人文科技学院 计科系教育心理学复习资料

第一篇：人文科技学院 计科系教育心理学复习资料

计科系教育心理学复习提纲

1、教育中“反对把孩子当成小大人” 的人是皮亚杰

2、强调教育中社会交往具有重要意义的人是 维果茨基

3、为了保持家长或老师的赞许而努力学习的需要属于附属内驱力

4、注意行为的外在结果，受自身之外的道德标准支配是个体道德发展的他律阶

段

5、有助于心理健康的归因是努力

6、“对事有所为有所不为，超越了现实道德规范的约束，达到完全自律的阶段是普遍

道德原则阶段

7.皮亚杰揭示了儿童道德观念的发展进程，把儿童的道德判断区分为他律和自律

两种水平。

8.动作技能的学习主要是练习

9、“不论物体形态如何变化，认为物质总量不变”是概念守恒的表现。

10、“好孩子”是个体道德发展的 人际协调阶段

11、教育心理学是研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学

12、皮亚杰认为，适应包括同化和顺应两种作用和过程

„„„„.13、在我国，智力是指认识方面的能力，即观察力、记忆力、思维力、想象力的综合。

14、学习是个体由于经验而引起的相对持久的心理结构及其外显行为的变化。

15、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：准

备律

16．著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高最有利

17．学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程.它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：知识运用

18．品德的心理结构包括道德认识、道德情感和、道德意识道德行为

19.强化又分为积极强化和消极强化

20.学习动机的作用是：引发作用、定向作用、维持作用调节作用

21、学习教育心理学的意义。

答：书上P1122、小刚是班里一位偏差行为比较严重的学生，课堂注意力水平、与同学的交往等等都有一定的障碍，但是，该学生的每周周记都写的非常仔细。请运用强化原理给有行为偏差的小刚设计行为矫正过程。

答：

（一）制定目标:1，提高小刚的课堂注意力。

2，提高小刚交往能力。

（二）矫正过程：

1，提高小刚的课堂注意力：

上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。培养他的学习兴趣通过评价、外部奖赏来激发小刚的学习动机，并给予及时、积极的反馈，比如小刚周记仔细，应该给予表扬和鼓励；鼓励小刚提各种问题等来激发学习动机。在上课的时候，可以经常对小刚提问，让小刚回答问题可以有三个好处：一是可以使小刚集中注意力听课；二是可以促使小刚思考问题；三是经常受到教师提问的小刚，不会以不注意听讲或搞小动作而吸引教师的注意。同时在提问的同时，对于小刚正确的回答要给予积极的表扬，在回答的错的时候，尽量不要批评，而是指引其到正确的答案上思考。

2，提高小刚的交往能力：

其一 在课堂上多开展些课题活动，让小刚和其它同学分成一组展开讨论，对于讨论积极的给予一定表扬，对于讨论不积极的要求那一组的同学集体起来为大家唱首歌。其二 同时在课外多开展集体项目体育运动活动，让小刚加入班级里某个小组组成的球队，让小刚增强集体意识感，同时也起到了让小刚多跟同学交流的目的。其三 在班上开展学习互助周活动，比如小刚周记写的仔细，就让小刚去和同学交流周记心得。

23、不同类型知识的概念，联系与区别

答：不同类型知识的概念：

陈述性知识：主要说明事物是什么，为什么，怎么样，是个人可以有意识地或 依据一定的线索回忆出来关于事物及其关系知识。

可以被人意识到，能明确的说出来。

程序性知识：是一套办事的操作步骤，是关于“怎么做”的知识。

联系与区别：

答：书上p64页。

24、乐乐小朋友39个月，胃口一直比较好，所以已经110cm，问题是太能吃冷东西，每天要喝4瓶（盒）饮料，要吃两根以上冷饮，很担心她的胃能不能吃得消。为了让她克制少吃点冷冻零食，废了不少心思，软硬兼施，没有太多效果，因为说到的要求基本执行不下去（她奶奶带她）

请运用强化原理给乐乐小朋友设计行为矫正过程

答：

（一）制定目标：乐乐能克制少吃冷冻零食

（二）矫正过程：

最近，买蒙牛酸酸乳，我在箱底划了24道竖线，每两个竖线用一个框框起来，然后跟她说，每天只能喝两盒，早上一盒，晚上一盒，每拿一盒，要划掉一条竖线，如果一天超过两盒，就再不买零食了。第一天，没有问题，第二天开始，从下午4点半到晚上9点半5个小时，一盒怎么可能够？无法控制了，“再不买零食”的威胁对她来说太遥远，看来负强化失败。

改变思路，对她说，如果每天只喝两盒，第二天下班的时候，就给她买一支雪糕。除周末的时候放松要求，基本能坚持。有一天实在馋得不行，她也不去多拿，而是从她妈妈那里“偷”了一盒纯牛奶喝，效果显著。看来这种正强化是有效的，更能满足她的需求。

25、小明很刻苦努力学习，但每次考试小明的成绩总是在中下等，做了智力测试，智力没有问题。小明很苦恼，不知道自己学习不好的原因是在哪里？

请阅读此案例，并分析小明学习不好的原因，提出帮助小明改善学习的策略。答：原因可能有很多种，比如对学习活动的计划安排不合理，学习方法不好，学习效率不高，缺乏与老师和同学在学习上的交流，缺乏自我反馈和补救措施，个人自我调节能力不强等等。

学会自我调节，不能因为考试成绩不好而苦恼，要重拾信心；制定合理的学习计划而不是盲目的去学习，注意学习的重点；多与老师和同学交流，从而

学习好的经验和学习方法；学习过程中集中注意力，以提高学习效率；学会自我反馈和补救，从而不断的改善和提高学习效果。

26、创造性思维的训练

一：发散性思维

1、流畅性训练

用词流畅性训练：成语接龙

联想流畅性训练：“yi zhi”

表达流畅性训练：造句

观念流畅性训练：“如何提高学生的创造力”

