市教育局中心组理论学习制度

第一篇：市教育局中心组理论学习制度

一、人员组成市教育局中心组由市教育局党组成员、局长、副局长、调研员、助理调研员组成，市教育局中心组理论学习制度。

二、组织领导

市教育局中心组实行组长负责制。中心组设组长、副组长各一名。组长由市教育局党组主要负责同志担任，副组长由党组分管负责同志担任。中心组组长负责确定全年理论学习的主题；审定学习计划和具体安排，确定每次集中学习的内容、形式和时间；主持中心组学习；布置调研任务；督促、检查、指导中心组成员的理论学习；组织中心组成员的理论学习交流活动。副组长协助组长认真做好学习的各项工作。

市教育局宣传科负责中心组理论学习的服务工作：当好学习参谋，提供学习文件和参考材料，做好学习提示，负责学习记录、学习签到和学习档案管理工作；安排集中学习的地点，负责中心组学习通知和有关的联系工作。

三、学习内容

主要包括三个方面：①马克思列宁主义、毛泽东思想，中心内容是邓小平理论和“三个代表”重要思想；②党中央的重要文件、指示和上级领导重要讲话；③教育法规、教育改革和素质教育理论、现代科学技术知识、决策管理知识、国际知识、历史知识，特别是近代史和中共党史等，以及其他上级临时布置的学习内容，管理制度《市教育局中心组理论学习制度》。

四、学习方式

1、坚持自学。围绕学习计划安排的内容，挤时间坚持自学，要求每人每年学习日累计不少于45天，尤其要联系我市教育改革发展的实际和工作中需要解决的重点问题，进行系统学习。

2、坚持定期集中学习研讨。原则上确定每月第一个星期五为集中学习日（特殊情况可作适当调整），每次学习时间不少于1天。每次学习结束时，布置下次学习的内容。全年累计集中学习时间不得少于12天。集中学习时，根据不同的学习内容和要求，可采取读书与辅导相结合、学习与调研相结合、自学与研讨相结合、常规学习和电化教育相结合等多种方式，努力把学习搞活，不断增强实际效果。

3、坚持理论联系实际的优良学风，做好学习前的准备工作。根据学习任务，每个中心组成员学习前要抽出一定的时间，深入基层对当前教育改革的实际问题开展系统的调研，发现问题，解决问题，以点带面，提高工作质量，推进教育改革。

4、严守学习纪律。坚持做到学习签到簿、学习记录簿、学习笔记簿“三簿”齐全；特殊情况不能参加学习的，必须事先向组长请假。

五、其他事项

认真做好中心组学习情况的自查和总结工作，自觉接受市委中心组的检查和督促，指导全市教育系统的理论学习。

第二篇：市教育局中心组理论学习制度

一、人员组成市教育局中心组由市教育局党组成员、局长、副局长、调研员、助理调研员组成。

二、组织领导

市教育局中心组实行组长负责制。中心组设组长、副组长各一名。组长由市教育局党组主要负责同志担任，副组长由党组分管负责同志担任。中心组组长负责确定全年理论学习的主题；审定学习计划和具体安排，确定每次集中学习的内容、形式和时间；主持中心组学习；布置调研任务；督促、检查、指导中心组成员的理论学习；组织中心组成员的理论学习交流活动。副组长协助组长认真做好学习的各项工作。

市教育局宣传科负责中心组理论学习的服务工作：当好学习参谋，提供学习文件和参考材料，做好学习提示，负责学习记录、学习签到和学习档案管理工作；安排集中学习的地点，负责中心组学习通知和有关的联系工作。

三、学习内容

主要包括三个方面：①马克思列宁主义、毛泽东思想，中心内容是邓小平理论和“三个代表”重要思想；②党中央的重要文件、指示和上级领导重要讲话；③教育法规、教育改革和素质教育理论、现代科学技术知识、决策管理知识、国际知识、历史知识，特别是近代史和中共党史等，以及其他上级临时布置的学习内容。

四、学习方式

1、坚持自学。围绕学习计划安排的内容，挤时间坚持自学，要求每人每年学习日累计不少于45天，尤其要联系我市教育改革发展的实际和工作中需要解决的重点问题，进行系统学习。

2、坚持定期集中学习研讨。原则上确定每月第一个星期五为集中学习日（特殊情况可作适当调整），每次学习时间不少于1天。每次学习结束时，布置下次学习的内容。全年累计集中学习时间不得少于12天。集中学习时，根据不同的学习内容和要求，可采取读书与辅导相结合、学习与调研相结合、自学与研讨相结合、常规学习和电化教育相结合等多种方式，努力把学习搞活，不断增强实际效果。

3、坚持理论联系实际的优良学风，做好学习前的准备工作。根据学习任务，每个中心组成员学习前要抽出一定的时间，深入基层对当前教育改革的实际问题开展系统的调研，发现问题，解决问题，以点带面，提高工作质量，推进教育改革。

