国际教育交流学院大一新生调查报告

第一篇：国际教育交流学院大一新生调查报告

2011年新生调查报告

本院共有新生177人，参与调查160人，占新生的90%。通过班会进行调查。

一、满意度

1、来烟大最满意的地方？

地理环境12075%

人文环境2012.5%

教学设施2012.5%

2、来烟大最不满意的方面？

交通问题10062.5%

中午没时间回南校，没办法午休5031.25%食堂问题106.25%

二、专业满意度？

满意14590.625%

不满意1510.375%

三、适应性

1、上大学后最顺利的事是

结识朋友 5534.38%

适应大学课堂6741.87%

适应大学饮食3823.75%

2、上大学后最头疼的学习11672.49%

交通2314.38%

伙食2113.13%

四、学习

1、在学习上最头疼的听不懂 3823.75%

学习方式不能转换 4025%

内容枯燥不感兴趣 3018.75%

自我约束能力欠佳 5232.5%

2、在学习上最困惑的学习方法应用性不强4025%

没有参考答案8050%

查资料4025%

3、想对教师教学说什么？

多加入些能力训练6037.5%

增加课堂互动8050%

因材施教2012.5%

五、生活

1、满意的是？

有十个餐厅120 75%

烟大市场 40 25%

2、不满意的是？

宿舍环境，常年不见阳光 4025%

校园附近秩序4025%

109问题80 50%

六、人际交往

1、最开心？

结交朋友8050%

了解各地风俗 80 50%

2、不开心？

无

七、其他方面

1、需学校做的？

免费做校车

提高食堂饭菜质量

提高宿舍性价比

2、需要老师做

尊重学生 活跃课堂气氛

八、说点什么

宿舍楼不要随意停电

楼长不要拒收快递

希望提出的建议可以切实落实。

2011 学生会学习部 年12月4日国际教育交流学院

第二篇：学院大一新生消费状况的调查报告

学院大一新生消费状况的调查报告

参与调查的小组成员

——设计调查表，PPT制作

——分析总结调查表

——完成调查报告

——制作分发调查表

引言：

随着经济的发展，人们的消费水平、生活质量在不断地提高，消费观念也随之发生深刻的变化。与此同时，消费领域中也出现了崇洋消费、炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。应大力倡导新的消费理念，引导人们将消费和科学发展、和谐构建结合起来，动员全社会积极参与实践消费观念的变革，培育具有理性、文明、责任消费观念的新消费主体，催生健康、品质的消费模式，在全社会营造一种积极向上、顺应时代发展潮流的消费文化，促进人和人、人与自然、人与社会的和谐发展。

当代大学生是社会中的特殊群体，他们既是当前消费主体之一，有着独立的消费意识和消费特点，也是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者。大学生的消费状况、消费观念与消费模式，对未来我国经济的发展，消费文化的构建都会产生及其重要的影响。为真实了解当代大学生的消费水平、状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，培养大学生

形成科学、理性、文明、责任的新消费理念，我们开展了关于科技学院大一新生消费状况的调查活动。

一、调查基本情况

本次调查共发放问卷100份，收回有效问卷96份。此次调查活动集中在宁大科技学院，因此大学生的消费情况会受到科院整体消费环境的影响，此外，由于采样的数据有限，调查时间相对较短且较集中，以及在调查过程中部分同学认为调查的项目涉及到个人隐私而不配合我们的工作等因素都会对我们的调查分析结果产生一定的影响。基于以上原因，调查分析结果会有一定缺陷，在此特别加以说明。

二、调查总体情况

（一）被调查者基本情况：

此次调查，男性新生占34.37%，女性新生占65.62%，被调查者中，月平均生活费集中在1000元以下为主体占56.25%，1000-1500元占35.41%，1500元以上的占8.3%。

（二）大学生总体消费情况

有90.62%的同学生活费全部来自父母，有7.3%的同学靠勤工俭学来赚取生活费，还有2.08%的同学的生活费周末做家教或为企业打工。调查显示，有绝大多数的新生经济来源是依靠家庭。

被调查者中，吃喝、娱乐和消费品（服装、化妆品、饰

品）三项，是大学生的主要消费项目。其中在食品方面，月消费在300-600的新生占68.75%；在服饰方面，月消费在200以上的新生占44.8%；在手机上，月花费在50元以上的新生占52.1%。此外，41.7%的同学有恋爱方向的消费。