2、变通性训练

物体功能变通性训练：桌子、木块的用途

遥远联想变通性训练：蝴蝶和海啸；羊毛和马里亚那海沟；恐龙和桌子； 问题解决变通性训练：一题多解；以少胜多的战役。

结构扩散：日加一笔变个字；8 的一半是多少？

形态扩散：列举绿色的物品

方法扩散：用“敲”能解决的问题

二：聚合性思维训练的方法

第一，凝练主题法。通过查阅文献大量收集相关信息，并通过浏览这些信息初步提出一个问题。

第二，摘要压缩法。对收集的大量信息依据自己提出的问题进行筛选，提取有用的信息。

第三，逐步添加法。整合这些有用的信息。由于人的认知容量的限制，不可能一下子整合全部有用的信息，可以先整合几个信息形成一个观点或方案，然后再逐步思考怎样利用剩余的信息修改或完善这个观点或方案，直到形成一个自己比较满意的观点或方案。

第四，实验检验法。对最后形成的这个观点或方案，进行实验或实践的检验，并依据检验结果进一步修改这个观点或方案。

三：批判性思维(p128)

四：模糊思维

模糊思维使人们愿意考虑多种可能性或多种因素，因而对新思路具有很高的开放性和敏感性，所以容易产生创造性的新想法

五：直觉思维训练

⑴经常使用和锻炼你的直觉

⑵ 艺术，就是一种直觉训练

⑶ 良好心态

(4)经验积累

可结合p126答写

27、观看了宝莱坞电影《地球上的星星》后，请你就学过的教育心理学原理谈谈教师的期待如何传递给学生及其教师如何塑造学生的行为。

28、布鲁纳的学习理论：学习的本质、学习的环节，并能根据材料写简单的教学

因为概念形成最初多采用发现学习的形式，所以最早的关于发现学习的研究是在人工概念形成的研究中进行的。老鼠走迷宫，要经过一千多次才能“发现”正确途径。在课堂情境中的发现学习例子如下；

学习题目：学习质数和合数的概念

提问：为什么你说8是质数?

答：一个等号的是质数，8后面是一个等号，8是质数。（可设置问题，引导学生思考）材料二：10=10×1=5×2(合)

材料三：请你在以下的数中你认为是质数的在后作记号“ √ ”

（思考：***62728从上述实例中可找到发现学习的特征，即学习的主要内容并未呈现，给予学习的只是线索，结论要靠自己发现。

最后是概括，发现后有一种愉快的感觉。这一过程可以反复进行，费时一般较长。

教师指导学生发现学习的步骤 ①提出使学生感兴趣的问题 ②使学生对问题本身体验到不同程度的不确定性，以激发探究 ③提供解决问题的各种假设 ④帮助学生搜集和组织可以下结论的材料 ⑤组织学生审查有关资料，得出应有的结论 ⑥引导学生运用分析思维去验证结论 作业：请根据布鲁诺发现学习的教学指

导步骤原理，设计一个发现英文单词名词

后缀名的教学案例（参考现代教育心理学

第二篇：计科系工作总结

大学生艺术团

总

结

书

计算机科学系 2011年6月7日

计科系艺术团工作总结

计算机科学系大学生艺术团目前人数为11人，由团长、副团长、组织部、办公室、演艺部组成，其中团长1名，副团长3名，组织部名4，办公室1名，演艺部2名。

计算机科学系大学生艺术团于2010—2011学年下半学期共举办了两次活动，为了纪念五四运动、建党90周年,增进当代大学生的爱国情感，旨在通过集体演唱红歌来增进班级体的凝聚力、荣誉感，促进班集文化建设，艺术团特于5月5日举办 “计算机科学系红歌大赛”，并于2011年5月14日举办了“周末文化广场”。通过这些活动我们学到了很多，每个人的能力都得到了一定程度的提高，活动中出现的问题我们也在活动后积极的讨论并加以改进，避免下次活动出现类似的情况。

由于我们计算机科学系是理工科系别，拥有出色才艺的同学不多，同学们的文艺热情也不是很高，所以我们团的主要发展方向为多举办寓教于乐性质的比赛，旨在丰富同学们的课余文化生活，给同学们更多展现自我的机会，同时提高同学艺术欣赏水平，以后我们团将加强对喜爱艺术的同学的培养，在2011届新生中发掘拥有出色才艺的人才，力争排练出具有特色的节目，为学院举办大型活动时选派节目出一份力。尽管我们在成长，在进步，但我们深知，我们的前进道路还很遥远，我们要做的就是加倍的努力，不断提高自身素质以及表演水平，在以后为大家奉献更加优秀的节目，举办各方面更加完善的比赛。一个学期的活动让艺术团的全体成员在各方面不断的成长，让艺术团不断的壮大，我们艺术团在老师和学生中的影响力不断的提高。我们在将来的工作中一定会吸取经验及教训，认真总结工作中的不足，努力提高各方面水平，更好的完成学校的有关任务。相信计科系艺术团的未来会更美好。

以上我们艺术团本学期的总结，汗水和收获见证了我们的成长，我们将再接再厉，为组建一支优秀的团队而奋斗。我们有理由相信，在老师的指导下，在我们的共同努力下，艺术团将成为一支优秀的队伍，愿艺术团的明天更美好！

计算机科学系 2011年6月8日

第三篇：计科系2010工作总结

2010工作总结

计算机科学技术系

二O一O年十二月二十六日

计算机科学技术系2010工作总结

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计算机科学技术系2010工作总结

院领导：

本,计算机科学技术系在学院党政的领导下，认真学习宣传、贯彻落实党的十七届五中全会精神，坚定的执行学院年初制定的总体工作目标，不断提高教学质量，加强作风建设。经全系教职工集思广益、齐心协力，一年来很好地完成了全年的工作目标任务，教学质量和管理水平稳步提高。现将我系本的工作全面总结如下：

一、教育教学改革、专业和课程建设工作

1.我系以计算机网络专业为示范带头开展建设工作，按照我院创立的“1221”人才培养开发课程体系，完善现有专业教学方案和教学计划。其它专业紧紧跟随，2009级各专业教学计划的已按要求全部重构完毕，同时对2008级中不合理的部分也同时进行了调整。

