教育工作会感悟反思大全

第一篇：教育工作会感悟反思大全

教学质量是学校的生命线，是教育永恒的主题。2012年10月13日上午，我有幸参加了高庄街道办教学工作会议，紧跟当前教育发展的步伐，我有缘与各位知名优秀教师近距离接触，倾听他们感人的教育事迹，分享他们的教育成功，学习他们的教育理念。本次会议给我的触动极大，带给我无尽的思考。感谢这次学习的机会，又让我重新审视了自己。

丹心育桃李 三心为人师，至今李红老师激励人心的话语还响彻耳旁，“树立良好的口碑是赢得更多机会的基础”。身为一名年轻教师，除了学好自己的专业知识，需要的不正是这句话吗？年轻的她可以，为什么我们还在原地踏步，为什么差距如此之大，我不断地反思。的确，想做好这一点，不是简单的吃苦耐劳所能换来的，也不是只言片语所能概括的，教师不只是一个岗位、一种职业，但更是一种责任，需要付出大量的心血。他需要教师付出全部的心把每一个细节做好。我需要学习的还很多很多„„

新的学期，踏入了新的年级，从来没带过一年级的我满心的忧愁，一个个孩子就像一张白纸，我能把他们教好吗？当看到一张张陌生的面孔带着求知的渴望，又让我心生爱怜。我曾多次暗下决心，一定实实在在教书育人。开学一月，不敢有丝毫怠慢，孩子们也渐渐有了一些长进。与此同时，一场及时的教育会议又为我们的教学工作添了一股动力。在这样的形式下，我也打算不断学习优秀教师，不断反思自己的不足，树立长远计划，勤字为先，爱字当头，成绩更上一层。

一、继续踏踏实实、勤勤恳恳地努力工作，尽自己最大的能力，做到三个心：爱心、耐心、恒心。

二、教育＝爱＋责任无论优等生、中等生还是学困生，他们都是有着尊严，作为教师理应要还他们以公平和平等，不能急功近利。要学会等待，学会忍耐，给每一棵草开花的时间，只要我们用爱心和耐心等待，用辛勤和智慧浇灌，奇迹终会发生。

三、积极参加学校各项学习活动，认真做好学习笔记，使每一次的学习活动都对自己有所启迪、有所帮助，使每一次的学习活动成为真正的学习活动。

四、平时还需要多看看各种教育教学书籍，从书中吸收养分，提高理论水平。对所教年级学生的发展、学习目标做到心中有数。

五、虚心地向同行学习，从优秀教师的活动案例、活动设计中去体会，并结合自己的教学能够灵活地学，有创造性地学。

六、勤于思考。只有不断思考、不断问自己为什么、不断从中提取经验，才会使自己更快地有所提高。

总之，通过培训我了解了优秀教师的成长历程，如何坚实地走好人生的每一阶段。我有了前进的路标，明确了方向。作为青年教师，更应注重自我发展，确定个人成长规划，提高自身素质。今后，我会结合自身实际情况，切实按照计划督促自己，在学年结束时回头看自己发展的成果和缺陷，促进自我发展，踏踏实实的向更高的目标前进！

第二篇：教育工作会心得体会

教育工作心得体会

学校：府谷职中

教师：马美丽

对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。

所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证；能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件；能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。

首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。

其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。

第二，重课堂动态生成，着眼学生发展

教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一起想办法创造条件去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。

第三、“设计科学合理的练习” 是提高数学课堂教学有效性的重要保证

有效的数学教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。

最后，我觉得撇开教师这头，学生的配合也是有效教学的一个保证。我这几年一直教低中年级，有一个深切的感受就是，学生的计算能力也是影响教学进展的重要因素。如果一个班级里学生的计算能力相对低，或者水平参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效，老师一般都想在短时间内进行必要的练习。而低中年级的数学课，计算是贯穿全过程的。如果计算能力差，要想加大练习的密度和深度，都是空谈了。有时候，还只能放慢上课速度来照顾全体。所以，我觉得在低年级，抓好口算教学，提高学生的口算能力，是至关重要的。

第三篇：教育工作会总结

常丰中心小学

关于贯彻落实县教育工作会议精神的总结的报告

3月8日，我县2013教育工作会议隆重召开。会上县长、教体局领导分别做了重要讲话，教研室杨主任对上学期教学质量做了详细分析。岳局长对我县2012年教育工作情况进行了总结，阐述了2012年教育工作取得的成绩和存在的问题，并对2013年教育工作作了部署，倡导在全县教育系统开展“行风建设年”及“教育质量提升年”办人民满意教育的主题实践活动，其主要目的就是为了切实解决好人民群众关心、关注的教育突出问题，进一步规范办学行为，端正师德师风，提高办学质量，推动我县教育事业健康、协调、又好又快的发展。

