2000-2001学年度会计电算化专业教学计划

第一篇：2000-2001学年度会计电算化专业教学计划

2000-2001学年度

会计电算化专业教学计划

一、培养目标

主要培养德、智、体全面发展的能适应现代化工商、企事业单位的会计工作的应用型中等专业人才。学生能熟练利用微机等现代化工具进行财务管理，胜任现代企事业单位财会工作。

二、学制：三年

三、招生对象：初中毕业生

四、课程设置：

（一）文化课：

１、政治：政治课是学校思想政治教育的中心环节。通过学习培养学生运用马列主义的立场、观点方法分析问题的能力，帮助他们树立正确的政治方向，进行共产主义远大理想、世界观、人生观的教育。２、语文：该学科是学生学习专业课的基础，通过字、词、句、语法基础知识和写作知识的学习和训练，着重培养学生的阅读能力、自学能力，特别是写作能力和语言表达能力，对该专业的学生来说尤为重要。

３、数学：该学科也是基础课之一。通过学习使学生掌握本专业需要的数学知识，具有一定的数学运算能力、逻辑思维能力，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

４、职业道德：要求学生学习社会主义职业道德的基本原则、特征、规范、社会作用及社会主义职业道德和职业责任、职业纪律、法律的关系，使学习热爱本专业，刻苦钻研，努力进取。

５、体育：按《中学生体育合格标准》指导学生锻炼达标。６、音乐：学习音乐的基本知识，培养学生的欣赏能力，陶冶学生的情操。

７、英语：掌握英语的基本词汇、语法结构及日常用语。使学生在初中教学的基础，巩固扩大基础知识、发展听、读、写的基本技能，注重培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力。懂得旅游服务过程中各个环节的英语会语，能用英语交各种专业语汇表达出来，达到服务中能用英语会话的目的。

8、普通话：使学生掌握正确的发音、语音规则，能流利地使用普通话，达到二级以上水平。

（二）专业课与专业基础课：

１、基础会计：是该专业的基础学科之一，通过学习使学生掌握基本的经济业务和帐务处理，会计的基本概念，为学习好专业课打下基础。

2、统计基础知识：统计是一门研究数据的技术，它是人们正确运用统计理论和方法采集数据、整理数据、分析数据和由数据得出结论的实际操作过程，是人们从数据上对客观世界和一种认识活动和结果。

３、经济法基础知识：经济法是统治阶级在一定经济领域中的法律体现，是统治阶级在一定经济领域中行使权利的一个重要手段，它不仅会引起我国社会主义市场经济体制的深刻变化，同时对我国社会主义的法律建设也将带来重大影响。

４、数据库语言：教学内容包括数据库基本操。.程序结构设计和结构化程序设计方法，其中程序设计部分为教学重点，通过数据库程序设计学习，使学生掌握数据库的基本知识。

５、DOS：讲授磁盘操作系统组成、启动、常用DOS命令和系统程序、应用程序使用。通过本学科学习，使学生掌握DOS操作技能技巧，为其它专业学科学习奠定基础．

６、汉字录入技术与编辑技术：讲授汉字录入方法，编辑与排版技术，指导学生至少掌握一种汉字录入方法，掌握办公自动化常用设备应用．录入方法一般采用五笔字型、自然、郑码等录入速度快，兼容性好的录入方法，编辑排版软件彩字处理软件WPS。

８、企业财物会计：企业财务会计对于保护企业的财产安全完整，合理筹集与使用资金、加速资金周转，促进企业增收节支，开源书流，及时为有关方面提供可靠的核算信息资料，遵守国家的财经政策和法律法规，维护所有者和债权人的合法权益，推动企业生产经营活动的健康发展等，都是有十分重要的意义。

９、市场营销：主要讲授市场营销战略与管理产品策略、销售渠道策略、促销策略、国际市场销售等。使学生了解市场营销的基本规律，培养学生现代大市场观念及经销、谈判的能力与技巧。

10、形体：掌握有关人体结构知识，加强形体训练，培养健美体型形成良好的仪态。

11、税法、成本会计、审计基础知识、财务管理

五、课程设置与教学进程安排表

第二篇：2002-2003学会计电算化专业教学计划

2002-2003学

会计电算化专业教学计划

一、指导思想：

本专业的教育教学工作以汇总书记的“三个代表”重要思想为指导方针，继续深入地学习汇总书记在建党八十周年“七一”讲话，扎扎实实地做好教育教学工作，创造性地开展工作，教书育人，为人师表，为社会主义现代化建设培养大批合格的会计员。