2.我系软件专业从09级开始与ATA分离，根据“1221”人才培养模式对分离后的教学方法、教材、及技能认证进行了充分的考虑，保证分离后软件专业的平稳发展。

3.按“1221” 培养模式，在实践教学环节上加大与校外合作力度。我系与重庆中卓培训中心合作，在2010年6月为08软件专业学生开展实训项目教学。

4.与思科网络公司合作，将4门课程置换到网络专业的课程体系中，使得网络专业学生的学习内容更加与贴近实际应用。同时申请建立了Pearson VUE考点，使我院成为西南地区少有的Pearson授权考点之一，方便了我院学生进行思科等项目的技能认证。

5.两门省级精品课程《计算机网络技术》和《微机组装与维护》按照要求不断更新，完成院级精品课程《网络设备调试与管理》建设任务。

6.根据社会市场需求和变化，我系对各专业的发展方向进行讨论研究，目前11级各专业方向已基本确定。

二、教学常规

在本学期中，对在上教学管理中曾出现的问题和现象进行分析和改进，注重常规教学管理，抓教学过程管理和实践教学等薄弱环节，实现教学管理制度化、规范化，教学质量稳步提高。

1．完成教学工作情况

09/10学年我系教学任务总学时数16337，专任教师平均周学时近15学时以上。基于我系年轻教师人数较多、计算机技术更新换代快的特点，为了保证教学质量的前提下完成教学任务，我系加强以教研室为中心对教学模式、方式以及使用现代手段进行教学的研究和讨论，教师之间互帮互学，取长补短，改进教学方法提高教学质量。通过全体教师的共同努力，整体课堂教学质量有明显提升，课堂理论教学总体评价较上有很大提高，学生学习兴趣和自觉性普遍有所增强。本，我系整体教学秩序稳定、有序，圆满完成各

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项教学任务，无重大教学事故发生。

2.课堂教学管理

加强日常规范教学管理是保证教学质量、提高教师能力和素质是必要手段。本采取措施有：

 规范日常教学资料，以教研室为单位加强对教师执行教学“六认真”的检查，对每位教师教案检查多次，认真督促教师和实验人员严格执行教学规范；  系主任、教研室主任有重点加强教师听课，检查和促进教师的上课效果；  本系各任课教师均按要求在每学期中期召开学生座谈会，了解学生对教学的意见和建议，及时进行改进和调整，避免了以往学生座谈会安排在期末召开，成为马后炮，学生所反映的问题无法及时得到解决。

两学期教学检查结果，我系教师所有课程的教学计划、教学大纲、授课计划和各项实践教学环节资料等齐全。我系教师均能按照学校有关要求组织教学，严格要求学生，关心爱护学生。绝大多数教师的课堂教学效果良好；教学安排没有失误；教师布置作业量适宜、均能按时批改；实验实训教学指导教师认真负责，按大纲要求规范指导，严格考勤。

3.实践教学管理

在实践教学方面，我系通过各种措施，加强实践教学环节的管理，促进实践教学质量的提高。

（1）规范实践教学。

规范专用周任务书、教学计划和教学安排，所有专用周均有实训指导书，专用周实践教学资料齐全，所有专用周资料提前一周交系办；

（2）加强实践教学的过程检查。

我系规定在实践教学过程中老师要认真填写机房教学记录表，不得进行与辅导教学无关的事情，辅导教师要主动认真辅导，加强对学生实训教学辅导力度，改进实践教学方法，提高学生的专业技能操作能力。由系主任、教研室主任巡回检查专用周的教学执行情况，保证教学计划严格执行。每个专用周结束后都进行专项问卷调查，4.实训和认证

在本中通过改进教学方法，合理调整机房安排，协调专用周与教学实习出现争机房的矛盾，使实践教学在时间上得到保证，学生在计算机技能方面的实践能力在不断的提高。我系学生在实践教学效果、计算机等级考试、和各种计算机技能竞赛中均取得好成绩：

（1）与社会企业和专门的培训机构合作，邀请有实践经验的实训教师来我校参加指导学生的实训教学。本我系与中软国际重庆卓越培训中心合作，由中卓教育咨询有限公司派遣实训指导老师，利用计科系计算机实训机房及设备，针对08软件（数据库管理方向）学生完成了为期8天的“基于C#的WEB程序编程”强化实训。实训过程严格按照实训计划及方案，认真完成每一环节。通过本次校企合作，我们对软件设计要求更加清析，学生学习兴趣更浓，动手能力进一步提高，自信心得到了增强。本次实训取得了良好效果，计算机科学技术系2010工作总结

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得到参训学生的一致赞扬和认可。

（2）2010年4月，我系组织参加第32次全省计算机等级考试中，一级报名2087人，合格人数1713人，考试取得较好成绩，合格率82%。2010年10月，我系组织参加第33次全省等级考试中，一级938人参加考试，合格人数768人，81.8%，在参考的高职学院中，我院合格率名列前茅，高于全省的平均合格率。

（3）我系按照学院双证书的要求，将学生技能认证工作纳入我系常规工作计划中，认真组织学生进行专业对应技能认证考试。在本我系08级各班级在对应计算机技能认证考试鉴定中，学生一次鉴定通过率超过92%。

（4）2010年6月12日，我系组队参加了由四川省计算机学会主办、成都东软学院承办的“2010四川省大学生计算机作品大赛”。本次比赛是历届比赛中参与人数最多的一次，共有26家本专科院校参加，作品共107件。经过激烈的竞争，我校学生在比赛中喜获多项佳绩，其中曾强，杨顺林同学的作品《香醇茗茶展示系统》（指导教师：刘淑艳，郭武士）喜获专科组三等奖，另有两个作品优胜奖，学院获得优秀组织奖。

（5）2010年4月，我系组队参加了2010年四川省职业院校学生技能大赛--“神州数码杯”计算机网络组建与安全维护比赛项目竞赛。本次计算机网络组建与安全维护竞赛项目参赛共计37支代表队，是大赛七个竞赛项目中参赛队伍最多、竞争最为激烈的项目。竞赛由解决方案设计、现场演讲答辩、网络配置与调试、网络综合布线四个单元组成。我院代表队由杨震、黄成两位辅导老师和杨凛、杨伟、蒲贵林三位同学组成。经过五天的激烈角逐，我院代表队取得二等奖的好成绩。

