个人分析

第一篇：个人分析

我是1997年加入中国共产党的，党的教育、培养使我在任何工作岗位上，都能时刻铭记入党时的誓词、党的宗旨、党员的责任，按照党员标准正正派派做人，尽职尽责地做好本职工作。在学校开展“创先争优”活动中，通过参加集中学习和业余学习，使我深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业、一种责任!作为一名共产党员，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，对照十七大制定的新《党章》和《新时期共产党员先进性标准》的内容，对照“五个带头”要求，作个人党性分析如下：

一、存在的问题：

1、学习的自觉性不高。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己的学习自觉性不高，钻不进去，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用的着与本职工作有关的内容，究其根源主要是思想上对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，总以为这些高新知识是上面的事，上面怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。

2、工作中创新意识不强。只想平平安安完成任务，用创造性的思维方式去做创造性的工作不够。总觉的自己在部队服役10几年，出了不少力，把人生的青春年华都献给了国防事业，某些时候产生了消极情绪。自己觉的只要完成本职工作，不出问题，就满足了。因此，工作中，只是平平淡淡，只求本职工作完成好，领导安排的任务去完成，被动地工作，本职以外的、领导不安排的不管不问，有与己无关的思想，超前意识不强。这样将影响工作的创新发展，只有开拓创新，锐意进取，创造成性地工作，才能适应新形势，在工作中立于不败之地。

3、开展批评与自我批评还不够。工作中，对待同志有时针对性比较强，特别是在同志对我提出意见或建议时，只要我分析认为有明显的个人倾向意识，就持坚决反驳的态度。虽然主观愿望不坏，但因为属于顶撞行为，结果在客观上会被人们视为不注意团结。

4、服务意识还不够强。对待分管的工作不够主动、积极，只满足于完成上级文件要求和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。不能考虑在领导考虑之前，工作打不开局面，对于已有难题不能很好地破解，难题还是难题，问题还是问题。

二、原因分析：

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1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。

2、在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神。有时浮于表面的了解，有时只限于操作，集中时间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正的“沉”下去。

3、党性修养有待于进一步提高。作为一名共产党员，没有深刻地领会共产党员的先进性，保持先进性这根“弦”绷的不紧。没有牢固树立全心全意为人民服务的思想观念。保持和发挥党员的模范作用不够。在日常工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准；满足于过得去、差不多。

4、缺乏主人翁意识，总认为搞好教学才是本职工作，学校工作不是自己的事情，上有领导，校长书记，说多了，管多了是多管闲事，这种想法是不对的。学校就像一个家庭，不是哪个人的事，作为集体的一员，要以主人翁的态度和精神努力做好每一件事，并要积极主动地为领导出谋划策，献计献策，把学校办成人民满意的学校。还要多为学校的生存，长远的发展做规划，作出自己应有的贡献。

三、整改措施：

1、加强政治理论学习。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观等理论知识，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，才能保证共产党人的先进性和纯洁性。

2、加强党性修养锻炼。牢记党的宗旨，时时处处事事以共产党员的标准来严格要求自己。既要以身作则，为人师表，还要善于把教育教学理论与实际相结合。作为一名教师，应该积极学习新的教育思想，将新的教育理念与工作积极结合起来，同时要切实加强教育法律法规的学习，牢固树立依法从教的观念，严格遵守“中小学教师职业道德规范”，以良好的师德形象和优异的教学成绩来展现共产党员的先进性。

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。随着形势的发展，学校的管理，教学工作任务都将更为艰巨，对管理水平还是教学水平的要求也不断提高，因而必须加强业务知识的学习。首先从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点点滴滴，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

4、发扬务实作风。在思想作风上，要实事求是，深入实际，广交朋友，多交诤友，倾听群众呼声，反映群众意愿，特别是在了解和反映干部职工切身利益上做他们的知心人。在工作作风上，弘扬团结协作精神，正确处理同级之间、同事之间、上下之间、党内和党外之间的关系，和睦相处，以善待人，平等协商，合作共事，同时要雷厉风行，一丝不苟。

通过严于剖析自己，正确认识自己、深刻认识问题，是自尊、自重、自警、自省、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。正确地评价认识自己，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，求真务实地解决存在的问题。只有这样，才能使自己永葆共产党员的先进性，认真做好每一件事情，科学高效地做好每一项工作，为学校教育教学、后勤保障做出自己最大的贡献。

