八八街道办事处学习十七大 做到“四结合”

第一篇：八八街道办事处学习十七大 做到“四结合”

八八街道办事处学习十七大

做到“四结合”

梁园区八八街道办事处组织全体党员干部学习十七大精神，他们从10月24日开始，系统学习胡锦涛同志的报告，每天学习四个部分，三天学完。在学习中，具体做到“四结合”，即：学习和当前工作相结合、理论和实践相结合、学习和思想相结合、学习和讨论相结合。切实领会十七大精神，大家一致表示；高举中国特色社会主义伟大旗帜，奋发工作，努力夺取全面建设小康社会新胜利。

梁园区八八街道办事处通讯组

陈纪周

第二篇：八五一一农场群众路线学习教育阶段坚持做到“四结合”

学以致用 活学活用

八五一一农场群众路线学习教育阶段坚持

做到“四结合”

一是带头学与分层学相结合。首先，农场党委领导带头学习，既当好组织者，又当好参与者，先学一步、深学一层，做好学习表率。重点解决领导干部讲排场、讲虚荣的浮华之气；认识事物不全面，分析问题不周密，思考工作不深入的浮躁之气；只看表象不看实质，只看现状不看趋势，只顾眼前不顾长远的浮浅之气。其次要分层学，机关全体、基层管理区领导班子和普通党员分层次开展学习。重点解决党员、干部该坐的时候坐不住，该迈开腿的时候迈不开，喊破嗓子就是不甩开膀子的问题；学习时浅尝辄止不求甚解，开展工作走马观花的问题；接到群众上访时，讲法律没有群众懂的多，讲政策没群众研究的透，讲道理服不了群众的问题。二是做好笔记与搞好走访相结合。要求全场党员干部认真做好两个笔记：即读书学习笔记和民情日记。农场党员干部每月走访户数不少于10户，根据走访情况，按职责范围分级解决群众反映的问题，明确职能部门办理时限，完善问题处理机制，明确“只有先下田头，再回案头，决策才有准头”。要求参学人员随时准备“三双鞋”，穿好“皮鞋”跑市场，增长增收促民乐；换好“布鞋”下基层，平安和谐安民心；拎上“胶鞋”到田头，现场课堂解民忧。

三是集中学习与自学相结合。农场班子成员集中学习时间严格按照方案要求不打折扣完成，要求每名领导干部自学力求做到日学一小时，月读一本书，坚持写读书笔记和心得体会。要求基层管理区党员干部也要根据自身情况，制定并落实学习读书计划。

四是带着真心与真改学。“真心”是一种态度，真正把心沉到基层，沉到一线，以心交心，将心比心，坦诚相待，真心实意地帮助群众解决困难和问题。践行群众路线，改变工作作风，关键是动真碰硬，取得实效。农场广大党员干部敢于抛开面子、揭短亮丑、触动灵魂，对于群众提出的建议、反映的问题，深入剖析，深挖根源，不避重就轻，不浅尝辄止，不遮遮掩掩，坚决做到边学边改、边查边改，一改到底，决不改一半留一半，决不“一阵风、走过场”，确保以改作风的实际成效树正气、聚民心、促发展。（八五一一农场党委宣传部、党群办宣传组：崔伦震）

第三篇：学习“八八战略”有感

学习“八八战略”有感

“八八战略”是引领浙江发展的总纲领，也是推进浙江各项工作的总方略。对于诸暨而言，如何更好地彰显发展优势实现跨越赶超，学习“八八战略”具有十分重大而又现实的意义。

最近我系统地学习了“八八战略”和习近平总书记治国理政新理念新思想新战略。通过学习，我充分讲解了“八八战略”形成的背景、过程、具体内容和指导意义，回顾了浙江经济发展的历史轨迹、遭遇的“先成长先烦恼”，以及浙江在“八八战略”指引下，省委、省政府所采取的一系列重大举措和取得的一系列重大成就，也理解了“八八战略”与“四个全面”的内在逻辑，以及“五个浙江”与五位一体总体布局的实践关联。

通过学习，我充分认识从“八八战略”到习近平新时代中国特色社会主义思想，出发点和落脚点是一样的，家国情怀是相通的，都是回应时代的呼唤、人民的期待和重视实践经验的总结提炼。分析“八八战略”的形成和发展，可以帮助我们更好地学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的形成逻辑和精神内涵。在浙江，贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，最根本的就是要一以贯之地深入实施“八八战略”。

