第一篇：“创建学习型企业，争做知识型员工”演讲稿
尊敬的领导、在座的同事：
你们好！
今天能站在这里和大家在一起，感到无比的激动和自豪。因为我是幸运的，我们在座的青年一代也是幸运的，因为我们出生在一个美好的年代里，更因为我们生长在一个温馨的家庭里。这个家庭充满了朝气蓬勃，充满了生命力和创造力。她的足迹遍布全国各地，她所施工经营的通信、信号、接触网、变电等工程的质量信誉在全国同行企业中名列前茅，尽管创业的道路漫长曲折，但她不断努力，历尽千辛万苦，创造了这个家，也创造着这个家的美好未来！
当前在社会主义市场经济的惊涛骇浪之下，她的心没有动摇，她的理想没有动摇，她需要一段时间去思考，她也会去勇敢地面对来势汹汹的惊涛骇浪。作为这个家庭中的年轻一代，家庭中的一员，我们应该如何为这个家贡献自己的力量呢？努力学习！去发展自己，使自己茁壮成长！支撑起这个家庭的力量支柱。
在这21世纪的历史进程中，我们伟大的党给我们发出了震撼历史的最强音，我们的国企改革也给我们加上了重重的砝码，为了我们的子孙后代，为了我们共同的21世纪，我们还有不学习的理由吗？我看没有了，摆在我们面前的只有拿起我们的笔，拿起充满智慧的文化书，去武装自己的大脑、充实自己的大脑，使自己掌握一技之长，掌握凌驾先进机械设备的技能。学为致用，我们只有把学到的知识落到实处，才能体现知识的力量，知识的魅力。
为了更好地迎接我国在21世纪面临的机遇和挑战，江泽民同志就发出“创建学习型社会”，“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的总体要求对于我们的企业“创建学习型组织，争做知识型职工”是我们党全面落实党的十六大精神，贯彻“三个代表”的重要思想，全面建设党的基本方针政策有着积极重要的作用。
一个富有时代精神的战略要求，也是我们企业发展的方向，“创争”也正是我们迎接社会主义市场经济体制挑战做出的新决策、新思路。给企业发展提供高科技人才提供了良好的前提条件，倡导我们终身学习理念，提高我们的学习能力和实践能力，调动我们的积极性和创造性及创新能力，这不正是我们企业所需要的吗？
对于我们应该从自身做起，敢于找差距自觉地从工作中去学习科学文化知识，不断的充实自我，完善自我，提高自身素质，这就要去不断的努力，我相信只要我们努力争取了，一定会得到好的收获和成果。
在我们身边已有遨游书海的先行人，我们的卢总，就是我们学习的典范，他从入路时的中专文化，到现在的专家教授，每一次的进步都融有他艰辛的足迹，我们的员工如果都像她那样，热爱学习、爱岗敬业，我们的企业怎么会掉队，怎么会落后。
在我们传输一部队伍中，有经验丰富的老师傅，还有就是我们这一代初出茅庐的年轻一代人，这支老少结合的队伍是我们一部的宝贵财富，使我们一部立足发展的基础力量，在实际工作中我们采取“一帮一”的师徒互学风气，是老师傅的成熟经验与一代年轻人的心知识加以融合，相互促进，从根本上改进了施工工艺。在郑少高速机电工程施工中，针对高速公路车辆多，硅芯管敷设量大的实际情况，我们积极发动所有QC小组成员出主意想办法，经历了失败，但是我们并没有灰心气馁因为我们相信每一次的失败都是一次成功的开始，经过多次实践和努力我们终于研制出了方便、快捷适用于高速公路硅管敷设要求的放线车，大大节约了人力、物力，财力从根本上降低了工程成本。这是我们团队共同努力的结果，代表了我们集体的强大团体精神力量。
立足企业发展的本身和长远目标，我们应该创建学习型支部，从而来实现我们“创建学习型组织”的远大理想，创建学习型组织，不断增强我们企业的综合素质，提高支部工作效率，提升支部整体水平。还可以通过组织化的学习活动，培养我们遍布各线施工员工的学习氛围，营造不断学习、不断创新的支部文化和精神风貌，真正使我们的组织及职工能紧跟时代和精神风貌，真正使我们的组织及职工能紧跟时代的最新科技，最新文化的发展步伐，更好的树立企业组织的凝聚力和战斗力，来迎接市场经济的风浪。
最后请允许我，代表我们青年一代，向我们的企业，我们的公司，为我们的二段工作在不同岗位上奉献青春的领导，师傅们表示衷心的感谢和最崇高的敬意！