二、招生对象及学制

1、本专业招收城乡初中应届毕业生及部分有志于本专业的社会青年。

2、学制三年

三、培养目标

本专业的培养目标：会计专业主要是培养具备一定会计基础知识，较好地掌握会计核算能力和熟练的计算能力，以及培养学生遵守、维护国家财经制度及财经纪律，同一切违法乱纪行为作斗争。

四、课程设置：

（一）文化课：

１、政治：政治课是学校思想政治教育的中心环节。通过学习培养学生运用马列主义的立场、观点方法分析问题的能力，帮助他们树立正确的政治方向，进行共产主义远大理想、世界观、人生观的教育。２、语文：该学科是学生学习专业课的基础，通过字、词、句、语法基础知识和写作知识的学习和训练，着重培养学生的阅读能力、自学能力，特别是写作能力和语言表达能力，对该专业的学生来说尤为重要。

３、数学：该学科也是基础课之一。通过学习使学生掌握本专业需要的数学知识，具有一定的数学运算能力、逻辑思维能力，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

４、职业道德：要求学生学习社会主义职业道德的基本原则、特征、规范、社会作用及社会主义职业道德和职业责任、职业纪律、法律的关系，使学习热爱本专业，刻苦钻研，努力进取。

５、体育：按《中学生体育合格标准》指导学生锻炼达标。６、音乐：学习音乐的基本知识，培养学生的欣赏能力，陶冶学生的情操。

７、英语：掌握英语的基本词汇、语法结构及日常用语。使学生

在初中教学的基础，巩固扩大基础知识、发展听、读、写的基本技能，注重培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力。懂得旅游服务过程中各个环节的英语会语，能用英语交各种专业语汇表达出来，达到服务中能用英语会话的目的。

（二）专业课与专业基础课：

１、基础会计：是该专业的基础学科之一，通过学习使学生掌握基本的经济业务和帐务处理，会计的基本概念，为学习好专业课打下基础。

2、统计基础知识：统计是一门研究数据的技术，它是人们正确运用统计理论和方法采集数据、整理数据、分析数据和由数据得出结论的实际操作过程，是人们从数据上对客观世界和一种认识活动和结果。

３、经济法基础知识：经济法是统治阶级在一定经济领域中的法律体现，是统治阶级在一定经济领域中行使权利的一个重要手段，它不仅会引起我国社会主义市场经济体制的深刻变化，同时对我国社会主义的法律建设也将带来重大影响。

4、企业财物会计：企业财务会计对于保护企业的财产安全完整，合理筹集与使用资金、加速资金周转，促进企业增收节支，开源书流，及时为有关方面提供可靠的核算信息资料，遵守国家的财经政策和法律法规，维护所有者和债权人的合法权益，推动企业生产经营活动的健康发展等，都是有十分重要的意义。

5、企业财务管理、成本会计、审计基础知识会计电算化、6、市场营销：主要讲授市场营销战略与管理产品策略、销售渠道策略、促销策略、国际市场销售等。使学生了解市场营销的基本规律，培养学生现代大市场观念及经销、谈判的能力与技巧。

7、汉字录入技术与编辑技术：讲授汉字录入方法，编辑与排版技术，指导学生至少掌握一种汉字录入方法，掌握办公自动化常用设备应用．录入方法一般采用五笔字型、自然、郑码等录入速度快，兼容性好的录入方法，编辑排版软件彩字处理软件WPS。

８、企业财物会计：企业财务会计对于保护企业的财产安全完整，合理筹集与使用资金、加速资金周转，促进企业增收节支，开源书流，及时为有关方面提供可靠的核算信息资料，遵守国家的财经政策和法律法规，维护所有者和债权人的合法权益，推动企业生产经营活动的健康发展等，都是有十分重要的意义。

９、市场营销：主要讲授市场营销战略与管理产品策略、销售渠道策略、促销策略、国际市场销售等。使学生了解市场营销的基本规律，培养学生现代大市场观念及经销、谈判的能力与技巧。