在今后我将进一步深刻理解了习近平总书记治国理政新理念新思想新战略以及“八八战略”的重大意义。

一要提升自身政治意识，进一步提升政治自觉、拔高政治站位，认真学习好“八八战略”，力求学深、学透、学出成效。

二要提升自己思想自觉，结合本单位及个人的工作实际，进一步领会好“八八战略”，积极探索发挥优势、补齐短板的有效办法，努力绘就“八八战略”要求的发展新蓝图。

三要提升行动自觉，注重创新实干，进一步践行好“八八战略”，保持一流的工作状态、强化使命担当，奋力写就“八八战略”的新篇章。

第四篇：浅谈语文课如何做到读写结合

浅谈语文课如何做到读写结合语文学习的根本任务是积累语言、运用语言。学习语文，离不开形象生动的语言文字，离不开文质兼美的文章、课例，更离不开触景生情的写作。叶圣陶的“课文无非是个例子”“教是为了不教”；张志公的“带着写的问题上阅读课”都精辟地阐述了读写结合是语文教学的必由之路。教学中我进行了语文读写结合的尝试，极大地提高了学生的书面语言表达能力。

一、阅读要到位

阅读是写作的基础。阅读不到位，写作就会成为无源之水，无本之木。在教学中，我要求学生课前在家长的督促下读三遍课文，并由家长签字，这是一读，一读要求读通顺；课堂上，新课第一课时的第一个任务肯定是朗读课文，精读课文，指名轮流朗读，略读课文，则有小组或者同桌组织朗读，二读要求读正确；学习生字新词之后，我会让学生默读课文，归纳课文内容，三读要求读出理解。只有这样，我才开始讲授新课，在新课学习过程中，我仍然让学生朗读文章之中的关键词句，并通过交流，体会词语、句子意思，领悟其表达的情感。这样，学生才能对文本内容有较好的把握，从而为课堂小练笔奠定基础。

二、练笔要有效

读与写的结合，要有机结合，切不可分割开来。读是写的基础，而写则是为了更好地理解课文内容，领悟表达方法。这样，我们在阅读过程中，必须有效地设计写的训练，不能为写而写。在阅读课上，写的训练有好多种，续写、补白、改写、扩写等，只要行之有效，好多形式都可以用。比如：学习《山中访友》，可以让学生仿照文章的写法，写一写自己身边的自然景物；学习《唯一的听众》，就可以在文章“……”处补白：妹妹把耳聋的老人真相告诉我之后，我会怎么想，又会怎么做？请展开想象写下来；学习《詹天佑》，可以让学生写出想对詹天佑说的话；学习《穷人》，则可以在结尾“桑娜拉开了帐子”处进行续写；学习《最后一头战象》，则可以在战象嘎羧看到象鞍的时候和它站在打洛江畔时引导学生展开想象，深入到嘎羧的内心，探求他是怎样想的，如果他会说话，又会怎样说？学习《跑进家来的松鼠》则可以在奶奶发现心爱的头巾是被松鼠拿去垫窝之后，想象奶奶会怎么说，从而感受奶奶对松鼠的喜爱；而学习了《蒙娜丽莎之约》，则可以引导学生结合课外资料，试着去写一写文章后面附着的达.芬奇的另一幅名画——《最后的晚餐》……这样扎扎实实训练了，学生不仅对文本的理解更加深刻，而且表达能力、写作能力就会逐步提高。

总之，读写结合是语文学习的重要方式，我们应该结合自己的语文课堂深入思考，用心琢磨，争取让“读写”的结合达到最高境界。

山西省平定县冠山联校东关小学胡宝华

邮编：045200电话：***

第五篇：八八礼四仪主题班会

八礼四仪主题班会 活动目的：

1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。

2、让学生懂得餐桌上的文明，并能付诸行动。活动地点：八（1）班教室。活动时间：2014年11月24日 活动过程：

一、故事导入

酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的解读。

二、文明礼仪知多少？

1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等等 2．这些故事告诉你什么道理？ 3．对你有何启发？

4．主持人小结： 礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。三、八礼四仪主要内容。

1.仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 2.餐饮之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 3.言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？ 4.待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找。机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。5.行走之礼。

列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？

6.观赏之礼

看图片：对此，你如何看待？又该如何去做呢？ 7.游览之礼 8.仪式之礼

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩

14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他 人，迈好青春第一步

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

四、“你说我说”环节-----餐饮之礼。

1．找找餐桌中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

2．学生找找自己在餐桌上的不文明现象，指出不文明行为带来的后果。3.主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。

4.观赏校园情景剧：餐饮之礼。5.说说“怎样做个懂餐饮之礼的学生”？ 7.主持人（小结）：

礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

五、校园文明三句半。

（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别 嫌我麻烦！丁：往这看！

（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守 纪勤学习！丁：很重要！

（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼 号要响亮！丁：敬礼！

（四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废 “文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 纸不放过！丁：重环保！

（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之 花哪最多？丁：数这里！六。、请全体同学起立宣誓。结束语

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。