党的群众路线实践活动个人对照检查提纲2

第一篇：党的群众路线实践活动个人对照检查提纲2

党的群众路线实践活动个人对照检查提纲

根据党的群众路线教育实践活动实施方案安排，按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，我认真查摆了自身作风建设特别是在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”方面存在的突出问题并结合实际进行反思，深入剖析问题原因，明确努力方向和改进措施，现汇报如下：

一、“四风”方面存在的问题

1、形式主义方面

处理复杂问题的能力不够，不能很好地深入调查和分析问题原因，常常是表面效果做的不错，但实质效果没有取得。在工作中，存在口号喊的多而实际落实的少、报告写的多而抓出成效少的情况。

2、官僚主义方面

平时与同事们的谈心、交流不足，了解单位的现状不全面，存在凭主观感觉和经验办事现象，不能很好地解决工作中出现的实际问题。工作中有拖沓的现象，不能做到急群众之所急。

3、享乐主义方面

思想上，仍然存在一定的畏难情绪，遇有复杂问题时不愿积极努力，奋发向上的进取精神少了，等靠要的懒惰思想多了。在对党的理论的学习上，满足于现有学识和见解，主动学习研究的积极性不够高。

4、奢靡之风方面

在个人生活方面，已比较注意节俭，但仍然要求不严，迎来送往、吃饭送礼的现象还存在。在工作中，也还有不注重开源节流，存在大手大脚、铺张浪费的情况。

二、产生问题的原因分析

造成作风出现问题的原因很多，但思来想去我认为最关键的是人的内心出了问题，具体来说就是理想信念不够坚定、宗旨意识不够牢固、自我约束不够严格。不能持续地学习和思考，就不能持续地接收新思想，就会影响自己世界观、人生观和价值观的改造，慢慢的就从思想上掉队了。如果思想不够牢靠，自然就不敢面对新困难的挑战、把握不准新思潮的本质、经受不住新形势的考验，出现“四风”问题再所难免了。所以，作为党员，只有不断保持学习的日新月异和思想的与时俱进，从内心和行动上时刻严格要求自己，才能始终不渝地坚定共产主义信念，践行全心全意为人民服

务的根本宗旨，才能始终保持风清气正，避免歪风斜风之扰。

三、今后的努力方向和改进措施

1、进一步加强理论学习，增强理论功底

重新深入学习党的相关理论著作，并将学习变成一种习惯，使学习成为增长才干、提高素养的重要途径，在学习中增强党性、拓宽视野、提高本领、做好工作。通过不断的学习和思考，切实提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，进一步树立科学的世界观、人生观和价值观。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成就为落脚点，特别要加强理论联系实际，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

2、进一步增强宗旨意识，改进工作作风

要更加坚定全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人追求融入到党的事业中，坚持工作第一，群众利益第一。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，脚踏实地地投入到工作中去，努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，善于从政治、全局的高度认识事物，不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面，努力提高工作能力和为人民服务的水平。

3、进一步加强自身修养，密切党群关系

常思贪欲之害，常怀律己之心，明荣辱之分、做光荣之事。模范遵守社会公德和职业道德，做到以德立身、以德服人、以德树威。摆正自己与普通群众的位置，思想上尊重群众、政治上代表群众、行动上深入群众、工作上为了群众，不断强化服务观念，提高自身服务水平。坚持择善而交，多同普通群众交朋友，多同先进模范交朋友，多同专家学者交朋友，纯洁社交圈、净化生活圈，保持共产党员的良好形象。

我将以这次群众路线教育实践活动为契机，切实履行好自己的职责，深入贯彻落实科学发展观，贯彻群众路线，改进工作方法，转变工作作风，着力提高做好本职工作的能力和水平，努力把本职工作做深做细做实，为下一步的发展作出贡献。

汇报人：

2014-8-19

第二篇：2019党的群众路线实践活动个人对照检查材料

2019党的群众路线实践活动个人对照检查材料

按照党的群众路线教育实践活动的总体安排，对照征求到的意见，结合反“四风”，现就我自身存在的问题对照检查如下:

一、对形式主义认识不深，有时反而犯了形式主义的问题。

形式主义，说起来并不十分简单。中央党的群众路线教育实践领导小组提出的形式主义的6种表现，我虽然不占全部，但有两点问题是存在的，但表现又有所不同。

一是学风不扎实。我的问题并非直接表现为文件中提出的学而不思，学而不信，学而不用，学而不行，而是学的不全面，学的不到位，难以甚解。不全面，反映在学习上不系统，学的东西较多，但融汇贯通不够，正如有的同志提出的，“应进一步加强政策理论学习”。比如，对

工作，没有首先从理论上系统研究，凭经验多，满足于处理日常事务，对的宏观思考没有形成完整体系，只能摸着石头过河。这种做法不是不可以，但效率和质量受到影响。不到位，是通过学习，仍感到对一些问题的认识始终不透彻。比如，对

?我认为，既不是部门职能不清的问题，也不是资金不到位的问题，更不是干部思想素质的问题，核心的东西没有找到，所以工作上还没有找到自己满意的系统性切入点。

二是落实不够有力。有时过于强调循序渐进，认为大家都很辛苦，要根据同志们的积极性、专业性来慢慢推进，造成工作进度不快。有时跟踪力不够，认为同志们基本素质好，靠自觉就行了，督促检查不紧，造成工作质量受影响。这么做，也有思想根源，表现为主动出击的思想不足。

工作安稳后大家的闯荡劲少了，在这种情况下再想快马加鞭二次创业，难免要得罪人，至少会让一部分人不舒服。但强势管理的做法，缺少现实制度的支撑和保障，也就不想自找苦吃，有时会选择知难而退，往往以天时、地利、人和的条件不具备为由，哪个成熟做哪个，工作节奏大大减缓。另外一种情况是，感觉对一些工作大家思想认识不统一，有时按照少数服从多数的原则办事，但自己又不愿意，也没有发挥主观能动性进行充分的对外沟通，义气用事，使得心里纠结的过程，成为了落实工作不力的过程。比如

等事项，都是以上思想做崇，启动较快，落实较慢。

二、对官僚主义认识片面，有时反而犯了官僚主义问题。

一是存在傲气和主观倾向。自己长期在体制内工作，体制内所需要的核心竞争力(宏观思维、微观操作办法)，自己的成长经历锻炼了这些技能，但也逐渐生出傲气，加上遇事有一些经验，又伴生出主观主义，认为其他同志的判断不如自己，“你说的我已想到，我说的你没听明白”、“别耍小聪明”等思想不时闪现，认为干部“思想该简单时不简单，工作该复杂时不复杂”，听取意见甚至领导同志的意见都较少，对一些批评显得无所谓、不耐烦。

二是考虑问题不够全面。自己多年在工作，遇到的事务较多，经手的棘手工作也很多，积累了一些宝贵经验。来到

后，多数情况下，总认为事情比较简单，实现难度小，但未能充分认识干部思想状态、部门职责限制等因素，未能充分了解原有工作基础的薄弱程度，以及干部对困难工作的认知水平，甚至没有充分认识到社会环境对干部思想的深刻影响，就事论事多，简单推进工作多，做干部经常性的思想政治工作比较薄弱，与的合作还处于初级阶段，影响着自己最初设想的实现速度，甚至反而给人一种武断、急于求成的感觉。

三是接触干部不主动、不广泛。长期的工作使我形成一种观念，干部分两类，积极向上和安于现状，其中安于现状的占绝大多数，且各有表现。有的不催不办，影响团队向上精神;有的道听途说，有的习惯，影响相互团结和提高。对于安于现状的同志，主动打交道少，交往面本身就大大缩小。有时再表现出傲气，考虑问题不太全面，难免使人有意见。有意见我是知道的，但从不主动化解，总认为以后有机会再说，主动化解，反而越说越乱，造成一些误解长期存在，虽然有的误解在深入交往中得到了化解，但相当一部分沉淀了下来，影响了同志关系和工作推进。