请相信我们会去努力！为了我们的理想！
第二篇：创建学习型企业 争做知识型员工
创建学习型组织，争做知识型员工
--劳动服务公司读书活动纪要
“十七大”要求：建设马列主义学习型政党。“学习型组织”便成为当今中国企业的发展趋势。勤于学习，善于思考，迅速把新知识应用于企业的发展，已成企业成功的关键。兴化也不例外，劳服在集团的统一部署下，创建活动开展的情况如下：
一、必须打造学习型组织
学习型组织强调的学习，不是通常意义上汲取知识的过程，也不仅仅意味着个人能力的培训，而且一个团队、一个集体、一个组织系统变革和创新的过程，是获得活力和竞争力的源泉。全球著名管理学大师彼得〃圣吉曾经指出：“所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。”
当今的学习，已经从过去的“学历学习”、“知识学习”和“实用学习”层次，转变为“终身学习”、“能力学习”和“善于学习”。善于学习，首先应从党员干部和每位劳服人做起。团队学习的形式可以是多样化的，如举行各种培训、部门集中学习、各种形式的专题会议学习、请专家讲座、看
一课”“党员示范活动”、革命传统教育等制度和形式，提高党员干部的思想素养。
我们采用党员干部示范，带动全员学习、技术比武、落实技术等级培训、讲课、心得交流、影视教育、有奖答题、筹建职工读书屋、外出参观学习、知识型联欢活动、集中学习和自学相结合等多种手段。
党员干部“三会一课”不光讨论党务、学习文件、读报纸、听报告，还经常讨论生产实践中存在的问题、学技术，讲安全常识等。还带领干部党员多次参观革命圣地延安、去实现发展理念新突破的凤县、同行业先进生产线的山西丰喜编织袋厂等参观学习。是党员干部的素养、知识理念走在群众的前面，发挥干部党员的带头示范作用。
交流心得：正如肖如纳所说：我有一个苹果，你有一个苹果，交换一下每人还是一个苹果；我有一个思想，你有一个思想，交换一下每人至少有两个以上的思想。从反思、交流到共享，这样的过程就是学习工作化、工作学习化。
知识型联欢会：今年元月份，我们首次尝试把一年一度的劳服春节联欢会举办成为素质教育游戏和技术答题、知识猜谜相结合的知识型联欢会。寓教于乐，在快乐中学习、轻松中领悟。
职工读书屋的创建，为我们组织学习和交流创造了条件，公司领导范爱珍为我们“职工书屋”亲手挂牌、赠书，作品的范围：可以是一本书、一篇文章、一部好的影视作品。
内容：可以是思想类、哲学类、文学艺术类或技术类。要求：吸收精华、批判糟粕，提高认识、有所感悟。陶冶情操、升华境界。
写作的要求：可以写赞美、批判、感悟、陈述或读书笔记。
启动阶段取得初步成果，到目前为止我们已收到职工读书笔记76本，心得体会182份，选出优秀作品50份，正在分期、分批进入交流园地。经统计，在开展读书活动至今我们的职工共读书102本，其中诗歌、散文14本。公司统一组织职工按照不同岗位从5月11日到5月31日利用休息时间对职工进行素质教育。我们要建立永恒的学习型组织，只有完善的东西才有可能永恒。
长期以来劳服不断的进行着职工的素质教育和技术培训，不断开展着技术比武、技改技措活动和素质教育讲课活动。现在我们将其与读书活动有机结合起来，使已经开展起来的素质教育和技术培训，促进读书活动的起步，使读书活动带动素质教育和培训的深入。
结合实际详细制订读书活动的启动计划，有要求、有措施、有安排保证公司工会的读书活动在劳服迅速全面的开展。由于我们条件差、底子薄，庞大的职工人数与有限的图
选择贴近企业工作实际的内容来学习,从“干什么、学什么，缺什么、补什么”过渡到“一专多能”；从“要我学”变为“我要学”；创新学习方法，合理利用学习途径，在学中干、干中学，理论联系实践，循序渐进地学习。
三、不断完善学习型组织
中国古代先贤也告诫我们“人不学不知道”、“学然后知不足”。学习型企业的创建工作，是一项长期的系统工程，必须持之以恒，长期作战，只有不断的坚持学习、不断的渴望新知识、不断的追求新技能，才能成为一位合格的、优秀的工作者。
我们的创建活动现在正处于起步阶段，还很肤浅，还存在很多不足需要完善。范书记在视察指导我们的工作时要求我们在详细制订计划的同时，要注意制订读书活动的长期规划。我们打算在以后的规划中贯彻以下几点：
