创建学习型机关个人学习计划大全

第一篇：创建学习型机关个人学习计划大全

创建学习型机关个人学习计划

为了贯彻落实2011年5月13日局召开的学习型机关创建工作动员会议精神，特拟定个人年度自学计划。

一、学习目标

通过学习，成为“学习型个人”，不断更新知识，增强持续学习的能力，提高工作中分析矛盾、解决问题的能力，提高履行岗位工作职责的素质，与时俱进，更好地服务社会。

二、学习方式

采取自学、请教、集体学习和参加培训相结合的方式。

1、自学：通过自我查找资料或自我思考研究解决问题，主要是与工作有紧密联系的知识及日常碰到的问题。

2、请教：向领导、同事请教工作中碰到的疑点、难点和业务性较强的问题。

3、集体学习：参加单位组织的集体学习会。

4、参加培训：参加市、区等部门的各种业务和素质培训。

三、学习时间

1、周一至周五，每天晚上7：30—9：00学习一个半小时。周六、周日，总共学习三个小时。

2、保证集体学习和参加培训的时间。

3、随时学习日常碰到的现实问题和新的工作要求。

4、每天用半小时左右时间阅读当天报纸、杂志，了解国内外的重大新闻、政策形势。

四、学习内容

1、思想政治修养方面。认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻科学发展观，以先进的理论来指导工作，深刻领会党和政府的方针政策，和党中央保持一致。

2、工作业务能力方面。一是学习国家有关法律法规、标准规范、业务性文件，做到依法行政；二是遵守单位各项工作流程和规章制度，做到规范行政；三是加强房地产专业业务知识学习，更好的从事本职工作。

3、自身素质修养方面。一是学习为人处事、沟通交流和各种社交礼仪，提高自己的社会修养；二是学习领导、组织、协调能力，提高自己的领导修养；三是学习关心、体谅、宽容、忍让素质，提高自己的性格修养；四是学习社会公德和职业道德，提高自己的道德修养；六是学习各项纪检条例，提高自己的廉政修养。

房地产市场监管科：李文

2011-6-20

第二篇：创建学习型机关个人学习计划

个人学习计划

为响应《“能力作风建设年”学习型机关创建行动专项方案》要求，切实提高自身的政治理论素养和业务水平，结合教育局机关工作实际，现就2022个人学习作如下计划：

一、指导思想

高举新时代中国特色社会主义理论伟大旗帜，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合《“能力作风建设年”学习型机关创建行动专项方案》教育活动的开展，以学习贯彻党的十九大以来重要决定及党和国家关于教育工作的重大决定为主要内容，不断提高机关干部的思想政治水平和业务素质，为全面完成2022年教育工作任务提供有力的思想保证和理论支持。

二、学习重点

1、加强政治学习。重点学习党的十九大报告、十九届六中全会精神，中国共产党党章，中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则，党的报告，国家、省、市、县2022年政府工作报告，重大时事政治等。

2、加强业务学习。重点学习国家、省、市、县中长期教育改革和发展规划纲要，国家、省、市有关教育工作会议精神，国家、省、市有关教育工作会议精神，上级党委、政府以及教育行政主管部门有关教育工作的重要文件。

3、加强法律知识学习。重点学习《中华人民共和国教育法》、《

中华人民共和国义务教育法》、《职业教育法》、《民办教育促进法》、《统计法》。

三、学习时间

1、周一至周五，上班时在不影响业务工作的情况下，利用-切可利用的时间学习。每天晚上7:00-

-8:00，学习1个小时。

2、周六、周日，学习5个小时。

3、每天用半个小时了解国内外的重大新闻、政策形势，提高自己的政策理论水平。

四、学习要求

1、每周五坚持政治学习。根据自我提高的实际需求，学习运用好代码系统和教育事业统计平台。

3、坚持政治学习与业务学习相结合。既学习政治理论，也要学习业务知识，统筹兼顾，不偏不废。

4、坚持理论学习与工作实践相结合。做到政治学习与思想实际相结合，业务学习与本职工作相结合。正确处理好工学矛盾。做到理论联系实际，用理论指导实践，在实践中检验理论。

第三篇：创建学习型机关个人学习总结

创建学习型机关个人学习总结

从我局开展“创建学习型机关”以来，我严格按照活动实施方案的要求，认真参加各项学习活动。结合工作实际，通过学习和实践，牢固树立全心全意为下岗职工服务的思想。现对一年来的学习情况总结如下：