综上所述，在消费结构方面，伙食费占去了生活费的很大一部分，有60%之多，其次是服装鞋帽的花销，休闲娱乐费用、通讯费排于其后。

在调查中，有34.37%的同学花费无结余，只有14.6%的同学一直对每月的消费有规划和记录。

三、调查结果分析

大学生活更加社会化，学生们的消费观念受到外界的重大影响。调查发现，无论是从经济来源、消费结构，还是理念和水平来看，大学生消费都呈现出超前、实用、多样化等特点。大学校园内也正在形成不同层次性的消费群体，各自拥有不同的消费观念，不同的价值取向、思维结构、客观环境等对学生们的消费观念产生了重要的影响。

（一）消费倾向多样化

21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。

如果经济条件允许，大部分学生会去旅游，去KTV消费，或是购买电脑，手机、MP3，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。

（二）大学生经济独立意识较为薄弱

当代大学生已经习惯了依赖父母，调查显示，只有2%的新生做过兼职，绝大多数同学的生活费来自于父母，生活费收入相对固定，使得大学生形成了一种依赖心理，消费没有太大的顾忌，经济上处于被动。正因为这样，大学生往往会不约而同地发出同样的感慨：不知道自己的钱为何用得这么快，又是用在哪些方面了。另外，只有14.6%的同学一直对每月的消费有规划和记录。可见，大学生消费的计划性应当加强。

（三）电脑、手机成了大学生的必需品

大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是共同特点。最突出的消费就是使用手机、电脑上。调查中发现，由于大一新生不允许带电脑，所以多数学生热衷于上网吧，每月在网吧的花费也是笔大数目。在手机的使用上，每月花费在50元以上的就占了52.1%。

四、当前大学生消费行为原因分析

1、大学生消费结构不合理。要还是由大学生所处的位置所引起的。与社会有着广泛的接触,社会生活中的一切都是诱人的,使得许多同学都想去一一尝试,这就无计划的消费主很

容易在学生中形成享乐主义、拜金主义以及出现攀比的现象。这有着学生自己的原因,也有着社会的原因。

2、家庭熏陶。父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？所以家庭是培养自己孩子的第一环境，要重视家庭的熏陶。

3、学校教育不完善。对于大学生消费问题,学校是应该最先做出反映的,从中可以看出学校对这方面的教育还不足。学校对学生消费的心理行为的指导还不够、没有把学生引向一个正确的方向。

五、相关建议

对于大学生在消费中产生的问题，我们提出如下建议:1 ．克服攀比情绪、攀比心理的形成不可避免。首先，应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻。通过这次调查，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但个体差异大，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。可通过心理咨询、课外沟通的方式与学生进行交流，以遏制部分学生膨胀的攀

比心理和近乎失控的超前消费。

2．增强独立意识，培养和加强理财能力。现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的数学运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基础，需要独立的行动和理性的思考。大学时代是理财的起步阶段，也是学习理财的黄金时期。在大学时代养成很好的理财习惯，平时适度地紧缩财政支出，为自己建立一个富有弹性的消费习惯，往往可以受益终生。要避免学生因花钱无度陷入“金融危机”。

3.形成大学生良好消费风气，良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

第三篇：大一新生职业生涯调查报告

摘要：近几年，随着全国各大高校急速扩招，一时间大学“人满为患”，毕业大学生“就业难”问题成为当今社会一种普遍现象。究其原因，主要还是大一新生在进入大学之后，未能及时正确地做好自己未来的职业生涯规划，导致大学期间生活与学习无规律，无法形成全面而又系统的人生锻造。结果，使得很多大学生在大学阶段甚至在找工作时面对多种选择和各种机会仍然茫然不知所措，不了解自己的优势与劣势、职业兴趣、职业能力、职业目标所在，自然出现了“先就业后择业”、就业后仍不能发挥自己的能力等现象，更有甚者，出现了惧怕毕业、惧怕找工作等极端思想。然而良好的职业生涯规划不仅能够帮助同学们进一步认清自己，而且能够给同学们提供近期、远期的目标，使行动有方向、有动力，不会将精力浪费在无意义的事情上；正确的职业生涯规划是良好就业的关键，更是同学们走向完美人生的指路明灯。

