如何提高小学生的学习自觉性

第一篇：如何提高小学生的学习自觉性

如何提高小学生的学习自觉性？

怎样提高小学生的学习自觉性 学习只有自觉主动，否则是无法学好、无法学到真正的知识的。要提高学习的自觉性，要做好以下几点:

第一，不要把学习当作一种任务和负担，要出自兴趣和需要而学。如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，你就会处于消极被动状态。要想提高学习自觉性，就要培养对学习的兴趣，把学习看作一种生命、生活的需要，你才会积极主动地去学。

第二，加强自我管理、自我约束的能力。你首先要明确学习目的，把学习作为自我修养，提高自身素质的一个重要手段。然后制订出周详的计划，实行自我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。

第三，保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑。学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。第四，防止惰性的侵扰。人总是有惰性的，你稍不注意，惰性便会发作，使你无法再坚持学习。所以你要时刻提防惰性的侵人，否则，你就会越来越懒散，以致最终放弃学习。要想提高学习的自觉性，就必须克制惰性的发作。

第二篇：如何提高孩子暑假期间学习自觉性

如何提高孩子暑假期间学习的自觉性?

常常听到一些家长抱怨：孩子学习的自觉性差，到了暑假没人管着，自己也不懂得制定计划，学习没有效率更没效果。试过找家教、报辅导班，但是却不能从根本上解决这个问题。面对家长的担忧，百杰教育教学部主任表示，孩子在学习上存在许多问题，归根究底是源于缺乏科学地规划能力。想要从根本上提高孩子学习的成绩，首先就要培养孩子科学地制定学习计划开始。

制定学习计划对孩子有哪些帮助？

1、制订学习计划可以促进学习目标的实现：学习计划是实现学习目标的蓝图，每一个想把提高学习成绩的学生，都需要制订一个切实可行的学习计划。有了计划，也就有了目标，这时，目标的实现只是个时间问题了。想象目标达成那一刻的喜悦，往往会给人更多去实行计划的动力。

2、制订学习计划可以磨练孩子的意志力：计划在实施的过程中孩子可能会受到种种“冲击”。因为“偷懒”是人性的弱点，但是在执行计划的过程中，孩子的意志品质(自觉、顽强、坚持、自制)将不断地得到磨练。科学研究结果表明，良好的意志品质是学习成功的重要保证。

3、制订学习计划可以提高学习效率：计划性强的学生，不用费时间去想下一步该做什么。而缺乏计划性的学生，还要为下一步该干什么事考虑半天，因此浪费了很多时间。而且在计划的引导下，稍微浪费半个钟头的时间，都可能使某计划告吹。所以，懂得计划的孩子都不会随便地浪费时间。

暑期是培养孩子规划能力的最佳时间

能否制定出科学的学习计划，并认真负责地执行，是一名中学生具备良好的学习习惯的根本标志。对此，百杰教育孙老师表示：暑假期间，孩子拥有了较大的自己时间。可以让他自己为自己的暑期生活做计划，并引导他按照计划的内容逐步完成，可以锻炼孩子的自主能力，对于学习而言非常大的帮助。

百杰教育在2010年暑期，全新推出“暑期规划大赛”活动，西安市的中小学生均可参与。百杰教育教学部主任在谈到规划时说到，学会制定计划，执行计划，修正计划，是我们一生都要掌握的重要能力。百杰开发的规划平台，就是要引导同学们逐渐掌握这种能力。暑期规划大赛参与非常简单，只要按照提供的模板填写规划和执行进度即可，规划的内容除了暑期的学习计划，也包含了暑期生活的计划，还为同学们开通了“日志”功能，可以记录更丰富有趣的暑期生活。参加的过程中，大家还可以浏览其他学生的暑期计划，进行参考并予以投票。大赛将于7月15日正式拉开帷幕，9月3日结束，经过评选，大赛会选出优秀规划进行展示，百杰教育为学员准备了丰富的奖品，鼓励参赛者。开学后，学习规划平台将会继续开放，成为百杰教育学习管理的重要工具。

