第一篇：多读书
开展“多读书、读好书”读书活动
方案、及规划措施
为全面提高综合服务队全体员工的综合素质，丰富区队文化生活，营造全员阅读、相互沟通、终身学习的文化氛围，根据协煤工发„2011‟13号文件，进一步推动企业文化建设，以实际行动迎接“山东能源新矿集团协庄杯”全国煤矿安全知识竞赛总决赛，经我队车间工会研究，在全队范围内开展“多读书、读好书”读书活动，具体实施方案如下：
一、车间重视、明确学习意义。
为把开展“多读书、读好书”读书活动开展好，我队成立以支部书记周传振为负责人的领导小组，下设办公室由李洋、李梦茹具体组织学习。以科学发展观为指导，以全员素质提升活动为契机，以职工道德建设为重点，紧紧围绕全队中心工作，从全面提升我队员工的综合素质和工作能力，进一步丰富学习内容，创新学习方式，落实学习责任，确保学习效果，不断提高全员工的理论知识、道德修养和业务能力。开展“多读书、读好书”读书活动，是落实全员素质提升活动的一项重要举措，是创建学习型组织的一项具体内容，车间工会要加强领导，精心组织，认真做好思想发动工作，以更高的标准、更严的要求、更加自觉的行动，扎实推进“多读书、读好书”读书活动的顺利开展，确保活动取得实效。
二、学习活动主要内容：
1、加强学习、提高员工的综合素质。
重点学习学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国社会主义理论体系，通过深入学习中国特色社会主义理论体系，坚持用中国特色社会理论体系武装思想，提高广大干部职工的政治修养和政治敏感度，时刻保持清醒的头脑，时刻保持与党中央高度一致，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求、一种时尚潮流，推动我矿学习型组织建设向纵深发展。
2、活动的主要内容。
结合矿开展的公民道德建设“四德工程”活动，以《公民道德建设实施纲要》、社会主义核心价值体系有关论述、“八荣八耻”社会主义荣辱观、山东省《公民基本道德行为40则》及我矿编辑出版的《煤炭企业员工思想与行为管理》、《活力之源》、《赢之道》、《德润心灵》道德教育读本等材料为基础，努力学习政治、经济、文化、科技、社会和国际等方面知识，学习哲学、历史和优秀传统文化，进一步提高员工的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德修养，净化大家的心灵，使职工群众得道德素质得到升华，做到家庭和睦、邻里团结。
3、结合厂实际开展学习工作。
按照厂和个人工作岗位和业务特点，组织学习与工作岗位相关的专业知识和业务技能，认真学习现代市场经济、现代国际关
系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，不断优化知识结构、开阔思路、把握规律，不断拓展知识面，加强对《煤矿安全十万个为什么》、《2S安全管理模式》、《煤炭企业安全责任经营化管理》、《煤炭企业管理妙计奇谋》等书籍，注重通过工作实践，提高自身本领，重视在工作中学习，努力在岗位上成才，不断在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，提高新境界
三、学习活动形式。
1、集中学习。我厂车间工会在学习室设立 “职工书屋”，充分利用周二、周五的学习，班前学习、班后学习的方式有计划、有步骤地组织职工学习，制定详细的学习计划，努力构建读书学习的长效机制，不断丰富和拓展学习活动的内涵，扩大学习覆盖面和参与度展学习阵地。
2、个人自学。车间建立健全了个人自学制度，强化员工的日常学习，激发个人自学的内在动力，制定个人学习计划和目标，要求员工利用业余时间多读书、读好书。提倡每人每年至少读3-5本好书，党员干部每人每年至少撰写2万字的读书体会或学习心得（笔记），车间工会给每位员工配备专用学习笔记本，做好自学笔记，车间不定期对员工学习笔记进行检查。
四、具体要求。
修理厂车间工会高度重视此项活动，把读书活动作为丰富区队精神文化生活的重要内容，作为学习知识、陶冶情操、提高个
人修养的重要形式，并采取“好书大家读”、“我推荐一本书”、“读书笔记大家评”专题会等方式，培养职工读书学习的兴趣。通过学习宣传栏等载体，努力营造读书学习氛围，使广大干部职工逐步养成热爱读书、热爱学习、勤于思考的良好习惯。
开展“多读书、读好书”读书活动
方案、及规划措施
修理厂
第二篇：多读书
多读书
要经常读——注意，我说的是经常读——关于教育学、心理学以及教学论等方面的著作，要养成翻阅各种教育杂志的习惯。读书要跟自己的实际联系起来，要把读书所得运用到工作中去。建议你做读书笔记，把名言名句记下来。
我的理解：现在的社会，医生在乎医术，只在乎金钱，医死病人与他无关；商人不在乎良心，只在乎利润，三聚氰胺毒害幼儿与他无关；老师不在乎教学，平时打打牌，学生发展与他何关。。为什么各行各业那么多人都情愿随波逐流，而不愿意去钻研自己的专业了。
第三篇：多读书[范文]
一、实习期：