我校抓住本次的有利时机，于3月11日召开了学校班子会议，及时传达了县教育工作会议精神，认真学习研究教育工作会议的精神实质，并结合我校实际情况制定了贯彻落实的具体措施和有关实施方案。学校于3月13日召开全体教职工大会将会议精神及具体措施传达到每一位教职工。教师的心灵受到了感触和鼓舞，振作精神，以饱满地热情迅速投入到大打教育质量的翻身仗中去。

其贯彻传达县教育工作会议精神的主要做法是：

一、贯彻传达县教育工作会精神：通过学习县领导讲话，领会精神，使广大教师认清了形势，明确了自身肩负的任重道远的历史使命。转变了思想，更新了观念，增强了教书育人的事业心责任感。更有信心地干好自己的本职工作。决心为学校增光添彩。

二、全面部署安排本期教育教学工作：

1、教育教学工作安排：副校长做了全面的部署安排，提出了大打教学质量翻身仗分四步走的目标及学校的1236工作思路。确定了切实可行的落实措施，为开展教育质量提升年活动奠定了坚实的基础。同时也为我校发展描绘了蓝图。

2、教研工作安排：教导主任做了全面的部署安排，提出了科研兴教的战略目标，细化教学过程及要求。决心加大教学检查力度，严格考核。使广大教师树立爱岗敬业，扎实工作，大打教学质量翻身仗的意识。

三、表彰奖励上学期质检优秀教师。激励广大教师学先进，赶先进的工作热情，端正态度，树立起奋起直追的意识，扎实而有效的搞好教学工作，不断提升教育教学质量。

四、总结大会:党支部书记全面总结大会，并希望广大教师将教育工作会精神真正落到教育教学工作当中。以此为动力，全心全意浇培祖国的花朵。不断提升教育质量，为争创县级名校而努力奋斗。

总之，通过全面贯彻落实县教育工作会议精神，使我校明确了发展方向，拟定学校奋斗的目标及学校的发展规划。大力开展行风建设年、教育质量提升年等活动，坚持以加强师德师风建设，以课堂教学为主渠道，大面提升教学质量为基础，以提高学生身心健康水平为突破口，扎实推进素质教育，以开展专业实践活动为载体，切实加强教师建设。我校将“以人为本，德育为先，常规管理为基础，以教育教学为中心”的理念，争办人民满意的学校。

二0一三年三月十三日

常丰镇中心小学文件

常小发[2013］第 12 号

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常丰中心小学

关于上报贯彻落实县教育工作会精神的总结的报告

县教体局：

现将我校贯彻落实县教育工作会议精神的总结报来，请审阅。

常丰中心小学

二0一三年三月十三日

第四篇：教育工作会发言稿

教育工作会发言稿：

让孩子快乐地学让教师幸福地教

尊敬的各位领导、同仁们：

大家上午好！新春伊始，万象更新，一年一度的教育工作会又召开了，借此机会感谢常年支持我工作、帮助我成长的各级领导和同事们。今天我汇报的题目是《让孩子快乐地学，让教师幸福地教》。

一、让学生快乐的学

去年的北京一行，让我非常的震撼，到我看到，北京分司厅小学的学生军乐团将到国家大剧院演出、景山学校学生的实验成果随“神八”遨游太空、和平里一小奇思妙想的科技节、许多学校丰富多彩的校本课程„„真的，孩子们太幸福了，学校为孩子搭建了展示的舞台，让孩子们的校园生活变得更快乐、更有趣。

今春，县教体局提出的把校园变成孩子的乐园，开展月主题文艺活动，我想是非常及时和必要的。我经常给我的同事们说，当孩子爱上学校、爱上老师、有良好的学习习惯，学习好是必然的副产品。小学就是培养学生学习习惯和学校兴趣的阶段。

可能会有人说，我们也知道给孩子们多开设些特长课，是好的，可你们校长不还是给我们要成绩吗？我们哪有时间呀！我想说，没有成绩，我们就没有今天，但只有成绩，我们就会失去明天。所以，我今天的第二个话题是：

