争创学习型组织、争做知识型职工活动计划

第一篇：争创学习型组织、争做知识型职工活动计划

争创学习型组织、争做知识型职工活动计划 为加强郊区职工知识化进程，普及学习型组织理论知识，增强职工的学习能力、创新能力和竞争能力，促进职工队伍素质全面提高，杰乡工会制定了详细的活动方案，号召全乡上下积极开展学习活动。

一、尊重知识，尊重人才，建立人才机制

乡一直倡导尊重知识、尊重人才的理念，以知识兴乡为载体，深化内部改革。在干部选拔、任用上，对干部实行公开招聘，竞争上岗，根据不同岗位，制定年度目标，并建立岗位责任制，实行月评定、年终总结，将评定结果与个人晋升、第十三个月工资、评先挂钩，年终对全乡干部进行考核，从德、能、政、绩四个方面，采取个人述职、职工评议、组织座谈等形式，对其进行全面的考察了解。

全乡积极加强后备队伍建设，每年采用公开演讲、民主评定等方式，确定一批后备干部，建立后备干部管理档案，并实行集中培训与专人培养相结合的方法，加强培养，确保干部队伍后继有人。使乡在用人、任人上，能者上，平者让，庸者下的用人机制。为充实郊区活力，另外，乡党委、政府采取有针对性的各种措施，大力加强职工的培训工作，使员工素质有了较大的提高。

二、营造学习氛围，提升学习质量

学习型郊区，并非一人或少数人学习，而是一种团队的、整体的学习。经各方协调研究决定以创建“学习型”组织为载体，促进创建工作的深入开展。

一是抓好思想发动，增强创建工作的使命感和责任感，把学习当作一种境界，一种觉悟，一种责任，变成一种自觉行为。为此，乡工会要求各部门要通过开展多种形式的主题教育，培养文明的道德情操。帮助职工树立正确的理想信念和科学的人才观。把品德、知识、能力业绩作为衡量人才的主要标准，鼓励人人学习，人人都能成才。

二是完善学习制度：在落实原有学习制度的基础上，制订了详细的学习计划，明确规定，每周一为全乡职工集中学习日，学习期间不得无故迟到、早退，不得无故缺席，确需请假的须经办公室批准。不定期召开培训学习，聘请老师亲临杰勒阿尕什乡政府作现场指导，每位学习人员必须使用学习笔记，每次学习完毕，写篇总结或学习感想，每月公示一次学习成果，发一次学习心得、简报，供全乡职工共同学习.三是开展学习竞赛活动。乡以竞赛为方式，以赛阵地建设、赛读书活动、赛学习制度、赛学习风气、赛学习成果和比学习态度，比学习方法，比知识储备，比学以致用的“五赛四比”为基本内容的争创学习型组织、争做知识型职工活动，使职工读书学习逐步从知识型走向知识应用型，比灌输学习型走向自主学习型，从传统教育型走向能力型，从零散型、随意型走向系统发展型轨道。

三、丰富杰乡文化，争做知识型职工

杰勒阿尕什乡的发展离不开全体职工的共同努力，为调动职工的工作热情，依靠杰勒阿尕乡工会，不仅活跃了职工气氛，而且增强了全乡职工的学习参与意识。

为把学习知识得到实处，配合乡政府、站所、班子三级联创活动，在各单位开展技术比武、岗位练兵、技能竞赛等活动激发，调动广大职工获取知识、更新知识、提高技能的积极性、主动性和创造性，以适应社会的变化。一系列活动的开展及激励措施的实施，极大地促进了全乡职工的学习热情。全厂职工形成比、学、赶、帮、超的风气，许多职工也立足一线，岗位成才，为振兴郊区作出更大成绩。

第二篇：“创建学习型组织、争做知识型职工”_____活动计划（推荐）

舒矿公司营胜煤矿

“创建学习型组织、争做知识型职工”

活动方案

为了将“创建学习型组织、争做知识型职工”活动广泛深入开展，变成一项制度化、经常化的活动，现制定如下活动计划：

一、组织员工培训

1、鼓励员工开展读书自学活动，制定相关奖励措施，对通过学习获得文凭的职工给予相应奖励。

2、引导员工开展业余学习活动，要求做好学习笔记，并开辟学习园地，交流学习心得。

3、外部培训：有针对性地将员工送出去参加相关培训，提高业务技能，拓宽视野。

二、开展主题活动

1、围绕企业发展的需要，发动职工积极参与到企业的管理中来，开展企业管理大讨论和合理化建议征集活动。

2、广泛开展岗位练兵和职业技能大赛，加强员工职业技能训练，调动广大职工获取知识、更新知识、提高技能的积极性、主动性和创造性。

三、创争组织机构 组长：杨中华

成员：李义昌 高修发 马剑锋 王吉祥 王立新 徐玉玲 梁长富 卢敏晶

四、活动内容

1、根据不同时期的任务要求，大力宣传开展“创争”活动的目的、意义，通过广泛深入的教育，引导和帮助广大员工统一思想，提高认识，积极投入到“创争”活动中去，确保“创争”活动的深入、持久、扎实有效地开展。