百杰教育教学部主任强调：注重对孩子学习习惯的培养非常重要，因为好的学习习惯可以让孩子受益一生。而科学的规划能力的养成是学习习惯培养的第一步，就让我们一起从这个夏天开始，让孩子都能拥有一份科学的暑期计划吧

第三篇：如何提高学生自觉性

如何提高中学生的学习自觉性

1、帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划。目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才会更容易执行。督促孩子执行学习计划，每一天都不放松。在计划的执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体验成功的喜悦。在孩子遇到困难时，鼓励他，去战胜困难，必要时给予孩子适当帮助。

2、必要的课前预习：中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”。这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。课前预习的基本要求是：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。

3、听好45分钟的课：在学习过程中，会不会听讲是最重要的。孩子有了预习的基础，在心理上就会有一种想听听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。教师讲课，比孩子知道的深入。要告诉孩子上课跟着教师的教学走，眼睛看、耳朵听、心里想，需要做练习时马上动手。要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。如遇卡壳的地方，要反复思考弄懂。

孩子不认真听讲，一般会有三个原因，应针对其原因去解决。

一是根本听不懂。有的是前边学的基础太差，跟不上进度；有的是预习不认真。前一种情况应该给孩子补课并加强预习；后一种情况主要是加强预习。

二是自制力差，易受内部、外部干扰而走神。这主要是意志力问题，应在锻炼孩子的意志力、提高自控能力上下功夫。

三是缺乏学习兴趣。孩子感兴趣的课程就专心听讲，不感兴趣的课程往往不专心。如果是这方面原因，应跟任课教师多联系，请老师在课堂上给孩子表现并得到肯定性评价的机会。还可以告诉孩子，在课堂上即使老师没有叫你回答问题或让别人上黑板演练，自己应心里试答老师的问题或在本子上演练，老师评价其他同学的回答或演练情况时，自己评价自己做得如何，肯定自己的优点，找到不足，进行自我激励。可以利用“融会贯通”学习软件里的学习计划、限定时间的学习来减缓孩子的学习压力，并通过著名的老师教学来提高孩子学习兴趣。

4、提高作业质量：做作业的要求是，看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。有的孩子只顾快点完成作业，题目没看清楚，有时抄错题，不是先想好了再动笔，而是写一步想一步。这样，作业质量肯定不会好。家长应教育孩子，做作业是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程，必须踏踏实实，一步一个脚印。

做作业时要在旁边预备草稿本或草稿纸，有的作业步骤需要先打草稿准确了再抄在作业本上。作业本上尽量减少或没有涂改的痕迹。作业要自己检查，不能依赖家长，家长也不要越俎代庖。老师要求家长检查、签字，家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查。比如说：“这两题有一题错了，你自己查出来。”这样，有利于培养孩子独立自主的能力。如果哪儿错了就告诉他，甚至帮孩子改错，容易使孩子形成依赖心理。

5、及时纠正错题：孩子做错题是经常发生的事，从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。给孩子一个专用的本子。和孩子一起给它取个名字，“错题大家庭”、“拦路虎乐园”都是不错的选题。孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下。然后按正确的方法重做一遍。之后分析错误原因，是不会审题，还是粗心大意；是没有掌握这部分内容，还是不会正确分析。用红笔将错误的内容标出。过一段时间，与孩子一起整理错题，将错误的类型汇总，看一看哪部分错的最多，哪种错误原因最为常见。这样你对孩子的学习状况有一个清楚的了解，你就可以有的放矢地辅导孩子了。

6、做读书笔记和摘要：读书时笔记和摘要主要包括以下方面的内容：①记下书名、作者；②采摘生字、新词及佳句；③记录主要人物和主要内容；④在书上批注；⑤列提纲；⑥写读后

