建设学习型党组织活动开展情况和自评情况汇报[五篇范例]

第一篇：建设学习型党组织活动开展情况和自评情况汇报

西泉眼水库管理处建设学习型党组织

活动开展和自评情况汇报

为使局党委全面了解和掌握西泉眼水库管理处党总支深入开展学习型党组织工作情况，及时取得局党委的领导和支持，现将我处党总支2010年深入开展学习型党组织工作情况及自评意见简要汇报如下，不当之处请批评指正。

一、工作情况

一是以提高党员思想政治水平为基本目标，积极引导全处党员学习马克思主义理论。学习党的路线方针政策和法律法规，学习党的历史，引导并要求党员用科学的态度去学习、实践和发展马克思主义，切实将马克思主义中国化、时代化、大众化的任务落到实处。为此处党总支每月组织一次党史集中学习和一次邓小平理论专题辅导讲座，并对此建立了学习档案，及时总结和推广先进学习经验，并把学习成果作为干部考评的重要条件，真正让大家感觉到“学习有甜头、受益在里头”确保我处党员思想政治水平向更高水平不断迈进。二是学习中国特色社会主义理论体系和科学发展观，学习社会主义核心价值体系，提高党员的理论素养和政治水平。为此管理处党总支积极行动起来，以创建共产党员先锋岗为学习载体，以深入学习社会主义理论体系和科学发展观为目标，分别开展了“新形势下如何践行科学发展观”主题座

谈会、深入学习《哈尔滨市第十二届七次、八次全会精神》主题培训等活动，不断把理解和巩固所学知识内容向纵深拓展。

三是围绕管理处中心工作，组织党员和干部职工学习掌握业务知识和技能。管理处党组织紧紧围绕管理处工作和思想建设中出现的知识缺口和理论断腿，分阶段、分对象不断开展岗位培训和专题知识培训活动，取得了可喜的成果。针对水库交接工作，我们组织全处职工开展了《西泉眼水库基础知识、概况》理论知识培训；针对大坝技术鉴定工作，我们组织工程科全体职工集中学习了水库工程管理与水库安全知识；针对水情科部分职工不熟悉供水调度工作的客观事实我们集中开展了如何进行水库信息采集和供水调度专项知识培训和考核，使党员和干部职工有目的地学习，真正实现了“理论有抓手、知识有层次、推进有深度、成果有意义”的活动目标。

四是组织党员学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识。学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，注重学习总结实践中的成功经验，围绕水库发展的中心任务，加强调查研究，拓展学习领域、优化知识结构，先后开展了深入学习《哈尔滨市改善经济发展环境大会精神》的活动和《如何加强水源地数字化建设》

调研的前期准备工作。通过学习活动不断提高党员干部和职工的学习力、创造力，提高适应形势任务的综合能力，着力解决突出矛盾、提高工作水平、推进各项工作，不断研究新情况、解决新问题。

五是理论联系实际，利用系列教育活动深化学习成果。紧紧围绕“理想在心中、事业在水利、奉献在岗位”这一主题，开展了系列主题教育。组织全体干部职工议定了西泉眼水库誓词，并举行了集体宣誓；开展了“理想在西泉眼水库绽放”主题演讲；举办了“学知识、强素质、兴水利、促发展”水务知识竞赛；组织参观了长春市石头口门水库，开展了“我向先进学什么、如何站在高起点上向高标准迈进”的大讨论，初步理清了自身发展思路；创办了“读书角”，开展了“读一本好书”活动；拍摄了“捧出甘露——前进中的西泉眼水库管理处”专题片；举行了“党旗下的誓言——颂歌献给党”诗歌朗诵会；开展了“共产党员先锋岗”、“共青团员模范岗”和“工作人员职责岗”活动；组织了“大坝上的誓言”最佳党日活动。

六是不断完善学习体质，建立长效机制，形成共进氛围。我处党总支充分利用学习园地、宣传栏等载体，通过开辟专栏、增设专题等形式，建立“倡学”机制，加强对学习型党组织建设活动的宣传，创造倡导学习的良好舆论氛围。运用举办党团组织学习日、政治学习日、读书月（日）及专题组织生活会、等形式，在党员和党组织之间建立“比学”机制，形

