自考法基学习方法

第一篇：自考法基学习方法

各类考试历年试题免费免注册下载 超过2万套word文档试题和答案 自考法基学习方法

《法律基础与思想道德修养》课是普通高等学校“两课”教育的重要课程之一，是高等学校对大学生进行系统的马克思主义理论和思想道德教育的主要渠道和基本环节。全国高等教育自学考试指定其为必考课程，其目的在于提高参加全国高等教育自学考试的广大考生的世界观、人生观、价值观，提高社会主义法制观念、法律意识和综合素质，培养社会主义现代化建设的跨世纪接班人。作为一门新开考的课程，广大自考生在学习过程中一定要有严肃的态度、求实的精神和科学的方法，认真学习，掌握理论。

一、学习《法律基础与思想道德修养》，要准确把握课程的性质、任务和基本内容《法律基础与思想道德修养》课是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行社会主义法制教育，并通过教育使考生们充分认识马克思主义法学的基本理论，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，帮助老生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

法律基础部分的主要内容是法学基础理论、基本法律知识、法制观念和法律意识。考生们要重点掌握马克思主义法学的基本观点，了解我国宪法和有关的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识。法律基础的学习重点在法学基础理论部分，是法的产生、本质和历史发展；我国社会主义法的本质、作用、创制和实施；邓小平民主法治思想与依法治国方略等。在基本法律知识部分，是我国宪法的指导思想、基本原则和主要内容，及有关法律的基本精神及主要规定。在法律意识和控制观念部分，是树立法制观念和法律意识，提高法制观念和法律意识的重要性和必要性，以及如何提高法制观念和法律意识。

思想道德修养部分的主要内容是政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，树立科学的世界现、人生观和价值观。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分为适应转变、健康成长；树立理想、把握人生；提高修养、完善人格三个部分。思想道德修养的学习重点，在适应转变、健康成长部分，是充分认识自己所处的时代特征、历史使命与 1

成才目标；树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心；树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在树立理想、把握人生部分，是树立崇高的理想、科学的信念。树立正确的人生观、价值观；做坚定的爱国主义者和共产主义接班人。在提高修养、完善人格部分，是培养良好的道德品质；继承和弘扬中华民族优良道德传统；培养完善的人格和良好的心理素质。

二、学习《法律基础与思想道德修养》，要坚持以科学的理论为指导思想

《法律基础与思想道德修养》课程具有强烈的政治性和思想性的特征。我们在学习《法律基础与思想道德修养》的过程中，一定要有严肃认真的态度，坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，坚持把坚定正确的社会主义政治方向放在首位。马克思主义、毛泽东思想是我国社会主义现代化建设的指导思想：实践证明，作为马克思主义、毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论是本课程的理论基础，当然是我们学习《法律基础与思想道德修养》的指导思想。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论，也是学习《法律基础与思想道德修养》的基本方法。

三、学习《法律基础与思想道德修养》，要切实贯彻理论联系实际的基本原则

《法律基础与思想道德修养》课还具有鲜明的理论性和知识性的特征。理论联系实际不仅是学风问题，而且是学习本课程必须遵循的基本方法和根本要求。要做到理论联系实际，首先必须重视《法律基础与思想道德修养》深的理论学习，没有正确的理论，就没有科学的思想，把握不住事物的本质，就不会有正确的行为，也就谈不上理论联系实际。理论学习比较枯燥，一定要下苦功夫，要勤于思考，注重领会其精神实质，要反对形式主义和教条主义的学习态度；要以严肃认真的态度学习马克思主义法学理论，学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立科学的世界观、人生观和价值观，要自觉抵御西方社会和封建主义腐朽错误思想观念的侵蚀。其次，要理论联系实际。邓小平同志说：“我们说的做的能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实是求是的态度，一切从实际出发”（《邓小平文选》第二卷，第113－114页）。理论联系实际包括联系现实的社会实际和自己的思想实际及自身的行为实际，如在法律基础方面，在联系我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，特别是依法治国，建设社会主义法治国家，加强社会主

义民主法制建设的实际，从理论和实践的结合上进行学习，进行思考、研究和运用，学以致用。要注意分析现实社会上的案件，以提高自己运用所学法律知识分析和解决问题的能力，提高自己的社会主义法制观念和法律意识。在思想道德修养方面，要联系自己和现实社会上各种各样的思想道搞实际及热点问题，运用科学的理论观点和世界观、人生观、价值观，有针对性地分析、思考，解决思想深层次的问题，提高自己的思想道德修养。

四、学习《法律基础与思想道德修养》，要将书本知识的学习和社会实践活动结合起来

《法律基础与思想道德修养》课还具有较强的应用性和实践性的特征。学习《法律基础与思想道德修养》，不但要重视理论知识的学习，重视理论联系实际，而且还要重视社会实践活动。科学的理论来之于社会实践，马克思主义、毛泽东思想就是在社会实践中形成和发展起来的，邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的时代产物。江泽民在北京大学建校一百周年庆祝大会上讲话时明确指出：青年学生要“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一；坚持学习书本知识与投身社会实践的统一；实现自身价值与服务祖国人民的统一；树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”学习《法律基础与思想道德修养》，同样要坚持四个统一，要将书本知识的学习与社会实践活动结合起来。所谓将书本知识的学习和社会实践活动结合起来，就是要求我们在学习《法律基础与思想道德修养》课过程中，一方面要阅读大量的书本知识，如教材；有关的法律、法规；报刊、杂志、法制宣传教育方面的影视作品；以及与思想道德修养有关的政治学、伦理学、社会学、心理学、人才学等。另一方面，要到现实社会实践活动中，在实践中学习，接受实践的检验，如有条件的可以通过旁听法院庭审、参加案件处理、到社会上参观学习等，加深对书本理论知识的理解，正如江泽民同志在关于教育问题的谈话中指出的：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”

