第一篇：建设学习型机关的几点思考
建设学习型机关的几点思考
建设学习型机关是落实党的十七届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党、增强凝聚力、创造力和战斗力、提高机关党员干部队伍素质、全面推动各项工作不断上水平的重要举措，也是提高基层机关工作人员的思想道德素质、科学文化素质、专业技术素质和岗位技能的有效途径。作为基层机关部门，建设学习型机关必须紧密联系实际，顺应新时期机关工作发展要求，突出三方面重点，才能确保学习型机关建设稳步推进。
一、建设学习型机关，必须树立起正确的学习理念
建设学习型机关，核心就是学习，就是通过学习实践的有机结合，使学习全员化、团队化，提高人的自学能力，思维能力和创新能力，实现人的全面发展和机关干部整体素质的提高。建设学习型机关，首先要解放思想，破除旧的传统观念，树立先进的学习理念。
一是树立学习是生存和发展需要的理念。每一个机关干部都应该明白，学习是为自己的未来投资，是为自己的生存而学，为自己的发展而学。
二是树立终身教育、终身学习的理念。要能适应知识经济时代环境的变化，必须不断进行知识更新，终身学习。终身教育和终身学习是紧密相联、相辅相成的，接受终身教育
1的过程也是终身学习的过程。
三是树立工作学习化、学习工作化的理念。把学习引入工作，使学习与工作有机结合，实现工作学习化，学习工作化，这是学习型机关的本质特征。在这样的机关中，学习融入机关运行的各个阶段，学习成为创新发展、开创各项工作新局面的动力。
二、建设学习型机关，必须突出重点学习内容
对于机关干部来讲，需要学习和掌握的知识很多，这就需要我们抓住重点，针对不同的需要，合理地确定和调整学习的内容。同时，要从机关工作的实际出发，服务于工作职能要求，着眼于提高工作水平，立足于解决实际问题，开展有针对性的学习。当前，建设学习型机关，应该抓好以下几个方面知识的学习。
一是学理论。理论是驾驭全局、掌握客观规律、树立一个人理想和信念的基石。理论素质决定一个人的根本素质。就目前而言，我们的机关干部要做好本职工作，就必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用这些理论来武装我们的头脑，用这些理论去指导我们的工作。从而树立共产主义理想和信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，树立对党忠诚、甘于奉献的宗旨意识，做一名合格的机关干部。
二是学政策。我们党的各项政策是总结历史经验，结合我国的国情制定的，是指导我们开展各项工作的指南针。学好政策是我们干好各项工作的基础。我们不仅要深入学习政策，而且要勤加思考，在研究、理解政策的基础上，积极主动地去执行和贯彻落实。作为基层机关工作部门，我们要认真学习好上级部门对机关工作的方针、政策，并主动结合工作实际贯彻落实。
三是学知识。知识是一个人成长、成熟、成功的必备条件。只有不断地学习各方面知识，才能创造性地开展工作。当前，我们要加强市场经营知识、法律知识、现代管理知识以及计算机网络等现代科技知识的学习。这些知识都是我们在工作中经常用到或适应时代发展必须要学习的。否则，我们就会被时代所淘汰，就会在工作中出漏洞，甚至犯错误。
四是学业务。我们机关干部要做好工作，前提是精通业务知识。业务知识的学习是无止境的，我们不能光停留在书本上，更要在实践中不断地学习；不能只停留在经验上，还要不断地创新。除了学习业务知识外，我们还要不断地研究工作上的技巧，提高自己的工作效率，做到精益求精。只有这样，我们才会成为一名称职的机关干部。
三、建设学习型机关，必须建立健全协调、平稳、高效的运行机制
创建学习型机关是一项系统工程，是多种因素相互联系，相互作用的有机整体。要保证整个系统的有效运作，进
