第一篇：个人研修报告
个人研修报告
今年我有幸参加了国培计划的学习，在池州生物1班里，通过在线的课程学习及线下的集中讨论。使我的思想和业务水平都得到了很大的提高。下面就我参加学习的具体情况作如下汇报。
一、个人参加活动的整体情况
自从接到上级的通知，我认真参加中心学校的培训，及时在线注册并详细登记个人信息。给自己制定计划，每天至少学习1～3小时。认真做好笔记，并及时反思自己的教育教学行为，研究教育教学中遇到的问题，与同单位教师交流意见，并在线与生物教学界的同仁交流。即时在线互动，从中学到了很多教育教学的方法与技能，特别是生物学科中对重难点的解析与教学中遇到问题的解决策略。从而我在教育教学中灵活运用，收到了良好的效果。总体感觉参与给予我宽阔的交流的平台，使我有了很大的进步。我会不断的继续参与，继续学习。从而不断地提高自己的综合素质，以适应现在教育的发展。
二、实践成果
学习的最终目的是让知识应用于生活，是生活更精彩。教师学习就是在不断地改进教学方法，不断地适应当今学生的发展。通过这次学习，我感觉到师爱是教育成功的根本、好的教育方法是开启学生思维的金钥匙。在探究性学习的今天，教师要合理的处理好探究学习与课时的矛盾。教师首先要做好充分的准备。凡事预则立、不预则废。在我的生物课堂教学中，一般情况下是采取课堂实验与课下实验相结合的模式。有些实验让学生在课下完成，从而可以节约课堂时间。在课堂上让学生交流家庭实验或课下实验的现象与结论。从而可以解决上述矛盾。教育本身是一个复杂的系统工程，实验生活化可以有效的培养孩子的好奇心。因为学习本身就源于好奇。要想培养孩子的好奇心可以从以下几个方面培养。在我们的教育教学中，要想让我们的孩子学好知识，首先要培养孩子对学习知识的好奇心，这是非常关键的。这就要求我们的教育工作者从小学抓起，特别的小学自然科学科目教师，充分利用好科目特殊性。
1、带领孩子们到大自然中，体会大自然的奇特！大自然中的万物的最好的教具。通过大自然的神奇来激发孩子的好奇心。
2、做好一些小实验。实验的简短与直观，可在短时间内激发孩子的好奇心。
3、家长带领孩子做好家庭小实验。当孩子在家时，鼓励协助孩子利用家庭现有的生活用具去做一些实验。
总之给他知识，更要给他求知的心；给他动力，更要给他探索的热情；给他讲故事，更要给他叹为观止的科普世界。
三、学习反思
国培拓宽了教师学习交流的平台，更有利于教师的成长。农村教育的关键在于教师，教师的成长就决定了农村教育的发展。学习师德方面的知识，是我的思想素质得到了提高。使我认识到，当今教育的发展离不开教师对教育事业的态度，教育学生离不开教师对学生的热爱。俗话说没有爱就没有教育。在教育教学活动中，教师只有用爱心去教，才能收获快乐！在学习了教育教学方法与技能知识后，使我对教学中的问题有了新的认识。在教育教学中遇到问题，要及时反思，运用学到的知识改进教学方法，使课堂教学变得有实效。确实有难题，可以与生物教育界的专家在网上互动，虚心寻求有效方法。
四、个人发展规划
教师学习的最终目的是适应教育发展的需要，要专业发展。争取在未来的两三年里，成长为具有以下素质的优秀教师。优秀的教师是指能够实现自己预定的目标并能达到学校管理者和教育行政部门为其制定的目标的教师。他们具有如下特点：
1、先进的教育理念。
2、扎实的专业知识和合理的认知结构。
3、良好的意志品质。
4、独特的教学个性与风格。
5、深厚的教学基本功。
总之我会不断的努力，主动学习，争取成长为一名优秀的教师。
第二篇：2012个人研修报告
2012个人研修报告
定远县仓镇初中：武孝月
自十月份以来，我积极参加了本的思品国培计划学习，在学习中我始终做到从实际出发，学满时多答疑，并积极和同组内的成员合作顺利完成同备一节课的岗位实践学习。我把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，并决心把这一阶段所学到的新知识新理念带到课堂教学中去，和学生共同分享新课改的丰硕成果，现将研修学习情况报告如下：
一、研修过程和体会
1、我积极地参加网上国培计划的各种研修活动，在研修的过程中，我能做到认真学习、仔细记录、虚心请教、踊跃答疑，并认真聆听了专家精彩的讲座，观看同仁的学习成果展示，在网络平台积极与同行互相交流，学到了不少好的教学经验和方法。通过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充实了自己，在今后的教学中我应该更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。