五、学习《法律基础与思想道德修养》，要坚持社会教育与自我修养相结合的原则《法律基础与思想道德修养》课是一门思想政治教育课，其目的在于提高考生们的社会主义法制观念、法律意识，树立科学的世界观、人生观和价值观。而社会主义法制观念、法律意识和科学的世界观、人生观、价值观的形成，一方面需要接受社会教育，如家庭教育、学校教育、日常报刊杂志影视作品方面的宣传教育和思想政治教育、社会实践教育、考前辅导、他人的帮助等。另一方面，社会主义法制观念、法律意识和科学的世界观、人生观、价值观的形成，更要注重自我修养和自我教育。社会教育、理论知识学习和他人的帮助，只有通过自我修养、自我教育，相互促进，融为一体，内化为自己的东西，才能真正成为自己思想的组成部分和行动指南。也只有在日常生活中不断自我修炼、自我教育，社会主义法制观念、法律意识和科学的世界观、人生观、价值观才能不断得到巩 固和提高。

六、学习《法律基础与思想道德修养》，要坚持知行统一的原则

知行统一不但是学习《法律基础与思想道德修养》课的出发点，而且是落脚点。在知行关系当中，“知”是“行”的前提，“行”是“知”的目的。不“知”而 “行”，会使 „喻“失去方向，走上违法乱纪、走上不遗德的人生道路；但只”知“ 不”行“，”知“也就会失去意义。《法律基础与思想道德修养》理论知识的学习，目的是让考生们知道自己应该做什么，不应该做什么；应该如何做，不应该如何做。正如江泽民同志在北京大学建校一百周年庆祝大会上讲话时指出的：”求知与修养相结合，是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用“。如何做到知行统一呢？就是要求从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，边学法律知识和思想道德理论边实践，在实践中加深对法律知识和思想道德理论的认识和理解；用所学法律知识和思想道德理论更好地指导自己的行为和社会实践活动，做到自己的行为和社会实践活动同所学理论知识相一致，真正实现知行统一。

七、学习《法律基础与思想道德修养》，要勤于思考，经常讨论多做练习

在学习《法律基础与思想道德修养》过程中，勤于思考，经常讨论，就是要求考生们在学习过程中，对不懂的问题，对社会上各种各样的问题要多动脑筋思考，多想想为什么；通过相互间经常讨论，可以取长补短，弄清是非，达到共同提高的目的。要注意收集社会上的先进事迹，模范英雄人物事例，作为自己学习的榜样，并运用所学法律知识和思想道德理论，分析社会上发生的现实案例。要注意关心时事政治，关心国家大事。多做练习题也是学习《法律基础与思想道德修养》深的又一重要方法之一，《法律基础与思想修养》课从课程的性质和教材的内容上看，它不同于法律专业课，也不同于其他文化知识课，它是一门思想政治教育课，教材中的理论知识比较多，活生生的实例比较少，所以，一定要注意学习内容的针对性，要按照考试大纲的要求学习，考试大纲是全国高等教育自学考试的基本方向和重要依据，考生们在做练习中，也要根据全国自学考

试的题型和要求，才能有的放矢，掌握理论知识，提高分析问题、解决问题的能力。（作者单位：厦门大学马列教学部）

第二篇：高考基能学习方法

现代教育的开拓者、著名教育家陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”因为高考设有基本能力测试，进一步唤起了莘莘学子全面求真的欲望和学做真人的理想。基本能力测试的主旨就在于全面落实素质教育，全面提升同学们的能力。

针对我校基本能力学习调查现状，总结的问题，我们解释如下：

问题一：基本能力太差，无法提升。

基本能力测试以高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的学科课程为依据，着眼于不同学习领域、不同科目间的有机整合和内在联系，借助一定的生活、生产和学习情境综合考查学生的各种基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度和价值观。因此，基本能力不是一个学科，而是多个学习领域的综合。

建议：按照老师教学的进度和安排，主动的学习和探究。

具体做法：（1）做好自修作业：包括做题、核对、主动解决错题、建立基本能力纠错本。

（2）用好学习资料。对于部分重点的章节要精读，做到了这一点，人的基本能力一定会有很大程度的提升。

问题二：现在认真学习基本能力了，为何成绩还是不理想。

我理解同学心中的无奈：照此下去，如何实现我们一起呐喊过的誓言，如何实现我们不断追求的理想？

建议：（1）“现在认真学习基本能力了”，说明你的学习态度已经端正了。只要有恒心，坚持努力学习，一定会有满意的收获。不但基本能力能学好，其他科目也一定能学好的！

（2）基本能力要想取得好成绩，在平时的学习中，应该注意在知识体系上突出

一个“广”字；在重点问题上突出一个“精”字；在热点问题上突出一个“准”字。在复习过程中，要以必修内容为主线，进行整合性学习，活学活用，学用结合。要做到基础知识与学习实践相结合，记忆与理解相结合，时代性与导向性相结合，多样性与开放性相结合，生活知识与高考热点相结合，单科知识与综合知识相结合。

问题三：对基本能力不感兴趣，上课老想睡觉。

建 议：只要晚上和中午休息好，即使对基本能力不感兴趣，也不想睡觉。然后，想想我们对父母、老师、亲朋好友许下的发自肺腑的誓言，想想我们心中的理想。我们就会打起精神，用毅力战胜一切，用恒心改变一切。假设，暂时没有了毅力和恒心，我们就找准榜样，榜样可以赋予我们巨大的力量。