感。

教孩子做读书笔记和摘要是你辅导孩子学习的一个好方法。给孩子一个喜爱的笔记本。要求孩

子每看完一篇自己喜爱的文章或感兴趣的消息，就写出读书笔记或摘要。读书笔记和摘要要讲

出文章的主要观点或自己认为最精彩的部分，也可以将其中的好句子和段落摘抄下来。开始时

父母与孩子一起，共同阅读一篇文章，找出文章的中心思想，逐渐就可以让孩子独立完成。对

孩子的阅读内容，不必限制太死。让孩子凭他的兴趣自己选择，父母可以进行推荐。只要孩子

坚持下去，你会发现孩子的资料积累、阅读能力、归纳能力和表达能力都会有明显的进步，而

且孩子还学会了自己学习，你就可以事半功倍地辅导孩子学习了。

7、学会使用工具书

我国古代思想家孟子有一句很有名的话：“工欲善其事，必先利其器。”意思是说，工匠做

事如果想做得又多又好，就一定要在做事之前将他的工具磨得十分猁。在学习中，字典、扁这

些工具书，就是学生的“利器”。使用工具书的能力对于小学和初中生来说，最主要的是学会查

字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上

下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯。

8、掌握阅读步骤和方法 ：

①学会阅读的一般步骤：当学生掌握一定量汉字时，可以逐步培养他们掌握阅读的一般步

骤：初读，了解全文大意，划出生字、新词；运用工具书并采用联系上下文语言环境的方法认

字、释词、疏通文意，用铅笔标出自然段的数码，分析题目，了解题止民内容的关系。再读，带着文章“写的什么”和“怎样写的”两个问题熟读，读后分段写出段意，然后把几段的意思联系

起来，掌握文章的主要内容。精读。抓住重点段落和重点词语细读，加深对课文内容的理解，在此基础上，概括文章的中心思想和写作特点。熟读，按课后“作业与练习”的要求，进行写和

练，达到读好一篇文章的目的。

②学会读懂不同类型文章的方法。

语文课本主要运用写人、记事、状物、绘景、抒情等方法，也有诸如童话、寓言、故事、小说等文体的课文。文章不同，作者的思路各异，表达的方法也多种多样。指导学生学习必须

依各类文章的特点，采取不同的学法。比如，阅读写人的课文，先要弄清课文“写了谁的什么事”，接着抓住表现人物性格和品质的重点词句熟读精思，通过分析概括，理解和掌握作者是怎样抓

住人物的外貌、动作、语言表现人物性格特征和精神品质的。再如，阅读记事文，先弄清时、地、人、事，事情的起因、经过和结果；其次弄清事情详细经过和活动的重要场面，体会作者

遗词造句的匠心；再次，总结“表现了什么”、“为什么要这样写”。这样，让学生一步一步掌握

不同类型课文的读书方法，就能收到“读懂一篇，能看多篇”，举一反三，触类旁通之效。

9．具备多种思维方法

与其交给孩子一交给学生思维方法，发展思维能力，是进行方法指导的一项重要内容。交

给学生思维方法除了让他们学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思

维的基本方法外，还应重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思维

能够灵活运转。

为了孩子的学习，您也许曾经头痛过、孩子也努力过，但成绩原地踏步的状态让您和孩子

几乎失去了信心，但是我们请您记住：“发现者教育”决不会让您和孩子失望。只要我们共同努

力，就一定会有回报。我们有信心帮您孩子快速提高成绩，减轻您和孩子的负担和压力，让孩

子用优异的成绩证明给您看，您孩子是聪明的、是最棒的。

初中阶段这三年是孩子一生很重要的受教育阶段，很多家长心情急切，望子成龙。但更多的是从众学习，没有做好整个中期间的习惯和能力培养规划，错过习惯和能力培养的最值时间，等发现问题的时候已经很难改正。初中学习习惯与能力的养，个人认为初一以学习习惯培养为主，初二以培养思维能力为主，初三以培养自学能力为主