第二篇：个人分析

我是一个认真而严谨的人，做任何事情都经过深思熟虑再决定，“天道酬勤”是我一贯的信条，对于我认准的事情都有一股韧劲，我会严格信守承诺，是一个值得信赖的人。

我在对待任何事物方面，都会倾注大量的精力，并且希望别人也是如此。我遇到事情时，对事情十分理智，我特别关注他的合理性，不能感情用事，遇事总是表现的那么淡定、客观、理性，甚至在遇到危机时我都能够表现的非常的平静。

我也是一个很传统的人，不仅含蓄内敛，遇事谨慎独立，而且我对细节也非常敏感，毫厘必查，我也善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好，这样才能有序进行。

我始终坚信决定是要建立在充分信息的基础之上，因此，每次在下判断前，我都会利用各种渠道，充分收集各种信息，再根据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是用理论去解决。这样在解决问题方面就会有很大把握。我会运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点。我一向很推崇系统化的流程，对于别人不严谨的决策方式很不耐烦。

在实际生活中，我一般崇尚“责任之上”。我的穿衣风格和别人有所不同。我的外表总是很干净，穿着既保守又简朴，不喜欢穿色彩鲜艳或流行的款式，而是喜欢样式传统、剪缝合身的衣着。

我在团体生活中总是表现的很低调，喜欢独来独往，默默无闻的干一些事情，我的朋友并不是很多，我也对结交新朋友没什么兴趣，但是我的朋友对我是很真心的。甚至有的时候在做一些事情时也喜欢独自负责，不喜欢与别人合作。

在处理事情的时候我总是喜欢追求精确，总是希望第一次就能做到很完美。我很善于在严格的规章制度下做一些工作，也很忠诚的维护和支持各种规范程序，总是喜欢集中精力独自去攻克每一个任务，并且总是想很好的完成任务。

我做事情时总是一丝不苟、认真专注、现实可行。我在对待传统模式上有一些新的见解，我认为既然要保留川传统模式，就肯定有他的可取之处，我会坚定的遵循传统模式。我的责任意识非常强，在对别人做出承诺之后我会坚决的实现自己的承诺，决不食言，无论自己多么难~~~我总是追求在短时间内完成更多的任务。我的毅力和决心让别人感觉到我是一个可以依靠的人，不达目的绝不罢休。我也是一个很通情达理的人，在别人的意见和我的意见不一样时，我总是能虚心听取别人的意见，找到自己的不足，认真完成任务。

第三篇：个人分析材料

个人分析材料

尊敬的校领导、同事们：

在上级的亲切关怀下和校领导带领下，在同事们的倾情帮助与支持下，回顾这一年的工作、学习、生活，在广泛征求领导和同事们对我的意见和建议的基础上，紧紧围绕“改进作风、解放思想、跨越发展、长治久安”这个主题，本人认真进行了自我剖析，现总结如下：

一、存在问题：

1、在思想上，拥护共产党的领导，同党的路线、方针、政策保持一致，坚持四项基本原则；了解国家时事政策、法律法规，遵守各项规章制度，工作态度端正，思想素质有所提高，但是解放思想的程度远远跟不上日新月异的社会发展，受传统思想的束缚，创新意识不强。面对瞬息万变的势态，观念转换滞后，跟不上跨越式发展的速度。

2、能按时参加政治理论学习，并认真做笔记，但仅停留于表面没有很好地钻研，口才表达能力和办事能力欠缺。学以致用、实践生活存在差异，虽时时省悟生活抓住工作中的点点滴滴但仅流于形式，内容比较空洞，缺乏内涵。

3、在工作中特别是教学中，虽然勤勤恳恳但缺乏对教学规律和方法的深入研究，只是习惯于领导及上级部门安排任务，自己被动地、程序式地运行。工作任务虽然能按时完 1

成但没有做的很好，让自己和大家都满意，工作不够积极主动，有创先争优的意识但开展的不是很好，效果不明显。

4、身为办公室人员自律意识比较强，能很好完成上传下达的任务，为领导和同事服务，但有时性情急躁、缺乏耐性、方法简单，工作协调沟通不够，造成工作有时被动、疲于应付，影响效率。能合理利用办公用品，没有造成浪费，但对公物的管理还不够严格规范。