关键词：大一新生职业生涯规划就业计划行动

一、调查背景

21世纪，是人才与信息齐飞的时代。打造具有跨时代意义的优秀人才成为各个国家当前的重大任务之一。顺时代潮流，近几年我国各大院校急速扩招，准备早就一大批高素质优秀人才来推动我国全面高速发展。然而，急速扩招不免造成大学生综合素质稂莠不齐，一大批高中生在进入大学后由于自我意识差，没有及时、正确地做好自己未来的职业生涯规划导致在大学阶段甚至在找工作时面对多种选择和各种机会仍然茫然不知所措，不了解自己的优势与劣势、职业兴趣、职业能力、职业目标所在，出现了“恐毕业”、“恐找工作”、“就业难”、“先就业后择业”、就业后仍不能发挥自己的能力等现象。为此，2008年教育部明确要求所有高校都要开设就业指导课程，以引导大学生合理规划大学生活，走向理想的职业人生。为了了解当前大一新生对职业生涯规划的情况，我们小组成员采用网上问卷，纸答问卷采访专谈等方式，想我消极安阳师范大一新生进行大范围的随机调查。

二、大学生现状

1.自我认识模糊、矛盾

当代大学生一方面追求独立与个性，另一方面有摆脱不了现实的束缚。据调查，很大一部分学生说学专业和自己最喜欢的职业不相关，这里面的学生又分为两种。一类同学在入学前根本不了解所学专业的性质和未来就业的方向，只单单凭借自身表面的认识和所报专业的强弱来选择；另一类同学这抱着一种无所谓试试的心态，他们都觉得当今找到和自己专业匹配的工作太难，随便报一个算了。这样就造成学习兴趣低，效率差，对于自己喜欢的职业技能没有充足的时间和精力投身其中，难免造成所学杂乱不精，反而在以后的招聘工作中两头不讨好，只能屈身大众性的工作中，这样就造成大学生贬值，无法实现自身价值的最大化。

2.自我控制力弱

每个新生都是经历激烈的高考角逐才来达到学，尤其是考生众多的河南。各个学校为了提高升学率，对于学生的生活和学习管的特严，有的几乎接近军事化管理。大一新生有一个管理特严的环境来打一个管理特轻松，这其中的跨度多么大！这就难免出现有些学生不知所措，有的几乎不知道如何来打发这些时间。这时，手机的新鲜变成了同学们消磨时间的挚爱。大学徐希特枯燥，既没有掩饰的督促和检查，有没有固定的自习时间让同学们来复习功

课，久而久之，大一学生抄袭作业的风气逐渐弥散，考前恶补成为一直能够习以为常的现象。一些学生也知道无所事事的坏处，也都制定过相应的计划去督促自己学习，然而大豆三天打鱼，两天上网。在意识的火热激情后就付诸东流了。

3跟风主义强

大一新生的跟风主义色彩特强！首先体现在今年高考报志愿上，河南今年创历史性的获得高考最大收益，省外出了一些知名院校，大都收获渺渺。很多优秀学生被卡在大学门前而被迫填报征集志愿，甚至复读，这都是大学新生报志愿时无主观意识，跟风的后果。其次这则体现在大学生兼职上。当代大一生要求独立，不仅是人身和思想上的自由，对于物质方面也强烈的独立感。然而，看似很空闲的大学，其实时间不限，一些学生只看到别人赚到钱，没看到别人私下刻苦的学习和努力，就牺牲大部分学习时间去赚取了少部分的钱，却浪费了宝贵的大学时间和不菲的大学费用。然而对于绝大部分学生在开始还是没能力去做兼职，虽然参加的人很多，但大多在学习上还是有和大的欠缺。最后这体现在考研上，“找工作难”，几乎成为每个考研大学生的借口，然而事实上“就业难”也并非想象中的那么难。再者，大一的你就大言不惭的喊出考研，却光说不练，只跟周呼声走，凭着感觉走，不知道就业的具体形式，不知道考研的发展方向，除此之外，捂上眼睛，两眼抹黑。