专业阅读：
必读书籍（《爱心与教育》（李镇西）《小学课堂管理》（温斯坦）《做一个专业的班主任》（王晓春）《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利）《与黎明共舞――新教育晨诵本》（马玲编，待出）毛虫与蝴蝶推荐书目（部分）
选读书籍：《新教育之梦》（朱永新）《汉字密码》（唐汉）《朗读手册》（吉姆·崔利斯）《班主任工作漫谈》（魏书生）《心平气和一年级》（薛瑞萍）《教师人文读本》（商友敬等编写）《教师专业阅读地图》（魏智渊主编，待出）《另类教育叙事——解读一个题为“干国祥”的教育文本》（干国祥著，待出）
专业写作：
1、写读书笔记以及描述班级突发事件。
2、每次听课和研课都要写教学反思，字数不限，尽可能简明扼要。
专业发展共同体：
1、日常研课：要有专门的导师（一个导师带两个弟子，三人构成小共同体），每次听导师的课都要有详细的听课记录，并写出教学反思，利用课间与导师开展简短的讨论。每逢导师听课之前，要把教案提前交给导师并做简短交流，下课与导师继续讨论，并写出教学反思。
2、网络共同体；通过网络相互激励，在教师专业发展论坛中建议个人阅读或者写作专帖，记录自己的阅读之路或者教育生活，这很重要。
二、适应期：
必读书籍：《学校是一段旅程》（托灵·芬瑟）《儿童的人格教育》（阿德勒）《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《唐宋词十七讲》（叶嘉莹）《经典·童心·编织——新教育儿童课程之整本书阅读》（干国祥编，待出）
选读书籍：《语法答问》（朱德熙）《高效能人士的七个习惯》（史蒂芬·柯维）
《读书课》（干国祥著，待出）名师课堂实录（例如窦桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒„„）《老师如何和学生说话》（吉诺特）《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）
三、成熟期
必读书籍：《静悄悄的革命》（佐藤学）《教学勇气》（帕尔默）《儿童纪律教育》（费尔兹）《听王荣生教授评课》（王荣生）《深度语文》（二册，干国祥著，待出）
选读书籍：《童年的消逝》（尼尔·波兹曼）《特别的女生撒哈拉》（爱斯米·科德尔）《大学人文读本》（夏中义主编）《教育漫话》（洛克）《学会生存――教育的今天和明天》（联合国教科文组织编）《逃避自由》（弗洛姆）《苏菲的世界》（乔斯坦·贾德）
专业写作：
1、尝试比较熟练地写作教育叙事和教育案例，能够提供三两个比较成熟的案例，对案例资料搜集、案例书写、案例分析框架有比较清晰的把握。逐渐向专业杂志投稿。
2、研究一定数量的经典课例，并继续尝试写作比较成熟的课例并引入理论分析。
专业发展共同体：能够主持日常研课、读书会以及学科标准。
四、骨干期
必读书籍：《语文科课程论基础》（王荣生）《学会教学》（阿兰兹，待定）《教育的哲学基础》（奥兹门）《学习的快乐－－走向对话》（佐藤学）
选读书籍：《论对话》（伯姆）《被压迫者教育学》（弗莱雷）《中国哲学简史》（冯友兰）《爱的艺术》（弗洛姆）《人间词话》（王国维）《近距离看美国》（林达）
《如何阅读一本书》（艾德勒）《万历十五年》（黄仁宇）
专业写作：1．能够针对不同的德育专题进行研究，并在大量阅读相关论文和参考书籍的前提下写出专题论文，比如叛逆儿童的教育问题等。
2．能够对教学中的某些问题进行系统梳理阐述，并写成论文。
专业发展共同体：能够通过各种方式组织和主持专题研讨会。
五、卓越期：
必读书籍：《民主主义与教育》（杜威）《后现代课程观》（多尔）《课程与教师》（佐藤学）《有效的学习
型学校――提高学业成就的最佳实践》（Richard DuFo）《西方教育心理学简史》（高觉敷等）
选读书籍：《儿童绘画与心理治疗－－解读儿童画》（凯西·玛考尔蒂）《第五项修炼》（彼得·圣吉）《科学史》（丹皮尔）《希腊的神话和传说》（斯威布）《动机与人格》（马斯洛）《儿童的道德判断》（皮亚杰）《西方哲学史》（罗素）
专业写作：整理出版个人专著
威廉姆多尔对教师角色的界定是“平等中的首席”
威廉姆多尔对教师角色的界定是“平等中的首席”，教师的作用没有被抛弃，而是得以重重新建构，从外在于学生情景转向与情景共存。教师是内在于情景的领导者，而不是外在的专制者。-------陆有铨《躁动的百年—20世纪的教育历程
第四篇：多读书倡议书
“多读书，读好书”倡议书