10、税法、成本会计、审计基础知识、财务管理财会法规、会计电算化。

第三篇：会计电算化教学计划

会计电算化教学计划

>会计电算化>教学计划

（一）一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济需要的，掌握会计准则、现代会计核算和管理方法，基础扎实、专业面宽、具有较强职业技术能力和综合能力的面向21世纪的中小企业财务会计人才。获取会计从业资格证、会计电算化证、英语、计算机等级证书。

二、人才培养的规格和知识、能力、素质结构

（一）培养规格

培养从事中小企业单位会计、出纳、>财务管理人才。

（二）知识结构

1.掌握会计核算的基本方法。

2.掌握数学、英语等职业基础知识；

3.掌握财务会计、会计电算化等职业技术知识；

4.掌握计算机在本专业中应用的基本知识；

5.掌握会计原理、>经济法、会计基本技能等相关知识；

（三）能力结构

1.具有尽职尽责的职业道德和良好的行为规范；

2.具有职业工作岗位有关的专业理论、专业技能；

3.具有所在职业或岗位的活动能力；

4.具有手工会计核算操作能力；

5.具有电算化会计操作能力。

（四）素质结构

1.热爱祖国，树立正确的世界观和人生观；

2.具有马克思主义、毛泽东思想、>邓小平理论和“>三个代表”重要思想及>科学发展观的基础知识；

3.有责任心、事业心，有法制观念；熟悉国家有关财经方针、政策和法规；

4.熟练掌握2—3项体育运动项目的技术和方法，掌握体育基本知识与技能。

三、招生对象及学制

（一）招生对象：招收初中毕业生或具有同等学历者。

（二）学制：全日制三年。

四、核心课程介绍

1.点钞（技能大赛项目）144学时

学习点钞方法和真假钞票识别方法。

2.传票（技能大赛项目）144学时

主要介绍传票技能训练的行业标准与技术标准；传票技能训练的方法指导，传票技能训练，介绍传票翻打技能竞赛方案。

3.财经法规与职业道德（会计证考试科目）36学时

对学生进行法律基础知识的教育，使学生了解>宪法、>民法、经济法、>刑法、>诉讼法等与学生有关的法律基本知识和有关的政策和法规，初步做到知法、懂法，增强法律意识，提高辨别是非的能力；对学生进行职业道德教育和职业指导，使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业选择和职业理想的基本知识，掌握职业道德基本规范和职业道德行为养成的途径，培养良好的职业道德和就业、创业意识；参加会计证考试。

4.基础会计与实训（会计证考试科目，企业会计专业要求）180学时

掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式；理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围；掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。按单项内容进行实训，掌握基本操作技能。

5.税收基础（企业会计专业要求）72学时

强化税款计算、申报和缴纳等基本技能的训练，作为一个企业的财务会计人员，能够正确地理解和掌握税法和国家>税务管理知识，能够正确地计算、申报和缴纳该企业所承担的各个税种的税款，依法自觉申报纳税；

6.企业财务会计与实训（企业会计专业要求）180学时

掌握企业货币资金、存货、固定资产、对外>投资、负债、所有者权益、收入、费用、财务成果等方面主要经济业务的确认、计价、计算与账务处理方法和企业主要会计报表的编制方法；了解企业结算方式、包装物核算、固定资产投资方式、固定资产租赁业务、对外投资分配方式、其他资产、收入确认准则、企业内部报表的种类及其编制、会计报表附注等内容。按会计综合内容实训，掌握企业财务会计基本操作技能。

7.经济法：（企业会计专业要求）72学时

培养学生获取与经济相关的法学基础理论知识；掌握常用的经济法律法规；能在经济活动中自觉的把法律意识贯穿到实践中去，能正确的运用所学的法律知识处理一般的经济问题；能对应一般经济纠纷的起诉和应诉；为培养学生成为高素质劳动者和中初专门人才奠定专业法律基础。

8.初级会计实务（企业会计专业要求，助理会计师考试要求）144学时

注重政策、法规的学习、理解和会计实务的操作性，助理会计师考试专用教材。

9.会计电算化用友T3版（技能大赛项目）：144学时

使学生掌握电算化会计的基本理论、基本知识和会计软件的操作技能；提高学生在会计核算和会计事务管理工作中应用电子计算机的能力；达到会计电算化岗位中的软件操作员和审核记账员的应用水平；为学生拓展就业领域，提高全面素质，增强实践能力和继续学习能力打下一定的基础。参加电算化考试及技能大赛。