成相互“赶、比、超”的竞争氛围，并逐步完善了 “学习日”制度、“三会一课”制度、职工政治学习制度。建立起一级抓一级、层层抓落实的学习机制。认真开展“述学”、“评学”和“考学”。党员领导干部在年终工作总结和述职时，向组织和管理处全体干部职工专题汇报个人学习情况，在“述学”的基础上，按照民主、公开的原则，处党总支采取民主测评形式，组织全处干部职工对领导干部学习和学习型党组织建设活动情况进行评议。

二、自评意见

通过近一年的努力，我处党总支争创学习型党组组织工作成效明显，主要表现在三个方面：

一是学习风气初步形成。全处上下提高了对创建学习型党组织的认识，明确了创建的目的，从领导到职工，自觉学习、主动学习、学以致用的现象蔚然成风，基本实现了学习工作化，工作学习化。

二是促进了工作和理论水平的提升。学习活动的成果已直接应用到实际工作之中，使管理处党员坚持不解地用马克思主义武装头脑，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用时代精神鼓舞斗志，用科学的理论知识指导实践，用社会主义荣辱观引领社会风尚。

三是锻炼了队伍。通过建设学习型党组织的活动，提高了干部职工分析问题、解决问题的能力，交流并共享了学习成果和学习经验，不同程度地提高了党员、干部职工的知识素养，既锻炼了队伍，又提高了管理处的工作水平。

通过一年的“建设学习型党组织”活动，我们感到在活动中还存在一些对学习研究重视程度不

一、发展不平衡、且与繁忙的日常业务工作相矛盾等情况。2011年，我处党总支要结合管理处五年发展规划继续坚持争创学习型党 组织的活动，进一步加大力度，抓好学习活动，以学习促工作，全面提升我处的管理能力和工作水平，继续实施理论武装工程、班子增效工程、作风净化工程、创先争优工程、建功立业工程，打造一流的班子，建造一流的队伍，铸造一流的形象，创造一流的业绩，营造一流的氛围，为哈尔滨市供水安全提供强有力的组织保障。

第二篇：街道学习型党组织建设自评材料

建设学习型党组织，引领街道科学发展

——天成街道党工委建设学习型党组织自评报告

天成街道党工委在建设学习型党组织中，不断增强党组织活力和党建科学化水平，引领推动街道科学发展。

一、基本情况

天成街道成立于2004年10月，区域面积5.39平方公里，常住人口104276人，户籍人口70351人，外来人口47425人。街道党工委下设4个党委,5个党总支，54个党支部，党员1627人。辖区内共有15个社区居委会，法人单位1199个，其中中央单位2个，市属单位37个，区属单位23个，部队6个，学校7所。辖区内还有北京电视台媒体制作中心、清真寺、立马关帝庙、天主教堂、满族文化站等文化设施，这一千余家行政企事业单位为开展学习型党组织建设提供了充足的社会支持和广阔的工作舞台。

二、主要做法

（一）、构建宣传和活动平台，大力推进街道文化建设，不断增强党员干部的凝聚力。

在学习型党组织建设中，天成街道党工委不仅局限于党员，把学习范围扩大到了全体机关干部，通过强化组织带动和思想引领，凝聚发展合力，牢固树立“核心区就是海淀区，海淀区就是核心区”的融合理念，始终坚持“建设一流班子，带出一流队伍，提供一流服务，创建一流街道”和建设生态社区，打造文化品牌，坚持科技创安，构建和谐曙光的发展理念，各项工作都紧紧围绕为核心区建设服务、为辖区单位和居民群众服务这一中心进行，一是抓好宣传平台搭建。街道党工委非常重视街道文化宣传平台体系的构筑，分别设立了学习型党组织建设宣传栏和学习型党组织交流网络信息平台。通过这些宣传阵地，刊登党员干部的学习心得、宣传各种学习典型，切实促进了向学习型党员、学习型机关发展的良好趋势。二是抓好活动平台完善。党工委投入大量资金用于文化设施和学习型党组织建设的软硬件投入，并通过搭建平台(图书阅览室、党员电教室、工会活动中心、社区活动中心)和打造品牌(理论中心组学习、党课宣讲活动、党建知识竞赛、曙光文化节文艺汇演、培训大讲堂、地区运动会)，造就了全员学习、全面学习、全程学习的良好氛围。