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!今天，晨辉洒满校园、红旗映红脸庞；今天，我们孜孜以求，共同奔向辉煌的未来；今天，也正是我们实现理想的新起点。为了我们的美好明天，今天让我们每一个少先队员都开始行动起来, 参与来读每一本好书、喜好每一次读书活动、享受每一回读书后给我们带来的乐趣活动中来，让书本知识不断充实我们的生活，帮助我们实现心中那崇高的理想，共同领略读书的价值与快乐吧!书，它有一张方方正正的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。书，它的肚子里有源源不断的学问，各种各样的故事讲也讲不完。书既像是一位充满智慧的老人，不断地启迪我们；又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。一个人不读书，他会变得无知；一个民族不读书，她会变得落后。互联网、电视，多媒体为我们提供丰富多彩的信息，但是那泛着淡淡墨香的书本仍然是我们最亲密的伙伴。读一本好书，就像交了一个好朋友。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”约翰生说“一个家庭没有书籍，等于一间屋子没有窗子。”是啊！一间教室没有课外书籍，等于这间教室没有窗子。读书能为我们开启知识的大门，读书能教给我们做人的道理，读书能帮助我们提高写作水平，读书能使我们获得许多的知识。多读书、读好书对我们青少年儿童的成长是多么重要啊！但是对于读哪些书？我们可一定要擦亮眼睛，分清好坏、慎重选择。因为一本好书胜于任何兵器，可以帮助我们走向成功，而一本坏书甚至比强盗还要坏，它可以毁坏我们一生的前途。为此，同学们要认真地挑选优秀健康向上的好书籍。挑选对自己的学习、生活有帮助的好书籍，同时也要把好的书籍推荐给身边的好同学，做到共同阅读、共同学习、共同成长。
同学们，书是个万花筒，书是个大观园，书中的生活五彩缤纷，书中的世界色彩斑斓。让我们在好书的海洋里尽情遨游，在好书的陪伴下快乐成长。让我们为自己的成长、为祖国的发展一起努力争做一个多读书、读好书的好少年吧！
莱师附小少先队大队委员会
第五篇：读书,多读书
读书，多读书
正阳小学翟佳
尊敬的各位领导、老师：
在我看来，书就像是一个多情又智慧的老朋友。无论何时何地，无论发生什么，只要我走向她，书，都会默默的接纳我，耐心的陪伴我，为我加油、打气！在学生时代，我曾深刻的品尝了失去亲人的疼痛，也曾因此一度消沉，我曾经看轻过自己，也曾经诅咒过这个世界，在那个时候，除了老师和同学给予了我真诚的鼓励和帮助以外，一些好书也成了我无声却贴心的朋友。其中《钢铁是怎样炼成的》、《生命的追问》、《平凡的世界》、《母亲的伤痕》这四本书在我的成长历程中留下了深深的印记，在书中，我认识了执着的保尔，坚强的方丹，勤奋的孙少平，善良的刘墉，他们教会我：人，要坚强、自信、从容的走好自己人生的每一步，要有勇气抗击生命的挫折；也让我明白：即使你是一颗流星，也要努力把光亮留给这个世界。正是因为此，我对读书有着一种别样的情怀，因为是书，带我走出那段生命的沼泽。
现在的我，虽然变得开朗、乐观，热爱生活，但我对读书的喜爱，依然不改初衷。如今，在书香弥漫的日子，在潜移默化的感悟之中，我的心胸也变得更加宽容豁达。读书，让我学会了用平常心去面对一切；读书，让我懂得了“快乐活在当下，尽心就是完美”。
而作为教师的我们，读书靠的是长期的积淀。没有书籍的滋润，何来深厚的学养？我一直都很得意，自己多少年来始终保有这样的一种好习惯，那就是每天无论多忙，睡得多晚，我也会雷打不动的为自己至少安排半个小时与书约会。《把快乐还给孩子》、《做一个聪明的教师》、《读者》、《爱的教育》、《论语》、《给教师的建议》、《另类课堂》等等都是我的钟爱，一本本经典，一篇篇美文
读下来，不知不觉，发现自己的教育教学逐渐变得得心应手起来，孩子们喜欢上我的课，说我的课堂有意思，学习知识不觉得累；家长们尊敬我、信任我，说我是一个博学多才的老师，说我教育孩子有方法。在暗自高兴的同时，也让我越来越强烈的感受到：只有博览群书，才能信手拈来，应用自如；引经据典，才能妙趣横生，兴味盎然；读书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”可见，读书，是多么美好的一件事情！我认为读书，完全可以动静两相宜。我们可以在洒满阳光的午后，或是静静的夜晚，手捧心爱的书籍，与她对话，让她滋润你的心灵。在忙碌的工作中，聪明的你，也会很快发现，其实我们身边的每一个人，都是一本鲜活的好书，值得我们用一生去阅读和品味。我常常像一个贪吃的孩子，去用心的观察每一个人的言行，在她们的身上，我读懂了坚忍，读出了执着，读懂了大气，读出了朴实，读懂了真诚，也读出了智慧！关于读书，我最喜欢培根说的那句话“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。真是难以想象，如果没有书香的滋润，我的生命将是何等的乏味与孱弱，我的教学将是何等的死板与无趣。只有经过书香的沐浴与熏陶，才能充实丰盈我健康的生命和一颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨练，它是我人生道路上一个不可多得的知己，它见证了我成长的足迹。
我的演讲完毕，谢谢大家！
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