而实现机关系统学习功能最大化，必须进行机制创新，建立健全协调、平稳、高效的运行机制，保证创建学习型机关的目标和任务真正落到实处。
一是要建立领导机制。建立完善的领导体制和管理结构，是创建学习型机关的重要保证。基层机关部门的党支部要负起牵头抓总的责任，一把手要负起第一责任人的职责。同时，每位机关干部要主动担当任务，各司其职、各尽其力、共同建立起有效的工作运行机制。
二是要建立动力机制。制定激励措施，激发基层机关干部的学习热情。对参加继续教育、培训、进修学业优良的干部给予激励。同时，通过制定一系列规章制度和营造竞争的氛围，给干部以一定的外部压力，引导和迫使干部去学习，增强机关干部的危机感和竞争意识，不断强化自身学习和修养，从而提高基层机关干部的综合素质。
三是要形成浓厚学风，营造良好的舆论环境。基层机关部门建设学习型机关，要从每个机关干部做起，激发浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法。要使学习成为每名机关干部的自觉行动和生活需要，人人是学生，人人是老师，在工作中学习，在学习中工作。营造一种时时、处处、人人学习的环境与氛围，这样，建设学习型机关才具有坚实的基础。
四是要建立投入机制。创建学习型机关，需要硬件建设，如各种学习场所、学习资料、学习设备等，这是创建学习型机关的支点和基础。基层机关部门亦应通过不断加大投入，完善相关硬件设施，努力为机关干部营造一个好的学习条件。
总之，面对当前经济、社会的不断发展，要想跟上时代前进的步伐，真正做到与时俱进，我们就必须坚持学习、学习、再学习。通过不断地向书本学习，向实践学习，切实提高研究问题、分析问题、解决问题的能力，才能从新的历史起点出发，沿着党的十七大指明的方向奋勇前进，为党的机关事业续写辉煌。
第二篇：关于组织部门建设学习型机关的思考
树立终身学习理念 营造机关学习氛围
——关于组织部门建设学习型机关的思考
中共××县委组织部课题组
党的十六届四中全会《决定》对进一步加强党的执政能力建设作出了全面部署，强调要建立学习型社会、建设学习型政党。省委六届六次全会《关于贯彻中央加强执政能力建设决定的若干意见》中明确提出：“要大力推进学习型机关建设”；市委八届五次全会强调：“要积极构建学习型社会”。组织部门作为干部之家、党员之家、人才之家，如何在社会发展突飞猛进、科技日新月异的新形势下积极鼓励和引导机关干部树立在工作中学习，在学习中工作和终身学习的理念，率先打造学习型机关建设机制，营造组工干部学习氛围，使组工干部主动适应跨越式发展主题，跟上时代步伐，完成好为构建和谐社会提供组织保证的重任，是组织部门必须全力解决的一个课题。为此，我部成立了以常委部长为组长的课题研究组，认真总结了近年来我部在学习型机关建设上的一些成功经验做法和存在问题，并对如何建设学习型组织部门做了积极的探索和思考。
一、基本经验及成效
经验之一：做好宣传动员工作，充分认识创建学习型机关的重大意义是做好创建学习型机关的基础
（一）广泛动员，提高认识。创建学习型机关，首要的任务就是通过宣传教育和舆论引导，在机关确立先进的理念，提高干部对创建学习型机关重要性的认识，激发参与热情。大力宣传“学习工作化、工作学习化”、“学习力就是竞争力”、“终身学习”、“团队学习”等先进理念，使这些理念逐渐深入人心，并化为自觉行动是创建学习型机关的强大动力。学习型机关中的“学习”，并非一般意义上的学习，它不同于我们平时的政治学习，而是一个全新的学习概念，有其特定的含义。一是强调“终身学习”。根据“学习型组织”的理念，“知识改变命运，学习创造未来”；“学习是唯一取之不尽的可再生资源”；学习不仅是为了谋生，而且是为了创造生活。终身学习是机关工作人员为应对扑面而来的信息社会、知识社会和市场竞争的挑战在精神准备与智力储备上的一种必须选择，是机关工作人中为获得全面发展与不断完善而采纳的一种新的生活方式。