1、因人而异，因势利导，把我们的职工按照不同的文化程度、岗位，合理制订读书标准和要求。
2、循序渐进，不断深入使每个人的读书学习水平不断提高。及时调整各不同分类的标准要求。
3、持续积蓄不断健全读书的功能，同时我们希望与兄弟单位、集团公司工会、图书馆实现资源共享。
4、解决职工读书与管理中所遇到的各种困难。
5、建立职工读书档案，探索掌握职工读书水平提高的
第三篇：“创建学习型企业,争做知识型员工”演讲稿
尊敬的领导、在座的同事：你们好！今天能站在这里和大家在一起，感到无比的激动和自豪。因为我是幸运的，我们在座的青年一代也是幸运的，因为我们出生在一个美好的年代里，更因为我们生长在一个温馨的家庭里。这个家庭充满了朝气蓬勃，充满了生命力和创造力。她的足迹遍布全国各地，她所施工经营的通信、信号、接触网、变电等工程的质量信誉在全国同行企业中名列前茅，尽管创业的道路漫长曲折，但她不断努力，历尽千辛万苦，创造了这个家，也创造着这个家的美好未来！当前在社会主义市场经济的惊涛骇浪之下，她的心没有动摇，她的理想没有动摇，她需要一段时间去思考，她也会去勇敢地面对来势汹汹的惊涛骇浪。作为这个家庭中的年轻一代，家庭中的一员，我们应该如何为这个家贡献自己的力量呢？努力学习！去发展自己，使自己茁壮成长！支撑起这个家庭的力量支柱。在这21世纪的历史进程中，我们伟大的党给我们发出了震撼历史的最强音，我们的国企改革也给我们加上了重重的砝码，为了我们的子孙后代，为了我们共同的21世纪，我们还有不学习的理由吗？我看没有了，摆在我们面前的只有拿起我们的笔，拿起充满智慧的文化书，去武装自己的大脑、充实自己的大脑，使自己掌握一技之长，掌握凌驾先进机械设备的技能。学为致用，我们只有把学到的知识落到实处，才能体现知识的力量，知识的魅力。为了更好地迎接我国在21世纪面临的机遇和挑战，江泽民同志就发出“创建学习型社会”，“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的总体要求对于我们的企业“创建学习型组织，争做知识型职工”是我们党全面落实党的十六大精神，贯彻“三个代表”的重要思想，全面建设党的基本方针政策有着积极重要的作用。一个富有时代精神的战略要求，也是我们企业发展的方向，“创争”也正是我们迎接社会主义市场经济体制挑战做出的新决策、新思路。给企业发展提供高科技人才提供了良好的前提条件，倡导我们终身学习理念，提高我们的学习能力和实践能力，调动我们的积极性和创造性及创新能力，这不正是我们企业所需要的吗？对于我们应该从自身做起，敢于找差距自觉地从工作中去学习科学文化知识，不断的充实自我，完善自我，提高自身素质，这就要去不断的努力，我相信只要我们努力争取了，一定会得到好的收获和成果。在我们身边已有遨游书海的先行人，我们的卢总，就是我们学习的典范，他从入路时的中专文化，到现在的专家教授，每一次的进步都融有他艰辛的足迹，我们的员工如果都像她那样，热爱学习、爱岗敬业，我们的企业怎么会掉队，怎么会落后。在我们传输一部队伍中，有经验丰富的老师傅，还有就是我们这一代初出茅庐的年轻一代人，这支老少结合的队伍是我们一部的宝贵财富，使我们一部立足发展的基础力量，在实际工作中我们采取“一帮一”的师徒互学风气，是老师傅的成熟经验与一代年轻人的心知识加以融合，相互促进，从根本上改进了施工工艺。在郑少高速机电工程施工中，针对高速公路车辆多，硅芯管敷设量大的实际情况，我们积极发动所有QC小组成员出主意想办法，经历了失败，但是我们并没有灰心气馁因为我们相信每一次的失败都是一次成功的开始，经过多次实践和努力我们终于研制出了方便、快捷适用于高速公路硅管敷设要求的放线车，大大节约了人力、物力，财力从根本上降低了工程成本。这是我们团队共同努力的结果，代表了我们集体的强大团体精神力量。立足企业发展的本身和长远目标，我们应该创建学习型支部，从而来实现我们“创建学习型组织”的远大理想，创建学习型组织，不断增强我们企业的综合素质，提高支部工作效率，提升支部整体水平。还可以通过组织化的学习活动，培养我们遍布各线施工员工的学习氛围，营造不断学习、不断创新的支部文化和精神风貌，真正使我们的组织及职工能紧跟时代和精神风貌，真正使我们的组织及职工能紧跟时代的最新科技，最新文化的发展步伐，更好的树立企业组织的凝聚力和战斗力，来迎接市场经济的风浪。