2、深入段队、班组调研，制定“创争”规划。在深入调研的基础上，制定符合本矿实际的“创争”规划，使“创争”活动有计划、有措施、有组织、有落实、有检查，并逐步建立起科学、合理、规范的学习型组织管理机制。

3、适时开展形式多样的主题教育，不断提高职工素质。要在广大职工中深入开展以为人民服务为核心的世界观、人生观、价值观教育以及职工道德和民主法制教育，树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业情操，并不断丰富和充实教育内容。

4、创新群众性学习活动载体，构筑职工学习的平台。针对不同专业、不同层面职工特点，充分利用职工培训活动和职工之家阵地，为职工学习创造条件，吸引职工群众广泛参与，寓学习于活动中，寓教育于活动中。

5、深入开展职工读书自学活动。根据时代的要求，结合邮政企业改革和发展实际，不断丰富读书自学活动内容，创新读书自学活动方式，读书自学与职工素质教育紧密结合起来，鼓励和引导职工学习和掌握现代科学技术知识。

6、大力开展各种贴近实际、贴近职工的岗位练兵和业务技能竞赛活动，提高职工业务素质、服务质量和工作效率。

7、“创争”活动要融入到创建文明单位活动中。强化职工的优质服务意识，并与工作创新、业务创新、管理创新有机结合起来，教育和引导职工干一行、爱一行、精一行，在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。

第三篇：“创建学习型组织、争做知识型职工”_____活动计划

“创建学习型组织、争做知识型职工”

活动方案

为了将“创建学习型组织、争做知识型职工”活动广泛深入开展，变成一项制度化、经常化的活动，现制定如下活动计划：

一、组织员工培训

1、鼓励职工开展读书自学活动，制定相关奖励措施，对通过学习获得文凭的职工给予相应奖励。

2、引导职工开展业余学习活动，要求做好学习笔记，并开辟学习园地，交流学习心得。

3、开展职工培训，提高员工素质。

（1）外部培训：有针对性地将员工送出去参加相关培训，提高业务技能，拓宽视野。

组织部分员工参加商务礼仪演讲会、组织员工进行户外拓展训练，培养团队精神。

（2）内部培训，实行经常性学习制度

宾安卫生院

第四篇：创建学习型组织争创知识型职工

xxx医院开展“创建学习型组织争当知识型

职工”活动的实施办法

为贯彻党的十六大精神和“三个代表”的重要思想，全面提高干部职工队伍的整体素质，促进人的全面发展，增强医院综合竞争力，以推动医院各项事业迅速发展，医院党、政、工、青、妇组织决定联合在全院开展“创建学习型组织，争当知识型职工”活动(以下简称“创争”活动)。

一、指导思想和重大意义

指导思想：以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实兵、师、团关于人才工作的指导意见精神，围绕医院“十五”奋斗目标和发展战略，全面推动各类学习活动进科室、进班组、进家庭，以提高广大职工的学习能力、创新能力、择业能力、竞争能力，为培养造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的适应现代医疗卫生事业发展要求的职工队伍不断开发智力资源。

重大意义：开展“创争”活动，全面提高职工队伍素质，是实现党的十六大提出的“造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”要求，推动形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展的重要举措；是增强我院综合实力，文明程度的重要保证。

二、基本目标和工作原则

(一)基本目标：在近年内，全院基本形成人人、处处、时时学习的良好风气，把“终身学习”、“团队学习”的观念深入人心；努力营造起尊重知识，尊重人才的社会环境，近年内初步建立起育才、引才、荐才、聚才、用才、容才的良好机制；用三年的时间使医院的职工精通一门，掌握两门以上专业技能，杜绝文盲，减少法盲，扫除科盲，全院职工整体素质显著提高。

(二)工作原则：坚持以人为本，注重人的发展；坚持实事求是；克服形式主义；坚持与时俱进，力求学以致用；坚持全面推进,提倡自主学习；坚持分类指导，鼓励岗位成才；坚持共向合作，实现优势互补；坚持服务方针，加快机制建设；坚持调查研究，不断提高层次。