10.模拟公司财务会计实训（企业会计专业要求）108学时

熟练掌握仿真企业环境下的会计凭证的填制、各种会计账簿的登记、主要会计报表的编制，系统掌握企业常见经济业务的会计核算方法，掌握会计凭证的审核、会计核算程序、会计账簿的设置、账簿的启用与保管的基本要求；能阅读和理解会计报告附注所说明的内容，能对主要会计报表进行简要的分析；了解企业各会计岗位的工作职责及分工协作关系。

11.模拟公司组建运作实训（企业会计专业要求）144学时

公司组建综述、公司环境、公司经营项目、公司资金筹划、公司选址、公司核名、验资、工商登记、税务登记、组织机构代码证、公司印鉴、银行开户、税务报到、公司年检、公司注销等业务训练，选取一些企业实际企业组建中的真实案例和典型案例进行训练，把学生置于社会课堂之中，使学生对社会有一个初步的认识

12.实训（实验）课程安排

（1）配合理论教学的实训课（专业阶段实习）；

（2）课程实践（专门实践课程）：培养学生掌握本课程的基本操作技能；

（3）模拟实验（校内模拟实习）：在会计模拟实验室进行，通过模拟实验，培养学生的综合应用能力，进行职业技能的综合训练；

（4）顶岗实训（校外综合实习）：到校外实习基地进行，为学生实现“零距离就业”做准备。

六、顶岗实训教学计划

（一）目的

通过顶岗实训，更好地理解会计的性质、特点，明确会计工作在经济活动中的重要地位；使学生巩固课堂上所学的专业知识，理论联系实际；了解会计工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理会计业务的方法和技巧；并最终通过>毕业设计总结实训成果，以增强分析问题、解决问题的能力，尽快适应毕业后会计工作的需要。

（二）要求

1.培养学生从会计基本技能的训练到不同会计岗位的核算；

2.从手工操作到运用电算化手段；

3.全面完整地将会计专业的各门专业课有机地结合起来，培养学生综合处理会计业务的能力；

4.学生应根据业务需要，对所给会计数据进行加工、整理，注重学生创新、实践能力的培养。

（三）实习内容

1.实习单位的资金运动过程和业务流程等方面的特点；

2.会计核算的过程和内容，包括资金投入、资金周转、资金退出的核算及会计报表的编制；

3.实习单位财务管理组织形式、原则和各项资金管理方法；

4.实习单位财务分析的主要内容、方法；

5.实习单位会计现代化管理方法的应用；

6.计算机在会计信息处理中应用的情况及前景；

7.将会计手工操作与电算化操作相结合，实现会计的电算化操作。

8.根据实习内容，进行顶岗实训总结。

会计顶岗实训时间为40周，即第五、六两学期。

会计电算化教学计划

（二）随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为会计核算中不可或缺的日常工具，会计电算化教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科，会计电算化教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特别在中等职业学校的会计电算化教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点，努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。

学生面对的问题是考取会计从业资格证书及怎么在毕业后从事会计工作当中运用计算机进行会计核算的双重目标。一方面应试，一方面动手操作能力。

作为一名财会专业教师，这时就应善于引导，想方设法提高学生的学习兴趣。在多年的财会专业教学中我们进行了一系列实践，总结了许多经验，在学生中收到了良好的效果，得到了学生的肯定。下面具体说一说：

1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培养学生的动手动脑能力。在应用多媒体教室时，可将文字讲述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作具体化，避免了用嘴说不明白的弱点，如在进行会计电算化核算时，先让学生在教师的讲解下观看投影，然后再让学生动手操作。由于网络机房既可以有多媒体教室的功能（如讲解的内容广播到每台学生机上），还可以让学生立刻自己上机操作。这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练习的不足，做到边讲边练，效果特别好。