5、维护民族团结、维护社会稳定意识比较强，按时参加我校的维稳值班，但有时会出现倦怠情绪。

二、今后努力方向和整改措施：

针对自我剖析存在的问题和不足，我决心今后自行排除工作、生活中存在的问题，时时反省检讨自身，查漏补缺，修正不足，不断提升、进步和发展自身综合素质，重点从以下几方面做好整改工作：

一是增强学习意识，不断提高政治理论水平和思想觉悟。时时不忘学习理论，使学习进入日常化。用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，通过学习，不断提高思想认识和工作能力，坚持深入学习党的十七届五中全会和中央新疆工作座谈会精神，正确理解和把握创先争优活动的实质，用马克思主义的立场观点和方法思考问题，解决问题，将处理难题的原则性和灵活性有机结合。

二是增强创新意识，抢抓机遇，在工作中不断解放思想，与时俱进，开拓创新，将解放思想与创新工作方法、提高工作能力、增强发展意识有机结合，互相促进，推动进步。三是进一步改进工作作风和工作方式，不断提高办事效率。认真努力从事自己的工作，增强工作热情与积极性，与同事互相配合、团结协作，在工作中不计个人得失、淡泊名利做领导的好帮手。

四是认真学习领导、同事以及先进典型和经验，增强交流沟通，强化自身素养，努力实践工作、学习和生活，真正使自己牢固树立全心全意为人民服务的信念，心平气和、全力以赴地干好工作，使自己今后在工作中更上新台阶。

第四篇：个人分析材料

个人分析材料

（2013年1月11日）

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自深入开展学习党的十八大精神及区、市、县党代会精神活动以来，按照保持党的先进性、纯洁性，建设和谐富裕新XXX的民主生活会要求，现就贯彻十八大精神，加强教师队伍建设，落实三级教研方面，认真反思总结如下：

一、主要工作

1、精心组织、周密安排，圆满完成了特岗教师招聘和县城选调教师工作

按照区教育厅关于2012年特岗计划的通知，我们精心组织、周密安排，坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准和“公开、公平、自愿、择优”原则，通过阳光操作，为我县招聘了名特岗教师，这对缓解农村师资结构矛盾，创新教师补充机制，优化教师队伍结构，加强农村师资力量，提高农村教师队伍整体素质具有重要意义。

随着城镇化建设步伐的加快，县城片中小学办学规模不断扩大，根据中小学增加学生及扩班情况，通过笔试、模拟讲课的形式，公开、公平的为县城中小学选调了一批优秀教师。

2、统筹规划、平稳实施，及时完成了教师职称过渡和职称评审工作

教育系统队伍庞大，人员结构复杂，职称过渡和职称评审工作事关广大教师的切身利益，平稳实施有利于教师队伍的团结稳定，我们通过学习宣传、统筹规划，依照规定程序共过渡高级教

3、深入调研、查漏补缺，认真完成了计划生育和信访工作 计划生育是国家的基本国策，通过督查指导和各中小学自查，建立健全了计生档案，认真落实了计划生育帮扶乡镇平峰镇的帮扶工作，提供帮扶资金元。在信访工作方面本着维护广大教师队伍的团结稳定和切身利益，通过深入调研、查漏补缺，切实维护了部分一线教师的权益。

4、锐意进取、科学管理，顺利完成了各级各类支教人员的管理和考核工作

通过严格考核、科学管理，做好了各级各类支教人员的生活、住宿和工作安排，使他们最大限度的发挥自身的作用，安心支教、热爱支教，极大的缓解了我县中小学教师短缺的矛盾。

5、着力改革、创新方式，充分发挥了教研工作的作用

教研工作是落实素质教育，提升全县教育教学质量的重要支撑。按照“研究—指导—服务—提高”的工作思路开展教研工作，充分发挥“县中心教研组，片区教研联谊会，学校教导处和教研组”三级教研网络的作用，开展各类教研活动，有效促进城乡教育教学的均衡发展。同时，切实指导有关中小学开展21个自治区教育厅第三届基础教育教学课题及17个县级基础教育教学课题的研究工作，并争取于2013年下半年全部结题。