（二）、丰富学习方式，大力推进自主创新，不断提升街道的整体服务水平。

街道党工委力求学习工作化，工作学习化，从根本上解决避免工学矛盾，提升街道的整体服务水平。

1、形成了学习型党组织创建模式，即从学习型党工委、学习型党支部、学习型党员干部三个方面开展建设工作；实施推进措施，即创造性地开展了争创“五好支部”，争当“四好党员”的“双争”、“建和谐曙光，展党员风采”便民服务和 “为地区贫困老党员献爱心，缴纳一次特殊党费”等活动，为党组织、党员发挥作用搭建了舞

台，推动了创建工作。

2、形成了切实可行的学习制度。工委理论中心组要做到“四有”，即有学习制度，有学习计划，有学习笔记，有学习档案。切实保证学习时间、内容、人员、效果四落实。目前，党工委学习氛围浓厚，学习型党组织建设取得了喜人的成果。制度在实施过程中取得了良好收效，有力的推动党建工作的开展。

3、请进走出博学广引。

一是请来专家广泛学——党工委根据中心组和机关干部学习整体安排，邀请市区领导、知名教授学者、行业专家等进行讲课辅导，先后就领导力与执行力、国防知识、廉政建设、文化建设、城市管理等内容进行专题讲座。2010年，我们邀请区委常委，宣传部长李彦来以“把握区情、明确目标、齐心协力创建核心区”为主题进行专题讲座，使党员干部更加深刻地理解了建设核心区的重要意义，更加增强了“海淀区就是核心区，核心区就是海淀区”的意识；为加强对党员干部的能力培养，党工委悉心安排，专门邀请北外外语讲师上门为党员干部进行英语技能培训，使党员干部系统地掌握了外语知识，提高了服务能力。

二是走出辖区拓展学——“眼界决定境界，思路决定出路”。在党工委的积极筹划下，先后组织党员干部赴杭州、重庆等地区，学习先进街道的成功经验和做法；前往延安、韶山等地，开展了以党性修养为主题的革命红色教育活动，在开拓视野的同时，也很好的启发了

思维。近年来，党员干部共撰写300余篇学习心得和体会，对街道党建思想政治工作和宣传文化建设等方面都提出了很多具有建设性和创新性的意见和建议，为街道的发展建设注入了生机和活力。

4、多项载体多样学

（1）竞赛演讲，激发热情。党工委积极思考，创新实践，在党员干部中举办了党建知识、廉政准则等多项知识竞赛，以及党建演讲比赛，在全面考察党员干部综合素质的同时，也激发了大家的学习热情。

（2）倡导读书，领导先行。为营造良好的学习氛围，党工委倡导领导干部做读书学习的表率，先后配发了《中国共产党历史》、《邓小平文选》、《学哲学、用哲学》、《七个怎么看》等阅读书籍，各基层单位也相继组织开展了形式多样的主题学习活动。通过自上而下、自党员干部到地区群众体系化、制度化的推进措施，目前地区干部群众崇尚知识、热爱学习、比学赶超的良好风气业已形成。

（3）节日庆学，娱教于学。党工委积极利用“五一”、“七一”、“国庆”等重大节庆，以唱红歌、演小品等形式，加强干部群众的学习教育。

（三）、发挥党员作用，大力推进党员队伍建设，不断增强党员先锋模范带动力。

党工委大力开展要求党员和入党积极分子切实做到党的方针政策带头学习，工作任务带头完成，创造业绩最优。在党工委的努力下，机关党员已经逐渐成为了街道建设的主心骨，机关干部职工也以入党为荣，积极要求入党。通过活动，党组织的战斗堡垒与优秀党员的先锋模范作用突出彰显，有力地促进了街道各项工作的顺利开展。

学习型党组织建设的扎实推进，不仅让天成街道全体党员思想政治素质和工作能力都得到了明显提升，更在创先争优、党员作风建设年及海淀区优质服务年等活动中让自身价值得到了充分体现，助推了街道发展再上新台阶，先后共有350余项（次）工作获得了国家和市、区先进称号，其中1项获得国务院表彰，18项获得北京市表彰，连续两年获得海淀区达标先进单位和文明街道称号。