二是强调“全过程学习”。学习必须贯穿于组织系统运行的整个过程之中。不能把学习与工作割开，应强调边学习边准备，边学习边计划，边学习边推行。三是强调“团队精神”。所谓“学习型”，应建立全员的学习型机关，不但重视个人学习和个人智力的开发，更重要的是指以提高团队核心竞争力的共同学习，是一种团队中干部之间有充分交流、能产生可持续性绩效的学习。所以说团队学习比个人学习更重要，它更符合学习型机关的本质要求。四是强调“在实践中学习”。具体地讲，组织部门在创建学习型机关的过程中要身体力行实践“三个代表”重要思想，始终走在时代前列，将先进的管理理论与部门的实际工作紧密地结合在一起，创造性地加以运用，干在工作一线，学在工作一线。只有这样，才能真正代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，才能始终保持党的先进性，从而最终代表最广大人民的根本利益。如：2004年，在全县开展的“千村经济振兴”活动中，我部承担了帮扶村联系点－－郭磊庄镇振兴村的工作。在帮扶工作中，部领导有目的地把全部干部分批拉到帮扶村，在实践中锻炼干部，为干部提供在农村一线学习的机会，有效地提升了干部的实际工作能力。一年多来，全体组工干部以倾心为民、真抓实干的精神状态，积极争取资金，谋准思路，学会了许多处理农村工作的好办法，克服了种种难题，在原来三眼机井未出水的情况下，又新打机井一眼，终于找出了充足的水源，从根本上解决了该村发展的瓶颈；筹措资金5000元帮助该村建起了党员活动室，修缮了两委办公室；通过部内职工集资和其它渠道筹措资金3960元，更新和修缮该村小学桌凳30余套，配置微机一台，解决了该村小学生远赴车站中心小学上微机课的不便；筹措水泥13吨，硬化了村委院面200平米，小学院面300平米；为6户重点贫困户送去白面12袋，帮助他们顺利渡过了春荒。2005年初，在全市农村工作会议上我部被市委、市政府授予“千村经济振兴活动先进单位”。
（二）强化管理，探索机制。创建学习型机关是一项系统工程，也是一项创新性的工作，需要在实践中不断探索、创新和完善。在创建学习型机关过程中，必须解决好方法论，没有正确的方法做不成任何事情。不要等上级，也不要等专家，更不要依赖书本，只能靠自己，结合组织工作实际，不断创造。随着改革开放的不断深入，组织工作面临的新情况、新问题越来越多，而要解决好这些问题，越来越需要我们改变传统的思维模式，采用系统思考的方法，迫切提高机关干部的综合素质。创建学习型机关，正是适应这一形势的发展要求，全面提高机关人员素质的重要举措。建立学习型机关，有利于推进机关的工作创新，更好地、更有效地解决
第三篇：关于建设学习型机关的几点思考
文章标题：关于建设学习型机关的几点思考
党的十六大明确提出要致力“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”，应当说，“学习型组织”建设已经成为当今时代发展的必然要求。机关作为单位和企业的窗口，要努力适应形势发展的需要，在加强“学习型机关”建设上下大气力，本文就如何建设“学习型机关”进行了粗浅探讨。
一、要深刻把握学习内涵，注重学习型机关建设的方向性
应该说，“学习型组织”是一个比较新的概念，这一理论主要是企业为适应激烈的市场竞争而创建的，缺乏系统的理论研究和具有可操作性的实践经验。作为“学习型机关”，更是没有任何现成经验，我们对学习型机关的深刻内涵和科学规律认识还比较肤浅，很多时候只是将其理解为传统意义上的简单学习，仅仅认为是获取信息，掌握知识。