第四篇：“创建学习型企业,争做知识型员工”心得体会
“创建学习型企业，争做知识型员工”心得体会
“21世纪企业间的竞争，实质上是企业学习能力的竞争，而竞争唯一的优势是来自比竞争对手更快的学习能力”。创建学习型企业是事业单位转型的客观需要。在知识经济条件下，单位管理出现很多微妙的变化，投资无形化，管理人性化，企业结构扁平化等等。这些变革无疑都是以学习为先导的。只有把单位这个生命的有机体建成学习型企业，才能使全体员工不断学习，不断超越创新，促进企业的永续发展。
在建立学习型企业过程中，只有把单位发展和员工生涯紧密联系起来，学习的动力才源源不断，永不枯竭。要建立真正意义上的学习型企业，就必须进行系统思考，在构筑起学习型企业的主体框架后，切实把握内涵，渗透全新理念。“应变的根本之道是学习，这乃是竞争求生存的基本法则”。
要创建学习型企业，争做知识型员工。就必须形成全员学习、创新的氛围和机制，形成可持续竞争优势的企业。不仅仅是在管理模式上要创新，更重要的是思想观念要创新。观念的创新是建设学习型企业的根本，因此，个人认为在创建学习型企业过程中要转变四种观念，树立四种理念，实现学习、工作、生活的相融互动。
首先要转变“少小求学，老大图闲”的旧观念。学习型企业的创建是对人力资源的整合和对人才培养模式的优化，作为企业要善于整合学习资源，建立开放式的学习模式和信息交流平台，引导企业内的每个员工建立自我调控、自我更新的思维，弘扬时代精神，作为员工要改变守旧观念，要树立“终身学习”的新理念。
其次要转变“工学矛盾”的偏见。企业队伍要提升业务能力，提高行政能力，提高服务能力，就必须根据岗位职责和工作需要提出学习要求、学习内容。不能因为工作忙而放松对学习的督促，在信息化建设快速发展的今天，只有不断拓宽学习的领域、渠道和吸收各种先进思想、文化，才能提升我们的工作能力和创新能力，树立起行业形象，树立起行业威信。要深刻领会包运公司“学习工作化，工作学习化”的学习理念。
再次要转变“要我学习”的旧观念。企业要进行宣传、教育，使每个员工树立危机意识、竞争意识，激发起员工的学习动力，把学习当作一种修养、一种觉悟、一种境界，自觉成为勤奋学习、善于思考和总结经验的模范，与时俱进的模范，勇于实践的模范，提升企业的战斗力和凝聚力，树立“我要学习”的新理念。
最后要转变“为学习而学习”的旧观念。在知识总量猛增的信息社会，学习力量是最直接、最核心的战斗力。员工的学习能力也是企业综合能力的反映，只有员工不断加强自身学习，才能使企业整体损失降到最低，要树立“提高学习能力”的新理念。
学习型企业必将是社会企业模式的发展方向。只有通过学习，企业才能促进技术创新，社会才能得到和谐发展，才能用最先进的知识和技能进行生产、工作和管理。每位员工应把学习视为一项必要的工作，养成持续学习、创新学习、和终身学习的良好习惯，将所学的知识应用于实际工作，使学习成果转化为生产力，做到学以致用。
二〇一〇年十二月二十四日
第五篇：创建学习型组织,争做知识型员工
创建学习型组织，争做知识型员工
随着民航整体开发步法的加快，中国民航进一步融入全球市场，政府鼓励开放、竞争已成定局，xxxx将在不远的将来直接面临着与国际同行在服务、产品、资金等方面的全方位竞争。这种全方位的竞争归根到底是人才的竞争，充分利用好有利因素，抓好重要的战略机遇期，加快xx服务、产品能力的提升，就必须大力培养造就能够顺应时代发展要求、具有开拓创新能力的宏大的高素质的人才队伍，为未来三年的全面竞争打下坚实的基础，确保公司持续、健康、协调的发展。