初一 学习习惯的培养

一、良好的学习习惯，做好以下五个环节

听讲、笔记、作业、改错、总结

这五个环节与我们的成绩息息相关，非常重要。

和成绩的关系度：听讲与笔记，约40%，作业约10%，改错约20%，总结约30%

具体做法：

听讲、笔记，时间分配：80%时间听讲，20%时间记笔记。

听讲听什么：老师对一个题目的思路突破分析，一个题目或者一类题目的总结，自己有疑问的地方

笔记记什么：

（1）基础的定义、定理、性质（一定要理解记忆）

（2）自己课上的灵感

（3）自己有疑问的地方

（4）老师的归纳与总结

作业：认真完成作业是对课堂知识的落实，很重要

改错：对自己没掌握的知识的及时弥补与修正，总结：总结的时间不需要太长时间，但是对能力提升很重要。把自己的知识体系归纳总结，编织成网

１、按时完成老师部署的各种作业

这个要在每天及时将作业完成，效率很重要！不能一边做一边玩，要高效率学习高效率的玩！初中学业任务加重，效率很要。

２、做题书写整洁、清晰

开始要重点要求步骤，对题目解答交待清楚通过步骤反应思维过程，不能出现跳步现象。在步骤清楚时再要求板书整齐（其男孩板书可能会马虎些）初中对步骤要求很严格，孩子们不知道哪些该写哪些不该写，要么写很多，要么跳步。到初中意识到问题时，很难停下来去改正。

初二思维能力培养

一、做好四会

会听、会做、会讲、会变

会听：会听老师讲课的关键点，听讲效率高

会做：把会的就成对的，准确、规范的进行书写表达自己的思路

会讲：把自己会的东西讲解出来，能力达到一个新的层次

会变：题目的形式发生变化，能发现本质，准确解答

具体做法：

1、家长装傻让孩子把题目讲给你听

有时候家长要傻点，题目的解答你看懂装没看懂或根本不看就说你看不懂，让孩子把过程讲给你听，把你讲明白，过程还傻提些问题。

既提高了孩子的语言表达能力，又能让他（她）对题目理解更深一层！（题目解答能看懂和能讲清楚的理解程度是不一样还有就是让孩子有成就感，爸爸妈妈都不明白的题，是我讲给他们讲明白的。听懂不意味着会做，会做不一定能做对。讲会加深进一步对题目的理解，对能力提高大有好处。

2、让他（她）学会总结，做读书笔记交流体会

学会一个章节或一册，让他（她）给你总结下知识，开始你可以帮助他（她），让他（她）养成总结归纳的习惯最重要。

有些时候放松下，让他（她）读些名著、读者或青年文摘、励志类书，有感想时让他（她）做好笔记，你也可以和他（她一起看，交流些对人物的感受和心得体会

会总结和归纳，才能让学习更高效，才能做到举一反三一。

二、改进学习的思路，做好三多

一题多解、多题一解、一题多变

一题多解，打开思路，找到巧法

多题一解，归纳总结，找到通法

一题多变，形式多变，找到模型

初三自学能力培养

初三在延续思维能力提高的基础上同，让孩子逐渐养成自学习惯，自己学会整理和查找资料

开始你可以操作让他（她）看，逐渐让他（她）自己整理你给予指导，到最后让他（她）自己整理。

比如：老师经常会要求整理作家的生平事迹，开始我上网帮助她，后来就是她自己查自己整理。

开班会的资料也是自己查自己整理，其中有些图象是她自己用相机拍完电脑上我教她图象处理

另外孩子喜欢玩魔方，就让她自己上网查资料整理相关资料，现在已经会玩五阶魔方了。（各种三阶魔方都是她自己查资料会的，玩魔方有助于培养孩子空间想象与动手能力）高中需要很好的自学能力，有意识做这方面培养，才能慢慢放手。

第四篇：如何帮助孩子提高学习的自觉性

如何帮助孩子提高学习的自觉性

桃林口小学 张春香

孩子学习自觉性不高，总是不能养成每天回家后自觉做作业的良好习惯，这几乎是小学孩子身上所表现出来的一种“通病”。作为孩子教育一个主要方面，家庭教育如何配合学校的正面教育，帮助孩子克服这一不习惯，就成为我们每一位家长必须引以注意并加以探索仍至解决的一项重要任务。下面结合自己在帮助孩子克服这一“毛病”方面的一些做法，谈谈自己的心得。