海淀区天成街道党工委

海淀区天成街道办事处

2011年7月

第三篇：学习型党组织建设活动汇报材料

学习型党组织建设活动汇报材料

一、我县推进学习型党组织建设工作基本情况和工作动态

为贯彻落实推进学习型党组织建设的总体要求，我县高度重视，于6月30日召开了推进学习型党组织建设动员大会，伍书记做了重要讲话。并由县委主要领导牵头，组建了县委推进学习型党组织建设工作领导小组，领导小组办公室地点设县委宣传部。制定了实施方案，快速完成了机构设置、人员配备及职责分工，迅速、高效地开展了工作。

二、我县推进学习型党组织建设活动开展情况

1、宣传工作有力度

为配合本次建设学习型党组织活动的开展和深入，县学习型党组织建设工作领导小组办公室精心组织、创新方式。进一步加大了宣传工作的力度。

主要是开设“建设学习型党组织”专栏，专栏根据活动进展和各个批次的具体情况，开设子栏目。主要对活动动态、活动典型经验、明显成效进行报道。县各新闻单位认真按照总体布置和安排，在完成建设学习型党组织活动领导小组部署的“规定动作”的同时，做好“自选动作”，通过动态报道、阶段综述、言论引导、理论宣传、典型宣传等多种形式，扎实抓好建设学习型党组织活动各阶段的宣传报道。

同时做好舆论引导和典型宣传。围绕建设学习型党组织活动的目标要求和主要原则，紧扣活动要解决的突出问题，组织撰写针对性、指导性的社论、评论、言论等，引导舆论，鼓舞土气。宣传一批在建设学习型党组织活动中有示范带动作用和引导指导意义的先进人物先进集体的典型事迹。根据不同阶段，选择不同类型、不同层次的典型加以推广，发挥典型引路作用，充分反映全县建设学习型党组织活动的亮点。

再一个是做好动态报道。以及时反映各个党组织开展建设学习型党组织活动的新进展，及时报道动员启动、整体推进、考核评比等各个阶段的新举措，充分反映广大党员干部思想观念的新认识和精神状态的新变化。

2、读书学习有热情

学习型党组织建设活动的关键在于一个“学”字。学习理念上着眼于无学不足以养德，无学不足以增智，无学不足以致用，使广大党员干部能够正确处理学习与工作的关系, 树立起“学习就是责任”、“学习就是工作”的理念，把学习作为首要工作任务来抓，使学习与工作相互促进。

县委推进学习型党组织建设工作领导小组结合广大党员干部的工作、生活实际，广泛征求意见，科学甄别遴选，确定了《推进学习型党组织建设学习读本》、《社会主义核心价值体系学习读本》、《科学发展观在湖南的认识与实践》、《道德的力量》和《干部素养读本》等五本必读书籍，并且将必读书籍的学习运用情况作为督查的重要内容。这套必读书籍既牢牢坚持了正确的政治方向，又很好顺应了广大党员干部优化知识结构、提升综合素质的迫切需求，针对性、可读性、权威性强，在各级党组织引起了强烈共鸣，深受广大党员干部好评。大部分党员干部都一改过去“要我学”的状态，积极主动地“我要学”，学习热情空前高涨。

3、推介典型下功夫

为让广大党员干部有样可学，从而增加学习的动力，我们突出宣传了四个典型，即念好 “抓、学、干”三字经，积极引导全乡党员干部以深入学习为基础，以解决问题为重点，以推动工作为目的，增强党员干部队伍的整体素质，提高基层党组织战斗力的**乡党委；着眼于“人人可学、人人好学、人人学好”的“三学”目标，推动全员参与学习，有力地促进了地税干部适应新形势、完成新任务、创造新业绩的县地税局；20年来坚持学习不放松，党性不断升华，由一名普通工人成长为一名知识型科局级领导干部的县建设局局长***及8年不间断，用毛笔抄写学习了毛泽东选集等理论文献500多万字的64岁的普通共产党员、退休教师***。我们通过县委党校、县委橱窗、阅报栏、《**信息》、**政府信息网、县电视台等学习阵地。对这四个典型进行了立体的宣传推介，使全体党员干部真切感受身边的学习型先进人物、先进事迹，从而迸发更大的学习动力。