激发企业员工的工作热情和创造力，全面提升员工的整体素质，以打造航信的市场核心竞争能力，是从事党务工作人员、工会工作人员的一项主要的工作职责。如何能够配合好航信业务发展的实际需求，在全体员工中开展好“”的活动，是在新形式下摆在党务工作、工会工作面前的一个大问题。需要通过思考与实践，寻求出适合的形式与方法，宣传终身学习的理念与机制，建设开放的学习系统，形成学习共享与互动的氛围。围绕着创建学习型组织建设，有特色地展开活动，我认为可以包括以下主要途径：
一、开展系列性主题教育
党工团一起，开展系列性主题教育。在广大职工中开展以为客户服务为核心，以集体主义为原则的系列教育活动，通过职业道德、职业理想教育，帮助员工树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守。
二、构筑职工学习的平台
创新群众性学习活动载体，构筑职工学习的平台。激发、调动广大职工获取知识、更新知识、提高技能的积极性、主动性和创造性。
倡导和鼓励在公司内部成立各种主题的学习讨论组，支持各主题学习讨论组借助网络的手段开展活动，包括：进行专业知识的讨论；共同收集、共享的专业资料；发表专业性见解；为整个企业提供该专业方向的基础教育服务。
党工团需要为这样的主题讨论小组提供舆论上的宣传、支持、引导；提供必要的经费支持；提供网络服务平台；进行主题讨论组的评优活动。
主题讨论小组的建设应该与公司发展的目标相一致，与部门的责任与任务相一致，因此必须建立在与部门的充分沟通与合作基础上，主题的选择、经费的管理都应该与各个部门事先达成一致。同时应该指出，创建学习型组织是公司文化建设的一个重要组成部分，各个部门对该项工作的组织、支持及该项活动在各个部门所产生的效果，应该作为各部门 年终考核中文化建设项目的重要组成。
三、整合教育资源，丰富教育途径
充分利用各类社会教育手段，整合包括工会培训教育资源在内的各类教育资源，加大对员工的职业教育培训和职业技能开展的力度，充分运用网络教育、电化教育、远程教育等各种现代化教育、培训手段，拓展教育培训的广度和深度，创新职工教育培训工作的形式和载体。
n 寻找购买社会上专业网络培训机构好的网上教育产品，使企业员工可以灵活地选择合适的内容，根据自己的时间接受培训。
n 对一些好的电化教育性产品进行改造，通过内部网络传播给企业员工，以此可以扩大企业员工的受培训的范围。
n 提供资金给企业内部的一些讨论组，让他们制作一些符合企业特定需要的内部培训资料、教材、多媒体产品，通过讲座、网络的形式传播。
四、开展宣传及评优工作
要充分利用现代化的传媒手段，大力作好舆论宣传。使得各级领导及全体员工都来关注、支持学习型组织的创建工作，为学习型组织的创建工作营造更加有利的气氛。
评选、表彰创建学习型组织活动中的先进团队及个人是舆论宣传的一个重要组成部分。在创建学习型组织的活动中，党工团应该进行“先进主题讨论组”及“优秀创新活动” 两项评优活动。
“先进主题讨论组” 的评优活动，主要是考察支持各个主题学习讨论组借助网络等手段，在以下几个方面开展活动的成绩：1）进行专业知识的讨论；2）共同收集、共享的专业资料；3）发表专业性见解；4）为整个企业提供该专业方向的基础教育服务的成效。
“优秀创新活动”的评优活动与“先进主题讨论组”的评优活动相比，更加注重为企业产生的实际效益。同时，“优秀创新活动”的评优活动要有别与先进员工、优秀项目的评比，它更加注重表彰员工的主动创新精神，更加注重表彰员工在实际工作中一点一滴的努力。
n 不去评价整个项目的完成质量，而是评价在整个项目实施过程中的思想火花；
n 不去评价整个项目的管理，而是评价在整个项目实施过程中对项目过程的一两点改进；
n 不去评价整个工作流程，而是去评价由于员工的主动思维、工作对服务、产品的贡献；
最后，应该说，创建学习型组织不是一种空洞的宣传，而是一项脚踏实地的实践，不是一场轰轰烈烈的运动，而是一个贯穿始终的管理过程，需要我们长期地投入、跟踪、宣传、培育，根据在实践中发现的问题不断地调整、创新。
愿通过学习型组织的创建活动，使xxxx的员工在学习中享受生命的意义；企业在学习中不断创新发展、持续保持突破，最终提高企业的核心竞争能力。
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