问题四：高考基本能力没考好，到现在还没有找到合适的办法。

每个同学都应该有自己独到的学习方法，只有这样，才是真正的自己，才能不走寻常

路，到达理想的彼岸。

建议：（1）心动不如行动。还是尽快做出学习计划吧。在复习的过程中，就能体会到学习的乐趣和总结出属于自己的学习方法。

（2）注重方法，讲究技巧。主要应在“听、学、练、补”上下功夫。“听”要注意力集中，边听边思考、边记录；“学”就要带着问题去学，善于分析问题和解决问题； “练”就是要抓住问题的本质，紧扣知识间的内在联系进行有章法的练习。“补”就是要根据自己的实际情况在薄弱点上下功夫。

问题五：老师上课讲的太细、太全，是否在浪费时间。

这基本说明，你对老师讲的内容比较熟悉，如果是这样，你不妨运用无意注意一边听一边让大脑暂时休息一下，当老师讲到难点与重点时要集中精力学习。如此，你不但提高了学习效率，而且不会有浪费时间的失落感。

问题六：如何提高基本能力的学习效率，（一听就会，但考试成绩不理想）。

建议：（1）整理、反思策略。将学习中遇到的难点、疑点、错点、易混点，有针对性地梳理，以求花最少的时间获得最大的学习效率。建立并用好基本能力纠错本。

（2）搜集、积累策略。知识来源于积累，只靠临阵磨刀是不可取的。所以，除了学好课本知识外，还要多积累科学常识、社会生活、社会事实等方面的知识。

（3）全面渗透，各个击破的学习策略。基本能力具有多学科特点，知识综合性比较强。除了对各领域集中学习外，还要有社会生活等方面的学习。

几点要求：

1、做好课堂笔记

2、当天的问题，及时解决，不要拖后

每天学习之后进行反思

第三篇：考法题库供参考(DOC)

2016学法考试考卷及答案

一、单选（共2 5 题，每题 2分，计50分）

1.（毛泽东）同志提出将党内法规作为规范党内关系、统一党的各级组织的行为依据。

2、“十字令”是在（延安）时期发布的 3.湖南省平江县实施了（差额竞职改革），对治理庸官懒政者很有成效。

4.反恐人员对在恐怖现场持有枪支、刀具等凶器，正在或者准备实施暴力行为的恐怖分子（经警告无效的，可以使用武器）。（《反恐怖主义法》明确规定，人民警察、人民武装警察以及其他依法配备、携带武器的应对处置人员，对在现场持枪支、刀具等凶器或者使用其他危险方法，正在或者准备实施暴力行为的人员，经警告无效的，可以使用武器；紧急情况下或者警告后可能导致更为严重危害后果的，可以直接使用武器。）

5.关于中国特赦令的表述，哪个是正确的（国家主席发布特赦令）。6.根据我国宪法规定，特赦是由（全国人大常委会）做出决定。

7.为了协同好跨部门跨地区的情报收集工作，我国国家反恐怖主义工作领导机构建立（国家反恐怖主义情报中心）。

（为了分享反恐资讯，国家反恐怖主义工作领导机构建立国家反恐怖主义（情报中心））8.负面清单意味着（只要法律没有禁止就可以去做）。9.环境保护失职党政同责是指（党政领导共同承担责任）。

10.国家安全法对网络的安全非常重视，坚决维护（网络空间主权、安全和发展利益）。（《国家安全法》明确规定，国家建设网络与信息安全保障体系，并加强网络管理，防范、制止和依法惩治网络攻击、网络入侵、网络窃密、散布违法有害信息等网络违法犯罪行为，维护国家网络空间主权、安全和发展利益。）

11、在反恐的紧急情况下，反恐人员对恐怖主义分子（可以直接使用武器）。（反恐法规定，在紧急情况下或者警告后可能导致更为严重的危害后果的，可以直接使用武器）

12、国际刑警组织发布的红色通缉令的有效期限为（5年）。

13.被告人不服一审判决，上诉至二审法院，二审法院审理后改判被告人无罪，则（做出一审有罪判决的法院）为赔偿义务机关。

14、我省在《湖南省实施<老年人权益保障法>办法》中就养老服务体系做出规定，应该建立居家养老、社区养老和（机构养老）相结合的模式。15.作为被告的行政机关如果不在法定期限内履行判决书，对该行政机关负责人每天处以（50元到100元的罚款）。

16、全国人大常委1984年授权（国务院）制定发布税收条例 17.支付金钱以后奸淫不满14周岁幼女的，以（强奸罪）论处。18.西方宪政的最显著特征是（互相监督）模式。

19.（中共中央国家安全委员会）是国家安全事务决策和协调的最高机构，是决策和协调的中枢。

20.国家决定设立宪法日是由（全国人大常委会）决定的。

21.我国十八大以来的十六字法治方针的内容是（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）。

22.在齐玉苓状告陈晓琪一案中，山东省高级人民法院认为被告侵犯了原告依法所享有的宪法性权利（受教育权），创造了（首次援引宪法做出司法判决）的记录。

23.宪法是一个国家的人民所达成的最低限度的共识，它具有固化、维护、增进社会共识的作用。

24.全国人大及其常委会在1985年授权国家最高行政机关就（经济体制改革和对外开放）制定暂行的规定或者条例。

25.人民法院对于符合法律规定的民事、行政、刑事等起诉以及国家赔偿申请，应该接收诉状（当场登记立案）。

26.提出推行“三张清单”并实行动态管理的文件是（《关于推行地方各级政府工作部门权力清单制度的指导意见》）。

27.在我国，共产党领导制定法律，法律是（党的主张）和人民意愿的统一体现。

28.为治理庸官懒政者，湖南省出台了（关于影响机关效能和损害经济发展环境行为处理办法）。

29.刑法修正案

（九）规定，组织、利用邪教组织破坏国家法律实施罪，最高可以判处（无期徒刑）。

30、延安时期，对庸官懒政就出台了治理措施，在（十字令）中就规定了不能有萎靡不振的风气。

31.刑法修正案

（九）在行刑措施方面，吸纳了终身监禁这一刑罚，主要是针对（贪污腐败犯罪）。

32.党的十八大把经济、政治、文化、民生建设和(生态文明建设)起纳入中国特色社会主义事业“五位一体”的总布局中。33.新修订的立法法规定，政府以后收取哪些税，怎样去收取，应该由（全国人大立法通过）。