6、规范程序、注重实绩，切实做好年终考核工作

考核工作是单位人事管理的基础环节之一，是定期考核的主要形式，是对教职工工作成绩的评价。对激发教职工的工作热情、不断增强教书育人、服务育人、管理育人的自觉性，全面提高教育教学质量，具有十分重要的意义。考核结果关系到教职工的职务晋升、工资进档、绩效工资发放等切身利益，通过认真总结考核工作经验，进一步完善考核方案，细化量化考核项目要素和标准，严肃考核纪律，切实做好了年终考核工作。

二、存在的问题

1、理论学习欠缺。学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。

2、深入调研不够。不能充分了解情况，以致在工作上有时缺乏针对性。在实际工作中，缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距。深入实际调查研究少，指导人事股和教研室工作不够细致。

3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务出发，对单位做出的一些关系全局的安排理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，但思想上还缺乏全局意识。

4、理论与实践不能完全适应。由于多忙于事务，自觉学习时间少，对党在农村的各项路线、方针、政策掌握得不够全面。从

客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

三、整改措施及努力方向

1、加强理论学习。从思想上引起高度重视，真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟和指导自己言行的武器。首先学好理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，用“三个代表”重要思想和科学发展观去指导工作，使自己树立正确的积极的人生观、价值观，学会用辩证的、历史的方法看问题，学会用科学的观点分析问题和解决问题。其次，学业务，不断熟悉业务知识，争取达到精通业务的程度，提高工作能力。第三，学科技，在科学技术日新月异的今天，要学会用科技手段高效能工作，树立正确的观念，培养自己的政治鉴别力和政治敏感性。

2、树立全局意识。在今后的工作中，要树立全局意识，着眼于大思路、大视野、大举措来做好工作的大发展。坚持上下互动，协调一致，取长补短。狠抓当务之重，分清主次，区别轻重缓急，协助党政集中抓好影响全局、关系根本的重点工作。在观察问题、处理工作时，不能只埋头于具体事务和分管工作，要站在大局的高度思考、谋划、运筹和行动，做好各项工作。

3、强化服务意识，转变作风，履行“八办”要求。努力改变工作方法，改进工作作风，履行“八办”要求，保持旺盛的工作

斗志，强烈的事业心和责任感，献身事业，不畏压力，勇挑重担，在工作中树立求真务实理念，要增强敬业意识，深入基层搞调研，脚踏实地干工作，全心全意搞服务，使作风在一线转变，情况在一线了解，问题在一线解决。立足本职工作，以自己的实际行动真正落实科学发展观。

4、努力提升服务质量。在工作中要坚持高起点、高标准、高要求，从每一件小事做起，从每一个细节做起，要精益求精，切实做好每项工作。要保持良好的心态，踏实做事，积极进取，学会思考、学会总结、学会创新，不断增长本领，充分调动自己的主观能动性，提高工作效率，提升服务质量。

以上是我本人的自我剖析，由于自身的局限性，可能谈认识还不够深刻，查问题还不够全面，找原因还不够准确。我秉着有则改之、无则加勉的态度，希望在座的各位领导提出批评意见，谢谢大家!

第五篇：个人分析材料

个人工作分析材料

近一阶段，我和许多教师一样，认真学习实践科学发展观，从思想深处领会其精神实质和科学内涵。科学发展观，是对党的三代领导集体关于发展的主要思想的继承和发展，它是一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。第一要务是发展，核心是以人为本。作为教育工作者必须坚持科学发展观，明确努力方向，规范办学行为，全面提高教育和管理水平，创办人民满意教育。