实际上，“学习型机关”的概念已经进行了延伸，它突出了一种“终身学习”的理念，要求机关人员增强终身学习的意识，养成良好的学习习惯，持续学习，不断学习，自觉学习；它突出了学习的全员参与，要求每个部门、每名员工的学习，特别是领导决策人员要加强学习，在思想观念和业务能力上适应形势的发展变化，这样才能更好地完成好自己的本职工作；它突出了学习的全过程进行，要将学习与机关工作有机结合起来，实现学习与工作的最佳融合，强调边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行，边学习边创新，真正做到学习工作化，工作学习化。作为我们“学习型机关”建设，就要重点培养机关干部的学习意识，牢固树立终身学习的理念，努力形成自主学习、自主思考、自主创新、自主协调的学习气氛，在工作中深入总结，积累经验，使个人素质得到不断提高，个体价值得到不断体现，工作成绩得到不断提升。
二、要建立共同的愿景目标，保证学习型机关建设的长期性
建设学习型机关是顺应时代规律的正确选择，但是，现在有些人心理上急于求成，仅仅办了几期讲座，参加了几次培训，组织了几次讨论，制定了几条学习规章，就认为已经是达到学习型机关了，这实际上是一种错误的思想观念，是一种形而上学的表现，因为学习型机关的建设是一个动态的长期的过程，是一个不断拓展、不断深化的过程，不可能一蹴而就。建立学习型机关的关键在于要结合实际，确立一个清晰而有感召力的共同目标（共同愿景），即建立起一个在机关全体成员价值取向一致基础上的能激励人奋发向上的愿望或理想。要建立共同的愿景目标，需要注意以下个问题：一是目标必须清晰明确，不能含糊不清，不能笼统概括，这样才能有感召力。同时，要注重学习型机关建设的长期性，目标的建立注重层次性和阶段性，既需要建立短期目标，也需要树立长期目标，实现近期目标和远期目标的结合。二是目标要切合机关工作实际，符合机关工作特点，不能脱离工作实践人为制定目标方向，否则制定的目标就不能完全反映干部职工的共同要求，不能体现其共同的价值观念。三是目标的确立要坚持走群众路线，符合广大机关成员的共同意愿，如果目标只是领导者提出和个别、少数人认同，而未被广大机关成员所接受，或有相当数量的人对目标持怀疑态度，就不可能为目标而学习、而努力，更不可能激发创造力，所以共同目标应该是人人衷心向往的目标。
三、要建立健全保障体系，提高学习型机关建设的实效性
学习型机关建设是一个长期的系统工程，它具备实在的内容，有深远的意义。要真正建立学习型机关，必须要建立一整套完整的保障体系，使学习能够顺利进行。一是要建立学习内容保障体系，注意做到“宽、新、专”。“宽”就是机关人员的学习面要宽，不仅要学习政治理论，也要学习机关工作知识；不仅学习市场经济知识，也要学习法律法规常识。“新”就是学习内容要新，要紧跟时代发展的步伐，适应形势发展的需要，坚持与时俱进，不断开拓创新，提高机关干部适应国际化和加快现代化建设要求的能力；“专”就是学习内容要结合机关干部的工作要求，突出专业技术知识的强化学习，提高机关干部的工作能力。二是要丰富学习形式，完善手段保障。要积极搭建形式多样的学习载体，增强学习的参与性、吸引性和实效性。要坚持好学习日制度、报告会、座谈会、读书活动等日常活动；要积极利用现代网络信息手段，实现学习资源的共享；要抓好教育培训基地建设，强化机关干部的学习培训。三要健全制度保障，建立起具有相对稳定性、连续性的学习制度。人都有惰性，没有严格的制度约束，养成良好的学习习惯是比较困难的。在建设学习型机关的过程中，要特别重视制度的引导作用。要建立起个人学习档案，把学习考勤、读书笔记、讨论发言、心得体会、调研成果、参加培训、落实学习计划等情况分别建档、立项；要建立考学制度，制定量化考核办法，将考核情况记入个人学习档案；组织对机关干部评学结合的学习制度，对机关干部的学习情况进行定期的检查和评价，与年终干部考核相挂钩。
四、要建立健
全激励机制，保持学习型机关建设的持久性
监督是前进的保证，激励是前进的动力。科学的激励机制将激发永恒的动力，有力地推动学习型机关建设不断向前发展。要积极建立兴趣激励机制。通过开辟新的学习领域，拓展新的学习方法，设计新的学习载体，与机关文化建设有机融合，逐渐增加学习趣味性、娱乐性，使每个人在浓厚的文化氛围中都培养起学习兴
