网络学习

第一篇：网络学习

学习活动对象

全省邮政代理金融网点从业人员（不含支局长）。

学习活动内容

修订后的《代理营业机构业务管理制度选编》、《代理营业机构员工读本》课件，以及相关金融法律法规、资金安全管理办法。

学习活动安排

（一）学习动员阶段：2012年8月--2012年10月中旬

1.动员：学习活动开展前，各单位要组织召开动员会，加大宣传力度，明确活动意义，代理金融网点从业人员要全员参与，使员工真正认识到提升专业素质对企业发展与自身进步的重要性和必要性。

2.自学：集团公司已在中邮网院邮政业务分院开辟“全国邮政代理金融网点营业人员业务制度再教育”学习专栏，培训报名通行证号为

“DLJRYWZD”，各单位需在8月20日之前完成在岗人员的注册报名，督导学员利用业余时间登录学习。详见网上注册学习及考试注意事项（附件）。

3.自测：此次学习的每门课程均安排网上测验考试，学员自主完成课程学习后，即可进行课后测试。测试题型分为单选题、多选题和判断题，时长30分钟，提交后系统会自动评分并记录成绩，每门课程有2次测试机会。省公司将定期通报各单位学员学习进度和测试情况。

（二）综合考试阶段：2012年10月下旬-11月

学习动员阶段结束后，省公司以县（市）局为单位组织集中综合考试，每位员工只有一次考试机会。综合考试采用集团公司网络答题方式，答题时间均为40分钟，满分100分，题型为单选题60道，每题0.5分；多选题30道，每题1分；判断题40道，每题1分。综合考试的具体安排和要求将另行通知。

（三）总结阶段：2012年11月下旬

各市局对学习活动的整体开展情况进行认真总结，并于11月底前将活动总结（含网点人数、参考人数与综合考试平均成绩等）报送省公司。网上注册学习及考试注意事项.doc

第二篇：如何学习网络（范文）

如何学习网络技术？

网络技术包括设备、链路、操作系统、应用程序等各种不同组成部分，其中可能涉及到的知识包罗万象，任何一个人都是不可能全面精通所有的网络知识，但对于 一些网络技术高手来说，即便是一些陌生的设备、陌生的操作系统，只要稍微读读文档就能掌握其中的要点，为什么他们能达到这种境界？我想是因为网络技术也有相同点，其实学好网络技术也就如下几点，你做到了吗？

1.培养自己的学习兴趣

兴趣是让你坚持下去的动力，如果只是把网络技术当作是谋生的手段，你会活的很累，多关心一些行业知识，有空多到网络技术的论坛转转

2.要脚踏实地，欲速则不达

拔苗助长大家都是听过吧，说明了一个很直观的问题：“欲速则不达”，在这个快餐式文化盛行的现代社会里，浮躁是很多人普遍的心态，一定要安心，脚踏实地，持之以恒的去做好每一件事情，无论事情大小，都要尽力而为，因此在学习中，不应该只满足于教师所授的知识，而应该充分利用一切时间，精力，广泛的获取各种相关的知识和操作技能，多读书，多思考，多实践。在这个充满竟争的IT时代，实力能说明一切，在憧憬“我毕业后年薪XXXXXmoey”之前，请先思考“我能为公司做什么”“我能为公司带来什么”

3.做好充分的预习、复习

如何在短期时间内更快、更好的掌握各种网络技术知识呢，有一个基本就是“充分预习、复习”这是一个老生常谈的话题了，但也是最有效果的方法

4.多动手实践

作为一名技术人员，其能力的直接表现就是能否成功解决出现的问题，因此动手能力的提高至关重要，当然，为了更快的发现问题，更好的分析问题能力，理论也是必备的基础，例如：教师说通过“我的电脑-----属性-----可将计算机加入到其它workgroup中”若你不能亲身操作，你脑海中对这个没什么概念。