4、严守学习纪律。坚持做到学习签到簿、学习记录簿、学习笔记簿“三簿”齐全；特殊情况不能参加学习的，必须事先向组长请假。

五、其他事项

认真做好中心组学习情况的自查和总结工作，自觉接受市委中心组的检查和督促，指导全市教育系统的理论学习。

第三篇：教育局理论中心组学习制度

泾川县教育局理论中心组学习制度

根据中共中央办公厅《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》和县委有关要求，特制定泾川县教育局党组中心学习组理论学习制度。

一、组成人员

局党组成员。根据需要扩大不是党组成员的局领导班子成员、城区校（园）长以及各股室负责人。

二、学习内容

1.政治理论学习。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、中国特色社会主义理论等。

2.科技文化知识。现代管理、市场经济、法律制度、现代科技、历史人文、文学艺术等方面的现代科技文化知识。

3.方针政策。党和国家以及省、市党委、政府的战略部署、方针政策、制度规定、重大工作和重要文件等。

4.专业知识和业务技能。党和国家的教育方针政策、教育理论、教育思想、管理方法及相关的专业知识和基本技能。

三、时间要求和方式方法

1.坚持集中学习与分散学习相结合，走出去与请进来相结合，独立思考与相互交流相结合。

2.集中学习讨论，每月1次，全年不得少于12次。分散自学，每月2—3次，每次时间1个小时，全年不得少于25次，时间30小时。

3.集中学习的内容、专题及组织由机关党总支提出建议，党组书记审定，提前送达中心组成员。分散自学必须完成全部必读书目和60%的参考书目的学习任务。

4.中心组成员根据规定的学习内容，认真学习，做好笔记，准备讨论发言提纲，并按要求撰写调研报告和心得体会。

5.中心组学习由党组书记、副书记主持或委托其他党组成员主持。

四、学习的基本原则

1.坚持学以立德，在改造世界观上下功夫；

2.坚持学以增智，在提高综合素质上下功夫；

3.坚持学以致用，在解决实际问题上下功夫；

4.坚持学以创新，在与时俱进上下功夫。

五、学习的纪律与要求

1.中心组成员要处理好工学矛盾，制定出自学计划，主动安排好自学。集中学习期间一般不安排会议或其他活动，凡特殊原因不能参加者，必须向主持人请假，事后要补课。

2.中心组成员必须使用专用学习笔记本，撰写1—2篇调研报告或心得体会。

六、检查和考核

采用“述学、评学、查学、考学”的办法，对各成员的学习次数、学习笔记、心得体会、讨论发言提纲、调查报告等情况进行统计和检查考核，按干部理论学习学分制要求，上报县委组织部、宣传部门。

中共泾川县教育局党组

二〇〇九年三月十日

第四篇：教育局党委中心组理论学习制度

教育局党委中心组理论学习制度

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，增强局党委班子成员和教育系统党员干部的政治敏锐性、工作责任感和创新意识，努力做到“有理想、有责任、有能力、形象好”，保持共产党员的先进性，为推进教育工作提供坚强有力的思想保障和政治保障。

二、学习内容

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，党和国家路线方针政策和法律法规，上级党委的重大决策以及时事政治、科学文化及业务知识，重点落实区委宣传部关于全区党(工)委(党组)中心组理论学习学习安排，以及教育理论等方面的内容。

三、学习形式

以集中专题学习研讨为主，自学、专题报告(讲座)、观看影视片、印发学习资料等形式学习为辅。

四、参加范围

局党委、纪委班子成员，根据需要，扩大学习至全区教育系统校(园)长、科室长以上党员干部。

五、有关要求

为了深入持久地开展中心组理论学习，确保学习活动取得实实在在的效果，特提出如下要求：

（一）严格落实学习计划

局党委办公室每年初根据区委宣传部关于全区党(工)委(党组)中心组理论学习学习安排，做出局党委中心组理论学习计划，印发局党委班子成员和各党(总)支部。局党委班子成员要严格按计划分专题开展学习，同时局党委班子成员也要做好自学计划和安排。各党(总)支部要根据计划做出相应的学习安排。

（二）认真组织开展学习

建立健全局党委中心组理论学习秘书制度和考勤制度，确保学习活动有序进行。

中心组理论学习秘书由党委宣传委员兼任，党委办公室协助学习组织的日常工作。完善中心组理论学习考勤制度, 逐渐运用党员IC卡系统进行管理。每次学习采用签到制，对因公未能参加学习的，须事先向党委书记请假，并按照学习资料进行自学，及时补上专题学习内容。学习应认真做好笔记。中心组理论学习原则上每月组织1次。党委办公室做好有关考勤记录和统计工作。