归结到底，缺乏良好、正确的职业生涯规划的当代大学生，缺乏持之以恒的毅力，在当今激烈的社会角逐中无法走得更妥当，走得更远。

三、原因分析

1.社会原因

首先，社会教育体系不完善，对大学生关注跟不上潮流。据中华英才网对“2005年中国大学生的择业价值观”的跟踪调查显示，目前有70%以上的大学生没有接受过职业生涯规划方面的培训和指导；大多数的学生对职业规划的认识很肤浅，多数停留在想法层面，做出实际规划（写出个人职业规划书）的不到10%；60%以上的高校没有开设职业生涯规划课程；70%的学生大四才开始考虑职业规划。而劳动和社会保障部劳动科学研究所2005年2月发布的一份调查结果显示，45% 的大学生在职业生涯规划方面的投资为零。虽然对于中国学生而言，“职业生涯规划”是一个新鲜事物，但是在国外它已经有了几十年的发展历史。中国大学对职业规划没有引起足够的重视，大学生的职业生涯规划意识仍然很浅薄等现象，造成大学生在就业方面意识很浅薄，就业能力很差。其次，由于全国各大院校的扩招，而学校硬件上和教师资源上却跟不上，使得大学生“人满为患”，大学生接收不到全面系统的教育，在加上社会发展不协调，就业的供需关系不平衡，使得大学生自身价值不高，社会价值受贬，使得近几年大学生“就业难”成为当今社会的又一重大问题。再者这与我国的企业类型有关，当前我国大多都是一些小型的加工企业，生产一些低档，技术含量降低的生活用品，对大学生的需求少。大型企业太少，其中一些大型企业只招收名牌大学的优秀人才，招收范围太小。同时，大学生的急剧扩增使得一些企业故意调高门槛，先是用铺天盖地的招聘宣传吊死大学生的胃口，然后从人山人海的大学生中挑那么几个最优秀的，既满足了对人才的需求，还赚了一大笔报名费。一些大学生虽然有机会进入大城市企业，然而大城市的残酷渐渐冷落了大学生的心。“房奴”、“蜗居”、“蚁族”等网络名词几乎宣告了大学生那个就业的死刑，使得无数大学生痛不欲生。风过留声，也自然给大学新生心中留下了阴影！

2.家庭原因

家庭是影响大学生思维性格的一种大因素。父母对大学生活不了解，没有给儿女提过很好的建议，更无从谈起大学生职业生涯规划这类建议。即使偶尔提过，大学生本人只是随口应付一下，没把父母的话放在心上。对于每个父母来说，儿女上大学是一件光宗耀祖的大事，儿女能找到一份得体的工作更是父母这辈子最最关心的事。大多数父母都以自己的儿女为荣，自然对儿女的期望特高。每每打电话总是问长问短，尤其是在督促学习方面，然而往往只是督促，却没打算干与儿女自己的学习计划。儿女不和父母谈，父母又不提，使得双方彼此都不了解当前现状，无法及时的解决当前现状。大学生自身感觉大学学习得到的使用技巧太少，这使得很多人倍感焦急，每每生活在自我的压迫中和对父母的愧疚中。临近毕业找工作时，父母几乎比自己还忙，这样使得每个做儿女的宁可欺瞒父母，也不告诉父母实情。然而一次次的失望使得一次次从新点燃的希望熄灭，使得一次次的计划被打断，使得生活在异乡的学子在沉重的压力和城市那繁华夜色下残酷现实中无法自拔，只能寄身于临时工作，逢年回家看看，在无奈与一丝希望中祈求机会的来临。长此以往，“就业难”的狂风便悄悄弥散于社会。

3.学校原因

近年来，全国各大院校的扩招，而学校硬件上和教师资源上却跟不上，使得大学生“人满为患”，大学生接收不到全面系统的教育。再者，学校为了仪式扩招，开设新的专业。表面上专业名称很时尚、很具有前景，但往往细细对比其实是换汤不换药，授课内容单调枯燥，无法引起同学们的兴趣。一大批高中生在进入大学后由于自我意识差，没有及时、正确地做好自己未来的职业生涯规划导致在大学阶段甚至在找工作时面对多种选择和各种机会仍然茫然不知所措，不了解自己的优势与劣势、职业兴趣、职业能力、职业目标所在，出现了“恐毕业”、“恐找工作”、“就业难”、“先就业后择业”、就业后仍不能发挥自己的能力等现象。