5.加强英文阅读能力

对学习网络的人来说，不要求你的英语水平太高，但不能一点都是不会，毕竟计算机。操作系统这些东西是外国人发明的，如果想按照自己的意识去控制它。使用它，就得先明白它说的是什么意思，最起码当使用一些软件程序。排除系统故障。配置系统参数时，你还是要看得懂这些英语是什么意思.6.充分利用互联网

Internet 网络已经遍及世界各个角落，给人们的生活带来极大的便利，善于利用internet的人会说：“互联网是一个大宝库，也是一具丰富的图书馆，只有你想不到的，没有你查不到的”

7.不得已时才请教他人，不得已时一定要请教他人

在网络技术的学习中，碰到一些问题是正常的，当所负责的系统和设备出现故障时，首先应该结合自己所学的知识进行初步分析和判断，并尝试能否解决其中的问题，要知道独立思考问题的能力是很重要的，倘若充分思考不能找出其中的答案，可以尝试查阅相关书籍。如果以上办法还不能解决问题，就像专业的技术人员寻求帮助。

第三篇：网络学习

1、观看了微课《什么是幼儿园课程》，谈一谈你如何理解幼儿园课程的特点和设置，并提交研修心得

答：通过认真、专心地观看微课《什么是幼儿园课程》使我对幼儿园的课程有了更加深入地理解。

（一）对幼儿园课程特点的理解：幼儿园课程有以下5个方面的特点： 1、目标的全面性、启蒙性 2、内容的生活性、浅显性 3、结构的整体性、综合性 4、实施的活动性、经验性 5、特殊性、不可代替性

（二）对幼儿园课程设置的理解：幼儿园课程是指为实现幼儿教育目标而组织安排的全部教育活动，是幼儿园以及教师的教育思想和有关知识的载体，也是幼儿园教育活动的目标体现。幼儿园课程设置要有正确的儿童观和教育观；特别要具有趣味性和影响性。

2、观看了微课《我国典型幼儿园园本课程形式》，进一步思考促成这些典型形式的原因和改变 答：

3、讨论：对比我国和西方经典幼儿园课程形式的异同，根据讨论的内容，提交研修心得

4、阅读了两篇文献，结合微课《幼儿园园本课程建设概述》，梳理出基本的园本课程建设理念和策略，提交研修心得

作业：幼儿园园本课程的综合主题活动设计

5、通过学习幼儿园一日生活环节及其教育意义和教师支持策略的理论基础微课、文本资料，能够阐述幼儿园一日生活环节及其教育意义和教师支持策略的内容与要求。

5、根据讨论的结果和微课《孩子们眼中的幼儿园》，讨论我国典型幼儿园的日常活动存在哪些问题，有哪些环节需要改善，提交研修心得。

阅读了“在日程生活中培养幼儿的品格”的相关内容，反思自己如何在日常教学中融入教育策略，提交研修心得

回顾自己班级的一日常规安排，结合本节微课内容，反思自己有哪一些安排可以调整改进，提交研修心得

结合所学内容，反思评价一次自己组织的大组或小组教学活动。谈一谈自己哪些地方的设计和准备值得保留，哪一些地方还可以继续改进，提交研修心得 研修成果(作业要求)： 通过学习微课、文本资料，能够制定出符合自己园所特点的幼儿园一日生活流程。

和平幼儿园幼儿在园一日活动流程

晨间接待（7:30—9:00）

区域游戏及教育实践活动（9:00-9:40）课间操（9:40-10:20）

集体教育教学活动(10:20—11:00)户外体育活动（11:00-11:30）

午饭及饭后散步（11：30—12:30）午休（12:30—14:00）

起床整理（14:00—14：30）午间操（14:30—15:00）

集体教育教学活动(15:00—15：40)户外体育游戏（15：40—16:00）离园（16：00—17:30）

卫生清扫及消毒（17:30—18：00）

说明：我们幼儿园是一所身处农村的幼儿园。农村家长天一亮就要去地里干活，希望将孩子早早送到幼儿园。他们就可以安心出去干活了。所以入园时间设置地较早。冬季从7:30幼儿就开始陆续入园了。夏季天亮得早入园时间就更早了。

