第一篇：计算机常规应用与维护学习心得
计算机常规应用与维护学习心得
通过本次网上在线的学习，我深深感受到计算机是一门工具学科，在学习中最重要的是“学以致用”，即实用的才是有价值的。培训的主要内容是计算机组装维护。学习方式上采取了上网自主学习的方式，更加灵活而具有操作性。对于自主学习，为我们提供了学习的平台，我非常喜欢，因为可以灵活安排时间，根据自己的能力和需要有选择的学习。在倪老师培训学习中，重点学习了电脑硬件详细参数、硬件性能区别、常见电脑故障解决方法，特别是维护的方法，对于我们平时的电脑维护很实用，我通过课后的反复练习基本掌握了所学内容。倪老师以实例为主线，在实例的讲解中穿插一些提示信息，告诉我们操作技巧，容易出现哪些问题以及解决方法等，这些都是极具可操作性的经验之谈。
以前我在给自己单位的电脑做维护时都是混乱的整一下，而现在学会了电脑故障维护方法，我感觉太实用了。在此特别感谢倪老师的悉心指导和博文电脑学校给予我们这样的学习机会。
通过学习了计算机组装与维护，我们更加了解了计算机方面的一些基础知识，包括计算机的发展和系统组成。也了解到了CPU,主板，内存，外存和外部设备等配件的基本结构。还学到了相关方面的工作原理。通过理论上的学习，又通过自己和小组成员的合作完成教师帮我们精心设计的“任务工单”，理论联系实际，不但深入了解除了计算机的结构，还掌握了当时当下的最新的计算机各部件的发展状况、详细参数，以及微机以后的发展方向。
我们还学了微机组装，CMOS设置和硬盘的分区及格式化。操作系统的安装，驱动程序的安装和常用软件的安装。通过亲自动手动脑，完成了一台整机从散件到拥有完整应用功能的整机。通过这个训练进一步在实际操作中加深加强了对电脑结构、配置的了解。对软、硬件的兼容，对硬件系统、软件系统的配置、调试都有了更实际的体验，掌握了实际的操作知识，出有了更全面的对理论知识的理解。
在计算机组装与维护的学习中，我们还了解到计算机故障的分类和检修方法，CPU，主板，内存，外存和外部设备等配件的故障识别与处理，系统的优化与软件故障的处理，计算机系统的备份，包括通过局域网进行多台电脑的系统备份和安装。计算机在日常使用中会出现各种不同的问题或故障。通过这门课程的学习，让我对在今后遇到计算机软、硬件问题时，应该如何处理，有了清晰的思路，有效的方法。
通过这个模块的学习，不但加深加强了专业核心能力的学习，对教师这次采用的基于工作过程的实施教学方法，有深有感触。这是一种有效的、实用的教学方法，是学以致用在教学上的最佳体现。我将学习这种基于工作过程系统化的课程开发与实施的方法，并运用于自己今后的教学中。
第二篇：计算机应用与维护(目录)
计算机应用与维护（目录）
一、认识微机 1.1昨日微机···················1 1.2今日微机···················8 1.3明日微机···················10 1.4微机结构···················13 1.5微机组成···················13 1.6微机设计规范···············14 1.7微机技术指标···············15
二、CPU
2.1 CPU概述···················19 2.2 CPU发展历史···············21 2.3 CPU接口标准···············25 2.4 CPU性能指标···············27 2.5非Intel CPU·················32 2.6 CPU生产工艺···············34 2.7 CPU选购安装与维护·········37 2.8 CPU发展动态···············37 相关题目···················45
三、主板
3.1主板概述···················47 3.2主板的插座与接口···········53 3.3主板芯片组·················66 3.4主板基本电路···············67 3.5主板欣赏···················71 3.6主板新技术·················74 3.7主板选购···················75 3.8维护使用···················77 相关题目···················78
四、内存
4.1存储器类型与组成···········79 4.2存储单元工作原理【重点】····83 4.3内存芯片工作原理···········84 4.4内存主要技术性能【重点】····86 4.5内存条基本设计·············89 4.6内存条接口与信号···········93 4.7内存选购使用及维护·········94 相关题目···················95
五、外存
5.0外存概述···················97 5.1闪存系统【重点】············97 5.2硬盘系统【重点】············106