一、深刻理解“创建学习型机关”的重要意义

通过学习“创建学习型机关”，使自己充分认识到了认真学习的重要意义，为牢固树立重视学习、善于学习、终身学习的思想奠定了坚实的基础；使自己充分意识到了学习在生活和工作中的重要性，积极学习并用实践来武装自己，扎实开展各项工作，认真完成各项任务。在本质上，学习型机关是一种组织学习的模式，不只是学习的个人，更是学习的组织。创建学习型机关的内涵应该是：围绕党的事业发展、机关事业发展这一共同奋斗目标，通过有效的激励机制，推动机关全体党员干部持续学习、学以致用，保障机关充分履职，促进干部健康成长,从而把机关建设成为具有高度凝聚力和旺盛生命力的组织。

二、加深所学内容的理解

根据我局下发的《创建学习型机关活动实施方案》，制定了个人学习计划，明确了学习时间、学习内容，并针对计划提出了保证措施，以便更好的按计划进行学习。通过学习

《三个代表重要思想》了解了“三个代表”是我们的立党之本、执政之基、力量之源。代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。通过学习《劳动法》，全面掌握了《劳动法》的相关法规、条例，其主要内容是：劳动者的主要权利和义务；劳动就业方针政策及录用职工的规定；劳动合同的订立、变更与解除程序的规定；集体合同的签订与执行办法；工作时间与休息时间制度；劳动报酬制度；劳动卫生和安全技术规程等。通过学习《党章》掌握了党章是一个政党为保证全党在政治上，思想上的一致和组织上，行动上的统一所制定的章程。一个党的党章的主要内容应该包括该党的性质、指导思想、纲领任务、组织结构、组织制度，党员的条件、权利、义务和纪律等项。通常衡量一个政党是否成熟党章也是关键因素之一。党章是政党的宗旨和行为规范。中国共产党现行党章于中国共产党第十七次全国代表大会部分修改，于2007年10月21日通过。除总纲外共十一章五十三条。规定了党的纲领、组织机构、组织制度、党员的条件、党员的义务和权利、党的纪律等项。在学习理论知识的同时，加深对政策性文件的理解，这些政策关系到每个下岗职工的切身利益，只有充分理解，才能更好的运用到工作中，使工作有理可依，有据可查，确保下岗职工的利益不受损失。

三、树立正确的学习观念

学习是为了更好地工作，工作学习化要求把每一项工作都视为一个学习的机会，从工作中学习新技能、新方法，增长专业知识；学习工作化则视学习为一项必要的工作，像工作一样认真刻苦学习，并养成良好习惯，使得工作学习一体化，即把学习引入工作，使工作学习有机结合，相得益彰，相互促进。以不断提高机关工作人员自身学习力、创造力，增强知识能力和综合素质。学习是创新的基础，创新是学习的目的。学习不仅是为了获取知识或掌握技能，更重要的是通过学习，树立正确思想观念，学会分析解决问题的辩证思维方法和工作方法，培养创新思维，促进工作能力、工作效率和工作质量的提高。

以上是我一年来的个人学习结总。通过开展创建学习型机关活动，明白了工作要主动、敏锐、全局性。要善于总结和积累工作经验，拓展工作思路，要有创新精神。今后，我将坚持以领导为师、以同事为师、进一步总结经验，提升学习质量，为今后的工作打下坚实的基础。

第四篇：2010年创建学习型机关计划

2010

农业技术推广站创建学习型党组织 工作计划

为进一步增强全站工作人员的理论素养、业务能力和学习能力，营造良好的学习氛围，力争本单位成功创建学习型机关工作。现结合实际，制订创建学习型机关工作计划如下：

一、总体目标

通过创建学习型机关，努力形成一种领导带头、全员参与、激励有力、环境宽松的学习氛围；形成一个组织严密、保障有力、内涵丰富、方法多样的学习体系；党员干部的理论水平和政治素质及拒腐防变能力有大提高，执政为民的自觉性有大增强，工作作风有大转变，学习力、创造力、竞争力和工作效率有大提升，从而促进党员干部基本素养的全面发展和班子领导水平的全面提高，推动本单位各项工作上新台阶。

二、学习内容

（一）学习政治理论和时事政治。组织党员干部学习党的十七大精神，学习中国特色社会主义理论，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本纲领、路线，学习有关中国发展全局及方向性的重大理论、重要思想，不断提高运用马克思主义的立场、观点、方法观察问题和分析问题的能力。广泛了解世界政治经济科技发展的最新动态，及时把握世界发展的潮流与脉搏，增强党员干部的政治理论素养和反腐倡廉意识。

