教师学习讲话体会1

第一篇：教师学习讲话体会1

学习省委书记袁纯清讲话精神心得体会 当袁纯清书记一跨过波涛滚滚黄河此岸,就给人以满面春风精神抖擞的感觉,他冒着非凡的烈炎酷暑，三个月里马不停蹄地踏遍三晋这块炎黄热土,崎岖山坳。倾注心血,探究省情,体恤民情,聆听民意。并立时代表省委发表了这篇激情昂扬的讲话，这篇让人心悦诚服的演讲。其理念之超脱、内容之丰富、症结之准确、路径之务实、谋划之清晰、信念之坚定。可以讲这是“十二五”时期山西总体发展战略的动员令、领航标、宣言书、冲锋号！纵览通篇讲话，袁书记站在世界风云的潮头、站在历史发展的角度、站在时代跨越的高度。运用科学发展观、经济规律世界观、山西省情的趋势观、为民谋福祉的人生观。深刻分析了山西的优势与不足、潜力与赶超，破题智略、蓄势筹谋、顺势竞发。新思想、新理念扑面而来；新思路，新目标令人振奋；新举措，新谋略催人奋进；新核心，新信念搏动三晋。

我校领导高度重视，组织全体党员教师对袁书记讲话内容进行了学习。通过学习，我充分领会了袁书记的讲话精神，感受颇深。袁书记在讲话中指出，学习者智，学习者胜，学习者生存，学习者发展，这是一个知识的社会，更是一个学习的社会，谁学习的好，谁就有本领，谁就能够掌握发展的主动权。这些话为我在日后如何在工作中不断成长提供了思路。在我们日常生活中，很多人总觉得除了工作以外根本就没有多余的时间去学习，然而他们却忽略了：其实在工作中才是学习的最好机会。“选择学习就是选择进步，选择学习就是选择成功”。我要培养自己善于挑战自我、超越自我的精神，不断追求思想

上的新境界，激发学习的根本动力，从思想深处焕发学习动力和激情，以昂扬的精神状态投入到学习中去。以用促学，学用相长；以困难和问题为牵引，以解决工作中瓶颈问题为动力，以实践锻炼为基础，以工作方法创新为重点进行思考。“莫等闲，白了少年头，空悲切”，古人的至理名言，此时正在我的耳际鸣响，只有抓紧现在的一分一秒，努力提升自身各方面能力，才能更好的服务于教育事业。

袁纯清书记代表省委发表的这篇激情昂扬的讲话，让人心悦诚服。他超脱的理念，清晰的谋划，坚定的信念使人不得不折服。袁书记站在世界风云的潮头、站在历史发展的角度、站在时代跨越的高度。运用科学发展观、经济规律世界观、山西省情的趋势观、为民谋福祉的人生观。深刻分析了山西的优势与不足、潜力与赶超，他的新思想、新理念令人振奋；新举措，新谋略催人奋进。

袁书记的重要讲话，不仅对我们提出了一定的要求，也为我们在贯彻落实科学发展观上进一步指明了方向!帮助我们在解决发展中遇到的困难和问题上进一步坚定了信心。我们要认真贯彻袁书记重要讲话的精神，保证自己做到实处、走在前列，弘扬“太行精神”，加强自身学习，以更大的信心和勇气为推动教育事业发展贡献自己的力量。我们很多人总觉得除了工作以外根本就没有多余的时间去学习，然而我们却忽略了：其实在工作中才是学习的最好机会。

作为学生科副科长，当我读了这段话感触颇深。讲话为我们指明了前进的方向。自己究竟要做一名怎样的教师，我找到了答案，那就是——做一名想干事、能干事、会干事的老师。

首先是“想干事”。老师要干什么呢？就是要做一名爱岗敬业奉献的老师。做一名立足岗位，热爱岗位，辛勤从业，潜心事业，默默无闻地付出，不求回报。作为一名教师，肩负着培养祖国下一代的重任，必须要做到爱岗敬业奉献，要体现在一点一滴的工作中，要体现在每一次备课，每一堂课，每一次对学生的教育。作为一名党员，在每一次理论学习中，在每一次阅读书籍中我深深的认识到作为一名教师，必须具有高尚的师德。为人师者，德为先。只要有了正确的思想作指导，就会注重学习理论知识，提高自身修养。并能把所学理论知识运用到自己的工作、学习、生活中。其次，我要向党组织主动汇报自己的思想，不断提高自己的思想素质。并按要求撰写学习心得，体会，在学习中不断反省自己，提高自身道德修养。