5.3光盘系统···················128
六、显示系统
6.1图形显示技术···············137 6.2显卡·······················141 6.3CRT显示器···················149 6.4LCD显示器···················154 6.5相关技术的发展··············161 相关题目···················163
七、电源系统
7.1 ATX组成与设计规范···········165 7.2ATX电源结构与原理···········168 7.3电源的主要技术性能··········169 7.4电源的选购、使用与维护······173 相关问题···················174
八、辅助系统
8.1音频故障维修················177 8.2网络故障维修················182 8.3键盘故障维修················186 8.4鼠标故障维修················191 8.5机箱故障维修················194
九、微机维修
9.1一些基本概念················199 9.2常用维修工具与设备··········200 9.3常用维修软件················204 9.4维修的基本原则和方法········205 9.5维修的规范化操作············211 9.6常见故障及处理方法··········213
十、微机常见故障分析 10.1微机故障的特点·············217 10.2微机启动过程分析···········219 10.3微机死机故障分析···········222 10.4微机运行速度慢故障分析·····223 10.5微机随机性故障分析·········224 10.6微机开关机故障分析·········225 相关问题···················226
第三篇：计算机维护与管理-学习心得
广东第二师范学院计算机科学系
实 验 报 告
【实验名称】 计算机维护与管理之心得体会 【实验名称】 计算机维护与管理之心得体会 【学 号】 * ** ** ** * 【实 验 人】 黄* * 【班 级】 11级数学教育班 【合 作 者】 黄* * 【实验时间】 2012、12、5 【实验场地】 一栋422宿舍 【指导老师】 张* *老师 【综合得分】
【课程代号】 120084 【课程名称】 计算机维护与管理
《计算机维护与管理》学习心得
随着社会、高新技术的发展，电脑已经基本普及，它融入了我们生活的点点滴滴，我们的生活已经离不开计算机了。人无完人，金无足赤，计算机也一样，它也不可能完美十足，也会有出问题的时候，所以它也需要我们的管理与维护。
大学是一个培养社会人才的地方，总是走在社会发展的前方，学校为了进一步加强培养我们的综合素质能力，所以开设了《计算机管理与维护》这门公选课。我本着对计算机的兴趣与爱好，想学习更多的有关计算机的知识，所以我选了《计算机维护与管理》这门公选课。
刚开始上课，老师就我们讲了我们这学期的主要要学习的东西，同学们看起来很有激情，老师也非常的专业，下面就是我在课堂学习中的主要内容与感想。
《计算机的维护与管理》课程内容多、知识面广：包括计算机组成部件、硬件安装、硬件测试、优化、硬盘的分区规划、软件安装、计算机日常维护和配件的选购要考虑的因素，这对于要买电脑的同学来说这门课程太重要了。
在这么多的内容当中，我们从认识计算机开始学起。在计算机的组装这一内容里，我们主要学习计算机的硬件的组成，它包括CPU、主板，显卡、硬盘，内存、电源、机箱，鼠标键盘显示器等计算机的硬件。在这一内容里，老师先跟我们计算机的这些硬件的功能，如何辨别这些硬件的好坏，还有要如何选取才能硬件，才能使自己的电脑配制组装的既好有实惠。这一内容给我们布置的作业是，自己去组装一台在一定价格内，具有特定专业用途的电脑，以小组合作的形式去完成，然后再在班上解说这样组装的理由。在这一作业完成的过程中，我们不但要在网上了解现在电脑的最新动向，个硬件的价格，而且要到一些电脑城里面通过询问，了解电脑的配件组装是怎样选取的以及电脑发展的最新动向。这作业还有自由、宽松的实验操作环境，我们在课内安排实验如不能及时完成的话，可以利用业余时间来完成，达到规定的要求。这个作业具有很强的综合性，它考察了我们一个人的综合能力，团体的合作一交流，与他人的交流，自己动手思考的能力等。
在接下来的时间里，我们还学习了模拟装机，系统的优化，一些电脑基本的故障的排除等内容。不过最有意义的的，现场对电脑的拆装的实验，这样我们使我们对电脑掌握更加的全面，这样使我们打破了纸上谈兵的传统教学模式，我们把学到的理论知识运用到了实际当中，这样大大提高了我们的实际操作能力。
在这一课程的学习中，虽然有点累，但是收获非常大，使我们真正的掌握与认识了一些计算机的基本维护与管理方面的知识，而且还使我们认识到一个道理。任何的回报，都是需要付出的。