2、本次培训我能广泛利用业余时间阅读各类书籍，然后积极投入到网络教研的学习当中去，它不仅给了我与教师和专家视频面对面交流的机会，让我得到了很多的启发和实用性的建议和意见，使我在教学工作中游刃有余，同时也让我感觉到了自己和其他优秀的教师差距还很大，让我感受到了自己的专业知识和非专业知识的欠缺，激发起我努力学习，不断向前的动力，树立了终身学习的思想。
3、我每天除了要上网浏览群里同行新发表的文章，并对自己感兴趣的话题发表评论，还及时与各位同行沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时地了解外面的世界、最新的潮流。通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，及时缩短与外界的差距；同时自己也有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。
二、反思及自我成长规划
1、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量。认真开展有效备课，有效课堂教学的研究，在自觉主动有效上下功夫，严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学习课堂教学的方法。
2、积极参与网络研修，全面提升自我素质。每天都上网浏览研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
3、加强新课程理念研修。继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓，重点学习《教师怎样提升教学技能》一书。
4、需要勤奋学习，树立终身学习的观念。我觉得要做到“三学”。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断补充自己知识空白，使得自己能够与时俱进，争做一名合格的思品教师。虽然本研修活动即将结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航……
第三篇：个人研修报告
个人研修报告
今年我有幸参加了国培计划的学习，在阜阳物理2班里，通过在线的课程学习及线下的集中讨论。使我的思想和业务水平都得到了很大的提高。下面就我参加学习的具体情况作如下汇报。
一、个人参加活动的整体情况
自从接到上级的通知，我认真参加中心校的培训，及时在线注册并详细登记个人信息。给自己制定计划，每天至少学习1—3个小时。认真做好笔记，并及时反思自己的教育教学行为，研究教育教学中遇到的问题，与同单位教师交流意见，并在线与物理教学界的同仁交流。即时在线互动。从中学到了很多教育教学的方法与技能，特别是物理学科中队重难点的解析与教学中遇到问题的解决策略。从而我在教育教学中灵活运用，收到了良好的效果。到目前为止，我在线学习课程用了2310分钟；作业完成7篇；发表文章3篇；发帖21次；回帖50次；参与答疑10多次。其中优秀作业有4篇；热力推荐文章1篇。总体感觉参与给予我宽阔的交流的平台，使我有了很大的进步。我会不断的继续参与，继续学习。从而不断的提高自己的综合素质，以适应现在教育的发展。
二、实践成果
学习的最终目的是让知识应用于生活，是生活更精彩。教师学习就是在不断地改进教学方法，不断的适应当今学生的发展。通过这次学习，我感觉到师爱是教育成功的根本、好的教育方法是开启学生思维的金钥匙。在探究性学习的今天，教师要合理的处理好探究学习与
课时的矛盾。教师首先要做好充分的准备。凡事预则立、不预则废。在我的物理课堂教学中，一般情况下是采取课堂实验与课下实验相结合的模式。有些实验让学生在课下完成，从而可以节约课堂时间。在课堂上让学生交流家庭实验或课下实验的现象与结论。从而可以解决上述矛盾。教育本身是一个复杂的系统工程，实验生活化可以有效的培养孩子的好奇心。因为学习本身就源于好奇。要想培养孩子的好奇心可以从以下几个方面培养。在我们的教育教学中，要想让我们的孩子学好知识，首先要培养孩子对学习知识的好奇心，这是非常关键的。这就要求我们的教育工作者从小学抓起，特别是小学自然科学科目教师，充分利用好科目特殊性。