（二）学习业务知识和技能。组织党员干部结合人事工作实际和特点，认真学习政策、法规和业务知识，刻苦钻研业务技能，争做行家里手。

（三）学习科技知识和文化艺术。引导党员干部利用业余时间学习科技知识和文化艺术等知识，提高自身的科技知识含量和艺

术欣赏能力，培养健康的生活情趣，陶冶高尚的道德情操。

三、组织实施

（一）成立领导小组。创建学习型机关是一项长期性、系统性工作，为加强领导，常抓不懈，本单位成立创建学习型机关领导小组，由领导小组负责抓学习型机关创建工作。

（二）搞好宣传发动。根据要求，结合本单位实际，制订创建学习型机关工作计划，召开动员大会，布置创建工作。

（三）形成学习体系。根据单位人员结构状况和各类知识学习特点，形成单位组织集体学习、科室部门分头学习、个人业余自学相结合的多层次、多形式学习体系。

（四）坚持学习制度。做到站组学习每月一次；机关集体学习每两周一次；科室部门小组学习每周一次。

（五）开展创建活动。为促进创建工作，提高创建效果，本单位将开展多种形式的创建活动，如报告会、演讲会、主题征文、心得交流、技能竞赛等。

（六）建立激励机制。单位鼓励机关干部投身学习，把机关干部的学习情况列入年终考核的重要内容，并与机关干部的评先评优、职级晋升、提拔使用等挂钩。对表现突出、成效显著的个人和科室部门进行必要的奖励。

四、学习要求

（一）理论联系实际。把以科学的理论指导实践推进工作作为学习的出发点和落脚点。联系我县改革发展稳定的实际，联系本人的思想和工作实际开展学习。

（二）领导带动全局。领导干部以身作则，带头学习，机关同志积极参与，自觉学习，共同营造本单位良好的学习氛围。

（三）科室齐抓共学。科室部门负责人制订好本部门学习计划，抓好学习，做好记载。

（四）个人充分自学。本单位机关全体人员都要有个人学习计划，年中、年末个人述职要述学，介绍本学习情况。

五、主要措施

（一）领导分工

1、学习型机关活动领导小组由局长任组长，办公室负责人任成员。

2、办公室全面负责学习型机关的创建工作。

3、办公室负责学习计划的制订、实施和考核；负责站组学习和机关学习，文明机关、文明科室创建，组织创新论坛活动，开展调研活动并形成调研报告。

4、办公室负责组织开展各类主题实践活动和思想政治工作研讨，制订相关制度、办法，抓好考勤和资料台帐工作。

5、其他组员做好相关学习园地、平台建设等工作。

（二）工作安排

领导小组各成员根据分工抓好工作落实。主要时间节点安排如下：

1、2月28日前完成2010年创建书面计划；

2、3月上旬召开动员大会，布置创建工作，明确各项工作责任人；

3、3月14日前完善考勤制度、考学制度、激励制度；

4、4月份建立学习交流园地，推进网上学习、办公、交流，完善共享平台；

5、5月份组织读书演讲、主题征文活动各一次；

6、6月份领导小组对开展创建学习型机关进行自查自评，根据自查自评情况制定下半年的安排。

阿瓦提县农业技术推广站2010年2月15日

第五篇：创建学习型团队个人学习计划

创建学习型团队个人学习计划

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的?，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师。书不是食物，却可以让人觉得充实，书不是衣服，却可以装扮自己。教师这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，而且坚持不懈地读好书，就会使我们的精神世界得到充实，素质修养得到提高，道德情操得到陶冶，作为一名人民教师就应该树立终身学习的理念，教育更要营造浓郁书香校园文化氛围，更应该扎根于传统文化同时用现代文化来滋养，让自已这棵文化之树常青。为此特制定个人学习计划如下：

计划是实现目标的蓝图；目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。

一、指导思想。

1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读1小时。

2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程；

二、读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。

3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。

5，深入学习传统文化，传播传统文化的同时提高职业道德修养，了解中国五千年传统文化深刻的内涵，丰厚历史文化底蕴，提高自身修养，为弘扬和传播民族文化精神做必要的知识储备。

6、通过学习，丰富自身个人文涵养，加强自身修养提高，与此同时提高教育教学能力、教育创新能力。

7、通过学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，2

进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

8、在学习中反思自己教育教学理念，从而不断修正提高自己的教育教学行为与能力。读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题

三、读书内容：

《给教师的一百条新建议》、《做最好的老师》、《中华礼仪全书》、《职业幸福》、《教育的理想与信念》、《教育的智慧与真情》、《造就自主发展的人》、《创造积极的学校文化》、《守护孩子的生命》、《好教育，好人生》、《成为有思想的教师》

四、读书形式

1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、学而不用，则不如不学。认真学习教育理论的同时，认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。

3、充分利用网络，进行网上阅读，利用校园网站及个人博客努力向名师、优秀教师学习，学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

4、每个专题的读书学习，一定要记好学习笔记，并结合教育教学实际和教师职业道德教育，每月撰写一篇心得体会或论文发表在个人博客中，以供与同行们进行交流。

厚学以载学，读书，能够改变教师的精神、气质和品性；读书，能够使教师不断增长智慧；读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考。