大程度地利用教室、宿舍、实验室、会议室等场地资源，在下课后，实验、会议结束后，以及回到宿舍后，可以立即开展学习和讨论活动，减小时间、空间对支部学习的限制。第二，学习途径。党小组除了在教室、宿舍等场所学习外，网上学习讨论也是一个重要
途径。前期，各小组按照支部要求自主学习相关内容，随后小组成员在QQ群里进行集体讨论，而且还可提高成员参与学习的积极性和主动性，同时QQ群里的讨论记录也是非常珍贵的电子资料；后期，在学院实验室、会议室召开支部总结会，由每个小组分别展示和汇报学习成果。第三，学习形式。根据党小组成员结构和活动进度，可将前期学习活动的地点设为学生宿舍，由成员在宿舍进行自主学习并分组讨论分享学习成果；活动中期建立电子谈话档案，将成员在网上讨论的问题形成电子文档；活动后期以报告会和书面思想汇报的形式总结和巩固学习成果。
2、学习内容紧扣热点。在学习过程中，各党小组以学习实践科学发展观为主题，以纪录片——《国情备忘录》为背景材料，针对当前教育公平、收入分配、“三农”问题、大学生就业、“蚁族”、“蜗居”等热点问题展开深入学习和讨论，制定相应的学习推进计划，分阶段具体落实，最终以思想汇报的形式对学习内容进行分析汇总。
3、学习效果显著提高。以党小组模式开展学习在时间、空间上可以灵活掌握，便于支部内成员交流与探讨，增强支部凝聚力——边学习、边交流，共探讨、同分享；同时，学习内容贴近师生生活，学习形式丰富多样、科学有效，有助于推进学习型党组织建设。
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