三、对享乐主义、奢靡之风的认识有偏差，有时反而影响了正向思维

自己对享乐主义、奢靡之风，总体上认识是正确的，但也有不彻底的地方。比如，造成一定的浪费。

对照中央提出的“享乐主义、奢靡之风”十种表现，虽然直接的问题并不多，但如果从这些负面表现的对立面、从正能量的角度分析，我还有不少差距。比如，吃苦耐劳的精神少了。以往，加班加点是习惯，工作压力不像以前大了，开始产生贪图舒服的思想，加快工作进度有了缓一缓的想法;能加强基础工作的事情，有时考虑大家的习惯，虽然也提要求，但强力管理的习惯少了，多数是点到为止。还有，钻研业务的精神少了。以往为了某项工作，业务学习到深夜，现在则有时认为学了业务用不上，用时再学也不迟，面上足够应付了，何必再苦自己。

正能量、正思维的减少，虽然受一定的社会因素和行政因素影响，但主观上还是思想实际出了问题。

一是在共产主义的核心思想上产生了等待思想。共产主义的核心思想，就是公平公正、无私无畏，公平公正是目标，无私无畏是保障。自己从90年代初进入体制内，受到了很多老同志思想和行为的熏陶，他们身上所具有的党的优良传统，让我油生敬意。20多年来，我看到的，是这种优良传统的不断受冲击，在机构改革、非典、换届等重要工作中，大公无私、冲到一线、推功揽过的人少了，自私自利、贪生怕死、患得患失的人多了。面对干部的思想结构发生的重大变化，我们的管理未能及时跟上，会哭的孩子有奶吃，许多不该得到实惠的干部得到了实惠，也助长了“四风”问题。党的优良传统思想在我的头脑中还是根深蒂固的，面对当今干部队伍中存在的突出作风问题，以及庸俗的人际关系，面对管理上的无计可施或应对不当，思想上开始有变化，心理上的复杂情结造成的结果是，对公平公正、无私无畏的态度开始后退一步，既然改变不了现实，就学学老子的思想，闲人思想开始滋生。

二是在贯彻群众路线的方法上产生了方便思想。党的群众路线的基本方法，是从群众中来，到群众中去。再形象一些，就是天天要在一起。天天在一起，不可能不发现问题，也不可能不解决一些问题。但现在面临两大问题。一是领导干部的思想。处在体制转型的大环境下，一部分领导干部不断拷问自己，社会究竟向何方发展?将来个人何以立身?犯罪分子李真甚至认为，与其江山一旦易手，自己万事皆空，不如权力在握之时及早做好准备。这种思想，并不是一两个人的问题，也不可能不脱离群众。二是群众的思想。同样处在体制转型的大环境下，群众受的影响更为明显，利益心更重一些(对利益心的理解也较片面)。权利是随时变的，人总随权利转，必然处处生是非，让人心生畏惧。合理的选择，只能和群众不远不近。自己的行为表现也是一样，虽然主观上注意与干部群众多交往，但很少交心。尤其是一些交心后，个别人有意无意将自己的意思错误地对外传播，或以讹传讹，使自己更加谨慎，从而产生了方便思想，反而认为脱离群众路线更安全一些。

三是知识积累不足形成了执行阻力。“四风”问题表现在行动，根子在思想。思想上的问题，表现是言语，根子在素养。素养的核心，知识是起点，智慧是结果。如果说知识重点解决“能不能干”的技术问题，智慧则重点解决源头上的“干不干”、过程中的“怎么干”的基本问题。对此，我有明显不足。知识有漏点，智慧有混沌，导致对一些事物表面清楚，实际昭昭，分析问题总在表皮，在求同存异、引导促进;抓大放小、形成共识;对干部素质的尺有所短、寸有所长的认识等方面，未能从彻底上明白，从而不能由里及外实施自然管理，以情感人，以情促事，影响了工作的高质量。