1、对孩子不要有过高的要求，定目标要循序渐进，不可操之过急。看到过很多这样的现象：现在有些家长过高地给孩子提出各种要求，制定过高目标，让孩子补这补那，过分地强迫孩子学习，占用了孩子的娱乐时间，使得孩子对学习产生厌烦情绪，总想玩。我在孩子上幼儿园时也犯过同样的错误，总是过早要求孩子背唐诗、读拼音，结果让孩子过早地对学习产生了厌烦情绪，以至于上学后长时间不能及时得以纠正，对现在的学习也造成了一定的负面影响。从这件事上我也渐渐地悟出了一个道理：教育孩子是件很不容易的事，家长千万不能急。“十年树木，百年树人”，心急是解决不了问题的，家长一定要有耐心。定目标不能异想天开，凭自己的主观意愿，要根据孩子的特点制定。目标定的太高，孩子做不到，等于没定。而且还容易在一次次的失败中挫伤孩子积极性。同时不管目标高低，孩子做到做不到，在日常的教育帮助中都要尽量切忌打骂，不能求严责备。当然这么说说很容易，但是自己有时还是很难做到的。一时情绪失控也不免要动手动脚，但事后自己细想其实没有任何的效果。心理学的研究表明，惩罚不可能带来孩子行为的根本变化，惩罚针对的是结果而不是孩子的行为过程，只能带来暂时的、表面的变化而引起较大的副作用，因而惩罚的教育方式是被动的、消极的。后来通过听一些教育孩子的专题报告和看一些有关书籍，自己开始慢慢地改变一些教育方式，多与孩子交流，注意发现孩子的优点与积极方面，及时、真诚地予以赞扬，尝试着成为孩子的朋友。经过这一努力，孩子在改变自身存在的“毛病”方面产生了积极的变化，收到了良好的成效。同时对孩子改正“毛病”不可一曝十寒，立竿见影，要允许孩子身上“毛病”的反弹，但只要他是在一天天地改，一天天地“毛病”越犯越少，那就说明他是在进步，就应该予以表扬和鼓励，对于学习更应该这样。

2、培养孩子自我管理的学习习惯。关于这点感受最深的一种方法就是帮助孩子制定学习计划。孩子贪玩而忘乎所以，主要是约束力不够，计划的制定正是纠正的最佳方式。比如我和孩子常这么定：放学后马上做作业，不做完作业或不做完任一门功课不准看电视，也不准出去玩。当然这是一种较原则性的计划，开始这样简单的制定效果很好。等到孩子对这一计划执行较好了之后，对计划的制定可以详细一点。我通常是主动和孩子商量，如问孩子“每一天从早上起床开始到晚上睡觉，这段时间里你都打算干些什么呢？”然后孩子会按时间顺序一件一件地告诉你，你再在此基础上加以引导，对每一件事，包括玩耍在内，都可以制订到计划里，然后再问孩子做不到时应怎么办，和孩子商量后，一份有效的计划也就做好了。

计划定出来后，要着重抓好以下几个环节：一是抓好督促检查，不要一阵风，时冷时热、时管时不管，那样计划就不起作用了。二是开始对孩子的要求不要太高，可一步一步来。只要孩子能做到先做完一部分作业再看电视或看电视和玩的时间比以往减短了就算进步了，逐渐再提高要求。三是做好总结。最好一星期进行一次总结，如果孩子表现得好，星期

六、星期天可以让他看动画片、玩他喜欢的游戏，也可以因孩子执行计划时表现的好坏，以奖励的方式满足他的一些需要，以激励他执行下一星期计划的自觉性和主动性。这样做了一段时间后，孩子放学回家后做作业的自觉性明显提高了。

3、与孩子进行必要的交流。和善的交流可以拉近与孩子间的距离，可以了解孩子的内心。同时可以通过与孩子间的交流，把一些只有在孩子出错时才“教训”的道理自然而在地灌输给孩子。把对孩子的评价在日常谈话中自然地表露出来，既不会让孩子感到你是在专门“有意表扬”他，同时还可以让孩子了解你的观点和看法，增强自我信心。与孩子谈话除了学习上的交流，还应有思想上的交流。关于班里的事，关于他看的书，关于他喜欢的游戏，我们无所不谈。比如：“今天上课有什么感受？”、“我猜是不是教师今天又表扬你了？”一般这种情况下孩子都会把在校时的一些表现如实地告诉你，尤其是孩子会把在校时的良好表现及教师的表扬马上告诉你，这时你对孩子的表扬也就顺理成章了，而且表扬的效果也非常好。总之，通过平等和善的对话，要让家长成为孩子的朋友，不是让家长成为孩子的领导。这样孩子就会得到一种人格上的尊重，对于强化自律意识是有好处的。