4、考核评价定标准

考评，我们将学习要求进行量化、细化，确定为“四有四讲四集中”：个人学习做到“四有”，即有学习计划，有阅读书目，有学习笔记，有心得体会、调研文章、理论论文和经验材料的学习成果。学习交流坚持“四讲”，即领导干部讲党课，专家学者讲理论，先进人物讲事迹，党员干部讲体会。中心组学习保证“四集中”，即时间集中；人员集中；内容集中；主题集中。

考试，组织干部理论考试。设置干部“理论考场”，将考试成绩登记备案，并作为提拔使用干部的参考。

考验，把学习贯彻到实际工作中去，在学习过程中考验广大党员干部的学习能力，在实际工作中考验广大党员干部的学习态度，在重大事件处置过程中考验广大党员干部的学习效果。

5、督促检查求实效

要求各级党组织要大胆探索，结合本地本单位实际，充实完善各项制度，并严格执行。尤其要探索完善考核评价办法，把考核结果纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系，落实到领导班子和领导干部的平时考核、考核、提任考察中，努力形成注重学习的用人导向。督查部门定期对各级建设学习型党组织的情况进行指导督查，主要进行“六查”，即查必读书目购没购，学习阵地建没建，读书笔记记没记，心得体会和调研文章写没写，讲课培训搞没搞，学习亮点有没有。并开展评比奖惩，全县评选出“十优学习型党组织”、“十优学习型干部”和理论考试前十名。对涌现出来的各类先进典型要大力宣传推广，对抓得不力、搞形式主义的要及时通报批评，形成鼓励先进、鞭策后进的良好态势。

第四篇：学习型党组织建设活动汇报材料

学习型党组织建设活动汇报材料 为了深入贯彻党的十七届四中全会精神，加强和改进新形势下党的建设，全面推进学习型党组织建设活动，打造高素质的党员干部队伍，我校党支部在局党委的统一领导和部署下，认真落实有关文件精神，扎实开展学习活动，提高了全体党员的思想道德和科学文化素质，增强了理论修养、学习能力和解决实际问题的能力，取得了明显的效果。现将具体情况汇报如下：

一、学习计划、活动方案、学习机制健全

为了保障此项活动，落到实处，常态持久，我校党支部从活动开始就高度重视，认真制定学习计划和实施方案，迅速成立了以xx为组长，xx、xx、xx、xx、xx为副组长的活动领导小组，健全学习机制，扎实有序地开展活动。一是建立述学目标管理机制。设立党组织学习档案，制定考勤制度，党支部每半年对党员学习情况督查一次，把此项活动纳入党员领导干部工作目标。党员每期结束对本期学习情况进行述学汇报，着重指出取得成绩，存在问题与改进措施。二是建立考核激励机制。鼓励党员干部积极参加高层次培训教育，不断提高自身业务素质和政治素质，真正成为学科带头人，发挥党员先锋、模范作用。支部把党员学习目标考核结果与考核、评先创优、职称评定、绩效工资、职务晋升、考核奖励挂钩，评优奖先，着力培养一批业务精练，思想先

进的党员干部。三是建立工作保障机制和互动学习长效机制。学校提供培训经费，购买充足的党的理论书籍和业务类书籍，全方位开放学校图书室，提供党员需要的各类书籍，并在三楼会议室安装多媒体设备，每周二播放光盘或网络视频，对全体党员进行媒体教育。学习采取集中和自学相结合的方式，每月2次集中学习，全年不少于24学时。自学要有读书笔记，全年不少于2万字。党员每年对学习情况进行一次自我检查，开展学习交流，更新观念，提高认识。