中央开展的群众路线教育实践活动，加上不断加大的反腐败工作力度、加大的思想宣传阵地建设等一系列工作，充分表明了中央加强党的执政能力建设的信心决心和实实在在的勇气，看到了新的希望。作为一名干部，需要与时俱进，有所作为。今后我将从三个方面努力践行并达到更高境界。一是在重大问题上，进一步加强理论思考，努力做到通达其精、悟到其神的理论境界;二是遵守各项规定，突出自觉自愿，进而达到随心所欲而不逾矩的行为境界;三是远离浮躁，安静地学习思考和勤奋工作，安静地贯彻党的群众路线而不张扬、不懈怠、不埋怨，努力达到天道酬勤、功不在我的思想境界。

第三篇：党的群众路线实践活动个人对照检查材料 2

党的群众路线实践活动个人对照检查材料

按照党的群众路线教育实践活动的总体安排，对照征求到的意见，结合反“四风”，现就我自身存在的问题对照检查如下：

一、对形式主义认识不深，有时反而犯了形式主义的问题。

形式主义，说起来并不十分简单。中央党的群众路线教育实践领导小组提出的形式主义的6种表现，我虽然不占全部，但有两点问题是存在的，但表现又有所不同。

一是学风不扎实。我的问题并非直接表现为文件中提出的学而不思，学而不信，学而不用，学而不行，而是学的不全面，学的不到位，难以甚解。不全面，反映在学习上不系统，学的东西较多，但融汇贯通不够，正如有的同志提出的，“应进一步加强政策理论学习”。比如，对 工作，没有首先从理论上系统研究，凭经验多，满足于处理日常事务，对 的宏观思考没有形成完整体系，只能摸着石头过河。这种做法不是不可以，但效率和质量受到影响。不到位，是通过学习，仍感到对一些问题的认识始终不透彻。比如，对 ？我认为，既不是部门职能不清的问题，也不是资金不到位的问题，更不是干部思想素质的问题，核心的东西没有找到，所以工作上还没有找到自己满意的系统性切入点。

二是落实不够有力。有时过于强调循序渐进，认为大家都很辛苦，要根据同志们的积极性、专业性来慢慢推进，造成工作进度不快。有时跟踪力不够，认为同志们基本素质好，靠自觉就行了，督促检查不紧，造成工作质量受影响。这么做，也有思想根源，表现为主动出击的思想不足。工作安稳后大家的闯荡劲少了，在这种情况下再想快马加鞭二次创业，难免要得罪人，至少会让一部分人不舒服。但强势管理的做法，缺少现实制度的支撑和保障，也就不想自找苦吃，有时会选择知难而退，往往以天时、地利、人和的条件不具备为由，哪个成熟做哪个，工作节奏大大减缓。另外一种情况是，感觉对一些工作大家思想认识不统一，有时按照少数服从多数的原则办事，但自己又不愿意，也没有发挥主观能动性进行充分的对外沟通，义气用事，使得心里纠结的过程，成为了落实工作不力的过程。比如 等事项，都是以上思想做崇，启动较快，落实较慢。

二、对官僚主义认识片面，有时反而犯了官僚主义问题。一是存在傲气和主观倾向。自己长期在体制内工作，体制内所需要的核心竞争力（宏观思维、微观操作办法），自己的成长经历锻炼了这些技能，但也逐渐生出傲气，加上遇事有一些经验，又伴生出主观主义，认为其他同志的判断不如自己，“你说的我已想到，我说的你没听明白”、“别耍小聪明”等思想不时闪现，认为干部“思想该简单时不简单，工作该复杂时不复杂”，听取意见甚至领导同志的意见都较少，对一些批评显得无所谓、不耐烦。

二是考虑问题不够全面。自己多年在 工作，遇到的事务较多，经手的棘手工作也很多，积累了一些宝贵经验。来到 后，多数情况下，总认为事情比较简单，实现难度小，但未能充分认识干部思想状态、部门职责限制等因素，未能充分了解原有工作基础的薄弱程度，以及干部对困难工作的认知水平，甚至没有充分认识到社会环境对干部思想的深刻影响，就事论事多，简单推进工作多，做干部经常性的思想政治工作比较薄弱，与 的合作还处于初级阶段，影响着自己最初设想的实现速度，甚至反而给人一种武断、急于求成的感觉。