二、狠抓课改，向课堂40分钟要质量

在当前的形势下，向课堂要效益是提高质量的主渠道。张主任曾多次提到，要抓好“三课”，即抓好课改、抓好课间操、抓好课外活动。在去年一年的教学工作中，我们把课改放在教学的第一位，鼓励教师外出学习培训，大胆尝试新的教学模式，依托我校的“三三五”教学模式，（即三动、三为主、五环节。“三动”即培养学生勤动口、勤动手、勤动脑的习惯。

2、“三为主”即“以学生为主体，以教师为主导，以学生学会学习为主线”。

3、“五环节”即“目标导学、自主探究、交流点拨、反馈总结、拓展延伸”），我校也涌现出许多教育改革标兵，如老教师：陈素英、王新平；青年教师：李娜、邢瑞平；学校领导：王静、孙艳霞等教师可课得到了大家及领导的认可，同时，在我校也起到了示范引领的作用，相信，课改之花将会绚丽多彩的绽放光芒。

三、让教师幸福地教

幸福快乐是相互的，教师作为教育事业的第一资源，他们的幸福、他们的笑声也是校园不可缺的。去年一年我校先后组织教师举行了“三八”妇女节趣味联欢会、教职工篮球赛、教师趣味运动会、教师节茶话会、冬至饺子宴、元旦联欢会、和教师集体生日联欢会等，教师们精彩的表演和学校组织的搞笑的游戏，使教师们高兴的合不拢嘴，银铃般的笑声在校园久久回荡。

有时幸福不是金钱能换来的，那是一种爱的传递。以爱心温暖教师的心灵；以信念凝聚教师的力量；以智慧促进教师的发展；以奉献搭建教师成功的舞台。我在教师中，历练着自己的教育人生，也分享着他们成功的喜悦。

成绩永远属于过去，但情感可以穿越时空，只要我们有爱，我们的教育就会结出甜美的果实。前进的路上，我们会经历风雨，那是历练我们成长、把我们推向成功的推手。相信有我们曲沟教育这支能征善战的教师队伍，我们的明天一定会更美好！

最后，祝大家在新的一年里，工作开开心心、身体健健康康、家庭美美满满！谢谢！

第五篇：暑期教育工作会主要

暑期教育工作会主要精神

8月25—26日，区教委组织召开了怀柔区2011年暑期教育工作会。区人大主任焦振华、副区长周东金及两委领导班子成员出席了会议；教育系统各单位、学校党政正职，机关副科级以上干部共180余人参加会议。会上，区政府副区长周东金、区教委主任夏占利、区教育工委书记刘生勃分别作了重要讲话。

教委主任夏占利工作部署会上的讲话

一、肯定成绩，增强教育发展的责任感

（一）怀柔教育系统有一个好班子。这个班子有凝聚力，战斗力，能打胜仗。

（二）有一支好队伍。长期以来，广大教职工在一线作业，无私奉献，默默耕耘，对怀柔的教育事业做出了重大贡献。他们这种奉献、牺牲精神常常令人感动。

（三）形成了一套好的工作机制。做事情有章可循，有法可依。

（四）取得了好的业绩。在两委的领导下，在广大干部教师的努力下，我区教育工作年年有进步，成绩稳中有升。区委、区政府对我们的成绩是比较满意的。

（五）怀柔教育在社会上有一个好的评价。在去年北京市社会满意度测评工作中，怀柔教育在全市位居第二。

安全稳定。上学期遇到的不稳定因素主要有两个。一是领导干部发生的事情，比如说一小的事情、职业学校的事情及其他学校发生的审计中存在的问题，对社会有很大影响；第二就是非义务教育阶段的绩效工资调整工作中职业学校出现一些不稳定因素。现在调整方案政府常务会已经研究通过，目前教委正在制定具体的实施。

提高质量。今年的高考成绩一本上线率达到66.8℅，比去年增

长了3.5个百分点。

重点工程。暑期三个月的时间内，几十个工地同时开工，9月1日全部正常开学。

团结协作。一是加强沟通形成合力。二是完成区委、区政府交办的临时任务。在实施新贤街、雁栖湖生态示范区拆迁工作中，顾全大局，精诚团结，顺利完成了20几户新贤街拆迁和9户雁栖生态示范区拆迁任务；庙城国际金融学院的诈骗案，经过两个多月的努力已经彻底取缔。