1、带领孩子们到大自然中，体会大自然的奇特！大自然中的万物是最好的教具。通过大自然的神奇来激发孩子的好奇心。
2、做好一些小实验。实验的简短与直观，可在短时间内激发孩子的好奇心。对于孩子而言，教师做好一个小实验，不亚于著名魔术师刘谦的魔术表演带给全国观众的乐趣。
3、家长带领孩子做好家庭小实验。当孩子在家时，鼓励协助孩子利用家庭现有的生活用具去做一些实验。比如让鸡蛋在盐水中漂浮起来等等。
总之给他知识，更要给他求知的心；给他动力，更要给他探索的热情；给她讲故事，更要给他叹为观止的科普世界。
三、学习反思
国培拓宽了教师学习交流的平台，更有利于教师的成长。农村教
育的关键在于教师，教师的成长就决定了农村教育的发展。学习师德方面的知识，是我的思想素质得到了提高。使我认识到，当今教育的发展离不开教师对教育事业的态度，教育学生离不开教师对学生的热爱。俗话说没有爱就没有教育。在教育教学活动中，教师只有用爱心去教，才能收获快乐！在学习了教育教学方法与技能知识后，使我对教学中的问题有了新的认识。在教育教学中遇到问题，要及时反思，运用学到的知识改进教学方法，使课堂教学变得有实效。确实有难题，可以与物理教育界的专家在网上互动，虚心寻求有效方法。
四、个人发展规划
教师学习的最终目的是适应教育发展的需要，要专业发展。争取在未来的3年里，成长为具有以下素质的优秀教师。优秀的教师是指能够实现自己预订的目标并能达到学校管理者和教育行政部门为其制定的目标的教师。他们具有如下特点：
1、先进的教育理念。
2、扎实的专业知识和合理的认知结构。
3、良好的意志品质。
4、独特的教学个性与风格。
5、深厚的教学基本功。
总之我会不断的努力，主动学习，争取成长为一名优秀的教师。
第四篇：个人校本研修报告（本站推荐）
个人校本研修报告
健全学校校本研修制度是我校一直致力开展的一项重要工作。为此，我校本着参与、合作、共享和提升这样一种指导思想。以提高教师的专业水平和促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师与学生所面对的问题为对象，以教师作为研究的主体，开展较为丰富的校本教研活动，组织全体教师有目的、有计划地积极学习、交流与协作，群策群力，共同研讨，总结推广教师们的教学经验，探索教学规律，不断提高全校教师们的教育教学水平和促进校本教研制度的建立与完善。
一、指导思想：
以课堂教学研究为主阵地，以解决教学改革中的实际问题为目标，以语文教学中的现实问题为切入点，关注教师个性化需求和实践问题的解决，对语文教学热点、盲点和难点问题进行探讨和交流，展示骨干教师智力资源与丰富的教学实践，提炼解决问题与困惑的办法。在研修引领、相互伴随、共生共长中，不断构建和谐的教师研修文化。
二、研修目标：
面向学校有志于语文教学的老师，着力于研究语文课堂教学的艺术，研究提高语文教学质量的策略，研究提升语文教师专业发展的途径，使全体参与者能在全校发挥小学语文学科带头人的示范辐射作用，从而整体推进我校小学语文教学改革的深入开展.三、研修成员：
热心语文教学的所有教师。
四、研修内容：
1、理论修养：新课程理念、学科教学艺术、学科前沿知识等。采用专题讲座、自由论坛、自主学习等方式进行。
2、教学能力：[1]学习：观摩、分析、研讨、总结；[2]
实践：上课、反思、模拟课堂、评课等。
3、科研水平：科研理论辅导；确立课题研究；撰写论文、案例。
4、教学规范：备课、上课、作业布置与批改、辅导、评价
五、研修途径
采用集中研修及自主研修相结合，通过各种行之有效的研修途径，开展主题研修活动。
1、专业规划：对自身优势和不足的自我分析，对关注的理论主题、研究的科研课题、撰写的论文和案例、编写的精品教案、上好的精品课、研究的名师教学风格、细读的文本、阅读的经典作品有预先的规划。
2、自主阅读：针对关注的教育教学理论主题，有计划地开展读书活动和读书积累。同时阅读一批儿童文学作品，提升自己的文学修养。
3、自主研修：用文本细读的方法钻研解读一些文章，提高文本的解读的能力。同时研究一位自己喜欢的名师，通过阅读、观摩、访问研究他的教学风格，从研究中受到启发。
4、课例研究专题研讨：每学期开展2次研修活动，根据现阶段语文教学中的热点、难点、疑点问题，研究确定研修主题，共同体成员根据自己的教学实践，参与主题研讨。彰显研修共同体“相互伴随，共生共长” 的理念，使学员在切磋中互补，在交流中共同提升。