三、师资队伍建设

在本，我系加快本系师资队伍建设步伐。采取教师外出培训、与企业进行实质性的业务合作、教师互帮互助多种形式，达到锻炼教师、提高老师教学能力的目的。

1.本我系有郭武士、吴鹏两老师参加国家精品课程师资培训，杨震、罗佐清、梁爽三人在西安参加计算机综合应用能力大赛教练员培训，汤京弋到思科网络公司参加CCNA培训学习。这些培训不同程度提高了教师的教学能力。

2.本采取老教师对年青教师传、帮、带的力度，组成马勇/何晓龙、黄成/汤京弋、郭武士/黄京广、江平/任杰四对互帮互助帮带对子，促进对年青老师的进步，效果显著。

3.继续推进教师在职进行研究生学习的工作，促进教师理论的不断提高和师资队伍结构的不断优化。目前我系有18人研究生在读。

4.通过校企合作，请校外有实践经验的人员来校内开展实践教学活动（如与中软国际重庆卓越培训中心合作），同时派遣我系老师作为辅带，使我系老师对企业化的编程流程了解更深入，老师实训能力得到进一步提高。

通过各种措施，我系教师队伍综合素质已明显加强和提高，我系骨干教师郭武士长期

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以来严格要求自己，不断刻苦学习和辛勤工作，获得我院首次举办的“永好教师教育教学质量奖”得奖励，为年青老师做出榜样和带头作用。

四、科研

在本中我系教师重视科研能力的锻炼和提高，以课程带头人、骨干老师为核心，以高职称的老同志带头，进行专业建设和教学研究，积极参加各种形式的科研项目实践，积极申报科研项目，撰写、发表专业论文，对已立项的各级科研项目认真组织完成。曹冰老师主持德阳市科研课题《机械零件轮廓及曲面反求技术研究及系统开发》、《无损探伤件裂纹和缺陷识别与可视化系统开发》；曹冰老师主编《大学计算机基础》、《计算机应用基础实训指导》教材，郭武士老师发表《基于WebGIS和条码技术的土壤空间信息管理系统》、《如何使用EXT框架实现无级树结构》、《如何使用EXT框架实现无级树结构》论文；马勇老师主持市级金桥工程项目科研课题《德阳市乡村综合信息服务管理系统》；易欣老师发表《如何使用EXT框架实现无级树结构》、《基于面向对象技术的数据库应用研究》论文；郑翔老师发表《JAVA DAO模式浅析》论文。我系教师参与科研课题和发表论文，在专业方向、学术层面均有较大变化，无论是专业深度，还是专业的敏感度和前沿性都有很大进步，学术成果的含金量较以往有很大提高，2010我系教师学术成果总分为562.5，科研积分达到学院规定要求。

五、为地方经济建设服务

本着为德阳区域经济建设服务的指导思想，计算机科学系克服校内教学任务重，实践教学资源十分紧张等因素，积极承担各项临时任务，有力支持了德阳地区的经济建设。

1．2010年6月，我系承担了中国石油四川德阳销售分公司员工计算机办公自动化软件的操作培训。通过培训，大大提升了公司员工在工作中运用办公自动化软件的操作能力，培训效果良好，得到了受训员工和公司管理层的高度肯定和好评。

2.2010年6月19日和10月16日，我系受中国银行德阳市分行和ATA公司的委托，两次组织进行了中国银行第三次优秀派遣员工选聘考试。尤其是19日考试有“ATA微软校园之星”、“计算机高新技术鉴定”和“中行优秀派遣员工选聘”三个不同类型的上机考试同时进行，三个考试都基于ATA考试平台，考试系统却分另归属上海总部和北京总部。由于两个总部事先没有充分协调，ATA在安排考试时没有为我们分别准备不同的序列号，致使机器运行发生冲突，在准备与故障排除过程中与ATA联系又非常不便，给我们机房准备和软件安装调试带来了很多麻烦。通过我系教师和实验室管理员的共同努力，采用交叉考试网络联网人工交换接入的方法，终于攻克了多个技术难点，保证所有考试全部顺利进行。两次考试均受到银行领导及ATA督导人员的一致好评。

3.2010年7月1日，在我院新图书馆计科系计算机机房，顺利进行了德阳市高考填报军校志愿学生的军检工作。本项工作是根据中国人民解放军三总部（后发[2006]6号）颁发的《军队院校招收学员体格检查标准心理检测项目》，报考军队院校的考生必须经过心理检测的文件精神而开展的。本次心理检测过程要求报考学生先在计算机上回答心理检测

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试题，然后与心理专家面谈进行军人职业适应性心理测评两个步骤。由于报考学生人数较多，德阳市军分区需要在市区内联系一处计算机数量多、工作环境较为宽畅、且能方便解决检测学生午餐问题的单位；本着支持国防建设的义务和为国防建设服务的精神，在我系机房管理员和相关人员的多方努力下圆满地完成了该项工作。

4． 应德阳市残联要求,我系老师为德阳市培训两名残疾人计算机操作选手，参加四川省残疾人技能大赛，获得德阳市残联的好评。

五、实验室建设

今年暑假，我系根据学院统一部署，从新图书馆三楼整体搬迁到第五教学楼。接到搬迁的正式通知后，我系高度重视此次搬迁并以此为实验室建设的切入点，集思广益、多次讨论、征求意见和建议，以计算机基础、计算机应用、计算机网络和软件技术按其专业和课程性质为模块，统一设计、规划和部署各实验室，制定了较为完善的搬迁、建设方案。由系主任牵头，网络教研室主任杨震组织部分教师和学生利用假期进行设备搬迁、安装和调试。经过一个暑假的辛苦劳动，他们共完成了10个机房的综合布线和网络设备的调试，学生们通过本次作业，大有收获和感受，增强了从事本专业工作的信心，提升了动手能力、实际操作能力以及解决实际工程问题的能力。