其次是“能干事”。作为一名教师能干什么事呢？很简单，那就是——教好书，育好人。自己所从事的职业是要求终身学习的职业。虽然很早就离开学校，但是这不代表学习结束了，学习永远都在进行。每一次教材辅导，每一次听课，每一次聆听专家讲座，每一次外出学习，每一次与老师的交流中点燃了自己对课堂教学的反思，对教育学生产生的共鸣。这就是学习。每天我们都在学习，都在收获。今后，我依然会努力学习，还要利用业余时间不断地充实自己，使自己不仅具有深厚的文化底蕴。还要具备一定的教育教学能力。在备课时，我认真揣摩编者的意图，结合新课标的理念和学生的实际情况去备课，尽量做到站在学生的角度去理解课文。在课堂上，不仅倡导自立合作、探究的学习方式，还注重鼓励学生质疑，提出不懂的问题，然后大家

共同交流。并注意培养学生的创新意识，对于学生的独特感受给予肯定。在教学中采用多种方法使学生喜欢语文。做好教书育人的工作。

最后一条“会干事”，指什么呢？那就是要“创新”。“教无定法”这四个字体现了教育教学的特点，既有规律可循，可是我们面对的是活生生的学生，有思想，有个性。作为一名教师，还要创造性的完成好教育教学工作。大胆改革，勇于实践，在教育教学中逐渐形成自己的风格，敢想敢干，不断提高自己的教育教学水平，努力开展多种语文实践活动，把语文与生活有机的结合起来，提高学生的语文素养。

我深深的知道，要想成为一名想干事、能干事、会干事的老师，在今后教育教学的道路上要付出艰苦的劳动，洒下辛勤的汗水，我一定会不断努力、不断学习，为培养合格的接班人而默默奉献。

听了袁书记这一番鼓舞人心的话，我觉得我身为一名党员教师——世间最崇高的职业，最神圣的职业，最阳光的职业，必须怀着崇高神圣、服务人类、服务社会、服务生活的理想，来从事这个伟大而阳光的职业。古云：师者，传道授业解惑也。传道，就是教孩子做人的道理。这是教育的根本。可是，为人之道绝不是简单的告知，靠的是教师的人格魅力，教师的言传身教。我们的职责，就是全身心的投入到教育事业中，关爱每一个孩子，令他们在学校环境中学习到更多的知识和做人的道理。

第二篇：讲话体会1

学习胡锦涛七一讲话心得体会

在中国共产党成立90周年之际，党中央隆重召开庆祝大会，同全党全国各族人民一道，回顾中国发展进步的伟大历程，瞻望中国发展繁荣的光明前景。胡锦涛总书记发表重要讲话，站在历史高度和时代高度，精辟概括了90年来党的奋斗历程和伟大成就，鲜明提出了提高党的建设科学化水平的目标任务，全面阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业推向前进的大政方针。讲话高屋建瓴、思想深刻、气势豪迈，具有鲜明的思想性、针对性和指导性，是新形势下指导我们党继往开来的纲领性文献。

一、《讲话》首先回顾了中国共产党成立的历史背景。1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。中国共产党的诞生，是近现代中国历史发展的必然产物，是中国人民在救亡图存斗争中顽强求索的必然产物。从此，中国革命有了正确前进方向，中国人民有了强大精神力量，中国命运有了光明发展前景。

二、《讲话》概括了中国共产党领导人民完成和推进了三件大事：90年来，我们党团结带领人民在中国这片古老的土地上，书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史诗，集中体现为完成和推进了三件大事。从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军，使具有5000多年文明历史的中国面貌焕然一新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。

三、《讲话》概括了经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就。就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。中国特色社会主义道路，是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国特色社会主义理论体系，是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论。我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了两大理论成果。一大理论成果是毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，系统回答了在一个半殖民地半封建的东方大国，如何实现新民主主义革命和社会主义革命的问题，并对建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义进行了艰辛探索，以创造性的内容为马克思主义宝库增添了新的财富。另一大理论成果是中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，系统回答了在中国这样一个十几亿人口的发展中大国建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等一系列重大问题，是对毛泽东思想的继承和发展。中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。我们推进社会主义制度自我完善和发展，在经济、政治、文化、社会等各个领域形成一整套相互衔接、相互联系的制度体系。人民代表大会制度这一根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等构成的基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度，符合我国国情，顺应时代潮流，有利于保持党和国家活力、调动广大人民群众和社会各方面的积极性、主动性、创造性，有利于解放和发展社会生