34、家庭暴力受害者如果申请人身安全保护令，相关机构应在（72）小时内做出裁定。35.对于邪教，我们严惩不贷，现在我国政府认定的邪教组织有（14）种。

36、每年的（4月15）为国家安全教育日。

37.文化安全属于国家安全观中的（非传统领域），主要包含两方面：一方面强调培育和践行社会主义核心价值观；另一方面保护中华文化的安全，强调中华文化是人类共同的文化财产，不能被西方文化所取代。

38《刑法修正案

（九）》加大了对行贿罪的处罚力度，具体表现在：对行贿犯罪一律（判处罚金）。

39.用“终身监禁”自由刑替代部分本应判处死刑立即执行的生命刑，限制死刑的适用。《刑法修正案

（九）》中明确写入对“终身监禁”者，规定（“不得减刑、假释”）。

40.《刑法修正案

（九）》其一提高了该罪的法定最高刑，将组织、利用邪教组织破坏国家法律实施罪法定最高刑由十五年有期徒刑提高到（无期徒刑）。其二，增加了罚金、没收财产、剥夺政治权利等附加刑。其三，增加数罪并罚的规定。对利用邪教奸淫妇女、诈骗财物的，予以（数罪并罚）。其四，增加了对组织、利用邪教等蒙骗他人致人重伤的处罚规定。其五，降低了对涉邪教犯罪的处罚下限。对于情节较轻的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利，并处或者单处罚金。

41.实现依宪治国必然需要一个（立宪、行宪和护宪）的过程。42.法律的权威源自（人民的内心拥护）和真诚信仰。

43.《法治政府建设实施纲要（2015—2020年）》提出大力推行（权力清单、责任清单、负面清单）制度并实行动态管理。

44.2015年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推行地方各级政府工作部门权力清单制度的指导意见》，明确要求省级政府2015年年底前、（市县两级政府2016年年底前）要基本完成政府工作部门、依法承担行政职能的事业单位权力清单的公布工作。

二、多选（共10 题，每题 2分，计20分）

1.三张清单和法律的关系可以表述为（CD）。

A.权力清单要求法无禁止皆可为

B.负面清单要求法无授权不可为

C.责任清单要求法定责任必须为

D.以法定责任治理权力，以法治精神激活市场

（首先，政府拿出“权力清单”，明确政府该做什么，做到“法无授权不可为”。其次，给出“负面清单”，明确企业不该干什么，做到“法无禁止皆可为”。再次，理出“责任清单”，明确政府该怎么管理市场，做到“法定责任必须为”。推行“三张清单”，就是要依法建立一套“所有权力进清单、清单之外无权力”的运行机制，用法治“金箍棒”给政府职权画出“红线”，框定的是政府的“体型”，减去的是政府的权力“赘肉”，增强的是政府的办事效率、市场和民间的活力。）

2.在我国反恐的安全防范中，关于人防物防技防表述正确的有（ABD）。

A.宣传教育、民众参与反恐都是属于人防范畴 B.建立专业的反恐部门也是属于人防范畴 C.在公开场所增加摄像器材等属于物防 D.物防，则是对恐怖分子可以用来实施恐怖行为的危险品的防范

（人防、技防与物防。宣传教育、民众参与反恐都是属于人防范畴。除了专业的反恐部门以外，几乎每个民众都可能参与反恐。技防，主要是针对恐怖活动的技术防范，包括在公开场所增加摄像器材等。物防，则是对汽油、危险物品等的防范。）3.立案登记制要求（AB C）。

A.人民法院对符合法律规定条件的诉状，当场登记立案 B.当场不能判定的，应当在法律规定的期限内决定立案 C.在法律规定期限内无法判定的，先行立案 D.不符合法律规定条件的，应当依法作出判决 4.关于制定“负面清单”的表述正确的有（AB）。

A.明确企业不该干什么

B.要求企业做到“法无禁止皆可为”

C.要求企业做到“法无授权不可为”

D.把市场的权力下放给企业 5.关于制定“负面清单”的表述正确的有（A、B、D）。

A.明确企业不该干什么

B.要求企业做到“法无禁止皆可为” C.要求企业做到“法无授权不可为”

D.把市场的权力下放给企业 6.《刑法修正案

（九）》加大了对恐怖犯罪的惩处力度，表现为（A、B、C、D）。A.对恐怖犯罪增加附加刑

B.资助恐怖活动的、资助恐怖活动培训的行为被认为是犯罪 C.单位也可以认定为恐怖犯罪的犯罪主体 D.恐怖犯罪活动认定为全环节犯罪活动 7.《刑法修正案

（九）》中取消死刑的罪名有（A、B、C、D）。

A.走私武器、弹药罪

B.运输假币罪

C.诈骗罪

D.强迫卖淫罪

8.根据我国宪法和相关法律的规定，关于实施特赦表述正确的是（B、C、D）。

A.由全国人民代表大会作出决定

B.由中华人民共和国主席发布特赦令

C.由人民法院判决，人民检察院予以监督

D.司法行政机关和公安机关予以执行（根据我国宪法和相关法律的规定，特赦应当由全国人民代表大会常务委员会作出决定，由中华人民共和国主席发布特赦令，由人民法院裁定，人民检察院予以监督，司法行政机关和公安机关予以执行。）