2、采用多种教学法，在学生能力培养上下功夫，提高课堂教学效率。除了充分利用现代化教学设备外，对课程的部分内容还应采用多种教学方法，如“自学指导法”、“讨论研究法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络IE浏览器使用一节中，就可以采用自学指导法让学生应用浏览器获取帮助，在完成教学任务后，可给予学生一定的奖励，允许他们干自己喜欢的事，对一些比较简单或雷同的有关内容可采用“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中注意教师的指导作用，千万不可放任不管。如可布置自学纲要，指出重点难点等。“讨论研究法”的运用能激起同学们对问题的争论，活跃课堂气氛，使学生处于一种接受知识的最佳状态，自然教学效果也最佳。为了让学生展示个人才华，我为了发现学生特长爱好，更好地关注个性差异，以便对症下药，因材施教，帮助学生肯定自我，欣赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的自豪感，同学之间更容易形成一种争论的气氛，将问题解决好。当然这种“学生试讲法”在一开始时教师要多指导，可提前将任务布置给一部分学生，以避免失败，影响学员的学习积极性。因此在实行此种教学法时教师应像导演一样时刻注意学生的心理反应，及时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由学生做主角的“戏”演成功。实践证明，课堂上灵活的教学方法的应用，得到了学生的欢迎，也取得了良好的效果。

3、发挥辅助教学软件的作用，补充教学环节的不足

学生学的知识应该与实际应用联系起来，让学生在上机的过程中根据各自的需要有选择地学习，可以发挥计算机辅助教学的优势——因材施教，各取所需。目前较好的辅助教学软件。充分发挥好这些辅助软件的作用，切不可为了省事而完全让学生自学。因为这些软件内容单

一、简单且往往和教材内容不一致，如果完全按照辅助软件的内容来组织教学，可能就无法完成教学的目标。

4、缩短理论课讲授时间，强化上机训练

上机操作是计算机教学中一个非常重要的环节，教师切不可忽视。为强化这一环节，在理论课讲授时尽量采用现代教学技术，以缩短授课学时、增加上机训练时间。上机时除加强辅导外，每次上机，教师都要对学生提出明确的任务，有严格的要求，如要求学生每次上机都要写好一个上机计划，上机计划要具体，只有这样才能避免学生的那种上机就是“玩”的感觉。这样学生才会认真对待每次上机操作，使每次上机都会感觉到有所收获，有所提高，有所进步。

计算机教室和多媒体教室的相继建立，为提高教学的整体水平奠定了基础，为培养具有一定水平的中职毕业生提供了硬件的保证。这几年计算机教学方法的探索，也使得我们的课堂教学形式多样化了，学生变得爱学习了，教学质量上去了。总之，教学中，我认为应关注以下三点：一是对知识的准确理解，既要明白什么是知识，为什么这样，还要明确如何做，怎样学，有啥用；二是对学生能力的准确认识，既要明确能力具体分解为哪些，还要明确什么能力通过什么样的方式获得，同时还要明确如何评价学生能力。三是培养怎样的学习品质、态度、情感以及思维方法。会计电算化教学中，我们不能只重技巧、方法，而忽略了这一点。我们培养出来的学生不能在心理上猎奇、思想上向恶、行动上造假，最后危害社会。要知道。教学中，我们必须关注学生良好心理、良好品德和良好思维方法的培养。

第四篇：会计电算化教学计划

会计电算化教学计划

本课程是中等职业学校会计专业的一门主干课程。其任务是使学生掌握电算化会计的基本理论、基本知识和通用会计软件的操作技能;提高学生在会计核算和会计事务管理工作中应用电子计算机的能力;使学生达到会计电算化岗位中的软件操作员和审核记账员的应用水平;为学生拓宽就业领域，提高全面素质，增强实践能力和继续学习能力打下一定的基础。