1.网络工程实训室，扩大原有规模，将原来示范建设中购置的所有设备重新统一配置设计，形成实践教学功能强、实践操作便捷的岛型教学实训环境。

2.将原有微机组装与工具软件应用分开，建设了以硬件维修和设备安装调试为核心模块的硬件维修室，按实际维修环境设计维修工作工位，同时兼顾教学需要。

3.对原有透明计算机重新布局设计，基本保证机房内所有透明计算都能正常使用，使这些资源在实践教学中能得到充分利用。

4.将计科系的十个实训室组合形成局域网，便于资源更加合理应用，方便管理。5.进一步加强实验实训室内涵建设，规范、完善实验室各项管理制度，我系各实验室的操作规程、实验流程以及各种标签标识均以重新布置到位，在每个机房和实验管理员办公室安装制度牌和警示牌，机房计算机完好率不低于95%。

目前，我系能提供直接进行四川省大学计算机等级考试的机房有六个，可一次性的进行310人的上机考试。我系各实验室设备能得到最大限度得到合理使用，确保各项计算机实训教学工作的顺利开展。

六、加强学生管理工作，推行素质拓展教育

我系学生管理工作始终树立以学生为本，为学生服务的理念，把学生安全工作放在首位，把学生成人成才作为工作的重心，做到“全心全意为学生服务”。通过理清思路，抓住重点，团结合作不懈努力，我系学生管理工作在学院九个系部的月考核排中始终名列前茅。

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1.本我系加强思想政治教育，积极探索新形势下德育工作的新思路、新途径、新方法。措施一是班主任和任课老师齐抓共管，形成良好的学习环境。加强对班主任（辅导员）队伍的管理、考核和培训，每学期参加一次学校的统一培训，4月派一名辅导员到西南交通大学参加四川省的辅导员培训，培训期间获“优秀学员”；坚持每周召开一次辅导员经验交流会。二是建立一支思想过硬、有表率作用的学生干部队伍，认真进行学生会团总支学生干部的换届选举，并定期对学生干部进行培训，提高他们的思想素质和工作能力。三是，坚持每周一次班会，一个月两次团组织生活、一个月两次党组织生活，每学期的党校学习（含6次党课）等，通过这些形式，在学生中大力开展了理想信念教育、爱国成才教育、道德规范教育和素质教育。

2.加强了学风建设，努力提高学生的学习质量。积极调动各班导师、辅导员和班主任，对班上学习较差的同学进行统一摸底排查，积极与后进生谈心交流，每学期各召开一次学习经验交流会，以便提高他们的成绩。把每学期的第二个月和第三个月作为系部的学风整顿月。加强纪律管理，学生会每天对晚自习的出勤情况、纪律情况进行检查、打分，每周向系部汇报一次。及时与旷课情况严重的学生家长联系，及时教育批评。坚持书记和辅导员、班主任深入宿舍，每个月人均达到8次以上，对寝室文明建设起到了很好的督促；经过努力，我系学生本寝室文明建设全年平均达标率和优秀率约98%和60%，比去年同期有增长。

3.开展丰富多彩的校园文化活动提高学生的综合素质，提高学生的实践能力。第一，积极组织08文秘专业学生投身实践，协助总务处完成清产核资工作，促使该专业的优势得到了充分的发挥，扩展知识面，为自己以后找工作做好充分的准备。

第二，结合学校的工作安排，我系有计划有组织地在学生中间开展了一系列活动。如：“植树节”、“运动会”、“中华经典诗歌朗诵大赛”、“新老生篮球联赛”、“新生游园会”、“迎新生晚会”、“学习经验交流会”、“冬季长跑运动”、“周末文化广场”、“元旦晚会”等。

第三，积极认真地组织好本系学生参加学院举办的各种活动，如：“第九届艺术节”、青年志愿者、“城乡环境综合治理”等活动，其中在“第九届艺术节”获集体三等奖，两名同学均在艺术节之风采赛获三等奖。

第四，积极组织学生参加省级以上的技能大赛，拓展学生的综合素质，效果显著。5．我系通过开展形式多样、内涵丰富的志愿者服务活动和大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，增强学生的社会实践能力，拓展学生素质。09-10-2学期的暑假，我系以“创先争优长才干、服务社会促和谐”为主题的三下乡活动，共分五支分队，先后历时1个半月，结合活动开展地点的实际情况，主要包括走访孤儿、留守儿童、孤寡老人；调查农村人口对保险的认知力；改善环境卫生；以及我校新图书馆三楼机房的拆除、搬迁工作等。这次活动结合实际情况，分小队、分时间、分地点开展“三下乡”社会实践活动，效果好，深受当事人好评。

6.切实加强对毕业生的就业教育与指导，上好就业指导课；积极配合学院就业办工作，计算机科学技术系2010工作总结

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组织同学参加多种形式的就业活动，如：华创证券公司的讲座。通过努力，计算机科学系2010届毕业生全就业，2011届毕业生截止到2010年12月27日，就业率已超过80%。

七、党支部工作

1.以开展“创先争优”工作为指导中心，全面围绕这一中心进行工作开展。1）加强青年教师培养，开展教师帮带计划。指导教师由黄成（党员）、马勇（党员）、郭武士和江平老师担任，被指导的年青教师在专业知识、教学技能和能力都有一定提高。

2）我系积极在学生中推行创先争优活动，组织学生积极参加“中国扶贫基金会”的潜力无限服务活动。杨凛、陈俊涛、龚可、陈然、陈永杰、陈晓庆6名学生从2010年9月开始参与“潜力无限”项目中，其中4名同学是预备党员。这些同学坚持从周一到周日，轮流去社区学习中心服务。服务期间充分发挥了计算机科学系的特点和优势，帮助年纪较大的成年人学习电脑的使用，丰富他们的日常生活，缩小他们与社会的鸿沟，为社区的发展做出了自己的努力。