三是接触干部不主动、不广泛。长期的工作使我形成一种观念，干部分两类，积极向上和安于现状，其中安于现状的占绝大多数，且各有表现。有的不催不办，影响团队向上精神；有的道听途说，有的习惯，影响相互团结和提高。对于安于现状的同志，主动打交道少，交往面本身就大大缩小。有时再表现出傲气，考虑问题不太全面，难免使人有意见。有意见我是知道的，但从不主动化解，总认为以后有机会再说，主动化解，反而越说越乱，造成一些误解长期存在，虽然有的误解在深入交往中得到了化解，但相当一部分沉淀了下来，影响了同志关系和工作推进。

三、对享乐主义、奢靡之风的认识有偏差，有时反而影响了正向思维 自己对享乐主义、奢靡之风，总体上认识是正确的，但也有不彻底的地方。比如，造成一定的浪费。

对照中央提出的“享乐主义、奢靡之风”十种表现，虽然直接的问题并不多，但如果从这些负面表现的对立面、从正能量的角度分析，我还有不少差距。比如，吃苦耐劳的精神少了。以往，加班加点是习惯，工作压力不像以前大了，开始产生贪图舒服的思想，加快工作进度有了缓一缓的想法；能加强基础工作的事情，有时考虑大家的习惯，虽然也提要求，但强力管理的习惯少了，多数是点到为止。还有，钻研业务的精神少了。以往为了某项工作，业务学习到深夜，现在则有时认为学了业务用不上，用时再学也不迟，面上足够应付了，何必再苦自己。

正能量、正思维的减少，虽然受一定的社会因素和行政因素影响，但主观上还是思想实际出了问题。

一是在共产主义的核心思想上产生了等待思想。共产主义的核心思想，就是公平公正、无私无畏，公平公正是目标，无私无畏是保障。自己从90年代初进入体制内，受到了很多老同志思想和行为的熏陶，他们身上所具有的党的优良传统，让我油生敬意。20多年来，我看到的，是这种优良传统的不断受冲击，在机构改革、非典、换届等重要工作中，大公无私、冲到一线、推功揽过的人少了，自私自利、贪生怕死、患得患失的人多了。面对干部的思想结构发生的重大变化，我们的管理未能及时跟上，会哭的孩子有奶吃，许多不该得到实惠的干部得到了实惠，也助长了“四风”问题。党的优良传统思想在我的头脑中还是根深蒂固的，面对当今干部队伍中存在的突出作风问题，以及庸俗的人际关系，面对管理上的无计可施或应对不当，思想上开始有变化，心理上的复杂情结造成的结果是，对公平公正、无私无畏的态度开始后退一步，既然改变不了现实，就学学老子的思想，闲人思想开始滋生。

二是在贯彻群众路线的方法上产生了方便思想。党的群众路线的基本方法，是从群众中来，到群众中去。再形象一些，就是天天要在一起。天天在一起，不可能不发现问题，也不可能不解决一些问题。但现在面临两大问题。一是领导干部的思想。处在体制转型的大环境下，一部分领导干部不断拷问自己，社会究竟向何方发展？将来个人何以立身？犯罪分子李真甚至认为，与其江山一旦易手，自己万事皆空，不如权力在握之时及早做好准备。这种思想，并不是一两个人的问题，也不可能不脱离群众。二是群众的思想。同样处在体制转型的大环境下，群众受的影响更为明显，利益心更重一些（对利益心的理解也较片面）。权利是随时变的，人总随权利转，必然处处生是非，让人心生畏惧。合理的选择，只能和群众不远不近。自己的行为表现也是一样，虽然主观上注意与干部群众多交往，但很少交心。尤其是一些交心后，个别人有意无意将自己的意思错误地对外传播，或以讹传讹，使自己更加谨慎，从而产生了方便思想，反而认为脱离群众路线更安全一些。三是知识积累不足形成了执行阻力。“四风”问题表现在行动，根子在思想。思想上的问题，表现是言语，根子在素养。素养的核心，知识是起点，智慧是结果。如果说知识重点解决“能不能干”的技术问题，智慧则重点解决源头上的“干不干”、过程中的“怎么干”的基本问题。对此，我有明显不足。知识有漏点，智慧有混沌，导致对一些事物表面清楚，实际昭昭，分析问题总在表皮，在求同存异、引导促进；抓大放小、形成共识；对干部素质的尺有所短、寸有所长的认识等方面，未能从彻底上明白，从而不能由里及外实施自然管理，以情感人，以情促事，影响了工作的高质量。中央开展的群众路线教育实践活动，加上不断加大的反腐败工作力度、加大的思想宣传阵地建设等一系列工作，充分表明了中央加强党的执政能力建设的信心决心和实实在在的勇气，看到了新的希望。作为一名干部，需要与时俱进，有所作为。今后我将从三个方面努力践行并达到更高境界。一是在重大问题上，进一步加强理论思考，努力做到通达其精、悟到其神的理论境界；二是遵守各项规定，突出自觉自愿，进而达到随心所欲而不逾矩的行为境界；三是远离浮躁，安静地学习思考和勤奋工作，安静地贯彻党的群众路线而不张扬、不懈怠、不埋怨，努力达到天道酬勤、功不在我的思想境界。