(一)知识教学目标

1.了解电算化会计的基本知识、基本原理。

2.理解会计软件的基本概念、功能结构、处理流程。

3.掌握总账系统、会计报表、财务分析、工资核算和固定资产核算的应用技术。

4.了解购销存业务处理软件的应用。

(二)能力培养目标

1.具有利用通用会计核算软件处理基本的会计核算业务的能力。

2.初步具有使用计算机进行财务分析、往来账款管理等会计管理的能力。

3.能利用典型的购销存业务处理软件处理基本的采购、销售和发出存货业务。

(三)思想教育目标

1.初步具有会计信息化的观念和思维方式。

2.遵守财会法规，具有会计内部控制意识。

基 础 模 块

(一)会计电算化基本知识

1.会计电算化工作

理解会计电算化的含义和分类。

了解会计电算化工作的主要任务和基本内容。

理解开展会计电算化工作的作用。

了解会计电算化的发展。

2.会计软件

理解会计软件的基本概念，掌握通用会计软件、定点开发会计软件的特点，理解单用户与多用户会计软件的特点。

掌握典型会计软件功能模块的构成及各模块的主要功能。

掌握会计数据处理的基本流程。理解会计数据输入、处理、输出的基本要求，理解财务与购销存业务处理的过程。

了解会计软件的初始设置、日常业务处理、月末处理等基本运行过程。

掌握会计数据管理的基本要求和方法。

3.电算化会计信息系统

了解系统和信息系统的概念和特征，理解电算化会计信息系统的概念和特点，掌握电算化会计信息系统与手工会计信息系统的主要区别。

掌握电算化会计信息系统的组成要素。

了解电算化会计信息系统内部控制的要求。

4.电算化会计系统的实施

了解建立会计电算化工作组织的作用。

掌握会计电算化系统运行环境的基本要求。理解不同的计算机硬件工作方式的结构、特点和适用对象，了解对硬件性能指标的要求，了解操作系统的配置。

了解会计软件取得方式，掌握选择商品化会计软件的注意事项。

理解会计电算化人员的层次及对各层次人员的能力要求。

掌握建立会计电算化管理制度的必要性，掌握会计电算化岗位设置的原则及其权限的基本要求，了解操作管理制度、会计档案管理的要求。

掌握计算机代替手工记账的要求。

了解电算化会计宏观管理的任务。

(二)总账系统应用

1.总账系统概述

理解总账系统的任务、处理流程，掌握计算机与手工处理方式的主要区别。

掌握总账系统功能模块结构。

掌握总账系统的基本使用过程。

2.总账系统初始设置

掌握核算单位名称、账套代码、启用日期、编码方案等有关账套参数的概念及作用。

掌握财务分工的依据、作用、内容。

理解部门档案和职员档案的内容及作用。

掌握总账系统的基本控制要求。

掌握会计科目体系的原则、会计科目体系的主要项目，会计科目编码的作用及方法，掌握编辑会计科目的要求与限制。

掌握数量核算、外币核算、银行待核账等辅助账及账簿格式的设置。

理解设置凭证类型、结算方式等核算规则的作用。

掌握期初余额的内容及输入要求，理解试算平衡的计算方法、年初结转的作用。

理解客户往来和供应商往来核算与管理的作用及初始设置的内容，了解客户和供应商档案的作用及内容。

3.日常账务处理

了解记账凭证的产生途径与输入方式，理解凭证输入处理流程。掌握记账凭证的格式、项目和各项目的填制要求。

了解凭证查询方法及打印格式，理解凭证管理的要求。

掌握凭证修改的要求与条件。

掌握凭证审核的意义，了解凭证审核的方式。

理解记账的作用、掌握记账的条件及处理流程。

掌握账簿输出的原理及处理流程，掌握查询总账、明细账、日记账的方法及打印格式和要求。

4.往来核算与管理

理解往来核算的处理过程。

理解客户(供应商)往来账的核对与核销的概念、方法及作用。

理解往来余额表、往来明细账的内容与格式，了解账龄分析表的格式与内容。

5.总账系统的月末处理

理解银行对账的作用、处理流程。

理解银行对账中期初未达账项的内容及作用，掌握银行对账单的格式、内容。

掌握计算机自动对账处理的条件、人工辅助对账的依据。

了解银行存款余额调节表的格式、制表方法及用途。

理解总账系统内部自动转账的作用、特点、种类及处理流程。

理解自动转账分录的概念、主要项目、设置自动转账分录的基本要求。

了解生成机制凭证的工作过程及注意事项。

理解结转处理的原理。

理解月末处理的主要工作。

理解试算平衡与对账的依据和作用。

掌握结账的条件和作用。

(三)会计报表编制与财务分析

1.报表管理概述

了解会计报表的用途、分类。

掌握报表管理的任务、处理流程。

掌握报表的结构及其基本要素，理解单元格、区域、单元格格式等基本术语。