4.个人原因

大学生自我认识模糊矛盾，不了解自己的优势与劣势、职业兴趣、职业能力、职业目标所在，开始没打好计划，使得大学发展越来越来不受自己的掌控，只能走一步算一步。偶尔，制定一个计划，却由于自制力差没耐心，实行几天后，看到没出啥成绩，就对计划置之不理，弃之不顾。然而计划大都需要长时间的实施，才能看到成效，一时的努力是毫无作用的。考研是追求而不是大学生就业的手段，只单单为找工作儿去考研，只是徒劳，到头来还是空欢喜一场。没有长久而有科学的职业生涯计划，没有持之以恒的实施，大学生想要在今后的人生中走得够远几乎是不可能的。

四、提出建议

1.学校应该从大一新生开始进行职业生涯规划规划宣传和实施工作，全面撒网。

由于各大高校的扩招，使就业工作成为衡量一所大学的主要尺度之一，每所大学都将大四毕业生作为就业工作的重点，却忽略了大一至大三的就业后备军的培养。但是职业生涯规划不是一簇就成的，而是一个漫长的过程。职业生涯规划进行地越早，同学们就越有更多的时间和机会去验证、调整自己的规划，使其更加合理地指导毕业生的选择。所以学校应该重视各年级同学的职业生涯规划工作，使同学们从大一开始就设定自己的职业规划，利用四年时间不断修改、完善，最终选择适合自己的正确的职业。毕业生找到适合自己的人生道路这

才是真正的就业，才是我们就业工作的重点与核心，而不是简单的“找到工作”。

2.学校及其相关单位应该加大宣传力度，切实做好职业生涯规划工作。对于许多大学生而言，职业生涯规划仍是一个比较模糊的概念，因而也就不懂得怎样进行规划。尽管有些学生曾经努力思考过这一问题，但由于职业生涯规划的动态性、长远性，再加上自身的自我超越意识不强，他们往往知难而退，规划的执行力也往往不够。

学校相关部门应该系统开设相关课程，举办大型讲座，设立专业的职业生涯规划机构，定期聘请专业职业规划顾问到学校为同学们解答相关问题、规划职业生涯。加大职业生涯规划的宣传力度，使职业生涯规划深入人心。古人云：“凡事预则立，不预则废”，真正良好的职业生涯规划是同学们确定自己的职业目标，选择适合自己职业的根本，也是搞好就业工作的重中之重。

3.同学们对职业生涯规划和相关的就业活动应该具有主动意识，积极参加，不断提升自己的实力。

同学们职业规划不应该在学校的宣传下从大四才开始规划,而应该在读大学的第一天就应该有主动意识。一年级了解自我,二年级锁定感兴趣的职业,三年级有目的提升职业修养,四年级初步完成学生到职业者的角色转换。平时获得信息及各种锻炼的机会相对较少，这就要求同学们在日常生活多关注中学校的相关讲座、课程，有效地利用现有的资源，如就业网中的职前教育课程，还可以通过与不同学校间同学的交流获得更多地了解，网络上也有很多资料可以为我们提供相对系统、多样的职业生涯规划信息。面对各种不利条件，同学们更应该主动、积极地战胜困难，做好自己的职业规划，走好自己规划的每个阶段。不要在抱怨中生活，而应在艰苦中努力。在确定自己的短期和长期目标后，就要克服离市区较远、锻炼机会较少和形式单一等不利条件，并坚决将其完成。明确的职业生涯规划不仅为同学们指明前进的方向，同时也为学校就业工作顺利进行打下坚定的基石。

4同学们应该坚定信念，用持之以恒的努力去获得收获。

职业生涯规划再好，然而没有持之以恒的坚持，也是永远无法获得收获的！所以我们要坚守自己的信念，用超人的毅力创造人身的奇迹。还有我更想起了李开复的一句话：做最好的自己。人的本质和信念是永远都不要去模仿，去寻找最能体现自己价值和人生的未来的道路，一步一个脚印，去做事情，认真去做。

五、谢辞

感谢老师给我们这个机会去思考、去搜集大学生职业生涯规划这个离我们已不再遥远的话题，让我们把眼光放得更远，既而有决心去飞得更高，飞得更远。感谢小组同学的积极配合，因为你们的投入与付出，使我们交出令人满意的答卷。