第四篇：2014党的群众路线实践活动个人对照检查材料

按照党的群众路线教育实践活动的总体安排，对照征求到的意见，结合反“四风”，现就我自身存在的问题对照检查如下：

一、对形式主义认识不深，有时反而犯了形式主义的问题。

形式主义，说起来并不十分简单。中央党的群众路线教育实践领导小组提出的形式主义的6种表现，我虽然不占全部，但有两点问题是存在的，但表现又有所不同。

一是学风不扎实。我的问题并非直接表现为文件中提出的学而不思，学而不信，学而不用，学而不行，而是学的不全面，学的不到位，难以甚解。不全面，反映在学习上不系统，学的东西较多，但融汇贯通不够，正如有的同志提出的，“应进一步加强政策理论学习”。比如，对 工作，没有首先从理论上系统研究，凭经验多，满足于处理日常事务，对 的宏观思考没有形成完整体系，只能摸着石头过河。这种做法不是不可以，但效率和质量受到影响。不到位，是通过学习，仍感到对一些问题的认识始终不透彻。比如，对 ?我认为，既不是部门职能不清的问题，也不是资金不到位的问题，更不是干部思想素质的问题，核心的东西没有找到，所以工作上还没有找到自己满意的系统性切入点。

二是落实不够有力。有时过于强调循序渐进，认为大家都很辛苦，要根据同志们的积极性、专业性来慢慢推进，造成工作进度不快。有时跟踪力不够，认为同志们基本素质好，靠自觉就行了，督促检查不紧，造成工作质量受影响。这么做，也有思想根源，表现为主动出击的思想不足。工作安稳后大家的闯荡劲少了，在这种情况下再想快马加鞭二次创业，难免要得罪人，至少会让一部分人不舒服。但强势管理的做法，缺少现实制度的支撑和保障，也就不想自找苦吃，有时会选择知难而退，往往以天时、地利、人和的条件不具备为由，哪个成熟做哪个，工作节奏大大减缓。另外一种情况是，感觉对一些工作大家思想认识不统一，有时按照少数服从多数的原则办事，但自己又不愿意，也没有发挥主观能动性进行充分的对外沟通，义气用事，使得心里纠结的过程，成为了落实工作不力的过程。比如 等事项，都是以上思想做崇，启动较快，落实较慢。

二、对官僚主义认识片面，有时反而犯了官僚主义问题。

一是存在傲气和主观倾向。自己长期在体制内工作，体制内所需要的核心竞争力(宏观思维、微观操作办法)，自己的成长经历锻炼了这些技能，但也逐渐生出傲气，加上遇事有一些经验，又伴生出主观主义，认为其他同志的判断不如自己，“你说的我已想到，我说的你没听明白”、“别耍小聪明”等思想不时闪现，认为干部“思想该简单时不简单，工作该复杂时不复杂”，听取意见甚至领导同志的意见都较少，对一些批评显得无所谓、不耐烦。