5、课题研究：主持或参与一个科研课题的研究，积极承担其中的研究任务，取得一定的成效，或者根据所关注的理论主题开展相应的课题研究工作。
6、成果展示：研修中期，将对学员的研修情况进行一次检测，以达到鞭策提高的作用。研修结束后，每位成员将自己的研修材料整理成册，共同分享成长。
六、保障措施
1、加强领导，健全组织机构
2、完善制度，强化考评机制
制定并逐步完善研修共同体各项制度，把共同体成员参训情况计入个人培训考绩档案，为各项培训工作的开展提供制度保障。
第五篇：校长个人研修报告
校长研修报告
近一年来，我有幸参加了国家教育行政学院〃中国教育干部培训网组织的网络远程培训学习，通过观看优秀领导、有经验的专家教授的讲座，使我了解到许多国内外教育教学的新动态，学到了不少新的管理理念。教育专家从管理沟通，校园文化建设，法制治校，教师评价与激励，以及学校发展规划等各个层面，对我们各个学校进行深入浅出的分析指导。他们一个个鲜活的课堂实例，先进的教学理念，让我从中受益匪浅。通过各种形式的学习、交流、研讨，从理论上给自己充了电，对促进我校学校教育教学质量的提高，学校教育管理模式规范化提供了科学的理论指导，使我进一步明确了办学方向，理清了办学的思路，在思想认识、理论素养、管理水平和领导艺术有所提高。下面谈一谈自己在学习中的体会。
一、更精准了校长的定位
“校长是一校之魂”，作为管理体系中最能动要素的校长，在学校品牌建设中有着特殊而重要的地位，我们校长的管理艺术，决定着整个学校的管理水平，领导风格影响着全体教师员工的精神面貌。一个好校长，就能办出一所好学校；一个优秀校长，就能打造出一个好品牌。
因此，作为校长，我们应该给自己定位。就工作性质而言，校长是“服务员”；从业务上讲，校长是“好老师”；就管理而言，校长是“教育家”；从学校创新上讲，校长是“思想家”；就学校的发展而言，校长是“战略家”。但是党和政府赋予了校长责任，就是办人
民满意的教育。我们不能因为角色复杂、责任重大而打退堂鼓，而要将这个角色做好做强。
二、提升了管理水平
通过观看名校长的办学思想和先进的办学理念，更加明白了管理要适应学校的发展，管理更应促进或引领学校的发展。学校需要的是既能适合学校的发展状态，又能引领学校发展的，这样一种形态的管理。因此，学校管理是一个多层次、多因素、多方面的动态综合管理过程。只有学校管理走上正轨，才能办成认真贯彻教育方针，按教育规章办事，校风好，教育质量高，受到社会欢迎的学校。
三、学习国家方针政策，学习教育理论，了解当前教育现状
作为校长必须明白国家的大政方针，做一个明白校长，不能办糊涂事。要了解当今社会对校长的要求，如安全问题《校园伤害条例》明确规定“校长对校以内发生问题负责”等。因此，作为校长要把学校安全工作作为重中之中来抓，在安全方面，首先建立健全了校园安全领导组织机构，重抓安全，制定了校园安全防范制度和应急预案，并跟学校各位老师签订了安全责任状，针对可能存在的安全隐患，出台了一系列安全措施，严格执行安全日志上报制度。每天利用午操时间进行安全教育，班内每周要求开一次安全教育主题班会，让全校师生把安全记在心上，落实在行动上。为了让学生增强安全意识，校长、2
班主任、家长、学生共同签了一份安全责任状。要求学生在放学期间，低年级学生家长要护送。
四、要重视教师的校本培训和提高。
教育是一项与时俱进的工作，时代在发展，社会在变化，知识在更新，教师要不断学习提高，才能适应现代教育的发展。通过《教师专业发展与理论策略》、《基于校本的教师专业发展》等专题讲座的学习，深知教师的培训提高主要靠校本培训。校长对校本培训富有规划实施、领导保障、组织管理的责任。其次校长要引导好学校校本课程的开发，努力打造一支专家型的教师团队，这才是办好一所学校的基本条件。
总之，通过网络学习，既补充更新了我的教育理论知识，又给了我许多思想上的启发，激发起我创新的激情。通过学习，我深深体会到，只有立足于教师，立足于学生，立足于课堂，立足于校本，深化学校教育教学改革，才能建设新型优秀学校。作为教育管理者要实现教育的最佳境界，实现思想与思想的交流，心灵与心灵的沟通，那就得用心做事，今后，我们将凝神聚力抓好教育教学工作，以先进的理念参与学校的管理，以发现问题－提出问题－研究问题－解决问题贯穿教育始终。
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