产力、推动经济社会全面发展，有利于维护和促进社会公平正义、实现全体人民共同富裕，有利于集中力量办大事、有效应对前进道路上的各种风险挑战，有利于维护民族团结、社会稳定、国家统一。面对风云变幻的国际形势，面对艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，我们党要团结带领人民继续前进，开创工作新局面，赢得事业新胜利，最根本的就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持和拓展中国特色社会主义道路，坚持和丰富中国特色社会主义理论体系，坚持和完善中国特色社会主义制度。

四、《讲话》最后展望了在本世纪上半叶，我们党要团结带领人民完成的两个宏伟目标。这就是到中国共产党成立100年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。我们肩膀上的担子重、责任大。全党同志要牢记历史使命，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不动摇、不懈怠、不折腾，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，坚定不移沿着中国特色社会主义道路奋勇前进，更加奋发有为地团结带领全国各族人民创造自己的幸福生活和中华民族的美好未来！

学习七一讲话精神心得体会

庆祝中国共产党成立90周年大会于7月1日上午10时在人民大会堂隆重召开。总书记胡总书记在大会上发表了重要讲话。

作为一施工员，从事建筑行业，在认真学习胡总书记的“七一”讲话后，使我对党有了更深的认识，总书记讲话中“紧紧依靠人民”，充分体现出中国共产党是来自人民，依靠人民，忠于人民，服务人民，奉献人民，把阐明人民的主体地位，历史地位，革命地位，同阐明党的宗旨相结合，一切为了人民，这就是党的无私崇高的理想信念，就是党的宗旨。

总书记讲话反复强调和告诫我们，中国共产党必须服务人民，为人民谋利益。我们年年开展党员先进性教育，创先争优活动，反腐倡廉，践行科学发展观，核心思想是明确党的宗旨，一切为了人民。学习了“七一”讲话，要经常运用批评和自我批评的武器，开展积极的思想斗争，坚持真理，修正错误。保持一身正气，一心为他人。我会把胡总书记的话牢记在心，用此来做为自己前进和努力的方向。我知道我很难全部做到，但我会不懈的努力„

讲话中专门提到了青年问题。回顾我们党90年的发展历程，我们有一个共同的感觉，这就是，我们党从成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。作为新时期的青年，我倍感骄傲与自豪。

胡总书记要求我们牢记，我国过去30多年的快速发展靠的是改革开放，我国未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。要坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策，坚定信心、砥砺勇气，把改革创新精神贯彻到治国理政的各个环节，奋力把改革开放推向前进。要继续牢牢扭住经济建设这个中心不动摇，坚定不移地走科学发展道路；要继续大力推进社会主义民主政治建设，坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路；要继续大力推动社会主义文化大发展大繁荣，坚定不移地发展社会主义先进文化；要继续大力保障和改善民生，坚定不移地推进社会主义和谐社会建设。对此，我们只有牢记并坚定不移，才能在新的历史起

点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进。

第三篇：讲话体会1

中国特色中国风格中国气派的科学理论 ——学习总书记系列

重要讲话的体会

党的十八大以来，总书记立足坚持和发展中国特色社会主义，着眼实现中华民族伟大复兴中国梦，紧紧围绕如何全面建成小康社会等重大问题，发表了系列重要讲话，提出了一系列相互联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断、新要求，逐步形成了一个逻辑结构严密、比较系统完整的科学理论。这个科学理论是在准确把握我国发展所处的历史方位和时代任务的基础上创立形成的，具有鲜明的时代特色；是在全面推进马克思主义中国化进程中创立形成的，具有鲜明的理论特色；是在着力破解发展难题、全面推进解决突出问题中创立形成的，具有鲜明的实践特色；是在继承发扬中华民族历史和文化的优秀传统基础上创立形成的，具有鲜明的民族特色。我们在系统学习、深入领会的过程中，初步认识到，总书记系列重要讲话的内容十分丰富、思想博大精深，可以概括为五个基本方面。