二是考虑问题不够全面。自己多年在 工作，遇到的事务较多，经手的棘手工作也很多，积累了一些宝贵经验。来到 后，多数情况下，总认为事情比较简单，实现难度小，但未能充分认识干部思想状态、部门职责限制等因素，未能充分了解原有工作基础的薄弱程度，以及干部对困难工作的认知水平，甚至没有充分认识到社会环境对干部思想的深刻影响，就事论事多，简单推进工作多，做干部经常性的思想政治工作比较薄弱，与 的合作还处于初级阶段，影响着自己最初设想的实现速度，甚至反而给人一种武断、急于求成的感觉。

三是接触干部不主动、不广泛。长期的工作使我形成一种观念，干部分两类，积极向上和安于现状，其中安于现状的占绝大多数，且各有表现。有的不催不办，影响团队向上精神;有的道听途说，有的习惯，影响相互团结和提高。对于安于现状的同志，主动打交道少，交往面本身就大大缩小。有时再表现出傲气，考虑问题不太全面，难免使人有意见。有意见我是知道的，但从不主动化解，总认为以后有机会再说，主动化解，反而越说越乱，造成一些误解长期存在，虽然有的误解在深入交往中得到了化解，但相当一部分沉淀了下来，影响了同志关系和工作推进。

三、对享乐主义、奢靡之风的认识有偏差，有时反而影响了正向思维

自己对享乐主义、奢靡之风，总体上认识是正确的，但也有不彻底的地方。比如，造成一定的浪费。

对照中央提出的“享乐主义、奢靡之风”十种表现，虽然直接的问题并不多，但如果从这些负面表现的对立面、从正能量的角度分析，我还有不少差距。比如，吃苦耐劳的精神少了。以往，加班加点是习惯，工作压力不像以前大了，开始产生贪图舒服的思想，加快工作进度有了缓一缓的想法;能加强基础工作的事情，有时考虑大家的习惯，虽然也提要求，但强力管理的习惯少了，多数是点到为止。还有，钻研业务的精神少了。以往为了某项工作，业务学习到深夜，现在则有时认为学了业务用不上，用时再学也不迟，面上足够应付了，何必再苦自己。

正能量、正思维的减少，虽然受一定的社会因素和行政因素影响，但主观上还是思想实际出了问题。

一是在共产主义的核心思想上产生了等待思想。共产主义的核心思想，就是公平公正、无私无畏，公平公正是目标，无私无畏是保障。自己从90年代初进入体制内，受到了很多老同志思想和行为的熏陶，他们身上所具有的党的优良传统，让我油生敬意。20多年来，我看到的，是这种优良传统的不断受冲击，在机构改革、非典、换届等重要工作中，大公无私、冲到一线、推功揽过的人少了，自私自利、贪生怕死、患得患失的人多了。面对干部的思想结构发生的重大变化，我们的管理未能及时跟上，会哭的孩子有奶吃，许多不该得到实惠的干部得到了实惠，也助长了“四风”问题。党的优良传统思想在我的头脑中还是根深蒂固的，面对当今干部队伍中存在的突出作风问题，以及庸俗的人际关系，面对管理上的无计可施或应对不当，思想上开始有变化，心理上的复杂情结造成的结果是，对公平公正、无私无畏的态度开始后退一步，既然改变不了现实，就学学老子的思想，闲人思想开始滋生。

二是在贯彻群众路线的方法上产生了方便思想。党的群众路线的基本方法，是从群众中来，到群众中去。再形象一些，就是天天要在一起。天天在一起，不可能不发现问题，也不可能不解决一些问题。但现在面临两大问题。一是领导干部的思想。处在体制转型的大环境下，一部分领导干部不断拷问自己，社会究竟向何方发展?将来个人何以立身?犯罪分子李真甚至认为，与其江山一旦易手，自己万事皆空，不如权力在握之时及早做好准备。这种思想，并不是一两个人的问题，也不可能不脱离群众。二是群众的思想。同样处在体制转型的大环境下，群众受的影响更为明显，利益心更重一些(对利益心的理解也较片面)。权利是随时变的，人总随权利转，必然处处生是非，让人心生畏惧。合理的选择，只能和群众不远不近。自己的行为表现也是一样，虽然主观上注意与干部群众多交往，但很少交心。尤其是一些交心后，个别人有意无意将自己的意思错误地对外传播，或以讹传讹，使自己更加谨慎，从而产生了方便思想，反而认为脱离群众路线更安全一些。