三、方法和途径

(一)做到五个结合：一是与主人翁精神教育活动相结合，要让广大职工在教育中认识到学习不仅是提高从业能力的需求，也是人的自我发展的需要，是与个人的理想和人生目标紧密相关的。二是要与医院“五优”评选、护理“十五”操作比赛活动结合起来，使广大职工在劳动竞赛、岗位练兵等活动中，激发学知识、学技术的热情。三是与“维权”工作结合起来，把维护职工“受教育权”、“参与技术培训权”做为“维权”的重要内容去开展工作。四是与医院社会效益和经济效益结合起来。五是要与职工文化体育活动结合起来，提高职工素质，为广大职工提供与现代文明生活相适应 的文化生活环境。

(二)分层次广泛开展创建学习型组织活动，医院领导班子要做学习的表率，要率先当学习型集体、学习型个人的榜样。各科室及每个人都要通过开展学习型活动推动全院观念创新，体制创新和运作机制创新，完善服务功能，提高办事效率；医院及各科室都要充分利用好晨会、业务学习日等机会，通过学习不断提高职工思想道德、科学文化素养，同时要加强新职工队伍的岗前培训和教育。

(三)不断改善教育条件，积极营造终身学习的良好氛围。医院及各科室都要结合自己特点，深挖教育资源，积极开发图书室、广泛收集学习资料、不断开发学习阵地，持之以恒地把职工教育不断向更高层次推进。要充分运用网络教育、电化教育、远程教育等现代化教育手段，拓展培训的广度和深度。要在扩大学习规模，提高教育水平上多想点子，多找出路，通过职工教育环境的改善来吸引职工学习的注意力，激发职工终身学习的热忱。

(四)进一步深化职工读书自学活动。党、政，工、青、妇及各科室都要在职工中广泛开展“读一本好书，攻一门学问，学一手技艺，的“三个一”活动，有组织地引导职工学习各方面知识的同时，鼓励职工参加自学考试、在职培训、函授学习，并建立起职工读书小组，各类兴趣小组，攻关小组等，争取到2006年，我院70％以上的中青年职工文化程 度达到大专水平，切实把读书自学活动引向深入。

(五)通过各项主题活动和比赛为载体，构筑职工学习的平台。要长期开展“三德”教育、形势教育、兵团精神教育、爱岗敬业教育、争先创模教育等主题教育，把职工的注意力集中到健康向上，奋发有力，积极进取，勇于探索的方向上来，把广大职工的心思转移到求上进，谋发展，讲贡献，谈成就的思路上来，使广大职工学有依托，学有目标，学有实质内容，学有实际效果。

(六)开展创建学习型家庭活动。医院工、青、妇组织要发挥自身工作优势，积极推动读书进家庭、学艺进家庭、练技进家庭等活动的广泛实施；要动员每个家庭参与学习型家庭活动，提倡每个家庭都有一个书架、共读一册书、同学一门技艺；要积极引导家庭兴起“学电脑”的热潮。

四、学习型组织和知识型职工的基本条件

学习型组织的基本条件：

(一)在全体职工中普及终身学习的观念，形成团队学习、全员学习、全程学习的制度和氛围，各种学习型团队(科室、班组)普遍建立，并取得一定实效。

(二)有创建学习型组织的长远规划、近期目标和实施办法，有健全的组织领导体系，有明确的各类人才培训目标和任务，教育培训工作在本行业同类组织中保持先进。

(三)维护职工学习权利，为职工接受职业教育与培训提 供平等机会和保障措施。

(四)职工的学习热情、学习成果和劳动创造得到充分肯定和尊重，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面，实现了学习成果与工作成就的共享与互动，推动了组织的持续发展。

(五)领导成为学习的带头人，组织内有形、无形的教育资源得到充分利用，建立了终身学习和学以致用的激励机制。

(六)职工队伍的思想道德素质、职业文明程度、科学文化素质和技术技能水平得到不断提高，组织的竞争力不断增强。

(七)完善国家规定的专业人员继续教育任务和职工培训任务。

知识型职工的基本条件是：

(一)热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，有良好的职业道德，甘于奉献，拼搏进取。确立终身学习理念，有强烈的学习要求，明确的学习目标和完善的学习计划，结合工作实际学习，以学习促进工作。

(三)有较强的学习能力，勤于学习，善于学习，不断学习新知识、掌握新技能，形成工作学习化，学习工作化的良好习惯，在团队学习中发挥突出作用，学习事迹突出，成效显著。

(四)有较强的竞争能力，具备适应岗位变化要求、适应社会发展需求的技能和本领。

(2)有较强的创新能力，善于运用学习、掌握的先进科学文化技术知识，充分发挥自身潜能，勇于创造，不断创新，在促进组织发展方面有创造性的贡献，并取得显著经济效益和社会效益。