第四篇：网络学习日志

收获很大，感触很深

通过本次继续教育网络培训的学习，在物理教学各环节开阔了眼界，专家老师们独到的见解丰富了我们的理论水平，同时也通过作业，日志，主题研修，论坛发帖和回复贴等形式把自己的所思，所想，所学得以展现。同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事初中物理教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

一．全面了解学生。教学是师生交往互动的过程，在这个过程中，学生原有的知识经验、能力水平、个性特点和兴趣爱好等因素必然影响着教学的进程和活动的展开。因此，我们要充分了解每一个学生的实际情况，充分考虑到课堂上可能会出现的情况，有针对性地进行预设，以确保课堂生成的空间。

二、创设情境，营造利于能力发展的教学环境并把提问题的权利还给学生。

最传统的授课方式是老师讲足一节课，学生只是在下面被动地接受；现在的课程改革则更进了一步，让学生自己提出疑问，再想办法解决。

爱因斯坦说过，提出问题有时比解决问题更重要。我觉得物理课上应鼓励学生提问题，各种奇里古怪的大自然问题、生活生产中的问题都行，平时上课也是这样，有相关的他们想知道的问题让他们自己提出来。

课程拓展的学习领域为课堂带来多方面的内容和信息，同时也要求课堂必须具有吸引孩子学习兴趣的推动力。只有在课堂创设多元化的情感空间，才会使能力的形成融汇于统一的整体布局中，才会使学生在充满情感、美感、和想象的教学情境中不断体验，从而发现学习的乐趣。让学生在探究中发现、创造。

三、为激发学生的主动探索精神，培养其独立思考与创造性解决问题的能力。教师在教学中要为他们充分发展创设宽松的环境和氛围，还要尽量创设一种类似于科学研究的情境，通过学生自主处理问题，猜测、操作、试验、调查、信息搜集与、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。

没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对物理教学与教研工作有了新的认识与思考。

只要我们认真对待，研修就会大有收获。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，以促进教育教学工作和学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！

第五篇：网络学习总结

网络学习总结

这次的网络学习，再次给我带来了新的教学观念。培训学习中我通过看视频、听讲座、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章、学到了很多新知识，真是受益良多。

一、树立终身学习观念。

作为工作了多年的教师，自己在教学过程中还存教学方法有些过于陈旧，网络知识比较缺乏，还需要自己不断的学习。而参加这次培训，正是充实和完善自己的好机会。我觉得培训真是内容丰富，形式多样，专题报告中教育专家的讲座、一线教师的讲座和各位老师围绕专题所做的作业。使我有了理论上的提高，也使我有了知识上的积淀，教学技艺的增长。所以，这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学知识上不断成长的一次培训。

现代的社会要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是失败。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。

二、积极进取、开拓了视野。

远程研修平台上的老师都在努力地学习，他们积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效。在与这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以在远程研修的学习中，我一直是抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，反思自己的教学过程。另外，通过参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，我会不断提高自己的理论和业务水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己课堂教育能力和教学质量。

三、学习教育理论，增长专业知识

培训是短暂的，但收获是充实的。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、吸收，转化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。人生没有捷径，教学工作亦如此。虽然我的作业不是优秀的，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。

展望未来，在今后的教学活动中，我将虚心地利用网络学习，利用网络成长;兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作;理论结合实际，实现自己的教育梦想。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流，它给我补了元气、添了灵气、去了傲气，使我焕发出无限生机。几个月的学习，我感到更多的是责任，是压力，更是无穷的动力。

总之，这次远程研修学习活动启示我，教学是不断探究，不断发展，不断完善的过程，养成学习实践、反思和总结的习惯，要多学习，多学别人的优点，继续努力。