9.最高人民法院复核死刑案件，A.应当讯问被告人，B.辩护律师提出要求的，应当听取辩护律师的意见。10.《根据中华人民共和国行政诉讼法若干问题的解释》，被告在行政诉讼中，下列行为被视

为没有相应证据。

A.不提供证据，B.无正当理由逾期提供证据，11.网络传播虚假信息罪是指（A、B、C、D）。

A.编造虚假的险情、疫情、灾情、警情 B.在信息网络或者其他媒体上传播 C.或者可能知道是上述虚假信息，在信息网络或者其他媒体上传播 D.严重扰乱社会秩序

12.恐怖事件发生、发展和应对处置信息的发布，应该遵守以下哪些规则（C、D）。A.由恐怖事件发生地的反恐怖主义工作领导机构统一发布

B.跨省、自治区、直辖市发生的恐怖事件，由指定的反恐怖主义工作领导机构统一发布 C.任何单位和个人不得编造、传播虚假恐怖事件信息 D.除新闻媒体经负责发布信息的反恐怖主义工作领导机构批准外，不得报道、传播现场应对处置的工作人员、人质身份信息（根据我国《反恐怖主义法》规定，恐怖事件发生、发展和应对处置信息，由恐怖事件发生地的省级反恐怖主义工作领导机构统一发布；跨省、自治区、直辖市发生的恐怖事件，由指定的省级反恐怖主义工作领导机构统一发布。任何单位和个人不得编造、传播虚假恐怖事件信息；不得报道、传播可能引起模仿的恐怖活动的实施细节；不得发布恐怖事件中残忍、不人道的场景；在恐怖事件的应对处置过程中，除新闻媒体经负责发布信息的反恐怖主义工作领导机构批准外，不得报道、传播现场应对处置的工作人员、人质身份信息和应对处置行动情况。）

13.在行政诉讼中，被告怠于举证，承担以下哪些后果（ABC）。

A.不提供证据视为没有相应证据 B.无正当理由逾期提供证据，视为没有相应证据 C.法院不得调取作出行政行为时未收集的证据 D.被告不举证，当然败诉 14.以下符合“开门立法”要求的是（A、B、C、D）。

A.将法律草案文本及其说明等通过网络等媒介向社会公布 B.重要的法律案在全国主要媒体公布征求意见 C.将征求意见情况向社会通报 D.法律涉及利益关系重大调整的，应当召开听证会（《立法法》修正案明确规定，应当将法律草案文本及其说明等通过网络等媒介向社会公布，征求意见。重要的法律草案还可能在全国主要媒体公布征求意见，并将征求意见情况向社会通报。）

15.立案登记制要求（A、B、C）。

A.人民法院对符合法律规定条件的诉状，当场登记立案 B.当场不能判定的，应当在法律规定的期限内决定立案 C.在法律规定期限内无法判定的，先行立案 D.不符合法律规定条件的，应当依法作出判决

16.《党政领导干部生态环境损害责任追究办法》有以下哪些突出亮点（A、B、C、D）。A.作别“有权无责”，出现规定追责情形的，都必须严格追究责任 B.细化“责任清单”，地方党委和政府对生态环境和资源保护负总责，党委和政府主要领导成员承担主要责任。C.强调“党政同责”，党委、政府对生态文明建设共同承担责任，实现追责对象的全覆盖 D.“环评”干部任用，地方党政领导班子成员选拔任用时，负有重大环境责任的干部不得提拔使用或者转任重要职务

17.对终身监禁的理解，正确的是（A、B、C、D）。

A.还是剥夺人身自由的自由刑 B.目的是替代部分生命刑，减少死刑的适用 C.对终身监禁不得减刑、假释 D.终身监禁仅适用于贪腐犯罪 18.以下关于党内规矩和法规的表述，正确的是（C、D）。

A.党内规矩和法规都是法律，属于行政法的范畴 B.党内规矩是宪法法律基础上的外（内）

部行为规范，它严于国家法律 C.党员干部既要遵守国家法律，又要遵守党内规矩和法规 D.党章是中国共产党的总章程，是党内的根本大法（党内规矩和法规既是管党治党的重要依据，也是建设社会主义法治国家的有力保障。它是在宪法法律基础上的内部行为规范，它严于国家法律，党的各级组织和广大党员干部不仅要模范遵守国家法律，还要按照党内规矩和法规以更高标准严格要求自己。其中，党章是中国共产党立党管党治党的总章程、总规矩，是党内的根本大法。）

三.案例分析题：（共 5 题，每题 4分，计20分）

阅读材料： 根据《郑州晚报》报道，2014年7月暑假，郑州一所职业学院的在校大学生小闫在家玩耍时发现村外的树林里有不少鸟窝，于是和朋友小王支起梯子将鸟窝里的12只雏鸟掏了出来，在喂养过程中死亡1只，又逃跑了1只。在养鸟的过程中，小闫将鸟的照片上传到微信朋友圈和QQ群，就这样照片广为扩散。有网友愿意出高价购买，小闫以800元7只的价格卖给郑州的一个买鸟人，280元2只的价格卖给洛阳的一个买鸟人，还有1只卖给了辉县市的买主。后来小闫和小王又去树林里掏了4只小鸟，前后两次共计16只。就在他们第二次掏鸟窝时，被辉县市森林公安局抓获，随即被刑事拘留，市人民检察院依法提起公诉。小闫和小王因为这16只鸟彻底改变了命运，由在校大学生变身为囚徒。值得注意的是，2014年7月26日，小闫从河南省平顶山市张某手中以自己QQ网名“兔子”的名义收购凤头鹰1只，凤头鹰是国家二级保护动物。这简直是飞来横祸，小闫和小王抱着玩玩的心态去掏鸟、养鸟，却面临如此严重的牢狱之灾。究竟是什么鸟这么宝贵？原来这16只鸟都是燕隼，属国家二级保护动物