以造福人民、务实创新、问题导向、学习实践为基本内容的立场观点方法论

总书记关于立场观点方法的论述，内容非常丰富。关于造福人民，他强调：对幸福生活的追求是推动人类文明进步最持久的力量；人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。关于务实创新，他强调：实现我们的奋斗目标和根本目的，必须求真务实，真抓实干，开拓创新；务实就是坚持从客观实际出发谋划事业、制定政策、推动工作；创新就是不因循守旧、满足现状，发挥主动性创造性，探索真知，开拓进取。关于问题导向，他强调：必须增强问题意识、坚持问题导向；我们党领导人民干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题；善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。关于学习实践，他强调：要认识好、解决好各种问题，唯一的途径就是增强我们自己的本领；学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径；要依靠学习走向未来，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。

总书记关于立场观点方法的深刻论述，反映了马克思主义唯物史观、唯物论、辩证法、认识论的核心精神和要求，完整准确地把握了马克思主义立场观点方法，并赋予其新的时代内涵和时代特色。造福人民坚持了一切依靠人民、一切为了人民这一唯物史观的核心要求，同时进一步把幸福生活突出出来。务实创新坚持了一切从实际出发这一辩证唯物论的核心要求，同时进一步把创新突出出来。问题导向坚持了抓住矛盾、分析和解决矛盾这一唯物辩证法的核心要求，同时进一步把问题突出出来。学习实践坚持了实践第一、勇于实践、在实践中发展真理这一辩证唯物主义认识论的核心要求，同时进一步把学习突出出来。总书记关于立场观点方法的深刻论述，是相互联系、相互贯通的统一整体。就各自内涵和功能而言，它们既是立场，又是观点和方法，是三者的统一；就整体而言，它们又各有侧重，造福人民是根本价值立场，务实创新是根本思想方法，问题导向是根本着力基点，学习实践是根本实现路径。

第四篇：学习讲话体会[定稿]

学习***的讲话体会

连日来，我认真学习了****的讲话。通过学习，使我进一步提高了对转型升级重要性的认识，增强了紧迫感和责任感，找准了自身存在的不足和差距，明确了上级的具体要求和目标。在今后的工作中，我将从以下几个方面入手，推进工作转型升级。

一、强化思想认识。通过学习市县领导讲话和市局工作通报，开展讨论，查找问题，表态发言等方式，引导干部职工深刻认识到推进转型升级是工商事业发展的需要，是全面履行工商管理职能的需要，是强化市场监管打击违法经营的需要，是服务市场主体促进经济发展的需要，转变思想认识上存在新的“四论”错误观念，牢记服务发展是第一要务，依法监管是第一责任的工作理念，切实增强推进转型升级的自觉性、积极性和坚定性。

二、强化能力提升。为确保学习培训具有针对性、有效性，有效提高干部工作能力，要求近期全体干部按照“缺什么补什么”的原则，制定***年个人能力提升计划。根据个人能力提升计划，制定***分局学习培训方案。在开展学习培训的过程中，分局将实行周五集中学习制度、集中学习考勤制度、学习笔记检查制度、一月一法考试制度等“四项”制度，保证学习培训效果。

三、强化市场巡查。针对不同类别监管对象信用状况、行业风险、市场类别、商品性质的特点，对市场主体按Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四类进行划分，实行分层分类巡查。对D类市场 1

主体和食品等重要商品经营户，每周常态巡查和重点巡查各不少于一次，巡查面要达100%。在巡查过程中，推行“一表一卡”（巡查记录表由巡查人员持有，巡查记录卡由经营户持有）巡查模式，记录巡查内容，确保巡查有“迹”可查。为了防止巡查巡而不查，查而不纠，市场巡查流于形式走过场的现象发生，分局将成立专班，每月对市场巡查情况开展一次抽查。每次抽查***两地的经营户不少于30家。抽查的重点主要是证照是否齐全、食品台账是否健全、食品品是否违规、其它经营行为是否规范、巡查频次是否到位、违规行为是否处理等。对当月抽查发现违法经营率超过10%的，对辖区巡查人员通报批评，当月绩效考评整体为零；次月发现仍存在上述问题的，对辖区巡查人员给予待岗3个月的处理。

四、强化动态管理。完善“经济户口”动态管理机制，按照“谁登记谁录入、谁检查谁录入、谁处罚谁录入、随时登记随时认领”的原则，对市场主体登记的原生性数据、年检及日常监管中采集的再生性数据进行归集、录入、补充和完善，做到“三相符”。根据“经济户口”监管信息变化特点，定期分析市场监管动态，明确阶段性监管重点，提高监管执法的针对性和实效性。