我是2009年8月受中心校的委任，担任中学校长职务。接受任务以来，我的精神压力很大。唯恐自己知识能力不及影响和制约学校的发展，从而辜负领导老师的期望。我自知一个校长的工作千头万绪，错综复杂。学校如何可持续发展？如何调动老师的积极性？如何提高管理水平？如何形成良好的风气？如何全面提高教育质量？如何办好人民满意的教育？我进行了一番苦苦的思索和探究，怀着一颗忐忑之心走马上任，怀着一颗赤诚之心展开工作。我认真分析学校的现状：师资力量比较雄厚，地理位置有利于学习，教师能精诚团结，过去也创造了许多辉煌。问题在学校硬件建设十分薄弱，负债运行；管理上有松懈，在社会上造成负面效应；生源外流，教师情绪低落，缺乏进取的斗志。针对这一情状，我着中加强几个方面的工作：1，身体力行，引领带动，树立起坚强的信念和自信心。我经常告诫自己：在职一定要做几件实事，要带领全体教职工为水中前途发展尽心尽力。领导这一岗位寄托着信任和希望，决不能享受和显容耀，时时事事要身先士卒，率先垂范。我早起晚睡，主动做事，勤于管理，与教师同甘共苦，力求改变工作作风，严格财务手续，公正处事，清白为人，增添老师对水中的信心。2，转变教师的精神面貌，形成有战斗力的教师队伍。实事求是的讲，我感觉先前我校教师积极进取敢为人先力求上进的思想有所逊色，似乎安于现状，停留于工作的表面，表现在不能按时到班到岗，或拖拖拉拉，内部管理松散，纪律涣散，有的甚至随意外出抹牌赌博，严重败坏了学校的声誉，在社会上造成恶劣的影响，至使人民群众不满，生员大量外流，给学校生存发展造成威胁。针对这一情壮，首先我和全体教师沟通，分析面临现状，晓之以理，动之以情，从灵魂深处引起共鸣，自觉增强危机意识；其次，严格管理，约法三章，一视同仁；第三，从我作起，从领导班子作起，注重示范带动作用，重塑水中教师的形象。一个月的努力，教师的精神面貌大为改观，都能主动积极完成本职工作，对学生的管理形成了合力，齐抓共管，达到了一定的效果。3，从细节作起，强管理，正校风。学生的自我形象和行为习惯也让人担忧。学初我校制订《水月寺中学学生十不准》由政教处贯彻落实，从个人形象抓起，不留长发不穿齐装异服，全体教师加强教育，值日巡视到位，发挥板报宣传作用，学校风气明显好转，学生秩序井然有序，基本无打架斗殴等严重事件发生。4，改善办学条件，优化育人环境。受条件的制约，我校生活和教学设施非常简陋，对教育教学产生一些影响。但不能怨天尤人，力所能及加以改观。教室更换黑板，搬迁并添置办公设施，适当硬化路面，寝室统一添置铺板，接通学校网线，增设文化警示语等，给学校带来了生机与活力，师生面貌焕然一新，得到社会一些好评。

学校目前出现的态势让人欣喜，但决不能掉以轻心，忘乎所以。学习实践科学发展观，办人民满意教育，我们还有很远的距离。办学的理念不够全新，没有创造性点子和举措，只停留在一个初级阶段。有时候我扪心自问，对照中心学校“规范化 高水平有特色”，我校的特色是什么？我无从以答。目标不明朗，何以谈学校可持续发展。思想要进一步开放，理念要进一步创新，要与时俱进。没有特色的学校很难有长足发展，在竞争中势必被淘汰，一定要引起我们深思。社会的发展进步，对人才要求更高，现在学生的思维方式方法也发生了根本性变化，课堂教学改革势在必行。综观我校的教学模式，令人堪忧。老师讲的天花乱坠，学生听的昏昏欲睡，教师满足于照本宣科，完成任务，学生学了多少无人知晓，然后做题 考试，结果是老师真苦，学生真累，学校真乏味。有许多学生厌学，中途辍学，究其原因与我们的课堂不无关系。思想比较保守，信息比较闭塞，完全没有从传统的模式中走出来，将严重制约学校的发展。就我个人而言，受能力和性格的限制，仅仅局限于平稳平安，在教学成绩上的要求不十分到位，不能大胆带领教师走出去学习先进的教学理念和方法，凭心而论，狭隘的讲，教学成绩是学校的生命。我只是表面重视，没有深入实际，向课堂要效益，显得比较虚浮，如没有深入听课，没有深入关注教研，更没有出台这方面的政策。这源于我矛盾甚至是错误的心理，抓好管理，防范安全，忽略教学成绩，也将成为学校发展的瓶颈。学习实践科学发展观，必须站在人民的立场办教育，以人为本，以生为本，这是我们的出发点和最终归宿。

针对我校存在的问题，要调整工作思路和方法。1思想进一步开放，大胆改革创新，办出自己的特色，增强学校的竞争力。2必须深入课堂改革，不能成为时代的落伍者，要带领教师走出校门取经，以他山之石，攻我校之玉，在教育成果上有突破。3加强个人作风建设，要严于自律，乐于吃苦，务实工作，亲和待人，不感情用事，经常听取同志的意见。4加强学习，不但提高业务能力和管理水平，为学校发展作出应有的贡献。