36.本案中的小闫和小王的行为，属于（属于情节特别严重，应处10年以上有期徒刑，并处罚金或没收财产。）

    A.情节特别严重，处5年以上10年以下有期徒刑，并处罚金。B.情节严重，处5年以上10年以下有期徒刑，并处罚金。

C.属于情节特别严重，应处10年以上有期徒刑，并处罚金或没收财产。D.属于情节严重，应处10年以上有期徒刑，并处罚金或没收财产。

37.本案中的小闫已经构成了（非法购买、猎捕珍贵、濒危野生动物罪）

    A.非法杀害、收购珍贵、濒危野生动物罪 B.非法购买、猎捕珍贵、濒危野生动物罪 C.非法收购、运输珍贵、濒危野生动物罪 D.非法出售珍贵、濒危野生动物罪

38.非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物罪中，“隼类”达到“情节严重”的标准是5只。

 A.对

B.错

39.非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物罪中，“隼类”达到“情节特别严重”的标准是10只。

 A.对

B.错

40.不知者不无罪。这种现象充其量是恶作剧，是大学生年幼无知的表现，为了挽救、教育、感化青少年，应该对小闫和小王免责。

 A.对

B.错

四、问卷题：共 10 题，每题 1 分

本题无对错，作答即得分，不答不得分

41.您喜欢下列哪几种法治宣传教育形式？ A张贴普法宣传画 B组织观看法治宣传片（录像、电影）C参加各种形式的法治宣传活动 D阅读普法宣传教育资料 E举办法律知识讲座

     A.张贴普法宣传画

B.组织观看法治宣传片（录像、电影）C.参加各种形式的法治宣传活动 D.阅读普法宣传教育资料 E.举办法律知识讲座

42.您认为当前影响法治建设进程的最主要原因是？ A领导干部不依法办事 B司法机关不能依法、公正办案 C行政执法部门不能依法、公正办事 D老百姓的法律素质低

    A.领导干部不依法办事 B.司法机关不能依法、公正办案 C.行政执法部门不能依法、公正办事 D.老百姓的法律素质低

43.《湖南经视》每周五晚十点三十分播出的法治节目《钟山说法》您收看了吗？ A经常看 B偶尔看 C从来没看过 D没听说过

    A.经常看 B.偶尔看 C.从来没看过 D.没听说过

44.认为法律在您的日常生活中的作用如何？ A非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活 B比较重要，我有时会尝试用法律保护自己的权益 C一般吧，我基本不主动寻求法律途径解决问题，除非迫不得已 D觉得法律没用

    A.非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活 B.比较重要，我有时会尝试用法律保护自己的权益

C.一般吧，我基本不主动寻求法律途径解决问题，除非迫不得已 D.觉得法律没用

45.现实中当您的正当权利被侵犯时您一般会通过什么途径解决？ A忍气吞声算了 B找熟人协调解决 C找政府机关解决 D向法院提起诉讼

    A.忍气吞声算了 B.找熟人协调解决 C.找政府机关解决 D.向法院提起诉讼

46.您认为您单位领导在尊法学法守法用法方面做得怎么样？ A很好 B一般 C不好

   A.很好 B.一般 C.不好

47.您认为通过普法活动，自身的法律意识有提高吗？ A有较大提高 B有一定的提高 C没有什么效果

   A.有较大提高

B.有一定的提高 C.没有什么效果

48.与五年前相比，你认为你身边的人的法治观念状况如何？ A明显增强了 B增强了 C不太明显

 A.明显增强了B.增强了C.不太明显

49.据您了解您所在地区主要领导对法治宣传教育工作的重视程度如何？ A非常重视 B不太重视 C完全不重视



A.非常重视

  B.不太重视 C.完全不重视

50.下列说法中您同意的有哪些？ A法治宣传教育很有必要 B法治宣传教育应纳入精神文明创建的重要内容 C单位主要领导是法治建设工作的第一责任人 D法治宣传教育可有可无

    A.法治宣传教育很有必要

B.法治宣传教育应纳入精神文明创建的重要内容 C.单位主要领导是法治建设工作的第一责任人 D.法治宣传教育可有可无

第四篇：曼陀罗思考法

曼陀罗思考法

一 曼陀罗思考法的意义

曼陀罗艺术原本起源于佛教，被今泉浩晃先生加以系统化利用之后，却成为绝佳的计划工具。曼陀罗生活笔记最终目的是将「知识」转变为实践的「智慧」。按照此方法制作备忘录，应付学业与工作上各项疑惑，灵感将不断自然涌出。它也是学习与工作时最佳的武器。第一、它能够开发创意，能立即发现问题，提高学习与工作效率。第二、它能掌握人际关系情况，能作为计划表，帮助人们走完丰富的一生。