五、强化绩效考评。按照“以岗定责、以责定标、以标考绩、以绩评优”的原则，健全完善科学、合理、透明、实用的岗位绩效考评机制。考评注重考核干部的出勤情况、制度纪律执行情况、政治业务学习和业务知识考试成绩情况、主要考核岗位工作责任制和目标任务完成情况。为防止绩效考评平时工作无记载、考核凭印象、走过场，分局将实行绩效考评共性责任目标记载制，制作《绩效考评共性责任目标

记载表》，每周记录干部的学习培训、执行纪律、廉政建设等情况。实行岗位目标完成情况检查制，制作《岗位工作完成互查考核表》，每月由综合室、巡查队、经检队人员相互交叉检查考核岗位工作完成情况。以“两表”为依据，每月对干部的工作绩效考核评分。

第五篇：学习讲话体会

学习《胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话》心得体会

学习领会胡锦涛主席讲话精神的实质内涵。我们大家普遍认识到：胡锦涛主席的重要讲话高屋建瓴，意义深远，为推进新时期我国教育事业特别是义务教育事业改革发展进一步指明了方向，是具有历史意义的纲领性文献，讲话为广大教师健康成长成才指明了正确的道路。总书记的讲话对青年学生和广大教师提出了殷切希望。学习了总书记的讲话，更感责任重大。我们教师党员一定立足本职，把教育教学提高到新水平.胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中指出：“推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。”同时又指出：“不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。”这个讲话让我们感受到使命崇高，责任重大。给我们教师这项工作提出了更高的要求，我们一定要转变观念，不断地充实自身，进一步解放思想，增强责任感和使命感，保持旺盛的工作和创造激情，使自己真正做到“与时俱进”。

信息时代的到来，给教师带来了巨大的挑战。现在的教育，教师应该迅速地由原来知识的灌输者和传授者，转变为学生学习的促进者、合作者和人格发展的指导者。也正如总书记在讲话中所说的：“要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”今天的教育不但要让学生学会学习，还要教他们如何“做人”，如何做合格的公民，包括如何与别人相处，如何竞争与合作，如何适应快速变化的环境，如何在紧张的社会环境中保持情绪和情感的稳定等等；还要培养他们学会如何进行自我教育和持续发展，并且要把这种学习和自我教育的能力与活动持续到学校教育之后，贯穿他们的一生。这就需要教师必须具有神圣的使命感、高度的责任感。

总书记说：“广大教师和教育工作者要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。”我们同样可以把总书记希望的那样的教师称为“新教师”！总书记给了我们一个十分清晰的思路。时代呼唤新教师。

今天，学习总书记在清华大学的讲话，又使我们获取了新的动力，明确了今后的努力方向。我们认为，教育已经步入了改革深水区，那么，深水区的教育更加需要有新的教育思想作指导，而这样的新思想无疑将需要教师们去实践和验证，我们教师党员必须是一个新思想的行动者，而不是因循守旧、固步自封、拒绝改革的人，教师党员唯有“面向未来”，敢于超越自己，才能适合新时期的新任务、新要求。百年大计，教师为本，正如总书记所说“广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军”，教师如果不敢于改革、勇于改革，如何能培养出像总书记期望的那样“民族的希望、国家的未来”？

教师理应成为这场伟大的教育改革的“主体”！

教育教学它需要我们默耕耘，无私奉献。试想一个对学校问题抱不闻不问，事不关己高高挂起等心态的教师，对自身班级管理及对学生生活关心，教学上深钻教材而言岂不都是纸上谈兵，一席空话么？俗话说：“与平凡处见伟大！与细微处见真情！”，小事小问题往往可以看出大的端倪，透过身边或是处理学生等一件不起眼小事，折射反映出的可是教师的人品、素质、果敢、能力等多方面的蕴涵和体现。所以说我们每位教师把学生当“产品”来做好就是指教师的敬业！把教育工作当 “产品”来做，把学校大小事都当“产品”来做彰扬的就是我们教师的敬业！“对于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是创造；教育不是谋生的手段而是生活的本质；教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天；但她应如百合展开是一朵花，凝聚是一枚果；远望是一盏灯近看是一团火；教育是一片海，不必以扭曲自己改变本色为代价，且能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印，我要用我生命的绿水，去调和这一片蔚蓝!”这是一名特级教师讲过的一句话。他的话让我领悟到：作为教育工作者，作为人类灵魂的工程师，从教师的基本素质和师德要求谈起，我们应该超越“谋生”的概念，敬业才是我们工作生活的本质，当然这是我们追求的一种境界！

我们认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。