五、组织领导机构

(二)成立医院“创争”学习型组织活动领导小组。组

长：马兆举、张惠军

副组长：佟晓惠

成员由各科主任、工会、共青团、女工委等主要领导组成，管理并指导全院“创争”活动的开展，表彰奖励“创争”活动先进集体和个人；具体实施“创争”活动的各项工作，组织信息和经验交流，检查、监督工作开展情况。

六、开展“创争”活动的要求

(一)各科室、工会共青团、女工委要提高认识，加强领导，把“创争”活动列入重要议事日程，从今年起医院将把此项工作列入医疗工作同等位置进行考核。

(二)完善激励机制，扩大活动影响力。要建立一套协调高效的运作体系和保证机制，认真执行专业人员聘用、考核、任免、培训、奖励、惩戒、辞职、等政策法律。

(三)加强协作，优势互补。提高职工素质，是我们共同 的责任，党、政，工、青、妇及各科室都要各司其职，各自发挥自身工作优势，在开展活动、建章立制、建设公共文化设施和资源共享上各显神通，共同为“创争”活动铺路架桥，出谋划策，切实把我院“创争”学习型组织活动大张旗鼓地开展起来，并尽快发挥其应有的作用。

xxx医院

二OO六年十月十日

第五篇：创建学习型组织,争做知识型职工

关于开展“创建学习型组织,争做知识型职工”

活动的实施意见

为了深入贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想，全面提高职工队伍素质，推动全社会“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，公司决定在全体职工中开展“创建学习型组织,争做知识型职工”的活动（以下简称“创争”活动）。

一、充分认识开展“创争”活动的重大意义

当今世界，随着经济全球化趋势的不断发展和科技进步的突飞猛进，以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争日益激烈。综合国力的竞争归根结底是人才的竞争。抓住和用好重要战略机遇期，加快我国的发展，就必须大力培养造就能够顺应时代发展要求、具有开拓创新能力的宏大的高素质人才队伍。

开展“创争”活动，全面提高职工队伍素质，是保持和发展工人阶级先进性，充分发挥工人阶级三个文明建设主力军作用的重要保证，是大力实施科教兴国战略和人才强国战略，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的必然要求；是推动“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，开创中国特色社会主义事业新局面的重要举措。

开展“创争”活动，适应了先进生产力的发展要求，体现了先进文化的前进方向，反映了职工群众学习发展的迫切愿望，代表了工人阶级的长远利益和根本利益，是各有关部门贯彻和实践“三个代表”重要思想，围绕中心、服务大局，推动全心全意依靠工人阶级根本指导方针贯彻落实的具体体现。在全面建设小康社会的伟大进程中，工人阶级要不断用社会主义的思想道德规范、先进的科学文化知识和日益进步的技术技能武装自己，勤奋学习的模范、开拓创新的模范和增进团结的模范，为实现经济社会协调发展和促进人的全面发展贡献力量。

二、开展“创争”活动的指导思想和总体目标

开展“创争”活动的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，全面落实全国人才工作会议提出的任务，坚持从中国的国情和各地区、各单位实际出发，为经济发展和社会进步服务；坚持以改革创新为动力，以职工素质建设为重点，以增强职工学习能力、实践能力、创新能力为目标；坚持以人为本，切实维护职工的学习权和发展权，推进工人阶级知识化进程，为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力支持。

开展“创争”活动的总体目标是：倡导终身学习理念，提高职工的学习能力和实践能力，着力提高职工的创新能 力；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会环境，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制；努力建设各类学习型组织，为职工创造更多的学习机会和成才机会；促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工 队伍。

三、开展“创争”活动的主要方法和途径

1、开展形式多样的主题教育。各级有关部门要在广大职工中深入进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的理想信念教育，增强爱国主义、集体主义和社会主义思想，帮助广大职工树立正确的世界观、人生观、价值观。要通过弘扬培育民族精神和加强职业理想、职业道德教育，帮助职工树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守。

2、创新群众性学习活动载体，构筑职工学习的平台。加强教育培训阵地建设，设计丰富多彩的活动载体，寓学习于工作中，寓教育于活动中，为职工学习创造条件，吸引职工群众广泛参加。激发、调动广大职工获取知识、更新知识、提高技能的积极性、主动性和创造性。

3、继续深入开展职工读书自学活动。读书自学是创建 学习型组织的重要形式，也是职工获取知识、提高技能、增长才干的主要途径。要在新形势下不断丰富读书自学活动的内容，创新读书自学活动的载体，拓宽读书活动的领域，将读书自学与职工素质教育更紧密地结合起来，鼓励和引导职工学习、掌握现代科学技术知识，在实践中提高劳动技能、岗位技能。要创造工作学习化、学习工作化的良好环境和氛围，激励更多的职工岗位成才、自学成才。引导职工不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。

公司工会委员会 2011年10月15日