3）计算机系全体教师在专题学习《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》的基础上开展了以“育人为本、规范管理、提高质量、办出特色、建设一流高职院校”为主题的大讨论。其中，计算机应用教研室以“提高教育质量和人才培养水平”作为深入开展创先争优活动的主题，组织开展了向“永好教师教育教学质量奖”获得者等教学质量优秀教师学习活动、提高计算机应用专业教学质量研讨会、教学业务技能大讨论等活动，使教师提高了认识、明确了目标，进一步形成了“学先进、赶先进、当先进”的浓厚氛围。

2.我系继续加强党组织的内部建设，进一步规范党总支基础工作。坚持有计划有组织地开展好两周一次的组织生活。组织生活针对政治理论学习、师德师风教育等方面，利用政治学习、个别谈心等形式进行。

3.有计划规范化地做好党的组织发展工作。本我系党总支共举办了两期党校培训，合格学生人数115人。同时加强对入党积极分子的教育和联系，每个班指定两名正式党员教师作为培养联系人，及时了解学生的思想动态，并对入党积极分子做好考察和季度评议等工作。发展教师党员，按照把中青年骨干教职工发展为党员的思路，通过努力，现有113名学生递交了入党申请书，91人被确定为入党积极分子，本已发展新党员71名，现有在校学生党员92名。

4.加强对工会、共青团等群团工作的领导，进一步完善新形势下思想政治工作的运行机制。一年来，党总支进一步加强了对系分工会、团总支、学生分会等群团工作的组织领导，顺利地组织了团总支的换届选举，团总支、学生会工作有了明显提高；工会工作顺利，工会委员一学期参加一次工会委员培训，在年底的教工文艺晚会中，我系的2个教师节目取得了较好成绩

5.以学院学生心理健康咨询服务中心为依托，在学院心理健康教育领导小组的统一领导下，加强学生的心理健康教育。积极组织09、10级全体学生参加心理健康课程8次，听取心理健康讲座4次，各班心理委员参加心理健康培训10余次并获优秀学员奖励。

计算机科学技术系2010工作总结

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八、安全稳定工作

本我系加强对学生的法纪、安全知识教育，确保稳定和安全大局。配合学院学生处、团委做好学生面上各种教育，落实好班主任（辅导员）、学生会干部的值班制度，有针对性地做好学生的思想教育。建立维护稳定和安全的责任制，在“计算机科学系安全与稳定领导小组”的统一指挥下，加强对安全稳定工作的督查和安全隐患的排查力度，把教学、实验、实习、学生管理等方面的安全防范任务落实到教研室、实验室、班主任（辅导员），建立系部、班主任、学生会干部、学生四方面的联系和沟通渠道，继续实行学生安全信息员联系制度、班长电话联系制度，密切关注、关心学习困难、家庭经济困难和有心理问题的学生，使安全稳定工作责任到人、工作到位、检查防范及时，最大限度地降低了学生违纪率，全年学生零违纪零事故，确保了稳定和安全的大局。

10月的涉日维稳工作期间，在我系的“安全与稳定领导小组”统一指挥下，党员带头工作，所有教师坚持上班；辅导员班主任早出晚归疏导学生思想，深入学生课堂和宿舍，做了大量细致的思想政治工作。确保了我系在涉日维稳期间的安全稳定，圆满的完成了上级组织交给的任务，为维护学校和社会稳定做出了努力。

九、存在的问题和改进的措施

1.在当前社会计算机类专业招生、就业普遍下滑的大趋势下，我系计算机专业及发展方向需要进一步进行加大调研力度，建设适合高职层次和区域经济建设需要的新专业（方向）。

2.目前我系师资队伍建设尚不能完全满足计算机技术快速发展的步伐，除有计划、有步骤的对教师进行业务学习培训和提高以外，还需要再新增进一些高层次、高学历的计算机专业教师，为教师队伍补充新鲜血液，防止知识老化，提高教师队伍质量。

3.进一步加强与校外企业的联系，加强开展多形式“校企合作”的办学模式，探索和开展行之有效地实践教学方法，提高学生计算机技能的综合操作能力。

4.进一步加大学生就业工作的力度，提高学生的就业层次。不但要有针对性地上好就业指导课，还要开展对学生顶岗实习情况和就业情况的跟踪调查，了解企业对学生的素质、知识和技能的要求，不断改进教学管理和课程设置，提高学生的就业竞争力。

在本的工作中，我系虽然取得了不少的成绩，但是与更高的要求还有差距。我们本着认真总结经验，努力找出差距，不断改进发展的态度，在今后的工作中，我们要进一步加强学习，在计算机专业的教学改革上开拓思路，用体制创新，开放办学为指导思想，力争形成完整的计算机类专业人才培养模式，为培养高质量高素质计算机专业人才做出贡献。

计算机科学技术系

二O一O年十二月二十六日

第四篇：人文科技学院生命科学系

湖南人文科技学院生命科学系

2010年下学期学生管理工作总结

在院党委、行政及职能部门的领导下，生命科学系在各项工作稳步发展，系学生管理工作圆满完成各项任务，取得了一些成绩。

1系行政领导重视学生管理工作

生命科学系系领导高度重视学生管理工作，将学生管理工作的任务及要求纳入生命科学系工作计划中。系党政领导成员多次召开党政联系会研究学生管理工作事宜，在学风建设、科技创新、文建卫生等方面进行专题讨论。

（1）分管系领导身体力行，全身心投入。分管系领导及时传达学院相关精神能并做出相应部署安排；对学生反映的问题能及时予以解决，对解决不了的及时向相关部门反映协助解决；积极参与学生管理工作各种会议，并能亲自到场组织。定期带领辅导员和班主任下寝室了解学生的学习、生活情况，为学生解决生活中的困难。

（2）系行政领导积极参与学生管理工作。2010级新生入学教育大会、专业介绍会、新老生交流会，系领导陈跃进、金晨钟、江彤都积极与会，就生命科学系的基本情况、教学工作、学生管理工作等做了专题报告。

（3）全系教师参与学生管理工作。全系教师共同参与学生管理工作，共同关爱学生是生命科学系学生管理工作的特色之一。学生开展的各种活动，全系老师都积极参与，并给予建议和指导。学生学习生活有困难，全系教师主动帮扶，给予学生关怀与温暖。充实和稳定学生管理工作队伍