最后，希望作为大学生的我们，都能用自己的坚强与拼搏，创造出我们的人生价值。

参考文献： 百度文库中国大学生就业网中国高校毕业生就业信息网

第四篇：关于大一新生的调查报告

关于大一新生的调查报告

一个新的学期又来临了，我们迎来了新一届的大一新生，对于刚刚跨进大学校门的他们来说，又将面对全新而又未知的大学生活，面对陌生的校园、陌生的环境。一切的一切都是那么的陌生，也没有了熟悉的气息。特此，针对他们目前的学习、生活、人际关系等方面可能出现的问题，进行了调查。希望能了解大一新生在各个方面的问难和不适，并帮助解决这些问题。为他们的大学生活拉开新的序幕，掀开一个新的篇章。总的来说，大一新生对学校有期待也有不适，现将有关情况汇报如下：

一：入学感受

开学之前满心期待的大学生活是享受自由，轻松的场所。可当真迈入校门一段时间后，军训、专业老师的始前教育都让他们倍感自己身上任务的艰巨。像导游、旅英专业明年的导游证、酒管专业的酒管证等等。有些同学早已将自己大学之路规划的有条不紊---学业上，争取班级名列前茅；多加入社团，广交朋友；创业园也是那些有创业梦想之人愿在学校里，自己当小老板〃〃〃〃〃〃向老师、学姐学长等人咨询请教，向志同道合的友人们发起征召。可是云云学生中，没目标，没规划的学生大有人在，当被问到：‚毕业后你想干什么？‛他们就搔头苦脸，一脸迷惘。学习上，他们主观缺乏动力，对所学专业也不感兴趣，成了我们眼中的‘迷茫大一生’。当然，进入大学，他们可自由支配的时间多了，目标和压力也一下消失，没有了新的导航，自然会出现学习目标的模糊。学习上有些同学需要学院能从某些方面上帮助他们从‚高中生‛到‚大学生‛的角色转变。

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二:人际关系

‚人际关系问题‛是大学新生入学后面临的第二大难题。人际问题中，主要压力来自异性和室友。新生‚交异性朋友有困难‛，还有的新生‚与室友相处不融洽‛。譬如：自己和室友的作息时间不同影响他们等，引起不和谐场面。在大部分同学的认识中，大学里没有真正的友谊，除了同一个寝室里的可能会很熟悉，但也不可能有高中那般深的友谊。其他的同学就只能是事实意义上的同学，想跨越到朋友的界限很难。另外还有少部分同学交往比较被动，喜欢独来独往。经过调查发现虽然大部分同学之间相处友好，但是积极主动地交流还是不太多，就算有也仅限于几个友好之间。所以就有同学认为：‚大学的友谊不如高中时期的‛。

大学是个小型的社会，需要有广阔的人际圈，这里我们调查了大一同学主要接触的人群。从中我发现同学们普遍认为和非本班专业同学深入接触的机会不多。所以当他们遇到不顺心的事时，一般找旧友或父母进行倾诉，有的同学则选择心理宣泄等方式自我调节。

三:社团

社团对于刚从高中进去大学的同学来说，充满好奇，与此同时也面对着如何选择的难题。调查发现很多同学还是希望多参加社团，增加自己的大学生活，从多方面锻炼自己，培养自己的兴趣。对于社团的选择上，很多同学都征求学姐学长的意见，以及进行多方面的考虑而选定。军训期间，各个社团都来招新，简单的介绍了自己的社团。这里内容对于新生而言还是太少，他们依旧不明白各个社团的工作，程序等。丰富的社团活动让其徘徊左右难

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以抉择。对此，希望学院有各个社团的介绍，并将其装订成册，在其收录取通知书之时一并寄去。让他们有充足的时间去了解社团，做更有利于自己的选择。

四:其他活动

大学里的社团丰富多彩，虽然充实了同学们的课余时间，也锻炼了他们某些方面的能力，可是真正和专业对口的活动开展的并不是很多。调查后得知，很那些多想在大学里有所作为的同学们都想在自己专业的旗帜下努力，为今后的事业铺路搭桥。大学生毕业之后绝大部分都不被企事业所器重，因为资历和经验均将其拒之门外。倘若他们在大学期间就开始熟悉和从事自己的专业，那么工作时的问题岂不是迎刃而解呢。希望学院能针对同学们的专业提供更多的实践机会。如：导游专业的，在校内可以开展导游之星的比赛，以及帮助他们提高口语交际、表达的水平。在校外，周末、节假日的义务导游，兼职导游等。