趣，心情舒畅地工作和学习。要建立目标激励机制。在机关干部中建立共同愿景，明确一个共同的努力方向和奋斗目标，以凝聚大家力量，激励和引导人们去共同建设学习型机关。要建立积极向上的竞争机制。要制定相应的激励政策，激发机关干部崇尚科学，奋发学习的热情，提高机关干部学习的积极性和主动性。要加强对将建设学习型机关的情况纳入文明机关进行量化考核，作为评选先进机关的重要条件。要制定必要的奖惩措施，将机关干部的学习列入考核，并同评先评优及职级晋升、职位竞聘上岗、提拔使用等挂钩。通过不断完善建设学习型机关的激励约束机制，营造良好竞争氛围，给机关干部形成一定的外在压力和动力，引导和调动干部主动学习，自觉学习，并通过学习提高自身素质，增强干事创业的能力。
《关于建设学习型机关的几点思考》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读关于建设学习型机关的几点思考。
第四篇：学习型机关建设
加强学习型机关建设助推卫生事业发展
宜宾市卫生局机关在市直机关工委的领导下，以“三个代表”重要思想为指导，践行科学发展观，与开展“创先争优”活动有机结合，积极开展创建学习型机关活动，取得了一定成效。我们的主要做法是：
一、抓制度建设，为创建工作提供保障
（一）设立组织，健全领导机制。局党委高度重视创建学习型机关工作，成立了学习型机关工作领导小组，制定了创建学习型党政机关工作实施方案，多次专题研究学习型党政机关建设工作。同时，积极开展“四好班子”创建活动，把发挥领导班子的核心作用作为创建的关键环节和重要内容。领导班子既加强了政治理论的学习，又提高了指导能力，发挥了模范带头作用，在学习型机关的创建中也成为广大党员干部的领头羊。在领导班子的带动下，全机关形成了从上到下，从整体到个人，全体同志都心往一处想、劲往一处使，努力创建学习型机关的大好局面。
（二）建立制度，完善考核机制。制定了党委中心组学习制度、党员学习制度、职工学习制度、图书室管理制度、图书借阅制度、党员干部学习考核办法。机关党支部和办公室每半年对机关党员干部学习情况进行一次检查，年底进行考核，综合评定机关党员干部个人优秀、良好、合格或不合格等次，使学习“软任务”变成“硬约束”。
（三）搞好结合，完善评估体系。把学习型党政机关的考核评估与深入基层调查研究、具体指导工作结合起来，总结经验，查找不足，创新工作思路，深化创建工作，把学习型机关工作纳入了《机关党建工作目标考核》。
二、抓阵地建设，营造浓厚的创建氛围
（一）设置党员学习室，提供学习场地。局机关设置了专门的学习室，安排了专人管理，配备了电脑、打印机、桌椅、书柜，购置了300余册阅读书籍。
（二）加强机关文化建设，营造学习氛围。结合创先争优活动和机关廉政建设的要求，通过座谈、调研、征集建议等多种形式，深入了解干部职工对机关文化建设的要求和建议，在归纳全体干部职工的理念和观点基础上提炼出了机关文化精神。并通过在机关走廊内悬挂廉政建设警示语、创先争优活动口号的方式进行体现，在全机关营造了浓厚的学习廉政文化和创先争优活动氛围。
（三）以创建文明单位为契机，打造学习环境。把建设学习型机关和文明单位、文明机关的创建等机关精神文明建设的传统做法有机结合起来，使学习渗透到机关工作的 1
每个步骤中，真正做到“工作学习化，学习工作化”。局机关积极开展市级文明单位创建活动，通过创建活动的开展，引导广大党员和职工营造文明办公环境、规范文明用语、学习文明礼仪，打造了良好的学习环境。
三、抓载体创新，保证创建工作有序开展
局机关结合卫生工作实际，创新学习载体和方式，确保创建工作有序开展。