中心组集中学习采取中心发言，专题讨论的形式进行，以加深对有关专题内容的理解，提高思想认识。

党委中心组视学习专题内容，决定是否组织扩大到全区教育系统校(园)长、科室长以上的党员干部。扩大学习会每年不少于4次。

(三)努力做到学以致用

坚持理论联系实际的原则，开展有针对性的学习，注重解决教育改革与发展中的实际问题，特别是着重解决广大党员干部和社会关注的热点、难点问题。通过学习，进一步更新观念，统一思想认识。

要注重结合各自的岗位职责，进行有针对性的理论研究与实践探索。中心组成员每年要结合学习计划，确定调研专题,把新思想、新理论、新观念用于指导教育工作实践，并形成调研成果,撰写一篇以上调研论文，及时交流发表。局党委办公室负责收集整理编缉成册，并负责学习情况总结。

第五篇：中心组理论学习制度

中心组理论学习制度

泸溪县商务局

中心组理论学习是加强思想政治建设的重要形式，是运用理论指导实践，提高科学决策水平的有效途径，是发挥领导干部带头作用，推动干部理论学习深入发展的重要保证。根据县宣传部的要求和部署，为使我局党支部中心组理论学习更加制度化、规范化，进一步提高学习质量，现结合我局实际，制定本制度。

一、学习宗旨

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持理论联系实际的优良学风，把学习理论同贯彻落实党中央和市委重大决策紧密结合起来，把加强局领导班子建设紧密结合起来。通过学习，不断提高领导干部的思想政治素质、政治水平、领导水平和驾驭全局工作的能力，推进少数民族工作持续快速、健康发展。学习的重点内容是政治理论、上级重要文件精神，同时适当安排现代经济、决策、管理、法律等方面的知识。

二、学习组织

（一）学习中心组由局领导班子成员组成。

（二）党支部书记任中心组组长，副局长为成员。组长的主要职责是：审定中心组学习计划，确定研究专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。

（三）局纪检组长负责任中心组学习秘书，为中心组组长的参谋和助手，其具体职责是：

1、负责起草每年学习计划。对理论学习的内容、重点和研讨题目按照要求列出，并经组长审查后印发给中心组成员。

2、负责提供每次学习所需的书籍、文件、辅导材料等有关资料。

3、记录学习情况，建立学习档案。集中学习研讨时，负责学习研讨记录和考勤工作。

4、组织学习辅导。围绕学习专题，进行调查研究，编辑学习资料，必要时邀请专家作辅导报告。

5、总结和经验推广。每年对中心组学习情况进行总结，及时整理、上报中心组学习的好做法和体会，及时推广典型经验。

三、学习形式

中心组采取个人自学与集中学习、理论辅导与集体讨论、走出去与请进来，日常学习与集中一段时间学习相结合等各种形式，注重学习实际效果。

四、学习时间

原则上每月初第一个星期五进行集中学习和研讨，每次学习时间不少于2个小时，集中学习时间不少于12天。中心组集中学习时间如遇特殊情况需要变动时，由组长决定，但不得拖欠。

五、学习要求

（一）每个成员都要坚持高标准、严要求、勤学习、勤思考，自觉做到全系统干部职工理论学习的表率，并结合学习专题以及学习中遇到的问题，联系实际进行理论思考，每年写出二篇以上的调研报告或论文。

（二）严格学习管理，建立并严格执行学习预告、缺席补课、上报、通报和交流制度，并做到“学习有计划、读书有笔记、集中研讨有记录、学习情况有通报、经验体会有交流”。健全学习档案，确保理论学习落到实处。

——预告制度。在制订全年学习计划的基础上，每次中心组学习前将学习主题、学习内容、中心发言等安排进行预告通知。

——缺席补课制度。中心组成员每次集中学习的到课率和每位中心组成员的年到课率均不得少于80%，因有特殊情况缺席的，应事先向中心组组长请假，事后通过自学进行补课。

——上报制度。每季度学习结束后10天内向市委宣传部报送季度学习总结，每年年底前报送学习体会或调研报告不少于2篇，每年3月底以前，报送中心组当年学习计划和上学习总结。年底对中心组学习情况进行检查，并将自查情况上报。

——通报制度。中心组每次学习和研讨的情况由学习秘书向全局通报。每半年，对中心学习组成员的参学情况向全局通报，并及时将中心组学习情况向市委宣传部通报。

——交流制度。中心组成员积极交流学习体会，中心发言人准备发言提纲。借鉴和交流有效的学习方式，提高学习质量。

——学习档案制度。集中学习时有专人负责详细记录。中心组学习计划、记录本、学习资料、中心组成员发言和撰写的调研报告和论文等编入中心组学习档案。

（三）中心组成员要围绕我局工作的实际，对重点、难点和热点问题在自学和调研的基础上集中学习研讨。

（四）在集中学习和研讨时间里，每个成员要集中精力学习和思考，并踊跃参加发言讨论。