4、父母要以身作则，给孩子树立一个良好的榜样，营造一个良好的家庭氛围。要孩子不看自己喜欢的节目、不玩自己喜欢的游戏是很难的，强迫不是好办法。我们孩子经常爱问一句话：“你们大人为什么每天总不学习？为什么总让我们小孩子学习呢？”。一个家庭中父母如果成天自己坐在电视机前或是电脑前玩，而大声地呵斥孩子去看书，这其实是很难有什么说服力的，孩子从心里是不“不服气”的。因此 日常在家庭生活中，孩子学习时我们总是尽量不去看电视，孩子做作业，我就坐在书房看书或写东西，这样对孩子或多或少会有一定潜移默化的影响作用。营造一个良好的家庭氛围对孩子养成自觉学习的良好习惯有着重要的示范引导效应。

5、父母不仅要为孩子营造一个好的家庭氛围，也要注意自己的学习。大人通常情况下总认为学习只是孩子们的事，其实做家长的也要学习如何做家长。我们都缺乏做家长的经验，所以我经常会主动上网找一些教育孩子的论坛或有关知识看看，进行这方面的学习。同时与其他家长之间的交流也是一种互相的学习。把每个家庭教育孩子的得与失拿出来交流一下，可以避免很多弯路，收获更多喜悦。

6、做好与学校教师间的经常性沟通联系。经常与孩子的教师取得联系，了解孩子在校的表现，可以从教师的角度更全面地了解自己孩子的基本状况。这样一方面可以结合自己的实际对孩子作出一个更全面准确的评估和判断，同时也可以及时发现问题，采取有的放矢的方法有效地帮助孩子予以克服。此外经常与教师取得联系，还可以及时了解孩子课程的进展

情况，便于及时督促孩子按进度进行巩固复习，对于克服孩子拖拉散漫的学习“毛病”有一定的促进作用。

7、尊重孩子，赏识孩子。著名的“赏识教育法”提出“好孩子是夸出来的”这一观点已成为当代教育学上一个被普遍认同的观点。开始对孩子的教育自己采取更多的方法是：主要指责孩子身上的缺点和不足，基本上是说坏的多，说好的少。总怕“缺点不说不得了，优点不说跑不了”，但久而久之，自己逐渐发觉，这种指责式教育对孩子改变身上的坏“毛病”收效并不大。有时甚至会让孩子产生逆反心理，想着法地和你“捉迷藏”、“打游击”。后来看了赏识教育法后，开始尝试用激励的方法教育孩子。如看见孩子今天回家按时了，进门就表扬他“今天你可真准时！好样的，看来你的时间观念还真强！”听到孩子说在学校受到了表彰，就高兴地竖起大拇指夸奖他：“你真棒！说明你比其他同学优秀，老师都很喜欢你，你要再接再厉哟！”当孩子回家能按时做作业时，我就摸着他的头说：“真是一个自觉的孩子，学习真认真，抓紧做，做完好去玩！”同时尽量把孩子身上表现出的优点和闪光点，小题大作，无限夸张，以小带大，因小扩大，让星星之火成燎原之势。并且在平时，孩子出现一些不好的“毛病”时，把以往的优点和闪光点及时地向孩子进行“宣传”——“看，你昨天表现不是很好吗？今天不会比昨天差吧？”、“你是一个很聪明的孩子，这点作业不就三下五除二的事，完成作业再玩也不晚嘛！”往往这样，孩子大多情况下都能及时改正“毛病”，改“邪”归正，收效良好。

当然孩子学习自觉性培养的方式层出不穷，孩子学习自觉性培养的途径也多种多样，孩子教育既是学校的主要任务，也更是我们家长义不容辞的重要职责。愿我们家长都能尽好自身的基本职责，把我们教育孩子的点点滴滴经验汇集起来，用大家的智慧让孩子的今天充满无限快乐的阳光，把孩子的明天妆扮的更加绚丽多姿。