学生管理工作队伍的建设是搞好学生工作的前提。我系学生管理工作队伍成员年纪轻，人数少，且学生管理工作任务又比较重。分管学生工作系领导、专职辅导员与兼职班主任组成的学生工作队伍人数不断扩充，学历水平不断提高，管理经验不断丰富。此外，号召全系老师共同关心、参与学生管理工作。

（1）学生管理专职人员队伍建设。组织学习学生工作岗位职责，遵守学工处学生工作管理人员相关量化考评细则。要求不仅要钻研业务，同时要学习和研究工作艺术，在工作中既要坚持原则又要讲究方法。坚持每周至少召开一次学生管理工作例会，总结本周工作和明确下周工作重点，加强成员之间的交流与沟通。

（2）班主任队伍建设。系学工办加强与班主任的沟通联系，积极协助他们解决班级存在的问题，通过班主任例会，及时传达学校精神，了解各班情况，安排各项工作。现已建立好每班学生的档案材料，便于随时了解学生情况。制定班主任量化考评细则，以量化考核促工作成效，建立并实施完善的班主任评价体系，发挥评价体系的激励作用。

（3）学生干部队伍建设。大力加强学生干部队伍建设，不断提高学生干部的综合素质。我系共有学生干部81名，其中助理辅导员1名，学生分会干部31名，团总支干部29名，文建分站干部20名。本学期我们强化部门职能、明确分工，推动学生工作向科学、有序、规范、高效的方向发展。同时，我们注重学生干部素质教育，充分发挥班干部、系学生干部的带头作用。每周定期召开班长例会，学生分会例会、团总支例会、文件分站例会；每月召开全系部长级以上干部例会，及时检查了解学生干部工作情况。培养学生干部自我管理、自我约束、服务同学的能力，要求他们做遵纪守法和学习上的模范，充分发挥学生干部的示范作用。指导新老学生干部“传、帮、带”的开展，保证学生干部工作有序进行。3 常规管理工作常抓不懈

根据学院学工处的学生管理工作要求，我系严抓各项学生常规管理工作，特别是学风建设，文建卫生、学生出勤、在外租房住宿等方面。

（1）抓好迎新、入学教育和军训工作。开学伊始，成立迎新领导小组，布置新生接待与入学教育工作，通过师生见面会、专业介绍、学生手册学习、安全教育、如何适应大生活等专题活动，从思想、学习、生活等方面给学生予以指导，帮助学生摆正位置，转换角色，调整心态，尽快投入到紧张而又活泼的大学生活中去。由辅导员和班主任老师组织新生学习《学生手册》当中有关日常行为规范、日常教学管理、奖学金评定制度、学籍管理制度等内容，让新生及时了解学校的基本规章制度。

（2）落实好奖、助学金，助学贷款、评优评先等工作。在评定过程中，坚持“公平、公正、公开”的原则。每次评比之后进行了公示，没有任何学生发表异议。本学期共审核完善了182名家庭经济贫困学生档案；有1名品学兼优的学生获国家奖学金，有11人获得国家励志助学金，共有78人获得国家贫困助学金；共完成90名同学的各类奖助学金评选工作；为20名学生申请办理了国家助学贷款，为5名学生申请了学校关工委资助，通过以上帮扶措施最大程度的使经济困难学生得以安心学习。本学年进行了“三好学生”、“优秀学生干部”的评审及推荐，评选了78名表现优异的“三好学生”、“优秀学生干部”。

（3）坚持做好学生常规管理工作，加强安全教育。按学院的要求，我系严格执行周日晚点名制度，晚查寝制度，对早操、早读、晚自习的迟到和违纪现象进行检查、通报；在院检查排名中，早操排名三次全校第一，晚自习排名四次全校第一名。此外，重视学生宿舍管理，及时对学生宿舍进行安全隐患排查；加大学生安全教育力度，对个别夜不归宿或晚归的学生进行严厉的批评教育。文建工作一直保持全院先进水平，教室卫生在全院检查的除两次有扣分记录外，均稳居全院第一。寝室卫生院排名列前茅，其中四次排名全院第一。如2008级生物技术2班的唐紫湘同学因与同寝室同学相处不融洽而私自外出租房，班主任、辅导员、系领导及时找她谈话沟通，并找其同寝室同学了解情况，引导帮助他正确处理人际关系，要求她立即搬回寝室。

（4）关注学生心理问题。大学生心理健康是学生管理工作的重要组成部分。我系非常重视这项工作，按照学院要求，成立了心理部，各班设有心理委员及信息联络员，建立完善的心理信息联络机制，及时反馈本班同学的心理状况。切实做好新生心理普查回访工作，引导新生树立正确的人生观、价值观，调整心态，适应大学生活。班主任、辅导员及时跟这些同学进行交流和沟通，进行及时且正确的引导。相关情况做好详实记录并及时向学生处进行汇报，同时密注关注、关心他们。

（5）关爱贫困学生。对学习勤奋、表现优异的贫困学生，我们在奖助学金评定时予以考虑。对家庭遭遇重大变故的学生，给予重视加大资助力度。如2008级生物技术2班学生夏鹏玲、唐紫湘，家中发生重大变故，家庭经济困难，班级在奖助学金评定时给以一等助学金，此外帮助夏鹏玲申请到学校关工委1000元生活资助，号召同班同学帮助照顾其弟弟完成学业。

4加强学风建设，提高教学质量

提高教学质量是我系教学和管理工作的目标。针对目前部分大学生学习态度不端正，学习不努力，学习目标不明确等现象，我系要求全体教职工一起抓学风建设，通过教学巡查、考试纪律专题班会等措施加强学风建设。同时我系加强教学各个环节，特别注重对学生动手能力的培养。目前，全系整体学风良好。无一例考试