就其形态来看，曼陀罗生活笔记共分九个区域，形成能诱发潜能的「魔术方块」。与以往条列式笔记相比较，可得到更好的视觉效果。一般逐条记录的笔记制作方法无法使人产生独特的想法和创意，因为思想唯有在向四面八方发展之时才可能产生创意，这种根据直线循规蹈矩的思考方式，称为「直线式思考」。反之，曼陀罗生活笔记能在任何一个区域（方格）内写下任何事项，从四面八方针对主题做审视，乃是一种「视觉式思考」。人类思考必在感觉器官感觉事物之后，方能利用曼陀罗图形予以系统化，给予有方向感的利用，潜能便可在连续反应下持续被激发。

二 六个路径

这六个路径其实就是英语当中所提到的六个常用问句（5W1H）：What、Why、Who、Where、When、How。每一件事情或主题，如果都可以透过这六个路径，其实也就可以得到一个完整的景观了。在六个路径与曼陀罗图的搭配操作上，由于How本身就是一种询问过程，它是融合在5W当中的，不管你在思考哪一个W，都可以把How的精神跟态度加进来，也因此How并不出现在曼陀罗图中。01基本曼陀罗图

这五个W摆在九宫格的十字当中，中心点摆的是Who，右边是When，左边是Where，下边是Why，上边是What。因此横轴上是Where→Who→When，是空间---人---时间的安排；纵轴是What→Who→Why，是一种问的安排，问做什么，问主体，问为什么这么做。「Who」、「What」、「Why」、「Where」、「When」并不仅仅只是「人」、「对象」、「价值观」、「空间」、「时间」的简单对应，从「Who（人）」当中还可以延伸出主体、对象、朋友、自我、欲望、生命、性格、态度；「What（对象）」可以延伸出行为、行动、动作、目的、目标、愿望、现象、人、事、物；「Why（价值观）」可以延伸出理由、根据、原理、原则、理念、理想、潜在意识、为人处事；「Where（空间）」可以延伸出环境、处所、社会、状况、立场、构造、结构、网络；「When（时间）」可以延伸出人生、经验、成长、时代、时期、变化、期间、周期、机会、顺序、时机。02生涯设计---5W曼陀罗图

以人生规划为例子，我们可以将5W运用如下： Who→对自己目前而言，什么是最重要的？

What→自己正在做什么？想做什么？该做什么？必须做什么？ Why→自己真正想做的是什么？为什么？

Where→做什么可以使一整天都充实？创造充实的一天的要素为何？ When→创造理想生活的必要事物（环境）为何？

除此之外，我们还可以延伸很多的想法，诸如：「自己希望过什么样的生活？为何过这样的生活，自己又做了什么？」…等等。

以5W为主的六个路径问法，再加上曼陀罗图的运用，可以大大地提升我们的脑力，让我们发挥出更多的idea；只要勤加练习，相信每个人都可以发挥出无穷的创意。

三 使用曼陀罗图的两种方式

曼陀罗图可以有「四面八方扩展型」和「围绕型」两种使用方式。03四面八方扩展型

「四面八方扩展型」是一种没有设限的模式，特别适合用来收集灵感进行创意思考。只要使用者在九宫格的中间填上想要发挥的主题后，便会自然地想要把其他周围的八个空格填满，而这种填满的过程也正式创意发挥的时候。如果点子不断的时候，也可以把九宫格当中周围八个格子的想法继续向外扩散，变成中心九宫格外围的八个九宫格当中的中心主题，然后再次运用向四面八方扩展的方式把空格再填满，如此，8个idea可以生出64个idea，如果真的创意无限，还可以生出512个idea，然后再把这些想法加以精简，得到自己所要的。而这样的思维模式是一般条列式的memo所难以达到的，你能想像自己在列出一个主题以后，可以在纸上条列出512个idea吗？ 04人际关系曼陀罗图1

05人际关系曼陀罗图2

06接待注意事项

07要点详细安排

=============================== 08围绕型

另一种形式是「围绕型」，围绕型的运用比较适合用来做为流程性质的思考与安排，这是一种顺时针的思考顺序，在中心格上列出主题以后，便可以开始以逆时针的方式安排行程。这样的形式可以跟「四面八方扩展型」搭配使用，亦即「围绕型」中的任何一个空格也都可以被拿出来当作「四面八方扩展型」中的中心议题，然后再加以发挥。

09将难懂的文章，分句放入各区，即可明白那儿不懂。只要针对不懂的部分，加以查询就好。

10一天的时间表，当然也可以制定周时间表

四 注意事项

1.随时随处记下灵感。重要的事往往隐藏在理所当然的事当中。2.句子尽可能简洁。不要记让自己觉得事情已完结的句子。

3.直视自己完成的Memo，利用视觉思考引发潜能，并掌握问题特征与重点。4.将完成的80％Memo丢弃，是有效选择并运用资讯的秘诀。

五 其他

1.灵感的产生不是阅读，而是凝视。

2.注视与凝视是由右大脑负责，非直线型思考的右脑，才会帮我们看出一些事。3.活用右脑的潜能，就是曼陀罗图观想法。

4.必须集中注意力，观察凝视某个中心主题，把其他枝微末节全部去掉，自然而然许多感觉就会泉涌而出，有了强烈的感觉，引起内心的震撼，才会开始去思考。

第五篇：学法考法系统常见问题

学法考法系统常见问题--操作篇 发布机构： 湖南省司法厅

2016-08-02

来源： 湖南省司法厅

一、综合问题

如法网学法考法系统应用的流程是什么？

第一步，单位管理员在学法考法管理系统，将国家工作人员学法考法账号导入系统，通知学法；

第二步，国家工作人员在学法平台，学习法律，修满100学分获得考试资格； 第三步，单位管理员在学法考法管理平台“单位集中考试报名”模块，为本单位考生选定考试时间和场次；