（一）以中心组学习为龙头，带动学习型机关建设。按照市直机关工委的有关规定，健全党委理论学习中心组各项规章制度，充分发挥领导干部在政治理论和业务学习中领学和示范作用，坚持中心组学习与中心工作同步迈进，双向驱动,积极开展调研工作，中心组成员每人均撰写了有价值的调研报告2篇以上。
（二）以开展创先争优活动为契机，推动学习型机关建设。局机关积极开展“携手基层、共话创争”活动，深入菜坝镇卫生院学习《无职党员兼职制度》等先进经验，共同探讨交流创争活动的经验、问题和建议。
（三）以多样化的学习形式，强化学习型机关建设。一是坚持集中学习和分散学习相结合，将周六定为“党员干部读书日”，引导广大干部职工通过网络、讨论会等开展自学；二是召开集中党性教育会和专题学习会，引导党员提高党性修养；三是向广大党员干部职工推荐了《中国模式：经验与困局》等25种阅读书目，赠送了《阳光心态》等3类图书，引导党员深化对世情、国情、党情的认识理解；四是以全面提高党员干部综合素质为重点，鼓励、支持党员在做好本职工作的前提下，参加不脱产学历教育、互联网教育、函授教育。
四、抓主题活动，确保创建工作取得实效
积极开展各种丰富多彩的创建学习型党政机关主题活动，充分发挥文化工作的激励作用，推动学习型机关创建工作不断深入开展。
（一）召开党性分析报告会，提高党员干部党性修养。局机关支部在开展创先争优活动中，召开了党性分析报告会，广大党员积极撰写创先争优心得体会28篇、党性分析材料28篇、读书笔记10余万字，局领导撰写调研文章5篇。
（二）开展知识竞赛活动，拓宽党员干部知识面。按照党的十六大提出的全面建设小康社会和增强党的五种能力建设的要求，结合卫生工作实际，局机关组织开展了一次知识竞赛活动。竞赛内容涵盖了十七届四中、五中全会精神，党章、党史以及卫生业务知识和卫生法律法规和现代科学文化知识。
（三）举办读书学习会，丰富党员干部学习内容。局机关多次召开读书学习会，机关全体职工参加会议，每人畅谈学习体会。以召开学习会为平台，丰富了党员干部的学习内容，机关每位职工完成了“2+X”学习任务，即：阅读一本政治理论读物，一本专业书籍和其他内容健康、有益身心的业余书籍。
通过创建活动的开展，全机关已形成“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围，广大干部职工的学习意识、素质修养、创新能力和工作效率得到明显提升。
宜宾市卫生局机关党总支
二〇一一年三月十八日
第五篇：如何建设学习型机关
如何建设学习型机关
鸡场乡：彭天鹏
要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这一论述反映了党中央对学习社会化问题的高度重视，是我们全面建设小康社会，开创中国特色的社会主义事业新局面的一个重要奋斗目标。未来的社会是一个学习型社会，未来的教育是终身教育。然而，冷静地看各地的学习型机关建设，则不难发现，许多机关的学习型机关建设不同程度地存在着学习目标虚空化、学习形式表面化、学习内容不消化等有违学习型机关建设初衷的现象。许多落马官员在总结自己违法违纪的原因时，总是提到他们很少参与单位的政治学习，或者是人在心不在，或者是台上一套台下一套，所有这些都是对学习型机关建设中不良现象的注释和印证。鉴于此，要全面完成党和政府赋予的各项任务，就必须加强学习，努力提高干部队伍素质，为党的事业发展提供人才基础和智力保障。要实现这一目标，我们必须从以下几方面入手：
一、统一思想奠基础。思想是行动的先导，方法固然重要，但认识才是动力。一个人的观察、分析、判断和归纳能力，正确的思维方式和创新意识，都取决于其是否具有广博的知识。学习是获得知识的基本途径，是前进的基础，是创新的动力。当前，我们的工作又进入新一轮的发展，每一位干部都要增强学习的紧迫感和自觉性，树立学习是生存和发展需要的新理念，自我加压、自我超越，以此培养学习的浓厚兴趣，把学习当作一种人生追求和享受，提高学习的积极性。同时，在创建学习型机关活动中，要以“三个代表”重要思想为指导，把我们的政府建设成为政治坚定、务实高效、勤政廉洁、人民满意的机关，使广大干部逐步形成自觉学习、主动学习、善于学习的良好习惯，形成“常学习、常换脑、常提高”的浓厚学习氛围，不断实现由学习创新、思维创新到工作创新的三级飞跃。