二、适应需求，努力促进怀柔教育新发展

新时期，历史赋予怀柔教育“三大使命”,这三大使命是：提升教育的核心竞争力；提升教育的社会贡献力；提升教育的自我实现力。

（一）提升教育的核心竞争力。

第一，要夯实教育基础。最基本的基础有四点。一是安全。二是稳定。三是师生的健康。四是环境。

第二，要突出核心。教育的核心就是质量。质量有内在、外在的表现，外在就是特色，内在就是质量，换句话说，“核”就是特色，“心”就是质量。

第三，要重点突破。“点”有两个，一个是创新，一个是开放。《刘彭芝教育思想与实践》一线的广大教师，人手一份，大家业余时间就专门学学刘彭芝的教育思想。

另外就是合作办学，搞开放教育，张建东书记（原西城区长）要求把西城的优势教育资源与怀柔的教育资源相嫁接,在本区县内也要加强合作，山区的、平原的和区直的，弱势向优势靠拢，优势向弱势支援。

备注：怀柔教育发展的指导思想——全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以质量和特色为核心，坚持夯实安全、稳定、健

康、环境四项基础工作，坚持创新开放，为创办优质、特色、均衡、人民满意的教育，为实现怀柔教育的现代化而努力奋斗。

（二）提升教育的社会贡献力。

第一，围绕教育的功能提升社会贡献力。要发挥教育的服务功能。服务区委、区政府，服务广大的人民群众，服务于广大师生。一是恢复怀柔《教育之窗》，把它办成教育的服务之窗。二是网络，展示各校的特色和风采，展示孩子的特长和进步。三是办好《怀柔教育》杂志。四是创办《怀柔教育报》。

第二，围绕怀柔的功能定位提高教育的社会贡献力。怀柔区的功能定位：文化科技新区，国际交往新城，现代产业基地，生态宜居典范。

第三，围绕区委、区政府的中心工作提高教育的社会贡献力。

（三）提升教育的自我实现力。

自我实现力目标：学生要定位在成功；教师要定位在成才；校长要定位在“成家”，就是要成教育家；学校要定位在成名。

第一，为了实现自我实现力，教委要搭建培训提高、合作开放、竞争展示和成名成家的平台。

第二，影响自我价值实现最大的危险有四个。一是精神懈怠，二是能力不足，三是脱离群众，四是消极腐败。

三、强化措施，扎实做好教育工作

第一，听。就是听汇报，校级干部每季度有一次汇报会。第二，查。就是要按照新出台的《怀柔区教育系统素质教育考核评价方案》每年一次督促检查。第三，评。就是民主评议。充分听取群众意见。第四，奖。

备注：《评价方案》八个方面，53点，169个检查要点，满分200分。学校工作的指导性、纲领性文件，各处室计划、落实、总结、评价的依据。

四、总的要求

做好教育工作，就是要建设优秀的干部教师队伍，总的要求概括为“三高”，即高水平，高质量，高效率。

所谓高水平，主要体现在六个方面：能谋;能讲;能写;能干；能名；能服。

所谓高素质，主要体现在两个方面：一是有道德，有纪律，有作为；二是讲政治，讲服务，讲和谐。

所谓高效率，主要体现在四个方面：看准，快干，干成，干好。

教工委书记刘生勃布置下半年工作

一、保持清醒头脑，认识当前形势

（一）教育需要履行和承担的责任越来越多。

（二）教育部门要代表政府解决许多社会公益问题。

（三）对教育管理提出了更高的要求。我们要尽快将过去简单化管理转变为科学化管理，把粗放型管理转为精细化的管理，加快推进依法办学、依法管理、依法治校的进程。同时，每位领导干部在管理中要牢固树立岗位风险防范，预防职务犯罪的意识。

（四）教育面临的矛盾和问题更加复杂。作为教育管理者不仅要处理好择校、考试、招生、收费、补习、职称评定等教育问题，还要处理好例如代课教师、非法办学等历史遗留问题和社会问题。对于教育内部问题，如果处理不当，极易转化为社会问题，比如去年发生的三中考场听力事件。

二、调整思想观念，明确工作方向

（一）坚持以教育教学为中心，推动事业发展。

（二）发扬“三敢”精神，提高领导干部执行力。7月底，在北京市上半年经济形势分析会上，刘淇书记提出了“三敢”精神，即在困难面前，在急难险重任务面前，在复杂的矛盾面前，要敢于担当、敢于碰硬、敢于创新的“三敢”精神。“三敢”精神值得我们每名干部学习、思考、实践。

（三）牢固树立廉政风险防范意识，预防职务犯罪。

（四）从解决实际问题入手，提高应对矛盾问题的能力水平。

周东金副区长：优秀教师——学生喜欢、家长满意、社会认同