另外，新学期刚刚开始，同学们的了解，熟悉度都还不是很高，各个班级的凝聚力也不大。如果此时能有班级的一些集体活动，对增进个人和班级的向心力大有裨益。

五：生活方面

学校的高楼林立，周围绿树相依，环境宜人、惬意。但部分同学认为休息的场所还不够多，像亭子，连廊等都还可以适当的增加，为学习创造更轻松舒适的环境。清新的空气，沁人的草味，都刺激他们大脑高速运转，提高学习的效率。

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对于学校的食堂总体还是很满意，干净可口，价格也算合理。调查了解，学校周围的商店很多，可物价却参差不齐。对于新生来说，这方面很是苦恼。希望学院能帮助他们解决，基本上统一物价，让其更放心地生活。

寝室是新生们的家，是他们停靠休憩的场所。调查普遍反应，寝室面积太小，过于拥挤，感觉很压抑。尤其是卫生间太小（立志园）太旧，6人一个寝室，活动空间受局限，洗漱很匆忙，在等待上花的时间太多。电扇和柜子的数量都不多。天热的时候一个电扇满足不了他们的需求。而且没有热水器，冷天的沐浴极其不便。等

六：对班主任、学院的建议

希望班主任能多和同学交流沟通，有空时多到班级走走，走进学生的生活，了解学生的想法。同时也希望老师和学院采取某些措施对他们进行制约与监督。俗话说：没有规矩不成方圆。没有了规矩，一个班级，一个组织就没了约束力，成为无组织、无纪律的一盘散沙。

经过这次对于大一新生的一系列调查和谈话，证实了从高中到大学，无论学习、生活等方面，大一新生是存在问题和困惑的，对于角色转化的不适应。但是这样的问题部分学生和老师也没有足够的重视，导致了新生的迷惘，关上了心灵的窗口。这些细节问题导致了‚新生不适综合征‛。通过谈话，我了解到了很多大一同学的心声，军训期间的思乡情绪，困惑的想法，繁忙的生活。同时也让大一新生自己正视自己的问题，让他们了解到不只是你一个人存在这样的问题，要勇敢面对，大胆地说出来才能得以解决。

2011年9月

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第五篇：大一新生交流报告会总结

大一新生交流报告会总结

在人文与社会学院学习部成员和大学生##社的积极筹备与准备下，12月7日下午在文朔楼108教室，我们的大一新生交流报告会终于圆满的落下帷幕。从活动的构思、流程„最终到能登“大雅之堂”，都是我们大家共同努力的结果。在热烈的交流会上，大一新生踊跃展现自己的才能，为了班级的荣誉共同努力奋斗。嘉宾们对大一新生的表现十分满意，并且提供了一些有意义的经验，大一新生们洗耳恭听，虚心请教，掌声时起时落！整个交流会在欢快、愉悦的气氛中圆满落幕。

本次活动的顺利进行不仅拉近了大一四个班级之间的距离，更是在一定程度上消除了新生心中的的迷茫和对未来的种种担忧。此次交流活动并不局限于你问我答得传统模式，而是在此基础上，新增了班级风采展示环节，主要以PPT的形式进行，内容十分丰富。例如在班级个人风采展示中，有唱黄梅戏的、有推荐一本好书的、有拉二胡的等等。最后大一辅导员韦嘉庆老师总结了半个学期以来大一新生的成长历程并对此次活动的开展给以点评，给了大一新生一些有价值的意见。在欢快的旋律—小虎队的《爱》，结束了本次的活动，本次活动也取得了圆满的成功。

但是整场活动内部的仍然存在一些小问题，主要存在以下方面的问题：

第一就活动准备而言，虽说大体没差错，但细节方面还是有小的漏洞，像整场活动有点零散，事实上交流的内容比较少，更过的是学生展示，有点本末倒置。

第二由于是大一新生，在提问时并没有注意的一些礼仪方面的细节，例如：提问时先举手，接到话筒再起身提问，问完问题时说声“谢谢”，之后自觉坐下。

总结经验，对于不足的地方我们须认真反思，以便在下一次活动作得更好，让好的茶泡出更香甜的味道，但总体来说活动进行的很成功。各种各样璀璨的校园活动都纷纷向新生展开了怀抱，带着老师和学长们的期望，相信人文与社会学院的学弟学妹们经过此次的大一新生交流报告会将更快、更好地融入到大学这个丰富多彩的环境中。

学生会

人文与社会学院学习部

团总支

2011年12月10日