第五篇：要提高学习马克思主义理论的自觉性

要提高学习马克思主义理论的自觉性。认真学习马克思列宁主义、邓小平理论，是党章规定的共产党员义务的第一条。共产党员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。有些同志在重大问题上政治不敏锐，甚至失去辨别能力，重要原因就是缺乏应有的马克思主义理论素养。

总的来说，只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性，第二，要坚持理论联系实际，学以致用。理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。重要的是自己的世界观人生观和价值观。评价一个共产党员重要的是看他做的怎么样，看他能不能在端正自己的世界观、人生观、价值观上下功夫，实现学于用、知与行、说与做的统一。2014年最新学习全国两会精神心得

第三，掌握做好本职工作的知识和本领。党章中把学习科学文化和业务，努力提高为人民服务的本领，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当即世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。

所以，在工作学习中，我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。不要求什么都懂，但一定要干一行爱一行，精通这一行。

1．除了上课认真听老师讲课外，课后还要多看一些与证书考试有关的书和一些社会科学、自然科学类的书。

在工作上，首先，我会加入一些社团。因为我要在社团中学会团结，学会和别人合作去完成一件事，学会如何去与别人沟通、交流，培养自己的责任心和工作感。其次，我还要积极参加班上和学校的一些活动，在活动中提高自己的组织能力和沟通能力。另外，我还要参加各种讲座，通过讲座，我会学到很多做人的道理和与别人沟通、交流的技巧

2．我被选为入党积极分子以来，我坚持不断地学习理论知识、总结经验，培养自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守学校各项规章制度，完成了自己在班上的学习职责，在暑假那几个月里，通过对教材的“再看”精神，让我明白了作为一个入党积极分子的风范应该从以下几个方面做起：不断加强自己的政治理论学习，提高自己的政治觉悟、思想水平;经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，主动和入党联系人进行交流，使自己更快的进步，也使党组织时刻了解自己的发展情况;在平时的工作中勤奋努力，积极进步，不断提高业务水平，努力钻研专业知识;认真贯彻党员的义务，合理使用党员的权利;努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用到工作中，创造一定的效益。从另一方面来讲，我们也应在学习，生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学所想，急同学所急，做一名贴近群众的人。以上就是我近期的入党思想汇报，请党组织考查我，指出我的不足之处，以便我及时改

9．尊敬的党支部：

现在已经进入2013年的第三个季度了，我从被确认为入党积极分子以来，就一参加入党积极分子学习的机会，我一直积极关注和学习党的政策、信息、国家大事，前段时间又开始研习党章，现在我想谈谈我的学习感受。

通过学习党章知识，我加深了对中国共产党及其部分必知知识的了解，我清楚了四个基本问题：一是搞清了我该如何把党的要求最切实际的付诸实践，并更加深刻的了解它的内涵；二是搞清了中国共产党修改党章的时间和频率；三是知道了中共十七大对党章做了哪些修改；四是搞清了诸于科学发展观、中国特色社会主义道路和理论体系党的建设方面取得的重大认识和成果等等知识。

明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。所有的这些并不是凭空想象然后无端得出的，这些都是通过长期实践证明得出的最正确的结论。中国共产党的阶级基础是工人阶级，而中国工人阶级具有的最坚决、最彻底的革命性，分布比较集中，与农民有着天然的联系的特性，使其领导中国革命具有极其广泛的社会基础，决定了它是中国革命的领导力量，是现代中国最进步的阶级。中国共产党鲜明地体现了中国工人阶级的阶级性质，坚定不移地代表着它的意志。而在生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后，特别是改革开放以来，阶级关系发生历史性的变化的今天，工人阶级作为先进生产力的代表者和先进生产关系的体现者，以及由此产生的最先进、最有远见、最大公无私、最守纪律等特点和优点依然存在。工人阶级需要党，党也离不开工人阶级。坚持党的工人阶级先锋队性质，具有十分重要的理论意义和现实意义。

4．尊敬的党组织：

中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，吹响了新一轮全面深化改革的号角。我十分关注这次承前启后的大会，全会召开前后通过各大媒体了解全会动态，关注全会热点，学习全会发表的公报，现结合自身的学习、工作谈谈对十八届三中全会的感想。