第四篇：计算机应用与设计学习心得
非常高兴能在张老师的带领下学习计算机应用系统的设计这门课，在张老师的带领下，我们不仅学到了知识，更学到了研究的方法和态度。所以在这里我首先要感谢张老师的教诲之恩。
计算机系统的知识很多人以前都学过，但是掌握的很好的还是不多，这个问题在上课的时候就可以反映出来。如果按照传统的教学方法，我觉得可能不会有什么效果，因为很多人都会觉得这些以前都学过，没什么难的，听课或许就没那么认真。但是，张老师的教学方法正好改变了这个弊端。他把学习的主动权交给学生，他做的是给学生指引学习的方向，同时检查纠正学生在自主学习过程中的不足。当然即便这样，有些同学还是会应付，对待学习的态度不认真。不过，老师在学生上课讲述的过程中通过提问可以促使学生在自主学习的过程中能够认真思考，认真对待。所以我觉得老师的教学方法真的很好，尤其作为研究生更锻炼了我们自主研究的能力。
正如张老师所说，计算机的知识真的是日新月异，其进步之快，不是我们从书上简单的学习可以了解和掌握。这需要我们要不断的关注日新月异科技发展，不断地去学习掌握先进的科技知识，以跟上时代和社会的发展脚步，不至于被社会所淘汰。
在今后的学习中，我会牢记张老师的教诲：学思结合、知行统一、因材施教，不仅要发挥学习的主动性，更要注重学习中思考的过程，把知识真正的掌握好。同时要用学到的知识，做好进一步的研究，不管在理论上还是实践上争取有所成就。
再一次对张老师表示感谢，教给我知识，也教给我做学问的方法和态度。
第五篇：计算机应用与维护专业介绍
计算机应用与维护专业介绍
计算机及应用专业介绍
计算机及应用专业[1]培养目标定位于信息技术产业，毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。[2]
培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。
计算机及应用发展历程
1.40年代中期至50年代末计算机应用主要是科学计算、工程设计等数值应用，这一阶段使用第一代电子管计算机（数字机和模拟机），硬件体积庞大，运算速度慢，系统维护需要较高的技术，软件尚未形成系统，应用程序编制耗费大量人力。主要应用于国防尖端武器的研制、生产和使用。
2.50年代末至60年代末开始向非数值应用方面发展。这一阶段使用第二代晶体管计算机,除继续用于科学计算外，主要用于数据处理、工商业事务处理、企业信息管理。60年代后期出现小型机后，硬件逐步形成系列，接口设备和外围设备品种增多，组块式的软件设计使软件的编制趋于工程化，并应用于生产过程的实时控制。
3.70年代计算机应用普及到社会经济更多的领域。第三代集成电路计算机具有良好的性能价格比和可靠性，它促进了计算机的推广应用。随着微处理机的迅速发展，计算机广泛应用于工业、农业、文化教育、卫生保健、服务行业、社会公用事业等。家用电器采用微处理机后使计算机应用深入到家庭生活和娱乐之中。计算机技术与通信技术的结合，使计算机网络得到发展。信息服务业的兴起使社会信息资源得到更广泛的利用。[3]
应用领域
1.科学计算（或称为数值计算）早期的计算机主要用于科学计算。科学计算仍然是计算机应用的一个重要领域。如高能物理、工程设计、地震预测、气象预报、航天技术等。由于计算机具有高运算速度和精度以及逻辑判断能力，因此出现了计算力学、计算物理、计算化学、生物控制论等新的学科。
2.过程检测与控制利用计算机对工业生产过程中的某些信号自动进行检测，并把检测到的数据存入计算机，再根据需要对这些数据进行处理，这样的系统称为计算机检测系统。特别是仪器仪表引进计算机技术后所构成的智能化仪器仪表，将工业自动化推向了一个更高的水平。
3.信息管理（数据处理）信息管理是计算机应用最广泛的一个领域。利用计算机来加工、管理与操作任何形式的数据资料，如企业管理、物资管理、报表统计、帐目计算、信息情报检索等。国内许多机构纷纷建设自己的管理信息系统（MIS）；生产企业也开始采用制造资源规划软件（MRP），商业流通领域则逐步使用电子信息交换系统（EDI），即所谓无纸贸易。
4.计算机辅助系统计算机辅助设计、制造、测试（CAD/CAM/CAT）。用计算机辅助进行工程设计、产品制造、性能测试。②办公自动化：用计算机处理各种业
务、商务；处理数据报表文件；进行各类办公业务的统计、分析和辅助决策。③经济管理：国民经济管理，公司企业经济信息管理，计划与规划，分析统计，预测，决策；物资、财务、劳资、人事等管理。④情报检索：图书资料、历史档案、科技资源、环境等信息检索自动化；建立各种信息系统。⑤自动控制：工业生产过程综合自动化，工艺过程最优控制，武器控制，通信控制，交通信号控制。⑥模式识别：应用计算机对一组事件或过程进行鉴别和分类，它们可以是文字、声音、图像等具体对象，也可以是状态、程度等抽象对象。
5.人工智能。开发一些具有人类某些智能的应用系统，如计算机推理、智能学习系统、专家系统、机器人等，帮助人们学习和完成某些推理工作。
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