违纪学生。本学期我系学生参加各等级考试通过率较高，其中普通话的通过率是89%，湖南省计算机等级考试的通过率是72.7%，四、六级英语考试的通过率76%。此外，11名学生参加并通过了国家计算机二级考试，1人获得会计师从业资格证，2人photoshop过级。我系重视学生就业考研，制定指导毕业生考研相关制度，发动全系硕士学历及以上的老师参与指导，采取“一对一”辅导模式，督促学生复习迎考。以创业为毕业生就业工作亮点，给创业毕业生配备指导老师，系部帮助解决创业遇到的各种问题。鼓励低年级努力提升自己的竞争能力，多考证，多学习，争取获得更多的技能;努力适应形势需要，开拓发掘新的途径。5 开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生素质

本学期，我系组织开展一系列文娱、体育、科技活动，收到较好的效果：

（1）开展的活动

9月19日举行2010级新生师生见面会。柏连阳书记亲临晚会现场，与同学们畅谈自己求学成长经历，并对生命科学系的专业及就业前景进行了详细的介绍。10月8日柏连阳书记，刘铁峰处长深入我系学生寝室，看望新生，与学生亲切交谈，了解他们的学习生活情况。

10月10日-11日 学生分会、团总支、文建分站招新

10月12日-20日 组织参加校迎新篮球赛

10月24日-11月2日 心理话剧排练

10月29日 “湘中迎四海、学子庆人文”主题优秀团活动

11月6日 组织参加第七届学生广播体操比赛

11月9日 举办第一届新老生经验交流会

11月29日 “民族记忆、华夏神韵”主题优秀团活动

11月29日“还教室一片“清白””主题青工活动

12月4日-5日 组织参加学校第四届田径运动会

12月6日-30日 开展“星海杯”娄底市大学生“我最喜爱的一本书”有奖征文初赛

12月19日组织参加学校第四届科技文化展

11月-12月组织参加学校首届寝室文化艺术节

（2）取得的成绩

第四期“质量工程”大学生学术研究课题活动优秀组织奖

第五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛优秀组织奖

第五届“挑战杯”大学生创业计划竞赛优秀组织奖

第五期团校培训优秀组织奖

第七届学生广播体操比赛 三等奖

2010首届校园寝室文化艺术节安全知识抢答赛 优胜奖

2010首届寝室文化艺术节寝室装扮大赛三等奖

2010无偿献血知识抢答赛 三等奖

四 需改进加强的方面

我们的工作虽然取得了一些成绩，但也还有很多方面需要改进：

（1）要进一步研究新形势下大学生思想教育工作的特点，加强大学生思政治工作的针对性。工作仍需深入、细致。集体教育和个别教育、集体指导和个别指导结合不够。需进一步促使学生学会认知、学会做人、学会合作、学会做事。

（2）进一步加强学风建设。采取多种形式明确学生学习目的，提高学生学习积极性。

（3）进一步加强常规管理工作，规范学生请假、勤工俭学管理制度。在管理的同时进行正确引导。

（4）提高学生管理工作人员的工作能力，提高驾驭能力。需要更深入学生、了解学生、关爱学生、引导学生。

总之，我系全体学生工作人员积极工作，努力进取，最大限度地实现了德育的育人功能，使学生精神面貌有了较大改进，初步形成了健康向上、安定团结的良好局面。但在进步的同时我们也清醒地认识到我们的成绩离学校、社会的要求还有差距，为此，我们决心继续团结协作，为全面建设安全稳定、文明和谐的校园环境而不懈努力。

生命科学系

2010年12月30日

第五篇：人文社科系展板材料

人文社科系成立于2001年，历经十余年的改革发展已经成为学院文科专业的重要支撑。十余年来，人文社科系以“树德育人、服务企业、感恩社会”为宗旨，坚持“校企融合、同兴共赢”的办学模式，突出项目实践教学特色，努力建设精品专业，塑造“魅力人文”的优质品牌，以“培养优秀职业人”为目标，向社会输送了大批优秀毕业生，拥有良好的社会声誉和影响力。

师资力量：人文社科系现设有数理、政治、文秘、旅游与酒店管理、艺术五个专业教研室，拥有一支职称结构合理、学历结构优化、教学经验丰富的高素质教师队伍。共有专职教师36人，其中教授4人，副教授15人，讲师15人；博士3人，专业教师全部达到硕士以上学历。专业教师中90%为“双师型”教师。另外，系部长期聘请20余名相关企业专业技术人员担任兼职教师，为学生的职业发展提供了指引，深受学生欢迎。

专业设置：人文社科系拥有文秘、装饰艺术、酒店管理、艺术设计、导游、会展策划与管理6个专业。其中，文秘专业与系部同龄，已有十余年的历史；酒店管理专业为学院重点建设专业，专业特色突出；装饰艺术和艺术设计两个专业为应用艺术类专业，主要培养从事装饰图案设计、平面设计等方面工作的专门人才；会展策划与管理专业和导游专业是系部适应社会需要，近几年来新开设的专业，具有广阔的就业前景。全系现有全日制在校生近800人。从2008年开始，酒店管理、文秘、导游、会展策划与管理专业相继开辟了单独招生渠道，优化了生源结构，拓宽了办学思路。

实习实训：为满足不同专业的实践教学需要，人文社科系在校内建立了人文系综合实训室、餐饮客房综合实训室、文秘速录实训室三个专业实训室，供学生完成形体训练、餐饮客房服务技能训练、速录训练等实训项目。同时，系部还与北京长城喜来登饭店、北京香格里拉饭店等三十多家企业建立深层次的校企合作关系，在教学计划中合理安排了在企业的认知实习、中期教学实习和毕业顶岗实习等实践环节，在为学生提供实习、实训场所的同时，也为我系学生提供和扩展了就业的平台和空间。

团学活动：人文社科系广泛开展第二课堂活动，丰富多彩的校园文化生活，为每一名学生提供了塑造和展示自我优势的平台，开拓了学生的思维。娱乐、体育、科技竞赛竞赛等各类型的活动在同学们和系团总支学生会的共同努力下顺利举办，得到了领导和老师们的好评。话剧社、礼仪队等社团亮点突出，并与本系专业相结合，成功推出了一系列有质量、有特色的活动，在人文社科系“魅力人文”品牌建设中发挥了重要作用。