第四步，国家工作人员在考试平台，参加考试。

系统使用时推荐的浏览器？

1）学法系统：Chrome（谷歌）、IE8以上、火狐、搜狗 2）考试系统：Chrome（谷歌）、IE8以上 3）管理平台：Chrome（谷歌）、IE8以上

二、登录问题

管理员要从哪里登录？

登录如法网(http://www.xiexiebang.com)点击页面左上角的“国家工作人员学法考法通道”，打开页面后再点击左上角的“学法考法管理入口”，就可以进入系统。

学法考法应该从哪里登录？

登录如法网(http://www.xiexiebang.com)点击页面左上角的“国家工作人员学法考法通道”，打开页面后再点击右下角的“学法入口”和“考法入口”，就可以进入系统。

为什么登录不进去？

管理员和学法考法国家工作人员的登陆通道不同，您要先确认自己以什么身份登录，再选择从正确的系统入口进入。

为什么看不到验证码？

可能和浏览器的兼容性有关，建议使用1366X768分辨率/IE9.0以上浏览器访问和谷歌浏览器。

登录环节需要注意的问题？

1）法治办管理人员和单位管理员，以法制宣传管理开展考试管理工作时，用XXX法治办和密码(法治办管理员)，手机号和密码（单位管理员），登录学法考法管理平台开展管理工作。

2）法治办管理人员和单位管理员，以国家工作人员身份开展学法和考法时，用手机号和密码，登录学法入口和考法入口进行学习和考试。

3）两个登录通道都是用手机号做为账号，初始密码是000000，都可以分别修改密码，建议身兼法治办管理人员和单位管理员的国家工作人员两个密码保持一致，避免混淆。

二、考生导入问题

单位管理员导入学法考法帐号的操作功能在哪里？

登录“学法考法管理系统”，在“菜单”栏，点开“考试管理”进入“考生管理”，页面左上角点击“导入”，下载“导入模板”，在模板里填写学法考法国家工作人员的账号信息，导入信息完整的“账号数据”点击“覆盖原有数据”再点击“导入”，账号导入的操作步骤完成。请注意“导入模板”中填写的单位全称与报给法治办的单位全称要完全一致。

单位管理员导入学法考法帐号为什么帐号总数少了？

请审查账号列表，是否有重复数据，如电话号码重复，后者会覆盖前者的考生信息。

单位管理员自己为什么不能学法考法？

单位管理员需要把自己的信息也加入到学法考法国家工作人员的列表内一起导入系统，否则无法进入到学法和考法系统。

5、国家工作人员导入环节需要注意的问题？

1）考生表中，单位名称和自己负责的单位名称要一致，否则会被系统拦截，无法导入。

2）考生表中，单位名称不能为空，如为空会被系统拦截，无法导入。3）考生表中，手机号不能为空，如为空会被系统拦截，无法导入。4）考生表中，手机号不能重复，如重复后者会覆盖前者的考生信息。5）考生表中，字段的顺序不能调整，需要严格按照下载表单填写导入，否则无法导入。

三、学习相关问题

为什么我单位学员的学分突然清零了？

如果学员已经开始学法并获得了学分，单位管理员又在“学法考法管理系统”覆盖导入帐号，就会把已获得学分的数据清零。

登录学法系统之后必须要完善个人信息吗？

是的，国家工作人员登录成功之后首先要完善个人信息才可以应用其它功能。个人信息完善，系统也会给予分数。

在哪里可以查看学分是否达标？

学法系统的“学习课堂”页面顶端和“学分状况”的“已修学分”都可以查看。

为什么我学了法却没有学分？

网上学法不仅要通篇阅读“普法读本”，还要正确回答每个章节后面的题目，才可以获得学分。

四、考试报名问题

单位管理员选择考试日期和场次的操作功能在哪里？

登录“学法考法管理系统”，在“菜单”栏，点开“单位集中考试报名”，在可以报名的时间段，页面会自动显示可选择的考试“日期”和“场次”。

单位管理员什么时候可以为大家报名参加考法？

单位管理员在接到考试具体时间的通知后，需提前3-5天登录学法考法管理平台，在“单位集中考试报名”模块，为本单位考生选定考试时间和场次，完成考试报名。

单位管理员选择考试场次时为什么报不上？

选择场次前，管理员要注意查看想报名的场次的剩余人数，多于本单位参考人数才能报名成功。

单位管理员如何知道考法报名是否成功？

选择好考法时间和场次，页面上的“报名”两字会变成“放弃”，该场次剩余的人数会减少，既表示报名成功。

单位管理员如何查看考法报名情况？ 单位管理员考法报名完成后，可以用自己的学法账号，进入学法系统的“历次成绩”模块，可以查看到考试时间，确定报名成功。

考试日期和场次可以多选吗？

不可以多选，每一个单位每次考试报名只可以报一场。时间和场次，是可以根据单位实际情况灵活选择的。

如果单位工作人员的上班时间不同一，可否分两批考？选择两场考试？ 不可以。没在单位上班的工作人员可以在家中登陆系统参加考法。没有参加本次考法的工作人员，只能在补考机会再参加考试。

五、考试相关问题

国家工作人员如何知道什么时间可以考法？

国家工作人员进入学法系统的“历次成绩”模块，可以查看到考试具体时间。

在考试时间范围内，可以随时登录考法系统进行考法吗？

考试开始后30分钟内必须登录，如超过了30分钟则无法进入考试。

在考试时如何了解自己的答题情况？

考试页面左上角有“答题卡”，点击后会显示答题情况，方便大家了解自己答题的情况。

在考试时如何查阅读本？

考试页面上角有“读本”和百度搜索，点击后会显示读本信息，方便大家查阅相关知识点。