三是知识积累不足形成了执行阻力。“四风”问题表现在行动，根子在思想。思想上的问题，表现是言语，根子在素养。素养的核心，知识是起点，智慧是结果。如果说知识重点解决“能不能干”的技术问题，智慧则重点解决源头上的“干不干”、过程中的“怎么干”的基本问题。对此，我有明显不足。知识有漏点，智慧有混沌，导致对一些事物表面清楚，实际昭昭，分析问题总在表皮，在求同存异、引导促进;抓大放小、形成共识;对干部素质的尺有所短、寸有所长的认识等方面，未能从彻底上明白，从而不能由里及外实施自然管理，以情感人，以情促事，影响了工作的高质量。

中央开展的群众路线教育实践活动，加上不断加大的反腐败工作力度、加大的思想宣传阵地建设等一系列工作，充分表明了中央加强党的执政能力建设的信心决心和实实在在的勇气，看到了新的希望。作为一名干部，需要与时俱进，有所作为。今后我将从三个方面努力践行并达到更高境界。一是在重大问题上，进一步加强理论思考，努力做到通达其精、悟到其神的理论境界;二是遵守各项规定，突出自觉自愿，进而达到随心所欲而不逾矩的行为境界;三是远离浮躁，安静地学习思考和勤奋工作，安静地贯彻党的群众路线而不张扬、不懈怠、不埋怨，努力达到天道酬勤、功不在我的思想境界。

第五篇：教师群众路线实践活动 个人对照检查材料

教师群众路线实践活动个人对照检查材料

这次党的群众路线教育实践活动，使我受益匪浅，我对群众路线有了更加深刻的领悟。

作为一名教师党员，我们很有必要通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析。

一、存在的问题

1、政治理论学习不到位，运用理论去指导实际工作不够。

具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外，平时自己自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍不够。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用理论的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。

2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。

具体表现为：一是钻研业务知识存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

3、缺乏创新精神，科研能力有待进一步加强

具体表现为：工作中缺少探索创新，多了些因循守旧，按部就班，实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有开拓出自己的工作创新思路。科研能力还有很大提升空间。

4、与学生联系深度和广度都不够

作为思政教师，应该将课上教育与课下教育相结合，广泛深入的了解学生，及时了解学生的思想、心理及学习状况，有针对性的采取科学的措施帮助学生走出迷茫和困惑，树立正确的人生观、世界观、价值观。而我自己在这方面还有很多欠缺，目前仅仅停留在与少数学生结对子，对学生了解的不够深入，联系的范围不够宽阔。

二、整改措施和今后努力的方向

通过教育学习，我将要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

1、加强理论学习，不断提高业务素质

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。有机会一定积极技能培训、外出听课、等不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

2、积极参加学校组织的教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时，我还积极和领导同事沟通交流学习。

3、勇于探索，提升科研能力

科研来源于教学，服务于教学。今后，我会积极参与省校级科研立项课题，勇于思考，善于向兄弟院校学习，向同行专家学者学习，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神，自己认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升自己的科研能力，为开创有特色的教学模式作出贡献。

4、深入学生中去，切实发挥思政的实效性

我会借助学院党支部与学生结对子的有利时机，积极开拓新渠道新方法与学生沟通交流，深入了解学生，走进学生，深入班级、宿舍，与辅导员老师、专业教师、学生长效的联系机制。

总之，作为教师已明确了自己肩负的责任。在以后的工作中，我会时时事事处处用高标准、严要求对照自己，使自己在各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”前行的路还很漫长，还有可能风雨交加，我将一如既往的忠诚于教育事业。