掌握会计报表的编制过程。

2.会计报表初始设置

了解创建新表的作用，掌握设置会计报表的格式要求及资产负债表、利润表的格式。

掌握会计报表中常用计算公式和审核公式的表示形式及设置要求，理解资产负债表、利润表的公式。

掌握定义单位、日期等关键字的作用。

3.会计报表数据处理

了解数据采集、数据输入的概念及数据来源，掌握报表生成的原理。

理解表内、表间钩稽关系的审核原理及作用。

理解报表输出的形式及报表管理的内容。

4.财务分析

理解财务分析的任务、数据来源及基本方法。

掌握主要财务指标体系的计算公式及财务指标计算表的编制方法。

理解结构分析方法及其图形表示。

(四)工资核算

1.工资核算的功能与处理过程

了解工资核算的任务和处理流程，了解工资核算系统的功能模块结构、理解工资核算的基本工作过程。

2.工资核算软件的应用

了解工资账套参数及核算规则的概念和作用，理解工资项目的组成及计算公式的设置。

理解固定工资数据管理，变动工资数据编辑和修改的要求，了解个人所得税的计算方法，理解工资数据计算与汇总的方法，理解工资数据的输出格式。理解银行代发的处理。

了解工资费用的计算、计提、分配的概念和方法，了解月末处理的作用。

掌握工资数据的查询及打印。

(五)固定资产核算

1.固定资产核算的功能与处理过程

了解固定资产核算的任务、处理流程和固定资产核算系统的功能模块结构;理解固定资产核算的基本工作过程。

2.固定资产核算软件的应用

了解固定资产账套参数及核算规则的内容、作用;理解原始卡片录入的格式、项目及填制要求。

理解固定资产增加、减少、变动的核算要求，掌握固定资产折旧处理的过程，了解固定资产月末转账的概念、作用;理解月末对账和结账的作用

选 用 模 块

1.购销存系统的功能与处理过程

了解购销存业务处理的任务和各模块的基本功能。

理解一般的采购业务(正常采购入库业务)、销售(先发货后开票业务)、发出存货业务的处理流程。

2.购销存系统初始设置

理解采购模块、销售模块、存货核算模块有关参数的含义，理解基础档案信息的内容和作用。

了解期初业务数据的内容及期初处理要求。

3.采购业务处理

了解采购定单的内容及用途。

理解采购发票的种类、内容及填制和审核的要求。

理解采购入库单内容及填制要求，理解审核采购入库单的要求和作用。

理解采购结算的方式。

理解采购入库单记账与制单的过程和要求。

了解采购发票制单的过程。

4.销售业务处理

了解销售定单的内容及用途。

理解销售发货单内容及填制要求，理解审核销售发货单的要求和作用。

理解销售发票的种类、内容及填制和审核的要求。

理解销售出库单生成、记账与制单的过程和要求。

了解销售发票制单的过程。

5.存货业务处理

理解领料出库业务处理的过程。

6.购销存账表查询与月末处理

了解主要购销存账表的内容及数据来源。

了解月末对账和结账处理的要求。

第五篇：会计电算化培训教学计划

会计电算化培训教学计划

一、培训目标

本培训计划是以在原《会计电算化培训教材》和我省2008实施“无纸化考试”实施的基础上，重新组织编写的《会计电算化》为依据，通过学习使学员掌握计算机技术与会计理论为一体，运用最新科技成果，以计算机替代会计从员手工记帐、算帐、报帐，并替代部分由人脑完成的对会计数据的计算、分析和判断工作。

1、理论知识

了解计算机的发展和工作原理，并掌握计算机软、硬件的基础知识，学会WindowsXP操作系统和数据库系统的理论知识并能灵活运用，了解电算化的基本理论和管理制度。

2、操作技能

学会并掌握一种汉字输入方法，学会并掌握一些计算机学科的常识和一些特殊符号的输入方法；掌握培训考试软件的使用流程及约定，学习启动培训考试软件；了解流程考试的目的和要求，理解流程考试的原理，熟练掌握流程考试正确的答题方法；了解实务考试的目的、方法和要求，熟练掌握科目初始化、凭证输入、科目余额查询、资产负债表和损益表的定义方法。

二、课程设置和要求

1、基础知识（40课时）

了解计算机的基本结构、主要功能、常用型号、应用领域、主要特点及发展概况；了解WindowsXP操作系统的基本知识，熟练使用常用基本命令；了解WindowsXP的基本组成及基本操作；了解数据库系统的含义、基本组成和主要特点；掌握会计电算化的基本理论和管理制度。

2、专业知识（80课时）

了解考试的目的、方法和要求。熟练掌握考试软件的使用方法，熟练掌握流程考试正确的答题方法，掌握科目初始化、凭证输入、余额查询、资产负债表和损益表的定义方法。