二、明确任务指方向。加强政治理论学习。“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”。机关干部的素质是由多种因素构成的，但其中最主要的、起决定作用的是理论素质，它对其它素质起着导向作用。因此，必须注重理论学习，把提高干部的政治思想素质放在首位。重点是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本理论、基本纲领、基本路线和各项方针政策，当前要认真学习好党的十七大报告。要在全面建设小康社会的过程中发挥更大的作用，就必须把学习贯彻十七大精神作为全系统当前和今后一段时期的首要政治任务来抓，通过学习把干部的思想和行动统一到十七大的精神上来，把智慧和力量凝聚到十七大提出的任务上来。通过学习提高理论素养，加强党性锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观，保持时不我待、奋发向上的精神状态。
三、领导带头做表率。学习型机关就需要有学习型的领导。要建立学习型机关，首先领导必须转变学习观念，因为学习型机关的根本特点是整个机关的所有层次都在进行思考，而不只是主要领导在思考。领导是一个单位的舵手，是设计师，也是教师。领导者只有通过学习，带头推进全新的管理理念，才能有助于机关内部创新环境的形成。
四、工学相融促动力。学习型机关，其实质就是学习和工作相互融合，通过学习来实现工作创新，把被动接受知识变为主动提高内在素质，把学习转化为创造性工作。因此，对干部职工来说，一定要把学习与实践结合起来，带着思考去学习，带着工作去学习，带着压力去学习，从而使工作学习化，学习工作化，使学习完全地融入生活和工作中，学习工作得到双向强化。通过学习来实现工作创新，营造一种时时、处处、人人学习的环境氛围，确保学习的规范化、制度化、经常化，从而激发干部职工浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，取得良好的学习和工作成效。
五、激励机制作保障.人都有惰性，在没有压力的环境下，人的进取心会渐渐被惰性所替代。因此，一定要重视制度约束，并加强督查和考核。要制定中长期干部队伍的教育培训规划，有计划加强对干部职工的培训和教育，建立教育培训机制。要建立健全相应的激励机制，将干部的学习态度、学习表现、学习成绩作为考核、竞争上岗、职务晋升的重要依据之一，由此来增强干部学习的紧迫感和责任心，引导干部通过学习提高素质，迎接挑战。把建设学习型机关的制度建设与深化干部人事制度改革紧密挂钩，突出学习绩效在干部的考核、评先评优、职级晋升中的评价作用，建立健全有利于公平竞争的人才培养和选拔机制，使干部队伍学有动力，学有压力，学有成效。要通过深学政治理论，精学本职业务，勤学修身知识，提高自身综合素质，增强协调各方、解决矛盾的能力，以适应时代前进的新要求。同时，还要把学习作为一种觉悟、修养、境界和责任，在全局上下形成学习的风气、研究的风气、探索的风气、实践的风气。
六、文化建设齐推进。创建学习型机关，是机关文化建设的重要组成部分，二者具有共同的价值观和目标。加强机关文化建设，有利于营造建立学习型机关的良好氛围，为学习型机关的创建活动奠定坚实的基础.反过来，学习型机关的建立，可以丰富机关文化建设的内涵，深化机关文化建设的成果，是新时期机关文化建设的一个重要载体。因此，要将机关文化建设与学习型机关的创新活动有机结合起来，融为一体，使二者相辅相成，相得益彰。
点击咨询 