二、学习资料充实、形式多样

支部为党员提供若干党的理论文献读本、推荐必读书目和辅导光盘，同时发放手提电脑，安装多媒体设备鼓励党员干部上网学习，紧追时代热点，把握社会动向。

学习采用集中学习和自学相结合的方式，逐步展开。集中学习主要采取上党课、理论宣讲和辅导、观看光盘、学习座谈会、心得交流会和中心组学习交流会等。这次集中学习还有一个突出的亮点就是结合实际，富有针对性。着力解决了为什么要开展学型党组织建设活动，澄清了当前党员干部思想中存在的经验主义、形式主义、主观主义、自由主义、拜金主义、及时行乐主义等错误思想，树立了以人为本，实事求是，刻苦钻研，积极进取，创业争先的良好学风和廉洁、务实、高效的工作作风。

自学包括书本学习、业务培训和网络学习。网络学习主

要是远程培训、继续教育、高效课堂和国际国内新闻、时事政治学习。业务培训主要是专业知识和专业理论的学习与培训。书本学习采用“3+2+X”的学习模式，即每位党员读一本党建哲学类书籍（如《马克思恩格斯文集》、《毛泽东选集》等），读一本有影响的教育书籍（如苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、《陶行知文集》等），读一本科普书籍（如《十万个为什么》、《浩瀚的宇宙》、《基因的革命》等）；自选两本与本专业关系密切的书（文科可以选文学名著，理科可以选与本专业有关的理论或著作。）；结合学习实践科学发展观活动选读若干本其他的书籍（如《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、当代教育教学论著等）。

三、活动效果明显、成绩喜人

此次活动活动历时半年，支部共开展专题报告3次，观看《大国之崛起》、《复兴之路》光盘2次，学员网上学习每天不低于半小时，每月至少读一本书，学期读4本以上，先后参加了县教体局组织的课件制作培训、教师业务培训、高效课堂培训、国培计划等培训共12天以上，记读书笔记、政治笔记、业务笔记1万字以上，参加学习交流、研讨2次，撰写心得体会1篇，高效课堂论文1篇。全体党员学习意识、示范意识、服务意识、敬业意识不断加强，工作效率显著提高，在学校组织的高效课堂达标活动中，6位党员被评为校级高效课堂达标对象；八年级全县数英竞赛中我校人平、优

秀均居小组和全县第一，4名党员被授予县级“优秀辅导奖”和“明星教师”称号；九年级一调我校人平，总分均居小组第一，囊括全县总分前15名，6名党员成绩突出，被评为“学科带头人”。在学校的服务管理岗位上，党员先锋模范也不乏其人，4位党员被评为校级岗位标兵。

搞好学习型党组织建设活动具有深远的政治意义和现实意义，对于全体党员是一次思想补给、学习补给、智慧补给。在下一阶段的学习中，我们将进一步更新学习内容，创新学习形式，把学习理论与实践活动紧密结合，与中心工作紧密结合，充分发挥党员先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，服务教学，提高效率。同时，我们还要坚持用科学和知识来武装每一个党员，真正提高全体党员的政治素质和业务素质，增强理论素养、学习能力和解决实际问题的能力，为把我校支部打造成一个学习型党组织不懈努力！

xx中学党支部

2010年12月30日

第五篇：学习型党组织建设汇报材料

余丁乡深入开展学习型党组织创建

工作汇报

余丁乡 刘佳 供稿

今年，我乡按照县委《关于在全县深入开展创建学习型党组织的意见》精神，紧密结合工作实际，精心组织，广泛动员，采取多种形式，狠抓创建工作，学习型党组织创建活动取得了初步成效。

一、强化组织，层层动员

自县委召开2011年学习型党组织创建工作动员会后，我乡及时成立了由乡党委书记任组长，分管副书记为副组长，党政办公室、组织、宣传、妇联、共青团等组织为成员的工作领导小组，对创建工作进行了专题研究部署，并制定下发了《关于深入开展创建学习型党组织的安排意见》。同时，层层召开动员会，明确了创建活动的任务和目标，提高了党员干部的思想认识，为创建活动奠定了坚实的基础。

二、强化学习，营造氛围

1、紧贴实际，坚持用学结合。一是积极提高理论素养，深入学习马列主义立场、观点、方法，紧跟时代步伐，选取十七届五中全会、中纪委十七届六次全会以及全国“两会”的相关资料作为学习重点；二是结合乡村实际，学习党的各项支农惠农政策，以便更好地为群众服务；三是坚持干什么学什么、缺什么补什么的学习原则，学习与岗位职责相关的新知识、新技术，努力成为本领域本行业的行家里手。