全会高度评价了党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题，面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革。

全会强调，全面深化改革，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚定信心，凝聚共识，统筹谋划，协同推进，坚持社会主义市场经济改革方向，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，坚决破除各方面体制机制弊端，努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景。

只有不折不扣地贯彻党的路线方针政策，才能把握大局，抢抓机遇，加快发展。不断加强和改进党的作风建设，在全党全社会形成重实际、说实话、务实事、求实效的风气，坚决防止和克服形式主义、官僚主义。抓好落实，百业俱兴；抓不好落实，事业无成。只有实干、实干、再实干，才能把宏伟蓝图变成美好现实。

作为新世纪的大学生，我们要按照总书记的要求，敢于有梦、勇于追梦、善于圆梦，把个人梦想与中华民族伟大复兴的中国梦相结合；要坚定信念、勇于创新，以智慧的思维、知识的积累和历史的担当迎接深化改革带来的机遇与挑战；要努力拓宽视野，关注国际热点和国家发展，仰望星空、脚踏实地，为国家的发展、国防的现代化做出更大的贡献。

这次的学习之后我才发现自己理论上、思想上还存在着很多很多的不足，还需要进一步提高，请党组织进一步的考验我！

全会由中央政治局主持。中央委员会总书记习近平作了重要讲话。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。习近平就《决定（讨论稿）》向全会作了说明。

全会充分肯定党的十八大以来中央政治局的工作。一致认为，面对十分复杂的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，中央政治局全面贯彻党的十八大和十八届一中、二中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，团结带领全党全军全国各族人民，坚持稳中求进的工作总基调，着力稳增长、调结构、促改革，沉着应对各种风险挑战，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，全面推进党的建设新的伟大工程，扎实推进党的群众路线教育实践活动，各项工作取得新进展，推动发展成果更多更公平惠及全体人民，实现了贯彻落实党的十八大精神第一年的良好开局。

全会高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题，认为改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色，是决定当代文档冲亿季，好礼乐相随mini ipad移动硬盘拍立得百度书包中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革。全会强调，全面深化改革，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚定信心，凝聚共识，统筹谋划，协同推进，坚持社会主义市场经济改革方向，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，坚决破除各方面体制机制弊端，努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景

敬爱的党组织：

自从成为一名入党积极分子以来，我在党组织的关心和帮助下

不断进步和成长，我充分感受到党组织这个大家庭的团结和温暖，在日常生活中，我努力改变和弥补自己的不足，在工作和生活中严格按照党员的标准要求自己，认真履行党员义务。

通过上一年一系列的理论学习和党内活动，我的政治，思想水

平都有了提高，增强了党性，不但加深了我对党的性质，宗旨的认识，更增强了自生的党性修养，从而认识到要做一名合格的党员，不仅要解决组织上入党的认识，更要解决思想上入党的认识，回顾这一年来的学习工作情况，我的收获很大。

在思想上主动加强政治学习，利用业余时间学习党史和党章，认识了解我们党的光辉奋斗史，努力学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想，并且关注了在3月5日召开的第十二届全国人民代表大会第二次会议和3.月3日召开的第十二届政协全国委员会第二次会议。

3月5日的政府工作报告会议给出了调控思路“针对不同城市情况分类调控”抑

2012年入党申请、预备党员转正中国共产党入党流程自我鉴定思想汇报入党材料

制投机投资性需求，促进房地产市场持续健康发展。通过对社会热点的关注，树立正确牢固的世界观，人生观，在社会不断发展过程中的价值观，加强自己责任感和使命感，提高自己的工作动力和学习，生活质量。

在工作上，作为学院团总支的一名成员，我时刻严格要求自己，努力工作，不等不靠，能够按时按质地完成自己的份内工作，能够脚踏实地任劳任怨地工作，从正式党员身上，我学到很多，他们教会我如何密切联系群众，如何用党员的沟通能力和表达能力来影响身边的同学，以此来端正自己的生活态度。

当然我平时还有一点粗心的毛病，做一些事时想的不周到，但是我今后一定严格要求自己，努力改正自身的毛病，与党员要求更近一步，我将虚心接受党组织对我的审查和考验。请党组织相信我。