2、创新载体，改进学习方法。一是加强和改进党委中心组学习，严格规范管理，加强交流研讨，总结实践经验，大力提升中心组学习的质量和效果。二是组织基层干部参加教育培训，加强业务技能，提高服务水平。要求广大党员干部认真遵守所在支部的集中学习制度，坚持集中学习和个人自学相结合方式，认真学习指定的各项学习内容。三是坚持“请进来”与“土专家”相结合方式。聘请外地专家来我乡讲解先进的生产方法和经验，不断提高农民的种植和养殖水平。

3、健全制度，完善学习机制。一是建立健全领导学习制度，及时修订完善了《党员干部学习制度》、《党委中心组学习制度》等，各支部都采取主要领导亲自抓，分管领导具体抓，保证责任到位，任务落实。二是建立健全党组织集中学习制度，乡党委中心组每月学习2次，支部学习每周至少达3学时。三是建立健全培训制度，科学安排岗前培训、业务培训、理论培训等。四是建立健全考核制度，把学习情况作为民主评议干部、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。五是坚持学习成果交流和通报制度，及时总结经验，通报学习成果。六是倡导“日读千字、周写一文、季看一书、年学一技”的自学制度，使学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为。

4、扩展阵地，打造学习的平台。我乡为每个干部配发了三个笔记本（会议记录笔记本、干部理论学习笔记本、业务学习笔记本），要求全体干部采取集中和自学相结合的方法，认真记笔记，不断加深记忆。目前，乡村干部每人撰写了心得体会3篇，学习笔记达7000字以上，广大党员的政治理论水平、科学发展理念得到了明显提高。

5、强化宣传，营造学习气氛。各村积极采取会议、板报、专栏、广播等多种形式开展宣传，重点做好党员、干部的思想动员工作，让他们明白创建学习型党组织的意义，使他们能够真正融入到创建活动中。充分利用乡为民服务中心、各村文化广场、农村图书室、农民文化大院等阵地，张贴各类政策、法律、文化知识宣传栏80余幅，广泛宣传党的方针、政策、社会主义核心价值体系、农村实用技术、文化知识，不断提高农村党员群众的道德科技文化素质。

通过学习取得了初步的成效，实现了三个提高。一是党员干部思想理念得到了提高，观念认识更加全面、深刻，切实克服了片面、狭隘、不科学的发展理念，增强了落实科学发展观的自觉性和坚定性。二是党员干部素质有了明显提高，联系自身思想和工作实际，自觉强化了发展理念，思考发展问题眼界明显开阔，全局观念进一步增强，为民服务、富民强乡的责任意识、发展意识明显增强。三是党员干部的工作作风的明显转变。各支部把创建活动与推进乡村各项工作有机结合，坚持边学边评边改，立学立行，广大乡村干部带头干、盯着抓落实，有力地推动各项重点工作任务的开展。

三、强化督导，促进工作

为确保创建工作取得实效，我乡专门成立了学习型党组织创建工作督导小组，严格执行两月一督查机制，通过督查指导，进一步提高了党员干部的理论学习热情。同时，我乡还结合工作实际，把学习创建与当前的各项中心工作紧密结合，以学习促进工作。在今年春耕生产中，乡村干部主动深入田间地头积极做好指导和服务工作，确保了春耕生产任务在全县率先完成。

四、存在的不足及下一步工作思路

通过前一阶段的工作，我们在思想认识、科学实践等方面取得了一定成效，但也存在着一些不足和问题：一是由于学习活动开展期间，正值重点工作推进和农忙时节，工学矛盾比较突出，学习时间、学习成效不能得到很好保证。二是个别党员干部还学的不够深入，理解的不够到位，还不能将学习的成效转化为科学发展的能力和水平。三是党员干部工作作风虽然有了很大转变，但锐意进取意识还不强，服务意识仍有待进一步提高，敬业精神和责任感仍需进一步加强，以便能更积极、主动和优质地为群众服务。针对以上存在问题，乡党委将进一步理清思路，强化措施，在学习中促进问题解决，在学习中推动工作落实，确保创建学习型党组织活动取得实效。